学校校长经验交流材料

第一篇：学校校长经验交流材料

校 长 经 验 交 流 材 料

开学以来，我校在中心校领导和各兄弟学校的帮助和支持下，秉承“为了一切学生、为了学生的一切”的办学理念，确立“以人为本，规范办学；以特立校，和谐发展”的工作思路，推进课堂改革，提升办学品味，争办人民满意的教育。现汇报如下：

一、突出“四个”重点，强化学校管理

1、抓制度，促工作落实。

“力度决定效度”，学校管理的效度如何，是由工作落实的力度决定的。这要求学校领导班长成员沉得下心来，坐得住板凳，走得进课堂，降低重心，深入一线，靠前指挥。如教师听评课、集体备课，为使这些活动真真成为促进教师专业化发展的平台，我校构建了立体化的工作落实模式：一是学科组教师全员参与。二是教导处督查。学期初，由各学科组制定出教师听评课、集体备课计划表交教导处，教导处到时候检查落实情况并作好记载。三是校长抽查。每学期，校长都会按照计划表抽查教研活动的开展情况。这些措施强力推进了工作的落实。

2、抓规范，促均衡发展。

我校在教师配备上采取了均衡组合，骨干教师或有名气的教师任教的班级，都带有青年教师或非骨干教师，让青年教师或非骨干教师在骨干教师的带领下，迅速发展成为教学骨干，也为学校的可持续发展奠定了基础。

3、抓细节，促教学质量。

我校有40位教师，为了及时、有效、全面的掌握教师教学的第一手信息资料，并将这些教学信息向有关教师进行反馈，我们进一步细化了教学过程的信息收集与管理。

首先，制定巡堂制度，规范课堂教学。

学校制定了行政人员值日巡堂制度，并作好相关的巡堂记载，巡堂记载包括“是否迟到空堂，是否坐教，是否体罚学生，教室清洁是否到位”等，值日人员分年级作好详细记载，教导处及时进行统计整理，并针对典型问题迅速作出反馈。这样，不仅保证了严谨有序的教学秩序，而且从微观上规范了教师的课堂教学行为。

其次，建立课堂日志，收集课堂信息。

学校把评价教师教育、教学的权利交给学生，建立了课堂日志，课堂日志突出表现了学生评价主体的客观性：内容包括班级开课的实际情况、“最满意的两节课”、“作业最适量的两节课”、“课堂纪律最好的两节课”。学校定期召开值日学生会议，强调照实填写，客观评价，为学校调整教学和进行教师工作评价提供了详实而具体的管理信息。

每学期，学校教务处由课堂日志统计出教师的“课堂教学优秀率”，“布置作业适量率”和“课堂纪律满意率”，作为三个硬性的指标，直接进入教师绩效考核。

4、抓导向，促工作热情

近年来，我校努力构建公平的利益分配机制，在绩效工资补贴、中考奖金发放、骨干教师评选、各级荣誉表彰等方面尽力向一线教师，特别是毕业年级教师倾斜，真正体现“多劳多得，优质优酬”，使“教师聘任靠实绩，工作报酬看贡献”，成为学校人事管理的常态。

二、抓安全，重视养成教育

“安全责任重于山，学生生命大比天”。在过去的时间里，我们在上级领导的正确领导下，进一步建立和完善学校安全工作保障体系，以‘养成教育’为重点，以‘课堂教育’为主阵地，始终把 “预防为主、安全第一”的安全工作理念落到了实处，实现了“两个确保”。

1、安全保障，时刻做到“八个坚持”：①坚持学校封闭、门卫盘查登记制；②坚持领导值班制度；

3、坚持层层签订安全目标责任书，严格责任追究制；

4、坚持每晚班主任查铺制度；

5、学生生病坚持由班主任护送就诊制；

6、坚持每月对设施设备排查一次，及时消除安全隐患；

7、坚持落实“安全教育进课堂、安全演练全覆盖”；

8、坚持做好“安全日志、门卫登记、评比记载、看病记录、值班记录、突发事件及其处理记录、安全教育记录、安全演练记录”等资料记载与收存。

2、是通过对学生进行集中培训和教师言传身教，狠抓学生的养成教育。

比如：我们针对寄宿生的特点，教他们“刷牙洗脸、折叠衣被、整理床铺、物品摆放、洗头换衣、卫生打扫”等多项生活技能。要求学生在校园内不追逐、不打闹，不逃课，遵守纪律，尊敬师长。

在全体教职员工的努力下，通过短时间的培训、学习，学生初步形成了较为规范、良好的学习、生活和礼貌习惯。不少家长反映说：“原来他们的孩子在家里是‘衣来伸手，饭来张口’，到学校住宿后，变得干净、懂事又勤快，生活样样能自理，而且还能积极主动的做一些家务事，简直是换了个人”。

