高中教案教案

高中教案教案

高中教案教案 篇1

【教学目标】

1.知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。

3.情感、态度与价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;认识我国与先进国家的.差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

【教学重难点】

重点：中国应该如何抓住机遇，迎接挑战。

难点：当代国际竞争的表现和实质。

【教材分析】

本框引领学生认识当代国际社会的发展趋势，了解世界多极化的发展，并体会中国在当今世界多极化和国际竞争日趋激烈的情况下如何抓住机遇迎接挑战。国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。?

【学情分析】

学生在高一历史必修一专题九中，学习了多极化趋势知识。但本课涉及的国际关系复杂，高一学生受其年龄和知识面的制约，对纷繁复杂的国际关系知之甚少，不能透过现象把握事物的本质，这是教学的一个最大的困难。所以，老师要有目地补充一些课外知识，设置学生感兴趣的主题情景，将复杂问题简单化，抽象问题具体化。

【教学方法】

学生自主探究、问题教学式?、情境式教学

【教学过程】

一、导入

二战后，美国主导建立了一个大的微信群，群主是美国。以前和群主关系最好的是英、法、德等国家，他们几个经常跟着群主去揍人。俄罗斯虽然也加了群，但老是和群主对着干。而中国很少参与是非，更不会跟着他们去打架，是一个爱和平的世界好群友。

最近，就是这个低调的群友，自己建了一个群，还在全球各大版面做广告，邀请大家加入，引起美国群里热烈讨论。大家说是什么群?对，就是亚投行。截止4月15日，已经有57个群友递交意向书。我们先来了解一下这个群。

二、新课教学

(一)多极化发展趋势

教师播放亚投行视频1。然后学生表演小品。

学生思考：

1.为什么美国先要拉拢英法，而不是缅甸、柬埔寨等国?

2.英法为什么拒绝美国而加入亚投行?

3.英法过去紧跟美国，现在拒绝美国，说明了什么?

高中教案教案 篇2

一、教学目标

知识与技能：了解现代中国画的艺术特征，感受绘画作品蕴含的深厚文化韵味。

过程与方法：通过讨论、欣赏、情感体验等方式，掌握中国现代绘画的艺术特色。

情感态度价值观：欣赏经典的美术作品，培养对中国绘画的热爱之情，提高鉴赏美的能力。

二、教学重难点

重点：了解现代中国画绘画大师的作品及艺术风格。

难点：比较中国传统绘画的风格和现代绘画的异同，统看国画发展历程。

三、教学用具

画家画作、图片、课本相关资料等

四、教学过程

环节一：设置情境，导入新课

同学们请看大屏幕，（播放作品《齐白石像》《太白行吟图》）你们仔细观察这两幅作品，这两幅作品有什么不同？

学生思考回答：《齐白石像》写实，《太白行吟图》写意。

20世纪中国画处于从古典形态向现代形态的转换过程。和古代美术相比，它的社会文化环境、对象与作者、品类与形式、性质与地位等，发生了深刻变化。正如整个中国现代文化具有的过渡性和矛盾性那样，中国现代美术也充满了新旧交替、中西混融、变化发展的特色。

今天我们就一起学习《时代风采——现代中国画、油画》，顺势导入新课。

环节二：欣赏作品，直观感知

1、探究历史之路

中国美术史的发展是一条不断延伸的历史长河，也蕴含着深厚地文化底蕴。结合之前预习的内容。学生畅所欲言，说说中国近代绘画之所以有如此大的转变的原因。

学生思考并回答。教师总结：社会状况、意识形态

仔细观察李可染《无限江山入画图》《鲁迅故乡绍兴城》《麦森教堂》，现代山水画有什么特点呢？

教师小结：画家探索融会中西方艺术精神，推动中国画创新。他以“可贵者胆，所要者魂”为座右铭，写生于大江南北，立足生活，借鉴传统，使古老的山水画获得新的生命。他的山水、人物和牛等作品画风深厚凝重，博大沉雄，具有鲜明的时代精神和艺术个性，突破了传统山水画的创作程式，成为中国画史上重要的里程碑。

2、领略现代画家风采

出示黄宾虹作品。小组探究黄宾虹绘画特色是什么？

学生积极回答。教师总结：以黄山为基点，向周围扩展，一生旅行游记画稿当以万计。他游历山川，注意景物变化，风格浑厚华滋，是黄宾虹山水画的基本特点。从笔墨上看，属于繁体的“黑、密、厚、重”，即积笔墨数十重，层层深入。

鉴赏巨幅山水画《江山如此多娇》，提出问题：这幅画是谁的作品？有什么特点？

教师总结：这幅作品是傅抱石和关山月协力合作完成的作品。具有强烈的民族特点和时代感，个性突出，气魄雄健，淋漓酣畅，豪放洒脱。此画巧妙融合两位大画家迥异的画风。出现如此巨大的尺寸完全因为社会发展的.需要。

画家重视深入生活，先后十余次外出长途旅行写生。他热情洋溢地绘写现实，并在传统的基础上大胆创新。他的作品意境深邃隽永，富有生活情趣；构图稳中求变，笔墨浑厚苍茫；强烈的时代气息与民族的传统特色融为一体。

