高校调查报告

第一篇：高校调查报告

关于2011年下半年《形势与政策》期末考核的说明

老师们、同学们：

结合本学期的教学实际状况，不断探索科学的考核方式，现对本学期《形势与政策》期末考试要求作如下说明：

一、本学期2011级、2010级、2009级、2008级不举行全校性的统一期末考试，一律通过撰写“社会调查报告”的形式进行考核。

二、调查报告的写作要求：

（一）调查的背景与意义：

《形势与政策》课是一门现实性、政策性、政治性的课程，为帮助大学生更好地理解党和政府的方针政策，将理论知识与社会现实有机联系起来，切实感受改革开放以来我国所取得的巨大成就。该门课程的考核方式一直是课程教学的难点，为深入探索课程考核方式的改革，本学期《形势与政策》课的考核主要通过撰写“社会调查报告”完成。

（二）质量要求

第一、调查报告内容一定要翔实。调查报告不得抄袭、复制他人的作品，不得虚构数据。若报告内容不真实，一律按零分计算。

第二、调查研究要有科学性。在做调查、撰写报告前，请同学们务必参考、学习学术期刊上的优秀调查报告。

（三）调查研究的具体要求

第一、调查对象的选择要有科学性，对象涉及范围不宜过大。

为保证大学生能够在有限的时间内顺利完成调查，调查对象应限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个企业、一栋楼等等，不建议大学生进行全国、全省、全市、全区范围的调查。

第二、调查主题鲜明，调查内容要有针对性。

调查主题不能过多，调查报告最好能应以小见大，分析透彻深刻。下面列举几个题目供同学们参考：某社区留守儿童现状调查；某合作社农业发展现状调查；某民族（社会）节日文化现状调查——以春节为例；某社区基层党组织建设现状调查；某村留守妇女生活现状调查；某社区老年人生活状况调查；某社区社会治安现状调查；某社区人际关系现状调查；某村宗教信仰现状调查；某社区民众文明素质调查；某社区网民现状调查；某社区婚姻现状调查；某社区农民工现状调查；某村儿童教育现状调查等等。这些题目仅供参考，但不限于上述题目。

调查主题最好能结合所学专业，如商学院的学生可以关注经济发展，传播艺术学院的学生可以关注本地区的文化发展，政治学院的学生可以选择基层党组织建设，文法学院的学生可以选择法治建设、民生问题等。

第三、调查地点应以居住地为主。

调查地点应以本次春节居住的社区或附近的社区为对象，结合实际情况确定调查选题。

第四、调查报告要素须齐全。

调查报告应包括调查的背景、目的、意义、方法、时间、问题现状、原因、对策建议等，调查报告要素须齐全，但各要素的字数并无统一规定。

第五、撰写方法。

调查报告应包括统计数据、图表等。

第六、报告的字数

调查报告的字数没有统一要求，把问题论述清楚即可。

第七、调查时段

调查对象所发生的情势变化都应以本次寒假期间为准。

（四）调查报告要求：

第一、本次调查报告应提交：报告正文、调查问卷、调查提纲、访问记录、照片等材料。能够证明调查过程真实进行的材料，请同学们尽量提供。

第二、请同学们提供电子版和纸制两种版本的调查报告。

第三、调查报告上交时间：请在下学期开学后1周内提交给本学期的任课教师，各位老师汇总之后，交到形势与政策教研室，逾期均不收取调查报告。

第四、报告的形式要求：调查报告统一使用A4纸，每个同学的所有材料应装订在一起。调查报告以班级为单位，按照学号顺序装订成册，统一上交，老师不单独收取报告；电子版以班级为单位建立文件夹，一起拷给任课教师。

（五）成绩上传

第一、本次考核学生可以自行申请成绩（请同学将写上申请的成绩、理由、依据的申请报告，放在调查报告的最上面），本次调查报告的最终成绩由老师参考学生的申请并根据调查报告的质量做出评定。

第二、本次社会调查报告的成绩与平时考勤、作业合并计算，大

一、大

二、大三学生的成绩折算入下学期，占下学期总成绩的50%。大四学生的成绩也包括调查报告和平时成绩两部分，调查报告、平时成绩各占50%，成绩上传问题由政治学院与教务处协商后，另行通知任课教师。

（六）调查报告的保管与上交

在所有成绩上传完毕之后，请任课教师务必将所有材料提交到政治学院，本次材料将作为思想政治理论实践课程教学改革的支撑材料。

院

室

日

成都理工大学政治学形势与政策教研2011年12月19

第二篇：高校节能调查报告

高校节能调查报告

高等学校集教学、科研和生活于一体, 既是人口的高密度区, 同时更是重要的能源消耗大户。特别是近几年来，高校规模的不断扩张使能源消耗更是呈快速上涨趋势。而在全国范围内打造节约型社会的今天，提倡高校节能，打造节约型校园事在必行。

我们社会实践小分队走进西安培华学院对其能耗情况进行深入的了解同时对现有节能措施、以及所取得的成效进行分析，并在高校内通过座谈、调查问卷等方式对学生节能意识展开调查，以期找到一种令同学满意而又能为高校节约能源的途径，另外我们通过实践成果展等宣传方式在高校内开展节能宣传，希望通过这种方式提高大家的节能意识，真正为高校节能尽自己的一份力量。