3、选好“班长”、“组长”、“寝室长”，充分发挥他们在管理中的“小助手”作用（即：学生管学生）

在班主任老师的组织引导下，每个班、每个学习小组、每个宿舍都选举产生了“班长”、“组长”、“寝室长”，来负责安排本班、本小组、本宿舍的日常工作。通过“优带劣、大管小、强帮弱”，不仅锻炼了学生的组织管理能力，也鞭策学生自觉遵守规章，规范个人行为，养成良好的自理能力和行为习惯，同时还在一定程度上减轻了学校管理人员的工作负担，起到了“一箭三雕”的作用。

4、是建立家校联系制度，适时召开家长会，保持教育的一致性。

我们通过打电话、家访、召开家长会、发放告家长书等形式，加强家校联系，积极探索建立良好的家校互动机制。上学期我们于期中考试后召开了家长会；在防溺水、防火、防电、交通安全等方面发放了“致家长一封公开信”、召开了全校师生大会、安排教师家访，及时向家长及监护人宣传学生安全注意事项，增强了家长监管子女的自觉性和安全防范意识。

三、教育教学

（一）、建立健全各项教学管理制度

为促进教学管理的科学化、制度化，我们在参考借鉴先进单位经验的基础上，结合我镇实际情况和新课程理念，全面制定并修改了一些保障教学工作有序运行的制度。主要包括：集体备课制度、学生作业书写及教师作业批改制度、听课评课制度等，促使教学管理更加规范化、制度化，以更好地为教学工作服务。

1、集体备课制度。为弥补教师备课过程的不足，相互学习，取长补短，提高教学的整体水平，我们制定了《王明口三中集体备课制度》。

《制度》规定：（1）.集体备课要严格按照“个人初备——集体讨论——修改完善——个人备课”的单元集体备课步骤进行，业务组长和中心发言人参加集体

备课之前共同钻研教材和课标，研究确定教学目标，明确重点难点，写出详细的教案；

（2）集体备课要做到“三定”“三有”。

“三定”，即定时间、定内容、定主讲人； “三有”，即有讲稿、有讨论、有记录。

（3）.领导班子成员在每次集体备课时有具体、科学、实用的指导建议。

2、学生作业书写及教师作业批改制度。为了更好的培养学生的作业书写能力，我们特制定了《王明口三中关于学生作业书写及教师作业批改的具体要求》，在《要求》中，我们对学生书写作业的坐姿、握笔、爱护作业本的习惯、老师作业批改等分学科进行了具体的规定，要求教师从平时的每一次作业抓起，让学生逐步养成良好的书写习惯。

3、听评课制度。为了解教师课堂教学动态，加强对教师课堂教学质量的监控，我们制定了严格的推门听课制度。《制度》规定，领导班子成员每学期听评课不少于30节，每位教师每学期听评课不少于20节；并规定评课不得流于形式，做到每次评课必有收获、必有提高。这一制度的实行，切实提高了老师们课堂教学的积极性，提高了课堂教学效率。

（二）、做好教学常规检查指导工作

有了制度，就要有检查；有检查，有落实，才能有提高。制度制定后，我们定期或不定期的对各项教学常规落实情况进行了严格的检查：

1、对备课、作业批改方面的检查。为了切实抓好常规教学管理，我们每学期4次对教师的备课、作业设置、作业批阅等常规教学情况的全面检查，检查过程中务必做到“三有”：有评语、有日期、有记载。检查完成后，将结果迅速反馈给相关教师，以便表扬先进，借鉴经验，弥补漏洞。

2、对新上岗教师的业务指导。为提高青年教师的教学水平，使他们学习有榜样，进取有方向，对于新上岗的特岗教师，我校组织专门人员在授课计划、教案书写、重点难点、教学方法等方面对其进行指导，以使其尽快适应新的工作环境，成长为合格教师乃至骨干教师。(三)、抓好教师的课堂教学工作

1、夯实每位教师的每一节课。

为夯实每位教师的每一节课，我们要求老师们上课前一律提前备好课，写出详细的教学设计。备课内容务必做到备学生、备教材、备重点、备难点，坚决杜绝不备课、备不好课上课的现象存在。

2、加强薄弱学科的管理。

本年度，我们克服重重困难，基本开全了课程、开足了课时。在英语学科方面，我校都配备了专职教师，英语成绩得以显著提高。

3、积极组织教师业务学习。

为提高老师们的课堂教学水平，我校积极支持教师参加教科研课题、（外出）听评课活动，加强教师间的交流与学习。每有外出听课活动，参与教师返校后，我们都要求他们上好汇报展示课，开好学科研讨会。

