大善大爱 迸发活力 矢志不移 争创佳绩
和大家一样,我们夙兴夜寐,耕耘教坛;和大家一样,我们恪尽职守,尽职尽责;和大家一样,我们工作中取得了些许成绩。兄弟学校一些好的做法,我们经常吸纳、借鉴。今天,让谈经验,我有点惭愧和不安,真不知从何说起,也不知道该说什么。只是把我平时的一些做法与大家汇报交流,欢迎批评指正。
下面我分两点与大家分享:
一、讲大善,有大爱,迸发活力,形成合力,阳光向上,人心思干。
我们提出了建设“大爱阳中”的口号。把每一件小的善事尽可能做好,便汇成大善;在每一件小事上倾注爱心,便聚成大爱。正所谓“不积涓流,无以成江海;不积跬步,无以致千里”。沐浴在大善大爱中的团队,必然会迸发出清新的活力,凝聚成强大的合力。阳城中学,目前就形成了这种愉悦和谐、积极向上,上下一心,团结互助,你追我赶,同心向前的大好局面。
(一)毫末见大善,细微显大爱,愉悦和谐,积极向上。
近年,阳城中学新入编的教师较多,他们初入岗位,远离亲人,来自四面八方,举目无亲,在家他们还是个孩子。我们团队给予他们极大的关爱:领导班子不定期座谈、慰问,消除他们的陌生感,培养他们对阳城这片热土的感情;关注他们的衣、食、住、行,尽可能提供一切方便;教师们帮助他们的专业成长的同时更关注他们的个人生活,我们学校师徒结对多达17对,形式多样,一对一,一对多,多对一,成了他们工作和生活上的良师益友,他们也成长为我们的中坚力量。来自临汾翼城县的贾永锋老师和咱们本地姑娘刘庆霞老师,经我校老师牵线搭桥,喜结良缘,定居安家在阳城中学,安心工作。贾永峰老师负责学校办公室工作,井井有条;音乐社团活动开展的有声有色,特别是在升级统考中,所带初二年级音乐笔试成绩全县第一。来自新绛县的王健老师,在中考中,所带三个班化学荣获全县第四名的好成绩.......对于学生的大爱,我不必细说,这里只截取学生写给老师的祝福信和大家分享。
亲爱 的韩(峰鹏)老师:
您是一位老师,更是一位父亲,你对我们的爱如同父爱一般深沉。今天是父亲节,祝您节日快乐。
你是女儿的超人,也是我们的超级英雄,再次,祝你节日快乐,韩爸爸。
这是一个团结的战斗的堡垒,这是一个比学赶超,传帮接带的超强团队,更是一个充满大爱的集体。
(二)关切他们的关切,关注他们的期盼,上下一心,情洒教坛。
翟廷学、樊敬敏二位老师,60岁高龄,已到退休,由于种种原因还是中教一级九级岗位,学校想他们之所想,急他们之所急,多方周折,给他们解决了八级待遇。翟廷学老师所代初三体育,2019年中考县排第4名;樊敬敏老师所代初二思想品德,2019年升级统考县排第13名;张爱红老师也已到退休年龄,仍然带初三化学,站在教学一线;杭芳勋老师已56岁,管理图书馆,负责油印室,担任枣花文学社主编,在语文老师紧缺的关头,挺身而出,走上讲台......我们这个团队是一个只讲奉献、不求索取,眼里只有工作,心中只为学校的高素质团队。
(三)用赏识的眼光待人,让他们的闪光点熠熠生辉,互学互助,同心向前。
闪光点多了,不足之处就会自行修复,而且能形成一种心情愉悦、激情四射、活力迸发的工作生活环境,凝聚成强大的向心力。每周例会上,我们都会对老师们各方面的闪光点进行总结和表扬,为的是弘扬优秀,辐射带动;例会前15分钟,开设“博雅堂”,让有特长,能闪光的老师们主讲,给他们一个舒展自我的舞台。这样以来,提高了热情,激发了动力,也形成了互学互助,同心向前的氛围。
(四)把服务交给领导,把管理交给规则。人人当家做主人,上下同心。
大家的事大家干,大家的制度大家定,我们的制度形成有一个过程:校委会提拟讨论稿——全员参与实践体验——大家反馈共同修改——最后定型。整个过程公平、公正、公开,充分调动了教师的积极性和主动性。评模晋级、考核、绩效等,自己评自己。有区别,自己找找差距;有不足,自我去改进。是互尊互爱的的力量促成了上下同心,人心思干的局面。
