收瓶子活动策划

第一篇：收瓶子活动策划

收瓶子活动策划

一、活动目的：回收废弃的塑料瓶，卖了换成钱，攒起来，留到暑假去支教时用，给留守儿童购买必备的物品。

二、活动时间：单周每周三晚上；双周每周五晚上从8:30~9:30

三、活动地点：各个有人居住的宿舍楼

四、活动主办：志愿者联合会——爱之翼

五、活动流程：到了该收瓶子的日子时，负责拿袋子（用来装收的塑料瓶）和签到的同学会提前几分钟去，做好准备工作。等大家人到齐了，就开始去宿舍楼里面收瓶子。我们会逐个敲门，用礼貌用语询问有没有废弃的塑料瓶，有的话就收着；没有的话请他们为我们留着，我们下次再收。每周收完瓶子后都会再下次收之前给卖了，把钱存起来，留到支教使用。

第二篇：收瓶子活动宣传单

—经管志协爱心收瓶日

传递最纯净的力量，经管志协爱心瓶征集开始啦！七年的成长，七年的坚守，七年的责任，七年的关爱。真情相伴，爱心永恒。空瓶载爱，重邀经管。请收集好您寝室中寂寞的空瓶子，奉献您最真挚的爱心，争做我们爱心环保志愿者。收集爱心瓶所得的经费，我们将作为善款，用作爱心活动。送去需要它们的地方，帮助所需之人。您的爱心，我们将帮您传递。

为帮助广大经管学子奉献拳拳爱心，我们志协工作者以及志愿者将上门收取瓶子。届时您可将瓶子置于寝室门口，或者由我们的志愿者直接收取。我们代表残联、敬老院的院友以及经管志协感谢您的捐赠。凝聚每份爱，点燃每颗心。予人玫瑰，手有余香！

时间：2012年10月31日16:00—18:00

地点：

38、39栋学生宿舍

对象：经管学院全体学生

主办单位：经管学院团委志愿者协会

第三篇：爱心社收瓶子活动策划书

爱心社回收瓶子活动

策

划

书

一、活动主题：收集散落的点滴，铸就爱的海洋！感动校园，感动你我！

二、活动背景：学校外在环境的污染以及资源的不合理利用，有需要帮助的人不能及时得到帮助，作为当代大学生的我们，需要为构建和谐社会出一份自己的力量，而现在广益爱心社正是为同学们传递爱心搭建了一个平台，让爱心漂流传递。

三、活动目的：针对环境、资源以及爱心传递等问题，我们广益爱心社将为此开展一个爱心回收漂流瓶的活动，此活动开展挣到的钱将由我们社团注入到爱心基金会，所以这个活动既可美化我们的校园环境、优化我们的人居环境，还可以将同学们的爱心传递下去，让那些需要帮助的人能及时得到帮助，而我们的同学也能从这个帮助他人的活动中享受到成长的快乐，同时，我们还能积极提倡构建和谐社会的理念，让爱心传递，让真情伴随我们成长！

四、活动流程:A;1.首先是由宣传部对全院师生发布消息，我们广益

爱心社即将开展回收漂流瓶活动，并向同学们解说我们这个活动的意义，同时承诺当每个寝室回收到的瓶子达到一定数量时，我们会有精

美礼品相送。

2.外联部人员到各栋楼的各个寝室进行解说、沟 通，努力让同学们认可我们这个活动，并相信通过

我们这个活动可以让爱心传递，同时还要做与

废品回收处负责人的沟通，我们收到的瓶子直接去卖，但要提前谈好价格，并让他们提供我们回收瓶子的袋子，而且告知他们直接收购。

3.财务部负责每个寝室回收数量的统计，以及管活动开展：

理好回收到的瓶子所卖出去的钱，并对这些钱做出切实的利用。

B；1.首先我们爱心社会在F栋楼前的操场上设一个回收

站点，是为了帮助回收到的瓶子能有一个好的储放点，同时回收瓶子的执行人及收购者都要在此，财务部人员负责瓶子所卖钱的统计，各

部长在此是确保活动的顺利进行。

2.按事先分配的小组，每栋楼2个小组，每个 小组有宣传、外联、普通社员、财务员各1名，2名普通社员进行搬运，还有女生组的6人负责分布在3栋女寝室的4楼楼梯口，男生也是一样安排。

3.进寝室时由宣传部和外联部人员先进，与同学们沟通好，在来请拾瓶子，财务统计，再搬运。然后外联和宣传人员则进入下一寝室做沟通工作。当一袋子瓶子装满时，搬运人员就往楼下搬，若楼层在3楼及3楼以下，则直接搬到地面回收站点；若在3楼以上，就搬到4楼楼梯口，由另2名待搬人员搬运。4.各小组完成自己的任务后，由组长带到地面回收站点集合，并汇报工作，财务人员上交统计表到财务部部长，各部部长清点人数后再解散社员。因最后阶段瓶子数量较集中，所以地面回收站的人员会稍微忙一点，宣传部和外联部长要在此时送给他们安慰，只有 所有工作完成后，部长才可离开。

