小学生作文写作

第一篇：小学生作文写作

俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。可是，一旦找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章，也就是得把语言写生动些，让人“吃”起来津津有味。

究竟怎样才能把平淡材料写生动？仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。

运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使平淡材料生动。如当“我”“棋”开得胜时，“喜上眉梢”；在决胜局中，小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆，竟敢派他的 „炮‟来惹我的„马‟”，这些比喻十分生动，突出了“骄傲将军”的特征。再看下面一段话：“我先派„车‟冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣„炮‟左移埋伏，接着就火速„开炮‟，顿时对方的一个„象‟便命丧黄泉。”你瞧，一次平常的象棋对垒，通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味，多形象呀

说话风趣幽默也能使平淡材料生动。如文章开头，小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后，便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场„关云长败走麦城‟的悲剧”，这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。又如，当炮“吃”掉了对方的一个“象”后，小作者写道，“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮 ”，“转眼就去向阎王爷报到了”，这比直接说“我的„炮‟被他的„车‟吃掉了”生动得多。

运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）也能使平淡材料生动。如写到“……我正得意”之时，小作者笔锋一转，引用了对手所说“天堂有路你不走，地狱无门你偏行”这一俗语，真是恰到好处，意味深长，读来也琅琅上口，把人物的形象、个性勾画得十分逼真，让读者如见其人。

第二篇：小学生写作

小学生写作

（一）怎样写记事文

写事的关键是把事情的来龙去脉讲清楚，要把事情的经过部分作为重点写具体，不要眉毛胡子一把抓，像开中药铺一样。

写事要注意选材的新颖。在我们周围每天都会发生许许多多有趣的事情，把它有条理地记下来，就是一篇好作文。

怎样写人

写人的关键是把人物写活，既能表现人物的性格特征、思想品质、精神面貌等，也要注意外表和性格的统一。

写人首先要写真人真事，这样才有真情实感，要选择最能表现人物思想性格的事为材料，切不可像老师给学生写评语式的语言，要避免千人一面。

写人可抓住特点做必要的人物外貌、语言、动作、心里、神态及场面描写。这样，文章才能生动活泼，人物形象才能逼真。

怎样写物品

盆花、工艺品、小摆设都是小朋友所喜爱的物品，它们像一粒粒珍珠把外貌的生活装点得五彩缤纷。

写物品要把物品介绍清楚，必须按一定的顺序观察和描写。可按先总后分，先分后总，由上到下，由外到内，由主要部分到次要部分的次序写。

写物品时展开一定的联想，可使所写的巫婆更富神奇色彩。

第三篇：小学生写作 (281)

我找妈妈，你是妈妈吗？

我找妈妈，你是妈妈吗？

1995年6月的一天，我独自一人在灯下备课，突然响起一阵急促电话铃声。我拿起话筒喂了好几声，那边才传来一个怯生生的声音：你是妈妈吗，妈妈！一个女孩的声音，稚嫩而低婉。

你找谁呀？也许是受了那声音的感染，也许是怕惊吓了那端的孩子，我用极轻极细的声音问道。

我找妈妈，你是妈妈吗？声音极为倔强，充满一种渴望，显出几分凄凉。我明白了，这是一个正在寻找母亲的孩子。我故意拖长了声音：你是--

我是安安呀！显然，孩子有些迫不及待了，是怕我挂了电话，声音也大起来。

安安，你在哪儿呢？我以母亲的情怀叩问。我听到电话的那一边哇的一声，女孩放声恸哭起来。

我大声喊道：好孩子，快告诉妈妈，你在哪儿？电话里传来嘤嘤的抽泣，她哽咽道：妈妈，我一个人在家里，好害怕。也没有吃饭，爸爸还不回来。我作业也做完了。我很听话。妈妈，你为什么还不回家呢？爸爸说你去了好远好远的地方，说我懂事了，你就会回来。

妈妈，我现在懂事了，我各门功课全是班上第一名，可你怎么还不回来呢？我揪着的心终于落了下来。但孩子的话却使我陷入了一种悲凉和迷惘。我望着窗外袭来的沉沉暮色，不知是怎样结束那场谈话的。只记得我以母亲般的慈怜对着电话说：好孩子，如果你害怕了，如果你想妈妈了，就给我打电话，记住，妈妈永远想着你。她高兴了。告诉我，她是通过电话簿找到我的名字，查出电话号码的。她很得意地说：妈妈，你真难找。有一次，我听到的是老奶奶的声音，就马上放下了电话。又一次，是一个叔叔的声音，我说我要找妈妈，他就使劲地吼开了，好凶的声音呦，吓得我差点哭起来，但是我不怕，你是我拨了第九次电话才找到的。我真高兴啊！我实在不忍心听下去了，这是一个具有怎样遭遇的孩子呢？她有多大？上几年级？家住哪里但这一切我都不敢去询问。既然是妈妈怎么会不知道女儿的一切呢？孩子会怀疑的。此后。一连好几天，家中的电话一响，我就抢着去接。

