盖房子协议书（★）

第一篇：盖房子协议书

盖房子协议书

甲方为发包，乙方为承包方。

甲方：

乙方：

1,、经双方协议修建每平方米190元，乙方生活自理，2、第一层高度3.8米第二层高度3.5米房屋前面全面切瓷，地面全面切地板砖，3、施工中一切不安全事故与甲方毫无关系，不负责任。

4、质量要求屋顶一年无渗漏，工费暂扣2000元，一年后付清。

5、所有工程必须按照甲方要求施工，甲方供应原建筑材料以及模板架板等一些物品。

6、时间交工日期2013年6月25日

本协议从甲乙双方签字之日起生效。

本协议一式二份，甲乙双方各持一份。

甲方代表人：身份证号码:

乙方代表人：身份证号码：

2013年月日

第二篇：《小猪盖房子》 剧本

《小猪盖房子》 剧本

人物：解说、小猪达达、小猪双双、小猪闪闪、大灰狼。

第一幕

在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪，分别叫：达达、双双、闪闪。猪妈妈看着她们渐渐长大，便叫他们自己盖房子学会独立生活。于是，三只小猪开始琢磨什么样的房子。

达达：双双、闪闪，你们要盖什么样的房子呢？

闪闪：我想要盖一栋不怕风吹雨打，无比坚固的石房子！

达达：那岂不是要每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙？那么累！我才不要！

闪闪：石房子坚固又安全，就算是大灰狼来了也不怕！达达：你想的太多了。

面对达达和双双的不理解。闪闪毫不理会，转身便去准备盖房子的材料去了。

双双：盖石房子太辛苦了！我要盖一栋有温暖又舒适的木房子！

达达：盖木房子需要跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，然后在叮叮当当地敲个不停。超都吵死了！我才不要！

双双：盖木房子又不像盖石房子那样累，也可以遮风挡雨又温暖。多好啊！没有比它更合适的了。

说完双双就去准备材料了。

达达：他们都找到了自己想要改的房子，可是我要盖什么样的房子呢？不如先去睡一觉，等睡醒了再说吧！

说着，达达躺到稻草上呼呼的睡了起来··· ···

第二天，早上天还没亮闪闪便起来找石头盖房子。过了一会天亮了，双双也开始叮叮当当的敲个不停。只有达达还在呼呼的睡着。等到太阳都快要下山了，达达才迷迷糊糊的睁开眼睛。她看到日头挂在林间还以为天还没亮，就又迷迷糊糊的睡了过去。

第二幕

就这样日复一日，双双的木房子终于盖好了。她高兴的邀请达达和闪闪，来参观她的新房子。

达达：双双，你的房子盖好了，真厉害！

双双：达达，你怎么还没盖房子啊？你究竟要盖一个什么样的房子啊？ 达达：嗯，这个···我还没想好。

闪闪：双双，你的房子盖得真快，看来我也要加油了！双双：闪闪，你每天起早贪黑已经很辛苦了。我的房子盖得快是因为我盖的是木房子，不像你需要一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙。当然快了！达达：看来我也要好好研究研究我的房子了！

达达看到他经常躺着的稻草旁，看到身下的稻草突然灵机一动。

达达：我知道我要盖一座什么样的房子了！地上有这么多的稻草，只要用草绳捆一捆不就可以搭成一个稻草屋了吗？哈哈，我实在是太聪明了！

太阳又一次挂在了林间，达达看了看天上的太阳，想了想。

达达：看来今天也晚了，还是先去睡觉明天在干吧！

第二天中午，达达看了看头上的太阳。心想，达达：时间刚刚好，今天起来这么早，那就把我的房子好好盖一盖把！

说着达达便收拾了一下稻草，找了一片空地用草绳捆起稻草来。就这样一天有一天过去了，达达的稻草屋终于搭好了。与此同时，闪闪的石房子也盖好了。就这样三只小猪都住进了自己的房子里。

第三幕

大灰狼：我是大灰狼，我聪明中不失狡诈，善良中不失的凶恶。我最喜欢的食物莫过于肥嘟嘟的小猪了。之前听说有三只小猪要自己盖房子学会独立生活，这样的好机会我怎么能错过呢？就让我好好的饱餐一顿吧！

