思政专业哲学书目和题-09级-10.2.19[精选5篇]

第一篇：思政专业哲学书目和题-09级-10.2.19

思想政治教育专业马克思主义哲学课程

学生阅读书目和复习思考题

一、学生阅读书目:

1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》、《〈政治经济学批判〉序言》

《社会主义从空想到科学的发展》

（二）2、恩格斯：《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第二、四节

《致约.布洛赫的信》（1890.9.21-22）

3、列宁： 《谈谈辩证法问题》

4、毛泽东：《实践论》、《矛盾论》、《人的正确思想是从哪里来的？》

5、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

（二）《在全国科学大会开幕式上的讲话》

《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》

《在中国共产党全国代表会议上的讲话》第四点、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（五、六）

6、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》

《全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面》

——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

7、胡锦涛：《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》（03年7月1日）《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》(2005年2月)

《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七全国代表大会上的报告》(2007年10月)

8、李殿斌：《马克思主义哲学原著选读》，高等教育出版社

9、黄楠森：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社

10、肖前：《马克思主义哲学原理》，中国人民大学出版社

二、思想政治教育专业马克思主义哲学复习思考题

第一章马克思主义哲学是科学世界观和方法论

1、怎样理解哲学和哲学的基本问题？

2、马克思主义哲学产生的条件有哪些 ？

3、唯物主义和唯心主义的根本区别是什么 ？

4、为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ？

5、什么说马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的重要理论基础 ？

6、为什么要学习马克思主义哲学 ？怎样才能学好马克思主义哲学？

第二章世界的物质统一性

1、何理解辩证唯物主义的物质观点及其理论意义 ？

2、为什么说运动是物质的固有属性、时间和空间是物质运动的普遍表式 ？

3、为什么说世界的统一性在于物质性 ？

4、为什么说世界的物质统一性原理是坚持从实际出发、实事求是的思想路线的理论基础 ？

第三章意识的起源、本质和作用

1、如何理解意识的起源和本质 ？

2、如何理解意识的能动作用 ？

第四章 唯物辩证法是关于普遍联系和永恒发展的科学

1、怎样理解物质世界是普遍联系和永恒发展的？

2、为什么说新生事物必然战胜旧事物 ？

3、怎样理解事物发展的过程性 ？

4、如何理解事物发展的规律 ？

5、为什么说唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观？

6、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 ？

第五章对立同一规律

1、如何理解矛盾及其属性 ？

2、为什么说矛盾是事物发展的源泉和动力 ？

3、如何理解矛盾的普遍性和特殊性及其关系？掌握这一原理有何重要理论意义和实践意义？

4、什么是矛盾分析方法？矛盾分析方法的主要原则有哪些？

第六章质量互变规律第七章 否定之否定规律

1、如何理解质、量、度？

2、量变和质变及其辨证关系是怎样的？

掌握量变和质变辨证关系原理有何理论意义和实践意义？

1、如何理解肯定和否定的对立统一？

2、怎样理解辨证的否定观？

3、为什么说事物的运动是前进性和曲折性的统一？

第八章唯物辩证法的基本范畴

1、唯物辩证法有哪些基本范畴 ？

2、简述每对基本范畴的辨证关系及其方法论意义？

第九章认识的基础、本质和结构

1、为什么说马克思主义认识论是能动的革命的反映论？

2、如何理解科学的实践观点？

为什么说实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点？

3、克思主义认识论如何科学揭示出认识的本质？

4、认识系统包含哪些子系统 ？它们之间的关系是怎样的 ？

第十章认识的过程与方法

1、如何理解感性认识和理性认识的辨证关系及其意义？

2、什么是认识的全过程或总规律 ？

为什么说认识的辨证发展不仅具有反复性，而且具有无限性 ？

3、有哪些常用的辨证思维方法？这些思维方法在认识中有何作用？

