七下政治教学计划

第一篇：七下政治教学计划

新的学年开始了。本学期，我继续担任七年级九个班的思想品德课。

一、教材分析

思想品德七年级下册紧接上册的内容，仍然围绕“成长中的我”这个中心，有机的整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容，设计了“珍爱生命”、“自强不息”、“法律护我”、“法不可违“四个学习单元。每个单元分3课，全书共12课，形成了一个以”珍爱生命，健康成长“为主线的教学体系结构。

二、学情分析

七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于半成熟状态，主要表现为：学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。他们的特点：

① 半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的特点

② 活泼好动，好奇心强

③ 情感外露，情绪易变，待人热情

④ 独立意向，成人感迅速增强

⑤ 思维仍以直观性、形象性思维为主

七年级的学生经过一个学期的中学学习生活，对学校的学习环境、对老师和同学都比较熟悉了，建立了新的人际关系，进入了一个相对稳定的发展时期。他们在有一定的人际交往与沟通能力的基础上，进一步体会生命的可贵，尊重和善待包括自己在内的每一个生命，热爱生活，提高承受困难和挫折的能力，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，自强不息，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

三、教学目标

珍爱生命，善待其他生命。使学生养成自信自立的生活态度，树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命健康，自觉遵守社会规则，自觉守法。

四、教学重点

① 珍爱生命、善待生命

② 如何探索人生的意义

③ 青春的价值与使命

④ 人生难免有挫折、挫折的两重性

⑤ 磨砺坚强意志的途径

⑥ 如何培养自立自强的精神

⑦ 未成年人需要法律的特殊保护

⑧ 家庭保护、学校保护、社会保护

⑨ 一般违法和犯罪的区别避免违法犯罪的发生

⑩ 自觉抵制不良诱惑

五、教学措施

①激发学生学习兴趣，调到积极性

②注重学生的全面发展，活跃课堂、激发学生主动学习

③学会倾听、沟通，尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时、真诚的帮助。

④认真总结经验，并写出教学反思。

冯瑞丽2010、2、25

第二篇：七下信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家做出贡献。

二、基本情况

本学期，我担任七年级六个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，对电脑有一定的认识，能够开机关机，能进行简单的计算机操作，及其使用一些简单的应用程序。但在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时相对比较少，大多数学生学习后没有注意更好的巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、进一步使学生了解信息与信息技术。

2．了解掌握计算机的硬件与软件。

3、初步学习认识pwerpoint与excel应用软件。

4、培养学生学习网上发电子邮件及发送。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

五、教学进度安排

一至七周第一章 信息的整理与展示（演示文稿的制作）

八至十三周第二章 数据的处理与分析（电子表格的数据处理）

十四至十八周第三章 信息的交流与共享（网络电子邮件的使用）

第三篇：七下生物教学计划

七下生物教学工作计划

一、教材分析：

在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题。“生物圈中的人”是其中的第5主题。它不仅包括了课程中第5个主题的全部内容，还把第7个主题“生物的生殖、发育与遗传”中的“人的生殖和发育”和第10个主题中的“健康地度过青春期”，整合于本单元之中，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。本单元双分为各有特色的三个部分：第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来？”和“我从哪里来？”既包括人类的起源和发展，也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。第二部分是第二至六章，这部分内容是以人体的生理活动为主线来安排的，主要是让学生了解人体生理活动如何进行，以及人体有关系统基本的解剖结构，形成结构与功能相适应的基本的生物学观点。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章是这个单元的收官之作，其含义是让学生明白：生物圈中的人理应为保护生物圈而付诸行动。

二、重点难点：

重点：人体生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等。

难点：受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

三、学情分析：

七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学的学习内容，有着比较浓厚的兴趣，但学生又比较羞于问这些问题，所以，教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的眼光去正视和学习这些生物学知识，以正确的态度、科学的方法，健康地度过青春期。我校本届七年级共有119人，两个平行班。通过上学期的学习，部分学生已初步学习了一定的生物学知识，但不少学生的基础知识掌握不牢固，后进生也还比较多，实验和学习的习惯较差，对这些学生还要多关爱、指导、督促，鼓励他们树立信心，认真学习，力争全面提高学生的生物科学素养。

四、教学措施：

1、深入钻研生物课标要求和教材每一节的教学内容，精心设计好导学案，抓好教学活动的落实，精选每节的课堂练习并及时批改、抽查，便于反馈调整。学完每一章要进行小结复习和测试检查，及时了解和掌控学生对知识的掌握情况，以便进行有针对性的补救和巩固复习。

