有趣的活动主题介绍

第一篇：有趣的活动主题介绍

活动名称：瓶子总动员

主要活动安排：

语言：《小雨点》、《大树妈妈》、《瓶子精灵》

数学：《分辨圆形与半圆》、《对称

（一）（二）、《 容积比较 》

音乐：《小蜘蛛》、《打击乐 小看戏》、《 听》

美术：《 青花瓷》、《瓶子响叮当》、科学：《会长大的瓶子》、《拓印》

社会：《我家的瓶子》、《艺术家的瓶子》

健康：《我爱小手》、《看谁听得清》

家园配合事项：

1、请家长在家里提供幼儿从事清洗餐具等家务劳动的机会，劳动过程中给予适当指导，完成后给予表扬鼓励。

2、请家长带幼儿寻找生活中的瓶子艺术品，帮助幼儿整理参观资料、照片等，并指导其讲述“我看到的瓶子艺术品”。

3、在家中利用瓶盖制作门帘、窗帘。

我把问题带回家：（家长任意选一个问题参加讨论）

都有哪些材质的瓶子？

你最喜欢和欣赏哪些瓶子？有什么特别的地方？

你了解哪些资源是可以回收的？你又怎样使瓶子变废为宝？

关于“中秋节来历”：

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的由来 在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗；回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。

关于“中秋节来历”：

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

中秋传说之二——吴刚折桂

关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。重阳节的来历

农历九月初九重阳节又称登高节。在这一天，人们登高望远，思念亲人。正如诗中所说：“每逢佳节倍思亲。”那么重阳节是怎么来的呢？原来，我国古代把九叫做“阳数”，农历九月九日，两九相重，都是阳数，因此称为“重阳”。重阳节来源于道教的一个神仙故事：东汉时，汝南县里有一个叫桓景的农村小伙子，父母双全，妻子儿女一大家。日子虽然不算好，半菜半粮也能过得去。谁知不幸的事儿来了。汝河两岸害起了瘟疫，家家户户都病倒了，尸首遍地没人埋。这一年，桓景的父母也都病死了。桓景小时候听大人们说：“汝河里住有一个瘟魔，每年都要出来到人间走走。它走到哪里就把瘟疫带到哪里。桓景决心访师求友学本领，战瘟魔，为民除害。听说东南山中住着一个名叫费长房的大仙，他就收拾行装，起程进山拜师学艺。费长房给桓景一把降妖青龙剑。桓景早起晚睡，披星戴月，不分昼夜地练开了。转眼又是一年，那天桓景正在练剑，费长房走到跟前说：“今年九月九，汝河瘟魔又要出来。你赶紧回乡为民除害。我给你茱萸叶子一包，菊花酒一瓶，让你家乡父老登高避祸。”。

重阳节习俗：登高、吃重阳糕、赏菊并饮菊花酒、插茱萸和簪菊花。

第二篇：主题活动：有趣的瓶子

整合活动：有趣的瓶子

执教：黄丽娜

设计意图：

本学期，我园以环境教育为总目标，大力提倡“环境保护，从我做起”，并开展全园师幼和家长签名活动，签上自己的一份决心，动员大家收集、利用可以利用的废旧物品，制作成教、玩具；布置、美化环境，使资源得到第二次利用。我班的幼儿收集了一堆娃哈哈果奶瓶、矿泉水瓶、可乐瓶、易拉罐等等，孩子们在活动区玩耍时特别喜欢摆弄这些瓶瓶罐罐。看到他们对瓶子产生浓厚的兴趣，用废旧瓶子自娱自乐的情景，我们及时捕捉了幼儿的兴趣点，开展了“有趣的瓶子”整合教育活动。既是贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的经验和视野，给幼儿的学习带来了很大的乐趣，寓教于乐。活动目标：1.1、通过废旧瓶子的再次利用，感受珍惜资源的乐趣。

