安全伴我行班队课

第一篇：安全伴我行班队课

“安全伴我行“主题班队课 活动目的：

通过增强队员的安全意识，牢记有关安全的血的教训，掌握安全知识，能应用到一些基本常用到的校园内外的安全知识，达到积极预防为先的发生并提高学生基本保护能力。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始：

主持人(甲乙）：各位同学：《安全伴我行》爱心主题班队课现在开始。

甲：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。

乙：每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。

甲乙：我们知道新的一天开始了。

甲：校园就像一个家，安全文明靠大家。

乙：平时走路不奔跑，课间休息不骂人、不打闹。

甲：上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为 甲乙：平平安安最重要。

甲：同学们，现在请薛子涵同学为我们带来校园安全标语十条，有请！薛子涵： 安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

走楼梯守次序，进教室不喧哗。

教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

师 生 安 全 重 于 泰 山

加强领导 健全安全工作责任制

预防为主 教育在先 注重实践 狠抓落实

措施到位 校园安全有保障

深入开展校园安全管理专项整治行动

整治校园周边环境 全面排除安全隐患

甲：听完了这些标语，相信同学们都有一定的感触，请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受（同学举手发言）。还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？（学生展开议论）

班长：“安全”这两个字，我们不知都听了多少了，每天上学父母总会嘱咐我们注意等等。我们不能掉以轻心，因为安全实在是太重要了。希望大家可以积极的参加本次活动，认真学习安全知识学会保护自己

安全伴我行

大家好，今天，我演讲的题目是——《安全伴我行》。我想以此来告诉所有认识或不认识的朋友们，请珍爱生命，为了他人，也为了自己，齐心合力，维护交通安全，创建文明之路，让生命之旅在文明与友爱、遵纪与守序中芬芳而行，一路欢歌！

安全对于生命是重要的，它关系着千家万户的幸福与欢乐，更关系着国家财产的安危！然而，安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训：

2004年2月15日，一个搬运工随手扔在地上的烟头引燃了吉林市中百商厦的一场人间惨剧，一个漫不经心的举动，竟将54条鲜活的生命引向了不归之路，使400余万元的财产付之一炬。一个送人命的“烟头”啊！

2004年５月１２日上午９时２０分，安阳市安彩集团信益二期工程工地６８米高烟囱的施工现场，施工者在明知固定缆绳两处被拆除的情况下，违反操作规程，冒险作业，导致上料架发生倾翻倒塌，在料架上施工的３０余名工人从空中跌落，造成２１人死亡、１０人受伤......那死者的惨状，那亲者的嚎泣，那伤者的痛苦，无不让人触目惊心！

请看一组，据不完全统计，我国每年死于安全事故人数：

2001年全国道路交通事故死亡10.6万人

2002年全国道路交通事故死亡10.9万人

2003年全国道路交通事故死亡10.4万人

2004年全国道路交通事故死亡9.4万人

2005年全国道路交通事故死亡9.87万人

2006年全国应交通死亡在25万左右

2008年1至6月份，全国公安交通管理部门共受理一般以上道路交通事故254682起，造成49528人死亡、211572人受伤。

这一组组数字，仅仅是交通事故，建筑事故、井塌事故、生产事故、旅游事故„„造成的人员伤亡，也是不容乐观的，都呈上升趋势。看着这一组组数据，多么令人触目惊心啊！使多少家庭失去了欢笑，又是国家损失了多少财产啊！

“安全责任重于泰山”，我们每个人，都要从“要我安全”转向“我要安全、我会安全”。用亲人的片片爱心、句句叮咛，随时提醒自己“珍惜生命，勿忘安全”，为生命构筑一道安全防线！

如果说生命是花，那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶；如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写深远神致的笔；如果说生命是河流，那么安全就是缔造曲折迂回的护堤。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。

生命的控制，在于自己。我们的生命啊，就是我们开始自由呼吸的时候流出，流出父母的疼爱，流出孩子的欢快......生命就在我们的手中，就让我们携起手来关爱生命，关注安全，让安全永驻心中！谢谢大家！

二、如何加强自我安全保护意识

生活在社会大家庭中的每一个人，都需要与他人交往。相对而言，青少年学生平时的交际活动要比成年人单纯一些。但是，由于青少年学生年轻幼稚，缺乏社会经验和辨别是非的能力，在与他人交往中容易发生人身与财物的不安全问题。从青少年学生交往的对象来看，除了老师、同学之外，还有在校外结识的熟人、朋友。另外，学生在外出办事、购物、游览等活动中，也要与陌生人交往。

不管与什么人交往，不管采取什么方式、方法交往，青少年学生都有必要注意自我保护。一方面，预防少数与之交往的人心怀叵测加害于自己；另一方面，预防自己在交往过程中出现某些不恰当的言行而招致对方的伤害。

有人敲门须警惕

1、不是爸爸妈妈、爷爷奶奶、姐姐妹妹回来了，陌生人一律不给开门。

2、自称是收水费、电费、卫生费、查电表的额、查水表的、家长不在家不要开门接待，并说“大人不在家”

3、自称是“民警叔叔的”没有委主任和熟悉的邻居跟随也不要开门。

4、自称是爸爸妈妈单位的，有名有姓的说是给你家送东西的也暂先不开门，最好在室内先给爸爸妈妈挂个电话，询问有无此事。

“洁身自好”防诡计

青少年学生在与人交往的时候，首先要小心谨慎，“洁身自好”——自己为人正派，与人为善，同时又要能明辨是非，不受邪恶行为的影响。特别在对方施以恩惠时，必须保持头脑清醒。

谨防诱拐绑架

现实生活中，常常会发生有的“好心的陌生人”到学校来对小朋友说“你爸爸、妈妈让我来找你，快跟我走”，或者当小朋友走在路上被陌生人跟踪等等将小朋友拐走绑架的事件。因此，青少年学生对一些突如其来的“热心人”、可疑陌生人，要多加小心，不要轻易跟他们走，以免落入“虎口”。

