“感谢有你,会员老用户缴费送好礼”活动方案2

第一篇：“感谢有你,会员老用户缴费送好礼”活动方案2

附件：

“感谢有你，会员老用户缴费送好礼”活动方案

一、活动目标：

（一）回馈会员用户

（二）绑定会员用户

（三）提升会员俱乐部服务感知

二、目标用户计划

新疆联通俱乐部未参与合约计划及存费送费活动的钻、金、银会员用户限额参与，其中钻卡参与2000人，金卡参与10000人，银卡参与34000人，按照各分公司会员数占比分配如下：

三、活动开展时间

自2011年11月1日起，既定赠送份额赠送完备为止

四、活动内容

（一）活动形式：

活动期间目标会员用户通过自有营业厅一次性缴费指定金额，即可参与回馈活动。所缴话费按10个月分摊，具体如下：

（二）活动流程：

1、目标用户到营业厅缴费，营业员针对未被绑定的会员用户（判断两个条件：一是会员用户，二是非合约计划及存费送费）进行活动参与询问，在用户同意的情况下协助用户参与活动。

2、营业员根据用户会员级别进行话费分摊和回馈礼品赠送，并为用户赠送“联盟商家礼品券”（礼券需加盖分公司印章和营业厅印章）和充值卡，同时进行手工记录（形成台账），由客户签字确认。

3、各分公司按照礼品赠送要求制定操作流程，保证礼品发放安全和准确。

（三）活动要点

1、联盟商家礼券类型为无限制现金抵用券（即可作为等值现金使用，一次性使用，低于50元商品不找零）。可使用的联盟商家范围有分公司根据当地用户需求情况自行决定，应选取当地口碑好，信用高的联盟商家，建议集中选取

星级高的联盟商家；

2、联盟商家礼券费用列入分公司维系成本，充值卡以抵减当期收入方式列账。本次活动费用（包括联盟商家礼券采购及充值卡赠送）不占用分公司年初预算计划，年终绩效考核时由区公司财务部进行调整。各分公司回馈用户不得超出计划，超出部分由分公司自行承担。

3、充值卡现场为用户进行赠送，联盟商家礼品券由分公司根据模板自行印制，加盖分公司章和营业厅章后为用户赠送，充值卡与联盟商家礼券均由分公司自行购置，按结算规则与区公司结算。

4、各分公司在进行活动宣传时，应优先向ARPU降低，产生呼转、小额等预警的稳定性较差的用户进行宣传，通过活动降低用户流失。

五、活动宣传：

区公司层面：设计统一海报、注销系统等宣传模板，各分公司按照区公司下发模板进行宣传品制作；

分公司层面：通过维系经理、电话营销方式向目标用户进行活动宣传，如用户有需求，为用户向营业厅预约办理；

营业厅层面：在目标用户缴费时，针对符合条件的用户进行主动活动告知，并协助用户参与。

六、系统支撑：

（一）营帐系统需求：

1、在营帐系统中增加

（1）存费送费方案

“2011年年底会员回馈钻金会员存二百10个月分摊方案”：钻、金会员预存200分摊10个月，每个月分摊20元；

“2011年年底会员回馈银卡会员存一百10个月分摊方案”：银卡会员预存100分摊10个月，每个月分摊10元；

（2）礼品赠送项目

“2011年年底钻卡会员回馈礼包”包含50元“联盟商家礼券”和250元充值卡；

“2011年年底金卡会员回馈礼包” 包含50元“联盟商家礼券”和150元充值卡；

“2011年年底银卡会员回馈礼包” 包含50元“联盟商家礼券”和50元充值卡；

在维系挽留系统生成报表，区公司维系挽留工号有权限查看权将报表，分公司维系挽留系统工号有权限查看当地明细，可选择指定时间段进行查询（可跨月）。

查询条件包括分公司（树状，省分、地市、县分、维系经理）；起、止时间；

七、活动效果评估

活动结束后，客服部针对“分公司参与率”“维系经理用户参与率”“用户保有情况”等指标进行活动效果评估通报。

第二篇：云南联通“月中缴费送好礼”活动

云南联通“月中缴费送好礼”活动

活动时间：2014年5月1日到2014年12月31日期间

活动对象：全省移动用户（2/3G）

办理渠道：全省网上营业厅、全省自助终端；

活动内容：

1、凡每月10日-22日期间一次性缴纳移动话费50元的用户，同时勾选参加对应的活动，缴费成功后可获赠套餐外50MB的省内流量。此活动次月生效，次月赠送，余量当月清零，不累加。

2、凡每月10日-22日期间一次性缴纳移动话费50元的用户，同时勾选参加对应的活动，缴费成功后,可获赠套餐外本地通话30分钟。此活动次月生效，次月赠送，余量当月清零，不累加。

