大班桃教案

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大班桃教案

大班桃教案1

设计思路:

幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。

活动目标:

1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。

2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。

3、培养幼儿的合作能力。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。

2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。

活动过程:

(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。

2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。

3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。

4、播放音乐,幼儿爬行训练。

5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。

(三)、游戏:小猴摘桃

1、幼儿分成两组进行比赛。

2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)

3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。

4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。

(四)、放松活动

1、分享劳动成果。

2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。

活动反思:

在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。

大班桃教案2

目标:

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作熟练的钻过山洞,跳起摘桃,培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏规则,培养幼儿的规则仪式。

4、发展身体协调性。

5、能根据指令做相应的动作。

游戏玩法:

幼儿扮小猴,分成人数相等的四队,分别站在起跑线后。

游戏开始,教师发出信号,各队第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过“山洞”(垫子),跑到横杆下,双脚向上跳起摘一个桃子,转身直接跑回,将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手,站到队尾。依次进行,最后以先摘完桃子的队为胜。

游戏规则:

1、必须用两手两膝着地向前爬。

2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

教学反思

本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

大班桃教案3

活动目标:

1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的aba结构和音乐性质。

2、借助故事情节、结合音乐形象,创编鸭子步、油水以及大风等动作。

3、在游戏活动中有一定的自控能力,并以此表达对音乐的感受和理解。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、在活动中与同伴共舞,交流情感。

活动准备:

录音磁带

活动过程:

1、倾听故事:清晨,鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走……

2、完整倾听音乐,联想故事中的相关情节,感知乐曲的aba结构。

音乐的什么地方是一样的?为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?

3、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走和游水,听到刮风音乐时,控制不动。

4、创编鸭子走和游水动作。

5、随乐动作。a段做鸭子走,鸭子游水;b段控制不动。

6、游戏。

教后感:幼儿对于aba结构还不能理解,在欣赏课中要让幼儿动起来。幼儿才会感兴趣。

教学反思:

音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动,每次上音乐课幼儿的兴趣很高,作为幼儿教师,要抓住幼儿的兴趣点,以此为出发点,来选择音乐活动。这次,我选择韵律活动《挪威舞曲》这节课,这首乐曲节奏鲜明、aba结构鲜明,是一首名曲,这次活动,我以乐曲作为欣赏主体,以感受、体验、创编为基本活动,使幼儿积极地参与到活动中,用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中,幼儿对音乐表现兴趣很大,能掌握《挪威舞曲》aba曲式特点亦能借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作,但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间,如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物,大风刮时,请幼儿根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作,想象躲避的地点,这样能使自主创编的空间大大加大。

大班桃教案4

活动目标:

1、学习用剪、拧、粘等方式,用废旧环保纸袋创意制作桃树。

2、能用粘土装扮各式各样的桃树,表现十里桃林的意境美。

3、大胆进行艺术活动,体验动手操作的快乐。

活动准备:

1、视频、音乐。

2、废旧环保纸袋、剪刀。

3、轻粘土。

活动过程:

一、开始部分

观看电视视频《三生三世,十里桃花》,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:“小朋友们,这部电视剧你们都很熟悉吧?”

“电视里的桃花真漂亮,今天我们也来种一片桃林吧”

二、基本部分

1、介绍制作桃树的材料(废旧环保纸袋)

师:“今天老师给大家准备了这几样材料:纸袋、剪刀等。”

2、废旧环保纸袋怎么变成桃树呢?请幼儿观看桃树制作方法微视频。

师:“纸袋?树?纸袋怎样变成树呢?”

3、幼儿观看微视频。

4、重点讲一讲纸袋树制作过程中拧的动作。

5、幼儿开始操作,播放背景音乐《凉凉》。

6、教师巡视并给与指导和帮助。

7、桃树做成功啦,现在请小朋友用粉色和玫红色粘土制作桃花,粘贴在桃树枝上。

三、结束部分

幼儿将作品展示出来,夸一夸自己的作品。

大班桃教案5

活动目的:

1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

活动准备:

1、废旧报纸每人一张,报纸团若干;

2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

活动过程:

一、小猴子下山了。

1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指导语:“今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。”

