第一篇：校园安全及校园文化建设检查工作汇报
校园安全及校园文化建设检查工作汇报
无论在学习或是工作中，我们在越来越多的地方看到各种不同形式的汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，为了帮助大家更好的完成汇报，下面是小编收集整理的校园安全及校园文化建设检查工作汇报，仅供参考，大家一起来看看吧。
经过不断的思考后，写出了XX年我的年度工作计划，新年度我拟定三方面的销售人员个人工作计划：
一、实际招商开发操作方面
1、回访完毕电话跟踪，继续上门洽谈，做好成单、跟单工作。
2、学习招商资料，对3+2+3组合式营销模式领会透彻;抓好例会学习，取长补短，向出业绩的先进员工讨教，及时领会掌握运用别人的先进经验。
3、做好每天的工作日记，详细记录每天上市场情况
4、继续回访xx六县区酒水商，把年前限于时间关系没有回访的三个县区：xx市、x县、x县，回访完毕。在回访的同时，补充完善新的酒水商资料。
二、公司人力资源管理方面
1、努力打造有竞争力的薪酬福利，根据本地社会发展、人才市场及同行业薪酬福利行情，结合公司具体情况，及时调整薪酬成本预算及控制。做好薪酬福利发放工作，及时为符合条件员工办理社会保险。
2、根据公司现在的人力资源管理情况，参考先进人力资源管理经验，推陈出新，建立健全公司新的更加适合于公司业务发展的人力资源管理体系。
3、做好公司XX年人力资源部工作计划规划，协助各部门做好部门人力资源规划。
4、注重工作分析，强化对工作分析成果在实际工作当中的运用，适时作出工作设计，客观科学的.设计出公司职位说明书。
5、公司兼职人员也要纳入公司的整体人力资源管理体系。
6、规范公司员工招聘与录用程序，多种途径进行员工招聘(人才市场、本地主流报纸、行业报刊、校园招聘、人才招聘网、本公司网站、内部选拔及介绍);强调实用性，引入多种科学合理且易操作的员工筛选方法(筛选求职简历、专业笔试、结构性面试、半结构性面试、非结构化面试、心理测验、无领导小组讨论、角色扮演、文件筐作业、管理游戏)。
7、把绩效管理作为公司人力资源管理的重心，对绩效工作计划、绩效监控与辅导、绩效考核(目标管理法、平衡计分卡法、标杆超越法、关键绩效指标法)、绩效反馈面谈、绩效改进(卓越绩效标准、六西格玛管理、iso质量管理体系、标杆超越)、绩效结果的运用(可应用于员工招聘、人员调配、奖金分配、员工培训与开发、员工职业生涯规划设计)进行全过程关注与跟踪。
8、将人力资源培训与开发提至公司的战略高度，高度重视培训与开发的决策分析，注重培训内容的实用化、本公司化，落实培训与开发的组织管理。
第二篇：校园安全及校园文化建设检查工作汇报
本学期开学以来，我校在县教育体育局的正确领导下，在青云镇党委政府的大力支持下，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，以校园文化建设为载体，加强常规管理，促进学校各项工作稳定和谐发展。现在从两个方面向各位领导作简要汇报：
一、安全工作
我校一直坚持从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对人民高度负责的态度，把安全工作放在头等重要的位置，切实增强责任感和紧迫感，维护校园的安全与稳定。
1、统一思想，提高认识，确保安全形势认识到位。近期，我国部分学校出现学生伤害事件，引起了党中央的高度重视和全社会的普遍关注。对此，我校及时组织教师学习贯彻中央、省、市、县学校维稳安全工作会议精神，使广大教师充分认识到随着社会环境的日益复杂、威胁学生人身安全的因素在增多，校园安全形势的严峻性；充分认识到校园安全关系到学生的生命安全和健康成长，涉及到千家万户家庭的幸福，关系到社会和谐稳定，关系到广大人民群众的根本利益的重要性；充分认识到做好安全工作的极端紧迫性和艰巨性。
2、强化管理，落实责任，确保安全工作责任到位。学校安全工作的重点是教育为先，以防为主，及时消除隐患，做到防患未然。我们经常研究安全工作，把安全工作列为学校重要议事日程。我们要求全体教师牢固树立以人为本、安全第一的思想，牢固树立五种意识，即“责任”意识、“忧患”意识、“第一责任”意识、“防范”意识、“共管”意识。值周领导加强校园巡逻监管，督查值日教师按时到岗值勤情况；值周保卫加强重点区域看护，严密监控整个校园的安全动态；值日教师加强值班监护，落实安全管理责任；其他教师必须增强共管意识和大局意识，切实履行安全义务。保卫室根据本镇实际，不断完善制度建设，建立健全各项预案，层层签订安全责任状，努力提高安全工作的规范性和科学性，使安全工作思想认识到位、制度建设到位、责任落实到位。