互斥条件：每个用户每月可多次参加活动，但只能赠送一次流量或话费，与其它活动无互斥；

第三篇：小学“XX,感谢有你”感恩节活动方案

小学“XX，感谢有你”感恩节活动方案

为了培养学生良好的道德品质，树立心中有他人的良好风尚，教育学生心存感激，我校将于12月举行校园感恩节活动，主题为“XX，感谢有你”，今年的学校感恩节活动分为两大板块。

、感恩卡。

各班利用班队会和自定时间，组织学生撰写卡片（卡片由大队部统一下发），并组织学生送给需要感谢的人，如：父母、老师、亲人、同学、朋友等。各班提交10份优秀作品即可。

2、走进社区、共建单位、携手单位等送感恩

（1）每班准备相应的礼物，如：手套、口罩、小礼物、本子、笔、杯子、感恩信或者亲自制作的大贺卡等，送到指定部门。（每班准备1—3份），准备好礼物后，每班挑选1—2名代表前去赠送礼物，班主任留存照片。

安排如下：一年级：传达室门卫（3个）

二年级1班、二年级2班：保安大王

二年级3班、二年级4班：保安小王

三年级：京剧指导教师：张老师

四年级：金门路派出所梁警官及其他警官

五年级1班：食堂

五年级2班：灯谜赵老师

五年级3班：福娃种植园校外指导教师：聂师傅

五年级4班：社区王主任及其他工作人员

六年级1班：XX路交警中队

六年级2班：武警边检站

六年级3班：海洋研究所

（2）具体要求：

★各班可以组织学生自己动手制作小礼物。

★由各班班主任、家长和部分学生组成代表小组前去送感恩信和小礼物。

★部分班级的赠送活动需要邀请记者和电视台，请班级申报。

（3）活动时间：

★从12月23日下周一开始到31日周二中午1:30前结束。各班自定时间，由班主任带队。

（4）提交内容

★如果有感谢信，请提交感谢信复印件

★现场活动照片电子稿2-3张

（5）提交时间：1月30日周四下午至3:00前（学校将制作成在感恩节当天全校播放活动照片。）

第四篇：《感谢有你》主题队会方案

感 谢 有 你

——四（1）班主题队会 淮安市李集小学 杨彤彤

一、活动目的

1、通过活动，让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，学会感恩是一个人起码的道德。

2、学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

3、懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。

二、活动过程

1、中队长：同学们，会议就要开始了，请各小队整队，报告出席人数。

2、各小队队长：第 小队全体起立、稍息、立正、报数。

第一小队：立正（跑步报告中队长）说：报告中队长，第一小队应到7人，实到7人，报告完毕。中队长：接受你的报告，请入队。（互敬队礼，小队长回队伍）

第二小队：立正（跑步报告中队长）说：报告中队长，第二小队应到7人，实到7人，报告完毕。中队长：接受你的报告，请入队。（互敬队礼，小队长回队伍）

第三小队：立正（跑步报告中队长）说：报告中队长，第三小队应到7人，实到7人，报告完毕。中队长：接受你的报告，请入队。（互敬队礼，小队长回队伍）

第四小队：立正（跑步报告中队长）说：报告中队长，第四小队应到7人，实到7人，报告完毕。中队长：接受你的报告，请入队。（互敬队礼，小队长回队伍）

3、中队长报告辅导员：报告辅导员，四（1）中队应到32人，实到32人，四（1）中队《感谢有你》主题中队会，准备就绪，邀请您参加，请您指导。

辅导员：接受你的报告和邀请，《感谢有你》主题中队会可以进行，预祝队会圆满成功。

4、中队长：进行会议第一项——出旗。全体队员起立，敬礼。（全体队员行队礼，出旗曲要放完整，前奏时旗手原地踏步，按节奏绕场地行进一周，到达指定位置后旗手原地踏步直至曲子结束。各小队小队旗同时举起，成45度角，直至出旗结束）

礼毕。唱队歌。（由张恩泽指挥。集体唱完整两遍）请坐下。

A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我满怀希望，放飞理想；

B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我； A：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。B：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有 A：；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良续延。第一部曲（“亲情回报”）

A：首先让我们共同进入这次主题队会的第一环节 AB：“亲情回报”

A: 同学们，首先让我们来听两个小故事,有请：周娇、杨金程 B：现在请同学们齐诵孟郊的《游子吟》（全班齐诵，一人领诵）

A：是的，谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。 B：我们不断接受着母亲给予我们的无私的爱。现在，我们已经懂得怎样回报母亲了。A：下面请听诗朗诵：《烛光里的妈妈》。大家掌声鼓励。 

B：同学们，在我们平淡的日常生活中，爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！

A：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里！

B:请欣赏刘威、范旭、何小雪同学写的作文。（投影） 

第二部曲（“师恩难忘”）

A:：现在,我们进入主题队会的第二环节 AB：“师恩难忘”

B：下面请听诗朗诵：《献给老师的花》。掌声有请。 A：我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。 B：我们已行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