2、愿意尝试用多种材料装饰瓶子，美化活动室。

3、体验玩瓶子的乐趣，并在玩中探索瓶子的特征、用途。

4、激发幼儿感受美、表现美的情趣。活动准备：

1、收集各种各样的瓶子，创设“有趣的瓶子”主题画。

2、布置“瓶子展览会”和“用瓶子制作的作品展示会”。（幼儿与家长一起制作的亲子作品）

3、瓶子衣服、瓶子乐器以及瓶子玩具、录音带等。活动过程：

一、师引导幼儿参观“瓶子展览会”。提升幼儿感受收集瓶子的成功感：

1、师：“这些瓶子都是谁收集的？这些瓶子好看吗？你喜欢哪一个瓶子？瓶子有什么用？”幼儿边观察边与同伴交谈。

老师通过与小朋友的对话互动过程，引导进一步感知各种瓶子的不同用途和特征。

2、教师小结瓶子的主要特征、用途。

二、欣赏幼儿亲子制作的工艺作品，帮助幼儿积累审美的经验。

1.师：“你和爸爸、妈妈一起制作了哪些作品？你觉得哪里最漂亮？”让幼儿交流后，由个别幼儿介绍自己和爸爸、妈妈制作的作品，引导幼儿互换玩具玩耍，让同伴分享自己的作品。

教师小结幼儿与家长制作的作品，激发继续探索瓶子的愿望。

三、师幼一起跳瓶子舞蹈。

.1、教师展示自己创作的“瓶子衣服”与幼儿分享，引起幼儿跳瓶子舞蹈的兴趣。2.鼓励幼儿用自制的瓶子乐器随音乐节奏合拍地做动作。

四、延伸活动： 科学区：玩水 指导重点：

1、把材料不同的瓶子放在水里玩，比较哪些是浮的，哪些是沉的，初步感知沉浮。

2、让幼儿用瓶子装水，感知大的瓶子装水多，小的瓶子装水少。音乐区：敲敲、跳跳

指导重点：教师提供各种不同的瓶子和豆豆、沙子等，让幼儿在敲敲打打当中感受不同的声音，按音乐节奏自娱自乐。数学区：瓶子、瓶盖配对

指导重点：把瓶盖对应套在瓶子上面，探索物体的大、小关系。美工区：装饰——瓶宝宝

指导重点：用自己喜欢的各种颜色或纸碎涂、贴瓶子，装饰出自己喜爱的物体。运动区：瓶子玩具

指导重点：鼓励幼儿自由玩瓶子玩具，继续探索瓶子的多种玩法。建构区: 建房子、大桥

指导重点：鼓励幼儿大胆用瓶子搭积木，建构有特色的房子或大桥。

自我反思 ： 我在设计活动时，对《纲要》和《规程》理解透彻，制定目标明确、全面和具体；这次活动选材生活化，贴近幼儿的生活，教具和学具准备得很充分，直观性强；操作性更强；创设与教育活动相适应的环境，符合幼儿的发展需要。

在活动中，我采用了多种教学方法相结合把幼儿吸引到活动中来，充分体现对幼儿的尊重，体现幼儿在活动中的真正参与，我发现整个活动中，孩子们都很感兴趣，积极参与活动，而孩子们是活动的主体，我以引导者的身份一起参与活动，使活动在自然和谐、良好的氛围中进行，幼幼互动、师幼互动的有效性得到好的体现，幼儿从中体验到了乐趣，各种多元智能的技能技巧也得到了点点滴滴的提高，真正做到“玩中学”、“学中乐”，孩子们的表现我挺满意的，能达到预定的目标。

美中不足的是我觉得引导性的语言可以适当多一些，让幼儿有更大的思维空间去发现活动室或生活中不同的瓶子，因为活动室创设环境非常好，而孩子们却发现的少，应该提供充足的时间和空间让孩子们自己去感受、去思维、去探索和发现，不要急于收场。

专家点评：

⑴有趣的操作材料是幼儿学习的一种最好刺激。《有趣的瓶子》正是借助了幼儿熟悉的生活物品——瓶子，让幼儿在做做、听听、玩玩、比比等活动中探索其中的奥秘，极大地激发

了幼儿学习的兴趣。活动中老师以直观有趣的“瓶子展览会”引入活动，并充分考虑到操作材料的科学性、趣味性，有效性，能吸引幼儿反复操作的兴趣，又能给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

