日记与作文

第一篇：日记与作文

做 冷 冻

三年级四班王克圣

在我的脚上长了三个像鱼眼那样的小疮，虽然不很疼，但是已经几个月了，于是，今天爷爷、爸爸要带我去山大医院看看。

到了皮肤科，我们走进了2号诊室，一个医生叔叔坐在椅子上，亲切地问：“怎么了？”爸爸和爷爷说脚上长了三个小疮，那个叔叔认真地看了看，思考了一下，说：“这是瘊子，我给你们开一盒药，然后再去冷冻室做一下冷冻。”我想：“冷冻是怎么回事？我又不好意思问，就莫名其妙地跟在爷爷后面往冷冻室走去。

到了冷冻室，一位护士看了看我的收据，就用一个棉棒蘸上一点冷冻剂，棉花棒发出阵阵寒气，开始点第一下我感觉很清爽，第二下略微有一点疼，第三下可疼了，钻心得疼。这样点完了第一个，点第二个、第三个„„

三分钟过去了，我在这三分钟内一声不吭，咬着牙，“军神“的精神鼓舞着我，护士和爷爷都夸我好样的！

跳 绳

三年级四班王克圣

今天老师让我们每人带一根跳绳，来学校进行练习，目的是选跳得最好的几名同学去参加学校的运动会，我想：“这真是一次好机会，既可以给班级争光，也可以锻炼自己的身体。我一定要好好练习，争取被选上啊！”

课余时间，我就跑到操场上练习跳绳，我第一次跳了85个，我想这个成绩太差了，于是我又跳第二次，第二次跳了98个，有点提高，但还是不行。我休息了一会儿，考虑了一下如何跳得更多的方法，又开始跳第三次。我一开始比较慢，以后逐步加速，跳到100下的时候，我已气喘吁吁了，但我坚持着一直跳，两手使劲摇动着跳绳，跳呀跳呀，128、129、130„„，终于，我打破了以前的纪录，跳了132下。明天、后天我还要好好练习，争取让美梦成真！

看世界杯

三年级四班王克圣

7月12号凌晨两点半我和爷爷奶奶熬夜看世界杯。

裁判一声哨响，比赛开始了，我和爷爷奶奶全神贯注地看这场比赛。比赛双方是西班牙和荷兰。我小声问爷爷奶奶：“你们喜欢哪支球队？”爷爷奶奶都说喜欢西班牙队。

比赛一开始双方就争抢地十分激烈。听解说员说荷兰踢的是防式足球，西班牙踢的是攻式足球。果然西班牙队攻势很猛，一上来就占据了场上的主动权。不过荷兰队防得很顽强，西班牙队的多次进攻都被荷兰球员破坏了。比赛进行了三十分钟左右，荷兰球员得到一球，反守为攻，快速杀入禁区，正准备射门，西班牙球员拼命向前，把球从荷兰球员脚下抢了回来，好险啊！我和爷爷奶奶也捏了一把汗.西班牙球员把球传给了队友，队友又把球传给他，他杀入禁区，一脚吊射，球被守门员扑了出来，头球攻门，又打在横梁上，真可惜!双方踢得难分难解，大战了90分钟比分还是0：0，不分胜负。比赛进入了加时赛，加时赛进行到115分钟的时候，西班牙球员中场抢到一球，他疯狂地向前带球，把球传给禁区内的球员，这个球员一脚抽射，球进了!我和爷爷奶奶都欢呼起来，西班牙球员们高兴得紧紧抱在一起。4分钟后，比赛结束了，西班牙1：0战胜了荷兰。

这是我看过的最精彩的球赛，虽然比赛过去一个多月了，但比赛时的场面我还历历在目。

洗 碗

三年级四班王克圣

星期四晚饭后，我正想看电视，忽然看见妈妈正要洗碗，我想妈妈上班那么忙，回家还要洗碗，打扫卫生，不如我去帮帮她吧。我对妈妈说：“妈妈，你去休息吧，我来洗碗。”虽然妈妈一开始不同意，但最后还是被我说服了。

