细胞生物学期末作业[五篇]

第一篇：细胞生物学期末作业

生殖细胞的应用价值方面的研究进展

学号：122013000139

姓名：陈彬彬

联系方式：***

摘要: 生殖细胞，即精子和卵, 被作为生物技术和遗传操作的工具,也是细胞全能性的研究对象。在植物生殖生物学中，研究的重点是植物有性生殖过程,广义上来讲, 可以包括各种形式的营养体无性繁殖和孢子生殖过程。动物生殖生物学包括有动物细胞的有性生殖，在该过程中体外技术的引入，使得细胞具有更强的可操控性质。

关键词:生殖细胞(germ cell)、基因改造(gene modification)、克隆(clone)

传统生殖过程中，对于受精机制的研究, 首先要了解性细胞精子和卵的分化和发育过程, 以及它们的细胞学特点进而分析性细胞的识别机制和细胞表面识别蛋白的特点, 最终掌握双受精的机理。对于果树生殖过程中的遗传控制，了解并掌握果树生殖生物学特性对于果树遗传研究与品种改良具有积极的指导意义【1】。

在经济林木中, 花和果是最复杂也是最具吸引力的器官。从20 世纪80 年代以来, 随着生殖生物学理论和实验手段的不断丰富, 有关梨的生殖生物学的研究取得了一定的进展, 在梨属植物中, 人们对于梨的品种认识不断加深，由于在研究植物有性生殖过程中组织解剖工作繁琐, 需要各个边缘学科之间的相互渗透, 所以, 梨的生殖生物学方面的研究近年主要集中在自交不亲和方面的研究上【2】。克服杂交不亲和性的方法很多,如花粉蒙导、用生理活性物质处理雌蕊、重复授粉、受精工程等.在杨树杂交中主要采用蒙导花粉授粉,使柱头不能识别不亲和的花粉,以克服种间杂交不亲和性,获得杂种【3,4,5】。美国华盛顿大学的Stettler 教授在这方面作了许多工作【4,5，6】。

年代以来,应用电镜和细胞化学等生物新技术,研究探讨了杨树有性生殖过程中某些结构和生理功能的关系,诸如花粉壁和柱头表面的结构成分与花粉柱头相互识别的关系,绒毡层细胞结构成分与雄性不育的关系等.同时,我们还应看到在杨树生殖生物学的研究中,还有许多急待解决的问题,如雄性不育的机理,受精作用中不亲和性的机制,配子体形成过程中的遗传控制机制和配子体的基因表达等【7】。

动物的克隆, 利用核移植和干细胞技术, 获得了遗传上完全一样的克隆动物。这对人类病理研究和动物遗传育种等都有极大意义【8】。例如用单精子细胞向卵细胞质中注射, 获得受精和新生个体动物，这是试管动物和婴儿技术的新发展。通过精子中X 和Y 精子D N A 差异分离精子, 使分离的X 和Y 精子效率达90 % , 为动物性别控制研究提供了新途径。我们在转基因猪器官供人类器官移植技术研究上获得突破,并且转基因猪心赃移植到猴子上已获成功。

青鳉鱼单倍体胚胎干细胞系已被成功获得且被用来测试研究新的繁殖技术【9】.在正常的繁殖过程中, 授精会使来自精子和卵子的两个减数分裂单倍体细胞核融合成合子核.为此人工模拟授精就是胞质注射精子已达到的精核和卵核相遇而融合的技术, 这项技术已被日益广泛地用于治疗某些男性不育症, 此类不育男性通常具有生殖细胞且能进行减数分裂但不能进行减数分裂后的变态成熟过程,所以缺少有功能的、成熟的精子【10】.此外, 通过把二倍体体细胞核移植入去核卵母细胞而生成的胚胎能产生可育后代, 这种技术已经在蛙类、鱼类及哺乳类中建立【11,12,13】, 这种技术为动物克隆、人类胚胎干细胞的获得及分析细胞核的再程序化等实验研究提供了有力工具【11】.然而, 因为这种克隆技术的成功率低且涉及到产生的后代会只是细胞核捐献者的复制品等伦理问题, 所以关于克隆技术是否可用于辅助人类生殖, 这一点一直是一个具有争议的问题【14】.刘林洪、史小芳等人建立了体外共培养体系及其初步分析鉴定方法, 对精原干细胞的维持及分化机制的研究、药物毒理学的分子机制的研究尤其是长期毒理对生殖影响的分子机制研究、新型避孕药的研究以及用于生精细胞载体转基因动物的研究都有潜在的应用价值;为进一步在体外开展雄性生殖的机理及应用研究奠定了实验基础【15】。精原干细胞(spermatogonial stem cell, SSC)作为生殖干细胞, 在濒危物种种质资源保存、转基因动物制作、精子发生机理及男性不育症上发挥着不可替代的作用。随着对SSC的迁移、增殖、分化以及凋亡等调节机制的研究及精子发生机理的研究和SSC异体、异种移植技术的发展, 都迫切需要找到一种可行的方法开展SSC体外增殖与分化研究【16】。虽然SSC的分离纯化方法已经在一些物种上获得了成功【17,18,19】, 并且实现了少数动物SSC的长期培养[2-3]以及SSC体外分化成有功能的精子【20】。但是, SSC的体外鉴定, 尤其是大动物SSC的体外鉴定, 一直缺乏特异性的标志;已有的大鼠SSC鉴定标志多为体内SSC鉴定标志, 其是否能在睾丸组织长期培养体系中适用也是个未知数。此外, 现有的SSC长期培养体系和分化体系不能兼容。这些情况限制了利用体外培养体系模拟体内情况进行精子发生机理研究的范围, 也限制了体外生精体系用于辅助生育技术和药物毒理研究【21】。

在动物身上，例如蚤状溞、隆线溞孤雌溞，我们在其cDNA 文库初步构建成功的情况下，进一步采用分子生物学的方法研究隆线溞孤雌溞、两性雌溞及雄溞生殖转化过程中的基因变化，筛选出与隆线溞生殖转化、雌雄性别分化有关的功能基因是一件很有意义的事情，这将最终为了解隆线溞生殖转化的规律奠定基础．从形态学、环境生态学、遗传学、分子生物学及蛋白质组学等方面综述了隆线溞等枝角类动物的生殖生物学研究进展，为了解其生殖转化的规律奠定基础【22】．