第十一章真理和价值

1、怎样理解真理的客观性、绝对性和相对性？掌握这一原理的实践意义是什么？

2、如何理解真理和谬误的辨证关系？

3、为什么说实践是检验真理的唯一标准 ？

如何理解这一原理在当代中国思想解放运动中的伟大意义 ？

4、怎样理解价值及其与真理的辨证关系？

5、如何理解马克思主义认识论与党的思想路线的关系 ？

为什么说坚持党的思想路线必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进？

第十二章社会历史观及其基本问题

1、历史唯物主义的研究对象和任务是什么 ？

2、如何正确理解社会历史观的基本问题 ？

3、为什么说劳动发展史是理解全部社会发展史的钥匙 ？

4、如何正确理解物质生产方式、地理环境、人口因素在社会发展中的作用？

5、为什么说人类社会发展是一个自然历史过程？

如何正确理解社会规律的客观性和人的自觉活动的关系？

第十三章社会基本矛盾及其运行机制

1、如何正确理解生产力、生产关系及其辨证关系；经济基础、上层建筑及其辨证关系？

2、如何正确理解两对社会基本矛盾在社会历史发展中的地位和作用？

3、为什么说社会形态的更替与发展是统一性和多样性的辨证统一？

4、社会主义社会基本矛盾的特点、性质及发展是怎样的 ？

5、怎样理解社会主义改革是社会主义社会发展的动力？

第十四章阶级、国家和社会革命

1、简述阶级的起源、实质；阶级斗争的含义、根源和在社会发展中的作用。

2、如何正确认识我国现阶段的阶级结构和阶级斗争状况；马克思主义阶级分析方法及其意义？

3、简述国家的起源、本质和国家的历史发展。

4、为什么说无产阶级专政是新型的国家 ？

5、怎样全面理解社会革命？

6、科学技术有何社会功能 ？科技革命和社会革命的关系是怎样的？

第十五章社会意识

1、简述社会意识的含义和类型；社会意识的特点和功能。

2、怎样正确理解意识形态领域的斗争？

3、如何正确理解物质文明和精神文明的辨证关系以及社会主义精神文明建设 ？

第十六章人的本质和人的价值

1、怎样理解人的本质在其现实性上是社会关系的总和 ？

2、个人价值和集体价值的关系是怎样的？怎样树立正确的人生价值观 ？

第十七章 人民群众和个人在历史上的作用

1、在历史的创造者问题上存在哪两种对立的历史观？

2、如何理解人民群众和个人在历史上的作用？

3、个人和集体、领袖和群众的关系是怎样的 ？

4、简述无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容和要求。

第十八章社会进步与人类解放

1、马克思主义社会进步观的主要特点有哪些 ？

2、怎样确定评价社会进步的标准 ？

3、简述人类解放的历史进程。

4、共产主义的基本特征及其实现的途径是什么？

5、怎样理解每个人的自由和全面发展是人类解放实现的尺度？

第二篇：2011思政专业复试面试真题

下面 我把2011思政专业复试面试真题上传，复试的笔试题目在书中夹着，但是书本留在华师了，所以复试笔试题目等到开会自会上传，与此同时，告诫下小朋友：

第一，复试的书目现在可以不用看，只用看初试的书目就可以了。初试11年是俩本书，但是在初步复习马基的时候，最好和李秀林的辩证唯物主义和历史唯物主义这本书结合着看。第二，一定要好好的学英语，这个学校对英语的要求说是按国家线走，但是实际有自己的标准的，英语不要太差。

11年复试面试真题

唯物辩证法的否定观的主要内容是什么吗？

试阐述心理健康教育与思想政治教育的关系？

如果加强社会主义核心价值体系建设？

如何理解思想政治教育的阶级性？

试论思想品德教育的内化机制

意志自由与到的选择的关系是怎么样的思想政治教育中思想 政治 教育 之间的关系

如何理解实践的观点是马哲首要基本的观点

如何理解道德本质是一种价值

如何理解思想政治教育的目的？

思想政治教育与意识形态的关系？

怎么理解毛泽东思想的指导地位与当代价值

如何理解没有民主就没有社会主义 就没有社会主义现代化

怎么处理思想政治教育与大众传媒信息之间的关系

理想信念教育的主要内容及其在思想政治教育中的核心地位

怎么样理解精神生产？

德育是思想政治教育吗

马克思主义关于人的本质理论？

思想政治教育如何贯彻育人为本的原则

构建社会主义和谐社会和社会主义核心价值体系之间的关系

在思想政治教育中怎么样贯彻对人全面发展的关怀

试阐述流行文化对大学生及校园文化的影响

谈谈对列宁“灌输”理论的理解

怎样理解每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件

在思想政治教育中如何吸收中华传统文化的优秀成分

怎样理解中特色社会主义理论的特色俩字的内涵

其实面试还是比较简单的，因为初试的比重占的相对比较大，所以初试要努力点，复试也就会省

第三篇：哲学书目

哲学 原著学习篇目

1、基础篇目：

（1）无基础人员： 马克思、恩格斯：《共产党宣言》（选集一卷）

恩格斯：路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结 马克思：《政治经济学批判》导言 马克思：《哲学的贫困》第二章第一节（关于政治经济学研究方法及对形而上学的批判）斯大林：论辩证唯物主义和历史唯物主义（选集下卷）普列汉诺夫：《个人在历史中的作用》 毛泽东：《矛盾论》、《实践论》 毛泽东：同斯诺的谈话（1965）

