小溪调研报告

第一篇：小溪调研报告

小溪生态走廊调研报告

2011年11月9日，第八调研小组一行10人，前往盛家坝乡小溪古村落参观考察。鉴于小溪古村落被文物专家考证为“施州南界”保存完整的小河流域生态文明村落，是恩施市八大生态走廊之一，我们对小溪目前的文物保护、文化挖掘、旅游开发进行了深入的考察和分析，都觉得有触动，有启发。同时在盛家坝乡政府会议室同当地领导和从事小溪古村落开发工作的同志进行了座谈交流，回来后形成以下文字，作为第八调研组这次活动的调研小结报告，希望有可资参考的意义与作用，也聊慰本小组各位同志们愿为恩施市旅游事业长足发展出一已之力的初衷。

一、小溪古村落现状

自然景观方面：小溪地处恩施市盛家坝乡二官寨村，溪流属马鹿河流域，常年不涸，溪水清澈见底，古村落沿小溪两岸形成，在高山深处形成难得的串珠状平坝，保存完好的吊脚楼群由上坝、中坝、下坝三大院落和河沙坝、梁子上、下河、茶园堡、三丘天的吊脚楼建筑组成，整个小溪境内建筑优美、风景怡人、环境清雅、文化古朴，呈现出一幅古朴、幽静、和谐的原始农耕文明图景。

文化氛围方面：小溪古村落是一处巴蜀盐道古村落，有着悠久的古盐道文化遗留。同时在建筑上呈现侗乡建筑文化 的特点，保存完好，极具学术考察加之。胡氏移民先祖开辟了小溪这片土地留下了很多先古遗风和传统文化，值得挖掘。自然的生态保护构成了生态文明，具有旅游开发价值。

二、调研小组参考建议

我们沿着小溪河边游览了上坝、中坝、下坝三个景区，参观了独具特色的吊脚楼古建筑，听取了原味淳朴的文化故事，在享受美景的同时，我们经过交流谈论也产生了一些发展建议，如下:

1、规划一定要慎重，既要尊重专家，又不要迷信学术专家，要相信土专家、市场专家，方案要几上几下，反复探讨争议，同时在规划景区内尽量少增加新建筑。如中坝胡家大院斜对面新建水泥质贴面仿吊脚楼建筑，虽然风格与古建筑相仿，但现代建筑的高度与古建筑相差很大，未与整体风格相称，但这已成现实，不便改观，那么在规划还有下一步实施过程中新修建筑一定要加强限制和管理，村民新修建筑审批时，乡镇一定要严格把关建筑材质、风格、层高，甚至是指定新修民居范围。胡家大院建筑修复工作也是一项经后必须面对的工作，这里要建议的是修复之前一定要方案先行，从目前来看，举个简单的例子说，前门栏左右两边的金鱼挑斗，右边的是古物，左边的是新修的，工艺我们自不评价，就仅仅是摆置的方位就严重不对称，所以说物件修复过程一定要注意先收集原貌留存，再制定方案，尽量恢复原貌。

2、胡家大院内有一处很大的天井平地，如果能利用起来，为游客进行侗族文化演出，间或开发几项游客参与其中的体验节目，反响很好。配合胡家大院中曾出过秀才的历史，可否组织一台宣扬中国传统文化中注重个人与他人、个人与群体、人与自然和谐的凝聚民风和古人刻苦勤勉、淳朴兼容、经世致用的古朴学风节目，同样，移民文化和家族故事也可组织一台节目。在现阶段小溪古村落旅游未成气候状况下，先行一步，挖掘打造突出本地特色的文化产品便于景区走长远可持续发展道路。同时胡家大院大门上已经丢失的牌匾能否重新制作为一块内容为“厚德载物”的配合院落原始风格的牌匾尽快补上，宣扬胡家祖先以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才，并逐步宣扬成为现代学子学习君子应增厚美德，容载万物，刚毅坚卓，奋发图强等传统美德的必到之景。

