校车小学作文

校车小学作文1

同学们在比赛谁的变质东西最臭，霉变地最厉害，谁就是第一名。经过比赛汪迖得了第一名，弗瑞丝小姐奖给汪迖一棵小树。然后弗瑞丝小姐带领同学们，进到小车里，进驻到腐朽的木头里，观察腐朽木头的变化。他们变得太小了，连白蚁、虫子都比他们大。他们观察了啄木鸟、老鼠和虫子的生活习性。然后，他们用变质的东西给小树苗施肥，小树苗会怎么样呢?

好词

裁判 科学 冠军 漂漂亮亮 服务 断木 考察

隧道 行走 恶心 腐烂 能源 难看 功能 奇妙 可怜 电话 天才 相信 注意 利用

好句

科学知识的学习总是有些与众不同。 它是靠断木维持生命的另一种生命。断木的功能真奇妙！

我的感受

通过看神奇校车—腐烂小分队我知道了许多知识：世界上所有的东西都有用，比如飘落的树叶、可怜的断木、腐烂的食物等等，自然界中生物的养分，正来自这些腐烂的东西。

爸爸的话

后面有一个小实验，看看他们会烂掉吗？食物、菜叶、葡萄、曲别针、纸等埋进土里，看看他们的变化。星期天做做这个小实验。

校车小学作文2

我读的第一部科普读物就是爸爸送给我的我一本《神奇校车》。读起就爱不释手，这是一部非常受儿童欢迎的故事书，书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师，她从不在教室里给同学们上课，而是整天开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行。他们的校车到过很多地方：他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极，有时还走进微生物，在人体中游览，真是让人觉得不可思议。

我最喜欢的是《神奇校车中——有趣的`食物链》这篇，因为阿诺德和凯莎在海里的认真观察，使他们交出了最完美的报告，海底的食物链是这样的：人————金枪鱼—————风尾鱼————浮游动物————绿藻。

这则故事让我学到了食物链的知识，我想：这世界上还有很多很多的食物链，让我们一起去保护好这些食物链，不要破坏了它们，只有这样我们才能生活的更好。

我多么希望我们的老师也能有一辆这样的神奇校车，带着我们四（2）班的同学也去外面探险，这样就不用天天坐在教室上课了。

校车小学作文3

昨天，因为原来的校车太拥挤了，所以我们班乘校车的同学就坐一辆小校车回家。车上只有24个座位，却有26个人，多了两个人，韩老师让他们互相拥挤一下，坐下来，可他们不要坐，我们当时也没想什么，司机载着满满一车人开出了校门……

来到一个十字路口，一个警察拦下了车，说什么多了2个人，超载了。顿时，本来很安静的车厢里立即想响起了嗡嗡的说话声，有的同学愁眉苦脸的，很焦急的样子，像热锅上的蚂蚁，仿佛别人没被警察扣留，惟有他被扣留了；有的家比较近的同学自己以为是诸葛亮再世，竟准备自己下车走回家，样子还有点沾沾自喜呢！有的同学好像什么事都没发生过，悠闲地翘着二郎腿在看小说，仿佛这不关她的事，还是已经想好了计策？有的顾不上什么“淑女”风范，“君子”风度了，干脆破口大骂站着的那两个人，让他们坐下，他们不要坐，现在好了，大家都得呆在这儿，不然早回家了......我心里也不禁生气：这下完蛋了，别说司机，就连校长也要受到干涉，真是的，还让我们在这里“坐牢”，还有，这警察也太小题大做了吧！不就多两个人嘛，何必这样呀？不过，再转过来想想，警察叔叔也是为我们的安全。哎，现在就是诸葛亮摇破了扇子也没法儿了！

司机终于出来了，一声不响，面无表情，显然是受到了处罚。

校车呀校车，你让我们的回家路上充满欢乐，但也给我们带来了许多麻烦，说声爱你不容易呀！

校车小学作文4

在我们学校，每个星期都要“饱受”痛苦——星期五下午放学后，我们都坐校车回家，但校车上太拥挤了，我们不被挤扁那会是怪事！所以我们把星期五称之为——黑色星期五。这不？今天，我又被挤得鼻青脸肿，整个人苗条了一半，差点“英勇”……被挤扁！每到这个时候，校车上都会响起：校车“交响曲”。

“交响曲”之一：被踩到脚的痛苦的“呻吟”。

校车拥挤得超乎你的想象，座位总是不够坐——够坐就怪了，每次我们抢坐，都跟世界大战差不多，平时讲究什么淑女形象，绅士风度的人都——疯了！（要知道家里离学校很远的……）所以呢，坐校车的时候，很多人都得站着，一不小心，就会踩到别人的脚。于是，校车上响起了校车“交响曲”之第一乐章：《我的脚啊！》“哎哟，哟！我的脚！”“啊！好痛哦！”“嘶……别踩我啊！”……我也是其中的“演唱者”。我下车时，新买的白球鞋都变成灰球鞋了！唉！待会儿又得挨老妈骂了！上帝呀……（眼巴巴）可怜可怜我吧……

“交响曲”之二：司机急刹车时……（情景你自己好好想想吧！）

“嘶……”司机来了一个急刹车……这就响起了校车“交响曲”之第二乐章：《“鼻青脸肿”的我们》“啊！”全车的人尖叫。站着的同学全部摔倒，就像多米诺古牌一样，“好壮观啊！”你也许会这样说。可是，对于我们没座位的同学来说，真是糟糕透了！如果刚好是雨天，那是糟糕＋糟糕，车上同学们踩上的淤