毛泽东：论十大关系（1956，选集5卷），在中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话（1956，选集5卷），关于正确处理人民内部矛盾的问题（1957，选集5卷）毛泽东：读苏联《政治经济学教科书》下册谈话 第一、二、十一章 阿尔都塞访问稿：哲学做为革命的武器（1968）

晨钟：唯物辩证法和经验主义的形而上学观（1995）

（2）有一定基础人员：

马克思：关于费尔巴哈的提纲

恩格斯：路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结（选集四卷）恩格斯：反杜林论，哲学篇

马克思：政治经济学批判序言、导言（选集二卷）马克思：《哲学的贫困》第二章 政治经济学的形而上学（选集一卷）马克思：《工资、价格和利润》中第1～7节（选集二卷）《资本论》第二版跋 马克思：《资本论》第一卷第七篇 剩余价值率（涉及“最后一小时”的问题）恩格斯：家庭、私有制和国家的起源（选集四卷）马克思、恩格斯：关于历史唯物主义的8封信（1846.12.28马克思致帕•瓦•安年科夫、1852.3.5马克思致约•魏德迈、1868.7.11马克思致路•库格曼、1890.8.5恩格斯致康•施米特、1890.9.21恩格斯致约•布洛赫、1890.10.27恩格斯致康•施米特、1893.7.14恩格斯致弗•梅林、1894.1.25恩格斯致符•博尔吉乌斯）列宁：《哲学笔记》选读

列宁：第二国际的破产（第五、六章，选集二卷）列宁：辩证法和折中主义（选集四卷）毛泽东：在成都会议上的讲话（1958）

毛泽东：学习马克思主义的认识论和辩证法（1963-65）

毛泽东：对周扬《哲学社会科学工作者的战斗任务》讲话稿的批语和修改（1963，文稿）毛泽东：《关于哲学问题的讲话》（1964），《关于人的认识问题》（1964）

2、深入学习书目：

马克思：1844年经济学哲学手稿（节选/通读？）

马克思、恩格斯：德意志意识形态（第一章论费尔巴哈 比较重要）马克思、恩格斯：关于历史唯物主义的8封信

列宁：卡•马克思致路•库格曼书信集俄译本序言（1907，选集一卷），《约•菲•贝克尔、约•狄慈根、弗•恩格斯、卡•马克思等致弗•阿•左尔格等书信集》俄译本序言（1907，选集一卷）恩格斯：自然辩证法（选集四卷）

恩格斯：论原始基督教的历史（选集四卷）列宁：唯物主义和经验批判主义 黑格尔：《小逻辑》 马克思：《黑格尔法哲学批判》导言

列宁：黑格尔《逻辑学》一书摘要，及《哲学笔记》中的重要篇目，如《谈谈辩证法问题》、《辩证法的要素》等，列宁的一些其他短篇哲学著作 列宁：进一步，退两步（第18节）（1904，选集一卷）

列宁：再论工会、目前局势及托洛茨基同志和布哈林同志的错误（1921，选集四卷），论战斗唯物主义的意义（1922，选集四卷）毛泽东：哲学批注集

毛泽东：论持久战（1938）

毛泽东：在中国共产党第七次全国代表大会上的口头政治报告（1945）

3、分类学习篇目（基础性学习和研究性学习书目都有）：

（1）哲学——历史唯物主义：

《马克思给安年轲夫的信》（新版选集三卷）《家庭、私有制和国家的起源》

《恩格斯晚年关于历史唯物主义的八封信》（选集四卷），包括恩格斯致康·施米特（1890年8月5日、10月27日）、约·布洛赫（1890年9月21—22日）、弗·梅林（1893年7月14日）、瓦·博尔吉乌斯（1894年1月25日）的书信、1893年1月24日给奥·倍倍尔的信、1895年3月11日给威·桑巴特、1895年3月12日给康·施米特的信【以上书目需要确认一下】