2、“猴儿们,操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

二、小猴练武

1、教师指导说:“在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。”

2、练习跳跃、平衡。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范。

3、练习投掷。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。

三、猴子运桃

1、做游戏“小猴子搬运桃子”,介绍游戏规则。

(1)4人一组,各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞。

(3)教师注意分组指导,培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

2、表扬动作快,投得准的小猴子。

四、小猴子回家了

放音乐,猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。

活动目标:

1、探索旧报纸的多种玩法,练习跳跃、平衡等基本动作,发展幼儿集体综合素质;

2、遵守游戏规则。

活动准备:

1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞),小椅子四张,长棒一根。

3、猴哥》音乐,装电池的录音机一台。

活动过程:

一、热身运动。

师(戴猴王面具):孩儿们,今天本猴王要带你们出去玩一玩,你们愿不愿意啊?拿上你们的金箍棒,出发!(进入场地)孩儿们,操练起来!

分散站立,听音乐做棍棒操。从中渗透:伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。

二、集体游戏,发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。

1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。

幼儿分成四组,每组前两名幼儿把纸棒横放,变为“小沟”,后面幼儿把纸棒摆成两竖排,变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”,走过“小桥”。

2、练习投掷,把纸团(桃子)投进纸箱。

师:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全,每人摘一个“桃子”后排队。出发!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)

师:请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里,看谁投的准!(幼儿投掷)

3、游戏:“小猴运桃”

师:孩儿们,下面我们就要把“桃子”运回家了。箱子这么大,桃子这么多,该怎么运呢?

幼儿分组讨论,想出各种办法尝试,可捧,可抬,可一人拿一个,可两人掺纸箱。体现小组合作精神,并要灵活回答老师的各种提问,以期完善各种想法。

各小组说出可行方法后,分组走过“小桥”,跳过“小沟”,安全到家。

三、启发引导幼儿探索报纸的各种玩法。

师:都说孙悟空有七十二变,那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢?看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢,先套在手腕上,等会儿还有用场呢。

(全体幼儿把纸棒拆了开来,还原报纸真面目)

师小结:报纸可真有趣呀,可以变成金箍棒耍着玩,可以变成“小沟”跳着玩,可以变成“小桥”走着玩,再看看我们摘的桃子(拿出一个纸球)也是报纸团成的。大家想一想,报纸还可以怎么玩呢?(幼儿回答)

师:跟你们的好朋友一起玩一玩吧!

四、结束活动。

师:孩儿们!集合!本猴王发现前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒变回来,我们打妖怪去!

大班桃教案6

活动目标:

1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。

2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。

活动准备:

1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图:草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程:

一、出示礼物盒子

师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?

(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)

师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。

(打开礼物)

师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。

(请1名幼儿尝试玩)

a:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿)

b:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)

二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?

(请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料)

师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?

(请幼儿猜一猜,说一说)

幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。

教师小结:有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的`壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。

三、教师整理制作过程,并对部分环节进行示范。

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

①师:蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)

(出示教师做的贝壳,绕的线留一段)

呀,多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)

②师:瓶子会剪么?(会)

(教师拆一个做好的给幼儿看,然后请一个幼儿示范)

看这是老师剪的瓶子,这个像花瓣一样,你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。

师:剪好了我们要把花瓣掰下来,然后捏一捏。

(教师示范3个,然后请1幼儿示范,重点在捏一捏)

剩下来的谁来帮我完成?

③师:剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶,固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐,花瓣每一根都要用力的压一压。

师:现在会了吗?

④师:那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?

(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)

⑤师:现在我们只要把身体装到壳上面,这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

操作前的要求:

师:现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)

记住哦,等一下我们下位要先拿光盘做壳,撕下来的东西要放在篮子里,等等用见到的时候要小心一点哦。

四、幼儿制作蜗牛转珠,教师巡视指导。

幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

帮助个别能力差的幼儿一起完成。

五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

师:做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩,看看有没有成功,你觉得成功了就给客人老师检验一下。

师:你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里,让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

(幼儿送蜗牛到背景图上)

大班桃教案7

设计思路:

幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

活动目标:

1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

活动准备:

1、废旧蛋糕盘、ppt、双面胶、各色卡纸、吸管、

2、布置好的池塘

活动过程:

一、引导幼儿观察“池塘”,激起兴趣。

1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)

2、今天是螃蟹的节日,它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢,你们愿意帮助螃蟹吗?

