张家窝中学“啄木鸟”进社区实践活动总结

第一篇：张家窝中学“啄木鸟”进社区实践活动总结

张家窝中学“啄木鸟”进社区实践活动总结

普通话是我国各族人民的共同语言，学校是推普的主阵地。结合我校实际，9月13日、14日组织学生开展“啄木鸟”行动，组织学生深入社区开展“查找错别字，美化大家庭”的活动，对于街面的所有门面文字进行检查，将不规范用字情况进行统计，将不规范用字所有的招牌、广告牌、横幅等拍照，并向商家进行提示和提出修改建议。

一、参加人员

领队：谢立华

队员：韩佳利边家栋袁一方周建起于智魁张芮

二、调查区域

张家窝镇主干道（辛老路）两侧商户；宝华街两侧商户。

三、调查方向及处理方式

1、查找错别字；

2、查找不规范用字；

3、统计---拍照---提示---提出修改建议；

结果分析

通过对216家商户的招牌、广告牌、横幅等文字运用的调查，发现用错字情况2处，例如：联系写成连系等，不规范用语6次，例如：衣网打尽、食全食美等。

调查结果显示经过多年的推普宣传，从人们的认识上对规范字已经有了较深刻的认识并能主动的使用规范字，而且政府部门也积极推行规范字的使用，例如：商户牌匾的样式、用字的统一，极大的推动了规范化。

调查表明只要宣传到位，政府积极支持并且常抓不懈，文字运用的规范化会出现理想的结果。

张家窝中学

2011年9月26日

第二篇：2014张家窝中学学雷锋活动月方案

2014年张家窝中学学雷锋活动月实施方案

一、指导思想

开展学习雷锋活动，对全面深入贯彻党的十八大精神，帮助青年学生树立正确的人生观、世界观和社会主义核心价值观，具有十分重要的意义。在雷锋同志逝世52周年和毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召51周年之际，我校团总支根据学校与德育工作思路和重点，结合津西教团发（2014）1号文件精神，经研究制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动主题：岗位学雷锋 校园树新风 共建美丽张中

三、活动关键词：责任内化细节落实实践体验过程教育

四、活动时间：2月24日至4月4日

五、总体要求

全校各班，团支部都要在学雷锋活动月中行动起来，大力弘扬新时代雷锋精神、志愿者精神，以及雷锋同志的节俭朴素、助人为乐、团结同志、爱党爱国、服务人民的精神，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别；把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

六、活动安排：

1、2月24 日——3月2 日 “走近雷锋学习周”

（1）校团总支2月24日国旗下演讲“时代需要雷锋精神”，学雷锋活动月启动仪式，各班联系本班实际，自行利用时间进行相关宣传，班主任会解读方案。

（2）各班出一期以“践行雷锋精神共绘美丽人生”为主题的宣传栏；以“雷锋精神在张中”为主题的学习园地，并张贴或悬挂于各班宣传栏、学习园地处，截止时间3月7日，共青团抽查。（3月14日中午学生会检查评比，各班留好照片记录）

2、3月3日——3 月16日 “学习雷锋实践周”

（1）“雷锋志愿服务岗”系列活动（共青团负责不计入各班量化考核点）； “爱心伴你求学路”系列活动3月3日具体方案下发并解读（共青团具体负责组织并做好相应记录，过程作为量化考核点）。

（2）各班于3月3日组织一次“践行雷锋精神，共绘美丽人生”主题班会。各班可联系本班实际，通过阅读书报活动、演讲、辩论、曲艺、场景再现等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，结合本班实际形成具有指引性的结论。会议现场要求黑板有“主题背景”，八年级以上要有团旗标识。（各班班会过程详案记录于班主任手册，建议班主任落实，见习班主任配合，3月3日德育处对班会课检查照相，3 月10 日前德育处对班会记录检查，此项作为量化考核点）

（3）“责任内化细节落实实践体验过程教育”实践活动。

各年级总体把控各自年级相应活动，建议：在年级组总体组织下，各班可结合实际，以班级或以小组为单位创造性、自主性组织开展实践活动；有固定志愿服务基地经常性进行活动并有佐证材料的另加分。

参考活动（活动形式只作为参考，不作为硬性要求，但列入加分项，活动要有佐证材料；每一个活动都要有佐证材料，要求见总结材料要求）：

A、将爱心与责任体现于校园

在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生等美化校园的活动；自觉抵制在墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为，人人争做爱校、护校的文明学生。

营造待人热情，注重礼仪，尊敬师长，团结同学的氛围。统一并严格执行课堂教学常规，在校园中主动向师长或来访友人问好。

可配套学校“帮扶责任制”组织学生学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩突出、有特长的同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。