毛泽东：在莫斯科共产党和工人党代表会议上的讲话（1957）《论列宁主义基础》（斯大林选集上卷）《论辨证唯物主义和历史唯物主义》（斯大林选集下卷）

（2）哲学——作为世界观和认识论的辨证法： 《反杜林论》哲学编（选集三卷）《费尔巴哈和德国古典的终结》（选集四卷）《哲学的贫困》（选集一卷）《政治经济学批判导言》 《哲学笔记》（列宁全集55卷）《矛盾论》 毛泽东：《关于哲学问题的讲话》（1964）《1844年经济学哲学手稿》 黑格尔《小逻辑》

第四篇：哲学书目

《马克思恩格斯选集》，四卷本，人民出版社，1995.，157元 《列宁选集》，四卷本，人民出版社，1995，175元 《毛泽东选集》，五卷本，人民出版社1977、1991，40元 《马克思传》，魏小萍，张云飞 编著，当代世界出版社，1998，24元 《马克思传》，海因里希•格姆科夫 等著，人民出版社，1998，33.5元 《马克思恩格斯传》三卷本，科纽尔 著，三联书店，1963.650元 《恩格斯传》，海因里希•格姆科夫 等著，人民出版社，1998，39.5元 《列宁传》，陶文昭、郭 悦、邹 星 编著，当代世界出版社，1998，24元 《毛泽东传》，菲力普•肖特 著，中国青年出版社，2004，60元 《读懂马克思》，王锐生、黎德化 著，四川人民出版社，2001.1，《读懂恩格斯》，四川人民出版社，2001.1，《读懂列宁》，四川人民出版社，2001.1，《读懂斯大林》，四川人民出版社，2001.1，《读懂毛泽东》，四川人民出版社，2001.1，《读懂邓小平》，四川人民出版社，2001.1，《资本论》，（1－3卷）人民出版社，2004.1，《读资本论》，（法）阿尔都塞 著，中央编译出版社，2001.1，《<1844年经济学－哲学手稿>研究》，赵兴良 著，1999，《巴门尼德篇》，柏拉图 著，商务印书馆，《理想国》，柏拉图 著，商务印书馆，《形而上学》，亚里士多德 著，商务印书馆，《九章集》，普罗提诺 著，商务印书馆，《忏悔录》，奥古斯丁 著，商务印书馆，《神学大全》，托马斯•阿奎那 著，《新工具》，培根 著，商务印书馆，1984，《第一哲学沉思集》，笛卡儿 著，商务印书馆，《利维坦》，霍布斯 著，商务印书馆，《伦理学》，斯宾诺莎 著，商务印书馆，《人类理智论》，洛克 著，商务印书馆，《人类理智新论》上下，莱布尼兹 著，商务印书馆，《人类知识原理》，贝克莱 著，商务印书馆，1973，《人性论》上下，休谟 著，商务印书馆，《论人类不平等的根源》，卢梭 著，商务印书馆，1962，《社会契约论》，卢梭 著，商务印书馆，《论法的精神》，孟德斯鸠 著，陕西人民出版社，《自然的体系》上下，霍尔巴赫 著，商务印书馆，《纯粹理性批判》，康德 著，人民出版社，2004.2，《实践理性批判》，康德 著，人民出版社，2004.2，《全部知识学的基础》，费希特 著，商务印书馆，1986，《先验唯心论体系》，谢林 著，商务印书馆，1976，《精神现象学》上下，黑格尔 著，商务印书馆，《逻辑学》，黑格尔著，商务印书馆，《小逻辑》，黑格尔 著，商务印书馆，《法哲学原理》，黑格尔 著，商务印书馆，120元28元18元24元28元28元 135元 29.8元15元 18.8元18元 13.3元 17.3元16元 17.1元32元11元 16元38元10元 27.8元16元13元37元 35.5元42元18元18元32元24.9元44元20元 14.5元

