像狼一样工作 像猫一样生活

第一篇：像狼一样工作 像猫一样生活

像狼一样工作 像猫一样生活

像狼一样工作，这个比较好理解，研究狼性文化的书籍与文章，在职场可说是铺天盖地，所谓“狼性”就是：一是敏锐的嗅觉，隔老远就能嗅到哪有肉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神，三是群体奋斗。

总而言之呢，狼性文化的主旨内涵就是一个“狠”字，这个狠不光是对工作、对竞争对手，也包括对自己狠。在狼性文化的倡导者华为公司，每个人都要成为志愿者，自愿奉献超时工作时间。

用手干活、用脑干活、用心干活，豁得出时间、豁得出精力、豁得出体力、豁得出身体，甚至豁得出命，这样的人，才是狼性的，自然企业老板都喜欢，所以，狼性文化在职场一发不可收拾，华为人，也因为具有狼性，而成为许多企业在用人时的首选。

即便任正非本人从2000年起，已经不认可狼性文化了，也无法阻止狼性文化在中华大地的燎原之势。

不过，人生除了像狼一样工作，还要有另一面，就是要有生活。如果生活常常被我们忽视掉，会反过来影响我们，有的时候，还会是特别大的影响，除去个别凋零的白领玫瑰不说，不是有人力资源和社会保障部的官方数据说，超过50%的职场人，因为工作压力过大，而存在心理问题，主要是焦虑与抑郁。

与狼相反，人类的宠物——猫，完全可以用来代表生活。想一想啊，猫咪从来就是自在、享乐、任性、优雅、魅力的代名词。

许多人认为猫虽然陪伴人类的时间超过3500年，但仍然未经完全驯化，因为，他们对人的依赖不像狗那么彻底。猫的精神很独立，甚至有些任性，他们更自我，做自己想做的事情，而非主人想让他们做的事情，因而，猫与人的关系类似一种更加平等的朋友关系。

一些喜欢狗的人不那么喜欢猫，他们需要俯首帖耳、听话的宠物，即便被套上链子，也会摇头摆尾。精神独立的猫，使他们觉得无法控制，于是，常常评价猫不够忠诚。

而猫并不在乎这种评价，依然我行我素，他们会霸占家里面最温暖、最高的位置，然后，舒舒服服地伸出爪子，摊开肚子酣睡；他们挑食，不喜欢的食物，他们看也不看，而面对美食他们会不请自来，死缠烂打也要得到自己该得的一份；他们爱玩爱闹，最大的理想是跳到书架背后，沿着书架把所有的书和摆设挤到地板上听响。

尤其厉害的是，当他们不需要的时候，会把主人的爱抚置之度外，一走了之，而当他们想和主人亲近的时候，则不会管你是不是在看报纸，他们会一屁股坐到报纸——你的注意重心上——让你不能忽视他的存在。

他们会坐在太阳下面，一边沐浴阳光，一边清洁整理自己的毛，把自己打扮得光鲜亮丽，然后，用一双瞳孔忽闪的、迷人的、无辜的眼睛望着主人，总之，猫咪总有魅力，让人类欲罢不能。

猫咪还不用减肥，知名的加菲猫、叮当猫、猫叔，都是饕餮的、胖胖的、迷人的。

猫不是生活在一个简单的世界中，要适应全球各地的环境，要与多变的人类相处，猫咪并不容易，但猫却让自己的生活多姿多彩，看来，我们真的要向猫咪学习如何面对生活，如何生活得快乐开心，像猫一样生活，做回自己吧！

第二篇：像阳光一样生活

像阳光一样生活

当太阳缓缓地从地平线升起时，金黄色的阳光洒落大地。清晨的阳光明亮而又透彻，雨后的阳光幻化成彩虹，严冬的阳光给人们的心田送去最真挚的温暖。

阳光，是我们生活中必不可少的！而现在，有谁能像阳光一样的生活呢？或许在我们的身边这一切是那么的虚无缥缈。

当阳光透过绿叶，显得通体明亮，开始了崭新的一天，每一天都是如此的美好，阳光是一切物体生存的必备条件。

阳光不会因为有了云的遮蔽而显得暗淡无光；阳光也不会有了石头的阻挡就停止传播；一切的一切说明阳光是坚强的！

在学习和生活中，我们不免遭受黑暗的恐惧，但是不能因为就此而放弃对生的希望，在黑暗中我们努力寻找着光芒，却不知，在下一个路口，我们就能看到胜利的曙光，而在外面，就是世外桃源，人间的仙境，那里怒放着生命之花，阳光微笑着与大地上的花朵窃窃私语，花朵抬起头，舒展了容貌，把最美的一面展示给了阳光。