3、小溪古村落曾迎来了央视电影频道及北京多家电影公司在此拍摄电影《大花》，更有著名导演张艺谋团队在此考察电影《山楂树之恋》拍摄景点，可以评价说小溪保存的古朴建筑和原生态风土人情能够为影视拍摄提供良好的基础条件，作为鄂西山区农村题材影视主题公园进行打造和宣传未尝不会没有文化市场和旅游发展效益。

4、建立盛家芭蕉茶文化联合研究会，通过交往交流把目前芭蕉已经成熟的茶文化延伸发展到小溪古村落茶园建

设上来，因为同处一线，小溪目前的茶园发展势头良好，能借助芭蕉茶叶发展的经验，不搞大规模种植基地，而是加强茶文化、茶艺的传播，不仅增加村落旅游体验活动而且可以进行文化传播。

5、飞山庙遗址、飞山庙碑刻以及现今依然保留的巨石崇拜民间巫文化遗存能否联合起来，开辟一块沿溪地域建成“大集石刻”体验作坊，形成一个新的景点，丰富景区游览内涵和提高文化档次。

6、文化宣传上提档升级，宣传画册虽然精美，但是可否将内容更改为更加古朴的故事宣传和有历史追溯渊源的文化宣传，搭配古村落古香古色的浓郁风情才显得更为恰当，达到更好的宣传作用。

7、保持古朴的农耕文化元素，有规划地鼓励农民依靠提供餐饮、住处、养殖、种植、手工艺品等传统方式发展经济的同时保护好原有的农耕文化。

8、伤其九指不如断其一指。要培育古村落文化，要培育小溪走廊旅游新亮点，要培养有大牌景区前途的新景点，我们以为要重视古村落中古建筑和古文化的资源价值。以胡家大院为主的古建筑群要得以严格的保护，不能再出现破坏，各种古朴文化要素不能失传，要认真组织挖掘整理，建议政府迅速制定旅游开发方案，形成招商项目，利用文化的独特性和专家肯定的良好评价，招大商，招高商，切不可靠

政府一方之力轻易开发资源，以免造成开发不成反破坏的遗憾。

三、游客建议

我们在参观考察的过程中见过一道美丽的风景，那就是10多位湖北美术学院的老师分布的小溪村中的各个角落进行写生创作，风雨桥上、小溪河边、茶园坎上、吊脚楼栏上都是他们的身影，油画、国画、水墨画、摄影等作品上神灵活现地重现了小溪村落的古朴景色。通过交谈，他们对此地的美景赞不绝口，同时还提出了一些对景区发展的建议，整理如下：

1、既然是保存最为完整的古村落，首当其冲应该告诉游客，“古”是如何古法？“完整”是如何完整法？应该将景区内新建的建筑工程停下，这样才不至于改变古村落完整保存的原貌。以前的建筑虽然陈旧，规模不大，但是它突出了一个古字，显示了没有被现代文明所破坏的一种原汁原味，一定要及时保护。

2、作为景区开发，既然已经开始接待游客，那么功能齐全显得比较重要，吃住行游购娱虽然在开发之初不能一一满足其应用，但是要有这样的功能引导，美景的确能够显示本景区的吸引力，但是能不能留住游客，还在于体验活动的丰富上面，这些体验活动不能停留在本地人或者是景区开发人员的头脑中，应该将它宣传出来，比如：哪里可以划船？

哪里可以钓鱼？哪里用来和村民一起体验采茶、种树、淘米、浆衣？夜晚可以到哪家农户家体验生活？哪里是电影《大花》拍摄景点？等等，都应该有明确的指示或者指导。

3、连接上、中、下坝各个景点的沿溪公路、户间连接路能否尽快动工修建完成，改善目前这种落后的泥巴路交通状况，虽然我们穿梭其间欣赏的是古朴的原生态建筑和文化，但是还是希望有基本满足要求的通行道路和路标指引，方便到达各个景点。

4、如果把旅游业作为新的重要支柱产业，政府要尽早着手导游人才的培养和发掘，要把导游作为政府形象大使、地方文明窗口来看待，鼓励和培养有导游素质、潜质与能力的人才从事导游职业，大力宣传表彰优秀导游人员，全社会形成“看重导游职业，钦佩导游人才”的良好氛围，形成良性循环，增强旅游产业软实力。