A：接下来，请刘乐、陈萍婧、胡子怡等同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。B：老师，您辛苦了！ A：老师，您好！

AB：老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬) B：下面由我们同学给在座的老师送上我们亲手做的礼物，（事先指导学生为老师做一样小礼物，不需要价值，最好是亲手制作。）

第三部曲（“友谊永存”）

B：现在,我们进入主题班会的第三环节 AB：“友谊永存”

A：首先请听诗朗诵：《友谊之歌》。大家欢迎。 B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

A：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。 B：接下来请欣赏集体舞《找朋友》

第四部曲（“感恩宣言”）

A：接下来,我们进入主题班会的第四环节。AB：“感恩宣言”

B：现在，请中队长胡子怡同学上台领读感恩宣言。掌声有请。

中队长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读《感恩宣言》 感谢我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 ； 感谢我的老师，因为他们给了我无穷的知识； 感谢我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 ； 感谢我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 ； 感谢这个世界上所有值得感谢的人！

A：同学们请坐，也谢谢胡子怡同学。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。

B: 同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。

A: 接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请领唱王怡同学。（配以手语）B：感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。A：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。AB：让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。 同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。

辅导员：今天的主题队会同学们准备地非常充分，开得非常成功。通过今天的主题队会，同学们懂得了感恩，学会了感恩，相信全体同学一定能够心存感恩，回报他人，回报社会。主持A：呼号。全体队员起立。敬礼。

辅导员：准备着：为共产主义事业而奋斗！（全体队员：“时刻准备着！”）。

主持B：退旗。全体队员起立，敬礼。（退旗曲要放完整，方式同出旗，各小队队旗同时举起，成45度角，直至退旗结束）

我宣布四（1）中队《感谢有你》主题队会到此结束。

爱我中华 爱我中华 啦......五十六个星座,五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言,汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 嘿罗嘿罗嘿罗嘿 嘿罗嘿罗嘿罗嘿 爱我中华

五十六个民族,五十六枝花五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言,汇成一句话

爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华

健儿奋起步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华

中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话 爱我中华嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗......

第五篇：大班诗歌创编活动：感谢有你

诗歌创编活动：感谢有你（大班）

执教者：蒋群芳

活动背景：在主题活动“谢谢你” 开展了一系列活动后，幼儿对各种职业已有所了解，获得了一定的职业认知，对他们产生了初步的情感认识。在主题的末期，我设计了此次诗歌创编活动：感谢有你。通过认知——感受——表达的线索，帮助幼儿提升对不同职业的工作人们的情感。通过创编诗歌提升幼儿的语言概括能力，学习用诗歌的形式来表达对他们的谢意，丰富幼儿语言表达形式。在教室里设置“感谢你”的主题区域，张贴着不同职业的代表人物，扩大幼儿的知识视野，增进对各行各业的熟悉感和尊敬感。活动目标：

1、知道我们的生活需要各种不同职业的相互工作，缺一不可。

2、学习诗歌仿编，概括出不同职业带给我们的作用。

3、能主动表达对他人的感谢，懂得感恩。

活动准备：

1、材料准备：不同社会角色的PPT课件、音乐：感谢你、每人一张不同职业的图片，爱心卡每人一张，诗歌创编句式卡一张。

2、经验准备：课前了解了不同人们的职业特点。

活动过程：

一、师幼互动初步感受感激之情

师：宝贝我很喜欢你，你喜欢我吗？谢谢你们对我的信任。

师：我今天教你们学本领，你们该对我说什么？（引导幼儿学说：谢谢你）

二、观看PPT，了解不同职业带来的作用并学习创编诗歌

1、引导幼儿观察图片，激发幼儿感激之情

师：他们是谁？在干什么？请你们用一句感谢的话送给他们。

2、教师示范诗歌创编的格式

师：今天，我要教你们一个新本领：创编诗歌。把你们刚才的话变成诗歌，大家来听一听。

3、幼儿学习创编诗歌句式：感谢有你，XX，是你......三、幼儿自由选择创编，教师引导概括。

1、幼儿人手一张不同职业的图片，自由创编

师：每人一张不同职业的叔叔阿姨，请你们用刚才的办法编一编。

2、分享幼儿创编，教师引导。

师：请你们把刚才编的诗歌念给大家听一听。

四、幼儿诗朗诵：《感谢有你》

1、给诗歌取名字

师：刚才我们创编了一首诗歌，给它取个什么名字好呢？

2、幼儿配乐诗朗诵：感谢有你

师：生活中不同工作的人们，给我们生活带来了方便和幸福，缺一不可。让我们一起来朗诵刚才大家创编的诗歌吧！

活动延伸：制作安心卡，画上自己的祝福，送给心中最感激的人，张贴在主题区的“感谢有你”的区角，让幼儿通过行动来表达对不同职业人们的爱和崇敬。