小学英语常用动作指令 (教师版)

第一篇：小学英语常用动作指令 (教师版)

在活动课

1.Go straight.2.Attention, please.3.Stand in a line.4.Stand easy.5.Do judo.6.Turn left/right.7.Stand in a row.8.Hold your hands and stand in a

学动物

1．Hunt like a mouse.2．Climb like a bear.3．Walk like an elephant 4．Fly like a bird.5．Jump like a squirrel.6．Feed the hens.7．Ride a horse.8．Milk a cow.2．Hang up your shirt.3．Take off your jacket.4．Fold your dress.5．Wash your shirt.6．Put away your sweater.学天气

1.It’s rainy.2.Open up your umbrella.3.It’s windy.circle.9.Push.10.Hop.11.Come here.12.Open the door.13.Go inside/Come in.14.Close the door.15.Sit down.16.Wave goodbye.17.Bend down.18.Turn around.19.Touch the ground.20.Raise your arms.21.Jump 10 times.22.Stop.23.Go inside.24.Hands up.25.Hands down.26.Go to the blackboard.27.Go back to your seat.28.Hug your mother.学文具

1．Sharpen your pencil.学身体部位

1．Clap your hands.2．Snap your fingers.3．Wave your arms.4．Cross your legs.5．Shake your body.6．Stamp your foot.7．Touch your head.学颜色

1．Show me red.2．Color the tree green.9． Shear a sheep.学食物和饮料

1． Pass me the French fries.2． Cut the bread.3． Eat the hot dog.4． Smell the chicken.5． Make the cake.6． Pour the water.7． Taste the tea.8． Drink the juice.学玩具和用品

1．Bounce the ball.2．Fly the kite.3．Throw the toy-plane.4．Hold the doll.5．Drive a car.6．Blow up the balloon.7．Count the sticks.学手工类单词 1．Fold the paper.2．Find the cardboard.3．Cut the picture of a keyboard.4．Paste it on the cardboard.学餐具

1．Give me a spoon.2．Pass me a fork.3．Wash the plates.4．Use the chopsticks.5．Cut with the knife.学三餐

1．Time for breakfast.2．What’s for breakfast? 学服装名称

1．Put on your T-shirt.4.Hold on your hat.5.It’s sunny.6.Put on your sunglass.7.It’s snowy.8.Put on your boots.9.It’s cloudy.10.Take your raincoat.学家务劳动

1．Cook the meals.2．Empty the trash.3．Sweep the floor.4．Make the bed.5．Set the table.学郊外活动

1．Take pictures.2．Pick up leaves.3．Catch butterflies.4．Plant trees.学习球类

1．Pick up the ball.2．Catch the ball.3．Roll the ball.4．Throw the ball.5．Bounce the ball.6．Kick the ball.

第二篇：大班智力游戏《听指令做动作》活动教案

游戏目标：

1．体会听指令游戏带来的乐趣。

2．锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。

3．学习按指令做相应的动作。

游戏准备：空场地

游戏过程：

一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。

二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。

四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。

第三篇：常用英语动作句子

1.Come in please.2.Line up please.3.Turn left/right.4.Look at me, please.5.Clap your hands.6.Put on your clothes.7.Hands down.8.Good morning/afternoon/evening.9.Come on/come here.10.Take off your coat.11.Look at the blackboard.12.Be quite/Keep quite.13.Sit down.14.Stand up.15.Put up your hands/Put down your hands.16.Stop talking.17.Read with me.18.Return to your seat.19.Listen to me/Listen to the music.20.Put your hands on your knees.21.Open/Close your book.22.Hand in hand

23.Make a circle.24.Jump on one foot.25.Please go to the toilet/bathroom.26.Show me your hands.27.Please take your book.28.Have some water.29.Wipe your mouth.30.Close your eyes.31.Go to sleep

32.Weak up.33.Comb your hair.34.Brush your teeth.35.Pick up your book.36.Sit at the table.37.How old are you?

38.What’s your name?

39.How are you?