（四）、开好成绩分析会

考试成绩是学生学习效果的量化指标,直接反映了学生对知识的掌握程度和学习状态。每次考试过后，我们都从各分数段的人数、各学科平均分、优秀率、及格率等方面进行认真的分析总结，反思 教学活动是否存在缺陷以及学生的学习状态，努力改进课堂教学。通过成绩分析为教师改进教学、提高教学质量开拓了新的视野

四、强化后勤管理 全面保障教育教学活动

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。

第一、学校要选配好合适的后勤管理人员。他们要有一颗高度的责任心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。

第二，处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持逐级审批原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。

第三，做好校产的管理。学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。

校 长 经 验 交 流 材 料

某

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三

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2015.4

第二篇：学校校长经验交流汇报

大善大爱 迸发活力 矢志不移 争创佳绩

和大家一样，我们夙兴夜寐，耕耘教坛；和大家一样，我们恪尽职守，尽职尽责；和大家一样，我们工作中取得了些许成绩。兄弟学校一些好的做法，我们经常吸纳、借鉴。今天，让谈经验，我有点惭愧和不安，真不知从何说起，也不知道该说什么。只是把我平时的一些做法与大家汇报交流，欢迎批评指正。

下面我分两点与大家分享：

一、讲大善，有大爱，迸发活力，形成合力，阳光向上，人心思干。

我们提出了建设“大爱阳中”的口号。把每一件小的善事尽可能做好，便汇成大善；在每一件小事上倾注爱心，便聚成大爱。正所谓“不积涓流，无以成江海；不积跬步，无以致千里”。沐浴在大善大爱中的团队，必然会迸发出清新的活力，凝聚成强大的合力。阳城中学，目前就形成了这种愉悦和谐、积极向上，上下一心，团结互助，你追我赶，同心向前的大好局面。

（一）毫末见大善，细微显大爱，愉悦和谐，积极向上。

近年，阳城中学新入编的教师较多，他们初入岗位，远离亲人，来自四面八方，举目无亲，在家他们还是个孩子。我们团队给予他们极大的关爱：领导班子不定期座谈、慰问，消除他们的陌生感，培养他们对阳城这片热土的感情；关注他们的衣、食、住、行，尽可能提供一切方便；教师们帮助他们的专业成长的同时更关注他们的个人生活，我们学校师徒结对多达17对，形式多样，一对一，一对多，多对一，成了他们工作和生活上的良师益友，他们也成长为我们的中坚力量。来自临汾翼城县的贾永锋老师和咱们本地姑娘刘庆霞老师，经我校老师牵线搭桥，喜结良缘，定居安家在阳城中学，安心工作。贾永峰老师负责学校办公室工作，井井有条；音乐社团活动开展的有声有色，特别是在升级统考中，所带初二年级音乐笔试成绩全县第一。来自新绛县的王健老师，在中考中，所带三个班化学荣获全县第四名的好成绩.......对于学生的大爱，我不必细说，这里只截取学生写给老师的祝福信和大家分享。

亲爱 的韩（峰鹏）老师：

您是一位老师，更是一位父亲，你对我们的爱如同父爱一般深沉。今天是父亲节，祝您节日快乐。

你是女儿的超人，也是我们的超级英雄，再次，祝你节日快乐，韩爸爸。

这是一个团结的战斗的堡垒，这是一个比学赶超，传帮接带的超强团队，更是一个充满大爱的集体。

（二）关切他们的关切，关注他们的期盼，上下一心，情洒教坛。

翟廷学、樊敬敏二位老师，60岁高龄，已到退休，由于种种原因还是中教一级九级岗位，学校想他们之所想,急他们之所急，多方周折，给他们解决了八级待遇。翟廷学老师所代初三体育，2019年中考县排第4名；樊敬敏老师所代初二思想品德，2019年升级统考县排第13名；张爱红老师也已到退休年龄，仍然带初三化学，站在教学一线；杭芳勋老师已56岁，管理图书馆，负责油印室，担任枣花文学社主编，在语文老师紧缺的关头，挺身而出，走上讲台......我们这个团队是一个只讲奉献、不求索取，眼里只有工作，心中只为学校的高素质团队。

（三）用赏识的眼光待人，让他们的闪光点熠熠生辉，互学互助，同心向前。

闪光点多了，不足之处就会自行修复，而且能形成一种心情愉悦、激情四射、活力迸发的工作生活环境，凝聚成强大的向心力。每周例会上，我们都会对老师们各方面的闪光点进行总结和表扬，为的是弘扬优秀，辐射带动；例会前15分钟，开设“博雅堂”，让有特长，能闪光的老师们主讲，给他们一个舒展自我的舞台。这样以来，提高了热情，激发了动力，也形成了互学互助，同心向前的氛围。