调研组成员：刘才录、宋世品、詹劲松、吴柏松、赵明权、李道明、魏鹏飞、龙飞、徐艳平

指导老师：陈平执笔人：徐艳平

感谢盛家坝乡政府大力支持，参与成员：赵林、雷文垚、程凯

附：《调研座谈记录》

第二篇：赣州市小溪村三送调研报告

小溪乡小溪村“三送”活动调研报告 为促进“三送”活动深入开展，找准所驻村组存在的问题，进一步督促狠抓工作实效，更加有力地推进当地农业增长、农民增收，根据上级的要求，1月21日，我们驻小溪村“三送”活动工作组一行6人在活动小组组长、于都县政协副主席谢赟同志的带领下，由小组成员小溪乡乡长王光锦、小溪乡副乡长徐晓岚陪同到结对帮扶所在村小溪村进行调研，采取“个别走访”、“开座谈会”、“实地考察”等方式，进一步了解了村的基本情况和三送工作的进展情况，现将调研情况报告如下：

一、小溪村基本情况：

小溪村隶属于小溪乡管辖，下辖13个小组，现有528户，2552人口，全村有1个党支部，4个党小组、46名共产党员，耕地面积1000多亩，林地14000多亩，是小溪乡圩镇所在地，是全乡政治、经济、文化建设的中心。2010年建设新的村部一栋，内设党支部、村委会等办公室。小溪村作为一个以农业为主、二三产业尚未充分发展、人口相对聚居的农村，要使经济社会可持续发展，必须从本村域实际出发，坚持科学发展观，统筹兼顾，调整经济结构，打造出主导产业，突出自己的地域特色。

二、存在的问题：

我们小溪村三送活动领导小组由6人组成，分别为于都县政协副主席谢赟、小溪乡乡长王光锦、小溪乡副乡长徐晓岚、小溪乡小溪村大学生村官郭贲、小溪乡计生专干段伟民、小溪乡三支一扶熬珊珊。每名成员包扶帮对20户农民，大部分帮扶对象为五保户、低保户、贫困户这样的穷苦人家；也有计生困难户、下岗困难户等等的普通百姓；还有几户村里的致富能人、创业高手，他们急需要技术、政策方面的支持。在调研过程中，小组成员坚持进基层、进村子、进农户与农民群众同吃同住同劳动，每个工作日确保3名组员在基层一线了解情况，每个星期全体成员集中一次商讨重大问题。经过几次上级的督查和小组成员平时的总结，小溪村的问题有：

（一）经济发展缓慢

近年来，随着产业结构调整、打工经济增长和惠农政策的落实，农民收入较前几年有了大幅增长，生产生活质量也有了大幅提升。但与经济社会发展的速度相比、与城镇居民收入相比，农民增收速度依然比较缓慢。虽已种植脐橙、桉树、水稻等等，但由于缺少资金和技术，产业发展受到制约，见效较慢，农民依靠农业增收的效果不明显，长期稳定的增收机制尚未形成。

（二）基础设施有待完善

1、公路建设。通组路、通户路项目虽然都已经完成，但是只是在新农村建设点范围内，全村普及硬化路的目标还是没有达到。偏远地区还是没有水泥路。

2、水利建设。水库、水渠、水塘虽然够用，可以解决人畜饮水问题和基本农田的有效灌溉，但是自来水管道普及范围小，大部分人还是考挖井挑水；同时水库急需维修，有待相关部门帮助解决。

3、圩镇建设。圩镇开发进度慢，服务业没能充分发展，商业贸易水平低。

（三）致富意识较为淡薄

在走访交谈中，部分农民在思想上将自己定位在一个比较低的需求层次上，对目前的生活状况感到比较满意，没有想过，也不知道如何更进一步提高生活水平，对全面达到小康水平更是没有整体、合理的构想。集体主义精神和主人翁意识相对淡薄，对农村公益事业缺乏参与意识和支持意识，导致农村公益事业有人享用无人出力：水泥路要走，路肩无人培；耕种要用水，渠道无人修。凡事都指望上级拨款、指望村里出钱。在生产上小农意识依然严重，求稳怕乱、安于现状，不愿冒险，不敢闯，依靠“一亩三分地”混个肚儿圆。再加上因为文化程度不高，兴业创业的技能、运用科技的技能、产品营销的技能比较缺乏，也成为制约经济社会发展的瓶颈。绝大多数农民对市场经济几乎没有概念，这直接影响了他们在生产中的收益。创业致富能人很少，帮扶带动作用有限，离带动一批人先富起来的目标还有很大差距。

