第一篇:珍爱生命 完善人格
造物主创造了生命,使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩。生命自大自然中孕育而生,是艰难危险的,其中任何一个微小的环境变化,都会使生命出现夭折。看看许多物种的消亡,就可以知道生命群体是何等的脆弱。就生命的个体来说,更显得弱小单薄,很容易受到伤害。不消说人类面临疾病、横祸等威胁。小生物在自然中活得更为艰难。但生命的力量又是令人震惊的,即使弱小的动植物也不例外。细小的种子珍惜了上天的赐予,不断努力,根拼命往下钻,芽使劲往上挤,就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧,只为了接受轻风的爱拂,阳光的淋浴;一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨,勤勤恳恳,忙忙碌碌;墙角的壁虎为了延续自己的生命,可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝,努力争取享受生命的乐趣,进行了不屈的抗争。我们,自诩万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在。
生命是伟大的,生命是崇高的,没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望,身体健全的人如此,身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而努力,残缺的生命为了对生命的执著而努力。当我们欣赏满天繁星,体验宇宙的神奇时,霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质;当我们泛湖上,在碧波清风中流涟的时候,哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘;当我们翻开手中的书本,欣赏一篇赏心悦目的文章时,张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望;当我们驻足树林,望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时,史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力,因为他们知道生命不屈,生命可贵。
大凡有成就者,需要培养完善的人格,不凡的气度,强烈的同情心和责任感。想必大家都知道:自古至今,凡是成功的人,都有着他(她)独特的人格魅力。比如他的热情洋溢、比如他的坚定的目光、比如他的雷厉风行等等。而且,越是成功的人,也就是取得成功越大的人这样的特质在他的身上就越加明显。因此,可以说:完善的人格是成功的关键。完善的人格包括哪些内容呢?伟大的富兰克林告诉了我们答案。富兰克林是谁呢?本杰明.富兰克林(Josiah Franklin)是几百年来世界公认的伟人。是美国的政治家、科学家。他发明了避雷针,参与了美国的独立战争,写出了“自由、平等、博爱”的名言,是美国独立宣言的主要起草人之一,同时他又是作家、画家、哲学家。并自修了法文、西班牙文、意大利文、拉丁文。他在如此众多的领域作出了杰出的贡献,受到了世世代代不同国籍、不同肤色人们的敬仰。他在79岁高龄的时候,回顾了他一生的经历,把成就归功于他完善的人格。
蒙田曾说:“我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的。”生命是宝贵的,失去了生命,我们将变得一无所有。但很多活着人总不珍惜活着的权利,他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命:车臣爆炸、巴以冲突、美军“虐囚”、煤矿透水、房屋倒塌、失恋轻生、上网丧命……这些沉重的事件警示着我们:生命啊,多么贵;生命又是多么值得珍惜!
当你正在呼吸,当你正在心跳时,请记住:生命可贵,可贵生命;关爱生命,完善人格,奏出动人心弦的最强音。
第二篇:完善人格范文
1.在生活中,别人怎么看你,怎么议论你,都在照射着你人格的优缺点。对此,你只有不
断上心,方可完善自己。这与小孩子不一样,小孩子一天到晚,父母都在敦促他们改正缺点,形成某种规范行为。而成人的人格完善,是自己跟自己过不去,自己给自己念紧箍咒,自己跟自己斗。
2.他人对自己的评价也许比自我评价更客观、具体。我们应该避免自我封闭,要信任他人,并谦虚接受别人指出的不足。其实,不管对方是何等身份,对于我们来说,都是一面能反射出自我的镜子。同时,我们应该有意识地扩大自己的社交圈,以得到更多人对自己的反馈。这样我们才能更全面、客观地认识和完善自我。
3.结交益友,通过对他们的认同来促进自我的成长。毛泽东主席曾言:“榜样的力量是无
穷的。”人格的成长,需要不断地发现古往今来的榜样人物,并加以积极的效仿。
4.把盲目范畴变为公开范畴:听取周围人的意见,甚至主动征求他们的意见,即使是批评,也应感谢别人能让我们对自己有所了解。
5.把未知范畴变为公开范畴:这需要置身与不熟悉的环境中,体验新的经历,在新生活认
识自己,发现自己。
6.付诸行动。即使是很小的改变或象征性的计划,也比停留在脑子里的计划要好一百倍。
要相信自己能都成长,能够改变,相信行动是改变自我、接近理想人格的最佳途径。尤其是最初产生自我完善想法之时,是最有行动动力的时候,此时应尽快行动起来。
7.在行动中,要善于接受失败。一般来说,谁也不喜欢失败,但失败往往无法避免。在失
败面前,要善于把抱怨变成目标。一旦开始实施自我完善计划,就要坚持到底,决不可半途而废。即使遇到困难,也不要退缩,因为最后的成果是极大的骄傲与荣誉!