我围上了围裙，学起妈妈洗碗的样子，干了起来。洗碗看上去很容易，但做起来却不简单，虽然我洗过几次碗，但还是不熟练。

我先把盘、碗里剩下的饭菜倒进一个碗里，然后又把它们倒进马桶里，用水冲走。我再把碗、盘、筷子放进水池里用水冲了冲，用布擦了一遍，发现盘碗上还有一些油和粘乎乎的东西。于是我把洗洁精倒进盘碗里，每个都认真擦洗，擦洗完我又用清水冲洗，冲洗后的碗盘个个洁白发亮。

爸爸妈妈过来了，看见一个个洁白发亮的碗盘，脸上露出了灿烂的笑容。连声说：“不错不错。”这时，别提我有多开心了。

爸爸妈妈，以后我一定多帮你们洗碗，而且一次比一次好。

第二篇：日记与作文的区别

日记与作文的区别

文章作者: 佚名 |时间:2012-02-06 |阅读量:390 来源:中国作文网

日记与作文的区别

作文是一个总称，是指学生学习写作文章，所以叫作文。

中小学生的作文主要有四大类：记叙文、说明文、议论文、应用文。其中，应用文的范围非常广，中小学生常用的应用文主要包括：倡议书、慰问信、演讲稿、书信、日记等等。应用文有一个共同的特点，即：每一种应用文体都有自己特有的格式。例如，书信有书信的格式，请假条有请假条的格式。

同样，日记也有自己的格式，这就是要在每篇日记的前面写上日期、星期、天气等。另外，日记还有一个与众不同的特点：它是写给自己看的。其他的文章可以说都是写给别人看的，只有日记是记录自己每天的所见所闻所思，写给自己看的。因此，要写上日期、星期、天气等，以备今后查看。

日记在具体写作上，是非常灵活的。比如，可以记叙--记录今天的所见所闻，或记录今天发生的某一件事;可以议论--记录自己的心得体会，或者人生感悟，或者表示自己对某个问题的看法等等。因此可以说，在具体内容的写作上，日记与一般的记叙文、议论文没有太大的区别。

日记主要记录一天内发生的事或思想变化,比较随意,可以是一个主题,也可以是多个主题,甚至是没有主题的自已对自己的唠叨,结构松散,有想到哪说到哪的随便,口水话比较多.。作文不一样。作文就是做文章，有固定的主题，与主题相适应的结构和表达方式，行文严谨。当然，作为小学生的日记，主要要把握好三条：一是要注意格式。二是要与今天有关，即要与日记上标明的日期相关，例如记录今天发生的一件事，或今天想到一点心得体会等。三是要短小精悍，要注意突出重点，防止写成流水账。作文与日记的区别

课标中要求二年级开始学着写周记，到了三年级才有了写作文的要求。

初学写作时，孩子们分不清作文和日记的区别，只知道老师要求要写一篇周记或作文，可他却不知道怎样才算是周记而怎么样又是作文。现在我归纳了这样几点，仅供参考： 一是格式。作文要求有题目，而日记却不一定要有题目，但它有自己特定的格式，那就是写上日期、星期、天气等。

二是内容。作文有一个固定的主题，你得围绕这个主题去写内容，否则就会离题。而日记在具体写法上是比较灵活的，你可以写自己的心得体会，或是人生感悟，也可以写自己的所见所闻和对某件事的看法等等。三是写作技巧。作文是写成别人看的，你得注意结构。像记叙文，你得知道记叙的六要素，要结构合理，行文严谨，然后是各种修辞手法的运用，词藻的华丽等等。而日记一般是写给自己看的，要求是新的，最近发生的，对于结构和技法就没有那么多的要求了。【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