二、有目标,敢突破,矢志不移,争创佳绩
(一)锁定目标不放松,合力打造五个新阳中
我们提出了建设五个阳中的美好构想:安全阳中、质量阳中、大爱阳中、干净阳中和艺体阳中。围绕建设五个新阳中,全校上下凝心聚力、团结奋斗,迈出坚实的一步,以安全工作为底线、红线,合力打造平安校园;把教学质量看做生命线,初三中考目标“争一不落二”;我们完成了目标,初一初二统考”争三保五不落六“,在新的评价机制下,初一初二目标未能完成,但庆幸的是全县总排学校仍为第三名。建设大爱阳中,教师要有绝对的忠诚、饱满的热情、务实的作风、负责的态度,教师之间敬业乐群,师生之间推行爱心家长制,学生之间互帮互助;建设干净阳中,目之所及,身之所至,环境干干净净,做事做人干干净净;建设艺体阳中,本学期开展了四个比赛:广播操、歌咏、诵读、初一花式篮球初二笛子。一场汇报:初一初二社团美术、书法作品展。各方面工作都蓬勃发展。
二、践行两个理念,引领长远发展
为了点燃全校师生的激情,实现自身价值,学校提出了阳城中学师生座右铭“三个一”,即“一张名片,一如既往,一日三省”,师生层面的含义均有所指(一张名片教师:教学成绩、工作量、综合表现。学生:综合表现、各方面成绩。一如既往教师: 常规工作、管理层评价。学生:常规发展。一日三省一一-线教师:课前自省、批改后自省、睡前自省,后勤教师:干前自省、干后自省、睡前自省,学生:午饭后自省、晚饭后自省、睡前自省。)
上学期,我们为解决部分学生行动迟缓,作风休闲的现象,还提出了“哪怕一分钟理念”,要求老师做到: 1.精心备课批改,提高课堂效率,实现课堂上每一分钟效率最大化。2.珍惜每一分钟,提前到岗、提前侯课,起床、一日三餐几个时间段,班主任、科任教师要把实时视频、图片发到微信群,学校第一时间了解班级动态。3.利用每一分钟的零星时间学习、讨论、解疑;节约每一分钟为自己锻炼身体。新学期,我们重温两个理念,坚定信念,充满信心:一张面国给到底,一学期接着一学期干。
三、实施三个突破、助推管理变革
我校在管理上进行了改革,提出“分工合作,纵横交错,分年级管理,重心下移”的工作思路。本学期,我们查摆问题,推进改革步伐,提出“三个突破”。一是在力度上有突破,加强领导班子建设,中层要在学校各项工作中超到模范带头作用,我们提出的口号是:“我是中层领导,大家向我看齐”;对教师常规教学,坐班、教研、例会,考勤等方面都做出了具体的要求,做到有令必行,如每周例会,8:40签到,8:45准时开会,因全员按时到场,多次8:43就提前开会;对学生学习、生活、发型、指甲、个人卫生等都作出明确要求,学习上“互问互讲,纠错积累”,就餐时“碗筷轻轻、站队宽松、说话轻声”,住宿时“脚步匆匆、脚步轻轻、交流低声”,内务上“单平被整、鞋直盆净、物放有序、通风洁净“;二是在速度上有突破,用“哪怕一分钟”理念,引领阳中速度,所有工作重在落实,每项工作要求按规定时间,有检查必有评价;三是在高效上有突破,要求教师提前备课,提前做练习,通过教师的高效带动学生高效,减轻学生负担。三个突破引领阳中速度,发挥阳中效率,展现阳中活力,使全校各项工作进入高效率、快节奏、大容量。
四、用好六个抓手,促进全面提升
1.以教师专业能力提升为抓手,向教师业务能力要效益。
我校把2019年确定为教师专业能力提升年,为促进教师教学能力提升,我校做法如下:(1)要求所有教师备课前必须 大量做题,以便落实课标的过程中,有效设计。(2)师徒结对,手把手指导。(3)重点学科(落后学科)、重点教师(落后)实行“互帮、互学、互监、互签”制度。(4)每周例会前搭建“博雅堂”这一展示平台,促进专业成长和博学多才,形成一种有事说事,无事说书的学术氛围。