说着，就像达达的房子走去。达达看到大灰狼惊慌地躲进了他的稻草屋。大灰狼“嘿嘿”地冷笑了两声，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。达达只好撒腿就跑，径直跑到双双家，边跑边喊。

达达：双双，快开门！救命啊！大灰狼来了！

双双打开门一看，一只大灰狼追了过来，赶紧让达达进了屋，关好门。大灰狼追到门前停了下来。

大灰狼：我亲爱的小猪们，你们以为这木房子就能难住我吗？虽然，木房子比刚才的那个稻草屋要结实一些，不过只要我多用力撞几次，它还不是会被我撞倒吗？

大灰狼边说边做，一下一下地向大门撞去。只听“哗啦”一声，木头房子被撞倒了。达达和双双害怕极了，他们拼命的往闪闪家逃去。闪闪看到达达和双双气喘吁吁地跑过来，马上把他们领导屋里关紧了门窗。达达和双双把刚才发生的事情告诉了闪闪。

达达：终于安全了！再也不用怕大灰狼了！哈哈！

大灰狼站在大门前，看见石房子可不知怎么才能进去。大灰狼有点儿急了，他又用力去撞。“当”的一声，野狼只觉得两眼直冒金星，再看房子，纹丝不动。野狼真的急了，转身去找了一把锤子。野狼憋足劲，挥起大铁锤敲了下去，没想到锤子反弹回来，正砸在野狼的头上。

大灰狼：哎呀！疼死我了！

双双：哈哈，锤子没把房子砸到，反而打到了自己！

闪闪：我们不要高兴的太早，大灰狼很聪明的。我们，先把炉子的火升的旺一些吧，防止他一会从烟囱溜进来。

说着，闪闪就去准备生火来。达达和双双也觉得有道理，便一起去帮忙生火。大灰狼气急败坏地绕着房子转了几圈，眼睛盯到了屋顶的烟囱。

大灰狼：哼，小猪们，你们以为这样我就进不去了吗？从门进不去，可是你们总不能把烟囱也关上吧？哈哈，我真是太聪明了！

大灰狼爬上烟囱，这时小猪们已经把火升的更旺了。大灰狼一下子掉进火炉里，熏得够呛，整条尾巴都烧焦了。他马上从火炉里窜了出来，边跳边喊，大灰狼：啊！救命啊，疼死我了！这三只小猪实在是太聪明了，他们怎么知道我要从烟囱里进去？我的尾巴啊！是我太大意了，看来以后我要改吃小羊了。双双：大灰狼终于走了，我们安全了！

达达：还是闪闪聪明，下次我也要盖一栋石房子。这样就再也不用怕大灰狼了！双双：我也要盖一栋不怕风吹雨打，无比坚固的石房子！

第三篇：小猪盖房子教案

中班语言活动教案《小猪盖房子》

授课教师：韩婷婷 授课单位：育才幼儿园 授课时间：2013年11月11日

活动名称：《小猪盖房子》（第二课时）活动目标：

1、通过多种形式理解故事的内容，知道做事要动脑筋,不要图省力。

2、学习故事中的人物语言，学习词语:结实、撞、四脚朝天。

3、感知主要角色的不同特点，体验小花猪勤劳、聪明和勇敢。

活动准备：1、2、3、自制多媒体课件。

教学用具（动物头饰，挂图，字卡）实物（稻草，木头，砖）。毛绒玩具若干。

活动过程：

（一）以问题激发学习兴趣，引出学习主题

教师出示神秘礼物让幼儿自由猜想：今天三只可爱的小猪给我们送来了神秘的礼物，它们想让小朋友们猜猜这三份礼物都是什么？那我们先用手摸一摸到底是什么感觉的（硬、较硬、软）？答案就在故事里面，那就请小朋友和婷婷老师一起欣赏故事吧！引入故事主题《小猪盖房子》。