2、充分提高课堂教学的效率，利用好课堂45分钟，利用启发式、探究式教学，并运用现代媒体教学手段，充分发挥学生的潜能，调动学生的学习兴趣，全面提升学生的学习能力。按大纲要求全面系统地学习生物学知识，培养各种能力，促进学生科学素质的形成和发展。

五、课时安排：

第一章 人的由来5课时（第1-3周）

第一节 人类的起源和发展2

第二节 人三生殖2 第三节 青春期1 第二章 人体的营养6课时（第3-5周）第一节 食物中的营养物质2 第二节 消化与吸收 2 第三节 合理营养和食品安全2 第三章 人体的呼吸3课时（第6-7周）第一节 呼吸道对空气的处理 1 第二节 发生在肺内的气体交换 2 第四章人体内的物质运输7课时（第8-10周）第一节 流动的组织血液 2 第二节 血流的管道血管2 第三节 输送血液的泵心脏2 第四节 输血与血型 1 第五章 体内废物的排出2课时（第11周）第六章 人体生命活动的调节8课时（第12-15周）第一节 人体对外界环境的感知2

第二节 神经系统的组成2

第三节 神经调节的基本方式2

第四节 激素调节2 第七章 人类活动对生物圈的影响5课时（第16周）第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响1

第二节 探究环境污染对生物的影响2

第三节 拟定保护生态环境的计划2 期末复习期末考试（第17周至学期末）

黄堡生物组

2018.2

第四篇：七下政治考卷{人教版}

2013-2014学年七年级下册政治期末考试试题(人民版)

考试时间：120分钟满分：100分考试得分：

一、选择题，请你认真阅读题目，结合我们本学期我学的政治知识，选择最佳答案填入后面的答题卡内，（每题2分，共40分）

1、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。怎么才算有益？

某校七年级三班进行了热烈的讨论，形成了三种观点，错误的观点是

A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为

B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足

C、过年时，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵，把钱用完了再

来到家来要钱

D、在玩的时候，我们的活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害

2、玩是我们一种权利，但有了个权利，我们不要对他进行滥用，我们在玩的时候应当遵循的原则是

①无害原则 ②适度原则 ③安全原则 ④开心原则

A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

3、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。但下列玩法中，你认为不应该提倡的有

A、打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识

B、玩电子游戏和网络游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼

C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作

D、做剪纸、万花筒、纸飞机，能发挥我们无穷的想象力和假造力

4、乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状，整天闷闷不乐，情绪十分低落。你认为他应

该怎样面对现实？

A、要求父母换一所学校B、感叹人生，随波逐流

C、学会调节情绪并积极配合老师扭转局面

D、快乐的情绪对人的生活和工作起一定的积极作用，他也应该与大家一起同流合污

5、在我们的生活中,各种各样的诱惑很多，对下面的几种做法，你认为正确的是：

A、好同学请我帮她做作业，看在她用钱请我的面子上，我答应她的要求

B、有些同学在抽烟，让你也抽一支，我也没有拒绝，就与他们一起抽

C、好朋友被加别人欺负了，拉我去帮帮他“报仇”。我说，真对起，这件事我爱莫能助

D、当有人邀请我们去玩网络游戏时，因为是他人请客，我当然豪不犹豫地同意了

6、“80年代我们喝的是味道；九十年代我们喝的是品质；今天我们还要喝健康。”这一段广

告词主要说的是

A、不同时代的人，生活质量的变化B、不同时代的人，购物方式的变化

C、不同时代的人，购物内容的变化D、不同时代的人，购物场所的变化

7、２００８年８月８日，第二十九届奥林匹克运动会将在北京隆重开幕，北京残奥会将随

后在９月６日举行；２００８年，我国将迎来改革开放３０周年；神舟七号载人飞船将在２

００８年发射，届时中国航天员将首次出舱进行太空行走„„我们可以感受到

①祖国的日新月异②未来将是更美好的生活③我国是发达国家，中国已超过了美国

④改革开放以来的辉煌

Ａ．②③④Ｂ．①②④Ｃ．①②③Ｄ．②③④

8、我们所说的“小康”是指

Ａ．为中国广大人民所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的温饱状态

Ｂ．就是世界上发达国家的生活水平

Ｃ．只要生活下去就行了[来源:学科网]Ｄ．是不可能实现的理想社会

9、下列的说法属于小康标准的是

①小康社会就是人人有钱的社会②小康社会就是吃的讲究、穿的的高档、住的舒适③

小康社会就是人人有学上、道德水平高 ④小康社会就是环境好

Ａ．①②Ｂ．②③④Ｃ．①②③④Ｄ．③④10、1996年，我国进一步把科教兴国战略确定为一项基本国策。科技和教育受到前所未有的重视，因此，科教兴国，必须先兴教育，“百年大计，教育为本。”科教兴国，基础在：