8.自我完善中,不断调整自己的进度,努力达到新的目标
9.就是要保持一个开放的思想。我们生活在一个日新月异的时代,所有的信息和事物都在不断地更新,这就意味着我们要不断重新审视自己的人格,看看有没有和这个时代不合拍的地方
10.就是要学会接受自己。虽然追求完美是好的,可是过度的完美主义很可能给自己带来比
不做自我完善更大的压力与麻烦。不应该盲目追求“完美人格”,而是努力拥有一个“完整人格”。这就需要我们客观认识自己,包容和接受自己;增强自己的优点,改变自己的“大”缺点,接受自己的“小”缺点并把它变成自己的特点。对于缺点的分类需要一个主观和客观意见的平衡,避免把较致命的缺点留下、把可爱的小特点改变。
第三篇:珍爱生命
《珍爱生命,人生精彩》 胶州实验中学 心理组
教学目标:
1.让学生懂得生命的可贵,无论何时都不轻言放弃自己或他人的生命的道理。
2.正确面队死亡,对任何生命都要抱以肯定或尊重的态度。3.正确了解生命的内涵:即生命的意义不在于长短,而是内涵。4.让学生知道一些常用的求生、救生的方法,知道一些应急电话。教学重点:紧急情况下求生的方法。教学难点: 生命的内涵。
教学方式:讨论、交流、师生互动、幻灯片展示等。教学过程:
一、导入:
1.师:人的生命只有一次。如果生命是一束鲜花,珍爱生命,就会使它娇艳绽放,香气四溢;如果生命是一条溪流,珍爱生命,就会使它源远流长,奔流到海;如果生命是一篇华章,珍爱生命,就会使它高低婉转,清新悦耳;如果生命一只幼雏,珍爱生命,就会使它羽翼丰满振翅翱翔。
2.欣赏歌曲:《感恩的心》。
二、生命的可贵:大屏幕展示
1.欣赏周大观的诗歌:《我还有一只脚》。在这首诗中,同学们悟出了什么?————生命的可贵。2.师:在这个世界上,每个生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱,我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢?
1.大屏幕展示:《一个伐木工人的故事》 师:用一句话概括这个故事告诉我们什么? 生:不轻易放弃生的希望。
师:同学们说的非常好,这个故事告诉我们:无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不要放弃生的希望,要珍爱自己的生命。2.谈谈你对罗曼罗兰说的“人生不售回程票,一旦动身,决不能复返”的理解。
生:生命的可贵表现在它只有一次,人死不能复活。
三、正确面对死亡:
1.让我们看一看,夏明翰是如何面对死亡的。大屏幕展示:夏明翰的就义诗————“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”
师:这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前,写的一首气壮山河的就义诗,一直为人们所传颂。死亡虽然无情,但正因为它的无情,才显出生命的宝贵,才使我们进一步理解、体验生命的本质。
2、思考:假如你的生命还有几个月的时间,你最想做的事是什么?你最遗憾的事是什么,为什么?(学生感悟阶段,教师不需要太多的语言,把活动的空间留给学生,大家可以畅所欲言。)
生:我最遗憾的是我还没有长大,不能好好报答妈妈……
生:我最想做的事是给妈妈捶捶背,因为妈妈身体不好,为了我她受了好多苦……
生:我最想做的事是给爷爷好吃的,因为爷爷爱我、疼我…
师:大家说的非常好。一个人如何看待死亡,对于能否活得有价值影响很大。
四、让生命不朽:
(一)齐诵:臧克家的《有的人》。大屏幕展示。读了这首诗后,说一说:你愿做哪一种人?
师:地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。那么,生命的意义是什么呢?
(二)生命的意义是什么呢?
1、生命因信念而极其顽强、坚韧;
2、战胜生命绝望的力量在于生命本身;
3、生命因抗争而尊贵。
师:人的生命不在于长短,而在于对社会的贡献。许许多多的人,虽然生命已经结束,可他们为社会所做的 贡献却让后人受益无穷。
五、交流:大屏幕展示。
观看下列人物:爱迪生、毕升、雷锋、李四光的图片。说一说为什么直到今天,人们仍然尊敬、赞颂他们。
师:他们虽然离我们而去,但他们永远活在我们的心中。我们要向他们学习,做一个珍爱生命的中学生。让我们精彩的人生从这里起航。
六、学习收获与体会:大屏幕展示。作为学生,我们应该怎样珍爱生命呢?
七、比一比:在危急时刻你怎样求生? A、所在的教室着火了。B、遇到了歹徒。
C、家里的液化气正在泄露。D、在教室上课时,地震发生了。
(引导:无论发生什么情况,首先要沉着冷静,不要慌张,采取的方法要科学,同时要记住三个电话:110、119、120、着火地点、对象、类型、范围、自己的姓名、单位和电话等。珍惜生命,永不放弃生的希望。这是对自己、对亲友、对社会负责的表现。因为,每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。)
师:每一个生命都是有价值的,所以,我们要肯定生命,尊重生命,敬畏生命。
八、听录音:张晓风的《敬畏生命》。
九、结束语:通过这节课,我们明白了这样的道理:生命是宝贵的,我们要永不放弃生的希望,肯定生命,尊重生命,奉献人生你的人生才最精彩,我们应该从小事做起,珍爱生命,不懈努力,不断延伸生命的价值,世界因生命而精彩,生命因奉献而闪光!掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同学们都能珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。希望班集体中因你的存在而精彩!
