对#乡镇党委理论学习中心组学习情况的调查报告

第一篇：对#乡镇党委理论学习中心组学习情况的调查报告

为进一步加强全县乡（镇）党委理论学习中心组的学习，总结近年来乡（镇）党委理论学习取得的成效和存在的问题，提高领导干部理论学习的针对性和实效性，推动我县经济跨越式发展，县委宣传部对全县乡（镇）党委理论学习中心组近年来的学习情况进行了一次调研，现将有关情况报告如下：

一、基本情况

此次调查主要采取了听取汇报、召开座谈会等方式，检查了部分乡（镇）党委中心组成员的学习计划、学习笔记、学习资料、调研文章和学习记录。从调查分析看，75%的领导干部能够围绕中央、省委、市委、县委的重大决策和本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习，80%的领导干部对学习的重要性、必要性有充分认识。从总体上看，##、##、##、##、多数乡（镇）党委中心组理论学习情况较好，这些乡（镇）党委中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在提高认识、统一思想、科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。他们的主要特点是：

1、领导重视，精心组织。各乡（镇）党委都建立了一把手任组长的理论学习中心组。紧紧围绕全县中心工作和乡（镇）重点工作，科学制定学习计划。学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和辐射作用。主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。中心组学习有专人负责，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习。

2、制度较为健全，管理较为规范。乡（镇）党委都制定了学习制度，如组长负责制、考勤制度等。用规章制度保证理论学习顺利开展。对学习计划、学习笔记等材料进行管理，学习记录较为规范，中心组学习逐步制度化。多数乡（镇）在每次集中学习前都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查研究，摸清情况，找准问题，使学习更有针对性。大寺还建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、讲课情况等，促进了成员的良好学习习惯的养成。

3、学习方式多样，切合实际。各乡（镇）党委理论学习中心组针对本乡（镇）工作实际，采取座谈、集中领学等方式方法，注重学习成果为科学决策服务，增强理论学习的针对性和实效性。有的乡（镇）通过交流学习笔记等方式促进理论学习，有的乡（镇）以理论学习的内容为题材组织比赛，有的乡（镇）要求每个中心组成员结合本职工作分专题备课，在学习会上发言，交流学习体会。

4、联系实际，注重实效。各乡（镇）党委理论学习中心组成员紧密结合我县中心工作和实际，开展形势任务学习、地方经济发展思路学习、理论政策学习、求真务实和开拓创新的学习。把学习理论、提高认识和研究工作、科学决策结合起来，进一步理清工作思路，增强了领导班子的凝聚力和战斗力，领导干部的政治素质、理论水平和执政能力有明显增强。勐佑镇把学习理论与“茶叶强镇，商贸活镇，畜牧兴镇，干果富镇”的经济发展思路相结合，解放思想，更新观念，大胆引进外地人才到勐佑投资办厂，真正把学习成果转化成了加快发展的实际行动。小湾镇把“干部受教育，群众得实惠”当作理论学习的主要内容和任务，不断拓宽农民增收渠道，使全镇产业发展有了突破性的发展。

二、存在问题

从调查结果看，一些中心组学习还在采取传统的方式，没有充分利用网络等现代传媒资源，缺少灵活多样、行之有效的学习手段，方法不够灵活，载体创新不明显，难以保证理论学习收到实效。部分乡（镇）党委理论学习中心组在学习中存在以下几个突出问题。

1、思想认识不高，学而不实。学习走马观花，不求理解，部分领导干部对理论学习的重要性、紧迫性认识不足，没有认清“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”的重要意义。有些领导干部以工作忙为借口，抱怨没有时间学习，工作和学习矛盾突出；有些领导干部认为工作就是最好的学习，学习计划执行困难，以干代学现象较多；有些领导干部认为理论成果是虚的，工作成果才是实绩，久而久之，对理论学习就感到“疲惫”，因而对理论学习淡漠，这些错误的认识严重影响了理论学习的效果。

