信息技术支持下学情分析报告

信息技术支持下学情分析报告

绥棱县长山镇三吉台学校

陈

栋

《散步》是一篇感情充沛意境优美的文章，反复咏读巜散步》一文，我们惊喜地悟岀了作者留于笔底的这既深刻又浅显的道理。而这充斥社会和家庭，主宰人类生存与进步的重大主题，竟然全融于巜散步》一文精妙的画面中。每当我们眼前重现这幅生动的画面时，便引起我们冷静的思考，敦促我们朝正确的方向迈步前行。这也许就是巜散步》一文的意境美吧！对于文本所描绘的生活意境，初二年级学生不能深刻地体会。在教学中，我们要借助于多媒体创设情境，引导学生把观察、想象、诵读结合起来，充分地感悟、欣赏生活中人与人之间的意境美和文本的语言美。读罢莫怀戚的《散步》一文，留存在我的脑际的，是这样的一幅画面：融融的春日下，乍暖的和风中，一家四口行进在新绿初现，嫩柳微黄的田间小路上。远处，是“金黄的菜花”，“水波粼粼的鱼塘”，“整齐的桑树”；耳边，响着“咕咕”的水泡声。“前面是妈妈和儿子”（一个中年男子背着年迈的母亲），“后面也是妈妈和儿子”（一位中年妇女背着年幼的儿子）。他们在观赏，在指点，在说笑……。温馨的气氛，洋溢在生机无限的旷野中。

策略与方法

合作交流，读中感悟。

教学媒体

学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。

教师准备：多媒体课件。

学情分析报告

一、学生学情现状分析。

班级人数40多，学生的基础参差不齐，两级分化现象不大，成绩相差较为悬殊，语文素养不高，阅读能力比较低，不爱读书，语文积累不足，基础知识很差，读错字写错字非常多，不完成现象严重。个别学生课堂作业不做也不交，每次老师都有提醒。认为语文没啥学的，一考试就发蒙，分数很低，学习习惯不太好，懒于写字，作文没话说，华而不实。学习的主动性远远不够。针对班级的实际情况，应重点采取以下措施:

二、具体措施

1.以读课文为基础，帮助后进生树立学习语文的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。强化读的指导，开展阅读比赛，提高晨读质量。

2.注重积累，从字词背诵抓起，坐实做靠，深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。不搞形式作业，注重时效性。

3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末语文成绩的评价相结合。

4。课堂多读，反复读，示范读，多鼓励和表扬学生，多开展一些语文竞赛活动，激发学生学习语文的积极性和主动性。