2012年地区粮食局思想道德建设工作计划

第一篇：2012年地区粮食局思想道德建设工作计划

2012年地区粮食局思想道德建设工作计划

2012年继续认真贯彻落实“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，针对粮食局实际情况，创新性地开展思想道德工作，使思想道德工作与干部职工实际情况相结合，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强思想道德工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的思想道德模式，力争使思想道德工作形成粮食局特色。

一、政治理论素质。进一步落实中心组学习制度，创新形式、丰富内容，在务求实效上取得新进展。

各基层党支部中心组要在继续坚持每季度一次集中学习的同时，重点落实好主要党政领导干部重大工作事项调研制度，把学习的出发点和落脚点放在研究解决改革、发展、稳定中出现的热点、难点问题上，在工作创新上取得新的成效。以分级管理、分工负责、绩效挂钩、综合装头脑、指导实践、推动工作上取得新的突破。评价为主要内容的领导干部理论教育长效机制，促进理论教育在武。

二、不断强化政治理论武装工作，进一步统一干部职工的思想和意志

1、抓好党委中心组的学习。党委中心组的学习以深入学习贯彻党的十七大精神为重点，围绕构建社会主义核心价值体系、全力推进和谐校园建设等主题，紧密联系粮食经济改革、发展、1

稳定，实现跨越式发展中的实际问题，大力弘扬求真务实精神，用理论指导实践，不断提高科学决策能力。

学习坚持以个人自学与集中学习相结合的原则，采取专题学习、调查研究、集中讨论等形式，每位中心组成员要按照上级要求，自觉制定学习计划，认真参加集中学习，年度内要至少作一次重点发言，以好的经验指导重大实践问题的解决。

2、抓好党员干部 的理论学习教育。各党总支要按照地委宣传部的学习安排，保证学习时间，丰富学习内容，学习形式上结合实际力求创新，紧密联系党员干部的世界观和人生观的升华提高力求实效，真正做到真信、真学、真懂、真用。要求围绕讨论题目进行学习经验的总结交流，将优秀的经验交流文章报送党委宣传部，进行经验推广，该项工作将作为先进党支部、优秀党员、优秀党务工作者评选的重要依据。

三、进一步加强内部管理和制度建设，提高服务与改革发展的能力和水平

1、以理论学习与研究推动工作创新。继续建设学习型、研究型、服务型机关，进一步提高工作人员的理论素养与工作能力。

2、进一步明确工作职责，增强责任意识，建立健全工作考核机制，奖惩分明；拓宽工作思路，人人争先，建立相应的快速反应机制和应急机制；自加压力，学习借鉴先进经验，结合自身实际，学以致用，创造宣传工作的新特色；继续加强部门作风建设，增强部门整体的凝聚力、战斗力。

四、突出重点，扎实开展思想政治教育，筑牢和谐社会建设的思想道德基础

1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。积极组织开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，以“知荣辱、树新风、建和谐、促发展”主题实践活动为抓手，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，大力培育和倡导务实创新、勤奋创业、协作创先的精神品格，为全区经济社会又快又好 发展奠定坚实的思想基础。

2、加强干部理论学习的创新与管理。要严格按照理论学习制度的有关规定，充分发挥局党委和党委中心组的积极性和创造性，推进干部理论学习的规范化、制度化，提高理论学习的成效，增强广大干部理论学习的自觉性，继续深入开展五五普法宣传教育活动，进一步提高干部职工的法律意识与法律素质，增强自觉利用法律武器保护自身合法权益的法制观念。

2011年1月9日

第二篇：地区粮食局2012年公民思想道德建设工作半年总结

地区粮食局2012年公民思想道德建设工作半年总结

在贯彻《公民道德实施纲要》，坚持社会主义核心价值体系，开展社会主义荣辱观教育，全面推进公民思想道德建设的实践中，我们地区粮食局坚持做到加强领导，精心规划，强化基础，丰富载体，注重实践，充分发挥典型的示范、引领作用，用榜样的力量推进公民道德建设。