在分子生物学方面，OCT4是标记精原细胞瘤、生殖细胞瘤、无性细胞瘤和胚胎性癌的一种特异而敏感的指标;联合应用OCT4、CD117和CD30对于诊断和鉴别诊断精原细胞瘤、生殖细胞瘤、无性细胞瘤和胚胎性癌具有较高的应用价值【23】。因此，研究其在不同生殖细胞肿瘤类型中的表达,及其在鉴别诊断中的应用价值。

Xin Huang等人设计的自我复制结构能够适应适应环境，他们得出结论自适应是通过自然和最佳的（greedy-like）选择方案；自适应性（Self-adaptations）为生存和繁殖提供了更多的机会；自适应（Self-adaptations）允许出现显著的多样性【24】。

Be´atrice Albert利用收集在一个自然野外数据调查白蜡精益求精繁育体系人口和在种子园。首先，我们证明功能trioecy（共生的男性，雌雄同体，女），男性产生花粉，雌雄同体同时生产这两种花粉和种子，和女性产生种子。第二，我们发现F.excelsior的生殖系统是不是不稳定，性别表情似乎通过时间是稳定的。三，性别是由遗传，因为不同的树确定属于在果园相同的克隆表现出相似性的表型【25】。

生殖生物学的研究趋势和特点是边缘学科之间的相互渗透深入，动用近代细胞生物学和分子生物学的最新成就和技术根据器官重演律的观点, 以个体发育为手段, 探讨系统发育问题。我们通过不断深入学习了解交叉学科，更好的了解生殖生物学的这一研究领域。

参考文献：

【1】刘国彬，兰彦平，曹均,中国板栗生殖生物学研究进展果树学报2011，28（6）: 1063～1070

【2】袁德义, 张 琳, 段经华, 苏艳丽经济林研究 2007, 25(3): 73-80

【3】Gaget M.The mentor pollen phenomenon poplars : a new concept.Theor Appl Genet , 1989 , 78(1): 129～135

【4】Stettler R F.Irradiated Mentor Pollen : its use in remote hybridiza2tion of black cottonwood.Nature , 1968 , 219 : 746～747

【5】Stettler R F and Guries R P.The mentor pollen phenomenon inblack cottonwood.Can J Bot ,1976 , 54 : 820～830

【6】Stettler R F.Interspecific crossability studies in Poplars.TheorApplGenet,1980,58 :273～282

【7】张志毅 于雪松。北 京 林 业 大 学 学 报第22 卷 第6 期2000 年11 月

【8】周荣家第13 届国际动物生殖学会议概况(武汉大学生命科学院).【9】 Yi M, Hong N, Hong Y.Generation of medaka fish haploid embryonic stem cells.Science, 2009, 326: 430—433

【10】 Ramasamy R, Ricci J A, Palermo G D, et al.Successful fertility treatment for Klinefelter's syndrome.J Urol, 2009, 182: 1108—1113

【11】Gurdon J B, Melton D A.Nuclear reprogramming in cells.Science, 2008, 322: 1811—1815

【12】 Wakamatsu Y, Ju B, Pristyaznhyuk I, et al.Fertile and diploid nuclear transplants derived from embryonic cells of a small laboratory fish,medaka(Oryzias latipes).Proc Natl Acad Sci USA, 2001, 98: 1071—1076

【13】 Campbell K H, McWhir J, Ritchie W A, et al.Sheep cloned by nuclear transfer from a cultured cell line.Nature, 1996, 380: 64—66

【14】徐红艳, 李名友, 桂建芳, 洪云汉.鱼类生殖细胞中国科学: 生命科学2010 年 第40 卷 第2 期: 124 ~ 138

【15】刘林洪 史小芳 罗奋华 于泊洋 张 岩 刘 燕 吴应积.大鼠睾丸曲细精管组织支持细胞/生殖细胞长期共培养与精子发生分析中国细胞生物学学报 Chinese Journal of Cell Biology 2012, 34(5): 454–460

【16】 Yuan H, Yamashita YM.Germline stem cells: Stems of the nextgeneration.Curr Opin Cell Biol 2010;22(6): 730-6.【17 】Creemers LB, den Ouden K, van Pelt AM, de Rooij DG.Maintenance of adult mouse type A spermatogonia in vitro: Influence of serum and growth factors and comparison with prepubertal spermatogonial cell culture.Reproduction 2002;124(6): 791-9.【18 】Zhang Y, Su H, Luo F, Wu S, Liu L, Liu T, et al.E-cadherin can be expressed by a small population of rat undifferentiated spermatogonia in vivo and in vitro.In Vitro Cell Dev Biol Anim 2011;47(8): 593-600.【19 】Sadri-Ardekani H, Mizrak SC, van Daalen SK, Korver CM, Roepers-Gajadien HL, Koruji M, et al.Propagation of human spermatogonial stem cells in vitro.JAMA 2009;302(19): 2127-34.【20 】Sato T, Katagiri K, Gohbara A, Inoue K, Ogonuki N, Ogura A, et al.In vitro production of functional sperm in cultured neonatal mouse testes.Nature 2011;471(7339): 504-7.【21 】Pineau C, Dupaix A, Jégou B.The co-culture of sertoli cells and germ cells: Applications in toxicology.Toxicol In Vitro 1999;13(4/5): 513-20.【22】罗文,曾文涛,郑大恒,韩继卫.隆线溞等枝角类动物生殖生物学研究进展绍兴文理学院学报JOURNAL OF SHAOXING UNIVERSITY第32 卷第9 期2012 年9 月

【23】滕梁红,卢德宏,徐庆中,付永娟,杨虹,贺志立.中华病理学杂志 2005年 11月第 34卷第 11期 Chin J Pathol, November 2005, Vol 34, No.11