（四）村民文化生活贫乏现在大多数农村群众性文化生活严重匮乏，一提到文化活动，就面临着无资金、无人才、无氛围的问题，往往遇到节假日才有可能组织一些文化活动，而且也局限于送戏、送电影等形式，直接让群众参与的比较少。文化生活匮乏导致农村赌博之风比较盛行，空闲时甘愿三五成群打麻将、斗地主。赶集和庙会也成为人群汇集的基本方式。

农村建小庙成风，终日香火不断，善男信女络绎不绝。外出务工人员留守家庭极不稳定，社会治安问题增多。

三、解决措施：

（一）利用自身优势，全面改善农业产业结构现状

种植业方面：一是适当发展蔬菜果树种植业，提高土地的产出率；二是继续扩大脐橙产业种植规模，增加农民收入。畜牧养殖方面：一是在推广科学养殖的前提下引导农户扩大养殖规模，同时为农户引进投资较小，收益较快的养殖对象。二是协助培养养殖大户，让这些大户成为全村的模仿标兵，成为学习对象。

（二）加大基础设施建设，改善农村生产生活条件

俗话说：“要致富，先修路。”道路交通是制约经济发展的瓶颈，应继续积极争取上级相关部门的支持，大力发动村民集资修路，齐心协力提升村交通状况。农民生活水平要想提上去，生活问题的解决是重点，各种农村的政策都应该积极向老百姓宣传，比如改水改厕的政策、新农合、新医保政策，帮助农民兄弟解决生活中各个方面的问题。

（三）普及农村致富技术，增强村民致富意识

在致富的过程中农民对各种技术知识的需求十分迫切。由于大部分农民文化素质不高，他们对各种科技知识的接受能力也受到一定的制约，所以我们要积极主动地为农村送去致富知识，选择最能为广大农民群众所接受的宣传方式，例如一对一帮扶、现场指导、播放录像等。另外，在普及科技的同时要通过帮助农民树立市场经济意识，减少他们在致富道路上的阻碍。

（四）注重生活品质，提高村民的文明素质。

一是延续小溪村自己的历史文脉，强调村庄的特色人文因素。推进精神文明，建设文化新农村，这是新农村的人文保障。要对小溪村的文化亮点、历史文脉进行重点梳理和强调，最好汇编成册，备份保存。二是主动组织协调，提高农民的思想道德素质。农民是建设新农村的主体。建设社会主义新农村，培育和造就新型农民，不仅要抓好文化知识教育和技能培训，更要抓好观念、理念和道德修养的培植，引导农民群众转变思想观念，树立先进的理念，提高农民群众的思想素质、文化素养和道德水平。

第三篇：小溪议论文

小溪议论文1

姥姥家的村口前有一条弯弯曲曲的小溪，溪水不深，没过孩子的膝盖，清澈见底的溪水里不时游过几条小鱼，令人喜爱无比。

春天，燕子唱着动听的歌儿飞回来了。溪水从拱形的小桥下轻轻地流过，泛起了细微而又均匀的绿波。两岸长满翠草，低垂的绿柳倒映在水中，像是一条碧绿的玉带，而水中的鹅卵石，则是点缀其中的大珍珠。

溪水舞动着，跳跃着，“叮咚、叮咚”像是音乐家奏出的乐曲。清风拂来，溪水散发出草的香味，令人心旷神怡。

夏天，这里便热闹起来了，小溪的岸边绿树成荫，溪水冰凉冰凉的，大家就都坐在岸边，挽起裤边，把脚放进水里凉快。小溪两岸的树上住着的小鸟数都数不清。

秋天，叶子目送燕子离开后渐渐变黄，像金色的蝴蝶一样翩翩起舞。溪边的落叶挣脱开树妈妈的怀抱，向小溪飞去。明亮的小溪变成了一条盘绕山峰环绕树的巨龙，夕阳西下，阳光照入水中，一闪一闪的，与落叶相交，成了一条金龙，威猛无比。

冬天，水面上结了厚厚的一层冰，摸上去光溜溜的，冻得手都疼了。孩子们总喜欢用石头把冰敲开，然后取出冰块儿玩，被敲开的洞直冒烟，奇幻无比，就像是通往传说中冰雪王宫的冰雪大道，令人赞叹不已。

小溪是一条彩色的溪，它是一条伴我走过童年的溪!