在这个社会中，到处都需要阳光，何不如把阳光洒下人间大地，让更多的人在阳光的沐浴中健康、快乐、幸福的生活呢？

像阳光一样生活，让我们的生活处处充满温暖人心的阳光吧！

塘溪中学初三：小易

第三篇：《像狼一样嚎叫》教案

活动目标

1.欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。

2.在合作游戏中，体会和朋友一起自由自在的方法。

3.引导幼儿尝试用身体动作表现节奏X X | XX XX | X X | XX XX ||

活动准备PPT课件 不同乐器人手一份

活动过程

一、观察绘本封面

1．孩子们今天我带来了一个故事我们一起看一看，这本书的名字叫什么：像狼一样嚎叫。

像狼一样，那是不是狼?（像狼一样肯定不是狼）

(这是一个关于狗的故事他的名字叫莫卡。)

二、欣赏绘本、理解情节

教师讲述P1～3。

1．孩子们故事里莫卡想干什么呀?

2．莫卡为什么想要自由自在?

幼儿：孩子们那一幅图说莫卡不能自由自在地叫?

教师：莫卡只能叫几下?为什么?

幼儿：因为数学题的答案是“5”。

3．哦不能自由自在的吃东西，你看莫卡这日子过得很不自由自在，那你们觉得自己在幼儿园做哪些活动中不能自由自在呢?

幼儿：不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地说话、不能自由自在地睡觉……(这时，教师可以了解到幼儿许多真实的愿望。)

小结：幼儿园有些事情是可以自由自在的有的是不可以的，莫卡想做一头自由自在的狼你呢？你也想自由自在对吧？

三、欣赏绘本、合作游戏

我们接着往下看，看看莫卡在山上干了些什么？

1．教师讲述P4～6：莫卡终于自由自在了。

2．教师出示乐器。“这里有你们平时玩的乐器，待会你们自由子咋选一件老师再给你们配上一段合适的音乐，很HI的音乐，知道HI是什么吗？（就是开心的兴奋的自由自在感觉）

孩子们一起来感受一下吧？当音乐开始你们就可以自由自在了？

3．自由自在的感觉怎么样，好不好?

幼儿：会做出“很好……很乱……很吵……”等反映。(这里要尽可能地让幼儿表达自己的感受。)

4．好，那么怎样才能让我们玩得很“HING”,又可以听到美妙的声音。

幼儿：我们要一起跟着音乐节奏。

教师：这里我们做一个小规定,就是跟着音乐节奏一起来

5.教师带着幼儿一起发现音乐的节奏型,并用拍手的方法来为音乐伴奏。

6.这下我们要自由自在地动动身体的部位,但一定要按照音乐的节奏来。（找个别做的好的孩子来表现一下）

四、欣赏绘本，感受结尾

1．看看莫卡在干吗?

由于故事情节紧张而紧凑，所以，当莫卡逃离山顶时，幼儿一起惊呼：“我要回家!我再也不要自由了!”

2．阅读绘本最后一页：猜猜，莫卡会像谁一样呢?

直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事情？（莫卡去学爬树了）

直到米雪又看了本关于鱼的书关于熊的书，他们家又会发生什么事情呢？我们以后慢慢看好吗？

莫卡是一只很好的狗，他和米雪相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读了一本讲狼的书。“你瞧，莫卡。”米雪说，“你真有点像狼!”

哇!莫卡心里想。我是有点像狼，可是瞧狼多神气啊!它们自由自在地跑来跑去、自由自在地捉野兽、自由自在地对着月亮嗷嗷叫。

可我过得什么日子啊!不能自由自在地捉蝴蝶、不能自由自在地吃饭、不能自由自在地学自己喜欢的本领。哦!他突然很想做狼，做一只自由自在的狼。

第二天，莫卡拿定主意，他偷偷溜出屋子，一直朝山上跑去，他跑啊跑、跑啊跑、跑啊跑……一直跑到高高的山上，“我自由了!”他大叫，“像狼一样好自在!”