B、将爱心与责任体现于家庭

可以以“3·8”妇女节与周末为契机，各班可开展“给妈妈写一封信”、“做一张贺卡”、“干一件力所能及的事”，“给父母洗一次脚”，“给父母做一顿饭”等活动。

C、将爱心与责任体现于社会：

可以以“3·5”志愿者日，“3·12”植树节，“3·15”消费者权益保护日与周末为契机，在保证安全的前提下，由班主任或班委骨干带队组织学生到街道、社区、福利院进行力所能及的慰问、义务劳动等。

（4）各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛，3 月17 日放学前，每名学生都要写并上交，每班推荐上交2篇征文，推荐征文要求电子稿上交，题目可自拟，内容以学雷锋活动中的所想、所看、所做、所感为主，题材不限，字数不少于1000字。电子稿上交邮箱：438313346@qq.com，注明班级姓名，以便评比加分，时间截点以邮箱接收显示时间为准，过时不收，敬请见谅；推荐文章借鉴超50%者本班此项以0分计算。

3、3月17 日——3月30 日 “深化学雷锋活动总结周”

（1）上报“学雷锋活动月”班级活动总结；活动负责人做好过程记录，有照片或视频记录，每项活动照片不要少于4张；以班为单位，由各班班主任或班委骨干将各班过程记录汇总，于3月21日放学前交至共青团谢老师处。每项活动都要有封皮（活动名称、活动地点、参加人员、活动时间等）——活动策划（体现活动目的、实施设想、具体分工等）——实施过程与总结（具体实施过程描述与反思感想）——图像记录（打印实施过程图象记录）

（2）学生层面：各班推选出2名“学雷锋标兵”，3月17日班主任例会时领登记表；3 月21 日放学前由班主任或班委骨干交至共青团谢老师处。

4、3月31 日——4月4 日“学雷锋活动月表彰、宣传周”

（1）“爱心伴你求学路”相应奖项见其活动方案；

（2）学校共青团根据各项内容量化评分汇总，各年级按1/3左右的比例评选出2014“学雷锋先进集体”，组织出色年级组授予“学雷锋优秀组织奖”等；所上交征文、图片、视频，学校进行集中展示。（如出现分数一样情况，并列且不占下一个名次）

展示途径：汇成书面材料上报教育局；学校橱窗集中展示；共青团官方博客、微博宣传（新浪：张中青年）；优酷视频；小脚印报、广播站相应宣传等。

希望各年级组，各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加年级组，班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校及德育工作的重点（责任教育），学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

张家窝中学德育处

共青团张家窝中学团总支

张家窝中学红十字会

张家窝中学学生会

2014年2月24日

量化评比表（样表）

评比量化标准说明：

1、2、按时完成并上交——计分，否则不计分； 实践活动：上交活动记录，每个活动都有计划——过程记录（不少于4张

照片）——事后小结，开展了几个活动记几个活动，累计计分，无记录不计分；

特别说明：过程记录准确详实，有照片或视频记录佐证，照片不少于4张；

第三篇：张家窝中学七年级下学期备课组计划

张家窝中学七年级下学期备课组计划

马浮亮

一、指导思想：

根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，我们应在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。以提高英语课堂教学效率为重点，进一步完善课程管理、规范教学行为、优化教学过程、实施校本教研，全面提高教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

一、现状分析

通过一学期的同心协力，七年级英语备课组在上学期的期末考试中取得了较大的进步。但班与班间存在一定差距，学生间的英语水平参差不齐，“两极分化”现象较为严重，部分学生有厌学情绪。结合期末试卷，从语言技能角度分析，学生的听说读写能力发展不平衡，听说能力较强，但缺乏阅读技能训练。学生阅读量太小而且面窄，阅读速度较慢，遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯，缺乏阅读技巧，并不会变通语言知识；在语言知识方面，语法知识较为欠缺，在实际书面运用中有语法错误，着重体现在作文这大题中；词汇量较少, 在首字母填空这一大题中反映最明显。面对学生掌握英语的程度不一，将继续采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，进一步提高他们的英语水平。

二、工作目标

缩短与优秀学校的差距，缩小班与班之间的差距，整体推进，从起始年级全面培养学生的综合语用能力。在初一阶段的日常教学中打好语法基础，强化听说练习。全面提高学生的听、说、读、写能力；

三、工作重点

1.继续做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯

1)培养查字典，使用工具书的习惯；2)培养科学记忆单词的习惯；3)注重

课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4)培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5)提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2.认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，适时运用多媒体教学，创高效课堂。有交流才有进步和提高。初一英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

