老师在岗实践报告

老师在岗实践报告

老师在岗实践报告1

在那里，5尺宽，8尺长，3尺高的空间，就在中间的前面曾有那么一个长方体，叫做“三尺讲台”始终住着一个幼小的幻想；为之始终奋斗，始终执着，始终坚持，直到那么一天伸开双手，垫起双脚，努力触碰，离我就那么近，那么近——三下乡，第一次走上幻想的舞台。

永久只留给有预备的人。今日，我再次用亲身的经受证明白这一句话；预备的事，时刻都不容忽视。走上三尺讲台，面对整齐列坐，紧紧凝视着你的很多双眼，是我梦寐以求的“美景”，执着追求的幻想。

当现实一步步靠近，机遇出现，下一刻就是幻想的奠基时，我却选择了高估自我而遗忘了虚心他人，当我在晚修，课间与同学们接触和沟通时，尽管他们仅是的同学，但已经懂得什么的课程才是他们想要的，什么样的老师是他们所喜爱的，懂得了不喜爱就有权利选择放弃；慢慢，我亦开头感觉到危机，感觉到现在作为高校生中一名的自己还没有具备在完全没有备课的状态下，让这群“捣蛋鬼”乖乖地屈服于自己的威武之下的力量。

反而，他们更值得自己付出时间，充分地预备；随即，紧急的心情一步步在扩散，不断上升，紧压心胸，让我再也喘不过气来，从没有预习、备过课的我，如今却不知从何抓起，立刻有了一种大海捞针，不知所措的无奈感觉，我努力地尝试着打开手机，点击需查询的相关课题内容；好像功夫不负有心人，在一番的奋斗努力下最终勉牵强强地找到了那么一点材料，在自我劝慰的状态中，紧急的躯体才有了不同程度的放松，然而，真正的挑战却还没有开头。

上课还需要懂得如何进行见机行事。以不惧不慌的心态应千变万化的环境。早饭过后，自己被通上课的时间是早上一二节，而眼看时间立刻就要到了，组长也开头对我发出提示；然而，此时此刻正在像热锅上的蚂蚁团团转的我，早已把备课好的内容抛到九霄云外了，我匆忙忙忙地走进教室，再也不管三七二十一地在黑板上渐渐地写下了几个潦草的大字：“心理辅导”，随即，传来一遍哄笑，却不知道同学们是不理解还是我这个老师形象长得就让人觉得可笑，欲张的嘴巴停留在空中，紧急地直哆嗦，却又不知道该说些什么。

这一次，总记得在毫无心理预备的状态下，实现了有史以来的三“0”突破，“0”教案，“0”预备，最苦逼的却莫过于“0”了，而这一次的主题偏偏又是“恋爱与性”认真想想，对于一个从来没有谈过一次恋爱，根本不知道恋爱是什么味道的自己，真不知道该拿什么与同学讲；瞬间，“误人子弟”四个字眼开头不断地穿梭于脑海之中，最终，也只好将预先预备的作业齐刷刷地发了下去，眼看，同学好像都“很协作”，当收齐作业时，却已经离下课不到5分钟了，然而，这节课立刻就要结束，我却什么都没有讲，我不禁从脑海里面临时蹦了几个名词来，讲了几句后，发觉实在顶不住走廊里其他同学已经下课的诱惑，也只好让同学下课了。

走出课室后，我便直奔办公室，仿佛只有那里，才能使我的心灵重新复原到安静；我连忙放下作业，趁着下课的时间，抓紧翻出了之前备课的笔记，来了一个速度“电影反映”回忆，却还没有等影片放完，同学却已经在课室里等待良久了，我再次匆忙地走进教室，为了更快速地稳定自己，也放松同学，我搬上了预先预备好的——“小雨，中雨，大雨”同学们也便欢声雀跃了起来；果真，只有在真正放松的状体下，同学们才是更快地接受教学内容，一路在原来的思路下，终于结束了，值得欣慰的是有的地方做到了更好，对自己也是实现了一个巨大的突破。