小溪议论文2

小溪流的歌？小溪流有什么歌，嘿！你别说，这里有一个故事，这个故事里的品质一直在小溪里歌唱。

在一条小溪边，有一块巨石，这块巨石在溪边呆的时间长了，也觉得没意思了，就自行滚到了小溪，想阻挡溪流奔向大海。溪流被阻挡了去路，便分散成一个个水珠向那块石头撞去，一个个水珠撞在大石头上溅出了无数个小水珠。这块石头满不在乎的说：“撞吧！撞吧！你们真是异想天开，你们这样做不是以卵击石，自找死路吗？难到你们就能把我撞碎不成？”一个个小水珠毫不泄气，温和地劝说到：“虽然我们今天撞不碎你，明天撞不碎你，但是日积月累，天长地久，你总有一天要被我们撞得粉身碎骨，你还是趁早到你该去的地方做点对大家有意义的事吧！”这块石头根本听不进小水珠的劝告，仍然我行我素，阻挡小溪流的前进。

一天过去了，两天过去了……一年过去了，两年过去了……这块石头还是没有被击碎，但是却被逼地往后退了几步。有些水珠开始泄气了，说：“像我们这样撞下去，要撞到什么时候，我看就别撞了吧。”一个稍大的水珠坚定的说：“我们的目标是奔向大海，现在这块石头挡住了去路，我们就应该齐心协力将他撞碎，人心齐，泰山移。今年撞不碎它没关系，明年撞不碎它也没关系，只要有恒心，总有一天我们会撞碎它，大伙瞧瞧，这块有棱角的石头由于我们坚持不懈的撞击，不仅棱角没了，而且也没以前那样趾高气扬了吗？伙计们，别泄气，继续努力吧，胜利是属于我们的。”这个小水珠的话鼓舞了大家，大家又开始向那块巨石撞去。

几百年过去了，这块巨石终于被小水珠撞成了无数块鹅卵石。这些小水珠经过几百年的奋战，终于取得了成功，小溪流们在这些鹅卵石之间欢快的唱着歌，向前奔流着。从此，再没有一块石头敢阻拦这条小溪，因为它们知道这条小溪流里的小水珠们有着团结合作，不达目的就绝不善罢甘休的精神。

朋友们，我们要学习小溪流的精神，朝着自己的目标努力奋斗，那么，你就一定会成功。朋友们，努力吧！

小溪议论文3

在家乡的大山里，有一条终年潺潺流水的小溪。溪边的垂柳随风飘动着枝条，几只山雀站在树上，“扑呀—”唱出悦耳的声音，和着流水。这里自然成了大家的必经地。

拂晓刚过，我兴奋地踏着石板儿，漫步在溪边。山里没有一点儿光芒，小溪的上方飘浮着炊烟似一般的淡淡白雾，衬着堤土上一圈儿蓝色的小花，好像为小溪绣上了质朴的花边。凑近了，才发现，那抹蓝色把溪面也绘成了是会流动的蓝色。让人欣喜不已，在别处似乎没有见过，如今却近在眼前。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，小溪顿时变得清晰可见。摇曳着的油油水草，遮掩住一群害羞的伙伴，总想把自己藏在之中。可是微波轻抚的溪水和鳞片反射出金光来，一下子便找到了它们。我脱下鞋，坐在石块上，把脚伸进小溪。“啊，好凉。”溪底的鹅卵石蹭着，好像在按摩脚丫。