《美学》三卷，黑格尔 著，商务印书馆，40元

《历史哲学》，黑格尔 著，商务印书馆，20元《作为意志和表象的世界》，叔本华 著，商务印书馆，1982，26元

《基督教的本质》，费尔巴哈 著，商务印书馆，16.1元

《哲学片断》，克尔凯郭尔 著，三联书店，1996，14.8元

《物种起源》，达尔文 著，陕西人民出版社，25元

《论实证精神》，孔德 著，商务印书馆，6.4元

《怎样使我们的观念清晰明白》，皮尔士 著，《查拉图斯特拉如是说》，尼采 著，商务印书馆，16元

《精神分析引论》，弗洛伊德 著，商务印书馆，《释梦》，弗洛伊德著，商务印书馆，《哲学的本质》，狄尔泰 著，《创造进化论》，柏格森 著，华夏出版社，《实用主义》，詹姆士 著，商务印书馆，《纯粹现象学和现象学哲学的观念》，胡塞尔 著，商务印书馆，《历史与阶级意识》，卢卡奇 著，商务印书馆，《经验与自然》，杜威 著，商务印书馆，1960，《存在与时间》，海德格尔 著，三联书店，1987，《世界的逻辑构造》，卡尔纳普 著，上海译文出版社，1999，《生存哲学》，雅斯贝斯 著，上海译文出版社，1994，《形而上学绪论》，马利坦 著，《存在与虚无》，莎特 著，三联书店，1997，《人论》，卡西尔 著，上海译文出版社，《知觉现象学》，梅罗•庞蒂 著，商务印书馆，2001，《人类的知识》，罗素 著，商务印书馆，《心的概念》，赖尔 著，商务印书馆，1992，《哲学研究》，维特根斯坦 著，商务印书馆，《从逻辑的观点看》，奎因 著，上海译文出版社，1987，《科学发现的逻辑》，波普尔 著，沈阳出版社，1999，《真理与方法》，伽达默尔 著，上海译文出版社，《恶的象征》，里克尔 著，上海世纪出版集团、上海人民出版社，2003，《法律的概念》，哈特 著，中国大百科全书出版社，1996，《论文字学》，德里达 著，上海译文出版社，1999，《科学革命的结构》，库恩 著，北京大学出版社，2003，《野性的思维》，列维•斯特劳斯 著，商务印书馆，《尼采与哲学》，德勒兹 著，社会科学文献出版社，《爱欲与文明》，马尔库塞 著，上海译文出版社，1987，《保卫马克思》，阿尔都塞 著，商务印书馆，《否定的辩证法》，阿多尔诺 著，重庆出版社，1993，《词与物》，福柯 著，三联书店，《命名与必然性》，克里普克 著，上海译文出版社，2001，《无政府、国家与乌托邦》，诺齐克 著，中国社会科学出版社，1991，《反对方法》，法伊尔阿本德 著，上海译文出版社，1992，《科学研究纲领方法论》，拉卡托斯 著，上海译文出版社，2004，20元36元 21.8元20元8.9元 21.8元14.6元16元26.8元18.4元8.7元29.8元25元28元27元8.4元18元 8元12元35元25元12.5元24.1元14元14.7元19元9元14元16.8元26元10.7元20元16元20元

《认真对待权利》，德沃金 著，中国大百科全书出版社，1998，19.5元 《哲学与自然之镜》，罗蒂 著，商务印书馆，27元 《责任原理：技术文明时代的伦理学探索》，约纳斯 著，《交往行为理论》，哈贝马斯 著，《德性之后》，麦金泰尔 著，中国社会科学出版社，1995，18.8元《理性、真理与历史》，普特南 著，上海译文出版社，1997.215元 《现代性与自我认同》，吉登斯 著，三联书店，1998，14.8元 《政治自由主义》，罗尔斯 著，译林出版社，2000，28.8元 《正义论》，罗尔斯 著，中国社会科学出版社，1988.3，32元 《西方哲学史》，罗索 著，商务印书馆，46元 《西方哲学史》，梯利 著，商务印书馆，27元 《哲学史教程》，文德尔班 著，商务印书馆，34.9元 《哲学史讲演录》，黑格尔 著，商务印书馆，61.4元 《西方哲学史》，希尔贝克、伊耶 著，上海译文出版社，2004.148元 《圣经》，30元 《古兰经》，中国社会科学出版社，2003，35元 《新教伦理与资本主义精神》，马克斯•韦伯 著，三联书店，1987.129.8元 《国富论》，亚当•斯密 著，商务印书馆，47元 《经济学》第十六版，萨谬尔森 等著，华夏出版社1999.868元 《傅立叶文集》三卷，商务印书馆，39.2元 《圣西门文集》三卷，商务印书馆，35元 《马克思以后的马克思主义》，麦克莱伦，中国人民大学出版社2004.11，38元 《集权主义的起源》