【24】Xin Huang, Jia Lee, Tian-Hao Sun, Ferdinand Peper.Self-adaptive self-reproductions in cellular automata.Physica D 263(2013)11–20.【25】Be´ atrice Albert, Marie-E´ lise Morand-Prieur, Ste´phanie Brachet,Pierre-Henri Gouyon, Nathalie Frascaria-Lacoste, Christian Raquin.Sex expression and reproductive biology in a tree species,Fraxinus excelsior L.Comptes Rendus Biologies.C.R.Biologies 336(2013)479–485

第二篇：期末大作业

宁波大学答题纸

（20—20学年第学期）

课号：课程名称：实用软件技术——photoshop改卷教师：

学号：116050021姓名： 陈雅倩得分：

期末大作业

主题：电视剧步步惊情宣传海报

领衔主演：刘诗诗吴奇隆

主演：林更新刘心悠等

制作流程如下：1打开ps软件，新建一个1000*1500的海报模板。打开图一和图二，将图中的景物

拖入模板中，编辑——自由变换，调整大小和位置，图二的内容去色。如图三：图一

图二

图三

2使用矩形选择框，选取图三中的空白部分，使用渐变工具填充空白为灰白渐变；使用文字工具在其中写上标语。如图四：图四

3在ps软件中打开刘诗诗和吴奇隆剧照，将其头像抠出拖入图四中。编辑——自由变换调整大小和位置。进入图层蒙版，选择画笔工具擦去多余部分，调整边缘，选择——调整蒙版，将图像调整大

合适状态。如图五：

图五

4,打开其他演员剧照，将其拖入图五中，按照

3步骤中的过程进行处理，得到图六。

图六

5将光标点到故宫图层，在ps中打开图七，并将图七中的头像拖入图六中，编辑——自由变换调整

大小和位置，进入图层蒙版，用画笔擦去多余的部分；滤镜——渲染——光照效果。如图八：

图八

6将光标点到故宫图层，使用钢笔工具勾勒天空。打开天空图像，选择——全选，编辑——拷贝；

回到图八，编辑——选择性粘贴，得到最后的作品。

完成课程学习思考和感悟

作为一个大二大学生，学习几门实用的软件技术是必须的，也是刻不容缓的。所以上学期末，我选择了ps这门使用软件课，说实话，接触到这门课程后，才知道自己在图像处理这一方面有多么无知，充实自己多么重要。

初次上课，我感到十分好奇，认真听老师讲课。老师介绍了ps的出现和发展，及它广泛的用途。介绍软件中常用的工具和选项，慢慢学习图片美化，换景，海报的制作等。PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。它和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。

学习这门课程要有耐心,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.....,知道做好为止.我 学习时就容易犯这个毛病,简单的图形随便做作,比较复杂的就不去理会.导致我的水平难以提高。同学和老师说，photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的太神秘,不感去打开,认真的做.还有不要死看书,听理论.那时没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁.因为你从失败中得到了经验.试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用.拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,(不要看不起每个图形的元素,每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具.大概在脑子里有个印象,做起来就会比较顺心,但是“认真”和“耐心”还是少不了的.还要学会请教老师和同学问题,不懂`不回的问题就要问.要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧.用一个小笔记本计下来.要学会搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下。适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。学习photoshop不仅要懂的技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散.能做出好的作品.这让我受益匪浅。

这门课已经结束，我冲中学到了很多，也掌握了不少技巧。学习PS其实并不难，下定决心学好它吧！我期待大家都能学好它，都能做出漂亮的作品来。当然，要学而时习之，要每隔一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。

第三篇：期末作业汇总

温州七中暑假作业

高一段暑假作业汇总

2012.7

一、语文

1、读一本与《论语》有关的书，通过读书，了解孔子思想，并就孔子某一方面的思想写一

写自己的感受、想法和体会，800字左右。（因为这本书与高考有一定关系，希望同学们能利用暑期认真阅读）

附录：推荐书目：杨伯峻《论语译注》钱穆《论语新解》李零《丧家狗》南怀瑾《论语别裁》视频：《百家讲坛》 鲍鹏山《孔子是怎样炼成的（1-18）》

电影:：《孔子》

2、读一本书，写一篇读后感。

附录：参考书目：小说：

《红楼梦》（曹雪芹）《背影》《温柔的夜》《撒哈拉的故事》（三毛）

《呐喊》（鲁迅）《命若琴弦》（史铁生）《黑骏马》（张承志）

《霸王别姬·青蛇》（李碧华）《黄金时代》（王小波）《长恨歌》（王安忆）

《穆斯林的葬礼》（霍达）《喜宝》（亦舒）《香草山》（余杰）

《活着》（余华）《尘埃落定》（阿来）《少女小渔》《小姨多鹤》（严歌苓）

《洗澡》（杨绛）《围城》（钱锺书）《传奇》（张爱玲）

散文：

《张看》（张爱玲）《文化苦旅》（余秋雨）《张晓风散文》

《简媜散文》《湘行散记》（沈从文）《写在人生边上》（钱钟书）

《朝花夕拾》（鲁迅）《花忆前身》（朱天文）《人生若只如初见 》

《当时只道是寻常》（安意如）《曾经》（林夕）

《爱那么短，遗忘那么长》（胡成瑶、熊芬兰著）《瓦尔登湖》（梭罗著，徐迟译）《梦之浮桥》（李碧华）

《野火集》（龙应台）《妞妞——一个父亲的札记》（周国平）

3、复习、背诵必修一、二、三、四课本中要求背诵的篇目、段落，为高考做准备。暑假回

来以填空的形式默写考试。

背诵篇目：沁园春长沙劝学师说赤壁赋六国论阿房宫赋念奴娇 赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古荷塘月色（4、5段）五人墓碑记（5、6段）寡人之于国也蜀道难登高琵琶行并序虞美人雨霖铃声声慢滕王阁序（2、3段）秋声赋（第二段）

二、数学

1、必修4每章课后复习参考题（注：第一章B组T9；第二章B组T9不做）

2、必修5每章课后复习参考题（注：第一章A组T7，B组题目不做）

三、英语

普通部：

1、完成英语暑假作业。（开学检查）

2、把必修1，必修2和必修3的15篇课文读熟并且录音成MP3或者磁带，开学时一并上缴检查。

艺术部：

1、自己到书店任购一本暑假作业。（开学检查）

2、把必修1，必修2和必修3的15篇课文读熟并且录音成MP3或者磁带，开学时一并上

温州七中暑假作业

缴检查。

四、物理作业

1、完成暑假作业一本（开学检查）

2、观看美剧《生活大爆炸（第一季）》每集找出3个感兴趣的科学名词进行解释（可以利用百度词条等搜索后用自己的话概括）

五、化学作业:

1、完成8份练习卷

2、期末成绩不及格的同学整理必修1必修2所有的方程式，并抄写2次，开学初上交，并复习准备开学初的补考。

六、政治作业

1、政治高中会考总复习条目解析。作业目的:会考复习时间紧,任务重,提前让学生进入状态。作业要求:利用假期时间,熟悉条目内容,对b.c等级的内容要求熟读基础上背诵。

2、文科班学生要求做好b.c等级内容的笔记整理。范围：必修一、二模块。

七、文科班（包括艺术班）历史暑假作业

看《中国通史》并结合三本必修教材整理出1840-1949的大事年表（要求：制作成表格的形式），再从中选出１-２个你感兴趣的事件，阐述这个事件产生的原因、影响。

八、地理暑假作业 文科（包括艺术班）

1、看舌尖上的中国，画中国政区图（勾出35各省级行政单位的轮廓），用图例形式在相应位置标出十个以上的美食或特产（用图例表示）所在地。

2、地理巩固卷三份（内容包括必修1、2、3）。

九、生物作业

借生物必修1，必修2暑假预习后列一张知识点纲要，上交。

______________学生家长：

高一即将结束，炎炎夏日假期较长，而高二是整个高中阶段一个最重要的时期和转折点！所以请合理安排学生的假期活动劳逸结合，查漏补缺，并监督学生按时完成上述暑假作业（建议：每星期检查一次，防止最后突击补作业的现象，为了孩子请务必监督到位），同时对高二科目提早进行预习。

谢谢您的配合！

温州市第七中学、温州艺术学校高一段

二零一二年七月

第四篇：细胞生物学

《细胞生物学》课程教学大纲

课程编号：231222

课程名称：细胞生物学 总学时数：64 实验学时：30

先修课及后续课：先修主要课程有:有机化学、生物化学、微生物学；后续课程有:基因工程、细胞工程、酶工程、生物制药工艺学、免疫学。

一、说明部分

1．课程性质

本课程属于生物技术专业必修专业课，授课对象为该专业本科学生。

细胞生物学是研究细胞基础生命活动规律的科学，它在不同层次上以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信息传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等作为主要内容。它是现代生命科学的重要基础学科。

2．教学目标及意义

通过学习本课程，了解细胞的基本知识和细胞生物学的研究方法,以真核细胞结构、功能和生活史为主要内容，强调细胞是生命活动的基本单位，突出生物膜，细胞信号转导，细胞增殖调控，细胞分化、衰老与凋亡，肿瘤生物学等热点问题，使学生通过本课程的学习，了解和掌握真核细胞的结构与功能，并深入理解彼此之间的相关性和一致性，从显微水平、超微水平和分子水平等三个层次认识细胞生命活动的本质和基本规律。通过本课程学习，为今后专业课的学习打下良好的基础。

3．教学内容及教学要求

教学内容包括绪论、细胞的基本结构与生物大分子、细胞膜及其表面结构、细胞内膜系统、细胞骨架系统、核糖体、线粒体、细胞核、细胞增生周期和生殖细胞的发生与受精、细胞基因组的结构、复制与表达、细胞蛋白质组、细胞信号系统、细胞的整体性、细胞的分化、衰老与死亡、生物工程原理及其医学应用。

在教学工作中，采用多媒体课件和国内外最新的教学参考书、教案，灵活运用多种教学方法，因材施教，把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究工作打下坚实的基础。要求学生通过学习本课程掌握细胞分子生物学基础内容与概念。

4．教学重点、难点

1）生物膜的结构功能：质膜的结构、物质跨膜运输、内膜系统构成的各类细胞器的结构功能、蛋白质的分选与定向转运。

2）细胞的纤维网络结构：包括细胞连接、细胞粘附分子、细胞骨架、细胞外基质的组成、功能、相互关系，在细胞分化、迁移、癌变等方面的意义。

3）细胞核、染色体、基因的结构、功能及调控机制：鉴于本系《分子生物学》课程中已经对基因调控有详细的讲解，本课程主要偏重于对细胞核结构和细胞通讯的分子机理的讲解。

4）细胞生活史：包括细胞周期及其调控机理、细胞的分化、衰老、程序化死亡及肿瘤细胞生物学。

5．教学方法及手段

采用多媒体双语和网络互动式教学为主，结合实验教学.6．教材及主要参考书 教材： 翟中和，《细胞生物学》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，2000 主要参考书：

th[1] Bruce Alberts et al.Molecular Biology of the Cell 4.Garland Science, 2002.th[2] Harvey Lodish et al.Molecular Cell Biology 4.W.H.Freeman and Company, 1999.rd[3] Gerald Karp.Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments 3.Wiley & Sons, 2002.[4] 陈诗书.医学细胞与分子生物学.上海医科大学出版社, 1999.[5] 高文和.医学细胞生物学.天津大学.社出版2000.[6] 郭葆玉.细胞分子生物学实验操作指南.安徽科学技术出版社, 1998.[7] 韩贻仁.分子细胞生物学.科学出版社, 2001.[8] 姜招峰等译.全美经典学习指导系列, 分子和细胞生物学.科学出版社, 2002.[9] 凌诒萍.细胞生物学.人民卫生出版社, 2001.[10] 刘鼎新.细胞生物学研究方法与技术（第二版).北医、协和医大联合出版社, 1997.[11] 罗深秋.医用细胞生物学.军事医学科学出版社, 1998.[12] 牛富文.医用分子细胞生物学.河南医科大学出版社, 1997.[13] 隋森芳.膜分子生物学.高等教育出版社, 2003.[14] 汪德耀.细胞生物学超微结构图谱.高等教育出版社, 1989.[15] 汪堃仁.细胞生物学（第二版).北京师范大学出版社, 1998.[16] 王金发.细胞生物学.科学出版社, 2003.[17] 辛华.细胞生物学实验.科学出版社, 2001.[18] 杨汉民.细胞生物学实验（第二版).高等教育出版社, 1997.[19] 印莉萍, 刘祥林.分子细胞生物学实验技术.首都师范大学出版社, 2001.[20] 余从年.医学细胞生物学导论.科学出版社, 2000.[21] 翟中和.细胞生物学.高等教育出版社, 1995.[22] 翟中和.细胞生物学.高等教育出版社, 2000.[23] 翟中和.细胞生物学动态.第二卷.北京师范大学出版社, 1998.[24] 翟中和.细胞生物学动态-第三卷.北京师范大学出版社, 1999.[25] 翟中和.细胞生物学动态-第一卷.北京师范大学出版社, 1997.[26] 赵刚,刘建中.医学细胞生物学实验与习题.科学出版社, 2002.[27] 郑国锠.细胞生物学（第二版).编著.高等教育出版社, 1992.[28] 周建明.医学细胞与分子生物学.上海医科大学出版社, 1997.[29] 章静波.细胞生物学实用方法与技术.北医、协和医大出版社, 1995.[30] 左及.医学细胞生物学.上海医科大学出版社, 1999.７.其它