4.对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。并不时对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐。

5.坚持学生学习效果的日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

6.配合学校“目标问题引领式教学模式”课题结题推广工作，进一步贯彻落实高效课堂评价标准，备课组加强学习，落实第三、四周的推广课活动。全员参与作课、听课、评课全过程，更新自己观念，提高自身素质。

总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，力争在新的学期里不负众望，踏踏实实地走完七年级第二学期。

第四篇：2013共青团张家窝中学团总支工作计划

2012—2013学年第二学期工作计划

指导思想：在校党支部、校行政和上级团委的领导下，抓住“一个中心”、实现“两个服务”，突出“一条主线”、“三个坚持”。“一个中心”：即围绕学校（脚踏实地，锐意进取，注重实效，不负众望）与德育中心工作（责任教育）；“两个服务”：即为学校教育教学管理服务，为学生成长发展服务；“一条主线”：即以学习贯彻党的十八大精神，加强对团员青年的思想引导为主线；“三个坚持”：即坚持理论与实践结合的原则，坚持资源整合共享的原则，坚持统筹推进重点工作与活跃学校团建并重的原则。

工作思路：

1、以学习贯彻党的十八大精神为主线，不断加强青少年思想引领。进一步开展“学习贯彻十八大，高举团旗跟党走”等主题教育；进一步加强团员意识教育，深化“让团徽戴起来、团章学起来、团歌唱起来、团旗飘起来”活动等。

2、以主题活动的开展为契机，为青少年健康成长搭建平台。继续深入开展“学雷锋 树新风”相关活动、“树榜样 学先进”相关评比活动、青年志愿服务工作等。

3、以团的基础建设为切入点，进一步加强团的自身建设。按照“党建带团建”的工作方针，保证“党有号召，团有行动”，进一步加强对学生会工作的相关指导，落实“三会一课”制度和主题团日活动，继续深入开展学生骨干的相关培训指导工作，做好团员证、团员档案管理和团统工作，加强信息上报工作的落实等。

注：做好各种计划外与突发活动的组织和实施；各种需要的宣传工作；其

它组、处活动的协助工作；假期的毕业年级团关系转接工作；学生会各部的阵地建设等常规工作。

工作要点计划：

二月底：

1、干部培训：召开各班团支部书记、班长、学校志愿者与学生会干部会议，布置共青团工作，介绍推广新浪：张中青年博客与微博；

2、年级主管与班主任会上布置宣传相关工作；

3、推动社团活动制度化、规范化。

三月份：

4、爱心奉献月系列活动筹备与落实（筹款，发放，总结表彰；涵盖四月份）；

5、艺术节相关工作（涵盖四月份）；

6、干部培训：如何做好学生领袖；

7、西青区校园心理剧比赛的相关筹备与实施（以教育局为准，涵盖四月份）；

8、志愿服务活动；

四月份：

9、干部培训：如何塑造学生干部影响力；校级团务评优系列活动筹备与落实；

10、校级十佳中学生、十届青年教师评选筹备与实施（涵盖五月份）；

11、张家窝中学第一届微型团课比赛（依实际情况可涵盖或调至五月份）；

12、高三团档整理；

五月份：

13、推优入团系列活动（培训，调研，考核，公示，确定，发展；涵盖七年级）

14、敬老志愿服务相关工作；

15、优秀个人，优秀集体表彰大会相关工作；

16、干部培训：学生干部角色的定位于转换；

六月份：

17、九年级，高三年级毕业典礼相关事务；

18、干部培训：学生干部处理关系技巧；

19、第42个世界环境日宣传教育活动；

20、第26个国际禁毒日宣传教育活动；

七月份：

21、期末考试“诚信”教育（依情况涵盖七月份）；

22、暑期志愿服务相关工作；

八至九月份：

23、假期初中男足暑训；

24、九年级、高三年级团关系转出；

注：学生会相关评比、校足球队相关工作贯穿始终；团员奉献日活动原则每月开展一次，其它形势活动依势而动。

共青团张家窝中学团总支

2013年2月

第五篇：张家窝中学2013-2014下学期英语教研组工作计划

2012-2013学第二学期初中英语组工作计划

马浮亮

一、指导思想：

以2014年以学校总体教学工作为依据，以提高教学成绩为目标，增强学习意识，合作意识，充分发挥学科组教研的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，培养学生的创新精神和实践能力，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研组教研工作水平，以学校“责任教育”特色文化建设为核心，围绕“责任为本、健康发展”的办学理念，以提高课堂教学效率为重点，进一步完善课程管理、规范教学行为、优化教学过程、实施校本教研。在校长及教务处领导的指导下，积极探索，落实深化“目标-问题”引领式教学模式，力争取得突破，提高英语教学成绩。