《可悲的骗局：恩格斯反对马克思》

《恩格斯的贡献》，麦克莱伦 著，《新社会主义》，艾伦•伍德 著，江苏人民出版社，2002，13元 《弗洛伊德和马克思》，奥兹本 著，中国人民大学出版社，18元 《马克思的幽灵》，德里达 著，中国人民大学出版社，1999.8，16元 《重建历史唯物主义》，哈贝马斯 著，社会科学文献出版社，22元 《哲学的终结》，劳伦斯•卡弘 著，江苏人民出版社，22元 《历史的终结》，弗兰西斯•福山 著，远方出版社，1998，20元

《马克思主义哲学原理教学案例》，杨惠民 等编，中国人民大学出版社，39元 《影响世界历史的100名著排行榜》，胡作玄 著，天津教育出版社2004.5，25元 《走进马克思》，孙伯鍨、张一兵 著，江苏人民出版社32元 《走近马克思》，陈学明、马拥军著，东方出版社，2002，32元 《为马克思辩护》，杨耕 著，黑龙江人民出版社30元 《马克思主义与西方哲学的现代走向》，刘放桐 等著，38元 《马克思主义哲学与文化哲学》，何萍 著13..5元 《哲学通论》，孙正聿 著，辽宁人民出版社45元 《马克思主义哲学史》，黄楠森 著，高等教育出版社19..3元 《不竭的时代精神》，中国社会科学院编25元 《哲学与当代文化》，朱立言 等著25元

《走近哲学》，韩毅、刘静 著，华南理工大学出版社，2002.6，16.8元 《哲学体系重要问题研究》，杨正江 著，上海远东出版社8元 《历史意义的生存论澄明》，陈立新 著，安徽大学出版社，2003.518元 《场与有》六卷本，罗嘉昌、宋继杰 主编，2002.2120元

《全球化语境下的马克思主义哲学》，薛迪群 主编，同济大学出版社，2002.8，23元 《辩证法研究》，王克孝 等主编，人民出版社，1993.524元 《辩证法的生存论基础》，贺来 著，中国人民大学出版社，2004.5，35元 《时间概念史研究》，杨河 著，北京大学出版社，1998.2，20元 《实践－生存论》，邹诗鹏 著，广西人民出版社，2002.10，16元 《中国当代思想批判》，吴炫 著，学林出版社，2001.8，18元 《实践意志论》，张明仓 著，广西人民出版社，2002.11，26元 《人是什么》，夏甄陶 著，商务印书馆，2000.1，16元 《人就是人》，高清海 著，辽宁人民出版社，2001.8，17.5元 《是的哲学研究》，萧诗美 著，武汉大学出版社，2003.8，14元 《走出自我中心困境》，赵光武 著，华夏出版社，1997.8，19元 《走入澄明之境》，张世英 著，商务印书馆，1999.4，15.1元 《哲学中的主体和客体问题》，齐振海 等编，中国人民大学出版社，1992.11，5.3元 《走向后马克思主义》，仰海峰 著，中央编译出版社，2004.3，22元 《后主体性哲学的视域》，王南湜 等著，中国人民大学出版社，2004.5，28元 《神会马克思》，张一兵、蒙木桂 著，中国人民大学出版社，2004.5，25元 《从康德到马克思》，俞吾金 著，广西师范大学出版社，28元 《近现代西方本体论学说之流变》，钱广华 等著，2001.5，19.8元

《著名马克思主义哲学家评传》，四卷本，王文英 编，山东人民出版社，1990.12，110元 《西方人看马克思主义》，曹玉文 主编，当代中国出版社，1998.4，29.8元 《国外马克思主义哲学流派新编》，俞吾金、陈学明 著，复旦大学出版社，30元 《20世纪的文化批判》，衣俊卿 等编，中央编译出版社，2003.5，21元《中国传统哲学的当代阐释》，方立克 编，商务印书馆，2003.6，35元《儒家传统与人权• 民主思想》，陈启智 等著，齐鲁书社，2004.1，18元 《中国思想史》三卷，葛兆光 著，复旦大学出版社，2001.12，60元 《四书五经》上中下，京华出版社，2004.1，68.8元 《老子》，中国社会科学出版社，2004.1，9.8元 《庄子》，中国社会科学出版社，2004.1，23.8元 《佛教史》任继愈 编，社会科学出版社，60元 《中国道教史》二卷本，任继愈 编，社会科学出版社，2001，58元 《基督教简史》，陈钦庄 著，中国人民大学出版社，2004.1，27元 《宗教学是什么》，张志刚 著，北京大学出版社，2002.6，18元 《21世纪中国哲学走向》，方立克 主编，商务印书馆，2003.4，37元 《重读释迦牟尼》，陈兵 著，四川人民出版社，1998.815元 《重读孔子》，李翔海 著，四川人民出版社，1996.313.5元 《重读马克思》，杨适 著，四川人民出版社，1996.3，11.5元 《马克思主义经典著作选读》，人民出版社1999.7，21元 《新编现代西方哲学》，刘放桐 等著，人民出版社，2000.4，48.8元 《简明马克思主义史》，庄福龄 著，人民出版社，2001.7，32元 《新马克思主义》，王逢振 著，中国人民大学出版社，2004.6，24元