1、天黑了，晚上去食杂店买东西，先打开门灯，持手电筒，最好两个出去为好。

2、家长不在家不要擅自把收购旧物的引进家门，卖自己家里的旧物。

3、不要随意将自己家里的电话号码告诉他人。

遇到坏人保持沉着冷静

1、在家中如发现从窗户，阳台进来坏人千万别慌，一是急忙跑出屋门，喊人报警；二是如果来不及走脱，一定冷静下来，可以说：“叔叔我爸和我叔去奶奶家了，就在楼下马上就回来了”也可以说：“叔叔，你要钱在屋内床头柜的抽屉里”也可趁坏人疏忽时跑出去喊人。切忌，一定要记清坏人的面孔特征。

2夜间睡觉时如发生异常声响，或坏人进来，一定要喊醒爸爸妈妈，打开灯或者电筒照射坏人的面孔，本能的采取防范或者报警。身边备有木棒或者其他器械，进行自我保护。

3、放学回家如发现自己家的门开了，或虚掩着，先不要进屋，听听声音看是不是爸爸妈妈回来了，如发现自己家里进了坏人，不惊动，一要报警，二要喊邻居，三立即打电话告诉家人。

在学校的安全防范

1、上学路上如无家长接送，有同学要和同学搭伴一起走，没同学要跟上前面的行人走，拉近距离，留心周边的环境或陌生面孔。

2、在公交车上要站在离车门近一点的位置上，车停稳了再下车，防止摔伤、滑到，在车上要注意小偷，钱和手机不要放在书包内，上学前就把书包的拉锁拉好。

3、幼儿园、小学生、中学生，家长每天都来接送，一定要等家长来和可信的亲属来接，其他任何人来接都不要跟着走，离园、离校爸爸妈妈实现安排，或打电话告诉委托什么人来接，这样的可以。

4、如不是爸爸妈妈来接的人一定要告诉老师一声，由老师判断决定，原则上是不能和外人走的。

5、间休和午休不要随便离园或离校，去商场和食杂店等地。

6、放学后不准私自去同学家和不相干的地方，一定要和家长打招呼，如放学后区亲属家，要给爸爸妈妈回个话说我到了。

7、放学路上如果发现面包车或者小车跟着你缓缓行驶，或贴近你时要警惕，要加快脚步，朝人多的地方走。或进入路旁的商店观察，不要动，给家长打电话，告诉自己的位置，让家长来接。

8、校内女生去卫生间，或乡村学校内的厕所，一定不要一个人去，要和同学一起去。

9、在校内食堂就餐，要注意闲乱杂人进入餐厅、灶房，防止坏人投毒，食堂饮食必须保障孩子的健康，安全为主。

10、对进入宿舍的陌生人要注意，要盘查清楚，以防东西丢失，或者出现意外，值班或保安人员要认真负责，不得失职。

11、放学回家，开门拿钥匙前，先看看左右身后有无可疑人、陌生人，如有可装作找别人家同学，敲敲门然后转身离去，先不进自己的家门，要记住对方的体貌特征，衣着打扮，然后报告居民委和社区保安人员。

甲：听了这些专家的讲解，相信大家有了很深的感触，下面我们来欣赏关于安全的视频，来巩固一下我们刚学到的安全知识。（播放《安全教育》视频）

三、问答选择题

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A原谅同学或报告老师，让老师处理。

B记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C据情节给予报复。

D叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A在道路中间拦车。B上车时争先恐后。

C车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

A上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B不管他

C去劝阻D告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

A 110B 119C 120D 121

（6）在道路上行走时（）

A和同学边走边打闹。

B要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。

C行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D为赶时间与机动车辆抢行。

（7）.判断：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

（3）用手或金属制品去接触插头底部。

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

（5）用沙子或泥土打仗。

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。

（8）一下哪些不对？

（1）下课了打球、追逐打闹、跳绳。

（2）哪些东西不可以带到学校？皮球、三角尺、利器

（3）上下楼梯怎么行走？靠右行、靠左行、随便

四、小学生安全教育“三字歌”

上放学，不骑车。过马路，左右看。遇车辆，不追攀。

走路时，靠右行。不玩火，不攀高。离开校，要请假。

离开家，要留言。外出时，莫单独。用水时，要注意。

有病时，早治疗。讲卫生，不乱吃。吃药时，遵医服。

变霉食，切莫吃。防中毒，保健康。崇科学，反邪教。

爱生命。读好书。玩耍时，莫追逐。来外宾，不围观。

活动时，有秩序。集会时，不拥挤。讲文明，不打架。

防雷电，防高压，防风暴，防洪水。陌生人，莫搭理。

锐利器，莫使用。遇险情，早报告。电话号，要牢记。

遇火灾，119.遇劫匪，110.有疾病，120

安全教育人人抓，珍爱生命人人夸

安全伴我常常行，我把安全牢牢记

五、总结

安全伴我行

“安全”一词现已成为人们倍受关注的一词了，尤其是中小学生及其家长们，因为身边的安全隐患有太多，能够使我们受到伤害。

中小学生普遍以来都属于弱势群体，因为我们生活经验不足，自我保护的能力和意识较弱，不能很好地保护自己，所以宣传普法知识，使我们能够自救是很重要的一点。

汶川地震，这是一件多么悲凉的事啊，死伤近七万人，损失无法估量，可

是有许多学生们幸存了下来。这是为什么呢？因为他们平是对防震知识了解的非常深刻，能够熟练的应用。从而保护了自己，在影片中讲到，地震后不要马上跑回教室拿东西，这一点是必须明确的，因为强烈地震后还会有许多余震的发生，贸然回去可能会有生命危险，还提到一点，如果被埋在废墟下不要意志消沉，这一点是说灾难来临时我们应保持乐观态度，而不应该是越来越悲观。在灾难中，有时好的心态比掌握逃生办法更重要。有些人认为不会有人来救他们了，于是就丧失了信心，沉浸在痛苦中，没有等到求援队到来就驾鹤西去了。而那些意志坚强的人，就在不断鼓励自己，就像在废墟下待了一周的那些人，是意志让他们撑到了救援队的来临，他们得救了。