（四）把服务交给领导，把管理交给规则。人人当家做主人，上下同心。

大家的事大家干，大家的制度大家定，我们的制度形成有一个过程：校委会提拟讨论稿——全员参与实践体验——大家反馈共同修改——最后定型。整个过程公平、公正、公开，充分调动了教师的积极性和主动性。评模晋级、考核、绩效等，自己评自己。有区别，自己找找差距；有不足，自我去改进。是互尊互爱的的力量促成了上下同心，人心思干的局面。

二、有目标，敢突破，矢志不移，争创佳绩

（一）锁定目标不放松，合力打造五个新阳中

我们提出了建设五个阳中的美好构想:安全阳中、质量阳中、大爱阳中、干净阳中和艺体阳中。围绕建设五个新阳中，全校上下凝心聚力、团结奋斗，迈出坚实的一步，以安全工作为底线、红线，合力打造平安校园;把教学质量看做生命线，初三中考目标“争一不落二”；我们完成了目标，初一初二统考”争三保五不落六“，在新的评价机制下，初一初二目标未能完成，但庆幸的是全县总排学校仍为第三名。建设大爱阳中，教师要有绝对的忠诚、饱满的热情、务实的作风、负责的态度，教师之间敬业乐群，师生之间推行爱心家长制，学生之间互帮互助;建设干净阳中，目之所及，身之所至，环境干干净净，做事做人干干净净；建设艺体阳中，本学期开展了四个比赛：广播操、歌咏、诵读、初一花式篮球初二笛子。一场汇报:初一初二社团美术、书法作品展。各方面工作都蓬勃发展。

二、践行两个理念，引领长远发展

为了点燃全校师生的激情，实现自身价值，学校提出了阳城中学师生座右铭“三个一”，即“一张名片，一如既往，一日三省”，师生层面的含义均有所指(一张名片教师:教学成绩、工作量、综合表现。学生:综合表现、各方面成绩。一如既往教师: 常规工作、管理层评价。学生:常规发展。一日三省一一-线教师:课前自省、批改后自省、睡前自省，后勤教师:干前自省、干后自省、睡前自省，学生:午饭后自省、晚饭后自省、睡前自省。)

上学期，我们为解决部分学生行动迟缓，作风休闲的现象，还提出了“哪怕一分钟理念”，要求老师做到: 1.精心备课批改，提高课堂效率，实现课堂上每一分钟效率最大化。2.珍惜每一分钟，提前到岗、提前侯课，起床、一日三餐几个时间段，班主任、科任教师要把实时视频、图片发到微信群，学校第一时间了解班级动态。3.利用每一分钟的零星时间学习、讨论、解疑;节约每一分钟为自己锻炼身体。新学期，我们重温两个理念，坚定信念，充满信心:一张面国给到底，一学期接着一学期干。

三、实施三个突破、助推管理变革

我校在管理上进行了改革，提出“分工合作，纵横交错，分年级管理，重心下移”的工作思路。本学期，我们查摆问题，推进改革步伐，提出“三个突破”。一是在力度上有突破，加强领导班子建设，中层要在学校各项工作中超到模范带头作用，我们提出的口号是：“我是中层领导，大家向我看齐”；对教师常规教学，坐班、教研、例会，考勤等方面都做出了具体的要求，做到有令必行，如每周例会，8：40签到，8：45准时开会，因全员按时到场，多次8：43就提前开会；对学生学习、生活、发型、指甲、个人卫生等都作出明确要求，学习上“互问互讲，纠错积累”，就餐时“碗筷轻轻、站队宽松、说话轻声”，住宿时“脚步匆匆、脚步轻轻、交流低声”，内务上“单平被整、鞋直盆净、物放有序、通风洁净“;二是在速度上有突破，用“哪怕一分钟”理念，引领阳中速度，所有工作重在落实，每项工作要求按规定时间，有检查必有评价;三是在高效上有突破，要求教师提前备课，提前做练习，通过教师的高效带动学生高效，减轻学生负担。三个突破引领阳中速度，发挥阳中效率，展现阳中活力，使全校各项工作进入高效率、快节奏、大容量。

四、用好六个抓手，促进全面提升

1.以教师专业能力提升为抓手，向教师业务能力要效益。

我校把2019年确定为教师专业能力提升年，为促进教师教学能力提升，我校做法如下:(1)要求所有教师备课前必须 大量做题，以便落实课标的过程中，有效设计。(2)师徒结对，手把手指导。(3)重点学科(落后学科)、重点教师(落后)实行“互帮、互学、互监、互签”制度。(4)每周例会前搭建“博雅堂”这一展示平台，促进专业成长和博学多才，形成一种有事说事，无事说书的学术氛围。

