第一篇：心理学本科生的自我介绍
我叫好范文，今年20岁。本人性格开朗，善于交流，具有团队协作精神；对新事物新知识有受能力，富于创新精神，乐于接受挑战。
在学习方面，我刻苦努力，虚心好学，对于专业知识兴趣浓厚，善于思考和分析，具备一定的专业知识运用能力，在大学期间获得**等奖学金和**等荣誉。我的英语基础良好，已获得了大学英语**级证书。
工作上，我不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践。并能很好地做到灵活变通，在实践中将理论提升为符合现实情景的操作性技巧。理论与实践的结合展现一个了更为广阔的发挥空间，让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在工作方面进步很快，受到师生的一致好评。在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。努力学习专业知识的同时大量阅读课外书，对增加我的课外知识和丰富自己的人生阅历启到不可小看的作用。
良好的人际和团队协作能力是我始终乐观自信的重要因素.它是建立在理解和沟通基础上的.我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用心去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。
第二篇：心理学本科生自我介绍
心理学本科生自我介绍
能够选择心理学专业作为我大学期间的主要学习方向，我很兴奋，我对这个专业很有兴趣，希望我能够在四年了学到专业的知识，可以帮助更多的人。在大学的四年,我不论是在思想还是在社会实践能力,都有一个质的飞跃。本人性格开朗，善于交流，具有团队协作精神;对新事物新知识有受能力，富于创新精神，乐于接受挑战。
大学期间的学习方面，我刻苦努力，虚心好学，对于专业知识兴趣浓厚，善于思考和分析，具备一定的专业知识运用能力，在大学期间获得**等奖学金和**等荣誉。我的英语基础良好，已获得了大学英语**级证书。
工作上,我不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践。并能很好地做到灵活变通，在实践中将理论提升为符合现实情景的操作性技巧。理论与实践的结合展现一个了更为广阔的发挥空间，让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。
我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在工作方面进步很快，受到师生的一致好评。在校期间,我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。努力学习专业知识的同时大量阅读课外书，对增加我的课外知识和丰富自己的人生阅历启到不可小看的作用。
良好的人际和团队协作能力是我始终乐观自信的重要因素.它是建立在理解和沟通基础上的.我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用心去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。
第三篇：《心理学》课外阅读书目(本科生)
本科生心理学课外阅读书目：（约50种）
吴锡改教授提供
（美）格里格、津巴多著：《心理学与生活》，王甦等译，人民邮电出版社2003年版
（美）希尔加德、阿特金森等著：《心理学导论》，周先庚等译，北京大学出版社1987年版
（美）阿特金森著：《心理学导论》（上、下册），孙名之等译，台北：晓圆出版社1994年版
（英）M.艾森克等著：《心理学－一条整合的途径》（上、下册），阎巩固译，华东师范大学出版社2000年版（美）马斯洛等著：《人的潜能与价值》，林方等译，北京：华夏出版1987年版（美）马斯洛等著：《动机与人格》，许金声等译，北京：华夏出版社1987年版（美）马斯洛著：《科学心理学》，昆明：云南人民出版社1996年版 《国际心理学手册》（上、下），张厚粲主译，华东师范大学出版社2000年版（美）杜•舒尔茨著：《现代心理学史》 杨立能等译，人民教育出版社1983年版（美）丹尼尔•戈尔曼著：《情感智商》，上海：上海科学技术出版社1995年版（美）加德纳著：《多元智力》，沈致隆译，北京：新华出版社1999年版（美）卡尔文著：《大脑如何思维》杨雄里等译，上海科学技术出版社1996年版（美）西蒙著：《人类的认知-思维的信息加工理论》，荆其诚、张厚粲译，北京：科学出版社1986年版（美）Roger.R.Hock著：《改变心理学的40项研究》，白学军等译，中国轻工业出版社2004年版