（二）欣赏课件，理解故事内容 第一环节：初听故事，整体感知内容

完整播放课件，形象生动的图画，吸引孩子，让孩子一开始便对故事有个整体上的把握。

第二环节：分段播放课件，幼儿欣赏 从故事开始到小花猪乐得直笑。设计提问：猪妈妈说了三种材料都可以盖房子，哪种最结实？小黑猪、小白猪、小花猪各选了什么材料盖房子？那小朋友你们现在知道课前的神秘礼物都是什么了吗？（将礼物打开）

引导幼儿用故事中的语句描述小花猪盖房子时的辛苦。从而使幼儿初步体会盖房子是要花时间和力气的。从山后住着一只大灰狼到结尾。

设计提问：首先提问“大灰狼来了？发生了什么事？结果怎样？”“大灰狼的毛被炉火烧得发黑，你们的心情怎么样？”（引导幼儿用故事中的语句描述大灰狼撞三间房子的过程和结果，（学习词：撞、四脚朝天），并让幼儿用动作去表现体会撞、四脚朝天。

然后再继续提出问题让幼儿一一思考回答：“为什么小花猪的房子最结实？”我们来看一看这三份礼物就知道了。（学习词：结实）。“

最后再问问题“小黑猪和小白猪为什么很难过？他们都说了什么？”（通过让幼儿复述小黑猪和小白猪的语言，使幼儿进一步体验到故事的主题，突破难点，即做事情动脑筋不能图省事，要肯花力气，才能产生好的效果。第三环节，幼儿分角色讲故事

小律动（我上转转、我下转转；我左转转、我右转转；我前转转，我后转转；我慢慢转，我快快转，咕噜咕噜变变变）引出挂图，教师选几名幼儿给小动物朋友们讲故事。

课后延伸：讲头饰投放在阅读角，区域活动时我们还可以分角色讲故事。

第四篇：音乐活动：盖房子

音乐活动：盖房子

活动目标：

1、能根据歌词内容创编相应动作，并随音乐边唱边做动作。

2、探索不同的房顶和烟囱的造型动作。

3、通过游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：

1、幼儿会唱歌曲

2、房顶、烟囱幻灯片一组 活动过程：

一、复习、巩固歌曲

师：昨天，我们学了一首好听的歌曲叫《盖房子》，一起来用好听的声音唱一唱。

二、幼儿自主的为歌曲创编动作

师：今天，我们也来当一回小小建筑工人。在这首歌曲里，建筑工人做了哪些事情，可以用什么动作来表示，接下来小朋友先在自己座位上，一边唱歌，一边尝试为歌曲配上动作。

三、集体根据歌词内容创编动作

1、砌砖

*确定由坐着或蹲着开始做动作

师：我们见过盖房子是由下而上还是由上而下的？（由下而上）所以我们开始的时候，应该用一个什么样的动作来表示是从最下面开始的呢？ *砌砖

师：用身体的什么部位表示砖头，并且是越砌越高的？ *区分“我的房子盖得高”和“房子盖得更加高”的动作位置

师：用什么动作表示“我的房子盖得高”呢？什么动作又能表示出“房子盖得更加高”了呢？

*集体完整练习1-2句动作

2、抹墙

师：用水泥抹墙可以用什么动作表示？

*在掌握动作节奏基础上做四面抹墙的动作，每面墙抹一下

师：房子有几面墙？我们抹得时候每一面墙都要抹到，每面墙抹一下。一起来试一试吧。*集体完整练习第3句动作

3、创编房顶、烟囱造型 师：盖上房顶，加上烟囱，你的房子和烟囱是什么样子的？ *观察图片：房顶和烟囱

师：你最喜欢哪一个房顶，烟囱，用你的动作来学一学、做一做！*幼儿随音乐表现房顶和烟囱

4、师幼集体随音乐完整合拍的边唱边表演2-3遍，鼓励做出不同的造型

四、幼儿分组合作表演

1、师幼共同探讨合作表演的要求

师：刚刚是小朋友单独盖得房子，现在邀请小朋友四人一组来合作盖一座房子。想一想，砌砖的时候，四个人怎么样来合作呢？抹墙的时候，四个人可以怎么分配？房顶和烟囱，除了一个人来表示，几个人可以怎么合作出一个房顶呢？