校车小学作文5

星期四一个阳光明媚的下午，我坐着校车在回家的路上，不时的看着窗处的景色。忽然，我看见一片绿色，那里有一棵棵高大的树，显出一片生机。正当我在细细观看这片绿色时，我看到在这片绿色的旁边，有如沙漠一样的黄土在绿色身边，紧紧的挨着它，像是要把那片绿色吞没。这两处地方有如天壤之别。绿色那儿，有高大的树，绿绿的草。而黄色那儿，到处喷出迷茫茫的废汽，四处见不到一棵树，一根草，一片光秃秃的景像。看到这，我不由地想起外公家那美好的景色和新鲜的空气。

外公那儿有公园，操场。如果你到公园去，你可以看到一排排高大粗壮的树，每天夏天炎热的夜晚，你到公园去，会看见很多人在树底下乘凉，如果不早早去，还占不到位子呢！就算你不去那儿，在马路上，你会看到马路两边，种着一排排大树。早上，你如果早早起床，到底下去散步，清新的空气会迎面扑来。在看看我们城市，就在公园，你可以看到那么多树吗？更不用说马路了。汽车排出晕人的废汽，马路两旁的树只有几十棵，比起外公那儿，我们差的远啦。因为汽车不断的排出有毒废汽，我们城市碧蓝的天空变成了充满黄沙的天空，由于树少的原因，我们这儿的气温总比别的地方高。

城市跟农村比，我们是富裕的多，可是在环保方面，我们城市却比农村穷得多。

城市砍树的人们，快快觉醒吧！我们城市美丽的环境还要由我们一起努力呢！

校车小学作文6

这学期我读过的书可多啦！有《神奇校车》系列、《贝贝熊》系列、《马小跳玩数学》等等。每一本书都非常好看，可我最喜欢的还是《神奇校车》这一系列图书，书的作者是美国作家乔安娜。柯尔。( )

《神奇校车》系列图书有许多本，比如：《海底探险》、《迷失在太阳系》、《水的故事》……而我最喜欢的是《在人体中游览》这本书。书中讲的是一辆神奇的校车把同学们带到了人的体内，先是随着食物进入人的胃里，又从胃到了小肠，通过小肠绒毛的许多毛细血管流进人的血液里。我们看到血液里的细胞都在繁忙的工作。红细胞负责把氧气从肺运送到全身，白细胞在忙着消灭细菌。不知不觉中我们随着血液流进了人的心脏，这是人体中一个非常重要的器官。我们随着血液在心脏中循环到达了大脑，又跟着大脑的神经来到了肌肉中，最后从血液中到达鼻腔。一个大大的喷嚏将我们从人体中喷了出来，我们又回到了学校。

在人的身体中旅行感觉真是非常奇妙！不仅让我了解了人体的构造还了解了人体内各个器官的作用，而且书中有精美的图画，幽默的语言吸引了我，我将这本书读了一遍又一遍，真是爱不释手。同学们，我建议大家都来阅读这本书，感受一下《神奇校车》的魅力！

校车安全管理制度

（司机）

为确保校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度：

一、成立学校行车安全管理领导小组。由校长任组长，总务主任任副组长，司机为

成员。

二、司机必须服从学校领导的统一调度和安排，不能无故不出车、迟出车，若遇特

殊原因需提前向主管领导请示。

三、司机必须树立“安全第一、生命至上”的思想，不断加强理论学习，提高业务

能力和行车技术，准时参加学校及上级管理部门组织的各种安全会议和培训班。

四、驾驶员的安全行车规定:

（1）驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件；

（2）不疲劳驾车、不酒后驾车；

（3）遵守交通规则，不超速行车，校内行驶车速不能超于每小时5公里，接送学生不超过每小时60公里；

（4）；坚持做好车辆的检查和保养，保持车况、车容、车貌良好，特别是机油、汽油、水的检查，发现问题及时保修解决。

五、违规与事故处理

出现下列情形之一的，所造成的后果及责任由驾驶人全部负担，并予以记过或免职处分。

（1）未经许可将校车借予他人使用；

（2）违反《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则，过错方不在学校的；

（3）各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，并第一时间上报主管领导，尽快做好相应的安全技术措施，向附近警察机关报案。

（4）意外事故造成车辆损坏，在扣除保险金额后再视实际情况由驾驶员与学校共同负担。

（5）发生交通事故后，如需向受害当事人赔偿损失，经扣除保险金额后，其差额由驾驶人与学校各负担一半。

六、汽车例行保养修理规定

（1）车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压

正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。

（2）车辆必须保证在不延误解送学生的情况下，进厂修理（特殊情况例外）。

（3）车辆需维修或保养时，应提前报告队长，由队长报告总务主任，经主任同意并签名即可。由队长记录公里数，并会同司机一起进厂，否则校方将不承认此款项。

（4）维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告队长、另安排检修。

七、司机接送学生规定

（1）家长未在接送地点等候、接回学生，可在附近打电话通知家长，或者将学生送回学校。绝不可以让学生独自回家。

（2）若有家长要求司机在沿途增添停车点或更改线路。司机可示意家长写申请信，经学校同意后方可更改。

（3）司机应按校车表的时间准时到达停车点，若提前到达应确定已上齐学生，否则需等候至预定时间方可开车。

（4）司机要树立良好的服务意识，注意形象，不在驾车期间吸烟，接打电话，不光膀，穿拖鞋开车，不能恐吓打骂学生，更不能和家长发生言语冲突；