第一篇：用生命诠释师德
用生命诠释师德
震后灾区让我们最感动的是那些平凡而伟大的老师，他们用生命为心爱的学生上完最后一刻，他们同样是用生命为学生们撑起一片希望的天空。
老师是太阳下最光辉的职业，谭千秋老师用生命诠释了这一格言。灾难面前生命原来如此脆弱，面对灾难生命却又如此绚烂，每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。他那张开的双臂是一双恪尽职守充满无私大爱的双臂，他用生命煅铸师魂，用自己的行动乃至生命向我们阐释了什么是师德、什么是爱、什么是荣耀。
我骄傲、我自豪，因为我是一名幼儿教师！
——省直机关省委第二幼儿园岗位练兵演讲稿
宋 丽 双
第二篇：用生命诠释忠诚
用生命诠释忠诚
—追忆杜云同志先进事迹
他１９９８年由部队转业从检１２年，坚持奋战在执法办案第一线，严格履行法律监督职责，忠实践行“立检为公，执法为民”宗旨，他成功办理公诉案件２００多件，自侦案件２０多件，无一差错，件件办成铁案，他先后荣立个人一等功１次、个人三等功２次。在同事眼中,他是一位办案一丝不苟、雷厉风行的老大哥；在家人眼中,他是一位忠义在前、孝敬在后的工作狂；在群众眼中,他又是一位嫉恶如仇、主持正义的人民卫士。2010年6月23日,他离开了我们,却用12年孜孜不倦的工作诠释了一名共产党员对党的事业的忠贞与热爱。
他就是原桂林市秀峰区检察院反渎局副局长杜云
广西壮族自治区检察院党组书记、检察长张少康表示：“杜云同志精神的核心是忠诚，忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于法律。”杜云同志始终保持着共产党员的先进性，始终坚持奋斗在政法第一线，始终把人民的利益放在第一位，为老百姓办实事，办好事。面对自己不太熟悉的案件领域，他不是选择推诿，而是把十几本枯燥的专业书籍从头到尾看一遍。为搜集线索，他可以大碗喝酒广交朋友，也可以三天三夜不着家。面对威逼利诱，他初衷不改: “为老百姓讨公道，决不低头！”“为正义亮剑，为理想拼搏”这是对他工作最好的诠释。
在部队里，他每次演练都弹无虚发。从事检察工作12年来，经他办理审查逮捕、公诉案件200多件无一差错，为国家挽回直接经济损失800余万元。正是由于他对共和国事业的忠诚，对人民利益的忠诚，对自己信仰的忠诚，成就了这位“自治区优秀共产党员”。当自己住院期间，还想着主动请缨：“让我继续工作吧，工作是我最好的药。”“我手头还有四件案子，我必须办完才死！”这位清正廉洁的检察官用这几句朴实的话道出了自己对事业的热爱，同时也震撼着我们的心灵。
也许预感到了什么。6月中旬，杜云坚持到超市为爱吃面食的父亲买了整整200个饺子，填满整个冰箱。抚摸着趴在病床前写作业的12岁儿子，他疼惜地说，“爸爸多想病好后，去参加一次你的家长会啊。”面对辞职照顾自己的妻子，他讲了最动听的话，“如果有来世，我还要娶你，好好弥补这辈子对你的亏欠。”
虽然杜云已去，但他对家庭、对事业、对人民、对国家的忠诚之心深深地烙在我们每个人心中。用榜样的事迹时刻鞭策着我们前进，时刻为我们指明方向。杜云永垂不朽！
第三篇：用生命诠释忠诚
用生命诠释忠诚
——观蓝云先进事迹报告会所感
蓝云用短暂而璀璨的一生诠释了共产党员的赤诚情怀，他以尽情燃烧的全部生命能量，深刻诠释了新时期共产党员的先进性内涵，划出一条璀璨的人生轨迹！
有一种真爱博大无垠——对患者，他不分亲疏，不论贫富，总是倾情相助；有一种责任承载生命——对病人，他细心呵护，随喊随到，总是极端负责；有一种忠诚高洁永恒——对工作，他兢兢业业，从不畏难，总是恪尽职守；有一种境界清峻高标——对名利，他淡然视之，从不追逐，总是坚守信念；有一种信念历久弥坚——他做的事，都不是什么惊天动地的大事，但十年坚持下来，就是一种崇高、一种伟大；有一种和谐血脉相通——他就像一块粘合剂，通过行医，把瑶壮汉村民的情感紧紧地联结在一起；有一种事业生生不息——他坚信：善良、仁义、奉献的种子，可以在血脉中不断延续；有一种力量永不衰竭——多年来，他一直在和病魔抗争，病重期间，仍然坚持为乡亲们治病；有一种奉献无怨无悔——蒙光球拉着他的手，泪流满面：就算是亲儿子，都不会这么关爱我们！有一种精神永远不朽——他的故事穿越了变迁的时代，非但不朽，反而常青。