我在水里走了起来，这条小溪就好像一个有灵性的漫画家。天空被它用墨水倒在了溪面上。再捡几片枯树叶。连昆虫也愿意来做它的模特，静静趴在水面上。就连我，我的全身也被小溪画进了它五彩的梦里。一时间，一幅画，色调也在不停变化。

转眼黄昏来临。在村里的人们吃过晚饭后，三五成群，来到小溪边。拎着水桶，跳上石板。平静的河面突然破碎了，映在其中的景物也模糊不清了，“哗啦”水挑起来的声音从四面八方传来。“鱼!”不知是哪家的孩子喊了一声，很多人朝那个方向跑了过去。“吃过晚饭了吗”“吃过了”“你家孩子呢”“不知又到哪去野了”大人都有大人的话，谈到高兴时就放声大笑。而孩子们却为了一条小鱼而争执，有的实在争不过，就要撸起袖子，下河，自己去抓呢。

月色渐渐笼罩着这座小镇，人们又成群结队地走回了家。水面上渐渐沉寂，只有鱼儿游动才掀起涟漪。昆虫闭上了嘴巴，连微风也不想打扰这份宁静，家乡的小溪又一次沉沉地入睡了。

小溪议论文4

生活中处处都蕴藏着美丽，不管是一句话，是一座山，还是一条马路，也许，这都是一片风景。美丽，就藏在每个人的身边，只是有些人无心去发现罢了。

这不，我就发现了一片美丽的风景。

那是一条清澈见底的小溪，溪里可以看见活蹦乱跳的小鱼，光滑的鹅卵石以及深绿色的苔藓。看见这条小溪，我不由得感叹;这么美丽的风景，却隐藏在这么隐蔽的地方，实在是有些可惜啊。

这条小溪虽然很窄也很短，但是却也很热闹，这里面的小鱼三个一群，五个一伙的，在这与世隔绝的小溪里无忧无虑的生活在一起。我们也欣赏着大自然的造景，并深深地沉静在其中。

这里的空气很是新鲜，我可兴奋了，大口大口贪婪地呼吸着新鲜的空气，这里简直就是一个世外桃源啊!

在这美丽的景色之下，我们拍了好多照片，在这里玩了好一会儿，我才感觉到，离开了大城市的'喧闹，在这静谧而又安宁的地方是多么的美妙!我们在这几乎与城市隔绝的地方玩了起来，在这点时光里，我闻着大自然夹杂着花香的芬芳，欣赏着大自然独一无二的美景，感觉自己也与世隔绝了一般，大家脸上都洋溢着幸福的微笑，大家似乎都深深地陷入其中了。

在这世上，我见过波涛汹涌的大海，见过一泻千里的江河，这些我都喜欢，不过最令我喜爱的，还是这清澈见底的小溪，它是纯洁的，美丽的，干净的，没有任何杂质的。

这如此美丽热闹又美丽的小溪，配上这两排高大挺拔的树木和这蔚蓝的天空，简直像极了一幅水墨画。

我很高兴，能遇见如此美丽的一片风景，这，令我永生难忘。

小溪议论文5

在密林深处，在岩石缝间，流出一条清澈的小溪。

溪水很静，静得就像一面镜子，溪水很绿，绿得就好像一块碧玉。溪边的杨柳摆动着婀娜多姿的身姿，甩动着光滑翠绿色的长发，正对着“镜子”欣赏着自己的美丽呢。

春天，春风拂过，河边的杨柳抽出新的枝叶，母鱼在溪里撒下许多金色的鱼卵。我坐在溪边的木桩，拿起笔勾勒出一幅春景图：溪边杨柳依依，鱼儿在水中嬉戏打闹;小虾摆动着触须在水中骄傲地走来走去，似乎自己是一位威武的大将军……我凝望小溪，凝望这满溪春色。

夏天，溪边的树木越发茂盛，溪中倒映着蓝天白云与陆地上的花草树木，似乎是面镜子倒映着世界的美好。我坐在草地上，笔尖一动，流泻下此刻的感受：淙淙流水中，蓝天白云、花草、树木、小鱼小虾。各种生命好像在用自己的方式为春天送别，为夏天欢呼。我凝望小溪，凝望夏日的生机勃勃。

