第一篇：认识生命、珍爱生命
认识生命、珍爱生命
一、辅导目的：
生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而四年级小学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，结合学生跳楼此事，设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。
二、辅导重点：
引导学生掌握放松的方法，让学生懂得生命的意义和价值，珍爱自己的生命。
三、活动形式：
歌曲 学生倾诉、小组交流等
四、班会准备：
1、老师提前制作课件，与部分家长沟通，邀请参加家长会。
2、让同学们积极查找相关资料，做好准备。
3、整理关于生命的名人名言。
五、班会过程：
（一）序曲：
师：生命是什么？8，9年前的我恐怕不会思考这个问题。
随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了——
（生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。）
师：因此，我们要热爱生命。认识生命、珍爱生命主题班会现在开始！
（二）认识生命
师世界是美好的，她的美好在于生命的存在。我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。
说起生命，不得不提到我们的妈妈。因为生命是父母给我们的呀。现在我们就听听妈妈要说些什么吧。
（提前用VCR采访两位家长，主要围绕养育孩子之不容易来讲。）（配背景音乐）
（三）引入学生跳楼事件
近来学校发生了一件不愉快的事：某同学跳楼，老师和同学们都非常震惊。该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。
对于此事老师和你们一样都非常震惊。发生这样的事老师的心也很久都不能平静，对于这件事，学校里有很多学生产生了许多想法、感受，今天我们一起来谈谈（师让学生交流对此事的想法及感受）
（如果学生不敢谈，老师可以先说自己的感受，开个头引导学生去谈。）
接着师向学生讲解此事发生原由。对事件的不渲染、不议论、不评判，希望大家珍爱生命，守护健康，共渡难关！并鼓励学生勇敢要面对事实，不要人云亦云,造就恐慌。
（四）放松训练
深呼吸放松法。找一个舒适的地方，或坐或躺，双臂自然下垂，闭上眼睛，用腹部慢慢吸气，吸到足够多，保持2秒，再用鼻子缓缓吐气，注意把握呼吸的节奏。肌肉放松法。通过让人有意识地去感觉主要肌肉群的紧张和放松，从而达到放松的目的，将肌肉群按照一定顺序收紧——保持——放松，感受紧张感消失。视觉的想象。或称为可视化，可以帮助来访者使心理危机的力量和自我认知的力量达到平衡。如想象一个内心的花园，成员可以在花园里种植自己喜欢的植物，也可以造一个池塘和其他装饰物。欣赏自己的花园，并邀请别人来游玩。通过冥想，成员可以细腻地体会自己的内心世界。（此环节，可以挑几个学生出来示范，所挑学生建议为在此次事件中，受影响较大，或与事件当事人关系较为要好的人
（五）热爱生命
课前许多同学都收集了关于生命的名人名言。
师：现在让我们一起品读吧！
（大屏幕出示名人名言，开火车的形式每人读一句）
小学生生命安全教育主题班会：认识生命、珍爱生命 生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。
大家分组讨论，一会儿派代表发言。
（小组讨论，然后一采访形式发言）
大家说得多好啊！珍爱生命，不只珍惜自己的生命还要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。
师：同学们让我们一起大声说：“珍爱生命，快乐无穷！”
（六）尾声
同学们，生命是如此美丽，我们不仅要珍爱生命，还要让生命更加光彩更加有价值，对吗？虽然生命短暂，我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，相信你们一定会珍爱生命，使自己活得更加光彩有力！让生命放出灿烂光彩！
合：《认识生命，热爱生命》主题班会到此结束。
六、班会延伸：
同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会；绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览；写一份这节班会课的收获或心得体会。
七、不良心理的调节和对策
了解个别学生的情绪，及时与家长联系，讲明事情原由，并让家长留意孩子的情绪，有什么变化要及时交谈，有需要让家长带孩子找心理医生。
第二篇：第一节 认识自我 珍爱生命
云岩中学思想品德中考总复习学练卷
第一单元 心理健康第一节 认识自我 珍爱生命
【早读晚背】
考点1.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
（1）正确、客观地认识和评价自己
要正确认识自己，我们就必须要用_______和______眼光看待自己
（2）认识自我的途径