40.-Thank you very much-You are welcome.41.-I’m sorry –never mind.42.Nice to meet you

43.Turn around.44.See you tommow.

第四篇：教师用动作描写

人物动作描写

一、猜猜他是谁

1.在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。„„那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。猜猜他是谁？

2.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。猜猜他是谁？

3.“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个„„他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺„„胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，象放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情 我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。

二、怎样让动作描写活起来 ？

1、描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。抓蝴蝶的动作：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

打篮球的动作：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

2、能突出人物特点的动作

A他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯„„”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点

B教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

生气时的面部表情写得生动而逼真

C老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

心灵手巧的老艺人形象

3、能体现人物性格和内心世界。

看几段精彩的动作描写

（1）小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。大人们被这个“小谗猫”逗得哈哈大笑。

（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

找出表现人物性格的动词。

例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。

分析：把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：①接到传球；②用脚一颠；③绕过对方防守；④避开守门员；⑤踢球入网

罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。

（3）语言描写要插入动作神态。

例：①小明对小李、小张说：“我看见一个家伙穿着一件中裤，是用尿素袋制成的。”小明还没说完，便忽然大笑起来，“他„„他裤脚那儿还印着‘净重５０公斤’。”大家都哈哈大笑起来。

插入动作神态扩写上文。

②小明笑了一阵，又傍着小李和小张的肩膀坐下，乐得合不拢嘴，但他还是说了：“一个家

伙„„穿一件用尿素袋制成的中裤，”又大笑起来，“他，裤脚那儿还印着‘净重５０公斤’的文字”。

小明说着哈哈大笑，笑得流出了眼泪，站了起来。

小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑起来，就跟哈叭狗的叫声一样。

小张的笑声提高了两个调门，而且笑得那么厉害，站也站不稳了。

三、训练

1、写一个运动员起跑瞬间

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

2、找毛病

下面是某一学生《学游泳》的动作描写。

今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。

修改后的动作描写。

终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。

删除了和学游泳无关的动作描写，着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。“两脚发软”、“紧紧地抱住”、“两腿夹住”、“口里直喊”，真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕心理。“壮着胆”、“稍微向后伸了一下”，体现了小朋友的小心谨慎。

3、学骑自行

第五篇：关于大学英语三级考试指令

大学英语三级考试指令：

13：00（2遍）片区巡视人员到125教室领取所辖片区的所有考试材料。在各片区考办，巡视人员将所有考试材料按考场编号归类整理好，一字摆开，做好发卷准备。在摆放过程中请务必仔细核对各考场材料是否摆放完整、准确，以免出现错发、漏发情形。考试过程中，片区巡视人员是片区考试的第一责任人，应认真巡视、督查所辖考室的监考工作，处理应急、突发事件，除非特殊情况，片区巡视人员原则上不能离开所辖片区。请所有巡视人员将手机铃声设置为振动。

13：20监考人员到片区考办领取试卷、监考须知、监考牌、考场学生名单、考生座位安排表、桌贴、门贴、胶水、监考指令。检查试卷袋封口是否完好，签名后直接进入考室。

13：25（2遍）现在请监考人员清理考场，张贴门贴和座位贴。张贴座位贴时，请严格按照考生座位安排表进行安排，保证横排两考生间间隔1-2个座位，前后对齐，如果是阶梯教室，纵排间还必须间隔一排。