1、高校能源消耗现状

截止2007 年，我国普通本科院校共有742 所，普通高职院校1100 所，独立 学院317所，其中大部分的高校因为发展的需要，建设了新校区。从附近几所院校的调查情况来看，在校学生人数2 万人以上的学校,其水、电、油、煤总支出一般超过2000 万元，且还在不断上扬。通过我们的调查我们发现出现这种状的主要原因与高校粗放式的管理方式有关。主要体现在以下几方面：

（1）设备应用、技术更新方面：学校发展过程中因为一味的追求初期投入成本最小化而忽略了长期的投入，直接导致设备投入使用后发现其能耗巨大。另外不合理技术与设备造成能源供需状况不合理，不少区域出现“小马拉大车”或“大马拉小车”的局面，这种情况无疑大大增加了能耗。

（2）管理机制、考评机制方面：高校的能源管理部门长期采用粗放式管理方式，管理机制不健全，使得能源浪费严重。

（3）宣传力度、节能意识方面：因为高校缺乏相关方面的宣传使师生的节能意识淡薄。部分师生员工认为节约能源只是相关职能部门的事，与个人无关。

2、高校节能降耗工作思路

2.1 优化设备、更新技术

设备作为能源的消耗主体，在高校的节能工作中首当其冲应当放到第一位，而节能技术的应用更能最大限度的节能能耗，要建设好节约型校园应该做到以下几点：

（1）完善计量系统，做好巡查工作

高校办学的正常运转离不开能源的供应, 而该用多少能源、怎么去用能源就应该成为我们节能工作关注焦点。因此, 完善计量系统的建设，加强能源的巡查与监管，做好能耗的统计分析, 就显得相当重要, 我们不仅可以通过系统中反映的前后数据的对比及时发现问题更能够帮助工作人员更快的解决问题。

（2）加快设备技术的升级换代

目前各高校从总体上来看，由于技术、工艺和装备的落后，造成的资源利用率低、浪费现象还很突出。我们应该大力推广、引入节能新技术，并主动利用高校的自身优势研发高科技节能产品，努力实现节能的科学化。这一部分的成功应用可以很大程度上节约高校的能源开支，节约成本。

（3）强化建筑节能观念

中国既有的建筑中99％是高能耗建筑，而目前每年新建的建筑中也有95％是高能耗建筑，单位建筑面积能耗是发达国家的二到三倍。因此在高校新建、改建、扩建的项目中我们应该首先由专业机构进行节能评估，对未进行节能评估的项目一律不审批、不核准。将节能降耗原则贯彻落实到学校每项基建工程的建筑理念、具体设计、监督施工中去，通过节能材料、节能技术改革，做到建筑节能。特别是针对我们南航东区的开工建设，我们更应该将这项工作做好。

2.2 打造有效的管理机制和考评体系

在一个高校中，如果没有组织管理措施, 缺乏必要的考评奖罚机制, 很可能使整个学校的节能工作悬在半空中或者说是停留在口头上, 构筑不成“节能型”校园牢固的基础。因此, 我们认为要真正落实“节约型”校园建设, 必须切实建立有效的管理机制和尽快形成能够细致操作的定量化的考评体系。

（1）成立专职的能源职能部门

在高校中成立专职的节能部门，是目前高校作为用能大户进一步加强用能管理, 减少或杜绝浪费、降低公共事业费支出等最为关键的环节。该机构可按照国家的能源政策, 制定学校各单位的能耗标准, 下达指令性计划, 监督全校的用能节能情况，同时通过调查提出可执行性的节能方案供学校使用。

（2）制定并完善学校的节能政策及各项规章制度

各项节能制度的制定与完善保障了“节约型”校园建设的有法可依、有章可循和违法必究。它结合实际情况并通过定量化的指标约束学校各部门严格遵守制度, 一旦出现超标准用能, 能源管理部门可依据规定进行必要的惩罚措施, 当然, 对节能的单位或个人也要有相应的奖励办法。这种规范化的管理模式让校园节能变得具体化，提高了节能的执行性使节能工作能够有条不紊的展开。

（3）采取激励机制, 引导自觉节能的习惯

高校“节能型”校园建设, 要求的是每个人都必须自觉树立节能意识。但由于长期以来形成的大锅饭, 或一切都由学校包起来而单位或个人并没有必要的分担, 致使个别人认为没有节约的必要。“节能型”校园建设展开后, 能源管理部门必须根据用能标准为各单位或部门下达指标, 按超标计量收费的原则, 使能源费用合理分担, 从而减少某些不必要的浪费, 同时学校还应采取奖励的办法, 肯定其节能的成绩, 从而激励更多的单位或部门进一步提高节能的积极性、创造性, 久而久之, 引导并养成更多的人自觉节能的习惯, 逐步达到蔚成风气。

2.3 在师生间开展广泛宣传，树立节能意识

“节能型”校园的具体实施效果主要看的是全校师生员工的自觉性。就“节能型”校园建设本身来说, 广大的教职工和学生永远是节能行为的主体,其意识和行为直接决定着“节能型”校园建设的成败。因此, “节能型”校园建设必须首先树立在校的全员节能意识, 加强节能宣传, 推动“节能型”校园建设活动的深入开展。

高校作为社会上一个传授知识的特殊组成部分其主要职责就是为年轻一代树立一个好的价值观、人生观，而作为节能意识的培养不管是对于社会还是高校本身来说，它的教育意义都远远大于其经济意义，如果我们能够在大学中真正树立其良好的节能意识，那么，其价值就是深远的、无法估量的。因此我们应该从一下几个方面入手去做好高校节能的宣传工作：