一、高度重视、加强领导，是推进公民道德建设的重要保证 地区粮食局委历来十分重视公民思想道德建设工作。《公民道德建设实施纲要》等法规文件发布后，我们立即组织学习文件精神，深入实际调查研究，制定贯彻实施意见，安排部署加强工作指导。做到每年确定一个主题，每年都有新典型，结合实际，整体推进。2011要求各部门认真贯彻科学发展观，大力宣传在社会主义建设过程中涌现出来的先进集体、先进人物，用榜样的事迹和精神引领社会，扎实推进全系统的思想道德建设。推动了公民道德建设不断深入发展。

二、开展群众性道德实践活动，是推进公民道德建设的基本方式

道德教育重在养成、重在实践，通过道德实践可以把每个道德实践的参与者，变为道德实践的受益者。为此，我们在不同时期，围绕党和政府的中心工作，结合社会生活实际，针对群众关注的热点、难点问题，协调有关方面组织开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的道德实践活动，使广大群众在参与中得到熏陶和升华。一是在“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育实践活动。近年来，我们围绕 1

阿勒泰人形象建设，让群众参与讨论评说，形成共识，推动了思想道德建设和精神文明建设整体上水平。围绕社会主义荣辱观教育开展了“知荣辱、树新风、促和谐”主题文明用语，服务基层活动，二是相关部门系统结合实际工作，组织开展主题道德实践活动。工会、妇联等群团组织开展了“职工职业道德演讲大赛”、“文明礼仪伴我行”、“美德在家庭”等道德实践活动。窗口行业开展了擦亮窗口、承诺优质服务等职业道德实践活动。三是各地围绕日常行为规范，开展了文明礼仪方面的主题道德实践活动。通过组织动员群众参与主题道德实践活动，引导大家树立正确的道德观念，养成良好的道德习惯，有力地推进了道德建设。

三、加强未成年人思想道德建设，是推进公民道德建设的基础工程

我们坚持把加强和改进未成年人思想道德建设作为公民思想道德建设的百年大计、基础性工程，积极推进未成年人思想道德建设的各项工作，努力构建学校、家庭、社会三结合的工作体系，不断完善工作制度和机制。

四、创新内容、拓展领域、活化载体，是推进公民道德建设的时代要求

公民道德建设是教育和实践相结合的过程，必须以人们喜闻乐见的方式，正确回答现实提出的课题，才能实现持续健康发展，永葆活力。围绕市场经济发展我们积极开展诚信建设工作，进行诚信教育和诚信单位创建活动，建立局机关诚信档案，建立本系统社会诚信制

度和运行机制，为经济社会发展创造良好的社会环境。面对计算机网络和手机普及的实际，引导干部职工文明上网，把思想道德建设的触角向社会生活新领域延伸，积极探索新规律，丰富新内容。

与此同时，我们在继续抓好活动载体的基础上，切实加强思想道德教育阵地建设。在报纸、电视等媒体开辟栏目，刊播公益广告，开展道德宣传；加大投入办好公共阅报栏、文化宣传栏等干部职工教育阵地；不断创新思想道德教育的形式，扩大思想道德教育的覆盖面和影响力。

地区粮食局2012年6月28日

第三篇：盐城地区未成年人思想道德建设调查研究

盐城地区未成年人思想道德建设调查研究

未成年人的道德未成年人的道德教育话题近年来是媒体关注的热点。在这个问题上，大家形成了这样的共识：育德不仅仅与学校有关，德育对象不仅是在校学生，更要拓展到所有的未成年人；未成年人的育德之责要全社会共同担负。盐城政府也相当关注未成年人思想道德建设的问题。3月26日，盐城市召开未成年人思想道德建设经验交流会。市委书记赵鹏对进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作作出重要批示。为进一步推进未成年人思想道德建设工作，盐城对下一阶段未成年人思想道德建设工作重抓“一二三四”：抓住“一个根本”，坚持以社会主义核心价值体系教育为根本，努力培育未成年人正确的理想信念和价值取向；坚持“两手抓”。坚持管建并举、重在建设的原则，一手抓服务，一手抓管理，努力营造健康向上的社会文化环境；牢牢把握“三个环节”，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”育人网络，努力形成综合育人的生动局面；切实深化“四个教育“，大力开展素质教育、实践教育、体验教育和养成教育，努力推进教育实践活动纵深拓展。