现如今，食品安全问题是人们一直以来在关注的一个问题，这说明食品是很危险的。现在中小学校的门口都有许多卖食品的小摊，都是些没有经营许可证违规商贩，所卖的东西也都是黑作坊制造，一点都不卫生。可是他们却很有市场，每天都围了一圈人去购买。我想问一问，难道这些人没有安全意识吗？

传染病也是个重要威胁我们安全的问题，由于我们抵抗力差，所以容易感染我们。我们应该用好生物学上的三条防止传染病的方法保护自己。

生命对每个人来说仅有一次，所以它是珍贵的。生命是无价的，所以我们一定要珍惜生命，保证自己的安全，让安全伴随我们一直行进。

第二篇：文明礼仪伴我行班队课（范文模版）

养文明习惯 做文明学生

1105班主题班会

活动目的：

1、通过看录像、听朗诵、看小品、讨论等系列活动，引导学生懂得中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，培养学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵、歌曲等各种表演形式之中，让学生受到情感的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，同学们开展了一系列活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；背诵文明礼仪歌、学唱歌曲《歌声与微笑》。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、故事引入

师：同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，今天，就让我们踏着欢快的节拍，搭乘一艘文明航班，一同去遨游礼仪的星空。看，我们已随航班一起来到了古代的中国。那就让我们跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧。

请欣赏小故事《孔融让梨》、《程门立雪》。（播放视频）

师：故事看完了，你们从故事中知道了些什么？在生活中我们该如何对待兄弟姐妹，如何尊重老师（请4—5人讲）

二、情境学习

（一）校园文明礼仪

1、文明礼仪拍手歌

师：同学们，孔融虽小却能让梨，杨时他们为了不打扰老师休息宁愿站在雪地里等候，先人们在礼仪上为我们做出表率，身为新一届的少先队员，我们又该怎么做呢？听说我们班编了一首《文明礼仪拍手歌》，还记得吗？我们一起来背一背。你拍一，我拍一，文明礼仪记在心

你拍二，我拍二，团结同学好伙伴

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间

你拍四，我拍四，清洁卫生作值日

你拍五，我拍五，关心集体孝父母

你拍六，我拍六，爱护公物争优秀

你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾

你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸

你拍九，我拍九，文明用语不离口

你拍十，我拍十，争做文明小天使

师：同学们，背的时候容易，做起来可有点难度。学校里老师会看到一些很不文明的现象，比如说乱丢铅笔和纸屑，随地吐痰、在桌子上乱画等现象，这些都是不文明的行为。下面，我们一起来看一些图片，你觉得他们做得对吗？（播放图片，学生回答）

师：这些都是不文明的表现。在我们身边有哪些不文明的现象呢？请大家分成四人小组讨论一下。（小组交流）

2、小品：《文明督导员的一天》

师：希望大家都做文明事，你看，有一位文明督导员来了。

请看小品：《文明督导员的一天》（学生表演）

（下课铃声）

下课喽！

两个同学打了起来。

甲：别打了，别打了，怎么回事呀？

乙：他先打我的丙：他先打我的甲：别争了，课间活动时间多么宝贵，你们应该好好利用呀。

乙、丙：那我们应该做那些文明游戏呀？

甲：跟我来，我带你们去参观参观什么是文明有礼的校园生活。（课件出示图片）瞧，他们上课听讲多认真呀！他们课间在文明休息呢！他的书本摆的真整齐！他们在文明用餐！他是爱护环境小卫士！他多有礼貌呀，在和老师打招呼！他们放学在和同学告别！

（二）校外文明礼仪

1、诗朗诵：《文明礼貌歌》

师：怎么样？这样的课间有趣多了吧？校园里，商店里，汽车上，影院里，公园里，处处考验着我们的文明素养。

请听诗朗诵《文明礼貌歌》（学生表演）

买东西，按先后；说话时，先说请。

上汽车，不拥挤；在车上，不抢座。

看演出，守秩序，讲卫生，不吐痰。

上公园，看美景，爱花木，护文物。合：我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！

三、巩固练习

1、知识问答

师：看了这么多，听了这么多。下面让我们来个文明常识问答好吗？一念完题，就可以举手抢答。

（1）你知道哪些礼貌用语呢？

（2）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

（3）一不小心，把墨水弄到同学衣服上，你怎么办？

（4）同学微笑着向你打招呼，你该怎么办？

（5）别人对你有误会，你会怎么样？

（6）做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做？

（7）吃完饭放下筷子，你应该做什么？

（8）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（9）中午当你排队打饭的时候，后面的小朋友在推你、挤你，你该怎么办呢？

（10）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

（11）如果你回到家发现忘了老师布置的家庭作业，你怎么向老师打电话询问呢？

2、歌曲欣赏

师：看来我们班的小朋友都是文明使者，老师为你们感到骄傲。做文明使者，就要从小讲礼貌。不信，你听，《咱们从小讲礼貌》。（播放歌曲）词：A 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

B 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条

师：在学校我们要做个讲文明、有礼貌的小学生，在校外我们也应该做个讲文明的小公民。语言是心灵的窗户，让我们都学会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把温暖的风吹向每一个人。人人都是文明使者，那我们的生活一定充满欢声笑语。

让我们一起唱响歌曲《歌声与微笑》。

四、班会小结

师：同学们，文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。你给别人一个微笑，别人将给你一个春天。你给别人一份温暖，别人将给你快乐无限。愿你们心中的礼仪之花越开越艳，让我们从自己做起，从现在做起，做一个讲文明、懂礼仪的好孩子，成为新世纪的好少年。