五、后续阶段：1）保证地面回收站点的清洁。

2）地面回收站点所用的任何物品都要及时送还

相关负责人。

3）再次与收购处的负责人作好沟通，阐明每月我们都会有此活动，希望能与他保持合作。

六、活动时间：此月底（10月31日）晚7：00-9：00 6：30集合

七、活动范围：武城学院校园内。

八、活动结束：

九、活动意义：主要是想让同学们献爱心，然后爱心传递，让有需要的人能尽快得到帮助。同时也美化我们校园环境，优化人居环境，为武城的发展作出一份自己的贡献；也是创造一个平台，让刚入社团的新生能尽快的融入社团，并在社团中努力挖掘自己的潜能，实现自己的价值，充分丰富自己的大学生活。

院广益爱心社

2012年10月15日星期一

第四篇：回收瓶子环保活动策划

活动编号：2012下-3号

云南师范大学哲学与政法学院 冬阳爱心社回收瓶子环保活动策划

活动主办：哲学与政法学院团委活动承办：哲学与政法学院冬阳爱心社

一、活动背景

每天，我们每个人都在生产一定数量的垃圾，也有人说，垃圾是放错了位置的资源。在我们身边，有很多可循环使用的东西被随意丢弃，失去了它本身的再次产生价值的可能性。其中，饮料瓶，废纸等等可二次使用的资源在我们周围随处可见。倘若我们把这些“资源”聚集起来，变废为宝，在响应国家提倡的科学发展观的同时，又能使自己享受低碳生活的乐趣，保护我们共同生活的环境！

二、活动目的哲政学院冬阳爱心社希望通过此次活动，让同学们养成珍惜资源的好习惯，使我们身边的资源得到充分的利用，保护我们的校园环境。其次，因为社团纳新之后还没有大家统一的活动，借此活动把大家凝聚在一起。再次，本活动也可以为社团接下来的公益活动筹集一部分资金，并且提供社团在学校内的知名度及影响力。

三、活动主题

垃圾是放错了位置的资源，让我们实现资源的循环利用！

四、活动时间：

2012年10月19日周五晚七点

五、活动地点：

云南师范大学学生宿舍楼

六、活动对象:

云南师范大学全体同学

七、活动流程：

（一）、前期准备：

1、由社团办公室安排提前三天下发通知，安排社员具体时间及分工。

2、由社团宣传部做好回收瓶子的宣传工作，如制作宣传海报，在校广播站进行宣传等等。

3、由社团外联部联系一个信誉较好的校外回收站，最好是能到学校内的。

4、由社团组织部提前准备好收瓶子所需的编织袋及其他可能需要用到的物品。

（二）、活动中期

1、周五18：40全体社员在西区小舞台集合，由大一新社员负责西区宿舍楼的回收瓶子工作，大二老社员负责东区宿舍楼的回收瓶子工作。

2、根据到场人数具体分组，可按几个人一组负责某栋某几楼的工作。

3、收瓶子时注意记录每间宿舍的瓶子捐助数量，届时我们将根据这项数据评选星际环保宿舍。

4、办公室做好整个活动人员的签到签退工作。

（三）、活动后期

1、将所收到的瓶子集中到西区小舞台旁。

2、联系回收站对回收的瓶子进行出售。

（四）、奖励机制

我们将在期末的时候根据捐助瓶子的多少评选出星际环保宿舍，具体名额为：

五星级环保宿舍2间，颁发证书和一盆小盆栽。四星级环保宿舍3见，颁发证书和学习用品一份。三星级环保宿舍5间，颁发证书。

七、活动预算

八、活动策划： 哲学与政法学院冬阳爱心社

2012年10月10日

第五篇：主题活动：有趣的瓶子

整合活动：有趣的瓶子

执教：黄丽娜

设计意图：

本学期，我园以环境教育为总目标，大力提倡“环境保护，从我做起”，并开展全园师幼和家长签名活动，签上自己的一份决心，动员大家收集、利用可以利用的废旧物品，制作成教、玩具；布置、美化环境，使资源得到第二次利用。我班的幼儿收集了一堆娃哈哈果奶瓶、矿泉水瓶、可乐瓶、易拉罐等等，孩子们在活动区玩耍时特别喜欢摆弄这些瓶瓶罐罐。看到他们对瓶子产生浓厚的兴趣，用废旧瓶子自娱自乐的情景，我们及时捕捉了幼儿的兴趣点，开展了“有趣的瓶子”整合教育活动。既是贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的经验和视野，给幼儿的学习带来了很大的乐趣，寓教于乐。活动目标：1.1、通过废旧瓶子的再次利用，感受珍惜资源的乐趣。