且行且珍惜，无论什么时候，每一节都值得总结和回忆。孩子们都是最天真无暇的，他们敢于发表自己的建议，更懂得选择自己所喜爱的；天底下没有学不会的同学，只有不会教的老师，有太多的时候，并不是说我们的同学有多么地不喜爱学习，而是回头来看看我们的讲课，是否能够勾起同学的，共同游览学问的海洋呢？即使是面对同一课程，我想不同的同学会由于不同的和爱好，也都会有不同的选择，一切都源于“爱好永久是学习的最好老师”在当代学习中，我们再也不行能像以前一样，只注意于教学、学习，我们需要的是不断地挖掘其潜能，最大程度地进展其优点，尤其面对于一些并不太情愿学习的同学，鼓舞大家向着自己的目标和方向不断努力前进，促使大家的全面进展。

“在正确的时间，正确的地点，与正确的人，做正确的事情”这是我留给同学唯一的最好的礼物；同样，这亦是良好习惯养成的基础，为人处事的一大原则，不仅值得同学终生.，更值得自己用一生的时间去理解和努力，从而，打造一个更加完善的自己。

老师在岗实践报告2

自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今.，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子.阅历又会拥有多少呢？为了自身的学问面，增进自己的.阅历，扩大与.的接触面，增加个人在.竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，于是我们开头了假期辅导班的工作。

我带的班级是学校二班级的。我们主要开展的是两个类型的班级，分别是提高班和预备班，提高班是给同学们打好基础，把上一学年不懂的有疑问的难点重点给细剖析，使他们的基础提高，为了下一学年更简单的学习。预备班是需要提前了解学习下一学年学问的班级。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友情，我们不仅使师生关系更是好伴侣。

有的孩子很顽皮，上课期间老爱窃窃私语，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开头对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有阅历的老师的指导下，我渐渐地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关怀他们，一伴侣的语气开导他们，关心他们，给他们讲一些道理，渐渐地他们上课也更加用心了，作业也完成的更好了，学习的主动性也有很大的提高。看到这些我真的好快乐好，有成就感，听到他们叫我老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责，由于这个职业真的很神圣，我肯定会努力的，真心的对这些孩子们好，关心他们在学习上生活上有所提高。

由于离开学校高中的时间也挺长了，对他们说要学的内容不是很熟识，不太了解他们的学习层次，所以我特地借了相关的书，在辅导之前仔细的看了看，了解了一些他们的和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个班级的教学方法，用他们已经把握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所关心。在开头没多久，我也针对每个同学的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，盼望能够从各方面起到好的作用。有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长等等很多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的，生活当中布满了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了.，了解了将来。我发觉做任何工作都需要自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的同学的事情，有时候还需要干一些别的，并且是要自觉的去做，而且要紧自己的努力做到，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的酬劳而努力，无论学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习别人的先进之处，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的力量！

许多企业都反映同学的实际操作力量与在校理论学习有肯定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是四平八稳。而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢？这是.与学校脱轨了吗？或许老师是正确的，虽然高校生生活不像踏入.，但是终于是.的一部分，这是不行否认的事实。不管是由于何种缘由，参与这个假期补习班都是对自己人生的一大突破，在这里我学的是珍贵的人生阅历，结交了可爱的伴侣，熟悉了许多热心的人。在这过程中我虽然经受了挫折，饱尝了苦味。但我不懊悔，百折不挠才能锤炼成钢，在今后的日子里，我会更加努力把每一件事都做好。

不管这次实践是不是胜利，都要感谢老师孜孜不倦的教导，有些问题有了课堂上的仔细，有平常作业作补充，我比其他人就具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的高校生，应当懂得与.上各方面的人交往，处理.上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到，.实践必不行少。究竟，几年之后，我们已不再是一名高校生，是.中的一分子，要与.沟通，为.做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的、对.有用的人才，我们必需多多参与.实践。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书，而已在.的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进.，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力把握专业学问，明天才能更好地为.服务。

回想一下，在实践的过程里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：

第一、要擅长沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要准时与领导沟通，并准时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。