2.以学雷锋活动年为抓手，以德为先促发展

贯彻国家省市县教育大会精神，坚持以德树人的宗旨，我校把2019年定为学习雷锋活动年，3月5日，我校进行了学习雷锋活动启动仪式，全体学生走向学校各个角落，打扫卫生、美化校园;全体教师走上街头，打扫街道。学校号召教师要“敬业乐群，互助互促”发扬“浮朴、大爱、乐群、争先”的阳中精神。学生要“热爱劳动、爱护环境:勇于吃苦、刻苦学习:尊敬师长团结同学: 助人为乐、拾金不味”，目前，全校上下和谐向上，积极乐观，阳光大爱，为教育教学奠定了良好的基础。

3.以大力度常规科学评价为抓手，促进各项工作做细、做实、做深、做常态

加强教学常规管理，给力课堂教学改革，开学之初，我校对常规教学管理制度进-一步的完善，一是明确常规检查资科的内容:备课本、听课本、作业批改记录本、学生的互间互讲纠错积累本、业务学习笔记本、文科教师的读书笔记、理科教师的做题本。二是制定各项常规标准，由各教研组根据该学科特点和实际情况，民主讨论制定个性化标准。三是落实常规检查制度，坚持常规资料周周查，重点学科、重点个人常规资料天天查，发现先进典型或存在问题，马上推广和整改，要求教师常规教学“做细、做实、做深、做常态”，精心备课、认真批改，所有学科建立互问孕讲纠错记录本。四是考前备考，认认真真，选剪贴；扎扎实实，练批改，向每一个细节要质量。

我们学校每天的课间操50分钟，开始活动有30分钟，我们做了精心的设计，3次切换铃声，第一环节：青春飞扬，超越自我，大家跑起来吧，为跑操阶段；第二环节：艺体双赢，各怀技能，大家动起来吧，为初一二篮球笛子展演阶段；第三环节：诵读积累，展示自我，大家吟起来吧，为诵读环节。每个环节10分钟，铃声各不同，环环相扣，紧张而充实，下面我和大家分享我们的诵读积累和艺体特长：

4.以诵读积累为抓手，推进学科发展战略

为突破农村孩子语文积累数量及英语口语表达不足的瓶颈，我们实施了中英文“双百”诵读积累举措，语文方面，每个学生三年要积累除中考必背篇目之外100篇经典诗文美篇;英语方面，每个学生三年要积累100篇英语口语对话、语段、语篇”要求。内容课堂自主完成，每天10分钟展示。课间操时，当第三声铃声响起，诵读积累 展示自我 大家吟起来吧。霎时间，同学们以班为单位，围成圆圈，操场上东一朵，西一朵，像开满了花儿一样，摇曳多姿，沉浸其中。这样倒逼中英文积累过关，长期坚持，始终如一。增强了学生的兴趣，增加了自信，有力的促进了我们的教学。

5.以艺体特长培养为抓手，促进学生全面发展

我校推进音体美教学，除成立诸多校园社团:合唱社团、打击乐社团、篮球社团、舞蹈社团、美术社团等，给不同潜质的学生搭建成长的平台外，还组织了初一全体学生190人的篮球运球训练，初二150人的竹笛训练，很好的促进了教学工作。

6.以枣花文学社为抓手、打造书香之园

精心打造校园文化，大力倡导读书活动，学校积极响应习总书记及李克强总理全民阅读的号召，成立了枣花文学社，创办一份校刊《枣花》。依托浓郁的校国文化磁场，以文学社为抓手，培养师生“爱阅读、爱实践、爱积累、爱写作”习惯。迄今为止，校刊《枣花》已出版27期，作品量达460余篇，其中教师作品50余篇，学生作品400余篇；有30多篇学生习作，被其它报刊录用转载，极大的促进了我校的语文教学。

“地形极处天作界、山登绝顶人为峰”。在新的一年里，我们将以新的成绩为出发点，以“我将无我”的精神，努力到无能为力，拼搏到感动自己，励精图治、乘势图强，大胆创新，朝着“古魏强校”、“三晋名校“的目标奋勇前进！

第三篇：学校管理经验交流校长发言稿

在现在社会，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以帮助发言者更好的表达。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的学校管理经验交流校长发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