3、妙在似与不似之间

人们喜欢齐白石的画，从他的画中不只是看到各种生动的形象，而且会被他洋溢在作品之中的真挚情感所打动。出示齐白石的作品《虾》。学生仔细观察，给你什么感受？

学生各抒己见。教师总结：通体透明、活灵活现，但是与真虾对照，又不完全相同，是经过了提炼、夸张，给人的感觉比真虾更为生动，齐白石对此称为“妙在似与不似之间”。

4、外来画种生根发展

出示徐悲鸿作品《徯我后》，画风与之前欣赏的作品有什么不同？画面描绘了什么内容？

学生思考并回答。教师总结：继承了欧洲古典主义写实画风和近代油画对光与色彩的处理。表现人民渴望解放的情景。

继续追问：油画是什么时候传入中国的？又是什么时候在中国生根发芽的？

学生分组讨论。师：明清时期，油画随着天主教传教士开始传入中国。油画在中国得以生根成长，主要是在20世纪中后期。负笈海外学习美术归来的留学生起了关键性的作用。

环节三：比较鉴赏，巩固提高

对比欣赏《齐白石像》《父亲》《太湖鹅群》等作品，在风格、绘画表现手法上有什么不同之处？

学生分组讨论并回答。教师小结：写实；照相写实主义；追求光线的阴暗变化下所形成的丰富层次和体积感。

环节四：课堂小结，拓展延伸

（一）课堂小结

任何发展的社会都必然要面对古与今、人与我、传统与现代的矛盾。现代中国画在继承传统上，并不是全部都要延续的，需要延续的是有生命力的部分。绘画作品是精神的体现。一个时代的作品必然体现一个时代的精神。从生活入手，紧密结合时代。把握中国画传统的内在精神，向着现代形态转换，引导现代中国画良性发展，从而使中国画更加繁荣昌盛。

（二）拓展延伸

课下收集中国现代绘画作品和同学交流。

高中教案教案 篇3

【三维目标】

知识和能力：1、理清课文思路2、学习说明方法

过程和方法：1、收集资料，动手观察2、讨论合作，共同学习

情感、态度、价值观：培养敢于探索、勤于思考的科学精神

【课时安排】

两课时

【课前准备】

1、预习课文，自行解决字、词问题。初步读懂课文，疑难之处记下来，与同学讨论。

2、寻找王维的诗《使至塞边》，读熟并理解。

3、阅读《物理》课本中“光的折射”一节中的有关内容。

【教学过程】

第一板块：自学、合作

1、导入：请同学们看黑板上这幅图画，和我一起朗读王维的诗《使至塞边》。再看我做一个物理试验。（见附件）请你们解释为什么会看到两枚硬币？（或做“铅笔放入水中的实验”）。因此，有人就把王维的诗改为：“大漠烟自横，长河落日扁”--板书《长河落日扁》。

2、自读课文，扫清字词障碍，理清结构，并用简洁的语言概括段落大意。

（1）本课需要积累的词汇：

雕琢：①雕刻(玉石)。②过分地修饰(文字)。

海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。

可望而不可即：即，接近。能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。

奚落：用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。

司空见惯：司空，古代官名。指某事常见，不足为奇。

（2）通读课文，抓住关键信息句，用简洁的语言编写文章的阅读提要。

提示：第一部分：(①)由王维诗“大漠孤烟直，长河落日圆”引出说明对象。

第二部分：(②-⑥)说明“长河落日扁”的原因。第2段写作者在大海观日时看到初升的太阳是扁的，联想到落日怕也是扁的，并在书里找到了答案，亲眼所见得到了证明。第3段承上启下。第4段，用筷子实验说明光的折射的原理，引出下段的说明。第5段说明落日扁的原因：由于空气的密度不均匀，太阳落山时，阳光斜着通过大气产生折射；折射贴近地面，落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。第6段写海市蜃楼也是由于温度变化造成局部空气密度变化，使光线曲折而形成一种自然现象。

第三部分：(⑦)光的折射给人类带来的'好处。

第四部分：(⑧)作者通过探究“长河落日扁”的事理，告诉我们：司空见惯是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。

3、分四人小组讨论，在小组内复述第二部分的内容。要把这部分列举的4个例子尽可能概括清楚。

4、集中交流，共同归纳出第二部分的内容。

板书：①落日扁。亲眼见。

②筷入水，“折”两段

③光线曲，落日扁

④“蜃楼”景，曲线“祸”