①在___________认识自己；②从___________认识自己；③在__________认识自己；④在_____________认识自己。
（3）悦纳自我和完善自我悦纳自我，就是欣然地接受自己，应做到：______评价自己，欣赏自己的_______，接受自己的________。完善自我：发扬_______，克服_______，追求进步。
考点2.认识生命形态多样性，理解人类生命离不开大自然。
（1）生命形态的多样性
多彩的生命构成缤纷的世界，_______是地球上最珍贵的财富,世界因_______而精彩。
（2）人类生命离不开大自然
人类来自_______,人类的生存离不开_______的恩赐。
考点3.认识自己生命的独特性
（1）人的生命独特性的表现
①每个人的生命都是________、________的，都有自己独特的风格和特点；②人的生命独特性表现在，人类的生命最具____；③人类生命的独特性更多表现在每个人的________、________、____________的方式是与众不同的。
（2）珍爱生命
原因：①每一个生命都是______;②每一个生命都是______(因为不可重复）③每一个生命都是_____,并且只有一次。做法：包括珍爱______的生命和关爱______的生命。珍爱自己的生命需要关注______;需要让生命变得更加_____。关爱他人，最基本是不侵犯他人的__________；当他人生命安全受到威胁时，能够伸出_______。
考点4.体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起
（1）什么是人生价值？
人生价值就是个人对他人、对集体、对社会、所具有的某种______和______。
（2）人生价值的体现
人生的价值体现于我们对他人、对社会的_______。
（3）怎样实现人生价值？
①要有正确的________，树立崇高的______,努力______,积极______,提高______；
②保持积极乐观的_________,把握有限的_______；
③关注社会，了解社会，从身边的日常小事做起，多为对他人，集体，社会做______
【课堂巩固训练】
1.进入九年级后，学习任务进一步加重，不少同学因升学压力大，父母期望过高而出现焦虑，易怒，疲乏，记忆力衰退等状况。下列同学的做法正确的有（）
（1）同学甲：客观分析成功失败，正确对待自身优缺点（2）同学乙：回去后尽情宣泄，缓解过度学习压力
（3）同学丙：适当休息，劳逸结合，提高学习效率（4）同学丁：无限延长学习时间，增强自身实力
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(3)(4)
2.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”启示我们要（）
（1)扬长避短（2）夸大自己长处，忽略自己不足（3）正确认识自己（4）客观评价自己
A.（1）（3）B.(2)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)
3.马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗，但他马上发现自己的长处不在这，便放弃了成为诗人的理想，转向研究社会科学，结果他在这一领域做出举世瞩目的贡献，成为国际共产主义运动领袖，这对我们的启示是（）
A.要从实际出发，能否发挥自己的优势特长B.根据自己的兴趣爱好做学业或职业选择
C.做选择时要考虑客观社会的需要D.诚信敬业，开拓创新
4.世界因生命而精彩，以下看法不正确的是（）
A.各种生命相互依存，息息相关B.人的生命具有独特性，人是自然界的主宰
C.每一种生命都有其存在的意义和价值D.人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处
5.2013年4月20日，雅安发生7.0级强烈地震。微薄力量唤起公众心底的柔情：@成龙V：大灾面前，我的心灵再次震撼，了不起的芦山人，加油！我们在你们身边。@海宁义工残疾人爱心网V：把我们海宁人民的爱带给雅安，愿大家平安！等等。这表明（）
（1）国际社会采取积极行动关心帮助和支持弱势群体（2）扶弱济困，乐善好施是中华民族的传统美
（3）社会上处于弱势地位的人们需要自强（4）相互尊重，相互关爱，使我们的幸福所在A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(2)(4)
6.“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了 和红绿灯无关”这种行为是（）
（1）对自己生命不负责任（2）缺乏规则意识不文明的表现（3）法不责众心理作崇的结果（4）不道德但不违法
A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D(2)(3)(4)
7.近年来，沙尘暴，强暴雨，强对流，高温，干旱，台风等极端天气频发，专家称是由于人类破坏动植物生存空间等不合理的生产活动造成的，这说明（）