A、科技B、教育C、经济D、人口众多

11、在古代人们送信的方法也只有两个；一是人骑着汗血宝马，快马加鞭地送到指定地点；

二是飞鸽传书。自从贝尔发明了电话后，传递信息方便多了！只需打一个电话即可。后来人

们又发明了传真机，这使生活更加方便了。这说明

Ａ．古代没有科学技术发明Ｂ．科学技术只是改变了通讯

Ｃ．我们的任何生活都有科技含量Ｄ．科技改变了我们的生活

12、在2007国家科技奖励大会上，闵恩泽、吴征镒两位科学家获得2007年国家最高科

学技术奖。闵恩泽是石油化工催化剂专家,他进入绿色化学的研究领域，他还扩展至开发化

纤单体己内酰胺的制造技术，正开发新的工艺，己取得长足进展。吴征镒院士60多年来专

心从事以中国植物为中心的东亚植被和区系研究，潜心研究生物多样性，编著了大量宝贵

文献.他们被称为“明星”是因为

Ａ．他们身后有成千上万的“追星族”Ｂ．他们从事的科学研究在打造着我们美妙的生活

Ｃ．他们获得了500万奖励D．他们拿国家的薪水，是国家捧他们成为“明星”

13、莱特兄弟为人类插上了翅膀，于是我们可以在天空翱翔，可是可以用飞机发动战争,人

类发现了煤炭，于是大地被挖开了伤口；人类发现了石油，于是海水被无情的污染；人类发

现了原子能，我们还得自己面对核威胁。以上材料说明

A科学技术虽一把双刃剑，但对于科技带来的负面作用，我们不必忧心忡忡

B科技只可以造福人类，没有什么危害

C科学技术只是对人类有害 没有什么好处

D科学技术是一把双刃剑，人类要把握好这把双刃剑,将危害控制在最低限度

14、对于“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”这句话理解错误的是

A、专心倾听别人讲话，是我们给予别人的赞美和尊 敬

B、专心倾听别人讲话，可以增长自己的见识和智慧

C、只有善于倾听的人，才是最受欢迎、最有智慧的人

Ｄ、别人将以热情和感激回报你的真诚

15、听、说、读、写是我们日常生活中常用四种基本技能，下图说明了

A、我们花费在听上的时间最多，倾听是非常重要的B、学会倾听是做人的真谛

C、读写是每一个人的弱点

Ｄ、说在生活中也很重要

16、进入七年级以来，万小冲同学的耳旁经 常响起父母、老师和长辈的“唠叨”。你认为

他的下列的想法正确的是

A、他们说的都是废话，我不必放在心上

B、唠叨体现了他们对我的关爱，要用心去感受他们的好意

C、我的事我知道该怎么办，用不着他们瞎操心

Ｄ、他们在利用这种“唠叨”宣泄自己的情绪

17、对“生命的林子”的含义理解正确的是

A、人和林中的树木一样在竞争中成长，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大

B、林中的树林和人一样都具有生命

C、树林有团结合作的精神，不怕风吹雨打

Ｄ、有了生命就是充满生机与活力的林子

18、下列对竞争的作用理解与认识，你认为错误的一项是：

A、能激发个人的潜能，提高工作、学习效率

B、可以催人奋进，能提高每个人的志向水平[来源:

C、竞争可以让我们失败，让人失去信心和动力

D、能促进国家的强大、社会的健康发展

19、在与朋友的交往中，下列做法正确的是

①真诚待人②礼貌大方③志趣相投④拉帮结派

A、①②③B、①②④C、①③④Ｄ、②③④

20、朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。在与朋友交往中，他们会给我们很多，让我们心怀感激，对于朋友的认识，下列观点错误的是