第三篇：一路书香伴我行班队课教案

《一路书香伴我行》

设计意图：

书香九峰的打造给学生带来精神食粮，打造书香班级提升班级的文化内涵是我们的追求。四月份，学校第五届读书节拉开序幕，读书节里，作家程玮应邀来到我们学校，学校还开展了“琅琅书声，朗朗乾坤”广场朗诵会。我们中队的“好书伴我成长”的班会更是学校系列读书活动的一朵小浪花。本次活动意在培养孩子的读书兴趣。通过读书班队主题活动，创建一个良好的阅读氛围，促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并通过读书班队主题活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

活动目的：

1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

活动宗旨：

此次中队主题活动意在提高同学们对“多读书、读好书、会读书”的认识，浓厚了同学们对阅读课外书的兴趣。通过这个活动，运用文艺的形式感染了大家，使同学们受到熏陶，让同学们在潜移默化中进一步懂得了，书本是一位无声的老师，同学们要从小养成阅读的好习惯，从书本中充分汲取养份，树立远大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵，努力成为一个对社会有用的人。

1、面向全体学生，全员参与活动，充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性，强化团结协作的意识，激发读书热情。

2、以活泼的活动形式，使学生充分张扬个性，展示自我。

3、在活动准备中，动脑动手中，体现学生的设计能力和审美能力。活动思路：

本着活动主题、活动目的及宗旨，将活动分为“好读书、读好书、读书好”三个板块，为学生搭建充分展示自我的平台。活动形式：

朗诵、舞蹈、快板、相声、小品、故事、歌曲、读书收获及好书介绍等。活动准备：

１、学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书？”、“我们应读什么样的书？”、“我们要怎样读书？”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。大家集思广益，群策群力，编排成话剧、小品、讲故事等各种形式的节目，给同学以启迪与促进。

2、布置学生自制书签。（书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言）

3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。

4、排练小品等节目。

5、准备有关道具、服饰。

6、录音磁带、录音机、中队旗、小队旗。

活动过程：

一、活动仪式

1、集合列队，整理队伍。A、小队长向中队长报告人数。B、中队长整队后向中队辅导员报告：“报告辅导员，本中队原有人数XX人，今天实到XX人，《读书伴我成长》主题队会已做好准备，请允许我们开始活动。”

C、中队辅导员：“接受你的报告，同意你们活动开始，并预祝你们活动能取得圆满成功。”

2、出旗（奏乐：出旗曲，敬礼、礼毕，全体队员敬礼，立正目送队旗行进。）

3、唱队歌。

4、中队长宣布活动开始。

中队长：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！五（1）中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始！

二、主题活动 主持人上场

甲：老师们好，队员们好。乙：大家好。

（一）好读书

第一板块设计意图：通过古今中外的名人读书事例、名人名言、舞蹈《读书郎》、诗朗诵《书是知识的海洋》，《书》及三句半《我与书》使学生懂得好读书可以开阔眼界，好读书可以打开心灵的窗户，好读书可以知道天下的事情，好读书可以广交世界的朋友。明白读书的重要意义，学习伟人孜孜不倦的学习精神，了解他们成功的秘诀——好读书！

甲：我要告诉你们一个好消息：“知识爷爷”今天也来参加我们的活动，大家以热烈的掌声来欢迎他。（响起热烈的掌声，一个白胡子老爷爷戴着眼镜边走进教室，边示意大家停下来）

知识爷爷：今天我很高兴受到大家的热烈的欢迎。由于我博览群书又通晓古今的学识，所以大家都叫我“知识爷爷”。我最喜欢和小朋友在一起学习，交流知识。今天我将和小朋友一起参加这个活动。

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚

甲：如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

同学们齐声回答：是书。

甲：好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！

知识爷爷：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！知识爷爷：好书，能使你明辨是非，分清美丑！

甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！请听诗朗诵《书是知识的海洋》（第一小队）我愿是一叶轻舟，载着理想之帆，在海面上荡漾。

书是知识的海洋，我愿是一条小鱼，在海的怀抱里尽情欢唱，用毕生的热血开发书中的宝藏。

书是知识的海洋，它富饶、浩瀚又宽广，它美丽、博大

蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！

知识爷爷：是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去赞美它，称赞它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说„„

甲：等等,要说到这些,我们中队队员都能说上几句,你听——

（学生说关于读书的名言）（第2小队）

1、书是人类进步的阶梯

2、书是人类知识的源泉

3、书是人类通向世界的大道

4、书是人类最知心的朋友，现在如此，将来也将如此。

5、读书使人心明眼亮

6、读书可启发心灵，就像运动有助于身体健康。

7、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。

8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

9、凡读书----须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，永久不忘。乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！知识爷爷：其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！甲：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶； 乙：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！

知识爷爷：不错，毛主席不仅是个伟大的革命家，军事家和政治家，他更是一位伟大的诗人！

甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！

知识爷爷：就是啊，毛主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！

乙：那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！（讲毛主席认真读书的故事）（张晓东）

生：毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出差到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”

毛主席的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手接着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。” 毛主席一生读了多少书，没法估计。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

甲：听了毛主席读书的故事，你有什么感想吗？

乙：唉，听到毛主席读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！

知识爷爷：不动笔墨不读书，这是毛主席说的。几十年来，毛主席每阅读一本书、一篇文章都在重要的地方画上图、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有时，还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线，双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。这表明毛主席读书读得很细致，边读边思考，这是尤其值得我们学习的地方。乙：从小我就听过《凿壁借光》和《囊萤映雪》的故事，你听过吗？ 甲：听过啊，小车胤和孙康真是勤奋好学的典范！

知识爷爷：现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了。

乙：但是他们的这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！请欣赏诗朗诵《书》。（第3小队）书，我们永远的朋友 书，我们永远的朋友 书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书