二、正文部分

第一章 绪论

一、教学要求

掌握细胞学与细胞生物学发展的历史，细胞学说的建立及其所起的承前启后的重要作用。细胞学与细胞生物学发展的历史大致可以划分为以下几个阶段：（1）细胞的发现；（2）细胞学说的建立；（3）细胞学的经典时期；（4）实验细胞学时期；（5）细胞生物学学科的形成与发展。分析了细胞生物学学科形成的基础与条件。当前细胞生物学主要发展方向是细胞分子生物学，它是以细胞作为一切有机体进行生命活动的基本单位这一概念为出发点，在各层次上（主要在分子水平上）研究细胞生命活动基本规律的学科。细胞生物学是研究细胞生命活动基本规律的学科，它是现代生命科学的基础学科之一。

热点问题：（1）细胞核、染色体以及基因表达的研究；（2）生物膜与细胞器的研究；（3）细胞骨架体系的研究；（4）细胞增殖及其调控；（5）细胞分化及其调控；（6）细胞的衰老与程序性死亡（凋亡）；（7）细胞的起源与进化；（8）细胞工程。

二 教学内容

第一节 细胞生物学研究的内容与现状 知识要点：

1、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科

2、细胞生物学的重要研究内容

3、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 第二节 细胞学与细胞生物学发展简史 知识要点：

1、细胞的发现

2、细胞学说的建立及其意义

3、细胞学的经典时期

4、实验细胞学与细胞学的分支及其发展

5、细胞生物学学科的形成与发展

6、细胞生物学的主要学术组织、学术刊物与教科书

三、本章学时数 2学时

第二章 细胞基本知识概要

一、教学要求

掌握真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系；病毒与宿主细胞相互作用的分子机制；细胞生命活动的基本含义。原核细胞的两个重要代表：细菌与蓝藻。真核细胞的可能祖先：古细菌的结构和遗传学特征。动植物细胞在结构上的差异。真核细胞的结构可以概括为三大体系：（1）生物膜体系以及以生物膜为基础构建的各种独立的细胞器；（2）遗传信息表达的结构体系；（3）细胞骨架体系。

二 教学内容

第一节 细胞的基本概念 知识要点：

1、细胞是生命活动的基本单位

2、细胞概念的一些新思考

3、细胞的基本共性

第二节 非细胞形态的生命体——病毒及其与细胞的关系 知识要点：

1、病毒的基本知识

2、病毒在细胞内的增殖（复制）

3、病毒与细胞在起源和进化中的关系 第三节 原核细胞与古核细胞 知识要点：

1、最小、最简单的细胞——支原体

2、原核细胞的两个代表——细菌和蓝藻

3、原核细胞与真核细胞的比较

4、古核细胞（古细菌）

第四节 真核细胞基本知识概要 知识要点：

1、真核细胞的基本结构体系

2、细胞的大小及其分析

3、细胞形态结构与功能的关系

4、植物细胞与动物细胞的比较

三、本章学时数 4学时

第三章 细胞生物学研究方法（自学）

一、教学要求：

了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用。

1．显微镜技术（1）光学显微镜技术：普通复式显微镜技术，荧光显微镜技术与现代图像处理技术，激光共焦点扫描显微镜技术，相差和微分干涉显微镜技术，录像增差显微镜技术。（2）电子显微镜技术：原理与基本知识，样品制备技术，扫描电镜技术，冷冻蚀刻技术。（3）扫描隧道显微镜技术：特点与优越性。2．细胞组分的分析方法。（1）超速离心技术。（2）细胞内大分子的显示方法。（3）细胞内特异蛋白抗原和核酸序列的定位与定性：免疫荧光技术，免疫电镜技术和原位杂交技术。（4）细胞内生物大分子的合成动态：同位素标记技术结合放射自显影。（5）定量细胞化学分析技术：显微分光光度测定技术，流式细胞仪技术。

3．细胞培养技术，细胞融合与细胞杂交技术，单克隆抗体技术，细胞拆合与显微操作技术。4．分子生物学技术。

二 教学内容

第一节 细胞形态结构的观察方法

1、掌握并理解光学显微镜技术

2、掌握并理解电子显微镜技术

3、了解扫描隧道显微镜

第二节 细胞组分的分析方法

1、理解用超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物

2、了解细胞内核酸、蛋白质、酶、糖类与脂质等的显示方法

3、理解并掌握特异蛋白抗原的定位与定性

4、了解细胞内特异核酸序列的定位与定性

5、理解并掌握利用放射性标记技术研究生物大分子在细胞内的合成动态

6、了解定量细胞化学分析技术

第三节 细胞培养、细胞工程与显微操作技术

1、掌握细胞培养类型和方法

2、掌握细胞工程的主要成就

三、本章学时数 自学

第四章 细胞膜与细胞表面

一、教学要求：

掌握生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识。膜蛋白。

细胞膜与细胞表面特化结构：细胞质膜的结构模型，组成成分，生理生化基本特性，膜的主要生物功能，以及膜骨架的结构与功能。

细胞社会学。细胞间连接的基本概念：封闭连接、锚定连接和通讯连接的组织分布、结构特征及其功能机制。细胞表面粘着分子的类型及其细胞间的相互作用。细胞外被和胞外基质的生化组成及其参与的生命活动。植物细胞细胞壁的组成与生理功能。

