珍爱生命 实现梦想

第一篇：珍爱生命 实现梦想

珍爱生命 实现梦想

记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。只有拥有宝贵的生命，才有实现人生梦想的机会。困难和挫折不是为了贬低生命的价值，而是为了彰显梦想的美丽和可贵。

曾读过一本契科夫的短篇小说集，第一篇小说叫作《打赌》。是写—位法律学家与一位企业家在一次沙龙聚会中在谈到一个新近被判十五年徒刑的囚徒时争执起来。企业家认为在监狱里蹲十五年还不如判死刑的好；法律学家则认为活着总比死了好，活着就是希望。二人争执不休，最后打起赌来，赌注是法律学家让企业家把他关起来，十五年后如果法律学家不违约，企业家的全部财产归法律学家所有。第二天早晨，法律学家便被企业家关进自己后花园的—间小屋，这间小屋只有一个送食物的小小窗口。法律学家蹲在这个与世隔绝的小屋里开始过起监狱生活，企业家每天给他提供所要读的书。时间一天天流逝，法律学家读完了政治、经济、哲学、科学、神学、文学大全，十五年的时间终于到了。这时的企业家因在生意场中失利，他知道时间一到自己便会变成一个穷光蛋，于是他决定在到期的头天夜里杀死法律学家。银行家好容易打开那把十五年来从来没有打开过的生锈的铁锁，发现法律学家正在残烛前伏案熟睡，银行家正欲趁机杀死这形同枯槁的法律学家时，却发现桌上放着一封给他的信。信中说，他感

谢企业家，十五年来他读了许多书，这些知识将是他终身用不尽的财富，他还明白了许多道理。他决定不再要企业家的财产，他将于明天拂晓前破窗而出，自动毁约。银行家看完信决定放弃杀死法律学家的念头。第二天拂晓前法律学家果然毁约破窗而出，既保留了银行家的财产，也保住了自己的生命。

这篇小说似乎包含了许多道理，热爱生命，活着便是希望，应该是它的主题，世间一切事物中最可宝贵的就是生命。热爱生命并不等于贪生怕死，记得秋瑾有一首诗：“不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤尊重，洒去犹能化碧涛。”古今中外一切取得伟大成就的人都是懂得生命价值和运用生命价值的因为他们懂得只有珍惜生命，才能实现人生的梦想，实现生命的意义。

普希金曾说，假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界

十八世纪法国思想家卢梭曾说过：“上帝是用模型来创造人的，他塑造我之后，就把那个模型捣碎了。”在这个世界上，每个生命都是唯一的，只有珍爱生命，才能有机会赋予生命的意义。曾有人说过：“把每一天当作你生命的最后一天，你的生命将是美丽的，有意义的。”不错，这就是珍惜生命的表现，珍惜自己的、别人的生命，你的生命同样也是五彩缤纷的，迎接你的将是快乐，不是忧愁。

梅艳芳，一位歌坛巨星，已与我们分开许久。当她知道自己患有癌症时，她不是气馁，消沉，而是更加积极地面对人生，把精神放在自己的事业上，想在有生之年，为她的歌迷再做点什么，使她的歌迷更为感动，为有这样坚强的意志的偶象而感到骄傲，不断地给予她支持。这就是梅艳芳珍惜生命的表现，她不畏惧病魔，勇于同它们斗争，并且有余辉中尽力做点有意义的事。生命如同乐章，有时婉转悠扬，有时汹涌豪迈，有时淡淡平静却又余韵漫长。我喜欢生命历程中的点点滴滴，喜欢在风雨中艰难前行，喜欢在阳光下悠闲漫步，这一切都会让我的生命丰富多彩，为我的梦想铺路。历史上，那些前辈尽管命途多舛，但依旧热爱生命，热爱生活。前有杜工部的文章憎命达，却依旧“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”如此的胸襟气度。谭嗣同捐躯赴国难，却依旧视死如归，得到人们尊敬。这就是他们对生命报有无尽热爱的生动写照，我们新

时代的学生更应该热爱生命，热爱每一天，分分秒秒为自己的理想而拼搏！

肖邦的24乐章再怎么弹，也不能弹尽生命中的酸甜苦辣。舒伯特华丽的琴键也写不出命运的多姿多彩。贝多芬再演绎也演不尽人生的辉煌。我想那就用我们的双手来谱写自己生活的交响曲，分担风雨，分享阳光！我们用更多的时间来成就明天的梦想，从珍爱生命开始！