2.以学雷锋活动年为抓手,以德为先促发展
贯彻国家省市县教育大会精神,坚持以德树人的宗旨,我校把2019年定为学习雷锋活动年,3月5日,我校进行了学习雷锋活动启动仪式,全体学生走向学校各个角落,打扫卫生、美化校园;全体教师走上街头,打扫街道。学校号召教师要“敬业乐群,互助互促”发扬“浮朴、大爱、乐群、争先”的阳中精神。学生要“热爱劳动、爱护环境:勇于吃苦、刻苦学习:尊敬师长团结同学: 助人为乐、拾金不味”,目前,全校上下和谐向上,积极乐观,阳光大爱,为教育教学奠定了良好的基础。
3.以大力度常规科学评价为抓手,促进各项工作做细、做实、做深、做常态
加强教学常规管理,给力课堂教学改革,开学之初,我校对常规教学管理制度进-一步的完善,一是明确常规检查资科的内容:备课本、听课本、作业批改记录本、学生的互间互讲纠错积累本、业务学习笔记本、文科教师的读书笔记、理科教师的做题本。二是制定各项常规标准,由各教研组根据该学科特点和实际情况,民主讨论制定个性化标准。三是落实常规检查制度,坚持常规资料周周查,重点学科、重点个人常规资料天天查,发现先进典型或存在问题,马上推广和整改,要求教师常规教学“做细、做实、做深、做常态”,精心备课、认真批改,所有学科建立互问孕讲纠错记录本。四是考前备考,认认真真,选剪贴;扎扎实实,练批改,向每一个细节要质量。
我们学校每天的课间操50分钟,开始活动有30分钟,我们做了精心的设计,3次切换铃声,第一环节:青春飞扬,超越自我,大家跑起来吧,为跑操阶段;第二环节:艺体双赢,各怀技能,大家动起来吧,为初一二篮球笛子展演阶段;第三环节:诵读积累,展示自我,大家吟起来吧,为诵读环节。每个环节10分钟,铃声各不同,环环相扣,紧张而充实,下面我和大家分享我们的诵读积累和艺体特长:
4.以诵读积累为抓手,推进学科发展战略
为突破农村孩子语文积累数量及英语口语表达不足的瓶颈,我们实施了中英文“双百”诵读积累举措,语文方面,每个学生三年要积累除中考必背篇目之外100篇经典诗文美篇;英语方面,每个学生三年要积累100篇英语口语对话、语段、语篇”要求。内容课堂自主完成,每天10分钟展示。课间操时,当第三声铃声响起,诵读积累 展示自我 大家吟起来吧。霎时间,同学们以班为单位,围成圆圈,操场上东一朵,西一朵,像开满了花儿一样,摇曳多姿,沉浸其中。这样倒逼中英文积累过关,长期坚持,始终如一。增强了学生的兴趣,增加了自信,有力的促进了我们的教学。
5.以艺体特长培养为抓手,促进学生全面发展
我校推进音体美教学,除成立诸多校园社团:合唱社团、打击乐社团、篮球社团、舞蹈社团、美术社团等,给不同潜质的学生搭建成长的平台外,还组织了初一全体学生190人的篮球运球训练,初二150人的竹笛训练,很好的促进了教学工作。
6.以枣花文学社为抓手、打造书香之园
精心打造校园文化,大力倡导读书活动,学校积极响应习总书记及李克强总理全民阅读的号召,成立了枣花文学社,创办一份校刊《枣花》。依托浓郁的校国文化磁场,以文学社为抓手,培养师生“爱阅读、爱实践、爱积累、爱写作”习惯。迄今为止,校刊《枣花》已出版27期,作品量达460余篇,其中教师作品50余篇,学生作品400余篇;有30多篇学生习作,被其它报刊录用转载,极大的促进了我校的语文教学。
“地形极处天作界、山登绝顶人为峰”。在新的一年里,我们将以新的成绩为出发点,以“我将无我”的精神,努力到无能为力,拼搏到感动自己,励精图治、乘势图强,大胆创新,朝着“古魏强校”、“三晋名校“的目标奋勇前进!