各位领导，各位校长：

大家好！

因为中心李光英主任参加全国城区少年宫会议，所以受李主任委托，在这里做大会代表发言，不足之处请各位领导批评指正。

活动中心作为庐阳区教育改革的新举措，在推进素质教育工作，配合课程改革中，结合自身特色，一直致力于开展丰富多彩的校外教育活动。中心主要的工作范畴分为两部分：一是组织开展庐阳区中小学生一日校外教育活动，另一方面是以面向社会开展“兴趣+特长”的双休日培训活动。一直以来中心本着“一流管理、一流教学、一流服务”的工作宗旨，开展各种青少儿校外活动：（1）与学校联合，开展“一日校外教育进课堂”的活动；（2）与社区联合，开展“培养全面+特长学生”的兴趣培训活动；（3）与家庭联合，开展“咨询+托管”的全方位服务活动。

一、建立健全各项规章制度。

包括：人事制度（聘任聘用制度、竞聘上岗，末尾待岗制度、到岗质量奖惩制度）、培训部管理制度、财务制度（发票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。对于中心的在编教师、中心专职聘用教师、双休日培训教师制定不同的管理制度进行管理。坚持制度与人性化相结合的原则。例如：人事管理中，中心将个人定位与竞聘上岗、工资定档相挂钩，先后对中心专职聘用教师进行了三次工资改革，以调动广大教师的积极性，激励其为自己准确定位。同时，中心对双休日外聘培训教师着重进行了相关管理制度的健全和调整，先后出台了“外聘教师生源回头率奖惩制度”、“培训班班额标准”、“培训部人员责任制”、“双休日外聘培训教师课时费制度”等具体的操作性制度。同时在中心设立“名师奖”，对担任双休日、暑期培训班教学任务的专职聘用教师提出新的示范标准，鼓励教师们从思想品德、业务水平和奉献精神等方面进一步提高自身水平，从而提高中心整体的综合素质。

二、积极做好两支队伍（专业教师、外勤教师队伍）的建设培养工作。

提出师资队伍建设“双管齐下，内外兼修”的发展方向，针对教师们的特长，提出“专业教师要向名教师培养发展，外勤教师要提高自己的对外联系能力，以个人为单位拓展新的业务渠道”的发展方向。中心把教育教学改革的重点放在“创新”上，推出了 “教育教学创新设计”活动，同时在学期开始前的集体备课、互观说课、环境创设、教学环节设计等环节都将以“创新”为重点，提出设计理念要有所新、准备材料要有所新、环节改进要有所新、自我反思要有所新。提出教师“少说教多做演示”、学生“少听讲解多动手操作”的活动要求，进一步体现“学中玩、玩中学”的创新活动理念。

三、创设优美的环境：

“受一次教育，学两个本领，玩多种游戏”是我们一日活动的口号，本着“常见常新”的原则，每学期活动中心都更换全部的内部环境布置。因为中心是青少年健康向上的活动场所，要求中心的环境必须干净、整齐、优美。每学期我们都结合爱国主义、安全教育、合肥大变化、科学、地理知识、民俗文化等贴近学生生活的内容进行环境布置，一楼以中心简介、荣誉展示、活动图片等等向外界充分展示中心；二楼布置以科技、娱乐、游艺为主；三楼以合肥最新变化、民俗、书画为主；四楼以艺术类为主；五楼以科技类为主；六楼以爱国主义，安全教育为主，让学生感到每次来中心都有新鲜感，充分体现“寓教于乐”的教育理念。

师傅们，老师们：

下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！

俗话说：民以食为天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱们担负着好几百人午餐的安全与营养。所以，食堂管理无小事，要零失误，要“吃着碗里的，看在锅里的，想在筐里的”，要有前瞻性和预见性。每一位食堂员工，都要不断学习操作知识、勤于思考与总结，不断进步与提升，做到爱岗位、爱学生、爱学校，在学生健康成长上用真心倾全力。

自本学期开学以来，食堂的工作得到了绝大多数学生和老师的一直好评，特别是李局长两次在不打招呼的情况下来体验学生餐，对我们的饭菜充分肯定，这都得益于大家的团结合作和辛苦付出，我代表学校和师生感谢大家！好评永远是过去时，意见永远是现在时，改进永远是进行时，所以我们每天都要战战兢兢，每天都要如履薄冰，从细从严做好工作。为此，今天我们进行集体学习培训，一块收看教育部发布的'《食堂安全管理教学培训片》，请大家认真学习。

下面，请学先老师播放教学片……

教学片很好，希望大家严格按要求操作。我提一条工作纪律：如果某位同志不按照教学片的要求做，还说风凉话，比如说这样的话“你们还真按照教学片的要求做呀”，这种极不负责任的工作人员立即辞退，这是极其危险的思想。这条纪律是红线、高压线，目的就是要求大家高度重视食堂安全工作，严格规范操作。下面，请刘主任传达《食堂奖惩制度（征求意见稿）》，通报食堂存在的问题。