（1）强化教育，加强学习

我们应该在高校的教育过程中将节能的理念贯穿于学生学习生活、教师教学科研、校园行政与后勤服务等各个领域，以最大限度的节约资源。是学生在实际生活中能够认识到节能的重要性以此来转变学生的观念。

（2）融入师生生活，培养节能习惯

坚持在教职工和广大的学生中开展节能知识讲座, 举办节能征文和节能知

识竞赛, 组织以节能为主题的青年志愿者活动和社会实践活动。并联合学校工会、共青团、学生会等群团组织，定期组织开展以节能为主要内容的群众性技术创新活动，鼓励师生员工在技术创新的同时，更加关注节能工作，提高“岗位节能、降耗增效”的兴趣，切实做“节能型”校园建设的主力军;通过这种活动的方式使节能的元素融入大家的生活当中，让大家在不自觉中学会节能、懂得节能并运用节能。

（3）加强宣传，营造节能氛围

运用校报、网站及各种现代宣传工具，大力宣传国家能源政策、普及节能知识，并通过粘贴节能标志，制作节能小手册，签署节能承诺书等方式，使校园内的每一个人、每一个角落都充满着自觉节能的气氛。

3、调查中发现的问题

我们社会实践小分队针对西安培华学院开展的建设“节约型”校园的倡议，在学生间开展了问卷调查。我们共发放了50份问卷，回收有效问卷50份，回收率100%。此次调查的目的是测试学生的现有

节能意识强弱，同时获取学生对学校现有节

能措施的评价以及满意度，并且通过提问的方式收集同学们好的意见来指导现有节能

工作的开展。

3.1节能意识调查：

通过调查，我们发现，有73.7%同学认

为在高校中开展“节约型”校园的建设的很

有必要的，而只有10.1%的同学认为此倡议

是没必要的，这说明大多数的同学还是认识到了节能的重要性，并对学校开展的类似活动给予了肯定的态度。但是同时我们也发现只有不到20%的同学认为自己在节能方面做得很好，这说明我们的节能活动还有很长的路要走，而且我们学校节能的潜能也是巨大的。

3.2节约型校园建设调查

同学在针对学校开展的“节约型校园”的了解度上，居然有20%的同学回答完全不知道有这项活动的开展，从这方面说明了我们学校在节能宣传方面还做得不是太出色。解决这个问题就需要我们的节能部门在通过与同学的互动过程中，慢慢的向同学们灌输一种节能的意识，例如，我们可以和宿舍管理人员联系，在楼下黑板、楼道、水龙头等位臵随时粘贴节能环保的标志，以随时提醒大家注意节约能源。在宿舍管理方面也可以加强平时对能源浪费现象的监督和查处，并且可以每个月根据宿舍的用电、用水情况评选出每栋楼的“节能之星”，并给予一定的奖励。在每年优秀宿舍的评比中也可以根据此项专门设立一个奖项或者给节能做得好的宿舍以相应的加分，通过这种方式来调动大家节能的积极性，提高大家的节能意识。

3.3节能制度满意度调查

在这项调查中令我们很意外的是，竟然有73.7%的同学对现有学校节能措施不满意，而只有14.1%的同学对此制度表示满意，这不得不让我们反思一个问题：如果以牺牲学生对高校的满意度来片面的强调节能，强调降低成本或许有点得不偿

失。如果只是单纯的从制度上保证了节能而

在同学们的思想中没有形成一种节能的意

识，那么我们节能的目的还是没有达到，我们取得的效果也只是暂时性的、小成果性的。那怎么才能让节约能源和同学们的满意度结合起来，也就是说在符合广大同学利益的基础上来开展节能这就成为了现在学校节能工作的当务之急。通过调查，我们发现，同学们之所以对此项活动不够满意，主要原因有以下两点：

（1）节能制度阻碍了正常生活、学习

在我们调查中发现，很多同学节能制度的设立在一定程度上影响了自己的复习备考，其中反映最突出的是一号主楼中央空调的问题，有些同学在建议中写道：节能是必要的，但请把握尺度与速度，不可操之过急。（如：一号楼高温天气也不开空调）。还有同学直接写道：学校节能措施的执行，使学习环境变得好糟糕，直接影响了我们的复习备考。确定，当二三十个同学挤在没有空调、没有电扇的一号楼教室时，汗流浃背就成为了家常便饭。

（2）节能成果同学未体会到

另外也有同学提出这样的问题：2012年学校节能工作取得的巨大成就确实是为学校节约下了一大笔开支，但我们学生好像并没有从这种成效中收获什么？我想这位通过提到的就是同学最关心的问题，同时也是亟需解决的问题，似乎现在学校的节能工作是脱离了同学的，同学们从中根本没有看到节能对自己的生活带来什么新的变化，反而因为节能给大家带来了很多不适应与反感。我想这就是我们学校节能工作没有得到大家普遍支持的原因吧！