二 教学内容

第一节 细胞膜与细胞表面特化结构 知识要点：

1、细胞膜的结构模型

2、膜脂的种类

3、膜蛋白种类及跨膜方式

4、膜的流动性

5、膜的不对称性

6、细胞膜的功能

7、骨架与细胞表面的特化结构 第二节 细胞连接 知识要点：

1、封闭连接功能与作用

2、锚定连接类型与作用

3、通讯连接种类与功能

4、细胞表面的粘着因子

第三节 细胞外被与细胞外基质 知识要点：

1、胶原合成动态与功能

2、糖胺聚糖与蛋白聚糖的功能

3、层粘连蛋白和纤连蛋白的功能

4、弹性蛋白的作用

5、植物细胞壁组成成分与功能

三、本章学时数 6学时

第五章 物质的跨膜运输与信号传递

一教学要求：

掌握物质跨膜运输与信号传递的不同方式和生物学意义，以及参与运输活动的蛋白分子之间相互作用的模式。

物质跨膜运输的三种主要方式，及其各自的运输方向、跨膜动力、能量消耗等特征。

（1）被动运输：包括简单扩散和载体介导的协助扩散；负责物质跨膜转运的两类蛋白： 载体蛋白和通道蛋白，各自的结构与功能特点。

+++（2）主动运输：由ATP直接提供能量（Na-K泵，Ca泵和质子泵），由ATP间接提供能量（协同运输）以及光能驱动三种基本类型；细胞膜电位的产生机理及生物学意义。

（3）胞吞作用与胞吐作用。两类胞吞作用：胞饮作用和吞噬作用的过程及异同；两类胞吐作用：组成型外排与调节型外排的过程及异同；膜融合与膜泡运输的基本过程模式。

细胞通讯的基本概念和基本作用方式，细胞识别和细胞信号通路的基本概念，细胞信号分子的分类，第二信使与分子开关的概念与生理功能。细胞受体的分类：细胞内受体和细胞表面受体。细胞内受体的成分、结构组成及作用机理；细胞表面受体三大家族：离子通道偶联的受体、G-蛋白偶联的受体和与酶连接的受体各自参与的信号通路一般特征。

二 教学内容

第一节 物质的跨膜运输 知识要点：

1、被动运输特点

2、主动运输类型及其与被动运输的差异

3、胞吞作用与胞吐作用概念、过程和特点 第二节 细胞通信与信号传递 知识要点：

1、细胞通信与细胞识别

2、通过细胞内受体介导的信号传递

3、通过细胞表面受体介导的信号跨膜传递

4、由细胞表面整连蛋白介导的信号传递

5、细胞信号传递的基本特征与蛋白激酶的网络整合信息

三、本章学时数 6学时

第六章 细胞质基质与细胞内膜系统 一教学要求：

掌握细胞质基质的组成、特点与主要功能，细胞内膜系统的组成、动态结构特征与功能。内质网的形态结构与两种基本类型：粗面内质网和光面内质网的成分与结构特征，分别参与的重大生命活动。

高尔基体的标志反应、结构特征及其主要功能，有关高尔基体发生的几个问题。溶酶体与过氧化物酶体的异同比较：组成成分、膜结构特征、生理功能及发生过程。分泌蛋白合成的模型：信号假说。

细胞内蛋白质分选的基本途径（共转移与后转移）与四种基本类型。

参与膜泡运输的三种小泡类型：(1)网格蛋白有被小泡，(2)COPⅡ有被小泡和(3)COPⅡ有被小泡，及各自作用机制。

细胞结构体系的不同装配方式及装配的生物学意义。细胞结构和生物大分子分布的不对称性。

二、教学内容 第一节 细胞质基质 知识要点：

1、细胞质基质的涵义

2、细胞质基质的功能

3、细胞质基质与胞质溶胶概念 第二节 内质网 知识要点：

1、内质网的两种基本类型

2、内质网的功能

3、内质网与基因表达的调控 第三节 高尔基复合体 知识要点：

1、高尔基体的形态结构和高尔基体的极性特征

2、高尔基体的功能以及它和内质网在功能上关系

3、高尔基体与细胞内的膜泡运输

4、内膜系统在结构、功能上的相互关系 第四节 溶酶体与过氧化物酶体 知识要点：

1、溶酶体的结构类型

2、溶酶体的功能

3、溶酶体的发生

4、溶酶体与疾病

5、溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的功能发生 第五节 细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配 知识要点：

1、信号假说与蛋白质分选信号

2、蛋白质分选的基本途径与类型

3、膜泡运输类型和特点

4、细胞结构体系的装配

三、本章学时数

8学时

第七章 细胞的能量转换----线粒体和叶绿体

一、教学要求：

掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器——线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机制。线粒体的形态结构，生化特征，相关疾病及其主要功能：氧化磷酸化的分子基础、偶联机制（化学渗透假说）和ATP合成酶的作用机制（结合变化机制）。叶绿体的形态结构，化学组成及其主要功能：光合作用的反应过程（光反应和暗反应）。线粒体和叶绿体遗传特性（半自主性细胞器），蛋白质的合成、运送和装配，增殖方式，线粒体及叶绿体的起源。

二、教学内容

第一节 线粒体与氧化磷酸化 知识要点：

1、线粒体的形态结构

2、线粒体的化学组成及酶的定位

3、线粒体的功能

4、线粒体与疾病

第二节 叶绿体与光合作用 知识要点：

1、叶绿体的形态、大小和数目

2、叶绿体的结构和化学组成

3、叶绿体的主要功能——光合作用

第三节 线粒体和叶绿体是半自主性细胞器 知识要点：

1、线粒体和叶绿体的DNA

2、线粒体和叶绿体的蛋白质合成

3、线粒体和叶绿体蛋白质的运送与装配 第四节 线粒体和叶绿体的增殖与起源 知识要点：

1、线粒体和叶绿体的增殖

2、线粒体和叶绿体的起源

三、本章学时数 6学时

第八章 细胞核与染色体

一教学要求：

掌握细胞核的结构组成及其生理功能。核被膜的组成，周期性解体与重建。核孔复合体的结构模型（核质面与胞质面的不对称性分布）与功能（双向选择性亲水通道）。蛋白通过核孔复合体的主动运输（NLS与NES）。