A、生活中，人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友

B、交友需要彼此尊重C、交友要从自己的需要、利益出发

Ｄ、结交新朋友不忘老朋友是我们共同的心声

答题卡：

二、回答题，请你结合我们本学期所学的内容，正确回答好下面的题目，（共30分）

21、故事：有两个人同样面对半杯美酒，甲欣喜地说：“还有一半呢！”乙却不满地说：“只

剩一半了！”。（共10分）

（1）你认为，以上两人哪一位是悲观主义者？哪一位是乐观主义者？（4分）

答：

（2）据此，怎样才能保持一种乐观积极的情绪，走出情绪的低谷。其关键是在于我们要学

会调节我们自己的情绪，请你说说调节情绪的方法有哪些？（6分）

答

22、科学技术成就对我们的生活的改变是看得见，摸得着的，正是科技的发展，便我们生话

更加的美好，我们的生活中就充满了沉甸甸的科技含量，（1）请你看看我们的生活，举出五个充满科技含量的例子。（5分）

答：

（2）科技是一把双刃剑，你认为，人类应该怎样才能用好科技这把双刃剑？（5分）

答：

23、2008年是一个值得我们骄傲的一年，祖国各项事业都取得了巨大的发展。但也出现了

许多不和谐的因素。如过春节有人为了取乐，向人群扔鞭炮（雷王）炸伤他人；有些学校由

于个别学生下晚自习时，在楼梯间戏闹发生踩踏事件，造成多人伤亡等现象，令人悲切。（1）

你认为这些表达兴奋的方式可取吗？我们在玩时，要把握好玩的这一项权利，请你说说怎样

把握或遵循玩的什么原则？（5分）

答：

（2）生活中，也有不少人玩出了自己的“名堂”，你认为玩对我们有那些好处？（5分）

答：

三．分析题（10分）

24、在小康社会的总评价指标体系中，几乎所有的指标都是以人均度量的，都与人口总量

有关。在人口评价指标体系中，主要是考虑在社会物质生产发展与社会文明进步的同时，要

求与之相适应的自然增长率，以保证全社会的人口生活质量平稳提高。

请你说说人口问 题与实现全面小康社会的关系.（5分）

答：

25、某省每万人口受教育程度人数情况表单位：人/每万人

从上述材料中，我们 可以看出这个省的教育有什么特点？（5分）

答：

四、探研与实践（共20分）

26、“科技活动周”是中国政府于2001年批准设立的大规模群众性科学技术活动。根据国

务院批复，每年5月第三周为“科技活动周”，由科技部会同中宣部、中国科协等19个部门

和单位组成科技活动周组委会，同期在全国范围内组织实施。科技活动周已成功举办了很多

届，在社会上引起强烈反响，成为了全国参与人数最多、覆盖面最广、影响最大的群众性科

技活动。2010年5月的第三周，是我国的“科技活动周”。你所在的学校，为了配合全国性的“科技活动周”，决定举办“科技活动节”活动。

（1）请你为学校的“科技活动节”提几条有关活动内容的建议，说一说我们应该从哪些方

面去搞好这项活动？（10分）

答：

（2）假如我们班级准备召开一场以“科学家的事迹”为主题的故事会。你打算讲那位科学

家的故事？（请简述其事迹）（10分）

第五篇：七下政治期末复习资料

七年级下册政治期末复习资料（7--8课）班级:姓名：小组：

第四单元·第七课 感受法律的尊严

1、规矩的含义是什么？

社会生活中的规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则

2、为什么社会生活要有共同的规则？

社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活离不开规则。

3、社会生活中的规则主要有哪三类？1）道德；2）纪律、规章；3）法律。

4、法律的三个显著特征是什么？

1）法律由国家制定或认可；

2）法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性；

3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

5、法律的作用是什么？（即：为什么说生活离不开法律）

（1）法律的规范作用：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（2）法律的保护作用：法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活用品的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。

6、我们中学生应该怎样看待法律？

1）学法、守法，是我们应尽的责任；

2）爱法，是我们应取的态度；

3）以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

1、违法行为的含义是什么？

凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。

2、违法行为的分类；

（1）根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为

（2）根据其危害程度的轻重，可以将它们分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪行为）。行政违法行为、民事违法行为属一般违法行为。刑事违法行为属严重违法行为，又叫犯罪行为。

3、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别是什么？

A、它们，行政违法行为违反的是行政管理法律法规；民事违法行为违反的是民事法律法规；刑事违法行为违反的是刑法。

B、：行政违法行为和民事违法行为对社会的危害程度较轻，刑事违法行为对社会的危害程度严重；

C、：行政违法行为要受到行政制裁，民事违法行为要承担民事责任，刑事违法行为要受刑罚处罚。

4、一般违法与犯罪行为的共同特征是什么？

1）它们都是违法行为；

2）它们都具有社会危害性；

3）它们都要受到法律制裁，承担法律责任。

5、一般违法与犯罪之间的关系是什么？

有了一般违法行为后，如果不及时加以改正，发展下去就有可能发展成犯罪。

6、刑法的含义是什么？

刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

7、刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

8、犯罪的含义是什么？

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

9、犯罪具的三个基本特征是什么？

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。注意：犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严历的刑事处罚。