（美）查普林等著《心理学的体系和理论》，林方译，商务印书馆1984年版 张春兴著：《现代心理学》，上海：上海人民出版社出版1994年版（美）吉尔根著：《当代美国心理学》，刘力等译，社会科学文献出版社1992年 孟昭兰主编：《普通心理学》，北京：北京大学出版社出版1994年版 黄希庭著：《心理学导论》，北京：人民教育出版社1997年版 叶奕乾等著：《普通心理学》，上海：华东师范大学出版社1997年版 张述祖著：《基础心理学》，北京：教育科学出版社1995年版 郭亨杰、宋月丽主编：《心理学教程》 南京师范大学出版社1995年版 叶浩生著：《西方心理学的历史与体系》，北京：人民教育出版社2000年版 叶浩生主编：《西方心理学研究新进展》 北京：人民教育出版社2003年版（美）詹姆士著：《心理学原理》，唐钺译，北京：商务印书馆1963年版（美）杜威著：《心理学中的反射弧概念》（西方心理学家文选），张述祖等译，北京：人民教育出版社1983年版（美）华生著：《行为主义者所看到的心理学》（西方心理学家文选），周先庚译，北京：人民教育出版社1984年版
（奥）弗洛伊德著：《精神分析引论》，高觉敷译，北京：商务出版社1995年版 车文博主编：《弗洛伊德主义文集》（1－8卷）吉林：长春出版社2004 年版（奥）弗洛伊德著：《梦的解析》 北京：商务出版社2001年版(美)斯托曼著：《情绪心理学》，张燕云译，沈阳：辽宁人民出版1987年版(美)斯腾伯格著：《成功智力》，吴国宏译，华东师范大学出版社2000年版 高觉敷主编：《西方心理学的新发展》 北京：人民教育出版社1997年版 郭本禹主编：《当代心理学的新进展》 济南：山东教育出版社2003年版 《学习的条件与教学论》 R.M.加涅著,华东师范大学出版社1999年版 《教学设计原理》 R.M.加涅著，华东师范大学出版社1999年版
《结构化与定向化教学心理学原理》 冯忠良著，北京师范大学出版社1998年版 《儿童发展与个性》 [美]P.H.Mussen等著，缪小春、刘金花等译，上海教育科学出版社1990年版
《认知发展心理学》陈英和著，杭州：浙江教育出版社1996年版 《心理学》 黄希庭著，人民教育出版社1998年版 《心理学史》
黎黑著
浙江教育出版社1998年版 《现代心理技术学》杨鑫辉著
上海教育出版社2005年版 《西方心理学史》 车文博著，浙江教育出版社1998年版 《智育心理学》皮连生著，人民教育出版社1996年版
《人的行为与组织管理》（美）蒂姆，（美）彼得森著，钟谷兰译，中国轻工业出版社2004年版
《组织和心理契约：对工作人员的管理》（英）波特·马金等著，王新超译，北京大学出版社2001年版
《现代学校教育心理研究》 吴锡改著，北京师范大学出版社1994年版
第四篇：本科生普通自我介绍
尊敬的评委老师，我叫xxx，今年*岁，学历是大学专科，正在攻读本科。
以前我曾担任大型网络公司的网页设计师工作，这个工作需要自信，信心，坚韧的工作态度，经过种种磨练，我已经具备这些素质，这是我的优势之一。
现在的我，历经生活和工作的考验，更多了一份成熟和自信。相信再贵公司更能充分发挥自身才能，来应对工作中带来的挑战。
我爱好广泛喜欢唱歌，打篮球，游泳，平时组织一些朋友间的小活动，并乐在其中。
相信将来我会不断学习，不断提高自身修养，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为,做一名优秀的企业员工。
第五篇：心理学专业本科生的自我鉴定
请大家一起来浏览以下这一份一名心理学专业的本科生所写的毕业自我鉴定范文，仅供大家一起来浏览一下。
我是XXX大学国际教育学院心理学专业的一名学生。大学四年的学习，让我不论是在思想还是在社会实践能力，都是一个质的飞跃，自己也变得稳重了很多，多了几分实在感。眼看就要毕业了，非常有必要对这四年作自我鉴定。
大学四年，通过心理学的学习我对自己主观的心理世界有了一个客观的认识，认清了自己性格中的优点和缺陷，明了了自己的潜力所在，为提升自我，超越自我指明了方向，心理学教会我在不丧失自我的前提下，从他人的角度来思考问题和看待问题。心理学教给我如何适应纷繁社会，在激烈的竞争环境中迅速成长的技能与技巧，让我能够抱着一份平淡与坦诚去面对现实中的人与事。
但性格中敢为性的一面注定我不是一个墨守成规的人。我不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践。并能很好地做到灵活变通，在实践中将理论提升为符合现实情景的操作性技巧。理论与实践的结合展现一个了更为广阔的发挥空间，让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。
多次社会实践经历，如营销策划，车展设计，也证明和表现了我较高水准的组织策划和沟通协调能力，显示了相关的问题解决及管理能力。现在我已不仅仅满足于单纯的实践，我需要更大的展现自我的舞台。社会为我提供了，我也清楚在这个舞台上充满了挑战，但挑战与机遇并存！
我已准备好了接受挑战，迎接机遇。微笑面对每一天，我要继续努力，做一个能真真正正奉献于社会的人。
点击咨询 