2、规章制度不健全，学而不紧。学习紧迫感不够，学习时限没有完全固定，随意性大。一些乡（镇）党委虽然建立了相关学习制度，但不够健全，特别是有关考核、评估、奖罚机制不够科学合理。一些制度有名无实，很难操作，落不到实处。一些乡（镇）党委理论学习中心组的学习依然是以“一张嘴、一个本、一支笔”的理论学习方式，载体单一，除了开会、自学、辅导以外，就很少通过其他渠道学习理论。

3、理论联系实际不够紧密，学而不精。注重单纯学习较多，理论联系实际不够强，应用理论来研究、分析和解决具体问题的思维方式欠缺。有些领导干部就学习文件、会议精神而学习，学习流于形式、走过常学习笔记和调研文章仅限于规定专题，内容陈旧单一。读得多，议得少，深层次思考更少。联系思想和工作实际不够，用理论学习和理论研究成果指导工作、科学决策方面还有很大差距。

4、学习方式呆板，学习观念落后，理论学习学而不全。个别乡（镇）党委理论学习存在着不适应社会变化，出现覆盖不到位、针对性不强等问题。主要表现在领导部署多，学习落实少；教育阵地多，发挥作用少。有的因工作忙，读了上篇，忘了学下篇；有的只读经济，不学政治；有的只学自己感兴趣的部分，等等，使学习不够系统。致使理论学习没有贴近本地实际和群众的生活，缺乏层次性和针对性。

三、下步工作建议

如何加强理论学习？就当前存在问题和原因，提出抓好“四项系列工程”，以把理论学习不断引向深入。

1、抓好乡（镇）党委学习中心组的“示范工程”。中心组是加强各乡（镇）党委领导班子思想建设，提高

领导干部的政治素质、理论水平、执政水平的课堂和阵地。搞好中心组学习，发挥其“龙头”和示范效应，对于广大党员干部的学习必将产生巨大的推动作用。要在健全自学制度、集中学习研讨班制度、学习检查督促制度上下功夫，从而有效保证中心组学习时间、内容、人员三落实。各乡（镇）党委要加强领导，提高领导干部的思想认识，把中心组理论学习作为提高领导干部思想理论素质，提高领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力大事来抓，全面系统性地进行理论学习，用理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题；不断提高立党为公、执政为民的意识；增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性；不断提高运用理论解决改革、发展、稳定工作中遇到的实际问题的能力。

2、抓好以各乡（镇）领导干部为学习对象的“重点工程”。通过举办培训班讲座、座谈讨论、集中办班等形式，抓好各乡（镇）领导干部的学习。营造乡（镇）领导干部带头学习、带头宣讲、带头深入基层调研、带头写理论文章的良好学习氛围。要把党委中心组学习作为提高乡（镇）领导干部领导水平的一项重要制度抓落实，持之以恒地坚持并不断完善，要始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为中心组学习重中之重，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新的成效。要在完善各项学习制度的基础上，进一步健全奖励、评估和考核等各项制度，加强督促检查，把各项制度落到实处，真正用制度规范理论学习。要创新机制，把乡（镇）领导干部的学习情况与领导班子的考察考核、干部的使用结合起来，把领导干部参加学习的情况特别是运用理论解决实际问题的能力和成效作为选拔使用干部的重要依据，促进领导干部的学习。今后，每年要对乡（镇）党委理论学习中心组督查二次，每半年对乡（镇）党委中心组学习情况抽查一次，对学习差的中心组将点名通报批评。

3、抓好理论战线学习培训的“骨干工程”。除了要充分利用党校、各类学习等专职理论教育队伍之外，还要充分利用各乡（镇）宣传干部、企事业政工干部、机关理论学习骨干这支兼职的理论教育队伍的力量，采取培训班、研讨班、外出学习考察等形式培训理论骨干，还可以通过互联网络进行远程教育形式的培训，开展“理论下乡”活动，到各乡（镇）巡回宣讲，促进乡（镇）党委理论学习中心组的学习成效。