你如同我的老师，把我带进知识的宝库。

书，你是我最好的朋友！

因为有你，我们的生活变得丰富多彩 因为有你，我们的脑袋变得更加聪明、智慧 感谢你，书籍 感谢你，我的朋友 你是人类永恒的朋友

知识爷爷：这优美的诗句告诉我们，好读书和书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都好读书，都从好书中得到教益，获取知识，为人类作出贡献，请同学们介绍一下这样的小故事。（学生介绍名人读书轶事）（第一小队）

生1：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯，但亮光照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让光照在书上来读。后来匡衡成了大学问家。

生2： 车胤从小也爱读书，可是家里很穷，没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。夏天的晚上，车胤看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在布袋里，挂在案头。荷！光亮还不小呢！便打开书本，埋头学习。

生3：东汉时候有个人名叫孙敬。他年轻时勤奋好学，认真读书，读累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他就找来一根绳子，一头绑在屋顶上，一头扎在头发上。当他读书疲劳要睡觉时，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮拉疼了，马上就清醒了，再继续读书学习，后来成为著名的政治家。生4：战国时有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。小时候发奋读书，常常读书到深夜，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

生5：爱迪生小时候家里贫穷，只上了三个月的学，后来他一边卖报一边学习，还成了发明大王。

生6：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，一生著译了一千多万字的书作，为后人留下一份宝贵的文化遗产。

生7：我国著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记图书馆的下班时间。

生8：伟大的革命导师马克思每天准时到大英图书馆查阅各种资料，十五年风雨无阻，留下了“马克思的脚印”。生9：西汉匡衡，少小家贫，晚上没有油灯就在自家墙上凿个洞，接邻居家烛光读书，终于成了一个很有学问的人。

生10：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。生11：伟大的英国物理学家牛顿从小刻苦学习.在搞实验时,为了节省时间,常常是饿了在实验室里吃一点东西,继续工作,累了在实验室里稍休息一下再干.有一次,他边做实验边在炉子上煮鸡蛋,结果把桌子上的手表当作鸡蛋放进锅里。生12：全世界有名的发现镭和钋的女科学家居里夫人更是认真刻苦的典型.她小时侯做作业时,任人家怎样捉弄她.可她还是专心致志地学习而从不受影响。生13：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。

生14 ：美国著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

生15：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了知识学位。

乙：这样的故事真是举不胜举！甲：我们的同学在这次读书活动中也有我们的目标、心愿和做法。快请你们来说说吧。

生1：我想与同学交换看书，有一本书就可以看很多本，让我们在读书中获得知识，获得快乐！

生2：我想充分利用学校图书馆、教室读书角的资源，多读书，读好书，在读中学，在学中乐！

乙：是啊，古人说得好：书是人类的精神食粮！让我们在书的海洋中自由的翱翔。想读就读，想看就看，同学们，赶快行动，让我们积极投入到读书活动中去吧！

知识爷爷：读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天！

甲：刚才大家举了古今中外名人勤奋学习的例子,他们那种刻苦学习的精神,不懈的努力.矢志不渝的求学态度值得我们学习.请同学们举些就在我们身边的例子谈谈自己的体会.。

生1：我们班的皱悄悄同学,她对待学习可认真啦!平时抓紧时间,可前坚持预习,上课专心听讲,积极发言,课后总是认真复习,所以各科成绩总是名列前茅。生2：我们班的体训队员袁旭旭、王燕南等同学不论刮风下雨,严寒酷暑每天早晨都在操场上训练,所以在运动会上篮球赛上能得到好名次。

生3：我们班的小秀才钟耀泽同学由于他经常看书,所以他肚子里的知识可多啦!大家都叫他万事通。

生4：我们班的汤如璇利用课余时间练习舞蹈,现在都已经考到了六级了。

乙：李益元，听说你刻苦联系葫芦丝，能不能为我们露一手啊？ 生李益元：是的，我刻苦练习葫芦丝，现在已经吹得很好了，我为大家带来“希望”，把无限希望带给大家。

乙：在前人的影响下，在知识的召唤下，我们五（1）中队的同学爱上了读书！瞧，我们已经成了新时代的读书郎了。请欣赏《读书郎》。舞蹈《读书郎》

乙：（唱）“没有学问罗，无颜见爹娘„„”唉，现在的读书可不仅仅是为了父母啊！

知识爷爷：对，我们是新时代的少年，为了将来能把祖国建设得更加繁荣富强，我们的肩上有着不可推卸的责任！

甲：而好读书是充实自己，完善自己的一个良好的途径！请欣赏快板《读书乐》。读书乐

手捧好书报，个个心里欢，又逢空闲时，认真读一读。读读清的山，读读绿的水。读读古今中外 天文地理，真是乐呀乐陶陶。增长了知识，明白了道理。开阔了眼界，丰富了生活。读出了新呀新希望。

认真读，仔细想，读醉了心窝。仔细想，认真读，读圆了笑脸。读呀读遍了好书报。

（二）读好书

第二板块设计意图：利用小品《财主的三个儿子》、关于读什么样书的讨论、《读书三到》及工具书的使用介绍等形式，使学生 懂得如何有选择地读书，掌握正确的读书方法，爱读书，会读书，对书的种类、形式和读好书的作用有进一步的了解，培养审美情趣，提高审美能力。并爱上好书，读好书，和好书交朋友！

甲：说得真好！那么，世界上有那么多的书，哪些书是真正值得我们小学生去读的呢？

乙：最近，我经常看到我们许多同学在看《机器猫》、《柯南》等日本的一些漫画书。这又该如何看待呢？

甲：是啊，这的确是一个值得我们探讨的问题！

知识爷爷：同学们，你们认为哪些书是我们小学生应该读的呢？请**等同学谈一谈。

（同学发言并介绍好书）

生1：：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界，那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队特别喜欢看这一类的书。它带领我们走进了一个神奇的世界。那儿有小如拇指的怪人，有会唱歌的夜莺，还有„„