13：35（2遍）下面播放监考规则

1、准确掌握考试时间，严格按广播提示拆封、清点、分发和回收试卷，不提前、不拖延。手机保持

关闭状态。

2、严格、仔细检查考生证件，确认考生身份，拒绝证件不齐的考生参考，杜绝代考。考生必须携带

两证，即准考证和身份证。没有身份证的考生，也可用学校统一下发的考试证。

3、不擅离职守，不看书、看报、闲聊，不翻阅考生试卷，不回答考生有关考试内容的问题。

4、考试过程中，制止其它考场的监考人员和其他无关人员进入考室。考试结束前，禁止考生提前离

场。考试结束，迅速回收所有考试材料，分类清点无误后，才能宣布考生退场。

5、在整个考试过程中，监考人员应分散定位在考室的前后左右。

6、考场内一旦发现考生违纪、作弊行为或其它突发事件，应在保证正常考场程序的前提下及时与片

区巡视人员联系处理。

7、认真填写“监考须知”、试卷

一、试卷二以及答题卡袋封上要求学校填写的各栏目。我校考点名

称是乐山师范学院，考点代码是3019，主考是陈晓春、代礼胜。

8、缺考考生的试题册不能拆封。监考教师代缺考考生填涂试卷编号、准考证号（必须使用铅笔划线），并在机读卡的缺考栏划线。同时，在试卷登记表代缺考学生填写试卷编号、签名，在备注栏填写“缺考”二字。若有作作弊考生，监考教师仔细检查考生填涂的试卷编号和准考证号是否正确，并在机读卡的作弊栏划线。

9、回收材料仔细、认真，不漏装、混装、错装试卷和答卷。

13：45（2遍）现在是考生进场时间。一监考人员在场内看护试卷、组织考生严格按座位号就座；另一监考人员在教室入口处检查考生两证是否齐备，若考生缺任一证件则不能进入考室。成大和柏杨校区考生没有身份证或考试证，则必须同时携带准考证和其他有效身份证件，否则不能进入考室。不准考生携

带与考试无关的书、书包等物品进入考室。

13：50（2遍）下面播放考生须知

1、考生入场后请保持安静，严格按座位号就坐。

2、将准考证、考试证或身份证放在座位的右上角。

3、除钢笔、2B铅笔、橡皮擦外，不准携带其他与考试无关的物品进入考场，严禁携带通讯工具参

加考试，一经发现则认定为作弊。

4、考试结束前，考生不得离开考场。

5、考生在考试过程中，严格保管好试卷和答题卡，不准交头接耳，不准窥视他人答卷，不准使用手

机及其他通讯工具。任何违纪、作弊行为将受到严厉的纪律处分。

6、考试最后30分钟，即15：45至16：15为作文时间。15：45，监考老师将收回试卷一和答题卡。

7、考试结束，考生保持安静，暂不能离开座位，等待监考人员收齐所有考试材料并清点无误后宣布

考生离场。考生才能迅速有序地退出考场。

8、考生自觉遵守考场纪律，服从监考人员安排。

考试马上开始，请监考人员启封、分发试卷。启封试卷前先仔细查找到试卷袋有内舌片的一端，从此端小心将试卷袋打开，在启封过程中切不可伤到内舌片。取出试卷和封条，迅速清点各类材料。按照广播提示，及时、准确分发各种考试材料。

14：00迟到考生不得入场。下面播放“四川省大学英语三级考试考场指令”15：00一监考教师监控考试纪律，另一监考教师按座位号顺序逐一核对考生信息和试卷编号，要求考生将试卷编号填写在试卷登记表中并签名。确保座位号、试卷编号、考生姓名信息一致。

15：40请考生检查答题卡是否填写完整，5分钟后监考教师收试题一和答题卡。

15：45监考人员收试卷

一、答题卡，考生开始作文。

16：05离考试结束还有10分钟。

16：15（2遍）考试时间到，考生保持安静，暂不准离开座位。一监考人员维持考场秩序，另一监考人员迅速到座位上收取答卷二和试题册，清点各类考试材料准确无误后，才能宣布考生退场。

（2遍）请监考人员将所有考试材料带回片区考办，装袋密封。试卷一按编号顺序整理好

装入试卷一专用袋；答题卡和试卷二分别按准考证号顺序整理好，先将答题卡装入答题纸袋（不封口），再与试卷二共同装入试卷二专用袋；试卷登记表单独回收。

片区巡视人员严格检查、验收答卷袋和试卷袋，回收监考须知、试卷登记表等各类考试材料，要

求监考人员签字后方能离开考场。

请片区巡视人员按考场序号，由小到大整理试卷袋、答卷袋、监考须知、试卷登记表、考场名

单表，分类打包，汇同其他考试材料一并送125教室。