学院：油气资源学院

班级：地质0903班

姓名：王鹏

第二篇：点燃生命 实现梦想

北京市第三届“智慧教师”教育教学研究征文

点燃生命 ：实现梦想

作者姓名卢明

详细地址北京市海淀实验中学

邮编：100089

油箱：luming1011@sina.com

手机：***

摘要：世界最值得我们珍惜的是生命；世界最值得我们去奉献的是生命；世界最值得我们去塑造的依然是生命。班主任：是生命守护者；是生命的导航者；是生命的塑造者。让每一个学生快乐，是班主任的责任；让每一个学生成长，是班主任的义务。回首十四年，我设计着活动，让学生参与着快乐着、奉献着成长着；回首十四年，用事件承载能力，塑造着一个个祖国的栋梁；回首十四年，我幸福着，用零距离的接触，修复着一个个健康而阳光的心灵。

关键词：零距离事件载体

正文：

一、点燃梦想依据

（一）心理学告诉我们，距离是心灵体现，所以，我提出“零距离法”。所谓零距离，就是直接接触学生，包括了解他本人、家长、同伴、成长环境。接近他，你才能了解他；了解他，才能有针对性方法；有方法，才可能教育他。

（二）教育学生不能单独说教，所以，我提出“事件载体法”。就是用事件塑造学生能力，用事件培养学生方法。能力是依附于事件的，无论我们怎样培养学生，都离不开载体，不可能把单纯的所谓能力直接强加于学生这个实体。能力、方法、知识都是学生通过实践，才能变成自己的。所以，要想让学生有能力，就要参与做事。空洞的说教，只能是苍白无力，没有效果。

二、实现梦想方法

（一）做生命的守护者：修复受伤的灵魂

有句格言：“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才”。要重塑学生，就必须热爱信任学生，用真爱诚心去打开学生心灵的枷锁，让学生感受到学校的安全与友善，快乐成长。

2005年9月初，我班来了一个刚刚从派出所出来的学生，为了他能尽快融入班级，我及时组织学生召开一次以“没有绝对的完美”为主题的班会。班会上同学们发言踊跃，我不失时机的启发学生，引导学生找出曾经自己的冲动。有的学生说：我们在高一时，就一时冲动，在球场上，用篮球打了初三的一名学生。有的说：我在小学四年级，就与我的一个朋友打了另外一个同学，还流出了鼻血--------。一名班干部总结说到：“我们每个同学生活在这个集体，就应团结互助，克服困难；互相理解，共同进步；对于有过失的同学，我们更应该帮助他，因为，他才是我们最需要帮助的人，也是最渴望得到帮助的人，我们应多和他一起学习、玩乐，多关心他，帮助他。我们班干部应带头这样做”。同学们听后，都鼓起了掌。我补充说：“同学们，世间没有完美的人，我们每个人，都有可能在某个时候犯错误，改正就是好同学。我觉得：雪中送碳比锦上添花更重要，更能震撼人的心灵”。这次班会召开得非常成功，收到很好的效果。没有同学对他另眼相看，他很快融入到班集体。在后来生活中，我一直留心观察他一点一滴的进步，努力发现他身上的闪光点。我发现他干活很卖力，我便在班上多次表扬他。以后我常常看到他与班内的男同学一起出去玩，他们相处越来越融洽。每次看到他脸上幸福的笑容，听到他熟悉的笑声。我从心里感到欣慰。只要我们用一颗真诚的心去温暖他们，也许这个孩子就会从此点燃心中的希望。

（二）做生命的推动者：张扬真我的个性

生命可以辛苦，但不可以压抑。如果长期的压抑，身心就会得不到健康的发展。有很多问题少年，都从压抑开始。怎样才能释放学生能量，张扬学生本我。我采用了“才艺展示”的方法。我把每周班会时间提供给学生，给学生提供一个自我发展的平台。点亮他们自己心中的太阳。

我是这样做的：

1、可以形式多样：唱歌、舞蹈、自己编写的相声、自己写的诗词、自己的摄影、乐器演奏------，总之，你可以选择你喜欢的方式，表达你的思想，诠释真正的自我，展示一个全新的我。