4、抓好理论学习中心组“基础工程”。从落实和完善党内“三会一课”制度和干部学习日制度入手，根据领导干部的工作性质、行业岗位特点，采取集中辅导、专题讲座、播放学习录像、知识竞赛等形式引导中心组成员学习。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，进一步增强学习的自觉性和紧迫性，提高领导干部的思想素质和业务能力，提高领导班子的凝聚力和战斗力，促进决策的民主化和科学化。要创新学习载体，改进学习方法，领导干部要努力在掌握立尝观点、方法上下功夫、求实效，在牢固树立和落实发展观上下功夫、求实效，在大力弘扬求真务实精神上下功夫、求实效，在贯彻立党为公、执政为民上下功夫、求实效，在加强党的执政能力上下功夫、求实效。

中共##县委宣传部

2005年5月24日

第二篇：乡镇党委中心组理论学习

为进一步提高领导干部的政治素质、理论水平和领导能力，不断推进我镇经济社会各项事业和谐、稳定发展。根据省、市、区委的安排部署，结合我镇实际，现对2011年党委中心组理论学习安排提出如下意见。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯

彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕区委“十二五”发展总体规划和党委“1136”工作目标，充分发挥理论对实践的指导作用，着力推进学习型党组织建设，着力用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，努力实现**经济社会平稳较快发展。

二、学习内容

重点学习党的十七大和十七届五中全会、省委九届八次全会、市委五届十四次全会、区委二届十四次全会精神，中国特色社会主义理论体系，以及中央、省、市和区委、区政府一系列重大决策部署等内容。全年安排七个学习专题：

一是深入学习和全面把握中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。

学习党的十七大报告和十七届五中全会决定，学习中央一系列重大决策和重要部署，深刻理解和全面把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵，增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。

重点学习篇目：胡锦涛《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2008年版。

二是深入学习社会主义核心价值体系，不断增强全社会团结向上的精神力量。

学习有关社会主义核心价值体系文献，深刻领会社会主义核心价值体系的意义和内涵。

重点学习篇目：《社会主义核心价值体系学习读本》，学习出版社2008年版。

三是深入贯彻落实科学发展观，努力提高科学发展的能力和水平。

深入理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，切实提高践行科学发展观的能力和水平。

重点学习篇目：《毛泽东邓小**泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》、胡锦涛《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》第四、五部分。

四是加快经济发展方式转变，全面提升经济发展质量和效益。

充分认识转变经济发展方式是推动经济结构转型升级、实现科学发展的必然要求和战略举措，做到认识到位、态度坚决，政策配套、措施有力，抓住重点、全面推进，坚决抓好结构调整。

重点学习篇目：胡锦涛、温家宝同志在中央经济工作会议上的重要讲话，省、市、区经济工作会领导重要讲话。

五是加强党风廉政建设，着力解决突出问题，不断推进党风廉政建设工作取得新成效。

充分认识党风廉政建设事关党的宗旨和形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。要把党风廉政建设和反腐败斗争放在更加突出的位置来抓，以更大的决心、更坚决的态度、更有力的措施抓紧抓好。

重点学习篇目:《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

六是深入学习贯彻党的十七届五中全会和全国、全省“两会”精神，不断开创科学发展新局面。

学习党的十七届五中全会、全国“两会”和全省“两会”精神，进一步明确未来5年我国和我省经济社会发展的指导思想、主要目标、重要任务和重大举措。切实增强全局意识、机遇意识、责任意识，为推进城乡大建设，实现城乡环境大提升，促进产业大发展提供思想保障。

重点学习篇目：党的十七届五中全会相关文件，全国和全省“两会”《政府工作报告》。

七是深入学习重大会议、文件、业务知识及其它综合知识，全面提升综合素质和能力。

学习贯彻内党和国家以及省委省政府重大决策部署和重要会议精神，学习业务知识，学习经济、文化、法律、科技等方面的知识，进一步优化知识结构，提升素质能力，为推进科学发展、全面转型、加速崛起、兴民富民提供保障。

三、学习形式

坚持每月集中学习一次，全年集中学习时间不少于12天。集中学习可以扩大到中层干部。采取自学与集中学习相结合。集中学习根据学习内容及实际情况采取报告会、专题读书会、研讨交流与学习考察等形式。