最近出台的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有一个突出的变化，就是将德育工作拓展到整个社会，教育对象拓展到校外的未成年人。

调查发现，对少年儿童的隐性人身伤害容易发生在校园。目前，校园里许多强制性的制度、管理措施以及来自教师、学生同伴的行为和语言伤害，都容易给少年儿童的健康发展带来潜伏的危害。积累到一定程度，就会构成隐性伤害。校园里容易对少年儿童产生伤害的主要方式是不当教育惩戒及教师的心理惩罚、学生间无意识的侮辱等，包括教师或学生群体间私下起外号，嘲讽、取笑学生的有关私人问题(如家庭背景、父母职业、个人缺陷或日常生活习惯等)；在公共场合的惩罚或带有示众性质的体罚或变相体罚；相对隐私的侵害，如侵入他人私人领域(书包、日记、通信、身体等)并予以公开宣扬，擅自公布他人隐私；校园暴力所带来的不安全的校园环境。相对于那些成绩较好、上课表现较乖的学生而言，那些成绩较差、上课时小动作较多、爱说话或者爱与老师对着干的学生更容易受到隐性伤害。而性格内向、较为内敛、孤僻的少年儿童受到伤害的可能性更大，即使是同样的伤害情境，这些孩子受到伤害也会比别人更深更重。调查显示，有相当多的少年儿童在受到委屈或伤害时采取了“谁也不告诉或无人诉说”的应对策略，而将其默默地埋藏在心底，久而久之，小小的心灵就留下了一道道伤痕。据调查未成年人受到伤害主要有三大因素：

（一）教育生活中的巨大压力。

学校有无穷的知识，同时也有繁重的课业、无尽的烦恼。一旦进入学校，学习的压力、纪律的束缚使孩子们原本童真的心灵充满了压力和烦恼。尤其是在应试教育的压力下，学习成绩(更严格地说是考试分数)和班级或学校名次，成了学校教师、家长衡量学生学习是否努力、智力如何的最终标准。往往就是在秩序井然、有条不紊的学校生活中，孩子的天真、活力、想象力、创造力却被慢慢的消磨殆尽。

（二）教师素质低下与其自身的心理问题。

在学校中，大多数教师是怀着一颗爱心对学生进行教育的。但不可否认的是，确有一些教师素质较低，仅凭个人好恶对待学生，教育方式、方法简单粗暴，肆意处罚学生，使学生对其充满了厌恶和恐惧。

（三）社会对未成年人的诱惑及环境的影响。

他们可能对社会上的事情比较感兴趣，比如网吧，游戏厅等等。会沉迷于其中。

减少年面临伤害的危险，真正为孩子创造一个健康、安全的成长环境，这是整个社会的责任。专家建议，目前，学校、家长，社会应该采取一些积极有效的措施，以减少伤害。

（一）学校教育应该人性化。

教育是“人”的教育，应该尊重少年儿童的权利和尊严，确立教师和学生平等参与教育活动的观念。学校制度安排和日常管理规定，应充分尊重学生的权利，为学生人格的健康发展创造和谐、宽松的环境。应该推进教育教学方法和学校管理策略手段的变革，用更加具有人情味的管理手段来对待成长中的少年儿童。教师在进行惩戒和批评教育时应该注意采用合理的方式。

（二）减轻学生学习和考试压力。

学习和考试压力仍是当前少年儿童心头的一大隐忧。尽管长期以来，都在倡导“减负”，也做了一些努力，但效果不明显，许多学生还是存在着不同程度的学习焦虑或考试焦虑。减轻少年儿童的学习和考试压力，使学校不至成为“学习地狱”、“考试地狱”，仍然是我国中小教育的迫切问题。

（三）创造良好社会环境 营造浓厚舆论氛围。

强化阵地功能，深化教育内涵。重视对互联网上网，服务营业场所和电子游戏经营场所的管理，市文化，公安，工商等部门采取多种形式对营业性歌舞娱乐场所，电子游艺厅，录像厅等等社会文化场所进行专项整治，确保未成年思想建设处于一个良好的环境。