10、刑罚的含义是什么？

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

11、我国刑罚的种类有哪些？它们分别又可以划分为哪些类型？

主刑和附加刑两大类

（1）主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；

（2）（2）附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法。包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

12、道德水平高低与违法犯罪的关系是什么？

人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法制观念强、就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡溥、就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可以违法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，是践行道德的表现。

13、犯罪行为人的心理特点是什么？

犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

如果有道德、法律的约束中，他会理智地作出正确的行为选择；

如果没有这些约束，就会胡作非为，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远。

1、犯罪的危害：犯罪对自己、对他人、对社会，都有百害而无一利，这些人自以为占了便宜，图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。

2、、我们对待犯罪应有的态度是什么？

1）要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

2）那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。

3、规范未成年人的法律是什么？

规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

4、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这部法律制定的目的是什么？

是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这部法律规定的内容是什么?

规定了对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。

6、作为一个合格的现代公民，我们应如何预防违法犯罪？

1)我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；

2)加强修养，践行道德，做一个有道德的人。

3)要从小事做起，预防违法犯罪，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

7、青少年如何防患于未然？

无数事实说明，许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的，因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

七年级·第四单元·第八课 法律护我成长

1、未成年人的含义是什么？

凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、我国对未成年人实施特殊保护的原因是什么？

未成年人代表着祖国的未来、民族的希望、肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3、我国专门保护未成年人的合法权益的法律有哪些？

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

4、在未成年人保护法中为我们设置了哪四道防线？

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5、家庭保护的含义（要求）是什么？

要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和扶养的义务，尊重未成年人受教育的权利

6、家庭保护的作用（意义）是什么？

这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境

7、学校保护的含义（要求）是什么？

要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

8、学校保护的内容（范围）是什么？

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

9、社会保护的含义（要求）是什么？

要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

10、社会保护的内容（范围）是什么？

社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

11、司法保护的含义（要求）是什么？

要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

12、司法保护的内容（范围）是什么？

设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作。

13、对违法犯罪未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。

1、我们维护权益的最有力的武器就是什么？

我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3、维护我们合法权益的途径有哪些？

（1）非诉讼手段；（2）诉讼手段。

4、、非诉讼手段的方式有哪些？

非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：

⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题； ⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

5、诉讼的含义是什么?

它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6、诉讼的意义是什么?（即：打官司的重要性）

诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

7、诉讼通常分为三种类型分别是什么?

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

8、刑事诉讼的含义是什么？

是指由国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。

9、民事诉讼的含义是什么？

是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

10、行政诉讼的含义是什么？

俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

11、为什么我们要敢打官司？

因为打官司可以使违法行为受到惩罚，可以维护自己的合法权益和法律尊严，是懂法、护法的表现。打官司是光彩的事，我们要敢打官司。

12、同违法犯罪行为做斗争的意义是什么？

（1）我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定；

（2）违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

13、同违法犯罪分子做斗争的方法有哪些？

违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；面对歹徒行凶，行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

答题方法指导：

14、遇到他人违反法律规定让你做些违法乱纪的事，你该怎么办？

（例；网吧老板请你去网吧玩；某人向你推销口袋书等）

依法自律，坚决拒绝；指出他的行为是违法行为；向有关部门举报。

15、从一般违法到犯罪的发展给你的启示：（从中吸取的教训）

我们应该自觉加强道德修养，增强法制观念；严格要求自己，依法自律；把自己的行为约束在法律允许的范围内，从小事做起，做个遵纪守法的好公民；当自己有了不良行为时要及时加以改正，防止滑向犯罪的深渊。

16、对某人违反未成年人保护法的行为进行评析：

这种行为是违法行为；违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（„„）保护；我国未成年人保护法明确规定„„

17、面对侵权行为时可以通过哪些方法来维护自己的合法权益（怎么办）？

1）、寻求老师、家人和亲朋好友的帮助；

2）、寻求政府有关部门的帮助，3）、向法律服务所等法律机构咨询和求助；

4）、依法向人民法院提起诉讼，拿起法律武器依法维护自己的合法权益