渐渐我知道了女孩的情况。

她在武昌一所小学读二年后，和我女儿一样大小。每天要乘一个小时的公共汽车去那里读书，中午用一块钱吃午饭，爸爸常常很晚回家。她是班上最优秀的学生，数学课代表。而且，我知道了她的名字叫黄莹，乳名叫安安。安安很会唱歌，常常在电话里唱些刚学会的新歌给我听。

8月，学校放假后，我和丈夫带着女儿去北京旅游，整整一个月。

旅游回来的当天晚上，电话玲响了，是安安！那头是她很委屈的声音。她说她每天晚上都给我打电话，就是没人接。她问：妈妈，你去了哪里？学校放假了，别的孩子，有的去了夏令

营，有的跟妈妈旅游去了。可我总一个人在家里，连说话的人都没有，好孤独。妈妈，我真想你带我去玩玩，同学们都看过了长江大桥，说可好看啦，可没有人带我去。

我的心在颤栗，可回答她的只有沉默。可怜的孩子，我能告诉你我带女儿去北京了吗？我开始编造起谎言来：妈妈暑假里太忙，出差去了。以后有了时间，一定带你去所有你想去的地方玩。

期中考试结束后不久，安安就来电话向我汇报她的成绩了。她说语文考了99分。是全班第一。第二名是叶丽丽，98分，她妈妈还奖了一大块巧克力。她同桌张华才考了72分，挨了爸爸的打，屁股都被打红了。我问道：爸爸奖励了你什么呢？电话那头是一阵沉默。许久，她才说：爸爸从来不管我，有几次老师要家长在作业本上签字，可爸爸很晚才回来，我就模仿他的字迹间签了，结果老师狠狠地批评了我，说我是撒谎的不诚实的孩子。妈妈，我以后再也不敢了。妈妈，你什么时候才能回家呢？你回来了，我就有人签字了。我的眼泪不可抑制地流了下来：安安，乖孩子，好好学习，等妈妈回来，一定奖励你很多很多巧克力，给你签字。当然，如果成绩不好，妈妈也会打你屁股哦！那边是一阵欢呼，接着是甜甜的一声：妈妈，拜拜！

两个星期后，安安又打电话，她以一种欢愉的声音对我说：妈妈，数学测试卷发下来了，我才考了72分。真的，妈妈，你快回来打我屁股吧！我被这种喜悦震惊了。我明白安安的苦心，为了妈妈打屁股的惩罚多么痴迷的童心啊，为了一个温馨的梦，竟做出如此可歌可泣的壮举！自然，我很严厉地批评了安安。责备她如何不理解妈妈，让妈妈为她的学习操心。并再次撒了个谎，说我又要出差，根本抽不出时间回来看她。她哭了，很委屈地哭了。她呜咽着说：我错了。其实，我又撒谎，本来，我是很想考个79分的，可我还是了97分。我只是想见到妈妈才撒谎的。我保证以后再也不叫妈妈操心了。

一连五天，我每晚都等着安安的电话，第六天深夜两点，电话机突然急促地响起来。是一个男子尴尬而迟疑的声音：请问，请问......对不起......我是安安的爸爸。孩子病了，发高烧，说胡话......一个劲要给妈妈打电话......我知道这样太冒昧，我们素不相识......可是，我不知道安安怎么牢牢地记着您这个电话号码......她说，还有几天......几天，11月13日......她要过生日......她说，她希望见到妈妈......我的心陡然揪起来：安安她，她怎么样了？告诉我，你们究竟是一种怎么样的状况？为什么......为什么她妈妈不在身边？电话那边突然压低了音量：请，请您别着急，安安患的是肺炎，情况已经好转。我们的情况以后再告诉您。只是，我......我对不起孩子。我说：别说了，让安安接电话。

妈--妈--！一声期待已久的呼喊，把我的心喊碎了。妈妈，我病了在医院。别的孩子都有妈妈，打针还哭。我很坚强，只是想，想妈妈来陪陪我。妈妈，您能回来看我吗？我的喉咙哽住了。

半晌，我才结结巴巴地说出一句：好孩子......我......妈妈一定回来看你。我决定在安安生日的那一天，买一大堆礼物送给她。

11月13日，星期四的下午，我买了一大盒巧克力，用精美的彩纸包好，上面写着：祝我心爱的小安安生日快乐！我来到安安就读的小学，找到了她的班主任杨玉霞老师。我说明来意，也说了我和安安的电话奇缘，整个办公室一片静穆。杨老师告诉我：黄莹同学是她最疼爱的学生。不仅学习成绩好，人也懂事。不幸的是在两岁那年，妈妈由一位亲戚担保去美国留学，本来讲好一年后在把丈夫和孩子也办过去的，但两年后她却提出了离婚。此后黄莹的处境变得令人心酸。她的父亲因此变得情绪低落，？M酒，不管孩子，几次家长会都不见人影黄莹完全靠自己的毅力学习，没有人指导她，她自觉、发愤学习，真是少见的女孩！杨老师抽出一个作业本递给我。这是一篇字迹娟秀的作文。题目是《我的妈妈》：