2、可以邀请同伴

3、每周一：为下一周定下要展示的人员，他们有一个星期准备。

通过这样活动，很多学生得到锻炼与发展。2010年，我班的常晓彤，一个很内向、很腼腆、不爱说话的女孩。当轮到她时，她很胆怯的告诉我：“老师，我可以不展示吗？”我说：“你再想想，可是一个很好的锻炼机会哦，我不希望你错过，如果你今天错过，你以后还会错过很多机会；如果你今天逃避，以后你还会学着逃避；如果你今天走出来，你明天一定也会走出来”。她很勉强的说：“那好吧！”在展示中，她用长笛给我们送上“一分钟”的音乐，很美丽。但她得到全班长时间掌声。我已经感觉到，她走出来了。在后来的生活中，她参加了学校的音乐社，并在2011年5月的实验中学文艺汇演中，她竟然站在几百人面前的舞台上，吹起了长笛。类似的还有殷玥、贵鸿绪、赵臣尧、张毅文等----，殷玥参加音乐社，在2011年学校文艺汇演中，唱了一个单曲；赵臣尧在学校话剧社，编导了话剧“王子复仇记”，并是主演；张毅文在2011年“学校红五月”中，为全校学生演奏小提琴-----，他们已经走出了自己，他们已经变的强大-----

（三）做生命的锤炼者：历练少年之坚强

感动的2010年全校篮球联赛。篮球联赛分组时，我们遇到强大的高二（5）班，用学生话说：“一切没有开始，就结束了”。我能感觉到：他们慌恐与失落。我担心运动员的信心，也担心我班啦啦队的心理承受力。我得想办法解决这个问题。（2010年海淀区高中组篮球赛我校第一，而五班有4人在校队）

我给他们做了如下思想工作。

对全班同学说：“我们和五班打。我们是去学习的，我们是去历练的。要成长就要磨练。现在的机会来了。培养我们能力的机会来了。希望大家不要错过”。

对运动员说：“我们知道对手强大，但我们依然积极备战，这是勇敢；我们知道结果，但我们依然努力拼搏，这叫顽强；也许我们会输了比赛，但我们有战胜自己的心理磨练，这就是胜利；参与是为了快乐，参与是为了成长，参与是为了磨练，只要我们得到快乐、成长、磨练，我们就是成功的；无论你们成功还是失败，我永远的爱你们。”

我对啦啦队员说：“同学们，我们的队员需要我们，尤其是今天。我们今天去不是为了锦上添花，而是雪中送碳。在他们领先时，我们要加油，为他们喝彩；在他们落后时，我们更要呐喊，因为，那时候，他们最需要我们，需要我们心灵的支持。我们就是他们的力量，我们就是他们拼搏下去的理由。”

那一天我们输了比赛，但我们的队员和啦啦队很优秀，很勇敢，很坚强。尽管我们一直一直一直的落后，队员依然一直一直一直在拼搏，认真对待每一个球，认真对待每一个机会。我们啦啦对同样出色，尽管我们一直落后，他们依然一直呐喊，在大比分落后情况下，还在呐喊，是需要很大的勇气，我们一直没有放弃，在追寻自己的梦。

感动的班级板报：

这场不是比赛：是心的历练

这场不是比赛：是心的成长

我们虽然面对强大五班：

我们依然勇往直前

我们虽然知道最终结果：

我们依然顽强拼搏

我们虽然输了一场比赛：

我们却赢得了成长

他们一天一天成长着，他们已经足够坚强，足以承受生活的洗礼。

（四）做生命的设计者：成就腾飞的翅膀

作为一个班主任，应该综观全局，发展大局。少数人优秀，不叫优秀；少数人成长，不叫成长；少数人快乐，不是快乐。我要所有学生：参与着、奉献着、快乐着、成长着。

1、“小组班会制”：为自我实践，提供一个发展平台

每个组轮流给班级开班会。目的培养每个学生，而不是培养几个班干部。我给主题：学生从策划（2人）、搜集资料（2人）、取材甄别（2人）、做成PPT（1人）、展示讲解（1人）；或以小品；或主持人。这样的好处很多哦。（1）培养学生如何选材、如何搜集资料，是学习的很好方法。（2）学会策划或计划。我们要想做好或做成一件事，一定要计划或策划，事不预不立。培养学生计划能力。（3）培养鉴别能力和综合比较能力，怎样突出主题，做PPT能力。（4）培养学生主持、语言表达、面对他人，自然表达自己思想能力。（5）培养交往与合作能力。开的是班会，培养的是合格的、健康的、积极的、与时俱进的公民。