未成年学生的教育和成长关乎民族的未来、国家的前途。他们思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，我们要关注未成年人思想道德建设问题。使他们具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的良好精神，并形成积极向上、文明礼貌、团结友爱、克己奉公、乐于助人的品德，确立为国家、为人民、为名族奋斗的志向。

第四篇：未成年人思想道德建设工作计划

工作计划

为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设工作，引导广大未成年人树立中国特色社会主义的理想信念，大力培育和弘扬民族精神，提高未成年人综合素质，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，根据上级文件精神，特制定我校2014未成年人思想道德建设工作计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为统领，坚持立德树人这一根本宗旨，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，以未成年人道德养成教育为重点，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，引导青少年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的人生观、世界观、价值观，通过道德实践，养成高尚的思想觉悟和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作重点

围绕体制机制建设、中小学思想道德教育、未成年人道德实践活动、活动阵地建设和管理及推进家庭教育等五个方面，进一步强化领导，夯实基础，不断丰富和完善学校、家庭、社区“三位一体”德育网络建设，着力解决群众最关心、最直接、最现实的未成年人思想道德建设突出问题。

三、目标任务

（一）健全和完善体制机制建设。

1．认真贯彻落实中央、自治区决策部署，将未成年人思想道德建设列入学校支部重要议事日程，每年研究未成年人思想道德建设1次以上。每年也应召开一次专题会议，研究部署本校未成年人教育工作。

2．成立兴安学校未成年人思想道德建设领导组 组长：于洪渊

副组长：姜作臣 郎艳明 许 宁

成员：赵 会 李建海 李大海 成淑萍及各年级组长和各班主任

建立未成年人思想道德建设“一把手”负责制，切实将德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，纳入学校教育质量评价体系，与文化知识学科一起考核、综合评价。

（二）扎实推进中小学德育教育。

1．广泛开展“中国梦”主题教育。将社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设的全过程，扎实推进中国特色社会主义学习教育和“中国梦”宣传教育活动，运用未成年人喜闻乐见、容易接受的语言和方式阐释“中国梦”、描绘“中国梦”、歌颂“中国梦”，引导未成年人把个人成长进步与祖国未来发展联系在一起，树立为实现“中国梦”而奋斗的远大理想。

2．抓好德育课程改革。在思想政治（品德）课和语文、历史、地理等学科教学的各个环节中渗透思想道德教育的内容，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于教学之中。

3．积极推行教学方式改革。采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的形式开展德育教学，把传授知识与陶冶情操结合起来，寓教于乐，组织学生开展丰富多彩的校内外文化体育活动和科技创新活动。

（三）加强队伍和阵地建设

1．加强共青团和少先队组织建设。进一步加强基层团队组织建设。选派优秀青年教师担任共青团和少先队专职干部，并定期进行培训，提高他们的业务知识。积极支持、指导团、队组织开展活动，保证必要的活动时间、活动阵地和活动经费；建立和完善校外辅导员、法制副校长制度，积极吸纳社会人士担任校外志愿辅导员。

2．严格执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，切实加强对未成年人的法制教育，提高未成年人的法制意识，进一步优化未成年人生存、保护和发展的法制环境。开设法制教育课，围绕校园安全、治安防范、交通安全、防火避险、“珍惜生命、远离毒品”、抵制“黄、赌、毒”、反对邪教等重大主题，积极开展安全文明校园创建活动，提高未成年人的安全意识和自我保护能力。

3．进一步做好学校留守儿童之家的管护和使用工作。加强管理、改进服务、提升内涵，努力以校内留守儿童之家这个“小家”带动社会这个“大家”，在社会营造良好的关爱氛围，促进留守儿童和未成年人幸福健康成长。

4．全面建立“心理健康咨询室”。心理咨询是学校德育工作的一部分,是素质教育的重要内容，也是未成年人思想道德建设不可或缺的组成部分。2014年，学校将委派我校心理教师参加心理健康指导师培训班，在学校建立心理咨询室，积极开展心理健康教育讲座,使心理健康教育渗透到教育教学全过程。