我想用尽自己头脑里所有的优美词句来颂歌蓝云，遗憾的是本人“才情”有限，仅用一组朴实的词语来表达心中的涌动：真爱、责任、忠诚、境界、信念、和谐、事业、力量、奉献、精神，这些既是我真心的表白，更是蓝云的真实写照！
第四篇：用生命诠释责任
《用生命诠释责任》（道德讲堂里的故事）
2013-04-29 16:48:56|分类： 党建园地 |举报|字号 订阅
各位领导、各位同事，大家好！
我今天讲的故事的题目是《用生命诠释责任》，在“平民英雄吴斌”离开我们一周年之际，再次和大家一起学习身边的英雄吴斌的事迹，怀念身边的英雄，学习他对人民的热爱和对事业的忠诚，学习他舍己为人、无私奉献的道德境界。
76秒，他用生命捍卫一名驾驶员的责任
时间回到2012年5月29日上午11时10分，吴斌驾驶“浙A19115”大巴，搭载25名乘客，准点从江苏无锡汽车站返回杭州。
这天，吴斌的精神和心情都非常好。因为再过3个小时，这趟班车就能抵达杭州。此时，他的妻子汪丽珍正等着他回家，晚上一起去看电影；一起准备第二天去云南旅游的行李，他们还将一起第一次坐飞机„„
但所有这一切，都被突然来袭的一块刹车毂碎片无情地砸碎了。11时39分23秒，大巴正常行驶至沪宜高速公路阳山路段，一块刹车毂碎片突然从对向车道飞了过来，击碎车辆前挡风玻璃，狠狠砸中吴斌的腹部和手臂，导致他肝脏破裂、肋骨多处骨折，肺、肠严重挫伤。剧痛之下，吴斌没有紧急刹车或猛打方向盘，仅仅是右手1秒钟的脱离方向盘，吴斌又马上握住方向盘。他在掌控车子行驶方向的同时，右手换档，右腿伸长，竭尽全力踩住刹车，当车子停下，他又立即拉上手刹，开启双跳灯。之后，他身上带血，艰难地从驾驶室站起来，用微弱的声音关照乘客说：“不要乱走，注意安全。”然后打开车门，安全疏散了乘客。做完这些，他才倒在座位上。
吴斌，把生命最后、最宝贵的76秒，没有留给自己，而是留给了车上的25名旅客。
之后，吴斌被紧急送往无锡解放军第101医院抢救。在医院里，吴斌和前来探望的人员说的最后一句是：“旅客都安全运走了吗？我恐怕是不行了。”之后，吴斌一直处于昏迷和半昏迷状态。吴斌，在生命的最后时刻，仍然牵挂着旅客的生命安全。
之后，吴斌虽然十分坚强地与伤痛足足抗争了60多个小时，2012年6月1日凌晨3点45分，年仅48岁的他，终因伤势过重抢救无效壮烈牺牲。
浙二医院副院长、专家梁廷波看了吴斌的视频后，也被震撼了。他说，吴斌在如此剧痛下，还能完成一系列安全处置，保住一车乘客的安全，真是一位责任心很强的好司机。如果不是有强烈的责任感和坚强的毅力，是绝不可能完成这么多停车动作的。
吴斌的事迹赢得了无数人的尊重，并迅速被中央电视台、新华社、人民日报和浙江日报等
上百家新闻媒体竞相报道；境外上百家媒体及网站也纷纷报道与评论。美联社称，“中国正在向这种司机致敬”，“在这个竞争日趋激烈，有时人情冷漠的社会里，无私与勇气成为中国颂扬的传统，激励人们勇于承担社会责任”。
英雄吴斌也被追授全国“五一”劳动奖章、交通运输部“爱岗敬业驾驶员楷模”；革命烈士和浙江省“五一”劳动奖章、浙江交通英模等荣誉称号。
百万公里，他用平凡凝聚务实守信的价值观
短短的76秒，不仅是他爱岗敬业、忠于职守的生动表现，也凝聚着吴斌一生的品德修养，正是当坚守岗位成为一种自觉，当职业精神成为一种人生准则，凝聚成“务实”与“守信”，才会在关键时刻爆发出惊人的生命能量。
在吴斌的身上，同事们发现他有三大闪光点。
一是立足平凡岗位，爱岗敬业，兢兢业业。吴斌自2003年进入我们公司担任班车驾驶员起，就视手中的方向盘为生命线。他从业10年来，已经安全行驶100多万公里，从来没有发生过一起交通事故，没有一次违章记录，没有一起旅客投诉。
2008年初，杭州遭遇连日大雪冰冻天气，又正好遇到春运，杭州的公路上都结了冰，高速也封道了，出行非常困难，成千上万的旅客都在等着回家，吴斌是第一个主动报名参加抗雪救灾的，艰苦的道路他第一个出发，旅客没送完他就不休息，与同事们一道抢在农历春节之前把等着回家的旅客都平安送了回去。
二是在方向盘前，他追求卓越，练就了过硬的操作技能。76秒，吴斌面对突发事件，沉着冷静，临危不乱，以极大的毅力完成了一整套安全规范操作，这些背后，除了崇高的职业道德，也离不开吴斌追求卓越、十年沉淀的高超的职业技能。