2、“值日班长制”：为自我完善，提供一个锻炼机会

每个同学当一天班长，值日班长职责：

（1）负责记载当天的出缺席情况：

对迟到的同学给予记录、提出批评，予以指导。

（2）维护自习纪律：对自习课说话的同学记录、批评、指导。

（3）维护课间纪律：及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。

（4）与卫生委员一起领导值日生搞好班级卫生。

“值日班长制”给了学生一个自我约束机会，人人都是班级的主人，人人都是教育管理者，人人又都是受教育者，学生在管理、服务中体验到生命成长、成熟和发展的艰辛与快乐。

3、“班级责任田”：为全员发展，提供一个展示舞台

“人人有事做，事事有人做”信念。我们班级，每个学生都有自己的专门事务。大到班长，小到粉笔管理、奖状的张贴。做事是培养能力的载体。要求学生尽力做好做精一件事。我的教育理念是：“做成一件事，收获一种心情；做好一件事，收获一种习惯；做精一件事，收获一种性格”。所以：他们乐意做事，而且尽力做到最好。因为：他们知道，做事就是培养自己，做事就是增长能力，走向成功。我班担任学生会工作的学生很多，成绩也很优秀。他们不放弃任何一个锻炼自己的机会。

三、阳光少年独自飞翔

三尺讲台，我走了十四年，班主任路，我走了十四年。有泪水，也有收获。

（一）九年的普通班班主任，我转化了很多后进生。在2003年的孙某，在高一与老师吵架，他妈妈曾经在学校摔了老师办公室的门，该生最后被调到我的班级，经过2年努力，他最后考上了本科。在毕业哪天，他妈妈特意送来鲜花，感谢我。在2006年的李某，在高一与老师吵架，并且对所有老师敌意，认为老师是骗人的。高二调到我班，经过2年的转化，他最终考取了湖南大学。在2006-2009这届普通班，创造了奇迹。70%考上一本；100%考上了二本。在2009年8月25日，他们聚会时，请我参加。与三年前相比，他们成熟了很多。现在，有几个当了大学班长，有几个在系学生会，还有的当上院学生会主席。他们都实现了自己的梦想，带着希望、带着感恩、带着坚强继续飞翔。本人多次被评为优秀班主任、区优秀教师、区优秀党员、区先进工作者、五四青年-----

（二）在2009-2011年，我带钱学森班，经过3年的培养，我钱学生班的学生，无论在学习、思想、做人、工作都很强大。在我校2009年校运动会上，我们队列第一名；我们班牌设计第一名；我们宣传奖第一名；我们组织奖第一名；我们总分第一名；我们的五项评比多次第一-------，在2010年校运动会上，我们依然创造奇迹，以不可争议的分数，蝉联总分第一成绩。在2011年的学校文艺汇演中，我们班大约有一半学生参与其中。有组织者、设计者、策划者、有演出者-----他们已经成长，足以独自飞翔……...在2011年刚刚结束的高考中，我们取得了辉煌的成绩。我们开创了学校的历史。我们虽然是一所普通中学，但我们有重点中学的辉煌。我们有学生考上了全国一流的“清华大学”的田扶摇、我们有“北大医学部”历史以来最高分张锡友、我们有考上“美国华盛顿大学”的梁之诚（全世界20名）、并且钱学森班所有学生全部上了重点大学。

我不断实践与创新，如果再让我选择，我还是选择做教师，做班主任，做生命的引路人。教育是我的道路；讲台是我的舞台；班主任是我生命的延续。我将在我的舞台上，延续着生命，追寻着梦想，点燃年轻的心灵。

第三篇：实现梦想

实现梦想

实现梦想

因为有梦想，才有不辍的耕耘；因为有耕耘，才拥有实现梦想的喜悦。当妇女运动蓬勃发展的脚步走近中国妇女“九大”、**市第十七次妇女代表大会，**县妇联也在一次次的播种与收获的更替中，实现了一个又一个梦想，各级妇女组织坚持“一手抓发展、一手抓维权”的工作方针，本着全心全意为妇女姐妹办实事、办好