四、活动开展

二月份：

1．开学典礼、法制安全教育

2．“播种好习惯 塑造新自我”——日常行为规范教育

3.第一期黑板报

4.班主任会议、学生干部会议、文明监督员会议 5.春病防治宣传教育 6.留守儿童活动

三月份： 1．学雷锋活动

2．庆祝“三八”妇女节感恩活动 3．家长学校开展活动 4．绿色畅想“六个一”

5．“文明礼仪带回家”——好习惯伴我行 6．第二期黑板报 7.留守儿童活动

四月份： 1．第三期黑板报

2.两型篇：节约资源“四个一”活动、环保教育活动。

3.新团员、队员发展工作 4.书香校园亲子读书活动

五月份： 1.第四期黑板报

2．心理健康教育及讲座。

3．开展法制教育、禁毒、预防艾滋病教育 4．夏季安全教育

5.举办“庆六一”文艺汇演 六月份：

1．第五期黑板报 2．“学校好学生”评选、七、八月份：

1、优秀学生评选活动

2、暑假安全教育

3、老师家访 九月份：

1、开展新生入学教育

2、开展防震减灾疏散演练活动。

3、开学典礼

4、开展庆祝教师节活动。

5、结合教师节开展感恩教育系列活动，组织各班开展感恩主题班会。

6、做好“中秋节”、“国庆节”前的安全自查活动。

7、进行“国庆节”庆祝活动的筹备。

8、扎实开展好文明创建活动。

9、完善留守儿童的资料更新工作

10、安全教育，重点是防溺水教育。十月份：

1、文明创建系列活动的开展

2、问题学生和留守儿童的教育

3、开展主题班会活动 十一月份：

1、法制教育报告会。

2、做好校心理健康教育咨询活动。

3、各班召开家长会。

4、安全教育。

5、校园文明标兵的评选。

6、留守儿童活动的开展 十二月份：

1、冬季安全专项教育检查。

2、召开学生干部会议。

3、留守儿童之家活动。

4、问题学生教育活动。一月份：

1、庆祝元旦系列活动。

2、优秀学生、优秀学生干部的评选。

3、德育处、班主任工作总结的撰写

4、班主任工作考核

5、班主任工作例会

6、安全教育，布置好假期社会实践活动。

第五篇：未成年人思想道德建设工作计划

未成年人思想道德建设工作计划

【计划1】

为了进一步增强单位未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平，结合单位实际，特制定如下工作计划：

一、领导必须高度重视，不断强化对青少年社区教育工作的统筹和管理社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年社区教育工作的有效统筹和管理。

1、抓组织网络。建立社区教育小组，有效整合社区教育资源，形成青少年社区教育的组织网络。

2、将青少年社区教育作为社区共建的一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年思想道德教育。

二、加大宣传，扩大影响，努力拓展青少年社区教育的工作领域青少年社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现青少年思想道德教育工作的社会化。

1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视社区教育。

2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。

3、总结交流，推广成果。探讨社区教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年社区教育工作整体水平的提高。

三、以人为本，注重实效，不断提高青少年社区教育工作的质量和水平，青少年社区教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使社区教育常抓常新、不断发展。

1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，以及开展“青少年模拟法庭”、“社区学法”等活动，加强青少年社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。

2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。建立社区学校，做到有牌子、有教室、有教师、有教材、有上墙制度、有授课记录。做到青少年社区教育正常化、规范化。

3、以德育人，切实加强未成年人思想道德建设。青少年社区教育要把以德育人放在首位，发挥社区在未成年人思想道德建设中的社会课堂作用。通过开展各种主题宣传活动，激励广大社区青少年爱祖国、爱社会，爱人民，树立为建设社会主义事业奋斗的理想。我们要以高度的责任感和扎实有效的措施，进一步调动全社会力量，加大工作力度，推动青少年社区教育的发展，为全面优化青少年成长的社会环境和促进青少年健康成长作出应有的贡献。