3、讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

二、教师做示范,并交代要求。

1、看看老师手上的是什么?(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做,既环保又美观,想做吗?

2、教师示范做螃蟹的过程。(先选择纸盘,然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚,螃蟹身体和脚连接要牢固,还要给螃蟹做上一对大脚,最后再螃蟹身上进行装饰。)

3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作,教师指导

1、幼儿自由选择材料,大胆想象、大胆表现。

2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

四、作品讲评

1.请幼儿把作品放在“池塘”,让螃蟹过个快乐的节日。

2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

延伸活动:

将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

活动反思:

这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

大班桃教案8

活动目标:

1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

活动玩法:

1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

2、导入:

介绍新朋友--小猴子游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

活动反思:

我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

小百科:桃(学名:Amygdalus persica L.):蔷薇科、桃属植物。

大班桃教案9

设计意图

大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏,作为孩子们游戏的对象,通过孩子们尝试体验不同高度的跨越,使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。

活动目标:

1.学习跨越不同高度的障碍物,提高幼儿的跑跳能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3.在活动中体验游戏的乐趣。

4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。

活动过程:

一、老师带幼儿进入活动场地:

老师带领小朋友做热身运动。

二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物:

1. 小跨栏摆放在场地上,小朋友练习跨越。

师:前面摆放了小跨栏,小朋友自己练习。

师:谁来告诉我,你刚才是怎么跨过小跨栏的?

老师示范单脚跨越小跨栏。

小朋友练习单脚跨越小跨栏。

2. 将小跨栏升高至30厘米,小朋友练习跨越。

师:刚才小朋友练习得非常好,现在老师将小跨栏升高一点,小朋友们有没有信心跨过去?

幼:有信心。

3. 将小跨栏升高至40厘米,小朋友练习跨越。

师:小朋友做得真不错,老师再将小跨栏升高一点,小朋友们能跨过去吗?

幼:能。

三、游戏:小猴摘桃

(1)教师介绍游戏玩法:小猴子们,我们要来比赛摘桃子了,大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后,队伍最前面的小猴子跨过小山坡(梅花桩),钻过山洞,向前跑到长绳前停下,原地双脚连续纵跳向上摘桃子,每只小猴子必须摘回两个桃子,然后原路返回,将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾,依次轮流游戏。

(2)教师示范游戏玩法,强调游戏规则:必须连续纵跳触物。

(3)幼儿按照个子高矮不同分成三组进行游戏。

师:猴子们,准备好了吗?我们出发吧!大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻。

(4)增加游戏难度,挑战更高的物体。

师:更高的桃树上的桃子更大更香,你们想不想去摘?好,那小猴子们可要跳得更高一点哦!

四、结束部分:分享游戏成果

1.摘了这么多美味的桃子,小猴子们高不高兴?那就让我们一起随音乐跳起来,来庆祝我们的成功吧!

2.总结幼儿活动情况及放松练习:自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

放松运动:

老师带小朋友摇摇头,拍拍腿,结束活动。

活动反思

体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,以游戏贯穿始终,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中,使幼儿感受并体验小猴子勇敢,机灵的特点,体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性,以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识,因此活动中渗透了一定的规则要求。

本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发,因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣,孩子们的活动从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。

不足之处:

在制订教学目标时,表述不准确,没能从孩子的角度去考虑。

通过本次活动,让我明白了:要上好一节体育活动课,教师需要更多的激情投入,来带动幼儿;教师讲述的语言要吸引幼儿,当然最重要的还是要根据孩子的特点设计好整个活动的环节,合理的安排孩子的运动量。

大班桃教案10

活动目标

知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

活动准备

经验准备:假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。

课件准备:挂历插图,工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图,理发店、医院动画视频。

活动过程

出示日历图,向幼儿介绍“五·一”国际劳动节。

——大家想一想日历上的字为什么是红色的?这是什么节日?谁的节日?