染色质的概念；染色质蛋白质——组蛋白与非组蛋白的分类、功能和结构模式；

染色质基本结构单位——核小体的结构特征；染色质包装的两种结构模型：多级螺旋模型和放射环结构模型；常染色质与异染色质的定义与划分。

染色体的概念；中期染色体的形态分类和各部分主要结构；染色体DNA的三种功能元件：DNA复制起点、着丝粒和端粒的特征和功能；核型的涵义与染色体显带技术；特殊发育阶段的两类巨大染色体：多线染色体和灯刷染色体的超微结构与基因转录活性。核仁的超微结构：纤维中心（FC）、致密纤维组分（DFC）和颗粒组分（GC）各自的特征；核仁的主要功能：核糖体的生物发生（包括rRNA的合成、加工和核糖体亚单位的装配）；核仁的周期（包括rDNA转录以及细胞周期依赖性）。活性染色质与非活性染色质的结构与基因转录特征。

核基质与核体的基本概念。核基质与DNA复制、基因表达和染色体包装与构建相关；而在细胞的各种事件中，核体可能代表不同核组分的分子货仓。

二、教学内容

第一节 核被膜与核孔复合体 知识要点：

1、核被膜形态结构

2、核孔复合体功能 第二节 染色质 知识要点：

1、染色质的概念及化学组成

2、染色质的基本结构单位——核小体

3、染色质包装的结构模型

4、常染色质和异染色质 第三节 染色体 知识要点：

1、中期染色体的形态结构

2、染色体DNA的三种功能元件

3、核型与染色体显带

4、巨大染色体的形成原因和作用 第四节 核仁 知识要点：

1、核仁的超微结构

2、核仁的功能

3、核仁的周期

第五节 染色质的结构和基因转录 知识要点：

1、活性染色质的主要特征

2、染色质结构与基因转录 第六节 核基质与核体（自学）知识要点：

1、核基质

2、核体

三、本章学时数 8学时

第九章 核糖体

一、教学要求：

核糖体的结构特征和功能。蛋白质的生物合成和多聚核糖体的概念。

两种基本类型的核糖体：70S的核糖体，主要存在于原核细胞中；80S核糖体，存在于所有真核细胞中（线粒体和叶绿体除外）。

核糖体的组装是一个自我装配的过程。研究表明，不同细胞中的核糖体可能来源于一个共同的祖先，在进化上是非常保守的。

生命是自我复制的体系，在生命起源的早期演化阶段，早期的生命分子应是既具有信息载体功能又具有酶的催化功能，因此，RNA可能是生命起源中最早的生物大分子。

二、教学内容

第一节 核糖体的类型与结构 知识要点：

1、核糖体的基本类型与成分

2、核糖体的结构

3、核糖体蛋白质与rRNA的功能 第二节 多聚核糖体与蛋白质的合成 知识要点：

1、多聚核糖体

2、蛋白质的合成（略）

3、RNA在生命起源中的地位

三、本章学时数 4学时

第十章 细胞骨架

一、教学要求：

掌握各种细胞骨架的动态结构和功能特征。

细胞骨架的广义涵义（包括细胞质骨架、细胞核骨架、细胞膜骨架和细胞外基质）和狭义涵义（仅指细胞质骨架）。

细胞质骨架三大成分：微丝，微管与中间纤维。微丝的结构成分（G-actin），装配（极性），结合蛋白（myosin，Tm，Tn等），微丝性细胞骨架的功能（参与肌肉收缩、变形运动、胞质分裂等活动）。微管的结构成分（α和微管蛋白），装配（微管组织中心）。微管相关蛋白（MAP，tau等）与细胞内微管网络结构。kinesin和dynein与细胞内膜泡运输，蛋白质分选。微管功能（参与细胞形态的维持、细胞运输、运动和细胞分裂）。中间纤维的成分（组织特异性分布），装配特性，中间纤维结合蛋白（IFAP），中间纤维的推测功能。

二、教学内容

第一节 细胞质骨架 知识要点：

1、微丝装配动态性和微丝结合蛋白类型与作用

2、微丝功能与细胞运动间的关系

3、肌肉收缩的分子机制

4、微管装配动态性和微管结合蛋白、马达蛋白

5、微管的功能和微管与细胞、细胞器运动、定位间关系知识点

六、掌握中间纤维结构，了解中间纤维功能

第二节 细胞核骨架 知识要点：

1、核基质的概念

2、染色体支架

3、核纤层的主要功能

三、本章学时数 6学时

第十一章 细胞增殖及其调控

一教学要求：

掌握细胞周期的动态过程及其调控的分子机制。细胞分裂与细胞分化、细胞衰老的关系。细胞周期的定义，四个时期（G1期、S期、G2期和M期）的特点及其主要事件。了解细胞周期长短的测定方法和细胞周期同步化的方法。

有丝分裂的过程，6个时期（人为地划分为前期、前中期、中期、后期、末期和胞质分裂等几个时期）中一系列有序的变化，与有丝分裂直接相关的亚细胞结构（中心体、动粒与着丝粒、纺锤体），以及染色体运动的动力机制。

减数分裂的主要特点，过程，以及减数分裂相关的特殊结构变化情况。细胞周期调控系统及其主要作用。细胞周期蛋白（cyclin）、周期蛋白依赖性激酶（CDK）的结构特点、相互作用及功能，细胞周期检验点的定义。