第二板块：探究、辨析

1、齐声朗读第二部分

2、辨别4个例子之间的关系。

提问：请你联系问文题，思考上述4和内容，说说哪个是课文的重点？它们使用的最主要的说明方法是什么？

（明确：③是文章的重点，是课文的中心。①②④是为了更透彻的理解③而举的例子；③是课文的说明对象。①②④是举例说明，是举例子的说明方法。）

3、再读这一部分，思考：作者写①②两个例子是为了引出作者所要说明的对象，后面又写了④，④这个例子能不能删掉？为什么？

（明确：列举大家经常听到又未必了解的“海市蜃楼”成因的例子，是为了补充说明自己的判断的可信性，最终让人信服：落日不是圆的而是扁的。）

4、把课文中关于“海市蜃楼”的介绍和《物理》课本上关于“海市蜃楼”的介绍进行对比，让学生体会文学性介绍和科学性介绍的不同。

（此环节是培养学生收集资料的能力和辨析的能力）

第三板块：归纳、总结

1、写作特色归纳：

A、思维严密，说理缜密

B、举例浅显易懂，生动形象

C、语言准确、简练

2、价值观探究：

提问：“光的折射现象为人类发展文明做出了很大的贡献”，你能举出例子来说明吗？

（明确：近几百年来，人们利用光的折射现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩大了我们的眼界。）

（此环节要鼓励学生进行创造性的思维，利用学到的科学知识进行大胆的想象。）

3、主题思想归纳：

现在，我们知道了“长河落日扁”的原因，也明白了“司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理”，这些认识是我们在对课文的阅读中得到的体会。那么，你认为作者写这篇文章表现了什么精神？学了课文后，你对“科学的追求”有了怎样新的认识？

（明确：主题思想：表现了作者的智慧和勇气，以及善于发现，执著探究的精神。）

（明确：认识：用科学方法解释自然科学规律，树立崇高的科学思想。）

4、教师总结：美丽的大漠，袅袅的狼烟，曾让我们神往；有趣的实验，科学的解说，让我们理智的思考。感谢作者的解说，感谢编者的推荐，更感谢同学们的参与，这接课将给我们留下无尽的思索，也许将来的科学家就出在我们中间。多读书，勤思考，勇探索，这就是老师给你们的忠告。

5、作业：

a、课后练习1、2、3

b、作者发现了“长河落日扁”，你在日常生活中还发现了什么“司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理”的事情吗？如果有，你也写一写。

附件：

一、大漠风景图

二、《使至塞上》

王维（唐）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

高中

Lesson 48

Step 1 Revision Check the homework.Revise SB page 47，Part 3 and Wb Lesson 47，Ex.3.Step 2 Listening

SB page 48，Part 1.Listening Cassette Lesson 48.Wb Lesson 48，Ex.1.Read through the instructions in the workbook and make sure the Ss understand what they have to do.Play the tape through once and allow the Ss a few moments to write their answers on the form.Let them check their answers with their partners.Play the tape again，pausing after important information.Allow a few more moments for discussion.Check the answers with the whole class.Listening text

Mrs King is buying some air tickets to New York in America.Listen to the tape and complete the form on page 48 of your workbook.MAN： Good afternoon！

MRS KING： Good afternoon.MAN： Can I help you，Madam？

MRS KING： Yes，please.I'd like four tickets to New York.MAN： Certainly.When would you like to fly？

MRS KING： On the 23rd of next month.MAN： 23rd February？ Let me see.Um，I'm sorry，we don't have any planes on that day to New York.What about the 22nd？

MRS KING： The 22nd of February？ Yes，that's OK.What's the flight number？

MAN： Flight number？ It's CA somethinger，that's a quarter past onein theafternoon，isn't it？

MAN： That's right.MRS KING： Does it stop anywhere？

MAN： Yes，it stops in Tokyo.MRS KING： What time does it arrive in Tokyo？

MAN： It arrives in Tokyo at 18：00.You have towait there for about one hour.Then it leaves Tokyo at 19：00，and gets to New York at 07：00.MRS KING： 07：00.I see.OK.MAN： How many seats do you want？

MRS KING： I would like four seats，please.MAN： Certainly.I'll get them right away.The answers are： Flight No.CA 349，Date： 22nd

February，Leave Beijing： 13：15，Arrive in Tokyo at 18：00，Leave： 19：00，Arrive in New York at 07：00.Step 3 Speechwork

Wb Lesson 48，Ex.2.Speech Cassette

Lesson 48.Play the tape for the Ss to listen and repeat.Isolate and practise any troublesome sounds.Get the Ss to practise individually，in pairs，groups，rows and as a whole class.Step 4 Practice

SB page 48，Part 2.Do the first two blanks with the whole class（narrow，seat）then let the Ss work alone or in pairs.Check the answers with the whole class.Ss practise the dialogue in groups of three.Get some groups to act it out.Remind them to look at the other people as they speak，not at their books.The answers are： narrow，seat，sit，furthest，quickly，won't，beside，course，better，moment.Step 5 Checkpoint 12

Change the Grammar part into an exercise like this.Write down What time does it leave？ When do we arrive？ Where is the nearest post office？ etc.on the Bb.Get Student A to ask one of the questions to B.B should say Sorry I don't know.Then B asks C Do you know / Could you tell me what time it leaves？ C gives an answer.Discuss any problems that arise（See SB page 134）。Practise the “useful expressions” and make sure the Ss understand their meaning and when to use them.Step 6 Test

Wb Ex.3.The answers are： 1 where，2 what，3 who，4 which，5 when，6 how，7 what，8 where，9 what，10 why.Homework

Revise the language items in this unit and Checkpoint 12