生：我觉得有助于我们学习的书很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。生3：我向大家推荐的是《动脑筋爷爷》、《脑筋急转弯》。因为它们能丰富我们的生活，为我们带来乐趣。

生4：我向大家推荐一本对我们有益的书——《少儿百科全书》。希望大家能学习科学、热爱科学。

生5：我向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言，使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

生6：随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是程玮阿姨的作品。这次校园第五届读书节，她还来到了我们九峰小学，为我们做了精彩的讲座，大家一定还记得。她的作品因为非常贴近我们的生活，有的还被拍成了电影。值得大家一读。

乙：看来要读好书啊！这么多好书，我一定要赶快地把它们都读完！知识爷爷：这你就错了！读书这事可急不来，不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽。甲、乙：为什么？

老人：书卷无语，要读懂它，也是要花一定的时间，下一定的功夫，如果不求甚解，囫囵吞枣,那是会闹笑话的。

甲：知识老人说得对。不信„„请看小品《财主的三个儿子》。

（学生表演小品《财主的三个儿子》）傻儿与苕父(私塾先生教财主儿子识字的故事)

（一）【旁白】俗话说：“富不庶三代，贫不出五户。”尽管潘旺的智商并不低，但他生了三个儿子，个个都不争气。大儿子长到10岁了，连一句正儿八经的话也说不清楚；二儿子8岁了，也是一个糊涂虫；三儿子还小只有6岁半，更加“不懂事”。可他毕竟是财主，又不能叫别人笑话，于是就请私塾先生到家里来教他们识字。

【场景】：书房。先生在白纸上用毛笔划了一笔，告诉他们这念“一”，三个小孩坐在桌认真地看着老师的一举一动。

【旁白】没过多久，财主的儿子们又都齐声对父亲说，自己都学会了不少本领，不用先生教了。财主不信，认为儿子们又在夸海口，可儿子们齐声答道：孩儿若答不上来，任凭爹爹处罚。财主见儿子们既然敢和自己打赌，便来了精神。于是给他们出了一道题，让他们各自做文章。

【场景】财主家书房。（财主在房内转了几圈，还不见儿子们交卷。（旁白）：你们都还蛮用功哩！说罢，走时了老大的房间。

【场景】财主推门一看，只见老大在床上蒙头大睡。

【潘旺】你不做文章怎么睡起觉来了？

【老大】先生说过，“李白梦中成诗”，我的梦还没有开始做，你怎么跑进来了？（气得财主转身向老二房里走）

【场景】 老二的房间。只见房内满地都是破书，而且他还在不停地撕。

【潘旺】（急忙拉住老二的手）：你不做文章，怎的撕起书来？

【老二】先生说，“读书破万卷，下笔如有神”，我现在还没有撕破百把本书，你怎么就跑进来，快出去。（气得财主径直往老三房间里跑）

【场景】 老三的的房间，只见老三口含一块墨条在闭目养神。

【潘旺】（奇怪地问儿子）：你不写文章，含块墨做什么？ 【老三】（从口中取出墨回答）：先生说了，“肚中有墨水，文章自然来”，待我把这条墨吃进去后，文章马上就能写出来了。

【潘旺】财主气得差点吐血，但又无可奈何。【幕落】

乙：看来读书不能靠死记硬背，要能理解，会应用，那究竟该怎么读书呢？ 甲：只有用正确的方法才能够得到收获！知识爷爷，你说是吗？ 知识爷爷：讲《读书三到》

读书有三到，谓心到、眼到、口到。其中，心到最重要。

乙：现在我知道了，读书不仅读好书，而且要有计划﹑有方法，不能急功近利！甲：就是啊！我们在学习的时候一定要脚踏实地！

知识爷爷：鲁迅先生曾经说过，学习必须像蜜蜂采蜜一样，不能盯在一处，否则所得就非常有限。

（三）读书好

第三板块设计意图：以诗朗诵《我的小书橱》、畅谈读书收获、相声《歇后语》、互赠自制书签、齐唱歌曲《种太阳》等形式，让学生体验读书的乐趣，领悟读书的情感，享受读书的快乐，从而力求达到让学生养成好读书、读好书的良好习惯，激发学生的读书热情。

甲：只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。你才会明白„„ 乙：明白什么？

甲：读—书—好！诗朗诵《我的小书橱》。（第2小队）我的小书橱

我面对――

广阔的世界，浩瀚的海洋――啊，我只是坐在 我的小书橱旁

我漫游历史的长河

穿越“上下五千年”

我遨翔在知识的空间

叩问“十万个为什么”

我结识了多少朋友

海的女儿、快乐王子、孙悟空„„我有多少尊敬的老师

鲁迅、冰心、爱迪生„„我沐浴在知识的海洋

坐在书橱旁

也是我最愉悦的时光

我一天一天地长大

一本又一本新书

充实了我的书橱

我在书林中却挖掘到无穷的宝藏 甲：我们班的同学在读书方面还有不少收获呢！乙：说来听听！

甲：还是请**和**来说吧！

相声《歇后语》

甲：相声说多了，换个话题。乙：我赞成，老听一个故事观众也烦。

甲：我想给大家说说歇后语，歇后语好啊，能调整人的心情，还能体现个人的文学素养，在平时还能起到逗乐的作用。乙：好啊。

甲：围墙里的人。乙：囚犯。甲：灯下的积雪。乙：明明白白。

甲：呵！还真有两下子啊，这平常可不显山不漏水的。乙：那是，现在咱们两个说的是对口，这就给你来一个单口。甲：牛皮里充气，吹牛。

乙：俗话说牛皮不是吹的，火车不是推的，泰山不是堆的，眉毛丝不是勒的。我就以“盐”和“豆腐”为话题来上那么一段。甲：请！

乙：盐井里冒的是“咸气”（嫌弃），盐店挂的灯笼“咸明”（贤明），盐店里的人是“闲人”（咸人），盐店门口的保安爱管“闲事”（咸事）；豆腐嘴刀子心是口善心恶，刀子嘴豆腐心是心软口硬，豆腐架车架不起，豆腐炖排骨是有软有硬，豆腐垫鞋底一踏就碎，豆腐伴小葱一清二白。