二、工作重点

本学期英语学科教研工作，继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。真正落实好集体备课，充分发挥备课组的集体优势，认真扎实的完成英语学科的教学工作，努力提高学生英语成绩。做好毕业班的复习研讨工作，针对中考复习，制定目标，编写好导学案，作好复习研讨课。另外，抓好非毕业年级的常规教学工作。

三、具体措施：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养

组织教师学习《英语新课程标准》及相关的文章、课例、案例，树立新的价值观、人才观、教学观。通过学习和研究，提高各位组员的科研水平，建立全新的教学观念，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。同时为今年假期45岁以下教师业务考核做好理论准备。

2、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

按照《中学英语新课程标准》的要求：“教师要不断改变和优化教学方式，努力做到两“转变‟，即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式,从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。通过对英语这套新教材的使用，结合这些年的总结归纳，初步形成我们自己的新授课课堂教学模式。

3、真正落实好集体备课，发挥团体作战的优势

提高集体备课的质量，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法。每周至少活动一次，时间固定，地点固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善导学案。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量，从而提高我们英语学科的教学成绩。

4、配合学校展“模式建构与高效课堂”推广课活动，在初中英语教学中优化教学过程，提高教学效果。

结合上学期45岁以下教师作课活动，以及学校“目标问题引领式教学模式”课题结题推广工作，进一步贯彻落实高效课堂评价标准，加强学习，组织、落实第三、四周的推广课活动。组织研读学习西青区评价标准，以及学校模式课的评价标准，推荐刘竹老师做示范引领课（新授课）。要根据学校总体时间安排，在第四周组织本组教师对示范引领课进行评议，在梳理出的教学模式的基础上，进一步研究学科模式，完善基本流程；通过该活动，深化对高效课堂的理解，在提高课堂教学效益的同时争取在第五、六周，全区45岁以下教师课堂教学评估活动中表现优秀。

3、做好毕业班的复习研讨及监督检查工作

认真落实毕业年级的教学工作，做好新老毕业年级的经验交流工作，为新毕业年级做好指导工作。要加强对复习和学业考试的研究，提高毕业班教学效率，还要加强对中考动向的信息收集和试题研究。加强毕业年级的集体备课，编写好导学案。分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提

出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作。组织好毕业年级8—12周的常态复习研讨课及听课、评课活动。并做好听评课总结。

加强对相关考试说明的学习与研究、对历年中考试卷的研究、对学情的研究，要通过有计划的复习、反馈、强化等基本环节，真正落实学生对基础知识的掌握。各备课组要作好每一次考试的分析，为课堂教学的有效性提供依据。

4、抓好非毕业年级的常规教学工作

进一步抓好七、八年级的日常教学工作的落实和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型。做好经验交流工作，共同定目标、定三率、定措施。七年级着重培养学习英语的兴趣，同时强化基础练习。八年级要巩固基础，关注中考动向，向中考靠拢。比如定期进行百词测验；抓好及格临界生，争取提高及格率。真正做好暂差生的帮扶工作。同时加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

5、在配合学校教学总体工作安排的同时，认真安排好常态教研，尤其要围绕减负工作要求，进一步加强对标准的研读，对教材、学情的研研讨，不随意增加教学难度，加强对校本习题的归纳整理以及导学案的研究，提高课堂教学效益，努力实现高效轻负，同时要切实注意备课组传承资料的积累，避免教师重复性工作。各英语教师应及时把有关资料交给备课组长，备课组长利用备课组活动时间，分配和安排好每一阶段的学习工作，研究好课程的推进工作，真正做到资源共享，促使整个学校的英语教学质量得到大幅提升。做好其他常规工作，如：带领老师们进行理论学习；组织好听课、评课活动；以及教案、作业的检查工作，起到监督的作用等等。

四、主要教学活动安排

1、传达学校本学期教研工作的重点及工作安排。

2、做好示范引领课的准备、听课、评课活动。

3、九年级常态复习研讨课的听课与交流。

4、各年级阶段检测成绩分析与交流。

5、教学常规检查。

6、九年级模拟考试分析、研讨。

7、教学常规检查

8、各备课组导学案的使用交流及资料上传。

9、教研组长学期末工作布置

总之，在学校领导的带领下，我们初中英语组全体教师会不断学习，不断探索、研究、实践，不断完善自己，将学校教育教学放在首位，努力提高英语教学成绩，为学校的发展贡献我们最大的力量。