其次、要有耐烦和热忱：在工作的时候要常常微笑，这样会让大家都感觉很舒适，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松开心的环境中学习，学习效果也会更好。

第三、要勤劳：有时候一些微小的东西可能或让领导更观赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。

当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如不够主动做事，有时别人叫了才知道要去做；.阅历比较缺乏，常常会做一些错事；刚开头也不大会和人沟通，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我心酸的，不过也都是我珍贵的阅历，他们都将成为我以后参与工作和.实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。

短期的.实践一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了许多东西，而这些东西都会让我终身受用，回到家时爸妈也说我变得懂事多了。学校让我们去实践真的很有用，我们从中受益匪浅，.实践让我们知道了，挣钱真的很不简单，也明白工作的辛苦，以后也不会再铺张钱了。

.实践拉近了我与.的距离，也让自己在.实践中开拓了视野，增长了才能。.和高校一样，也是一个学习和受训练的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

老师在岗实践报告3

本学期，我担当三班级科学教学工作，为了能更好地促进同学主动主动地参加科学学习活动，我努力把培训中所学的理论学问运用到实际教学中去，教学效果良好。现将开学一个月以来详细在岗实践状况总结如下：

一、教孩子学会观看

教孩子做一个细心的人，从身边的一草一木开头留心，观看校内里的植物；观看植物的根、茎、叶、花、果实、种子；观看我们四周生活的小动物，观看土壤、空气、水；观看云、雾、雨风；观看我们吃的食物，了解食物包装上的信息；观看家中的电器，调查家中的材料，观看星空的改变，观看月相的改变；

查找身边混合物等。通过一系列的活动，让孩子们用自己的眼睛去观看树叶的改变，比较它们的外形、大小、颜色；去观赏秋天见到的花，去分析花的构造，讨论花的颜色、花冠的外形，去闻一闻花香，想一想花作用，去瞧一瞧植物的果实，看其颜色、大小、外形，有的还可尝一尝其味道；桔子的酸甜，苹果的香脆，梨子的清润，西瓜的甘甜，草莓的酸溜溜等。

带孩子们去寻访小动物，在草地、在花坛、在树林、在庄稼田、在池塘，孩子们找到了飘舞的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，成群的蚂蚁、跳动的蚂蚱，鸣叫的蝉，一步一步往上爬的蜗牛……孩子们去观看这些小生灵的样子，了解它们的习性，和它们一起玩耍，从中了解许多的学问，体验致了无限的乐趣，他们会更喜爱这些小精灵。

二、让孩子动手实践

让孩子们到花园里去采集植物，去郊外采集岩石，去庄稼地捕获昆虫，到树林中去拓印树干图案。回到教室，孩子们用放大镜、显微镜观看花的构造、细胞的构造，用一看二摸三刻四滴盐酸的方法观看鉴别岩石。孩子们还将采回的岩石制成岩石展现盒，用树叶制作叶画、叶脉书签，用昆虫制成标本，用纸杯做土电话，用易拉罐制作发声筒。一样样的作品问世了，一个个的产品出现了，这是孩子们的傲慢，这是孩子们实践的成果。孩子们在做的过程中，有胜利的喜悦和骄傲，也有失败的教训和收获，孩子们动手做了，孩子们经受了，孩子们的手更巧了，孩子的心更灵了。

三、从身边的事物开头探究。

孩子们关注生活，从每天吃食物开头，我让他们调查了同学们每天早、中、晚餐的食谱，一年四季的＇改变，然后，又找来米饭、馒头、肉、蔬菜等来分析每种食物的养分成份，他们通过上网、上图书馆、上资料室、访问专家等方法进行了一系列的调查、分析活动之后，为同学们制定了一套针对不同季节、不同体质的同学每天吃的参考养分俗食谱，这套食谱快速地送到了孩子的家长手中，得到了家长的支持和首肯。孩子们中间偏食现象削减了，有些体型偏胖或偏瘦的孩子们知道该多吃什么，不该多吃什么，取得了良好的.效益，这是孩子们自主探究的成果。