⑵在活动过程中，老师以激趣—思考—探索—分享—体验等环节有序地组织，让幼儿在宽松、和谐的操作环境中体验探索的乐趣。活动的整体设计环环相扣，层层递进，思路清晰，老师以大朋友的身份参与讨论，并适时地提出开放式的问题，引导幼儿的积极思维。幼儿根据自己的知识经验，能力水平，来表达自己观察、思考、发现的答案，并引导幼儿讲述。充分展示了一个幼儿为主体、师为主导的发现学习的动态活动过程。

⑶课前准备充分，广泛深入，能够体现家园互动的理念，家长参与积极性很高，各种资源运用好，重点突出儿童化、生活化和游戏化。

⑷活动的最后一个环节结合自制瓶子乐器的形式让幼儿在轻松的音乐氛围中获得快乐，进一步将活动引向深入，激起幼儿的创作欲望，同时也使幼儿的环保意识得到进一步的增强。整个活动轻松、有趣又不乏科学知识的获得，是一次值得学习、推广的整合探索活动。

第三篇：《给你一封信》主题活动介绍

《给你一封信》主题活动介绍

人为什么需要写信？怎样写信？我们写的信需要通过什么方式传递出去？从古到今送信的方式有什么不同？现代生活给人们带来什么新形式的“信”？通过《给你一封信》这个课程单元，我们邀请您和孩子一起进入沟通的世界。

信是人类用来交流思想的一种表达方式，也是人类生活中一种重要的交流工具。孩子在以往的生活中，已经有了关于“信”的朦胧经验，本单元的活动将带领他们进一步体验、探索和尝试。一方面帮助他们了解如何人通过特定方式传达信息、表达想法；另一方面也可以增强孩子口语听说和前阅读、前书写的能力。儿童语言的经验是日积月累的结果。《给你一封信》的课程单元，其实只是给孩子提供了一次用“信”表达想法的机会。在以后的学习中，当然还需要持续的相关经验。这个课程单元为孩子与语言文字的第一次相遇提供了最大的支持、鼓励和引导。

在课程进行过程中，老师按照孩子的兴趣、喜好，做适当的活动选择，从这些活动中延伸出更具有连贯性的课程。活动内容不是片段地出现在幼儿的学习中，而是让孩子通过整合的活动接触各领域的知识。老师在组织孩子学习这个课程单元内容时，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣，远比教他们什么是信、什么是邮递员，或者什么叫邮票更有意义。从游戏中学习是孩子学习的主要特点。

相信我们和孩子都会经历一段愉快的信的旅行！

2014年3月10日

第四篇：大学生主题团日活动介绍[推荐]

活动介绍：

今天，我们在主楼323中开展了本班的主题团日活动。本次的活动主题是“青春共话十八大”。经过班委的一致讨论，我们决定先以研讨会的形式学习十八大报告中的相关内容。所以，我们先从同学中挑选出一个人上台讲述自己研读十八大报告的心得。他首先对十八大报告中关于过去五年的工作和十年的基本工作总结阐述了自己的看法，从他的叙述中可以概括出：科学发展观最具鲜明的精神实质是解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。我党深刻的认识到实践发展是永无止境的，认识真理是永无止境的，理论创新也是永无止境的。只有勇于实践，勇于变革，勇于创新，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，才能永葆党的生机活力，永葆国家发展动力，在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。在这位同学讲述完毕后，我们决定针对对十八大报告的理解开展趣味知识竞答赛，同学们都踊跃地举手参加，争先恐后地回答问题。霎那间，原本很安静的教室突然沸腾起来。整个教室内洋溢着轻松愉快的气氛。由此看来，同学们对于十八大报告还是有一定的了解的，同时对于这样的活动也十分积极。虽然，相比较去年的主题团日活动，今年的时间过于仓促，所以在准备事宜方面存在着不足。但是今年的活动形式却是增加了不少趣味，一致受到同学们的推崇。在大家的欢声笑语，我们班此次的主题团日活动圆满结束了。

第五篇：团日活动四月主题介绍

各学院：

为认真贯彻浙江省委在全社会开展“价值观大讨论”的有关精神，引导青年学生围绕马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观四个方面基本内容开展“我们的价值观”大讨论，校团委、校学生发展与服务部决定在全校开展“新青年的价值观”主题团日（班会）活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动背景

1.恰逢我省开展“价值观大讨论”