因此我们认为要让同学们从内心真正的支持我们的节能措施，最根本的还是要和让同学感觉到节能措施真正为自己带来了好处，当然这个好处可以体现在方方面面，例如我们的教学环境的改善，教学设备的升级等，而且我们的学校相关部门应该随时向同学们通报我们学校节能措施的开展落实情况和措施所取得的成果，让同学们切实的感受到节能所取得的巨大成效以及其给国家、给社会、给学校乃至给自己带来的好处。另外在高校节能工作开展过程中，我们应该随时随地保持和同学的联系，多多的来倾听他们的声音，听取他们的意见，例如，我们可以定期随机抽取同学，和他们座谈。我们相信，通过师生员工的共同努力我们高校节能一定会取得新的进展，我们节能的成果也会越做越大，越做越好。

第三篇：高校社团调查报告

高校社团调查报告

调查人：素质拓展部 李凌

调查对象：澳门大学学生会宿生会，内生会

调查方式：浏览相关网站，分析活动宣传资料，采访澳门大学学生干事

调查时间：11月26日——12月3日

调查内容：主要调查了澳门大学学生会的主要结构和规章制度，澳门大学内生会、宿生会举办过的部分活动，关注其主题，理念，宣传，赞助等方面的特色。

调查结果及体会：

1.关于澳门大学内地学生会和宿舍学生会：

由于澳门大学（以下简称澳大）接收的内地学生数量较多，因此澳大学生会专门设立了内地学生会（以下简称内生会），以处理内地学生在澳大的事务。而宿舍学生会（以下简称宿生会），由于大部分住宿生都是内地生，本地生一般都不住校，所以其主要会员也是内地生。尽管两组织同属于澳大学生会，但由于本地生与内地生成长环境不同，观念不同，接受教育程度不同，特别是澳门学生从小接受英葡双文教学，日常用语是粤语，因此英语跟葡萄牙语水平远高于一般内地生，本地生与大多数内地生沟通上有一定阻碍，接触交流不多，因此内生会和宿生会的活动多针对内地学生，而本地学生参与较少。但由于同附属于澳大学生会，组织成长在这样的环境氛围下，并且具有详尽，明确，严谨的规章制度，内生会和宿生会的运作方式，活动特色，团队理念以及工作方法与其他部门是大体一致的，具有鲜明的澳门特色。

2.关于澳门大学学生会及其附属组织的选举制度：

（附：摘录澳门大学学生会附属组织一般制度片段）

与内地学生会不同，澳大学生会具有独立法人地位。在一国两制之下，澳门依然维持资本主义民主代议制，其选举制度也与内地的有着很大的区别，类似于美国的和香港的——参选者可以组建自己的团队通过更自由的方式进行拉票活动。而澳大学生会各组织的选举制度大体也是参照这种方式制定和进行的，各学生会会员均有资格到专门按照相关标准设立的投票站透出自己神圣的一票。澳大的学生组织十分注重民主，这是一种资本主义体制下普遍采用的民主，并且形成严格的体制，真正落到实处。甚至对平时举行的会议也作出与政府机构的几乎一样严格的规定。

3.关于澳门大学学生会的组成：

（附：澳门大学学生会组织图和澳门大学学生会章程）

澳大学生会的领导机构类似古希腊的直接民主制，领导机关包括会员大会，理事会以及监事会。其中，会员大会是本会最高权力机关，设有常务委员会作为常设机关；理事会是本会的行政管理机关；监事会是本会的监察机关。后三者均对会员大会负责。在领导方面，机构分权明确，相互制衡，从而将学生会维持在一种相对民主相对稳定的状态中。而其他方面，学生会对其属下的各组织明确分类，井井有序，一目了然。

4.关于澳门大学学生活动特色：

重点关注国庆中秋系列活动和宿舍周系列活动

（附：以ppt.形式展示的图片资料）

A.主题特色：澳门大学举办的活动通常以节日为大框架，借此举办一系列形式各异的活动，即有多个主题相关特色活动共同组成一个长达一周的大型活动周。如国庆中秋系列，举办了包括中秋游园会，中华美食节，迎新晚会，各省风采展示等一系列活动。又如宿舍周，举办了包括厨神争霸赛，宿舍清洁美化大赛，文化遗产一日游，超级大胃王，电子竞技比赛等一系列活动。由于活动的规模性，连续性和相关性，还有持续的长时间，使得它们能形成了很浓厚的气氛和很轰动的效果，充分引起大家关注。

B.理念特色：

a.对于国庆中秋系列活动，主办方反而很注重内地生的来源地，无处不透露中国特色，尊重各地方风俗习惯，希望通过这些活动，增强内地生对于自己家乡的自豪感，也希望借老乡群体帮助新生解决困难，稳定情绪，介绍经验，尽快融入澳大生活。这样的无微不至是很难得的。而内生体育小资讯则更能体现澳大刻意营造的团体内部相互帮助、相互督促、共同进步的良好氛围了。

b.对于宿舍周，这既符合作为宿生会的主办方的工作目标，也充分考虑到宿生的个人喜好，像厨神争霸赛，电子竞技比赛，这些都是很贴近宿生生活，又能引起宿生共鸣和兴趣，调动其积极性。还考虑到了一部分对校园和澳门还不熟悉的同学和宅男宅女，通过一日游为他们打开通向这个小社会的大门，为他们融入集体提供了特别设立的途径，增强集体的凝聚力和个体的归属感和存在感，这对于那些因为各种不适应而对新环境产生不安感的内地生尤为重要，更显人性化。这也间接地方便了宿生会的管理。