在以后的科学教学中，我会努力做到理论联系实际，充分利用资源优势，采纳敏捷的教学方法和先进的训练手段，加强试验教学和同学各种力量的培育，更好地实现科学教学目标。

老师在岗实践报告4

完阴似箭，日月如梭、转瞬间，开心而又艰辛的工作快要结束了，在这一个两个月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个两个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个两个月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结

一、老师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我的讨论。

二、初为人师，为人师表

训练实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往训练实习的阅历和教训，向实习生进行了喜爱训练事业，为人师表的训练培训，调动了同学们的主动性。由于老师可以说是同学的榜样，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在训练实习中，我尽量做到为人师表，主要表现

1、投身于训练实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实习老师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。

2、在实习中，网不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和同学，我们即是实习老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在同学面前保持了肯定的威信。

三、做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。

在班主任这一块训练实习，对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好像有点不行思议的感觉，我们怀着几分新奇和兴奋的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的生疏环境，走进了蓝天中学的大门，开头我们为期两个月的实习学习工作。

蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和等，这就便利了老师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，老师教得轻松、生动，同学学得主动、活泼，同时也激发了同学对现代训练技术的深厚爱好。

其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有许多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们愉快多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更留意老师技能方向的选定。

老师在岗实践报告5

我实习所在的学校是家乡的一所一般乡村学校。实习的基本内容包括：课堂训练和帮助班主任工作。基本状况如下：

1、课堂训练：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个老师所做的事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性训练工作。

2、班主任工作：准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行为习惯，调动同学干部处理班上各事务。

训练实习是师范训练一个极为重要的训练教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关心。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那诞生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我用法强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏挺直关涉到这个班级的优劣，挺直影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是训练实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的详情问题，努力地记忆，努力地仿照。实习期间，由于一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到同学中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名学校班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、重视同学平安，平安排第一位

在学校阶段，尤其是低年段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了问题和校内平安问题必需严厉准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、擅长培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。给我当指导老师的苗老师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

4、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是学校班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有方案地完成，需要有耐烦、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好训练工作。争取做一名优秀的人民老师。

老师在岗实践报告6

近两个月的实习，让我尝试了做一位老师的乐趣，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。实习阶段，在蒋老师的仔细指导下，我主动且负责任的完成我基础的授课内容，并且总结老师及同学给我的反馈和建议。回顾在实习的这段时间，使我受益匪浅：我学会了作为一个老师应当具备的素养，同时巩固了我的基础学问，扩宽了我的学问面，懂得了一些沟通的技巧。

一、实习单位简介

xx学校是一所省属财经类一般中等专业学校，学校师资力气雄厚，管理先进科学，办学独具特色，校内环境美丽。荣获省级文明单位、省级办学先进单位等荣誉称号。xx财经学校占地面积9.5万平方米，建筑总面积8.5万平方米，南北两个学区。教职工184人，高、中级讲师132人，在校生36余人。xx财经学校为充分利用学校训练资源，更快、更多地为.培育具有娴熟操作技能的技术人才，学校特地成立了职业技能鉴定培训中心，开展.紧缺人才的短期岗前培训。依托学校强大办学优势和毕业生就业安置力量，以用人单位的实际需要为培育方向，精选操作、会计实务、家电修理、数控技术和服务与管理等紧缺专业，分层次强化性进行专业技能培育。

二、基础会计教学工作

我在xx财经学校实习期间，上的课程是基础会计，老师工作是神圣的，所谓“师者，所以传道授业解惑也”，作为一名老师，我深知不行大意，要对所讲的学问理解透彻，而且要用同学能听懂易把握的方式诠释出来。除了授课，我觉得很有必要关注同学的思想状况，教其树立正确的世界观、人生观、价值观，在其迷茫时赐予指；要自强自信，不能因非我以外的因素而自卑；要信任真善美的存在，只要努力去执行，世界自然以温顺的方式赐予回馈。