根据浙江省委部署，全省宣传思想工作会议发起了“价值观大讨论”活动。价值观是人生的导向，决定了人的作为。大学生是祖国未来的希望和接班人，能否引导当代大学生树立正确的价值观，直接关系到社会主义现代化事业的建设和发展。

2.今年是纪念雷锋同志牺牲50周年

时代需要雷锋精神，人们呼唤雷锋精神。改革开放以来，人们的思想观念发生了深刻的变化，今天，我们重提雷锋精

神，是要赋予它所包含的爱与奉献的精神内核以新的意义，在当代大学生心目中营造诚信、互助、友爱的和谐氛围。

3.2012我省“两项计划”志愿者和大学生村官选聘工作即将启动

近年来，越来越多的大学生选择到西部、省内欠发达地区去做一名志愿者，选择到基层、边远贫困地区进行服务，为社会主义新农村建设注入新鲜活力。他们挥洒汗水、奉献青春，他们服务群众、锻炼才干，就是新时代的新青年对社会主义价值观的践行。

二、活动时间

2012年3月中旬至6月下旬

三、组织形式

以团支部（班级）为组织单位，以主题团日（班会）活动为组织形式。

四、活动内容

各学院可结合实际，紧扣“新青年的价值观”这一主题，开展内容丰富、形式多样的团日（班会）活动。主要可围绕以下内容开展活动：

1.优秀校友事迹现场传真

学校在百年办学历史中，培养了一批批优秀的祖国建设者和社会主义核心价值观的践行者，他们在各自的工作岗位上兢兢业业、开拓进取，取得了骄人业绩。要邀请各行各业的优秀毕业生组成宣讲团，与现场大学生一起分享其经历和故事，全面反映他们的学习、工作与生活。

2.广泛开展读书活动

今年是中国共产党成立91周年，也是雷锋同志牺牲50周年，各学院要积极组织开展主题阅读活动，加强价值观和理想信念教育。要制定读书计划，及时推荐各类优秀读物，吸引广大团员青年积极参与，广泛开展征文、朗诵等活动。要认真做好读书笔记，撰写心得体会，在全校团员青年中营造“读书好、好读书、读好书”的浓郁读书氛围。

3.广泛开展主题实践活动

充分发挥我校各级团学组织和广大青年学生在服务社会、服务他人和构建和谐校园、和谐社会中的积极作用，组织开展图片展、辩论赛、文艺演出、报告会、座谈会和志愿服务等活动，把主题活动同社会实践结合，突出时代主题，注重实际效果。

五、活动要求

1.加强领导，广泛组织

要充分认识开展“新青年的价值观”主题团日（班会）活动的重要意义，把这项活动作为今年团学工作的一项重要内容，结合实际，创造性地开展活动。充分发挥宏观指导和组织协调作用，通过切实有效的方式调动团支部（班会）的积极性，立足基层，面向广大学生，组织发动青年学生踊跃参加到活动中来。

2.创新载体，分层引导

团日（班会）活动必须紧扣主题，力求丰富多彩，生动活泼，有声有色，各学院要牢固树立创新意识，充分利用手机、网络等新兴平台，积极探索新型活动载体，集思想性、教育性、知识性及趣味性于一体满足不同专业、不同年级、不同类型青年学生的身心需求，设计符合各群体特点的活动。

3.挖掘典型，突出特色

各学院要结合实际情况，选择重点、发挥优势、挖掘典型、突出特色地开展活动，通过重点抓好一批特色主题团日（班会）活动，发挥牵动作用，影响和带动面上活动的开展。各学院要积极评选优秀的主题团日（班会）活动，并将优秀团日（班会）活动情况总结汇编成册。

4.加强宣传，总结经验

各学院要充分利用校园宣传栏、网站、博客、微博等宣传阵地，挖掘活动的亮点，对活动进行及时的宣传报道，扩大活动的影响面、辐射面，在校内外形成良好的氛围。各学院须在4月6日前将本学院本次主题团日（班会）活动的汇总表和活动策划书及时报送校团委，电子稿发送至：328851664@qq.com。学校将组织专家进行评审，并对一批优秀团日（班会）活动予以一定的经费资助。

未尽事宜，请联系校团委、学生发展与服务部，联系人：张昌羽,单蔚；联系电话：28862235,28862988。