他大叫：“世界就是我的啦!”

很快，莫卡饿了。他想：“没事，我会自己找东西吃，就像狼一样。”

可是，他追不上兔子、咬不着甲虫、找不到田鼠。

到了夜里，他想念米雪、想念家：“不过，我还有一件事要试试。”他对着金色的月亮，用足了全身力气，像狼一样地嚎叫起来“嗷……”

突然，山谷里传来了同样的声音“嗷……”莫卡吓呆了：“是……狼!”

他转身朝山下跑去。“我要回家……我再也不要做狼了。”他拼命地跑。

他终于跑回了家。米雪正在着急地找他：“哦，你回来啦!”他们拥抱在一起，多么快乐。

以后，米雪和莫卡相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得还是那么美满。直到有一天，米雪读了一本关于猴子的书……

提示：此教案有配套的课件

第四篇：像狼一样嚎叫教案

活动名称：像狼一样嚎叫（大班语言）

活动目标：

1.欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。

2.积极主动回答教师的提问，能用描述性语言，很好地讲述图片的内容及生活中发生的事情。3.大胆想象，续编故事。活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、从谈话引入故事：出示第一页：

问：张老师给大家带来一本很有意思的书，这本书叫什么呢，你们知道吗？

答：像狼一样嚎叫

问：孩子们，像狼一样嚎叫的那个是不是狼？

答：不是，是一只狗。他的名字叫莫卡。

二、逐页阅读：

1.讲述第二页：

莫卡和小女孩米雪是好朋友，你不离开我，我不离开你，他们生活在一起，日子过得很美满。直到有一天，米雪看了一本关于狼的书，米雪对莫卡说：你长得真有点像狼呢。2.讲述第三页，四，五页：

莫卡仔细的看了这本书：心里想，瞧狼的日子过得有多神气，瞧，狼可以自由自在地奔跑，狼可以自由自在地捉野兽吃，狼还可以自由自在地嗷嗷叫。可是瞧瞧我过的是什么样的日子。我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶，我不能自由自在地吃东西，我也不能自由自在地叫，突然，莫卡很想做一头狼，做一头自由自在的狼。

问1：孩子们，你听到莫卡想做一只什么样的狼？ 答：做一只自由自在的狼。

问2：为什么？

答：因为他不能自由自在，他不能再自由自在地奔跑捉蝴蝶，不能自由自在地吃东西，也不能自由自在地叫。

问3：哪一幅说明莫卡不能自由自在地叫？米雪允许莫卡叫几声？

答：4+1=5声（手势表示5）

问4：你觉得在幼儿园里有什么让你觉得不自由的？

答：小孩子们轮流回答在幼儿园有哪些不自由。

3.讲述第六，七页：

莫卡很想做狼，一头自由自在的狼，终于有一天，莫卡趁米雪收玩具的时候，他偷偷地溜出了屋子，沿着房子后面的那一条小道，快快地跑了起来，他跑啊跑啊跑啊跑，一路跑上了高高的山顶，他来到山顶，觉得自己终于自由了，他觉得自己好自由自在。

4．出示第八页：

问：孩子们，你看见莫卡自由自在地在干什么？

答：莫卡在自由自在地抓蝴蝶，莫卡在自由自在地唱歌跳舞，莫卡在自由自在地奔跑。它说，这个世界就是我的了。

三、情感转移

1.如果你像莫卡一样拥有了自由自在，你想要去做什么呢？

2.自由自在的同时可能会发生什么事情？ 四、游戏结束，继续观察PPT 1.出示第九页，观察图片

我们在自由自在地的的时候，莫卡在做什么呢？ 讲述：莫卡也在自由自在地晃悠，可是他晃着晃着，觉得肚子有点饿了，他说，我可以像狼一样，自由自在地找东西吃。

2.出示第十页，观察图片

他找到了兔子，可是兔子一溜烟就跑了，他又找到了甲虫，甲虫反过来咬了他的鼻子，他又找到田鼠，他守在田鼠洞门口，想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。