四、学习要求

1、加强领导。成立中心组学习领导小组，镇党委书记为中心组学习的第一责任人，对本单位的理论学习负总责、亲自抓。

2、建章立制。建立《中心组学习制度》，要求中心组学习必须做到“人员、时间、内容、制度”的四落实，每次学习坚持签字考勤制度和学习通报制度，交流学习成果，确保学习效果。

3、加强督促检查。党委中心组成员必须备有专用笔记本，做好学习记录，撰写心得体会，党委将对学习情况随时进行检查、通报。

第三篇：乡镇党委理论学习中心组学习计划

乡镇党委理论学习中心组学习计划

乡镇党委理论学习中心组学习计划 镇党委理论学习中心组 学习计划

是继续深入学习贯彻党的十七大及十七届三中全会精神的重要一年，也是进一步贯彻落实科学发展观、实现人与社会全面发展、构建“和谐”的关健年。为进一步加强镇党委中心组的学习，不断提高领导干部的理论素养、科学决策水平和领导创新的能力，根据市委中心组理论学习计划安排，结合我局实际，现对镇党委中心组理论学习制订计划如下：

一、指导思想和总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的路线、方针、政

策，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大和十七大全会精神、《中国共产党党章》、总书记同志关于社会主义荣辱观重要讲话，切实加强党的执政能力建设等一系列理论创新成果，着力提高领导干部的理论水平和解决实际问题的能力，坚持用科学的理论武装干部尤其是领导干部的头脑，把思想和行动统一到党的十七大全会精神和科学发展观上来，为建设学习型领导班子、培育高素质的干部、又好又快发展提供坚实的理论支持和思想保证。

二、学习形式及方式

着眼于提升领导干部领导创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。1．集中学习。中心组学习按计划组织实施，集中学习可采取专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式。坚持每月集中学习研讨一次，具体安排上机

动灵活。

2．个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，中心组成员通过自学，较系统掌握基本理论，结合实际思考问题。3．中心发言。结合工作实际，共同研讨重大理论和实际问题。

4．调查研究。从工作实际出发，结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。

三、学习要求

1．进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高领导干部素质的一项战略性、基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。2．进一步发挥表率带动作用。党委中心组成员要积极参加中心组的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3．进一步联系实际创新方法。中心组成员要按照局党委中心组学习制度等有关规定，加强学习型领导班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程，结合我局实际，着眼研究解决带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，每个中心组成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

4．进一步完善学习制度。党委中心组要根据新的情况，进一步加强制度建设，坚持和完善学习制度，坚持学习考勤签到制度，坚持考核制度，坚持学习笔记本调阅制度，健全自学制度，确保理论学习落到实处。

5．进一步增强学习实效。理论学习必须紧密联系实际，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平

同提高领导水平结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合城管工作实际的工作思路。

四、理论学习中心组成员

第四篇：乡镇党委中心组理论学习总结材料

乡镇党委中心组理论学习总结材料

乡镇党委中心组理论学习总结材料

中共乡委员会

关于党委中心组理论学习总结

党的十七大以来，乡党委中心组加强理论学习的规范化、制度化建设，不断丰富学习内容，不断改进学习方式，紧密联系本乡发展的实际，做到学以致用，活学活用。通过理论学习，确实提高了党委中心组成员的理论修养和执政水平，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，有力带动了乡灾后政治、经济、文化、社会的平稳持续发展。现将学习情况总结如下：

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化

党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本乡灾后实际更好地落实上级各项政策。为此，乡党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由乡党委书记、人大主席严正任组长，党委副书记、纪委书记王玉兰任副组长。中心组学习的服务工作、资料收集归档工作由党政办负责。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每都精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个

结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神、省委和市委有关会议精神及灾后重建会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现乡灾后发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要

学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在95%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化

乡党委委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建

性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系灾后工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。并深入基层进村入户调研灾后重建，撰写调研文章。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。乡党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出

思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我乡灾后重建实际情况相结合，从而形成适合自身发展的对策。通过完善招商引资，打造了乡现代农业示范园区，大力发展食用菌、香菇、木耳等优势产业，加快了灾后产业恢复发展步伐，提高了农户人均年收入，真正实行灾后重建造血与输血同步发展。

坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。乡党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确灾后重建工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前重建形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。

根据这一理论，乡党委中心组认为，要实现灾后更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，乡始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照建立一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

年十二月十八日

第五篇：乡镇党委中心组理论学习总结

二○○八年**乡党委中心组理论学习总结

为认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》文件精神，根据省委、市委、县委的要求，2008年**乡党委中心组认真开展理论学习。紧紧围绕发展这一主题，结合**乡实际，认真分析现阶段国家对农村改革发展的各项政策，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重

要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，坚持科学发展观，通过对不同时期中央对农村工作出台的不同政策的学习和不同阶段选择不同的学习重点，比如上半年主要以“解放思想大讨论活动”为主，认真学习新中国成立以来党的三代领导集体在解放思想方面的重要论述，下半年则以十六大、十七大会议精神为主，侧重点是学习践行科学发展观，特别是十七届三中全会召开以后，我乡党委中心组又在全乡掀起学习宣传贯彻十七届三中全会精神的热潮，通过中心组的集中学习，各部门分别学习，全乡干部职工对我国国情、省情、市情、乡情有了更进一步的认识，更加明白自己肩上所担负的责任，工作热情更加高潮，发展的思路更加明确，对群众的感情更加深厚，对自己的要求更加严格，全乡呈现一片欣欣向荣、和谐发展的景象。

2008年，我乡党委中心组共组织乡领导班子全体、乡直各单位、站所负责人集中学习共4次。每次学习由乡党委书记林云召集，会上林书记轮流安排领导班子成员、站所负责人对学习专题进行交流发言，一个专题学习之后，要求参学人员，结合**实情和自己本职工作谈看法、提建议，使我们的理论学习更深入、更切合实际。第一季度中心组主要学习了毛泽东思想概论，对毛泽东思想体系有了正确、全面的理解，更深刻地了解我国发展历史。第二季度结合我县开展的“解放思想大大讨论活动”认真学习党的十六大、十七大、十七届二中全会、市委二次党代会、市委二届三次会议和县第十次党代会、县十届三次会议精神，使全乡干部职工、村两委成员都认识到了，只有思想的大解放，作风的大改进，效率的大提高，才能使我们的各项工作得到长足的发展。林书记要求我们的学习要贯穿始终，通过大讨论学习，全体干部职工增强了机遇意识、忧患意识、责任意识和服务意识，树立了学习观念、竞争观念、发展观念、创新观念和全局观念。第三季度，中心组认真学习了市委二届七次会议精神，它是我市经济社会发展处在关键时期召开的一次十分重要的会议，会上认真总结了我市上半年的工作成效，并对下半年全市的跨越式发展提出了明确的目标，把握当前发展机遇，坚持科学和谐发展一个主题，抓住转变发展方式，转换体制、机制两个基础，实施工业强市、科教兴市、依法治市、可持续发展四大战略，发展烟草、能源、煤化工、矿冶建材加工、农技产品加工、文化旅游六大产业，积聚后发优势，形成跨越发展。这也给我县社会经济的发展带来不可多得的机遇，特别是事关民生的道路交通、通讯、卫生、教育等社会事业的建设，必将极大地改善我县社会事业建设落后局面，结合我乡实际，我们进一步解放思想、扩大开放、尊重实际、面对现实，具备工作的前瞻性、预见性、超前谋化，努力加快我乡各项社会事业的建设。第四季度，我乡中心组主要学习了在党的十七届三中全会上通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，深刻认识了推进农村改革发展的重大意义，明确了农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，也给我乡的经济社会发展指明了方向，我们应以时不待我、只争朝夕的精神抓住机遇，乘势而上，开拓创新，奋力开展我乡社会主义新农村建设。

党的十六大提出建立学习型政府，学习应是我们永恒的主题，也是社会发展的动力源泉，我乡党委中心组将建立学习长效机制，在学习中改进工作，在学习中促进工作，在学习中更好的服务群众，在学习中开创我乡小康和谐社会的建设。

**乡党委中心学习组

2008年12月31日