C.宣传特色：

a.我们从精美的宣传海报可以看出，澳门大学的海报制作方式主要是电脑制作，而且其技术很娴熟，构图画面色彩拿捏恰好到位。这与当地提倡工作无纸化和学生普遍电脑掌握水平较高有很大关系。再加上，平时接受西方先进广告技术熏陶，平时在学习中一直很注重创意，个人想法，以及审美观的培养，所以整体来说澳大的海报制作水平还是很高的，而且注重的不再是个体的设计，已经将目光放在整体上统一风格，个体上稍作特色的调整上了。而这些，实际上在广东许多高校甚至高中已经普遍形成工作习惯了。

b.（附：人人网上内生会的通告以及学生反应摘录）澳门大学的宣传不仅通过海报的形式，他们更是为自己的组织进行宣传特地在学生热门网站，如人人网，QQ等，设立宣传点，以本组织的名义发布大小活动信息，使宣传更快速及时准确，影响面大大提高，也间接将学生活动融入到每一个学生的了解范围和生活中。

D.赞助特色

a.认真地看过这么多收集回来的海报，不难发现几乎所有的赞助商都是大公司，包括中国航空，澳门航空，中国银行等等。一方面，这些公司财力雄厚，赞助费出手大方，这对活动来说是很重要的，而且企业本身具有一定知名度，当地的赞助体制较成熟，举办的学生活动不会因为因为赞助款的数目较大而过分充斥商业气息；另一方面，这些企业当中有相当大的一部分是内地企业，并且与内地生的衣食住行息息相关。以航空公司举例，内地生回家基本上是坐飞机的，而且能到澳门读书，家境也不差，企业必定希望抢占并留住这一巨大而且具有相当大潜力的客户群，甚至有可能为日后在澳大的招工宣传做铺垫。再者，澳大在澳门地区还是具有相当影响力的，宣传方式成熟，企业通过赞助的方式借澳大这个平台也能起很好的宣传效果。以上就是，我所认为的澳大的学生活动赞助商高档次的主要原因。

b.另外，我还关注到赞助商的赞助方式，如澳门航空,他不仅赞助资金，还赞助了具有澳航特色的精美礼物，这不仅提高了奖品的档次，也是企业宣传的好方法；又如八佰伴（澳门的一家大型超市）赞助的优惠券，这不仅切合学生需求，更间接地为企业拉到客源，提高销售。

调查反思：

1.关于组织建制及民主的想法：

调查完澳大的学生组织建制之后，我的视野大大地拓宽了。原来，学生组织也能办的如此正规；原来，学生组织也能如此贯彻民主；原来，平时所知道的如此完善的民主制度可以离我们那么近，就在我们身边。而且，我认为尽管看上去，这些规规条条有点繁琐，但我觉得这是一个组织有条不紊、高效运作的重要前提和基础。而且，作为规章制度，这些东西并没有被形式化，并没有被压在抽屉底，等到需要查资料的时候再慢慢翻，然后把灰尘拍掉，而是明明白白清清楚楚大大方方的，甚至登在学校的网站上任人翻阅浏览。这既促进了一个组织的民主开放和有序运作，也起到了一个监督作用。反而，这不会使到组织之内互不相干，这种分工明确更便于树立一种全局观念，不仅知道自己身在何处，更知道组织所在，工作所在。——所以，我认为我们有必要将工作明确化、细化、量化，使内部人员有整体上的把握。并且，我们在强调整体的时候，也应该重视个体，给予充分的自由和空间让其展现自己。

2.关于活动举办的想法：

A.关于主题：我觉得澳大的活动形式是可以被我们拿做参考的，因为我觉得系列活动是搞学生活动的一个更高的档次。当学生活动已经做得像我们现在这样熟悉操作流程了，能具备自行完整地举办一场活动的能力，那么应该再如何提升改进呢？我认为，我们不应只满足于一场活动的完整举办。在新区我们只过了十年左右的时间了，而组织中心也不过成立了几年，在这么短的时间内，我们已经完全具备这种能力，一方面能说明我们有能力，另一方面也说明了这种能力跟要求这只不过是最最最基础和低端的。或许，每一年我们都可能会因为某次活动中出现了一样所谓新奇的小节目而狂喜不已，但是这毕竟不能成气候，也改革不了什么。难道我们新区接下来这十年二十年三十年。。也要这样继续满足于这种现在已经初现不足、落后的活动理念么？而接下来我们该走的更高一个层次的就是给一堆零散的活动一个鲜活的灵魂，让它们有共同的核心，自成体系，更有氛围。为什么迎新晚会就不能弄一个迎新月呢？像澳大一样，给一个大主题，让下面的学院依照着发挥自己的特色。我想，这样出来的不光展示的是学院特色，展示的更是工大自身特有的一股气，一股能让各学院紧紧归属在工大之下的气，更显工大的凝聚力。为什么我们做活动就不能做得更大气呢？为什么我们搞活动就不能站在更全局的角度考虑呢？

B.关于理念：

我感觉我们在举办活动或者宣传活动的时候对参与者设身处地的考虑还不够周到，或者说还没重视到这方面，对活动可能引起的效果钻得还不够深。既然我们明知开会效果很不好，我们为什么还要开会？既然我们必须得开会，为什么我们不能采取各种手段去吸引观众？或许是无论我们的会开得再有意义再吸引人也打动不了把这当做例行公事的观众，为什么我们不可以采取措施去改变他们的观念？为什么我们明知很多事情做了效果会不好，我们却没有注意到应该站在对方的角度想一想大家想要的是什么？喜欢的是什么？我们去迎合他们并不意味这就要改变我们活动原有的内涵，正如枯燥无味的历史照样有老师能通过新方法教的有声有色的，但这并没有改变史实。我们更强调的应该是人性化，为我们的参与者着想，而不光是为了活动表面的风光。我们应该时刻谨记，我们活动举办的真正意义在于参与者。唯有