2、愿意尝试用多种材料装饰瓶子，美化活动室。

3、体验玩瓶子的乐趣，并在玩中探索瓶子的特征、用途。

4、激发幼儿感受美、表现美的情趣。活动准备：

1、收集各种各样的瓶子，创设“有趣的瓶子”主题画。

2、布置“瓶子展览会”和“用瓶子制作的作品展示会”。（幼儿与家长一起制作的亲子作品）

3、瓶子衣服、瓶子乐器以及瓶子玩具、录音带等。活动过程：

一、师引导幼儿参观“瓶子展览会”。提升幼儿感受收集瓶子的成功感：

1、师：“这些瓶子都是谁收集的？这些瓶子好看吗？你喜欢哪一个瓶子？瓶子有什么用？”幼儿边观察边与同伴交谈。

老师通过与小朋友的对话互动过程，引导进一步感知各种瓶子的不同用途和特征。

2、教师小结瓶子的主要特征、用途。

二、欣赏幼儿亲子制作的工艺作品，帮助幼儿积累审美的经验。

1.师：“你和爸爸、妈妈一起制作了哪些作品？你觉得哪里最漂亮？”让幼儿交流后，由个别幼儿介绍自己和爸爸、妈妈制作的作品，引导幼儿互换玩具玩耍，让同伴分享自己的作品。

教师小结幼儿与家长制作的作品，激发继续探索瓶子的愿望。

三、师幼一起跳瓶子舞蹈。

.1、教师展示自己创作的“瓶子衣服”与幼儿分享，引起幼儿跳瓶子舞蹈的兴趣。2.鼓励幼儿用自制的瓶子乐器随音乐节奏合拍地做动作。

四、延伸活动： 科学区：玩水 指导重点：

1、把材料不同的瓶子放在水里玩，比较哪些是浮的，哪些是沉的，初步感知沉浮。

2、让幼儿用瓶子装水，感知大的瓶子装水多，小的瓶子装水少。音乐区：敲敲、跳跳

指导重点：教师提供各种不同的瓶子和豆豆、沙子等，让幼儿在敲敲打打当中感受不同的声音，按音乐节奏自娱自乐。数学区：瓶子、瓶盖配对

指导重点：把瓶盖对应套在瓶子上面，探索物体的大、小关系。美工区：装饰——瓶宝宝

指导重点：用自己喜欢的各种颜色或纸碎涂、贴瓶子，装饰出自己喜爱的物体。运动区：瓶子玩具

指导重点：鼓励幼儿自由玩瓶子玩具，继续探索瓶子的多种玩法。建构区: 建房子、大桥

指导重点：鼓励幼儿大胆用瓶子搭积木，建构有特色的房子或大桥。

自我反思 ： 我在设计活动时，对《纲要》和《规程》理解透彻，制定目标明确、全面和具体；这次活动选材生活化，贴近幼儿的生活，教具和学具准备得很充分，直观性强；操作性更强；创设与教育活动相适应的环境，符合幼儿的发展需要。

在活动中，我采用了多种教学方法相结合把幼儿吸引到活动中来，充分体现对幼儿的尊重，体现幼儿在活动中的真正参与，我发现整个活动中，孩子们都很感兴趣，积极参与活动，而孩子们是活动的主体，我以引导者的身份一起参与活动，使活动在自然和谐、良好的氛围中进行，幼幼互动、师幼互动的有效性得到好的体现，幼儿从中体验到了乐趣，各种多元智能的技能技巧也得到了点点滴滴的提高，真正做到“玩中学”、“学中乐”，孩子们的表现我挺满意的，能达到预定的目标。

美中不足的是我觉得引导性的语言可以适当多一些，让幼儿有更大的思维空间去发现活动室或生活中不同的瓶子，因为活动室创设环境非常好，而孩子们却发现的少，应该提供充足的时间和空间让孩子们自己去感受、去思维、去探索和发现，不要急于收场。

专家点评：

⑴有趣的操作材料是幼儿学习的一种最好刺激。《有趣的瓶子》正是借助了幼儿熟悉的生活物品——瓶子，让幼儿在做做、听听、玩玩、比比等活动中探索其中的奥秘，极大地激发

了幼儿学习的兴趣。活动中老师以直观有趣的“瓶子展览会”引入活动，并充分考虑到操作材料的科学性、趣味性，有效性，能吸引幼儿反复操作的兴趣，又能给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

⑵在活动过程中，老师以激趣—思考—探索—分享—体验等环节有序地组织，让幼儿在宽松、和谐的操作环境中体验探索的乐趣。活动的整体设计环环相扣，层层递进，思路清晰，老师以大朋友的身份参与讨论，并适时地提出开放式的问题，引导幼儿的积极思维。幼儿根据自己的知识经验，能力水平，来表达自己观察、思考、发现的答案，并引导幼儿讲述。充分展示了一个幼儿为主体、师为主导的发现学习的动态活动过程。

⑶课前准备充分，广泛深入，能够体现家园互动的理念，家长参与积极性很高，各种资源运用好，重点突出儿童化、生活化和游戏化。

⑷活动的最后一个环节结合自制瓶子乐器的形式让幼儿在轻松的音乐氛围中获得快乐，进一步将活动引向深入，激起幼儿的创作欲望，同时也使幼儿的环保意识得到进一步的增强。整个活动轻松、有趣又不乏科学知识的获得，是一次值得学习、推广的整合探索活动。