师傅们：刘主任的意见，我完全同意，请大家认真遵守，积极配合。下面，我再讲几点意见。

一、菜品科学搭配

刘主任、周老师和孙师傅要根据咱们现有的条件，开动脑筋，科学制定出食谱，荤素搭配好，尽量做到每周不重样，让学生吃得好，吃得香，吃得饱，长得壮。这是师生满意不满意的最重要的原因。

二、卫生全面达标

卫生包括环境卫生、个人卫生和炊具餐具卫生。环境卫生要实行“四定”，即：定人、定物、定时间、定质量。个人卫生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作服。炊具餐具卫生要严格执行“一二三四”，即：一洗、二刷、三冲、四消毒。我建议：卫生工作可以像包产到户一样，包干到人，一包到底，实行三定：谁的职责谁去履行——定岗位；谁的责任谁担负——定责任；谁有成绩谁得奖——定绩效。落实“谁干谁清洁，随干随清洁”，食堂的地面、墙面、房顶、玻璃、灶台、灶台下、操作台、和面机、冰箱、切菜墩、抹布等都要有专人负责，每一个时间段都要确保最佳清洁，每天都有检查记录，每周进行公布，实行精细化管理。

三、操作严格规范

1、设备安全。现在我们的设备已经运行了三年半，到了出毛病的时候了，请大家操作时加倍小心，防止出现机器伤人。

2、用电安全。电是老虎，大家在工作时手经常是湿的，千万不要触碰开关、插座等，触电轻则伤人重则要命呀。

3、消防安全。刘主任和孙师傅要定期邀请天然气公司来检查报警器，每天下班前要在检查一下总开关，确保完全关闭。

4、地面清理。操作间地面上常有油渍，请大家按照教学片的要求进行清理，特别是下水道。

5、垃圾上盖。垃圾要入桶上盖，我不多说了。

6、炊具摆放。会后，请刘主任制作菜墩架，按教学片的要求摆放好。

7、着装要求。刚才刘主任做了要求，我不再重复。

8、私人物品。已经给大家买了储物箱，不要再随手乱放了。

9、菜品验收。大家在操作时，严格把握质量关，发现烂菜，或者不新鲜，请及时报告刘主任，学校约谈供货商，扣他们的钱。

10、灭鼠灭蝇。挡鼠板要放好，不要图方便，早晨卸下来，一天不按上，还有门窗要关好。

11、服务态度：服务工作干好难，很难做到没意见。请大家虚心接受，辩证的认识。对学生要有耐心，不许说脏话，虽然大家不是老师，但大家在学校里工作就要以“为人师表”的标准要求自己，要给学生树立好的榜样。如果受了委屈可以找我谈谈。

12、同事关系：管理人员要做到管理不耍威风、不发脾气、不摆架子。同事之间要互相谅解，在一起工作，哪有筷子碰不着碗的时候。

为人不要做手电筒，光照别人不照自己。一个人本事的大小，不是看他有多大的脾气，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，这是忍让。你做了件我不同意的事，我觉得你这么做必然有自己的原因，站对方立场想想，这是包容。忍让终会碰到导火索，包容能使大家走更远。希望男同志胸怀更宽广一些，希望女同志把嘴管严一些，这样就能避免很多不愉快。

四、工作目标要求

很简单，就是抠细节、重实效、零事故。食堂管理要注重细节和实效，管理人员要勤转、勤听、勤看、勤说、勤劝，工作人员要抓住细节不放，彻底消除安全隐患。我们要杜绝做表面文章，没有实效的管理就等于没有管理，要取得实实在在的管理效果，这样才能达到零事故的目标。

谢谢，拜托。

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第四篇：校长经验交流材料[模版]

学校管理经验交流材料

搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平，管理水平是办学的关键。

在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己几年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，我认为应从以下几个方面去做：

一、以身作则，率先垂范

校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。当校长就必须严格要求自己，以身作则，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟要开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任。才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

二、组建高素质的领导班子

一所好的学校必须有一个高素质的领导班子。对于年轻中层，信任有加，肯定他们那股闯劲。我始终尊重、关心、爱护他们，保护他们的积极情绪，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多改变自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻注意自己所处的位置，明白自己的工作。否则，害人害己，两头不得好。

几年来，学校的每一位领导成员廉洁自律，率先垂范，不论是负责教育教学还是从事学校管理，每个人都能独挡一面，展现在老师们

面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全校老师作出了表率，赢得了全校师生的一致赞誉。

三、以人为本，关心教师

在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长要宽容对待教职工，尊重教职工的人格，培养优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。校长要和教师多交流，培养感情，关心爱护每一个教师，用情感调动教师的积极性，帮助教师解决困难，树立为教师服务的意识。了解掌握教师的心态，充分调动教师的主人翁意识。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。