我们的活动打到参与者内心深处，这样的活动才算真正的起效果。作为活动的举办方，我们有谁不想活动深入人心，感染在场的每一个人呢？

C.关于宣传：

我觉得我们十分有必要对负责宣传工作的部门进行高强度的培训，或者在招新的时候着重招有深厚电脑技术功底的人，以对整个部门的宣传方式进行革命性的提升。作为最需要紧贴潮流、与时俱进的部门，他们更应该有组织有计划地定期接触新鲜资讯，开拓视野，激活思维。我们应更强调创意。而且作为学校里最具有影响力和权威的大型学生组织之一，我们十分有必要将我们的公告权威化，并且应该要涉足网络的这块领域了。在资讯不断更新，科技日新月异的今天，书面或口头上的通知方式已显落后。如何能抓住每个学生的心，一个很重要的方法就是进入他们的世界，无时无刻不在影响他们，通过这种潜移默化的方式将他们的生活与我们的学生活动紧密联系在一起。并且，我们在实施之前就应该细心部署，从长计议。把每一个细节做得完美，严谨，有严格的执行标准。因为这样行为，是以组织的名义的，代表的是整个组织的形象，做得好一下子就能打好头炮，做得儿戏很可能就会从此失去了大家的信心。

D.关于赞助：

我觉得赞助商的档次一定程度上能影响活动的档次，他们在一定程度上是对等的。很多时候，一些大公司不是不可以拉到，而是我们不敢啦，我们自己已经把活动定位在与这些小个体户的档次了，又怎么会拉到大赞助呢?而我认为成功拉到大赞助的前提就是要让大公司知道，我们是值得赞助的，我们的活动是与他们公司的档次对等的。其实，我们想一想统一、雪碧等等这些公司，他们在工大新区这边让各学院的学生组织协办举办活动就真的是因为人手不足么？他们希望借场地，更希望借此在这个巨大的潜在市场具有一定的影响力。既然如此，我们为什么就不能再积极一点在主动一点呢？再者，我觉得他们的赞助方式也是可以参考的。优惠券多好，商家开心，学生也开心。

一个组织的活力和权威能够体现在他的各个细节上。唯有细节都做好了，这个组织才有足够的资本和底气去争取更高的层次。

第四篇：高校富士康调查报告之三

高校富士康调查报告之三：花季少女的劫后余生

调研组发现，田玉的自杀背后隐藏着富士康这个冰冷的集中营对花季少女的摧残。异化劳动、对年轻劳动力的榨取、不负责任的管理、将工人碎片化的宿舍体制，„„都将这年轻的生命一步步逼上死亡的深渊。悲剧发生后，富士康不但不肯承担起其应负的责任，还想通过区区十几万草草安置田玉的未来。这是何等的冷血和残酷！在此，调研组强烈呼吁——

1.富士康应该承担起其应负的责任，给予田玉不低于50万的赔偿。

2.建立独立的教育基金，还田玉以及其他未成年工人受教育的权利。

在深圳龙华人民医院的白色病房里,躺着一个17岁的花季少女。这个女孩皮肤白皙，面容干净，眼瞳清澈，笑起来的时候有如早晨的第一缕阳光。就是这样一个笑容如阳光般明媚的女孩，在今年的3月17日，从龙华厂的宿舍四楼跳了下来。虽然上帝让她奇迹般地活了过来，但是诊断书里“半身瘫痪”的字眼，却宣告了她今后的命运——她将在冰冷的轮椅上度过漫长的人生。到底是怎么样的工厂体制，让这个涉世未深的孩子不顾一切地从富士康跳下？到底是怎么样的冷漠人情，将这个单纯的孩子推向绝望的深渊？田玉——富士康坠楼存活者之一，为我们揭示了冰冷的集中营——富士康对花季少女的摧残。

一、陌生的工厂

田玉和所有17岁的花季少女一样，喜欢看电视，也喜欢偶像明星。她从小就是一个乖巧文静的女孩，对于深圳的了解只限于电视里所展示的那些鳞次栉比的大厦。但她来深圳后看到的却“跟电视上看到的一点都不像”。她到的第一站就是富士康，现实中见到的深圳就是苍白的大工厂。她刚来的时候和堂姐住在观澜富士康附近。堂姐帮她找工作的时候，其他的厂都因为她未满十八岁拒绝给予工作，但富士康却答应让她上班。据小组调查，富士康近几年来大量招收实习生，通过压榨年轻的学生劳动力来创造利润，同时，富士康对普工年龄的要求是16-24岁。富士康偏好年轻劳动力的目的在于，当工人处于体力最充沛的黄金年龄时，不分日夜地榨取他们的劳动力，而当工人的体力开始衰退时，就会像丢掉次品一样毫不留情地抛弃他们。像田玉这样的未成年人，在富士康看来正是榨取剩余价值的理想人选。17岁，刚结束单纯的学校生活，对于企业的剥削还不懂得如何反抗，理所当然也是被锻造成驯服劳动力的最佳人选。于是，田玉就这样走进了那个苍白冰冷的大工厂。