第三篇：与《日记》同行两篇

与《日记》同行

20XX年X月17日 星期六 天气晴

听着钟表指针嗒嗒嗒的一脚一脚走过，我意识到了世界的寂静——该是我打开《日记》梳理一下的时候了……

【“蔡姐，你今天的套裙我觉得特别有气质！”

“是吗，我自己看着也挺好的，小鸥，你挺有眼光，我这套是宝姿大牌啊”

回到办公室的时候我和娟子对着笑，我根本不知道宝姿报纸的是什么鬼牌子，我是一个从来不研究衣服品牌的人，所以再大的牌就跟多亮的灯点给瞎子一样，熟视无睹。

“我怎么发现我这么聪明啊”】

其实鸥啊，何止是你发现了你这一混世的法宝，告诉你吧，你的八面玲珑已经被我珍藏进了我的《人生兵法》（嘻嘻，是继《孙子兵法》之后的又一传世杰作）。

面对着蔡姐这样一个不留情面、犀利刻薄、披着一层坚硬外壳的古怪老女人（貌似），你竟然一下子命中其软肋，让她释放了难得的温柔。其实，这样性格的人并非天生就披挂一副铠甲来对抗或抵御这个世界的，她孤傲的背后或许有着某种不堪的人生阅历，也或许就是她内心的自卑脆弱以另一种方式的呈现。实际上，她也是极渴望有人来融化她内心的坚冰。毕竟有谁愿意独守寂寞，将自己禁锢于藩篱中自生自灭？人是群居动物，是需要感情来滋养生命的高级动物。

但是，人都希望被温暖被融化被交流，很少贴近他人的心坎揣测他人所需。所以，当遇到蔡姐这样的人，要么敬而远之，要么背后诋毁，要么剑拔弩张。所以当你迎上前去以并不怎么高超的“溜须”，抚平了蔡姐怒张的“毛刺”时，我认定你是一个天才，一个处世的天才。你不仅具有知难而进，迎难而上的勇气，而且，你能把“虚伪”打扮成真诚，惹开了一棵“铁树”，也惹来了自己人生的一片春色，这是人生的大智慧呀！很多人望尘莫及呢。

鸥，我正自我检讨洗心革面重新做人，打算当我面前也出现这样一个人时，我一定厚着脸皮蕴足温情不经意地向前一步，说：“*姐，你今天的套裙我觉得特别有气质！”哈哈哈……与《日记》同行800字

20XX年X月28日 星期三 天气晴

天气的确有些冷了呢。

自从恋上《日记》，就紧锣密鼓地一路追随而来，从《日记》的文字一点点浸入血肉、骨髓乃至灵魂，到决定咬牙伴它天涯同行，这台生活的马达，为自己启动了一个个美好的日子，让索然的时光漫行出了优雅的舞步……