第四篇:珍爱生命
珍爱生命,远离毒品
160多年前,英国为了追求高额利润,摧残中国人民,向中国大量倾销鸦片,吸食鸦片的人倾家荡产死于非命,中国的大量白银流进了帝国主义资本家的手里。民族英雄林则徐在人民的支持下发动了震惊中外的“虎门销烟”,英国却以此为借口于1840年对中国发动了鸦片战争。
由于吸食鸦片,中国的老百姓战斗能力急剧下降,银财的大量流失再加上清廷的腐败无能,这场战争使中国被迫和侵略者签订了第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》,从此中国一步步沦为帝国主义列强的殖民地。
我们世世代代的中华儿女不应也不能忘记这一屈辱的历史,这一历史教训告诫我们,中国人为了强民富国,必须拒绝毒品,然而如今,社会上仍有一些不法商人将鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒等种种毒品偷偷运进中国大陆,利用各种卑鄙恶劣的手段诱使人们吸毒。
吸毒者一旦沾上毒品就形成毒瘾,一犯毒瘾就浑身疼痛,四肢抽搐,口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又缓解,隔不长时间又犯毒瘾,如此反复吸毒,成为毒品的奴隶。
吸毒者反复犯复瘾,反复吸毒,毒品在人体内破坏消化系统、呼吸系统、心脑血管、奂疫系统致使疾病发生。为了获得毒品,他们道德沦丧,他们可以变卖家产、出卖灵魂,六亲不认,并且为获得毒品他们铤而走险走上犯罪道路,吸毒者不仅永远失去作为一个正常人的生活,还成为祉会治安的隐患,给社会经济造成严重损失。
吸毒,概括起来就是12个字——“毁灭自己,祸及家庭,危害社会。”
因此,我们从小计就应认清毒品对个人、对家庭、对社会的危害,提高防毒意识,远离不安全场所,提高自身抵御毒品的能力。我们应努力充实自己,只有让自己强大起来,无论是身体还是精神,不要让空虚与无聊占据内心,才能活得更好,将来才能在社会上站稳脚跟,有立足之地。
让我们用社会主义道德风尚和精神文明来约束自己,用知识头脑武装自己,远离毒品,珍爱生命!
第五篇:珍爱生命
真实的故事,悲惨的结局,耐人寻味的道理被这部电影演绎着,就是这部让我流泪数次的电影——《明天》。
我想这应该是一个真实的故事所改编的。这部电影讲述的是:一名叫何一凡的男人因女朋友小云吸毒的缘故而加入吸毒的行列,曾经一次进入过戒毒所。当他从戒毒所出来后,因受到人们的歧视而再次吸毒,最终小云也因为他的改变而选择自杀。
它的结局并不是我所期盼的。或许,正是它那悲惨的结局足以警示我们不要吸毒,告诉我们毒品的危害。K粉、冰毒等毒品之所以叫“毒”品,是因它们对身体有害,会使吸毒者产生幻觉,容易导致精神分裂。毒品的危害不仅仅是这些。在片尾,主人公何一凡所发出的感慨:“一时吸毒,十年戒毒,终生想毒。我走错了一步,没有保护好小云”。我想,他和其他吸毒者一样,不仅仅失去了自已所爱的人,更多的,是他们没有珍爱自已的生命,没有珍惜青春,辜负了父母对他们的养育之恩,抹灭了亲人、朋友甚至是社会上的其他人对他们的信任。如果踏上了吸毒这一步,那就是踏入了深渊,难以挽回。
毒品的危害,应该很多人都清楚,那为什么那些吸毒者会明知故犯呢?这一点值得我们去思考。我认为心理压力大可能是其中一个原因。在吸毒者看来,毒品就是他们快乐的源泉,能让他们缓解压力,仿佛进入了天堂一般。
或许,我的观点是正确的。当片中的何一凡从戒毒所出来时,本认为这是他新的生活的开始,可邻里人的排斥、对他的恐惧,使他对生活的希望降到了零,甚至是绝望。因此,他重蹈覆辙,又开始吸毒。这应该是大多数吸毒者从戒毒所出来后又再次吸毒的重要原因。当他们从戒毒所出来时,社会上的人对他们的恐惧、排斥,增加了他们的心理压力,使他们有种容不进社会的感觉,让他们再次向往吸毒时的那种轻松,那种感觉,所以他们又再一次踏上了吸毒的不归路。
这是不是给了我们一些启示?告诉我们应该信任这些戒了毒的曾经吸过毒的人。也告诉相关部门应该保护这些曾经吸毒者的隐私。吸毒容易戒毒难,当那些吸毒者戒掉了毒之后,他们是多么的疲惫、多么的脆弱,当脆弱的他们受到其他人的打击后,就会变成了懦弱。这时他们就会对生活失去了希望,因而再次走上了吸毒之路。所以,我们不但要信任那些戒了毒的人,还要给予他们关爱,要点燃他们内心的希望。
我们虽然难以彻底消灭毒品的产生,但我们可能远离毒品。请记住:“珍爱生命,远离毒品,谨慎走好生命的每一步”。