《中国哲学的现代诠释》，景海峰 著，人民出版社，2004.8，22元 《人与自然》，蒙培元 著，人民出版社，2004.8，26元 《伦理学》，罗国杰 著，人民出版社，1989.1，19.8元 《伦理学》，周中之 著，人民出版社，2004.6，35元 《是与真》，王路 著，人民出版社，2003.10，27元 《现代性与后现代性》，陈嘉明 著，人民出版社，2001.12，25元 《认识的反思》，田心铭 著，人民出版社，37.2元《论人的自由全面的发展》，陈小鸿 著，人民出版社，28元 《用身体思想》，艾云 著，江苏人民出版社，16元 《没有世界观的世界》，赵汀阳 著，中国人民大学出版社，《全球化与国家意识的衰微》，河清 著，中国人民大学出版社，2003.12，《美学教程》，周忠厚 著，学林出版社，《从西化到全球化》，张世保 著，东方出版社，《哲学是什么》，胡军 著，北京大学出版社，《物质、意义、场》，任恢忠 著，学林出版社，《马克思主义哲学教程》，赵家祥 等著，北京大学出版社，《新编中国哲学史》，詹石窗 主编，《中国哲学简史》，冯友兰 著，北京大学出版社，1996，《中国哲学史》，刘文英 主编，南开大学出版社，2002.12，《马克思主义与时俱进50例》，中央党校出版社，2002.3，《分析马克思主义新论》，中国人民大学出版社，2002.11，《异化的扬弃》，花城出版社，2000.4，《百年小平》上下，中央文献出版社，2004.1，19.8元 14.8元22元20.4元18元23.8元28元65元19.5元43元31元42元16元49.8元

第五篇：2011思政专业汇报材料

思想政治教育重点专业建设汇报材料

一、专业概况

思想政治教育专业创办于1975年，专科办学历史24年，1992年被确立为湖北省重点专业。1999年开始招收思想政治教育专业本科生，本科办学历史11年，现拥有马克思主义基本原理和思想政治教育2个硕士学位授权点，马克思主义基本原理为省级重点学科。该专业的支撑学科为政治学、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、行政管理学。本专业拥有第三届省级优质课程1门即：马克思主义哲学；拥有长江大学精品课程2门，分别是：马克思主义哲学、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论。多年来思想政治教育专业为社会培养了近三千名优秀人才。

以此为契机，政治系从本专业的实际出发，制订了思想政治教育专业的建设规划，详细拟订了本专业建设的指导思想、建设目标、建设措施、具体实施计划及相关责任人。目前建设规划在学院大力支持下，正有计划实施，效果良好。

二、专业建设成效

（一）重点专业建设目标、思路与措施

根据长江大学重点专业建设的基本要求，从新时期思想政治工作的实际出发，遵循思想政治教育学科的基本规律，彰显本专业思想性、师范性、实践性特点；拓宽知识结构，加强人才培养模式改革；强化师资队伍建设，提高科研水平，用先进的教学理念、教学方法和教学手段，把本专业建设成为省属高校较强的本科专业。为社会培养思想素质高、综合能力强、具有创新精神和实践能力的复合型人才。

（二）专业基础条件

2.1专业基础条件好。有一支高素质、高水平的专业师资队伍，能很好的胜任本专业的教学、人才培养和科研工作。有《马克思主义基本原理》省级重点学科作为龙头，有1门省级优质课程、2门校级精品课程作支撑，有省级、校级科研项目促进科学研究。有多项省级和校级教学研究获奖项目作为人才培养的基础，提高了人才培养质量。学院建成了多个专业实习教学基地—河南南街村实习基地、湖北洪湖新农村实习基地、湖北红安革命传统教育实习基地，有满足学生实践教学要求的实习基地，提高了学生的实践能力。