虽然，被冷空气吞噬的双手不得不时时交叉在咯吱窝里取暖，可是，已迈开的脚步怎能就此歇止？

【摊开的书，几乎没看进去半页。像不听讲的孩子一样趴在桌子上，用钢笔在书的扉页上针灸般点着点点，当这点羽化成线模糊可见的时候，我知道那是“刚子”两个字。】

这就是想一个人的感觉，如虫蚁啮心，是一种浸透了甜蜜的痛。特别是当爱不能肆无忌惮地靶向那个男人的时候，他也仅是被承租的一间房。只能任由那份痛楚裹了甜蜜不自然的释放，然后悄悄滴进自己的心里……这时，最怕看到可以置于阳光下的“晾晒”，心儿经不起这种反射的强烈比照，只是兀自躲进旮旯里，选一片静止的时光，启动流动的回想：两人在一起的点点滴滴，嬉笑怒骂，颦蹙媚生，那都是经过思恋过滤后最美丽的画面，唯有这才可淡化孤独的魅影，嘴角还时而牵拉出不自主的上扬；继而一种感觉清晰的排山倒海而来，此时此刻，多想拥进那宽厚的肩膀，就这样坐在夕阳里，眼前沏上的是两杯冒着热气的普洱，没有言语，只有两颗心的交融，还有沁人心脾的大自然的气息……继而，你的情感的触角雨后春笋般滋长了：【想他为什么不来电话，想他究竟在干什么，想他是不是就此留在她的身边，想他是不是从来就没有把我当成一种牵挂，想我们是不是到了疏离的境地而我却不愿觉察这一切的到来？！】，也许，他正忙着；也许他身不由己；也许，他也正在念着自己；也许……当无数个“也许”从心田耕过，被犁铧翻卷出的有不平，也有牵挂；有怨怒，也有慰藉。仍然没有他的消息，这时，你感觉心儿开始往下坠落，接着你听到了一种声音，那是心儿跌落时的声响，你黯然了，你开始胡思乱想，你有些烦躁，但纷至沓来的清醒坚定了你的意志：这种声音怎能淹没那首绮丽堂皇的生活的歌？于是，你再次沉入回想，回想……

第四篇：日记推荐与指导

做手工

今天，妈妈带我和弟弟一起到公园玩，我们在小树林里发现地上有许多落叶，我突发奇想，想收集树叶回家做手工画。弟弟听说我要做手工，也很有兴趣呢。于是我们各自拿了一个袋子，忙碌地收集起树叶来。

我们各自捡了满满一袋子树叶，回到家一股脑都倒在地上，哇塞，有大有小，颜色挺多的呢，有深绿色、浅绿色、淡黄色、浅棕色、还有暗红色……我和弟弟开心极了。我们铺开两张大白纸，又找来剪刀、彩笔和胶水，动手做起手工来。

我把一片黄色的叶子剪成圆形，贴在纸的左上角，然后用橘红色的彩笔在旁边画上太阳光。我又把绿色的小叶子贴在纸的最下方，贴出一片绿草地，还用棕色的叶子贴出小卡车，在草地上画上两个小朋友，又用暗红和浅绿色的叶子贴出他们的衣服……一幅好看的图案很快就贴好了，我看看弟弟的，哈哈，他还在专心致志地贴他的海上游轮图呢，也很不错呢。

今天，我和弟弟用树叶玩得真开心啊！

【每天一笑】

和同事去吃变态辣的烤翅。

同事第一次挑战，吃了一口就慢慢地把筷子放下，然后缓缓地趴在桌上。

我们很着急地问他感觉怎么样，同事艰难地挤出一句话：“一会儿再说，脑子辣没了。”

【每日写作指导：让作文材料“新”起来……】

俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材

在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”。之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。

因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材

所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”。这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。

第五篇：作文与日记的区别

1、作文是一个总称，是指学生学习写作文章，所以叫作文。

2、中小学生的作文主要有四大类：记叙文、说明文、议论文、应用文。其中，应用文的范围非常广，中小学生常用的应用文主要包括：倡议书、慰问信、演讲稿、书信、日记等等。

3、应用文有一个共同的特点，即：每一种应用文体都有自己特有的格式。例如，书信有书信的格式，请假条有请假条的格式。

日记的格式，要在每篇日记的前面写上日期、星期、天气等。

日记的内容。比如，可以记叙－－记录今天的所见所闻，或记录今天发生的某一件事；可以议论－－记录自己的心得体会，或者人生感悟，或者表示自己对某个问题的看法等等。因此可以说，在具体内容的写作上，日记与一般的记叙文、议论文没有太大的区别。

作文不一样。作文就是做文章，有固定的主题，与主题相适应的结构和表达方式，行文严谨。

当然，作为小学生的日记，主要要把握好三条：一是要注意格式。二是要与今天有关，即要与日记上标明的日期相关，例如记录今天发生的一件事，或今天想到一点心得体会等。三是要短小精悍，要注意突出重点，防止写成流水账。