细胞周期的调控（运转与阻遏）机理与过程。细胞周期运行过程中蛋白质与蛋白质之间的相互作用，蛋白质网络调控。

二、教学内容

第一节 细胞周期与细胞分裂 知识要点：

1、细胞周期概念和周期时相事件

2、细胞周期同步化的方法原理

3、有丝分裂各时期的主要事件和特征

4、减数分裂过程以及减数分裂意义 第二节细胞周期调控 知识要点：

1、MPF的发现及其作用

cdc22、P34激酶的发现及其与MPF的关系

3、周期蛋白的作用

4、CDK激酶和CDK激酶抑制物

5、细胞周期如何正常有序的运转及调控

6、其他内在和外在因素在细胞周期调控中的作用

三、本章学时数 6学时

第十二章 细胞分化与基因表达调控

一教学要求：

掌握基因差异表达与细胞分化，肿瘤的发生机制，以及真核细胞基因表达的调控过程。细胞分化的基本概念（管家基因，组织特异性基因）和实质，影响和调节因素，及与发育过程的关系。

癌细胞的基本特征，癌基因与抑癌基因，肿瘤发生的起因与过程。

真核细胞基因表达的三个彼此相对独立的调控水平：转录水平的调控；加工水平的调控；翻译水平的调控。各调控系统的特征及生物学作用。

二、教学内容 第一节细胞分化 知识要点：

1、细胞分化的基本概念以及去分化和再生

2、影响细胞分化的因素

3、细胞全能性、干细胞

4、细胞分化和胚胎发育 第二节 癌细胞 知识要点：

1、癌细胞的基本特征

2、癌基因与抑癌基因和癌症的关系

3、肿瘤的发生是基因突变逐渐积累的结果

4、癌症的治疗途径

第三节 真核细胞基因表达的调控 知识要点：

1、转录水平的调控

2、加工水平的调控

3、翻译水平调控

三、本章学时数 4学时

第十三章 细胞衰老与凋亡

一教学要求：

了解和掌握细胞衰老和凋亡过程的基本概念，生物学特征和可能分子机制。细胞衰老的认识（Hayflick界限），细胞衰老的表征和细胞结构变化，以及细胞衰老分子机制的多种理论。

细胞凋亡的生物学意义，凋亡过程中细胞形态结构的变化和检测细胞凋亡的方法。诱导细胞凋亡的因子（物理性因子，化学及生物因子），细胞凋亡分子机制的初步研究，以及细胞衰老与凋亡的相互关系研究进展。

二、教学内容 第一节 细胞衰老 知识要点：

1、早期细胞衰老研究情况

2、Hayflick界限

3、细胞在体内条件下的衰老

4、衰老细胞结构的变化

5、细胞衰老的分子机制 第二节细胞凋亡 知识要点：

1、细胞凋亡的概念及其生物学意义

2、细胞凋亡的形态学和生物化学特征

3、细胞凋亡的分子机制及主要凋亡通路

4、植物细胞的凋亡

5、细胞凋亡与衰老间的关系

三、本章学时数 4学时

教研室：生物技术

执笔人：李蕤

系主任审核签名：

第五篇：细胞生物学考试

lipid raft（脂 筏）是 质 膜 上 富 含 胆 固 醇 和 鞘 磷 脂的微结构域。脂筏就像一个蛋白质停泊的平台，与膜的信号转导、蛋白质分选均有密切的 关系。2 cell recognition 细 胞 识 别 ：是 指 细 胞 间 相 互 的辨认和鉴别，以及对自己和异己物质分子认 识的现象。细胞识别具有种属，组织，细胞特 异 性。三 种 识 别 系 统 ； 抗 原-抗 体 的 识 别，酶 与 底物的识别，细胞间的识别。3 liposome（脂 质 体）是 根 据 磷 脂 分 子 在 水 相 中形成稳定的脂双层膜的趋势而制备的一种人 工膜。4 cotransport（协 同 运 输）由 Na+-K+ 泵（或 H+-泵）与 载 体 蛋 白 协 同 作 用，靠 间 接 消 耗 ATP 所完成的主动运输方式 5 Hayflick 界 限 ： 细 胞，至 少 是 培 养 的 细 胞，不是不死的，而是有一定的寿命；它们的增殖 能力不是无限的，而是有一定的界限。6 pluripotent cell 多 能 细 胞 : 全 能 细 胞 在 分 化 潜能上出现一定的局限性，在后期的发育中进 一步局限其分化的潜能并演变为一定范围内的 多种表型能力，这种细胞称。。pluripotent stem cell（多 能 干 细 胞）指 那 些 分 化潜能很宽，可分化为多种单能干细胞的原始 细胞。7 yeast artificia l chromosome(酵 母 人 工 染 色 体)1983A.w.Murray 等 利 用 分 子 生 物 学 技 术 克隆真核细胞染色体，首次成功构建了包括复 制 起 点，着 丝 粒，端 粒 和 外 源 性 DNA 的 酵 母 人 工染色体，用于转基因研究和构建基因文库，具有插入片段大、独立复制等优点。8 embryonic induction(胚 胎 诱 导)动 物 在 一 定的胚胎发育时期, 一部分细胞影响相邻细胞 使其向一定方向分化的作用称为胚胎诱导，或 称为分化诱导。9 mass culture（群 体 培 养）：将含有一定数量 细胞的悬液置于培养瓶中，让细胞贴壁生长，汇合后形成均匀的单细胞层； 10.micromannipulation technique（显 微 操 作技术）：是 在 倒 置 显 微 镜 下，利 用 显 微 操 作 器，进行细胞或早期胚胎操作的一种方法。填 空 题 ：1 动 物 细 胞 通 过 连 接 方 式 间 隙 连 接，化 学突触 2 外排方式组成型，分泌型 3 细胞膜 的两大特性：流动性，不对称性 4 过氧化物酶 的 标 志 酶 是 过 氧 化 氢 酶.5 按 细 胞 寿 命 情 况 将 组成人体的细胞分为稳定组织细胞，恒久组织 细胞，可更新组织细胞，可耗尽组织细胞。6 冰冻蚀刻 一题、说明常用细胞周期同步化方法的原理、优缺点：细胞同步化分为自然同步化和人工同 步化。常用的细胞人工同步化的方法：选择同 步化，诱导同步化，两者的结合选择同步化。选择同步化：用物理方法将处于细胞周期中