A.人类改造环境的能力非常强B.生命是地球上最珍贵的财富
C.地球上的生命丰富多彩，但都很脆弱D.如果随意践踏地球上的生命，最终受害的还是人类自己
8.2012年11月25日，歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世，工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给祖国的航空事业，为我国航空事业做出突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们（）
（1）人生的意义在于对社会的奉献（2）生命是短暂的，要加倍珍惜
（3）承担责任要付出生命代价（4)为社会做贡献能延伸生命的价值
A.(1)(2)B.(1)(4)C(2)(3)D(3)(4)
9.郭可江从升学到就业，再到创业的成功之举，发人深思。下面认识存在错误的是（）
（1）人的意义不在于索取，而在于奉献（2）青年最富创造力，应该把增强创新意识，提高创造力作为不懈追求
（3）从事任何事情都是光荣的，青少年要敢于尝试（4）创业是最大的就业，暮气沉沉，精神缺乏 难以胜任
A.(1)(2)B(1)(4)C(1)(3)D(2)(4)
10.初中学生闫森，因急病去世，其父母强忍悲痛，将其器官捐献出去，他的生命在5人身上得到延续，他父母说“儿子虽然走了，但他救了5个人，也等于他活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母做法引起人们对生命及其生命价值的思考。下列说法你赞同的是（）
（1）生命是可贵的，必须珍惜生命（2）生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
（3）生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献（4）创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求
A.(1)(3)(4)B(1)(2)(3)C(1)(2)(4)D.(2)(3)(4)
【折翅舞者】2008年汶川地震：当舞蹈教师廖智在废墟超过26小时获救后，却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死劫难，她对生命有了全新的感悟，她说：“双腿截肢了，我依然能跳舞。”
【美丽绽放】2013年芦山地震：廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者，她戴着假肢为灾民送粮送衣搭帐篷。她说：“我经历过地震，我最了解震后的同胞需要什么。”
从汶川地震到芦山地震，曾经的受助者成为了志愿者，廖智的行为感动无数人，被称为“最美志愿者” 根据上述材料，回答问题
1.廖智对待生命的态度对你有何启发？
2.作为最美志愿者，她美在哪里？
【课后训练】
1.2013年7月15日鲁中网报道，48岁的残疾人王爱文童年失去九根手指和一只右耳，他虽然身体残疾，但是他却没有因此放弃人生，他认为身体有缺陷，精神不能有缺陷，自己要想在社会生存，就必须比健全的人更加努力 经过努力和奋斗，他在市区中心开了一家“鞋博士”连锁店，年利润达七八万元，他的事迹告诉我们（）
A.残疾人都能成功B.要悦纳自己就必须成名
B.C.有挫折才能成功D.人只有正确认识自己，悦纳自己 完善自己 才有可能成功
2.哲学家说过：没有人能两次踏进同一条河流。”我们的先人也有“士别三日，刮目相看”的说法，因此我们应该
(1)用发展的眼光认识自己(2)不断改正缺点完善自己(3)对自己的认识不能停留在昨天今日(4)对自己将来充满信心
A.(1)(2)B.(1)(2)(3)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)
3.“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，无能用之，此吾所以取天下也”启示我们正确认识自己应该
(1)正视自己的缺点(2)以人为镜，反省自我(3)看到自己的优点(4)改进不足，完善自我A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)
4.著名诗人臧克家在一首诗写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这首诗告诉我们（）
(1)生命不仅有长短之分，更有质的差别(2)既要善待自己的生命，也要善待他人的生命
(3)人生的意义在于即实现个人的幸福，又为社会做出贡献(4)要树立正确的人生价值取向
A.(1)(2)B(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)
5.2013年“119”消防日主题是“认识火灾，学会逃生’。公安部专门下发通知部署各地围绕主题，结合实际，创新思路，开展贴近群众，贴近实际，贴近生活的宣传活动。以提高消防安全意识，普及消防法律法规，防灭火和疏散逃生常识，增强自防自救能力为重点。开展这类活动室要告诉我们（）