我没有见过我的妈妈，爸爸说她去了很远很远的地方。但我经常在电话里听到妈妈的声音，妈妈的声音很甜很甜，比鞠萍姐姐的声音还好听。我想我的妈妈一定很美。一定比苏雅的妈妈还美。她说她会从很远的地方回来看我。她还说我是世界上最懂事的女孩子。我有一个愿望，这个愿望只能告诉杨老师，就是有一天线模糊了。我对杨老师说：请你找出安安所有的作业本，我全给签上字。我在那篇作文后面，写下了一段批语：女儿，你的作文写得棒极了，妈妈看了心里都流了泪。好孩子，你一定要相信，妈妈时时刻刻在你身旁。你的生日，妈妈送给你一盒巧克力，这是对你最好的奖励。明年你的生日，妈妈会来到你的身边。

我不知道，我这样做能不能带给孩子一些慰藉，但我发誓在以后的日子里，我会尽力把那份温馨的母爱一点一滴地渗透到孩子的心灵.

第四篇：小学生作文写作要点

小学生作文写作要点

1、认真审题，罗列素材，选取有用的素材

2、布局谋篇，先写什么，后写什么，在写什么。

3、注重开头

（1）开篇点题，在第一段后半部分用一句话来点题。例如：我的叔叔是一个善良的人

（2）开头用好修辞，多运用比喻拟人排比的修辞手法。

（3）开头描写环境，奠定作文的感情基调。

4、有力结尾

（1）首位呼应，深化主题，升华情感。

（2）结尾言简意赅，语出有力。

（3）抒情式的结尾，情景描写是的结尾，让读者产生共鸣。

5、多运用修辞手法是文章生动丰满美不胜收。

第五篇：小学生作文写作要点

小学生作文写作要点

对于小学生来说，他们刚刚接触到作文，总是会觉得：作文难，难于上青天;日记烦，烦于无事记。许多小学生把写作文当作一项沉重的任务去完成,胡写一通,这找一句那找一句拼成一篇,毫无真情实感.这样改作文的老师也没心情好好看.在实习期间我是深有体会啊!所以，我觉得我们要让学生抛去这样沉重的心理负担,变被动为主动,把难受变为快乐!而兴趣就是最好的老师!

教师要精心呵护小学生创新的灵性，充分调动小学生的积极性和创造性，允许学生在作文中拥有不同的观点和不同的意见，使学生进入愉快的创造中。而且不要提过多过高的要求，少定“框框”，鼓励学生独立构思和批判思维，让学生的创造力得到最大限度的发挥，真正体现创造热情和进取精神。另外努力创设作文情境，为学生提供心理环境，使他们产生“不吐不快”的心理感受。在这样的情境下，学生的思维才会活跃，语汇的涌现才会自然。

对于刚刚接触作文的小学生，教师不能提出过高的要求，不能让他们对作文产生恐惧感，在实习的时候，对于写对于刚刚接触作文的小学生，教师不能提出过高的要求，不能让他们对作文产生恐惧感，在实习的时候，对于写的不好的作文和抄袭的作文，老师也没有提出强烈的批评。其实不会写的同学在抄袭他人的作文的过程中也是会学习到很多的。我记得在我小的时候，我们的一些老师就要求我们的日记可以一天是自己写的，一天是抄写的，这样交换着写，写日记就没有那么愁了。有老师讲“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”学会抄也是作文训练的一种重要方式。学校也会组织一些作文竞赛之类的活动，以此来激发小学生的写作兴趣。还记得小学的时候学校组织一部分写作文好的学生去景区游玩，回来写游记，举行作文竞赛，我记得很清楚，当时我们的兴高采烈劲儿啊，但是高兴之余我们也没有忘记去游玩的目的任务，认真听导游介绍每一处景物，仔细的观察。那一次的作文我写的最轻松最好了。

随着时代的进步和发展，小学生的作文题材是越来越多了，他们的生活总是充满精彩，家长和学校总是会想尽办法让他们去看到感觉到更多，公园，动物园这都不算稀奇了。虽然有这么多东西可以写，但是小学生毕竟是小，他们并不能从生活中发现很多，这就要靠教师的指导了。作为教师的我要积累更多对于小学生写作文指导方面的经验。为更好的工作做好准备!