2、幼儿分组合作表演

3、各组展示自己的表演 韵律活动《盖房子》活动反思

一、选材

从歌曲本身考虑，歌词相对较为简单易记，朗朗上口，所以将歌曲先学会，把活动的重点放到动作的创编上，另外考虑到是大班下的幼儿，合作意识已经有了一定程度的发展，所以将创编的重点放在合作创编上。

二、目标定位

在对教材思考时，就已经将重点定位在创编和合作创编上，所以就将原目标3修改为：通过游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

三、活动准备

准备分为经验的准备和物质的准备，经验的准备是幼儿会唱歌曲，而物质的准备则是一组房顶和烟囱的幻灯片，在选择幻灯片图片上，主要是以引导幼儿合作创编的方面入手。这样就可以给幼儿一个参照和想象的空间，为创编做一个铺垫和准备。

四、活动流程

活动具体分为四个大环节：

一、复习、巩固歌曲。幼儿已能熟唱歌曲。

二、幼儿自主为歌曲创编动作，这一环节，主要是让幼儿结合歌曲自己尝试来创编动作，让幼儿有一个自主思考和学习的空间。

三、集体根据歌词内容创编动作。这一环节，主要是让幼儿在教师的带领下进行动作的创编和整理。分别有：砌砖、抹墙、房顶烟囱造型。在这个环节中，分别通过幼儿单独创编教师提炼动作并加以整理，观察图片，引导幼儿在观察图片的基础上创编动作，让幼儿既有创编思考的空间，又有创编的标准。在师幼共同创编的基础上，再进行集体表演。最后一个环节，也是这个活动的重点，幼儿分组进行创编。这个环节是要求教师在提出探讨合作表演之后，由幼儿进行分组合作创编。

五、遇到的问题

在对教案进行思考的时候，本来是针对大班下幼儿的特点，提出合作创编的要求，但是在实践过程中，发现“合作创编”在这节活动中似乎有些牵强，而且本班幼儿之前的合作常规也没有完全建立，所以在幼儿创编的过程中，遇到了一些问题，例如说：一组幼儿之间不能完全达成共识；在一遍幼儿合作创编完之后，教师进行总结，但是教师总结的不够准确，直到幼儿进行第二遍集体创编的时候，也没有完全在小组之内形成有规律的做动作，特别是在集体创编房顶和烟囱的时候，幼儿在合作搭的时候与教师原本的目标是有出入的，这与之前教师的细致考虑还是有很大关系的。所以以后在进行这样的活动时，前期要做更多的思考。

第五篇：小猪盖房子教案

语言活动：《小猪盖房子》

活动班级：中班 执教者： 活动时间： 年 月 日 星期 上午

活动目标

1.理解故事内容,知道做事不要只图省力。

2.学故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚朝天。3.体会到懒情是有害处的,而勤劳是有好处的。活动准备

经验准备：事先让幼儿在生活中观察房子的不同材料。物质准备：故事《小猪盖房子》PPT课件。活动过程

一、提问导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？

二、幼儿倾听《小猪盖房子》的故事,引导幼儿理解故事内容。

提问:（1）猪妈妈有几个孩子?它们各有什么特点?（2）故事中共出现几种动物?（3）他们发生了什么事？

三、教师结合故事图片，讲述故事。

引导幼儿进一步理解故事内容，并模仿小动物，学一学故事中的人物对话。

四、幼儿欣赏配乐故事。

师：让我们一起再来欣赏这个故事。

五、小结

师：小朋友们，你们最喜欢故事里的谁？为什么呢？

师：我们应该向哪只小猪学习?另外两只小猪应该改掉什么缺点? 师：小朋友都喜欢小花猪，因为小花猪最勤劳，而懒情是有害处的,而勤劳是有好处的。那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。活动延伸：

1.请幼儿回家后将故事讲给家长听。

2.在表演区投放头饰，引导幼儿表演《小猪盖房子》，培养表演的基本能力。