3.出示第十一，十二，十三页，观察图片

到了晚上，他什么吃的也没有找到，他开始想念米雪，想念家了，可是，他想，我起码还有一件事可以试试，那就是像狼一样嚎叫，于是，他爬上了高高的山顶，鼓足了全身的力气，像狼一样叫了起来，可是他刚叫完，他听见山的那头，传来了同样的声音。是谁呀？他一看真的是狼，于是莫卡一看，拔腿往山下跑去，他飞快的跑着，他心里对自己喊：我要回家，我要回家，我再也不要自由了。

4.出示第十五页，第十六，观察图片

莫卡说：我再也不要做狼了。莫卡一溜烟跑回了家，你看，米雪在家门口等着他，张开了双臂，把他抱在了怀里。米雪说：你回来了，我太高兴了。他们两个又相亲相爱的生活在了一起，日子过得很美满。

五、根据故事情节，大胆想象，续编故事。

出示十七页，十八页观察图片 直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事呢？你们看他们家又变成这样了。

直到米雪又看了一本关于鱼的书，直到米雪又看了一本关于熊的书，他们家又会发生什么事呢……

第五篇：像爸爸一样范文

像爸爸一样

活动目标：

1、能和爸爸一起阅读，理解绘本，尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。

2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情，激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情，融洽父子（女）之情。

活动准备：

1、绘本PPT

2、绘本

3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。

活动过程：

一、谈话导入：请宝宝和自己的爸爸一起上课。

二、理解绘本内容，感受父爱的多面性。

1、分页欣赏绘本。

（1）讨论大狮子的样子。（观察图片）

大狮子长的什么样子？

（2）观察狮子宝宝的样子，比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。

狮子宝宝在哪里？狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗？什么地方不一样？

（3）欣赏PPT，教师讲述，狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢？

说说自己与爸爸不一样的地方，希望什么地方长得像爸爸一样？

2、亲子阅读绘本。

（1）这本书还有个好听的名字，请爸爸们一起大声地把书的名字念给宝宝听。（书名：像爸爸一样）PPT

（2）爸爸和宝宝一起阅读，感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。

（3）每个宝宝说说自己爸爸的本领，激发对爸爸的喜爱、崇拜之情。

狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？

3、说说爸爸的情绪。

（1）狮子爸爸带狮子宝宝捕猎，一大群蜜蜂追着狮子爸爸。

爸爸和宝宝一起看！狮子爸爸怎么啦？PPT

狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？（教师引导宝宝、爸爸共同参与）

平时你的爸爸也有不开心的时候，你是怎么让爸爸开心的？

我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的？PPT

（2）表演：请爸爸们来学学狮子爸爸，受伤了，不开心，宝宝给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受宝宝的爱！

爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！

小结：希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。

三、互动游戏，体验父亲的力量。

爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩“大吊车”的游戏吧！

宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！（大吊车开出去玩，说再见）

小班语言抱抱 活动目标:

1.理解故事内容，通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。

2.能够安静地倾听故事内容。

3.增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。

活动准备：绘本课件活动过程：

一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题师：今天谁来了？（出示第一张PPT）它有个很好听的名字，叫啵啵。小朋友们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！

这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

师：忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！（出示第二张PPT）师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着。啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！”

师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。

师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。它很着急，爬到了（大象背上），小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢！趴在妈妈的背上是什么感觉呢？

（师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式）师：小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”

师：看！谁来了？------妈妈飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝！”那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？-----妈妈伸出长胳膊准备（抱抱啵啵）师：看！啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样了？------它们为什么高兴呀？

师：啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？-----“妈妈，我爱你！”

二、播放课件，并完整讲述故事师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱告诉幼儿：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！”