对于这些初涉人世、单纯懵懂的孩子，富士康并没有提供任何有关适应生活的培训。在接受简短的技能培训后，田玉就被送上了流水线。对于像田玉这样的小小螺丝钉而言，工业大机器是庞大而陌生的。龙华富士康对她来说就是一堆灰白的建筑和几十万拥挤人群的集合，她不知道哪个建筑是做什么的，也不知道随处可见的英文缩写是什么意思，更不知道上哪去找跟她相关的公司部门。“我工作的第一天就迟到了。那里太大，我迷路了。所以花了很长时间才找到车间。”在田玉的印象里，富士康就是一个陌生的地方，怎么也熟悉不起来。田玉爸爸告诉我们：“她刚来，有时候他们说的话，她也不是听得多懂”。在富士康，她只是创造利润的工具，她的迷茫、不安、无助，无人关心。

二、令人窒息的流水线

和所有的普工一样，田玉的工作无聊到令人窒息。她在富士康工作的一个月，就在苹果的生产线上（事业群为IDPBG）负责目检，也就是检查产品上是否存在划痕。问她觉得工作怎么样时，她说“很没意思”便没有再说下去，说完就望着天空，沉默。这和她聊起植物的表情完全不一样。聊起植物的时候她总是笑，还告诉我们各种花的名字，但是只要一提到工作，她脸上就露出忧郁和无奈的表情。她爸爸说，打电话问她工作累不累时，她只淡淡地说“做的时间挺长的”。相比栽种植物的自由和快乐，在富士康的工作对田玉来说似乎是不愿忆起的痛苦回忆。富士康所采用的泰勒制和福特制管理方式将工业的流程尽可能简化，变成工人们不需要专门知识和训练便能进行的标准化操作。工人们在工作中只需要扮演不需要思考的零件，机械地重复几个简单的操作。“工作枯燥”、“单调”、“无聊”是工人们经常用来描述工作的词汇，反映出他们已遭到严重异化的生活状态。“很没意思”就是田玉在令人窒息的流水线上一点点被抽空灵魂的真实表现。

除了泰勒制，对生产过程的军事化管理——通过暴力与惩罚来建立对工人的统治也给田玉的心灵造成了不可磨灭的伤口。有几次田玉跟爸爸说，产品不是她弄错的，但是线长不分青红皂白，硬把责任推给她。线长这种乱扣帽子的行为在她跳楼之前已经发生了好几次。线长总是以“很凶”的形象出现在她的眼里。

三、冰冷的宿舍

田玉在令人窒息的流水线上工作了一个月，一直没有交到朋友。但这并不是因为她没人缘、缺乏交朋友的能力。田玉读书的时候很受老师和同学欢迎。中学的时候，经常有同学到她家玩。一次她住院，老师和同学结队去看她。在老师和同学眼里，她是个乖巧的讨人喜欢的女孩。

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1但是来富士康以后，她发现人与人之间的关系异常地冷漠。她的宿舍一共有8个人，这8个人来自不同的事业群、不同的事务处和不同的部门。田玉提起这些舍友的时候说道“不是很熟”、“她们都比我大”。富士康长久以来都将不同事业群的人安排在一间宿舍中，这些不同事业群的人在工作和休息时间上经常不一致。这种独特的宿舍安排，不仅严重地影响了工人的休息，还严重阻碍了新的社会支持网络的建立。对于田玉这样外出打工的孩子，当离开老家的时候，已经和过去的社会关系切断。她说那些过去学校里的朋友，也早已外出打工，不知道漂泊在哪里，失去了联系。而富士康的白夜班安排和宿舍安排又阻碍了田玉和其他舍友的交流。虽同处一室，却彼此隔膜。田玉就像一颗漂流在冰冷人海中的原子，孤独而无助。她说她有时候会上网和别人聊QQ，但是QQ里加的都是陌生人，“都是不认识的人，没怎么聊”。这种孤独和无助在一个月后的工资事件里堆积

成内心的绝望。那时，她身无分文，却连借一块钱应急的人都找不到。

四、被遗忘的原子

田玉在冰冷的人海中就像一颗孤独无助的原子。没有人关心她，没有人帮助她，整个富士康都似乎将她遗忘了。工作了一个月，到了发工资的时候，其他人都拿到了工资卡，唯独田玉没有。她问线长是怎么回事。线长说她虽然在龙华富士康工作，但是工资卡在观澜富士康。她按照线长的指示，到观澜富士康的某栋某层去询问工资卡的情况。但对方说完全不知道有这回事，又让她到另外一栋楼的某层某室去询问。一天下来，田玉就像皮球似的被不同办公室的人踢来踢去，却怎么也问不到有关自己工资卡的情况。员工没有领到工资卡，本该是企业的责任，但富士康却完全无视其应当承担的责任，对其工作上的失误置之不理。这是何等的冷漠和无情！富士康只将工人当作可以被随意遗忘和丢弃的商品，完全无视其作为人的生存和感情的需要。“就好像做一桩买卖一样，没有什么情和义”，田爸爸说。