事的工作态度，五年来，妇女解放运动和妇女事业取得了跨越式的发展，极大的推进了男女平等的进程。

挖掘潜能，擎起经济建设半边天。广大妇女群众中蕴藏着巨大的潜力，为将潜力转化为先进的生产力，我们坚持深化“双学双比”活动和“巾帼建功”活动。在农村，帮助妇女发展绿、特色农业，举办农业科技培训班134期，协调信用社为381名妇女贷款192万元，建立了以“全国‘三八’防护林工程”—黑龙江省依兰县“三八”防护林基地为首的“妇”字号特色示范基地26个，培养了以国家级“三八”绿色奖章获得者***为代表的科技致富女能手、女大户110余名；在城镇，大搞岗位练兵，儿科医生***、幼儿教师***等一大批优秀妇女人才在各行各业发挥着重要作用，同时，树立再就业明星，号召广大下岗女工学习先进，依靠聪明才智再就业，目前有185名妇女在家政服务行业中创造自己的价值。

尽职尽责，维护妇女姐妹合法权益。维护妇女权益是妇联组织的基本职能，为切实高效履行此职能，我们积极协调相关部门，不断完善社会化维权网络，建立了“148”妇女法律咨询热线、“110”家庭暴力举报中心，在律师事务所设立妇女法律业务代理，在权益部成立妇女法律援助中心。五年来，共受理上访案件415件，维权联席会议解决重大案件6件，特别是轰动全县的**镇四名幼女被强奸案件、***残害亲生女儿等案件的妥善处理，受到社会各界的好评，妇联组织“娘家代言人”的形象深深植根于妇女姐妹心中。

多方争取，实现贫困儿童求学梦。积极主动跑省市进北京，2000年，成功叩响全国妇联的大门，从中国儿童少年基金会引进日本深见东洲先生投资20万元，建成“东洲春蕾小学”，2001年又从中国儿童少年基金会争取助学资金6万元创办了资助50名贫困女童的“春蕾班”；通过省、市、县各渠道，五年共协调社会助学资金50余万元、物品价值30多万元。为形成长效机制，建立了“**县0-14岁孤困儿童库”，实行动态管理，不断寻求资助途径，帮助更多贫困儿童实现求学梦。

搭建平台，展现新时期女性风采。坚持以活动为载体，宣传男女平等思想，推广先进典型人物，选树“三八”红旗手42名、五好文明家庭240余户、各类优秀家庭角色千余名。2002年在县第三届漂流节文化周第一天推出了“新世纪、妇女新形象”服装表演专场，充分展示了各年龄段妇女健康、美丽、积极向上的精神状态；“巾帼风采”专栏的开辟，通过电视媒体对工作在平凡岗位上做出不平凡业绩的妇女进行宣传；“靠人格魅力做幸福女人”报告会，带给妇女姐妹取得事业、家庭双丰收的成功之道。各种形式多样的活动，从不同途径、不同视角展现了新时期女性迷人风采，创设了妇女发展的良好氛围。

新的起点面临新的挑战，新的形势带来新的梦想。路漫漫兮、其修远兮，**县妇联将继续坚持以“三个代表”思想为指导，以创新的精神在“党政所急、妇女所需、妇联所能”的结合点上开展工作，努力提高妇女素质，将18万妇女姐妹的智慧和力量凝聚到我市“提前实现全面建设小康社会”的宏伟目标上来，共同开创幸福美好的明天！

**县妇联

第四篇：珍爱梦想

珍爱梦想

比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师。有一次，他给学生们布置了作业，要求学生们以《未来的梦想》为题写一篇作文。一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子，兴高采烈地写下了自己的梦想。他梦想将来长大后拥有一个一流的牧马场。他在作文里将牧马场描述得很详尽，还画下了一幅占地二百英亩的牧马场示意图。其中有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设置图。

第二天，他自豪地将这份作业交给了比尔·克利亚老师。然而作业批回的时候，比尔·克利亚老师在第一页的右上角写下了一个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特到办公室去找他。

在办公室里，比尔·克利亚打量了一下站在眼前的毛头小伙子，认真地说：“蒙迪·罗伯特，我承认你这份作业做得很认真，但是你的梦想离现实太远，太不切合实际了。”

蒙迪·罗伯特低着头，没有辩解，但一直珍藏着那份作业。正是那份作业鼓励着他，一步一个脚印地不断前进在实现梦想的创业征程。多年以后，蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。无巧不成书。十几年过去了，比尔·克利亚老师带领他的学生们参观一个一流的牧马场。牧马场的主人极其热情接待了前来参观的全体师生。比尔·克利亚老师没有想到牧马场的主人不是别人，而是自己当年的学生蒙迪·罗伯特，更没想到那份作业还被珍藏着。1