此外，我们还与河南省骡河市临颍县的南街村、湖北红安、湖北洪湖、仙桃等地区签订了专业实习协议，建立了湖北仙洪实验区、南街村社会主义新农村建设实习基地、湖北红安革命传统教育实习基地，为本专业学生深入社会实际、了解社会、拓展视野、增长见识发挥了良好的作用。

（三）教师队伍

思想政治教育专业形成了思想政治教育、哲学、行政管理学等三个明确的方向，主要学术带头人有周从标教授、尹业香教授、蔡贤浩教授、贾廷秀教授、柳忠友教授等。本专业具有一支师德师风好、水平高、结构合理的教师队伍。

（四）教学改革与建设

突出培养具有扎实的专业基础知识，拥有创新精神和实践能力的人才。强调人才培养的精品意识，即在为中等学校培养教学与管理人才的同时，保证有一定数量的本科毕业生能适应高级专门领域的发展要求。

课程的结构体系保证充分发展学生个性，培养学生的创新能力。课程体系中，加强了专业理论基础部分的内容，加强了专业基础知识的应用，加强了实践教学环节，强调基础与素质同步发展。

积极进行课程体系和教学内容的改革。主要进行了以下改革：（1）优化课程体系和教学内容，形成相对成熟稳定的思想政治教育专业、哲学专业、行政管理专业模块；（2）强化公共基础课和思政、法学、社工学科基础课教学，形成宽口径、厚基础、强技能、高素质的专业人才特色；（3）加强专业理论课教学、实践教学，强化师范技能训练，培养复合型高级专门人才；（4）减少理论课教学时数，增加实践教学课时，强化学生的综合素质和实践能力。

※ 双语教学。开设了“当代儒家重构研究”双语课程，提高学生的专业英语水平，该课程受到学生的好评。

※ 网络教学平台。

专业核心课程《马克思主义哲学》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《逻辑学》等课程建立了教学网站，使得课程大纲、电子教案、历年试卷、思考题、参考书目等实现了师生共享。与此同时，教学互动活跃，使得教学空间大大拓展，增强了学生学习的主动性、积极性。

※ 积极开展多媒体教学。

（五）人才培养质量

学风建设的具体措施：考研交流会、论文报告会、读书报告会、合作性学习、研究性学习等学风建设和教学改革活动。

（1）通过谈心工作引导学生开展优良学风创建活动，积极参与到学风建设活动中来。

（2）将教学的全过程融入学生学风建设的全过程中去，靠老师和学生的互动，从而形成良性循环。

为推动我院学生科研良好学风的形成，邀请科研方面颇有建树的老师为学生开展科研知识讲座，与此同时，成立学生科研兴趣小组。学生科研取得可喜成绩。本专业学生踊跃申报大学生创新性实验计划，老师悉心指导，师生深入仙洪试验区调研，撰写调查报告和科研论文，并公开发表13篇论文，获得湖北省挑战杯三等奖。

（3）通过日常检查督促学生，深入宿舍和课堂去检查，召开座谈会了解情况、予以督促。

了解学生的到课率、听讲情况等各方面学习情况的统计与汇报。召开学生座谈会，了解教与学中所存在的问题；检查“一帮一”结对学生的帮带工作。

（4）通过奖惩结合推动学生自觉地形成良好学习风气

（七）专业特色和优势

7专业特色

7.1.1两年来，为高校和科研院所培养研究生20多名，占毕业生总数的24.68％。

7.1.2 计和评价。

7.2 专业优势

7.2.1 专业基础优势

教学条件上，有2门校级精品课程，有省级重点学科作为支撑。在科学研究上，有多项省级科研项目，并发表了一定数量的高水平科研论文，在政法学院起到了良好的示范作用。

7.2.2 人才培养环境优势

通过多年的积累与培养，思想政治教育专业已培育出良好的教与学的环境。

教和学的相互渗透和相互促进，形成了良好的氛围和环境，为专业的发展打下了良好的基础。

四、专业建设存在的问题和不足及整改措施

（一）加强教师梯队建设，保证思想政治教育专业的可持续、高水平发展

必须加强35岁以下教师的培养，同时适当引进高水平高学历的专业人才，保证思政专业的可持续、高水平地发展。

（二）加强信息网络建设，促进专业与国内外同类专业同步发展思想政治教育专业要加强与国内外的交流与合作，建立与专业相关的信息网络，促进专业与国内外同类专业同步发展。

（三）加强教师团队建设，发挥团队的核心作用。

思想政治教育专业力争在今后的5－10年内，培育和建设1～2个教师团队，使教学和科研达到新的高度。