甲：好，好一个一清二白，佩服。不过这盐和豆腐挨不上边儿啊！乙：怎么挨不上？盐煮豆腐，王致和的腐乳。

甲：嗨。

乙：书中的知识可真不少啊！甲：同学们的收获还有很多呢！

乙：那有谁愿意来介绍一下吗？（同学们介绍读书的收获）

生1：通过读书，我首先学会了许多好词好句，那些优美的词句就象一杯浓浓的咖啡，值得你细细地品味，慢慢地感受，欣赏，每当遇到好的诗句，我都会摘抄到采蜜本上，让自己学会积累，学会运用。

生2：读书破万卷，下笔如有神。通过读书，我学会了吸取别人的精华，来弥补总结的不足，在写作文时，把积累的好词好句好段落，经过加工整理，运用到自己的文章里来，显得文章丰富多彩。

生3：最重要的是，通过读书我学会了许多做人的道理，这些道理我都会仔细折磨，领悟它的真正含义，做一个真真正正的求实人。

知识爷爷：有人说，一位名师好比一棵大树，能改善一方的教育环境；一位名师好比一盏明灯，能照亮我们的道路。所以，惟有书籍，才能时时刻刻能够伴随我们的左右。

甲：为了形成多读书、读好书的浓厚氛围，我们班拟定了一份倡议书。下面请中队长宣读倡议书。（孔静读多读书、读好书倡议书）同学们：

为了发挥课外阅读对我们树立正确的人生观、价值观的导向作用，及其对我们学业的辅助作用。纠正同学们在课外阅读中暴露出的问题；我班决定在 “多读书、读好书”的读书月活动中作具体安排如下：

１．建立‘读书角”。每位团员捐献一本好书，设立“读书角”，以扩大同学们的阅读范围； ２．以小组为单位，建立读书小组。定期召开读书心得交流会，交流体会，提供读书信息；

3．每位同学要列出一学期的课外阅读计划，写读书笔记，请老师帮助指导。欢迎同学们踊跃参加此项活动。

甲：为了读书我们还做了书签，下面互赠书签，以此共勉，热爱读书，以书为伴。（互赠书签）

甲：同学们，书让我们的生活绚烂多姿！乙：同学们，书让我们的心灵丰富聪慧！甲：让我们在好书的海洋里，尽情遨游 乙：让我们在好书的陪伴下，快快成长！甲：同学们，让我们行动起来！

乙：让我们以书为伴！去采撷书籍的芬芳！甲：让我们以书为友！去酿造智慧的甜浆！

乙：相信只要我们怀着美好的希望，并且付出脚踏实地的努力！甲：那么我们的生活一定会充满欢乐！充满阳光！乙：让我们共同祝愿我们的未来光明鲜亮！

甲：让我们高声——齐唱《种太阳》！

甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

乙：用知识武装头脑，用智慧丰富心田，让好书伴我们成长，去建设祖国，创造美好的明天！知识爷爷：最后,我要求你们以祖国建设的宏伟目标不断地鞭策自己,激励自己,珍惜大好年华,努力奋进,自强不息,记住前人的告诫:盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.现在我要走了,下次再见的时候能听到你们的好消息.甲乙：知识爷爷,再见,我们一定不辜负你的期望,刻苦学习,用优异的成绩向你汇报。

三、活动总结

甲：下面请辅导员讲话。辅导员老师讲话：

同学们，首先祝贺你们的活动取得了圆满成功。相信通过这次活动你们的读书热情会更加高涨。同学们，书籍是人类最亲密的朋友，热爱读书吧！阅读能使你的大脑更加聪慧；使你的视野更加开阔；使你的生命更富有光彩。在这次校园第五届读书节里，你们广泛阅读各种书籍，使自己阅读的层面得到了提高，老师很欣慰。同学们，最后，老师希望你们一生与好书相伴，让好书陪伴你们的成长，让好书润泽你们的生命。全体起立，呼号。退旗！敬礼！

（甲、乙）合：五（1）中队《好书伴我成长》主题队会到此结束！

第四篇：四班主题班队会《安全伴我行》

四（1）班主题班队会《安全伴我行》

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。四（1）班主题班会现在开始

男：每天我们身边都有各种各校的安全隐患，不相信我们来看看 旁白：我们的一天

1、音乐：上学歌 场景：几个人背书包上学

2、音乐：课堂上的青春加上课铃声 场景：几名同学在班上坐好，老师上课。师：上课 甲：起立 师：同学们好 所有同学：老师好

师：下面老师问个问题，7乘8等于多少，知道的同学请举手 场景：所有人举手，老师挑选一人回答 乙：7乘8等于56 场景：丙偷偷的把乙的凳子移开，导致乙受伤

师：你看看，这样多危险啊，因为你的行为导致同学受伤

丙：老师，我错了，我只是想跟他开开玩笑，不是真的想让他受伤。对不起，我以后再也不这样做了 师：知错能改就是好孩子，相信其他同学以后也不再会开这么危险的玩笑了，你们说是吗 全体同学：是 3.下课铃声

场景：听到铃声，下课了，自由活动，有的在静静休息，有的在追逐打闹 甲：我们来玩游戏吧 乙：好的，玩什么呢 甲：玩追人的游戏吧，你追我，开始

旁白：于是追人游戏开始了，在教室里，在走廊到处乱跑，这时，迎面走来一位同学

丙：你干吗撞我

甲：我没有撞，你冤枉我 丙：就是你撞了我（打了一下甲）甲：你打我 丙：是你先撞我 甲：是你先打我的

场景：甲，丙同学打架要，脸都破了，老师出现了

师：都停下来，刚才已经有同学跟我说了情况，如果你们不在教室追逐打闹，就不会发生打架事情，不仅自己容易受伤，还会牵连他人。如果你们打闹的过程中，走来一位小朋友或者一位接孩子的老人，他们肯定会受到更大的伤害，以后可千万不要这样做了 甲、乙：老师，我们错了，对不起 4.音乐：欢快的活泼音乐