比尔·克利亚老师流下了既高兴又忏悔的泪水，庄重地对蒙迪·罗伯特，也对参观的同学们说：“现在我明白了，当时我做老师的时候，就像一个偷窃梦想的小偷，偷窃走了很多孩子的美好梦想。但是，蒙迪·罗伯特依靠坚忍不拔地努力，终于实现了自己的梦想！现在，我盼望所有的同学，都要展开梦想的翅膀，用梦想挽起明天，拥抱生活的灿烂！”

第五篇：珍爱生命

《珍爱生命，人生精彩》 胶州实验中学 心理组

教学目标：

1.让学生懂得生命的可贵，无论何时都不轻言放弃自己或他人的生命的道理。

2.正确面队死亡，对任何生命都要抱以肯定或尊重的态度。3.正确了解生命的内涵：即生命的意义不在于长短，而是内涵。4.让学生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些应急电话。教学重点：紧急情况下求生的方法。教学难点： 生命的内涵。

教学方式：讨论、交流、师生互动、幻灯片展示等。教学过程：

一、导入：

1.师：人的生命只有一次。如果生命是一束鲜花，珍爱生命，就会使它娇艳绽放，香气四溢；如果生命是一条溪流，珍爱生命，就会使它源远流长，奔流到海；如果生命是一篇华章，珍爱生命，就会使它高低婉转，清新悦耳；如果生命一只幼雏，珍爱生命，就会使它羽翼丰满振翅翱翔。

2.欣赏歌曲：《感恩的心》。

二、生命的可贵：大屏幕展示

1.欣赏周大观的诗歌：《我还有一只脚》。在这首诗中，同学们悟出了什么？————生命的可贵。2.师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢？

1.大屏幕展示：《一个伐木工人的故事》 师：用一句话概括这个故事告诉我们什么？ 生：不轻易放弃生的希望。

师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。2.谈谈你对罗曼罗兰说的“人生不售回程票，一旦动身，决不能复返”的理解。

生：生命的可贵表现在它只有一次，人死不能复活。

三、正确面对死亡：

1.让我们看一看，夏明翰是如何面对死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就义诗————“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”

师：这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前,写的一首气壮山河的就义诗,一直为人们所传颂。死亡虽然无情，但正因为它的无情，才显出生命的宝贵，才使我们进一步理解、体验生命的本质。

2、思考：假如你的生命还有几个月的时间，你最想做的事是什么？你最遗憾的事是什么，为什么？（学生感悟阶段，教师不需要太多的语言，把活动的空间留给学生，大家可以畅所欲言。）

生：我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈……

生：我最想做的事是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好，为了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是给爷爷好吃的，因为爷爷爱我、疼我…

师：大家说的非常好。一个人如何看待死亡，对于能否活得有价值影响很大。

四、让生命不朽：

（一）齐诵：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。读了这首诗后，说一说：你愿做哪一种人？

师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。那么，生命的意义是什么呢？

（二）生命的意义是什么呢？

1、生命因信念而极其顽强、坚韧；

2、战胜生命绝望的力量在于生命本身；

3、生命因抗争而尊贵。

师：人的生命不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人，虽然生命已经结束，可他们为社会所做的 贡献却让后人受益无穷。

五、交流：大屏幕展示。

观看下列人物：爱迪生、毕升、雷锋、李四光的图片。说一说为什么直到今天，人们仍然尊敬、赞颂他们。

师：他们虽然离我们而去，但他们永远活在我们的心中。我们要向他们学习，做一个珍爱生命的中学生。让我们精彩的人生从这里起航。

六、学习收获与体会：大屏幕展示。作为学生，我们应该怎样珍爱生命呢？

七、比一比：在危急时刻你怎样求生？ A、所在的教室着火了。B、遇到了歹徒。

C、家里的液化气正在泄露。D、在教室上课时，地震发生了。

（引导：无论发生什么情况，首先要沉着冷静，不要慌张，采取的方法要科学，同时要记住三个电话：110、119、120、着火地点、对象、类型、范围、自己的姓名、单位和电话等。珍惜生命，永不放弃生的希望。这是对自己、对亲友、对社会负责的表现。因为，每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。）

师：每一个生命都是有价值的，所以，我们要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。

八、听录音：张晓风的《敬畏生命》。

九、结束语：通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，奉献人生你的人生才最精彩，我们应该从小事做起，珍爱生命，不懈努力，不断延伸生命的价值，世界因生命而精彩，生命因奉献而闪光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同学们都能珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。希望班集体中因你的存在而精彩！