吴斌是一个非常谦虚，非常刻苦好学的人，他对于客运工作中规范操作一丝不苟，在日常行车中，他刻苦钻研技术，摸索研究出了安全行车的“三大法宝”：一是严格遵守交通规则。在吴斌的车内一直放着一个安全手册，空闲的时候，吴斌会拿出来翻翻。每当开新车的时候，他会对新车仔细地研究。二是爱车像爱家人一样。他一直把开好车当作一生的追求，把开的车当作不可分离的一名家庭成员。每当清洗车辆时，他都要花上一两个小时仔细、彻底地清洁车辆。据旅客和同事反映，吴斌驾驶的每一班车都十分整洁、干净。三是开车十分平稳。吴斌始终把时速控制在安全行车规定的范围内左右，坐过吴斌的客车的人都说，乘他的车很平稳、很舒适。在吴斌身上，我们看到了努力+努力+努力=成功！
三是对乘客，他真情服务，无私奉献，谱写了崇高的职业精神。作为一名大客司机，也是城市的文明使者，吴斌始终把车厢作为自己的“家园”，以诚待客、以心交心，真情服务，无私奉献，获得无数旅客的赞誉。2007年客二公司开展了“杭锡平安文明线”创建活动，吴斌便是这条班线上12名优秀驾驶员中的一员。在他驾驶的客车上，助人为乐、拾金不昧的好人好事数不胜数。
吴斌始终把集体的事看得比什么都重要。当我翻看客运二公司厚厚的出勤记录本时，看到
每年清明、五
一、中秋节的假日加班名单，基本上都有吴斌的名字。在吴斌身上，我们看到了奉献+奉献+奉献=崇高！
如今，吴斌已成为我们交通运输这个团队的楷模，成为全社会学习的榜样。吴斌所体现的爱岗、敬业、奉献精神，“一切为了旅客”的这种价值观正在不断地扩散，让更多的杭州长运人传承吴斌精神，以实际行动，不断满足乘客需求，用更好、更优质的服务，服务大众，回报社会。
记得古人曾说过宋的意思：并不是每个人都能创造出尧舜那样的丰功伟绩，但普通人完全可以在行为道德上达到尧舜的高度。同样道理，我们每个人也都可以成为吴斌——我们也许做不出吴斌那么大的牺牲，但我们可以有小牺牲；我们也许做不到像吴斌那样感动整个杭州、整个中国，但我们可以感动同事、感动社区、感动周围的人，哪怕只是感动自己。
让英雄永远和我们在一起，让他所带来的感动和精神和我们一路相随。
我的故事讲完了，谢谢大家！
第五篇：用爱心诠释师德
用爱心诠释师德 用行动追逐梦想
——记高邮市师德标兵瞿鹏生老师
“捧着一颗心来，不带半根草去”。瞿鹏生老师把智慧和汗水默默地倾注在三尺讲台，为学生的成长而努力工作着。他忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，是位德才兼备的优秀教师。
瞿鹏生老师
年参加工作，年在周山中心小学工作，年，调周山初中工作，（此处请将各类获奖情况以及论文发表情况写下来）
把“爱”洒向每一个学生
爱心贯穿教育工作的始终，教师要用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上教师的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣，如果课堂上一味地板着面孔，动不动就吼，讥笑，嘲笑，他们的内心就会充满恐惧，厌烦，学生也就不会有好的学习情绪。瞿鹏生老师在教学中对学生尝试赏识教育，他说对待学生应少一些批评，多一些赏识，“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。人无完人，金无足赤，更何况是学生呢！我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，因此作为教师，首先应该去掉“有色眼镜”，热忱地去发现他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，孩子们在诚挚而有恰如其分的表扬，扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情„„但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们要抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。