四、营造优雅的文化环境。

近年来，我校围绕“坚持本色，解放智慧，追求真理，学做真人”的本真教育理念，注重营造优雅的校园文化，形成了我校校园文化建设的鲜明特色。无论是体现我校师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是凝聚师生智慧的班级文化；……学校的每一处角落都是一张无声的画，一首无言的诗，都成为师生信息交流、展示自我、体会成功的“快乐驿站”，都彰显着无尽的教育内涵，无不启迪着学生的心智，陶冶着学生的情操，起到了“润物细无声”的教育魅力。

五、提高教学质量。

教育教学是学校的生命线，规范的教学管理是教师专业素质提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师基本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校教师都能熟练掌握、利用远程教学和课件制作等现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。要想提高教育教学质量，就必须激励、鼓舞广大教师的工作热情。为此，我校进一步完

善了学校的各方面的管理机制，注重发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增强广大教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。近三年来，我校每学期测试成绩在全镇排名中都名列前茅，今年更是取得了优异的成绩：5个第一名、4个第二名、4个第三名，褚素敏、刘志英两位老师被评为市级优秀教师，学校也再次被评为“藁城市先进教学单位”。

六、建设平安校园

在安全防范上，常规工作措施到位。学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。安全教育常抓不懈。我们做到了以会代训，逢会必讲。组织师生学习安全教育工作文件，进行安全知识专题讲座和宣传，定期进行安全演练，提高师生的安全意识和防范能力。

由于高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈，管理到位，学校、老师无任何违规办学行为；安全工作管理规范，责任到人，多年来没有发生一起安全责任事故。2010我校被石家庄市教育局评为“平安校园”。面对学校管理工作的多元化和复杂性，只要我们紧紧依靠上级领导；只要我校的每一位管理者、每一位教师心中装着爱、记着责任，不断摸索，不断创新，我们完全有理由相信，我校的管理工作一定会日臻完美，办学水平一定会日渐提升！

第五篇：柳杭学校校长经验交流发言稿

校长经验交流发言稿

尊敬的中心校领导，尊敬的各位校长上午好！

今天我们欢聚一堂，召开校长经验交流会，我心中十分欣慰，能从中学习借鉴兄弟学校的先进经验，促进学校各项工作正常开展，增强工作的压力感和紧迫感，更加务实有效地开展工作，下面我把本学期开展的教育教学工作给各位领导作以下简要汇报：

自开学以来，在上级教育主管部门和中心校的正确领导下，我校教师以科学发展观为指导，以教书育人为己任，以办成人民满意的教育为出发点，勤勉务实，扎实有效的开展教育教学工作，先后召开教师会，统一思想提高认识，以教学质量提高年为总抓手，时刻牢记保质量才是报生源的办学理念，从基础知识入手，十月下旬先后用了一周时间对一至六年级的拼音生字进行抽考，对一至六年级数学进行摸底考试，试题内容语文课文学过的拼音生字，数学课本中的例题和课后作业，试卷统一打印，按好中差生每班抽考15人，分别利用上午第四节和下午第三节学前班放学后，在学前班教室单人单桌，领导组负责监考评卷，记录每生成绩，对考试优秀的学生进行表模发奖，在期中考试后，把语数试卷打印各15份，又对上次抽考的各班15人进行测验，目的是检查试卷讲评后是否全部掌握，是否有进步，然后利用广播体操结束后进行表扬总结。

通过以上两次测试，学校基本掌握每班语数两科的数学情况，教师的上课情况，讲授能力和技巧，学生的自学能力和独立完成作业的习惯，虽然是考试学生，实际上是检验教师的教学能力，任课教师都时刻绷紧教学质量提高这根弦，教师都有荣誉感、紧迫感不甘落后，促进教师对学生的高标准严要求，增强了工作的事业心和责任感，也使学生认识到，考试不能存在侥幸心理，专心致志才能取得优异成绩。因此上课注意听讲，多学多问，饭后主动近半学习，作业独立完成，形成了班风正学风浓的良好局面。

在取得成绩的同时，也清楚地认识到存在的问题，抽考不能只限于语数也要兼顾英语综合科，考试要面向全体，才能使学生全面发展，有利于素质的提高，考试长期抓下去，不仅要鼓励进步的学生，还要鼓励辛勤耕耘的教师。

在今后的工作中，要理清思路，认真制定学校工作计划，把学生考试安排具体到周，并狠抓落实，同时还要抽考差生，发现闪光点，及时表扬，只有这样才能促进班级和谐稳定，实现全班一盘棋。

以上发言有不妥之请各位领导批评指正。