（一）试讲

在这以前魏老师给我简洁的介绍了我的授课对象，同学是“3+2”大专班，今年毕业，基础会计都学过一遍，并且已经实习了一年，我的主要任务就是巩固和提高。对于这样的教学任务，我很愿意接受，但难免有点小担忧，要是讲错了或是问我的问题解答不出来就尴尬了。

拿着基础会计课本，当时觉得太简洁了，这还用讲吗？简洁地备课后就试讲，由于个人算是内向，比较宁静，同学时代基本没有登台的阅历，和老师说话的次数都比较少，站在讲台上就可紧急。但我不断地告知自己：不再关注自己的表现，只需想着怎么做就好；以后我就是一名老师，同学们都等着我呢，总不能逃跑吧；试着去做，事情没有我想象的那么难。经过一翻思想斗争后，我要讲台上平和了很多。讲的时候，不能完全把把备好的课都讲出来，也会随时添加一些相关的学问。有的一时半会想不想来，紧急的我语无伦次，抓紧翻开教案。就自己一个人在那讲，不敢看台下的老师。详细讲的什么，我也不记得了。

试讲完毕后，听课老师做出全面细致的评价，细心地指出我上课过程中存在的不足并赐予有效的建议，与此同时也确定了我的优点。对于听课老师指出的如：我的授课方式还停留在家教的程度，讲课时不留意同学的反馈，一味自己讲自己的，挨次比较混乱，重点不突出，另外声音也不够嘹亮等问题，我尽力去改正与调整。魏老师说我讲课举的例子比较多，而且比较形象易懂，学问面还行，这一点我要连续发扬。

（二）备课

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和听课老师的要求，[莲~山课件]仔细认真地备课。没做这些工作之前，我和伴侣一样，认为教基础会计不具备挑战性，但着手之后却并不是那么回事。由于以前学习时有许多详情并没有仔细考虑，假如同学问到时，脑海里只有个模棱两可的答案，这明显是不行的。在备课的时候，我努力让自己从“同学”向“老师”转变，虚心向蒋老师请教。备课主要从以下两个方面着手：

（1）备教材。对着课本一点点看教材附送的完盘，并对重点的部分在书上做标记。还依据我个人的阅历，考试可能会考到的学问点以及以什么样的题型出现也一并标出。由于对同学不仅要串讲课本上的学问，还有一个提高的部分，所以也会增加一点财务会计的学问，而且还要把学问点分门归类，像提葡萄一样，一提就是一串。例如成本类的“制造费用”，先结转到“生产成本”，当产品完工后转入“库存商品”，销售商品结转成本时再从“库存商品”转到“主营业务成本”，最终再从“主营业务成本”的贷方转到“本年利润”的借方。

（2）备同学。一位优秀的老师不仅是要对他所讲的内容理解透彻，而且要与同学做好沟通。所以就要站在同学的角度，以其能理解且易把握的方式来讲解学问。

（三）讲课

讲课是教学工作的重点环节，是把前面的预备付诸实践。在上课的过程中，我遇到了很多困难同学的不协作的状况：譬如玩，刷微博，看小说，谈天等，经常令我痛心疾首。记得有一次，一位同学低着头玩手机，我把她叫起来回答问题，问的是什么，我记不清了，反正很简洁，结果回答不上来。我就没理她，让她站了会，然后找了个机会让她坐下，结果她摔书，猛拉凳子。从那我懂了，是我错了，这些十八至二十孩子们的自尊心是很强的，用法强制的方法，只会加深老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。事实证明这是正确的，其次节课我就看不见她了，好在后来她又来上了。

考虑到同学们将来要进入高校生活，就尽可能地给大家供应表现自己的平台，像自由发言，提问，分组争论，到讲台做题等。在课堂上我就想方设法制造民主和谐的教学气氛，使同学踊跃发言，回答错了，没有关系，回答正确了就口头表扬。和同学建立公平的师生关系，把自己融入到这个小集体中，成为他们的良师益友。