三、体验环节

1、请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来

2、师总结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好么？

小班 亲子阅读活动 《像爸爸一样》

活动目标：

1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点

2、感受故事中爱的情感，融洽父子（女）之情。

活动准备

1、PPT小镜子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼儿人数相等）

2、邀请幼儿的爸爸也到现场活动

活动过程

（一）导入活动：今天我们这来了位动物朋友，你们猜猜看，它会是谁呢？ 1，幼儿：小兔子，小猴子„„ 师：瞧，谁来了（打开PPT）

2、，现在公布谜底，（出示PPT），是谁呀？大狮子长得什么样子？（头上有鬃毛，神气的尾巴）你们猜猜看这是狮子爸爸还是狮子妈妈？在动物里面所有的爸爸都长得很漂亮。所以有只小狮子它很崇拜他的狮子爸爸，你们见过狮子妈妈和狮子爸爸的宝宝吗？我们在这张图片中找一找狮子宝宝在哪里？这里还有一个好听的故事呢《像爸爸一样》：

狮子妈妈和狮子爸爸有了狮子宝宝，狮子宝宝很爱自己的爸爸，一会儿爬到爸爸的背上，一会儿蹲在爸爸的脚边，小狮子看着神气的爸爸想，有一天，我也要长出漂亮的牙齿，就像爸爸一样。我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样。我还会捕猎、爬树、用舌头舔自己的鼻子，就像爸爸一样。

小狮子希望自己哪些地方像爸爸一样？

（二）师幼共同讲述故事：

1，孩子和爸爸一起讲述故事《像爸爸一样》

2，今天爸爸们都带了镜子，我想问一下，平时在家和宝宝一起照过镜子吗？什么时候照？好，现在请你把镜子拿出来，把宝宝抱在腿上，和宝宝一起照镜子，看看宝宝还有什么地方像你？（照镜子）

小结：刚才老师说了，随着宝宝慢慢长大，会越来越像爸爸，平时和宝宝一起照镜子，宝宝越像你，爸爸是不是越高兴？

（三）说说自己爸爸的本领。

1、爸爸除了有好看的脸型、鼻子，其实爸爸们也像狮子爸爸一样有很多的本领，比如说狮子爸爸会爬树、捕猎，那你们的爸爸有什么本领？

2、看来我们小朋友爸爸的本领比狮子爸爸的本领还要多呢。我们为爸爸鼓鼓掌。

（四）说说自己爸爸的情绪

不过虽然爸爸很能干，有很多本领，可是神气的爸爸、能干的爸爸也会有不开心的时候，看，狮子爸爸怎么了？狮子爸爸在捕猎时被蜜蜂给蛰了，现在浑身都是伤，你看，他的身上贴了什么？现在狮子爸爸很不开心，狮子宝宝会怎么做呢？（父子共同说）

狮子宝宝怎么做的呢，原来狮子宝宝就去挠爸爸的脚底心，挠痒痒，爸爸就开心了，就笑了。现在请爸爸们到前面来扮演一下受伤的狮子爸爸，两手交叉，身上全是邦迪，告诉宝宝：“狮子爸爸受伤了！”小狮子赶快去给爸爸挠痒痒，看那个爸爸先开心的笑起来。（游戏）

我们宝宝和爸爸在一起表演真开心，原来狮子宝宝是用这样有点调皮的方法都爸爸开心的，老师想告诉小朋友，虽然爸爸高高大大的，很神气，但也会有不开心的时候，比如说工作累了，受伤了，这时候我们的宝宝也要学着去关心爸爸，你们会吗？我们可以给爸爸按摩、挠痒痒、说说悄悄话，这样爸爸就开心了。老师还希望宝宝和爸爸在家里多一些开心，多一些相处的时间，爸爸知道了吗？爸爸有时候都比较严肃，不太喜欢表达，但对于这么小的宝宝，我们爸爸要多一点表达，把心里的爱表现出来，可以多抱抱孩子，亲亲孩子，你们是喜欢爸爸亲还是妈妈亲？今天老师就让你们的爸爸亲你们亲个够，小朋友感觉一下爸爸亲和妈妈亲有什么不一样。

（五）游戏《找鞋子》：

《找鞋子》：请你找到孩子的一只鞋子，然后坐到椅子上，看看你找的对不对？

（六）吊车游戏，体验爸爸的力量。

刚才许多爸爸都找到鞋子了，看来爸爸很聪明，很了解孩子哦，不过老师还告诉你们，你们的爸爸也像狮子爸爸那样有力量，现在我想让爸爸变成一辆大吊车，宝宝吊在上面，我们开大吊车喽！