A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B.人的生命独特性突出变现在更具有智慧
C.当生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望D.通过逃生演练，紧急疏散活动实现生命价值
6.2013年10月24日报道，凌晨5点10分，南昌市发生一起悲剧，15岁的初三学生从23层楼坠落身亡。据警察透露，该男孩可能学习压力过大而选择跳楼，面对压力，我们正确的选择是（）
A.家长，老师和同学对我不理解 这是一种无奈选择B.珍爱生命，永不放弃并积极寻求减压方法
C.我不幸福，我不快乐，我的生命没有价值D.自杀的行为时值得理解和同情
7.2013年11月4日，在兵团二师二十一团开来社区办公室内，干部职工依次把钱统一交入捐款箱。该团开来社区举行了“搀扶生命爱心捐款”救助肾病患者曹荣的捐款活动。这事启示我们（）
A.生命的价值在于为他人多捐钱B.当他人生命遭遇困境需要帮助时 我们应伸出援助之手
C.世界上没有十全十美的生命，我们要珍爱生命D.追求生命价值要从一点一滴小事做起
8.人类是地球上最高生命形式，人的生命具有独特性，突出变现在（）
A.人类能够征服和改造自然 B.每个人的人生道路不同C.人的个性品质最具多样性D.人类的生命最具有智慧
9.初中阶段是为实现人生价值打基础的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中努力创造生命的价值，做到（）
A.尽量避免逆境，在顺境中成功 B.努力争取各种荣誉C.不做自己不感兴趣的事 D.从小事做起，从现在做起
10.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和日落，这说明（）
A.每种生命都有其存在的价值和意义B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的C.人生价值只在于绚丽 D.人生价值只在于平凡
【问答题】“知人者智，自知者明”我们可以通过那些途径来认识自己？
【辨析题】有人认为“只有干一件轰轰烈烈的大事，舍己救人才能真正体现生命的意义，创造生命的价值。”你赞同这个观点么？请说说你的理由。
【分析说明题】刘丽同学，学习成绩一般，许多能力也不出众，平时在班里不受同学关注。为了引起同学注意，她决定买一条漂亮的裙子，可是妈妈批评她：“学生不需要外在美”刘丽觉得自己一无是处，对自己非常失望。
（1）你觉得刘丽这种想法对吗？为什么？
（2）你若是她朋友，你会怎么样去开导她？
【综合探究题】2013年甘肃定西发生地震后，在外考察的习近平主席第一时间致电灾区并作出重要指示，强调当前要把抢救人员放在第一位，尽最大努力减少人员伤亡。参加救援的军队和武警官兵要坚决贯彻主席指示，争分夺秒，竭尽全力，全面展开救援行动，以最短世界最快速度最有力措施最大限度地挽救群众生命。
（1）在救灾中，党和政府为什么要强调救人时第一位工作？
（2）如果你遇到地震，你怎么逃生？
（3）一方有难，八方支援。在甘肃地震救灾中，你怎么做？
第三篇：珍爱生命
珍爱生命，安全从我做起
顺昌县洋墩中学七（1）班张诗颖指导教师：廖伦姬
隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。青少年的生命正如一朵含苞待放的花骨朵，即将绽放出美丽的花朵，芬芳四溢，我们应该要好好珍惜，不要让它轻易凋零，我们常常处于校园之中，所以校园的安全更是不可以忽略的。
校园生活当中，常常会有一些我们没有注意到的小细节可能危及到我们的生命，楼梯就是一个对学生而言的极大隐患。
还记得2009年12月7日晚湖南省湘潭市辖内的湘乡市突降大雨，晚上9时10分育才中学终于敲响下晚自习的铃声，此时下晚自习的大约有五百余人。大家都很着急离开学校，寄宿生们因为学校规定：9时30分就必须熄灯就寝，也极其着急会宿舍。此刻外面倾盆大雨，为了早点回寝室和躲避外面的大雨，所有人都不约而同地选择了那个最近而且最快捷的通道，一时间，通道里面密密麻麻的全是人，连一只蚂蚁都挤不进去了。此时一位女生突然摔倒，旁边的人怔住了，不再往前，而后面的人却误认为前面的人是在拦他们，拼命地往前面挤。就好像多米诺骨牌一般，一连许多同学都摔倒在地，后面如潮的人流往前挤着，一层一层地压着，在这个面积不到五平方米的楼梯间里面，堆积了几十个人，使这个狭小的空间氧气不足，因为窒息和挤压，同学们纷纷受伤，一时间鲜血染红了楼梯.....最终，八人丧生，二十九人受伤入院。
这个本来可以避免的事故造成造成八条鲜活的生命永久地离开了我们.....这是一个多么惨痛的教训啊。如果当时同学们可以井然有序地离开，就可以有效地阻止这一事件的发生。作为学生，一年当中有极大的一部分时间处于校园当中，如果校园之中存在许多的隐患，那么我们的安全就很难得到保障。我相信，只要我们能够做到不推挤、不急躁地下楼。大家都注意一些，我们的校园就少了一个隐患。少了一个隐患，我们的安全就多了一份保障。
隐患险于明火，防范胜于救灾，安全责任重于泰山。我们要对校园中的隐患警觉。只有我们珍惜生命，珍爱生命，生命才会绽放出最美丽、最绚烂的花朵！