小结:这是五一劳动节。全世界劳动、工作的人都过的一个节日。是所有劳动人民的节日。

播放图片,认识进行不同劳动的人,初步了解他们做的工作。

1.边看图边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。

——你在这些地方看到了些什么?都有谁?他们是怎样劳动的?

2.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。

3.引导幼儿进行思考。

——我们说了很多的劳动者,还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢?

请幼儿观看理发店、医院情景视频,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事,发现他们的工作和小朋友生活的关系。

——理发店的叔叔阿姨都做些什么事?

——医院里的医生都做些什么?每天给病人看病辛苦吗?

——这么辛苦为什么他们还要做这些?

——你觉得他们的心情怎样?为什么?

——如果没有他们会怎样?

带领幼儿参加幼儿园劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并欣赏劳动后场地的整洁环境,启发幼儿与同伴交流,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

大班桃教案11

活动目标:

1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动重点难点:

1、重点:学习8的组成

2、难点:引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

活动过程:

一、集体活动

复习7的组成---碰球

今天我们来碰球,我的球和你们的球合起来是7。

二、小组活动,学习8的组成

a、第一、二组,给圆点涂色。

数一数,每个格子里的圆点有几个?(8个)

将8个圆点分成两份,请你分一分8个圆点有几种分法,用油画棒给圆点涂色。

b、第三、四组,分雪花片记录。

c、印点子做记录。

三、活动评价

1、复习8的组成

我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序的?

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

请小朋友看看左边的数,下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多了1个,多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1,左边多的那个数是右边少的那个数)

请大家把分合式读一遍,以后我们都要有序的分合和记录。

活动反思:

一、本节课的成功之处

1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。

本节课我从学生的生活经验和已有知识出发,结合本校学生的生活实际和年龄特点,以谈话形式进入情境教学,引导幼儿开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动,培养学前儿童主动参与教学的能力,同时把“你的火车几点开”的活动展示在学生面前,小朋友们喜形于色,跃跃欲试,迫不及待地要参加,从而提高了学习效率,培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。

2、创设情境,激发学习兴趣。

要激发幼儿对数学的兴趣,就要让数学教学充满魅力,就要求教师组织富有成效的教学活动,为学幼儿创设积极思维的情景,这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力,这样的课堂也才生动又味。从小朋友们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出,他们是这么喜欢这样的课堂。为此我在课一开始就设计了“学校种植园的水果蔬菜成熟了,小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店,你如何分”这样一个有趣、又具有挑战性的情景,调动了他们强烈的学习兴趣。

3、以活动为动力,引导幼儿动手操作、自主探究。

动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径,它可以启发幼儿积极参与思考,激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时,我让学生上黑板把8个图贴分成两份,学生逐个上黑板分,找一找一共有几种分法。通过自主操作,使学生亲身经历知识形成的过程,体验学习的快乐,同时能力也得到提高。

二、不足之处

1、在“说一说”这一环节上,教师要重视关注全体学生,不要把自己的想法强加给学生,要让学生自己发挥。对于学前儿童来说,他们的还没有足够的自控能力,这就需要要教师的引导,从而开展有效的教学活动。

2、再做课本练习时,应范例一题做一题,因为学生年龄小,领悟能力还比较弱。

3、在今后的教学中,多培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

大班桃教案12

一、活动目的:

1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能

2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣

3、培养幼儿遵守游戏规则的习惯

二、活动准备:

废旧报纸每人一张,报纸团若干、猴子头饰若干、动感音乐

三、活动过程:

(一)准备部分(5分钟):小猴子下山了。

1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指导语:“今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。猴儿们,我们先来个热身吧”。幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做热身活动。

(二)基本部分(23分钟):

小猴练武(10分钟)。教师指导说:“在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。”

1、练习跳跃、平衡(5分钟)。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范。

2、练习投掷(5分钟)。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。

猴子运桃(13分钟)。

1、做游戏“猴子运桃”。

游戏规则:

(1)4人一组,各组第一个幼儿将纸棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞即为完成任务。最后看哪组用的时间最少,最少时间的组赢。

四、总结部分(2分钟):猴子们,今天大家玩得开心吗?辛不辛苦啊?好了,天黑了,我们回家吧。猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。

活动反思:

活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。

在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。

通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。

整个活动中孩子们的参与性还比较强,比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

大班桃教案13

活动目标:

1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

活动准备:

桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

玩法:

1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

2、导入:

介绍新朋友——小猴子游戏

1、钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏

2、钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

大班桃教案14

活动目标:

1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备:

钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。

活动过程:

1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

活动指导:

1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

活动反思:

体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

大班桃教案15

活动目标:

1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

活动准备:桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

游戏玩法:

1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

2、导入:

介绍新朋友--小猴子

游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

教学反思:

我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

大班语言教案——桃树下的小白兔

一、活动目标:

1、引导幼儿理解故事内容,感受故事作品美

2、激发幼儿的想象力和思维能力,想象桃花瓣可以用来做什么

3、培养幼儿懂得与好东西要与好朋友一起分享

二、活动准备:

动物卡片:小白兔,小松鼠,老山羊,小鸡,小猫,金龟子,小蚂蚁,视频:手偶表演视频,故事讲解视频

其他:花瓣,扇子,太阳帽,摇篮,小船,(手工),书签,发夹(实物)

三、活动过程:

(一)导入:兴趣吸引

师:春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊!

师:我昨天收到一个动物朋友小白兔寄来的一封信,大家快来看看,信封里是什么东西?

哇!是桃花瓣啊!可是小白兔为什么给我寄来桃花瓣呢?我听说了,小白兔还给其他的朋友也寄去桃花瓣呢。我们一起去看下吧。

(二)开始:提问,分段理解故事内容(同时出示卡片)

(分段播放视频)师:请小朋友认真看,我待会有问题要考考你们。

1、第一部分,提问:

(1)小白兔住在哪里?那里怎样?

(2)小白兔往信封里放什么?她把信寄出去的时候说了什么?

2、第二部分,提问:(师:我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢?)(1)老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?(2)老山羊收到花瓣说了什么?

3、第三部分,提问:(师:接下来是小白兔的第几个朋友呢?)(1)小猫收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?(2)小猫要用发夹干嘛呢?

4、第四部分,提问:(师:小白兔的第三个朋友也受到桃花瓣了,一起去看看吧)(1)小松鼠收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?(2)小松鼠想要在夏天的时候用扇子干嘛?

5、第五部分,提问:(师:小白兔的一个朋友小鸡跟我说,她也受到礼物了,我们一起去看看吧)

(1)小鸡收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?(2)小鸡戴上帽子,去干嘛了?

6、第六部分,提问:(师:小白兔的第五个朋友也有受到桃花瓣,它又是怎样的?)(1)金龟子妈妈收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?(2)小金龟子睡在桃花瓣做的摇篮里怎样

7、第七部分,提问:

(1)小蚂蚁收到桃花瓣用来做什么?

8、第八部分,提问:

(1)后来朋友们都去哪里了?(2)他们对小白兔说了什么?(3)小白兔对朋友们说了什么?

9、第九部分。提问:

(1)小白兔和朋友们围着桃树做什么?

(三)全面了解整体故事内容

(再播放一遍视频)帮助孩子巩固熟悉故事内容

(四)小结:

师:小白兔看到桃树开花,就把花瓣装载信封里,寄给自己的朋友们。老山羊收到桃花瓣的时候把花瓣当书签,小猫收到桃花瓣,把桃花瓣当作发夹,想明天生日的时候打扮得漂漂亮亮,小松鼠收到桃花瓣,把桃花瓣当扇子,想在夏天的时候给妈妈扇凉风,金龟子妈妈收到桃花瓣就给金龟子宝宝当摇篮,小蚂蚁收到桃花瓣就用来当小船,在水里玩。后来朋友们来找小白兔,小白兔给他们看桃树,大家在桃树下很开心的唱歌跳舞。

(五)游戏:连连看

师:今天我们要来玩一个游戏——连连看,每组派一个代表来参赛,比比看。规则就是请小朋友把动物和物品连起来。

(六)欣赏:

师:老师今天还带来一个很好看的表演,我们一起来欣赏下。提问:小白兔为什么把花瓣寄给朋友?

四、活动结束:

师:如果花瓣寄给你,你会把花瓣拿来做什么?(拿着小花瓣洒向幼儿)

五、活动延伸:

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