【计划2】

今年，社区要做好未成年人思想道德建设工作，主要开展以下工作

一、工作目标

搭建单位未成年人思想道德建设的校外平台，建立和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。通过加强单位未成年人思想道德建设示范点建设，实现资源共享，校外载体完善，各项实践活动有序开展，促使未成年人思想道德建设各项工作制度化、经常化、规范化。

二、主要任务

单位教育是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，也是全面推进未成年人思想道德建设工作的有效载体。具体要抓好以下6项建设：

1、组织建设

(1)健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》、《未成年人思想道德建设教育管理制度》3项制度。

(2)完善资料。建立未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动开展情况，学校、家庭、联系会议情况等各种会议记录;开办未成年人思想道德建设学习园地;拍摄有关活动剪影。

2、活动建设

(1)开展各类道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民”，争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进学校、进家庭、进社区、进公共场所“四进”活动。要充分结合，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，通过活动引导未成年人从小事做起，从具体事情做起，养成注重礼仪和遵守日常行为规范的良好习惯。

(2)开展各类主题宣传教育活动。要充分运用各种法定和传统节假日、重大历史纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党建军团建军队纪念日以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊日子，在单位未成年人中广泛开展“学习历史人物，做时代栋梁”和“知荣明耻，我与祖国共奋进”及唱响“八荣八耻”主题活动，帮助学生树立正确的道德观、荣耻观。通过多种形式树立和宣传未成年人身边的先进典型，引导他们见贤思齐，从身边人、身边事以及道德楷模的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

3、环境建设

创造良好的育人环境。通过“文明楼院”创建活动，设置未成年人思想道德建设橱窗、公民道德教育宣传标牌、普法教育黑板报和荣誉栏等，形成良好的育人氛围;让未成年人在整洁舒的生活环境中得到美的享受，受到美的熏陶。

4、资源建设

推动单位资源共享。整合物质和人力资源，通过横向联合，纵向沟通，推动单位和各级各类学校的教育、文化、科技、体育等设施向未成年人开放，使现有资源发挥更大的作用。重视单位德育工作力量的合理搭配和利用，发挥好管理工作者、有闲者、有力者的优势和作用，形成人人参与未成年人思想道德建设工作的良好局面。

5、网络建设

探索家校区互动摸式。发挥好联系学校和家庭的桥梁纽带作用，有效引导学校、家庭、单位在教育理念上保持一致，统一认识，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育与学校教育、社会教育脱节现象的发生。关注未成年人学习生活和校内校外的整体情况，加强学校教育与校外教育的密切配合，特别要做好寒暑期和节假日学校、单位、家庭的衔接与协作，安排好中小学生节假日和寒暑期生活。

6、基础建设

加强校外管理和教育。要摸清辖区内未成年人的基本情况，了解并掌握他们的学习、生活规律，一方面依托共青团和少先队组织，对未成年人进行有效的校外组织管理，另一方面通过加强联络与沟通，督促家长履行好未成年人监护人的职责。特别要对单位单亲、孤残、流浪等到弱势未成年人给予高度关注，帮助他们解决学习、生活中的实际困难。通过开展适合未成年人参与的多层次、多内容、多形式的培训和素质拓展活动，推进素质教育。

三、工作措施加强领导，建立工作网络。成立未成年人思想道德建设工作领导小组，齐心协力做好单位未成年人的思想道德建设工作。

2、高度重视，尽快开展工作。做好未成年人思想道德建设工作是今年精神文明建设的一项核心工作，把抓好未成年人思想道德建设工作为提升为民服务质量，高度重视，认真抓好各项任务建设的落实。

3、加强阵地建设，夯实工作基础。利用好单位有利的资源条件，建立革命传统教育、国防教育、科普教育、社会实践等未成年人思想道德建设工作基地，广泛开展德育共建;要建立单位文体活动中心、图书室，为未成年人思想道德教育提供良好的物质保障。要因地制宜，调动各方面的积极性，最大限度的发挥好社区干部、社区“五老”、辖区学校教师、青年志愿者和家长代表的作用，形成专兼职结合、校内外协作的工作队伍。要通过各种行之有效的形式开展骨干培训，不断提高未成年人思想道德建设工作队伍的整体素质。加大指导力度，取得工作实效。