一般每节课我会留点时间，全堂灌输，同学累，我更累，事倍功半。课间没有其他的事，我也会留在教室和同学们聊谈天。在沟通中我发觉他们的听课效率很低，课堂上重复好几遍的学问点，还是不会做。同学的基础也没有我想象的那么好，就比如利润表的计算，我都数不清讲了多少遍，但是一提问，有部分同学还是翻课本，令其陈述，只能支支吾吾，说不清。课下，我找了找缘由，主要是学习方式存在较大问题，没有养成课后准时的习惯。针对这个问题，上课或评讲作业时，我就带领同学先复习书上的相关学问，并找同学回答一些重点问题，用以加深记忆。课下也督促同学先看课本再做题，避开他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。

有时也会遇到难讲的时候，主要是由于会计基础学问上学那会没有好好的学过，更没有深化地想那么多，就算遇到不解的地方，也会因个性害羞不和老师说，只想考试不挂科就行。只知道怎么做是对，至于为什么是对的，我也讲不出个一二，这对我来说太困难了，相当让我证明“一加一为什么等于二”或描述一下白开水是什么味道一样。记得那天讲了几道业务题，其中一道是关于银行承兑汇票的，讲完后，同学就在下面小声争论些什么，询问了头天，原来是银行承兑汇票为什么要用法“其他货币资金”这个会计科目，而不像商业承兑汇票一样用法“应付票据”这个会计科目。我还真不会，只能在财务会计课本上找到相关的话来证明，这只能说明我的学问还比较浅薄。

（四）课后辅导

由于我就代了这一个班的课，只有上课的状况下是在学校的，就把我的联系方式如电话号码、号、邮箱地址等都告知同学，并和同学说，遇到什么不懂的都可以问我，不管是当面还是其他的方式，只要我能收到，都会仔细解答，但一般课上课间都解决了。在辅导的过程中，我也从中受益匪浅。从他们的问题中，可以获得很多易错、易混淆的学问点；也可以看看同学对学问点的把握状况；有时问的问题，我从来都没有仔细想过，只能在课后上网搜资料恶补，下节课的时候再来讲解。在和同学交谈中不仅解决了疑问还增加了相互的了解，这给后来的教学工作带来了很大的便利。

由于是毕业班级，同学们的思想都比较波动，我就耐烦地开导他们：上学不是的出路，但至少它是条捷径，虽然所学的理论学问和实际操作有很大的出入，并且会计主要还是实际操作，但只要理论学的好，在工作的时候上手就快，对新东西理解的也快，由于它们的原理是相通的。有时候提问，个别同学不会，就希望前后左右帮忙渡过，我不阻挡但会说些道理：“女孩子可以一无全部，但肯定要有自信，伴侣能帮你一时，却不能帮你一世，包括你的父母！除了努力，我们别无选择，这是真的”。也会给他们讲些生活常识调理好自己的身体，例如，平日应早睡早起，饮食中应多吃点蔬菜、水果、牛奶、豆类、蜂蜜、红枣、坚果等。

三、这次的实习任务能够圆满完成，当然这和蒋老师的耐烦指导是分不开的。

近两个月的实习期很快就结束了，[~课件]和老师及同学们的相处还算开心，最终还有点舍不得，由于我知道，可能转身就是一世。大部分的人以及以前的我，对中专生是有偏见的，他们差不多就是“坏孩子”的代名词，通过实习期的了解后，我要为以前的我向他们说声对不起。他们是群可爱的孩子，也向往将来，并以自己的方式悄悄地努力着。对于他们“曲线救国”的方式，我们应赐予宽容和接纳。有时一些另类的行为只是渴望得到更多的关注而已。部分同学的自尊心是很强的，需要更多的关爱找回自信，但只要放下有色眼睛，真诚地和他们交谈，其是情愿和你做伴侣的，他们的笑容也很美，由于原来就美！

通过实习，巩固了我的基础学问，扩宽了我的学问面，也懂得了一些沟通的技巧，比如，要认真倾听、换位思索、运用肢体语言等，同时也培育了我的亲和力和耐烦等作为老师应具备的素养。在这里还要感谢xx财经学校给我供应了这么珍贵的实习机会，虽然以后基本没有可能再从事相关职业，但它肯定是我人生中不行掉的一笔。