第四篇：珍爱生命
“珍爱生命，预防溺水”主题安全教育活动方案
作者：戚卫莉 出处： 更新时间： 2011-04-27 阅读数1743 次
每年5月至9月是学生溺水事故高发期，为了有效预防中小学生溺水事故的发生，学校 遵照杭教人〔2011〕20号文件精神，结合我校实际，认真开展了中小学预防溺水专项安全教育活动。现将活动安排如下：
一、加强宣传教育，树立安全意识。
在校园醒目位置悬挂横幅，营造预防溺水专项教育的活动氛围。学校利用国旗下讲话、红领巾广播等对全体同学进行预防溺水的教育，教育学生不要到没有任何防护栏的水边玩耍，更不要跨过围栏玩水。公园的河边、运河边、城河边、钱塘江边，都是我们学校周围的水域，都是绝对禁止同学们靠近水边玩水的区域。严格落实“四不准”，即不准在无家长或老师带领下到游泳馆（池）游泳，不准擅自与同学结伴去江、河、湖、泊游泳玩耍，不准到无安全保障和不知水域特征的水库、池塘、水沟、小溪游泳或戏水，不准到钱塘江不安全地带观潮。
二、分层开展活动，确保活动实效。
为了做好教育活动，学校根据实际情况，分学校、班级、家长等几个层面开展教育活动。
1、学校层面：
召开学校预防溺水专项工作会议，传达区安全会议精神，使全体教师认识到安全工作面临的严峻形势，高度重视安全教育工作。
解读学校预防溺水专项教育活动的方案，明确教师的责任，“落实放学前1分钟安全教育”的要求。
2、班级层面：
班级利用各种途径加强对学生进行防溺水安全教育，提高学生的防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。
召开一次主题班会。让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水。
出一期预防溺水主题板报。和五月份的德育教育重点相结合，利用黑板的部分版面，可以用漫画、或者文字的形式宣传预防溺水的相关知识。
开展一次“珍爱生命，预防溺水”签名活动，做出自己班级的承诺，并签名，实践自己的诺言。利用谈话课时间组织学生学习《中国安全教育网》中有关预防溺水的相关知识，学会预防溺水的本领。学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时机，尤其是暑假期间多发。所以，认真落实放学前1分钟安全教育。
3、家长层面：
家长学校会加强对家长的宣传教育，发放《致家长的一封信》，利用校园网的有关栏目，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报学校上、放学时间和放假、开学时间以及学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。使家长切实担负起监护人的责任。
引导家长谢谢活动感言，并进行相应的评比和校园网的宣传，引导家长积极投身到预防溺水教育活动中来。
三、严格各项制度，建立长效机制。
学校对安全制度进行梳理整理，进一步加强制度的学习和宣传，严格执行紧急信息上报制度，制定详细的安全防范预案，落实安全责任制，为防溺水工作提供有力的制度保障。严格学生请假制度，请假必须由家长出面，并履行必要的请假手续。
同时，根据学校的地理位置，有针对性地开展重点水域的防控工作。三堡校区里运河比较近，就加强运河边的防溺水安全教育；三新校区较近的有护城河、采荷公园的池塘和农大的华家池，针对这些水域，组织班级开展专项教育，比如了解这些水域的历史、深浅等特点，牢记教训，加深教育的实效。
生命是灿烂美好的，生命对于我们每个人只有一次，通过预防溺水专项活动，切实提高师生的安全意识，为师生的生命安全保驾护航！
（家长感言、班级活动记载表、5月6日前上交；板报、班队课、谈话课的学习活动五月底前完成。）
第五篇：珍爱生命
珍爱生命，把握现在
最近听说了一些人因为各种原因离去的事情，也见到了几个正在和病魔挣扎的人，自己也未幸免的经历了一些大病小灾。挤在医院的各个窗口前的时候，那么思念家里的那张床，那杯茶。
可是为什么只有我们没有机会去享受那平日里最微不足道的片段时才觉得一切是那么的珍贵？
庄子说，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
我们经常去赞叹一个人，一生经历磨难，却顽强的生存下来，生命力如此旺盛以至于感染了身边所有人。然而也有的时候，在大灾大难面前，又不得不屈服于命运，顶天立地的堂堂男儿也必须要承认生命的脆弱。
我们经历了太多事情，也感悟了太多，对于生命，我们应该去怎么对待？我们不能忘记伤痛，更不能忘记每次面临伤痛和危险时对生命最原始的崇拜和最微小的希望。生命很长可是又可能会忽然终止，如此之脆弱、珍贵值得我们用心去维护。因此，一个负责的人必须对自己的生命有责任心，对生命没有珍爱之情的人，有多少物质财富最终也是一场空，还留给身边人无法遗忘的伤痛。
珍惜现在的一切吧，我们无力改变世界，但是我们可以改变自己，变成一个吝啬生命的人，不去追求片刻的繁华，只在意一生的长久，这样的人生才最幸福。
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