没有问到工资卡的情况，田玉疲惫不堪。到富士康一个月了，父母给的钱都已经花完，跟宿舍的人借吗？完全不熟，别人怎么肯借给你呢？手机也坏了，跟住在富士康附近的表姐也联系不上，想要坐车回龙华富士康，但是身上已经身无分文。无奈之下，田玉只好从观澜走回龙华，一个多小时车程的路，田玉从下午一直走到晚上。在这个陌生而冰冷的工厂里，一个月以来的孤独和无助愈发涌上田玉的心头：令人窒息的流水线、陌生的宿舍、办公室里的冷眼„„在富士康里，不仅劳动价值，连身为人的价值都被抹去了。田玉，在一个本应该享受阳光和花香的年龄，却被囚禁于黑暗的富士康帝国，最终被冰冷残酷的机器大工业逼上了结束自己生命的道路。

3月17日，有着清澈笑容的田玉，从龙华富士康的四楼宿舍跳下。

五、虚伪的温暖

故事远没有结束。幸运的是，田玉被救活了。但不幸的是，田玉将面临终身瘫痪。在田玉治疗期间，已有多名自杀者结束生命。富士康迫于社会舆论的压力，开通了关爱热线，甚至耗费千万举行“珍爱生命、关爱家人”的“誓师大会”。我们在媒体上看到的富士康，似乎是不惜花重金为员工创造温暖的美好形象。但事实是怎么样的呢？悲剧发生之后，田爸爸卖光了家里的牲畜和田地，赶来照顾女儿。富士康却逼迫田家签订《医疗费垫支申请》，作出“先期救治费用申请由贵公司垫付，除司法判断承担公司应付部分外，其他先行垫付部分公司保留追溯权利”的声明。从3月一直到现在，富士康一直不肯给他们赔偿。直到最近，在田父几近绝望，准备对外求助时，这个庞大的帝国才拿出区区十几万的赔偿金，准备打发父女两个回乡。十几万甚至还不够田玉的前期治疗。富士康愿意花千万来举行“誓师大会”，却不愿救助一对无助的父女，足让世人为之心寒。

六、总结与建议

通过了解，调研组发现，田玉的自杀背后隐藏着富士康这个冰冷的集中营对花季少女的摧残。泰勒制下的异化劳动、对年轻劳动力的榨取、不负责任的管理部门、将工人碎片化的宿舍体制、适应培训的缺乏，„„都将这个年轻的生命一步步逼上死亡的深渊。不是新生代农民工内心脆弱而是富士康这个冰冷的集中营，将年轻的田玉逼向自杀的绝路。悲剧发生后，富士康不但不肯承担起其应负的责任，还想通过区区十几万来草草安置田玉的未来。这是何等的冷血和残酷！在此，调研组强烈呼吁——

1.富士康应该承担起其应负的责任，给予田玉不低于50万的赔偿。

2.建立独立的教育基金，还田玉以及其他未成年人受教育的权利。

3.改变宿舍分割安排制度，增进对员工的关怀。

4.废除宿舍劳动体制，由当地政府提供公共住房。

5.相关职能部门应该清查并禁止企业招收未成年工，阻止企业利用廉价劳动力，来增加利润的行为。

6．企业和相关部门应该为进城务工人员提供相应的城市融入培训，让其更快地了解城市，以在城市中更好地工作和生活。

第五篇：高校节水调查报告

众所周知，水是生命之源--人类赖以生存和发展的物质基础。然而，其现状却不容乐观，如今水资源愈加匮乏，制约着人类社会的发展。在我国，水的分布极不平衡，总量丰富，而人均极少(被联合国定为水资源紧缺国家)。为此，今年7月，团中央学校部、水利部办公厅组织开展了全国大中专学生志愿者节水调查专项活动。8月5日，四川农业大学“调查成渝高校节水，共建节水型社会”小分队积极提交申报书，经团中央学校部、水利部办公厅联合评审，该分队获此专项活动的重点团队，并立项实施活动。

自申报成功之日起，该分队便开始着手准备。队员被分为三个小组，策划组：负责设计、修改、完善调查问卷;活动组：负责策划、落实活动的具体细节;后勤组：负责活动所需器材和设备的预借。9月初，该分队的调查问卷得到了学校人文社会科学学院专业老师的修改和完善。9月中旬，队员们分别在校园里针对不同的对象进行问卷和调查。与此同时，队员们还根据调查对象的意见，进一步完善了问卷的设置。

9月20日，该分队在四川农业大学校园里开展了“20xx年大中专学生志愿者节水调查专项活动之节水知识宣传”活动，该活动采用发放节水知识宣传单、读宣传稿等形式讲解节水知识。活动现场，队员们还向路过同学介绍节水窍门，并邀请同学们在宣传展板上写下对节约用水的建议及对祖国构建节水型社会的祝福语。

本次活动得到广大同学的积极响应，活动不仅使同学们意识到我国水资源的严重缺乏，还提高了他们的节水意识。刚刚结束军训的09级新生也加入到活动中，用纸笔写下对保护地球水资源的建议，并表达了对活动的大力支持，为该活动增添一份绚丽色彩。本活动取得圆满成功。并拉开了本次节水调查专项活动的帷幕。

活动后，队员们表示将以“落实科学发展观节约保护水资源”为口号开展后续活动。据悉，本次节水调查将在成都、重庆各大高校进行问卷调查及节水金点子收集，并在川渝等社区继续普及节水知识宣传，并通过实地专访、高校调研、座谈研讨等形成促进节水型社会建设的对策建议，并撰写调查报告。