秋天，溪边的果树结满了累累果实，小溪总是用渴望的眼神看着果树，努力发出更大的声响，将果子震落。我坐在溪边的石头上，对大自然诉说它创造出的美丽奇迹：枝头的累累果实压弯了果树的腰，但它们拼命挺起腰杆，骄傲地扬起头，诉说着它的果实比别的树大，我凝望小溪，凝望着这满溪秋意。

冬天，小溪已经结了一层厚厚的冰，冰下的小鱼小虾显得格外精神，给荒凉的冬日增加一丝生机，溪边梅花早已开放，散发出阵阵清香……我坐在木桩上向北风诉说它吹出的美丽，结冰的小溪散发出一种冷气，一片白茫茫的世界衬托得梅花格外显眼。我凝望小溪，凝望这满溪冰凉。

四季的小溪散发出四种不同的美丽。

小溪议论文6

在一片清幽的芳草地上，流过一条清澈的小溪。溪水是多么清，它映着蓝天，映着灿烂的朝霞，还映着山上松树林的倒影。

我不禁捧起溪水喝了一口，清凉，甘甜，沁人心脾，莫不是王母娘娘在蟠桃盛会上的琼浆玉液?

小溪的水草被水推着，摇着，悠闲地扭动纤细的腰肢。偶有几朵野花飘落水面，微波就拥着那落花，一荡一漾，整条小溪都好像弥漫着花草的馨香。

小溪水底的细黄沙和白石子像筛出来的金屑和珍珠，就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。溪水冲击着岩石，哗啦作响，犹如一个白衣少女，在拨弄着琵琶。溪水撞击着小石子，好像是抚琴击磬，唱着一首欢乐的歌。

山脚下的小溪，仿佛一条碧莹莹的项链，从山腰垂挂下来，像是开放了千朵雪莲，闪着粼粼波光，悠悠地向东流去。一路上，它不畏艰难险阻，岩石永远无法征服它，因为组成小溪的水珠，总是团结一致。

我爱小溪，也爱组成这个小溪的颗颗小珠，它们总是汇集起与岩石抗争，渐渐磨去对方尖锐的棱角，即使被岩石击碎，飞溅出去，一瞬间也要滋润一下岩石边的小草，为这世界增添了一份绿色的爱意。这是水珠的风格，更是小溪的精神。

小溪昼夜不停地向前奔流，丝毫不留意身下岩石的阻挠，也不怕撞击得破碎。它坚定地流着，一直流入波涛汹涌的大海，这就是它最终的目标。

人们赞美大海的浩瀚，可是有谁会想到大海正是由无数条小溪汇集而成的?小溪是平凡的，又是伟大的。它永远潇洒地流着，一路欢歌笑语，勇往直前，不留遗憾在人间。

但愿我能是一条小溪，永远向前奔流，不畏艰难险阻，清纯高洁，默默奉献，永远无怨无悔。

第四篇：小溪教案

小溪

一、教学目标：

1、能正确朗读儿歌，鼓励小朋友背诵儿歌。

2、在阅读儿歌中正确认读4个生字：亮、晶、丁、听。

3、知道“晶”“丁”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。

二、教学重点和难点：

1、重点：写好“晶”“丁”两个字。读好儿歌。

2、难点：想象冬天和春天时小溪的景象。

三、教学准备：

Ppt，鹅卵石

四、教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、这儿有个拼音，谁能拼给大家听？xiǎo xī

小溪是那些流淌在山间的小河沟。大自然中，到处能见到它们美丽的身影。一起欣赏一下。

2、看到这儿，你们想说点什么？（小溪真美呀！）

3、有人说小溪是神奇的魔术师。真是这样吗？今天我们一起学习23 小溪 师板书课题 生齐读

二、初读课文，感知内容。

1、我们一起来听一听儿歌，比一比，谁听得最认真，最仔细。（听课文录音）

2、儿歌中写了什么？谁来说一说。（生交流）

小结:小朋友听得真仔细，说得真好。小溪啊！就像魔术师，神奇极了！

三、品读课文，学习字词。

1、打开书本，我们自己读读课文，好吗？（把书放好，左手——压书；右手——点字。）读的时候，做到读正确，不添字，不漏字。生自由读儿歌，师巡视。

2、谁愿意读给大家听？指名读。师评价，生评价。

3、出示冬天和春天时两幅插图。

看，这是冬天的小溪，这是春天的小溪。你们喜欢哪个季节的小溪，为什么？ 生交流。“我喜欢——因为——”