2012年九（2）班就有这样一位男生，名叫李**，成绩不好，毛病又多：如爱动，上课说笑，不听讲，还经常不完成作业，做事毛毛草草，有点神精兮兮，瞿鹏生老师就对其进行思想教育，要求他以后端正学习态度，如何如何做，可是过后丝毫不起作用。一次物理课上，该同学回答了问题，瞿老师在班内表扬了他，并借此机会表扬他乐于助人，热爱班集体的事，并且希望其他学生向他学习。过后他好像变了一个人，毛病改了，成绩进步了，最后以理想的成绩考上了普中。这是爱心的结晶，一缕爱的阳光，能够开启一扇封闭的窗；一缕爱的阳光，能够照亮一条成功的路；一缕爱的阳光，能够铸就孩子一生的辉煌！
一名优秀的教师，应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通学生的思想感情，使自己成为学生爱戴的人。苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”；一名优秀的教师也应与时俱进，更新教育观念，具有创新精神；同时，作为园丁必须付出辛勤的劳动，一分耕耘，一分收获，要把一片爱心化作春雨，浇灌每一棵幼苗，使之茁壮成长，最终满园花果四海飘香。
让“新”带进每一节课堂
“兴趣是最好的老师”。如何让学生在课堂上学得有兴趣？这是瞿老师给自己的研究课题。每次教学之前，他都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课。课堂上我要求自己不断地创新教学方法，通过网上研修，订阅各种教科研杂志“班主任之友”、“中学物理教师”、“中学物理教学参考”“中学物理之友”，都是他的良师益友。他尝试运用不同的教学方法，常常用生活中的物理来释疑解难，以“新”来吸引学生，变学生被动学习为学生主动学习，学生学习兴趣盎然，课堂气氛活跃，每节课学生的参与率达80%以上，学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐，学生的学业成绩优良。
2011年是课堂效率提升年，瞿老师大胆地进行课改，他率先提出了理科“目标五步分解”课堂教学模式，并主动向全校老师开了三节展示课。在校本培训会上，他提出了自己的见解，随着高效课堂建设的不断深入，构建高效课堂全体老师的自觉追求，我校理科组(数学、物理、化学)的老师在借鉴外地学校教学改革的成功经验后，进一步厘清教与学的关系，确立“教为主导、学为主体”的思想，本着不求人人都成功，但求人人有进步的目标，潜心探索、精心研磨校本化的简约课堂教学模式。教育本身就是一项有目的的工作，而课堂教学必须有一个明确的学习目标，课堂教学有目标，可以避免教师课堂教学的随意性、学生学习的无目的性，在较短的时间内使不同层次的学生享受到成功的喜悦。而且，中考越来越多的受到教学目标的控制和调节。实施素质教育也正在实现从“单一教学目标”逐渐向“多重教学目标”的转变，“目标五步分解”模式是适应新形势下的一种朴实而简洁的课堂教学模式。在他的带领下，全校人人尝试，个个过关，课堂效率得到了有效地提升。
将“细”写进每一道工作
俗话说，细节决定成败，浮躁一事无成。瞿鹏生老师无论做班主任、当物理老师、做总务主任，还是当教导主任，他将“细”写进了每一道工作。用他的话说，我已养成习惯，每天早、中、晚喜欢到教室跑一跑，到学生宿舍看一看，到学校食堂走一走。在校园里能经常见到他的身影，他喜欢和教师、学生促膝谈心，他喜欢关注学校的一草一木，每一个师生员工的喜怒哀乐他都牵挂在心，可以毫不夸张地说，学校事无巨细他都了如指掌。老教师生病了，他不辞劳累前去问寒问暖排忧解难；新教师初来乍到，人生地不熟，从住宿，饮食到学习，工作等方方面面，他都亲自过问。具体的事情是一件件，一桩桩，这些具体而细微的关怀令人感动，也深深打动了老师们的心灵。老师们，非常幽默地说，“瞿主任是周山好人！”
瞿鹏生，一名普通的人民教师，他没有惊天动地的豪言壮语，只是用自己的爱心、信心、责任心去诠释师德，因为他深深知道：有追求，心便会飞翔；有梦想，人便会行动，他将用爱的行动托起明天的太阳！
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