旁白（午餐时间到了，同学们都排好队，准备去食堂用餐）

场景：班长整队，正走着，突然，有一个同学推了前面的同学，导致前面同学摔跤。后面一个接一个的倒下去了。师：刚才发生的事情是非常危险的，上，下楼梯时要靠右行，不能拥挤，更不能推人，万一有人摔跤了后面的同学要立即停下来，避免事情严重化。（四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。）旁白：自从老师给我们讲了上下楼梯所要注意的问题后，我们班上同学的安全意识提高了很多，不信，你看

场景：同学们排着整齐的队伍，有人摔跤，后面同学立即停下来 5.健康活泼多美丽

旁白：同学们最喜欢的体育课到了 师：立正，同学们 生：老师好

师：同学们，有没有人带小刀，铅笔，钥匙等物品呢 生：没有

师：真棒！老师刚才所说的物品，上体育课时可不能带，万一摔跤，这些物品可能会给你带来很大的伤害 生：知道了

师：现在我们来做准备活动 场景：准备活动 甲：老师，我裤子破了

师：上课时，应该穿适合运动的服装，鞋子，大家一定要记住哦 6.放学歌

旁白：一天的课程结束了，同学们背好书包，准备回家，在放学的路上也发生了很多的事情，你看下面这几位同学放学后都发生什么了吧 甲：我想一个人先玩玩，不想这么早就回家

旁白：于是这位同学一边走一边玩，很晚都不回家，其实他不知道，有一位叔叔一直都在跟着这位同学，这位叔叔看见周围没有人的时候就去跟他说 音乐：紧张歌曲

叔：小同学，我送你回家吧，我知道你家住在哪里 甲：不用了

叔：我认识你爸爸妈妈，我带你买好吃的

甲：你是想骗我的对吧，我才不上你的当呢，你再说我就要叫警察叔叔了

（警察叔叔，警察叔叔）

叔：哎，哎，小朋友，别叫，别叫，我认错人了，我走，我走

旁白：你们知道这位叔叔是什么人吗，他是人贩子，多危险啊，要是被他带走了，你们就再也见不到自己的爸爸妈妈了，他专门针对独自行动的小孩。所以大家一定要记住：千万不能跟陌生人走，更不能随便吃陌生人的东西上。旁白：我们现在再来看看另外两个同学又发生什么事了 7.放学歌

乙：在学校不能玩滑板，现在放学我们就可以玩儿了 丙：是啊，我们滑滑板回去吧 乙：好啊

丙：我们到马路上滑吧，马路宽敞些，人行道上路面不平，马路也更平整些 乙：好啊，好啊，还可以和汽车比赛呢 音乐：汽车鸣笛的声音

旁白：马路上的车子真多啊，这两人玩得正高兴，居然连红绿灯也不看 场景：出来一位同学举着红灯标志 音乐：紧张

场景：车子一辆接一辆，非常危险，这时警察叔叔出现了

叔：小朋友是不能在马路上玩滑板的，应该要到专门的场地上玩，你们刚才的行为不仅影响了正常的交通秩序，最主要是会威胁自己的生命安全，以后可千万不能再这样了 乙，丙：（两人低下头）说：我们错了，下次再也不这样了，我们一定要遵守交通规则

主持人: 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。下面我们大家一起来唱《校园安全之歌》，为了我们的健康成长，要把安全紧记心中，时刻注意安全

第五篇：六班安全伴我行主题班队会

六（1）班安全伴我行主题班队会

主题内容：《安全伴我行》主题班会

活动目标：

1.通过本次班会，学习校园安全知识，增强学生校园安全意识，防患于未然。

2.倡议大家安全记心上，处处小心。活动准备：1选定剧情扮演者进行排练。活动情景：写倡议书 班会过程：

一、导入班会

我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。六年级一班《和谐校园 安全伴我行》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。要做到“轻声慢步靠右行”。

2、体育课体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥。

4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

三、安全知识问答

1、像这种情况，我们班发生过吗？

A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B．在教室里互相追赶。这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

3、安全知识问答。答对就得一颗星。

选择题：

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。D、养成良好的个人卫生。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师（5）遇到火灾时，拨打（）A、110 B、119 C、120 D、121（6）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行 判断题：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）（5）用沙子或泥土打仗。（）（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往阳台下看。()（8）上花栏墙，比比谁跳得远。（）

（9）没有老师的监护，不可以玩单杠或双杠。（）（10）下了雪，不可以在雪球里包上石块向同学打去。（）

四、班会尾声

同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

3、学生写有关安全的倡议书。

师：你最想倡议大家注意校内哪个方面的安全？为什么？ 分组讨论写 汇报，生念倡议书。

三、拓展：编安全常识歌

生命既是坚强的，更是脆弱的，为了我们健康的成长，为了父母比天更宽，比海更深的爱，我们也应该牢记安全，更应该把我们这节课的收获推广给更多更多的人，可是我们的倡议书给低年级的弟弟妹妹念她们可能从认知上有点接受不了，那这样，老师把你们写的好的句子汇集在一起，我们一起来编一首儿歌，让低段的弟弟妹妹更容易懂，读起来也琅琅上口，更容易记住

学生讨论汇报 老师记录

全班读自编安全常识歌 安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

师总：同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从每个同学的表现就能看出来，而且从你们刚才积极投入的表现中，老师足以看出大家对校园安全问题的关注，通过这节课，增强了我们的安全意识，让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光，让我们安全记心上，记住人生美好，步步小心。愿泉水路小学所有的孩子都健康成长。

四、班会结束。五、六（1）班“校园安全伴我行”主题班会到此结束！谢谢大家！

2010..5..21