4、冬天的小溪结冰了，滑溜溜，太阳一照亮晶晶。真美！出示词语：滑溜溜

（1）谁会读这个词语？（读拼音，读词语）（2）看，今天老师带来了一块鹅软石。请小朋友用手来摸一摸，什么感觉？（生答）

（3）这就叫滑溜溜。能用“滑溜溜”说一句完整的话吗？（适时评价）出示词语：亮晶晶（1）教学生字“亮”“晶”。

谁会读这个词语？这个词语中，有两个生字宝宝，认识吗？ 教学“亮”。开火车读。说说怎样记住“亮”。给“亮”字组词：明亮 亮晶晶 光亮 雪亮…… huá liū liū教学“晶”。认读生字。说说怎样记住“晶”。给“晶”字组词：水晶 晶亮 结晶……

（2）出示图片：秋天的早晨，我们能在小草叶子上，花瓣上，看到一颗颗圆圆的露珠。在阳光的照射下发出耀眼的光，我们可以说这是亮晶晶的露珠。齐读词组：亮晶晶的露珠

（3）想一想，在这些物品中，哪些东西是亮晶晶的？哪些不是？（4）你还知道什么东西也是亮晶晶的？

5、总结：同学们的知识真丰富，表扬自己。让我们把这两个词语送入课文第一小节。指导朗读第一小节。

（1）冬天，小溪结冰了，变得——滑溜溜，亮晶晶。你们喜欢这样的小溪吗？谁来读这一小节，让大家听得出你非常喜欢小溪。生朗读。评价。（2）老师读第一二句，小朋友读后面两句。（3）女生读第一二句，男生读后两句。

6、很快，冬去春来，小溪会有怎样的变化呢？学习春天的小溪。（1）指名说说。

（2）指名读第二小节。评价。（正确，响亮）

（3）冬去春来，在温暖的阳光下，滑溜溜的冰融化了，变成了清清的溪水，快乐地流动起来。听，这是流水的声音。好听吗？

（4）出示词语：丁冬（指名读，正音）丁冬丁冬（比一比，两个词有什么不一样？）

出示词语：弹琴 好听（5）教学生字“丁”“听”。认读 识记 组词。（园丁 丁香 丁冬……）（好听 听讲 听课 听说……）（6）生活中，和“丁冬叮冬”一样，表示声音的词语还有很多。谁会读这两个词语？

哗啦哗啦 滴答滴答

能照样子说说其他表示声音的词语吗？（7）指导朗读春天的小溪。

四、再读课文，积累儿歌。

（1）这么美的课文，这么美的小溪，让老师给你们配上音乐美美的读一读；

（2）指名读。滚雪球游戏读。

（3）全班齐读（能背得请背出）

五、巩固词语，游戏认读。

六、指导书写，完成描红。出示田字格中的“丁、晶”；观察笔顺；观察在田字格中的位置；老师在田字格内范写；学生口头书写。描红。

七、拓展阅读。（先完成写字的小朋友认读拓展儿歌）

第五篇：冬天的小溪

冬天的小溪

我们很喜欢我们的村子，我们的村子前面有一条小溪。

每年的冬天来临。小溪都会结上一层厚厚的冰，象镜子一样光滑而明亮。在晨光的照射下，变得光芒四射，非常刺眼。

一场雪过后，村子里的房子上、岸边的柳树上，以及安安静静一直站者的草垛上和小桥上，都会被积雪蒙上一层白白的帘子，使大地变得更加纯洁而神秘。

站在路上，站在岸边，看着这条小溪，仿佛在看一个雪的世界，蓝蓝的天也被雪染成白色的了。岸上的红梅树在冬天时开花了，树枝上既有梅花又有雪花，这两种颜色搭配起来红白分明，非常好看。啊！冬天的小溪，是纯洁的小溪，是安静的美丽的小溪。