3、加强教育，务求实效，确保安全教育落实到位。我们坚持“生命至上，安全第一”的方针，深入开展安全教育活动，我们做到了：（1）为了增强学生对安全知识的理解和应用，掌握一些常见的自我保护常识，保卫室在三月底组织了一场高年级学生代表安全知识竞赛；（2）我校4月28日举行了一次防震安全疏散演练，增强了学生的自我保护意识，提高了学生的逃生能力，科学防范身边突如其来的不安全因素；（3）通过每周一国旗下的讲话、集会、放电影、主题班会等形式对学生进行生命教育，切实增强学生珍爱生命、安全第一的安全意识；（4）在全国中小学安全教育日和每学期的安全教育周期间，通过图片展，看电影和邀请法制副校长、卫生防疫工作人员来校做专题讲座，积极开展各项安全教育，特别是甲型h1n1流感和手足口的预防教育；（5）充分利用校园广播和校刊向学生进行安全自救常识教育，使学生了解和掌握较多的安全基本常识和技能，提高自护自救能力；（6）我们在楼道醒目位置张贴安全通道紧急疏散示意图以及上下楼预防踩踏的温馨提示。
4、制定措施，强化落实，确保各项措施有效到位。我校按照“抓早、抓小、抓苗头”的原则，制定了安全防范措施：（1）安排每周0.5个安全教育课时，使安全教育有时间保证；（2）每位班主任要安全教学计划，有安全教育教案，做到不走过场，务求实效；（3）安全教育教案必须突出季节性和流行性疾病卫生防疫等重点内容，做到安全教育有针对性和实效性；（4）坚持门卫值班制度，做到上课期间关闭校门，大门上锁，实行封闭式管理，严禁校外人员擅自进入校园。对进人校园人员一律做好详细登记。上学、放学人流高峰期间，值周领导、值周保卫和值日教师都能自觉做好学生疏导工作，防止踩踏事件；（5）保卫室针对放学时天气突变，制定了放学时遭遇大雨、暴雨的应急预案，保证放学时学生安全有序离校；（6）我校根据道路交通管理有关规定，严禁12岁以下的学生骑自行车上学。对路途较远，家长有要求的，保卫室对骑自行车上学的学生做好登记，并以签定责任状的形式责成家长必须参与安全教育监督；（7）四月份，镇综治办会同公安、工商和卫生防疫等部门联手重点整治校园周边环境，消除安全隐患。同时对全镇各小学的周边环境进行了整治，净化了各校周边环境；（8）每学期初和汛期，安全工作领导小组都要对各校校舍进行安全检查，发现安全隐患立即下发整改通知，同时上报教育体育局备案；(9)我校始终严格执行“三检”制度和“零”汇报制度，防范甲型h1n1流感、手足口病的工作从未间断过，密切关注学生的身体状况，并对缺课学生进行记载跟踪；(10)学校还利用开家长会、致家长一封信等形式，要求家长切实履行监护人的职责，密切配合学校做好每天校外、周末及节假日期间学生的安全工作，建立起学校、家长齐抓共管学生安全网络，严防各种安全事故的发生；(11)为了突出安全工作的重要性，落实“安全压倒一切”的宗旨，我校将安全工作纳入每位教师的绩效工作考评之中，与教师的各项先进评比相挂钩，实行一票否决。
半年来，通过全校师生的共同努力，我们学校没有发生一起校园安全事故，也没有发生一例流行性传染疾病，但学校安全工作还有不尽人意的地方，如教学楼出现几处裂缝，天棚塌落，雨天室内渗水，存在安全隐患，亟待拆建。宿舍楼鉴定为d类危房，安全隐患大。
二、校园文化
本学期，我校在县教育体育局的正确领导下，坚持用科学发展观统领学校的发展，始终用和谐的音符巩固上学期校园文化建设成果，积极创建活泼、向上、健康、安全、和谐的学校文化，努力提升学校文化品味，推动学校各项工作科学发展。
一、加强校园文化建设的组织领导
校园文化建设是提升教育质量、打造办学特色、实现办学理念不可或缺的前提，只有拥有文化的支撑、方能体现学校的内涵，因此我校高度重视校园文化建设。为了做好校园文化建设工作，我校成立了以校长为核心，中层领导和班主任教师参与的校园文化建设工作领导小组，确定了“以日常管理孕育文化，以百年校史彰显文化，以办学特色承载文化”的校园文化建设总体思路，制定了切实可行《校园文化建设实施方案》，并认真组织实施。由于我校思想统一、组织到位，目标明确，促进了我校校园文化建设不断向标准化、规范化和科学化方向发展，使学校成为发展学生个性特长的书香之地，成为学校可持续发展的源动力。
二、校园文化成为育人的有效载体
（一）开展各种活动，焕发校园生机。
1、我校坚持每周一集体升国旗、唱国歌、国旗下讲话等活动，陶冶学生的爱国情操；
2、组织举行了防震安全疏散演练，提高了学生在地震灾难来临之时自我保护和逃生技能；
3、少先队举行了“牢记贺信要求，争做四好少年”主题校会，活跃了学校文化氛围，为学生的发展引领方向；
4、清明节，少先队组织举行了清明节文明祭祀，网上献花活动，教育学生学会感恩，不忘先辈，珍惜今天的幸福生活；
5、4月21日，工会和少先队组织全校师生为玉树地震灾区捐款，见证了孩子金子般的童心和爱心；
6、举行了向二（3）班拾金不昧的陈少华同学学习的先进事迹报告会；
7、举办了卫生防疫、交通安全知识和法制教育宣传报告会；
8、我校开展了校园名人名言和古诗词经典诵读活动，为创设“书香校园”，夯实了文化基础；
9、大年十九，学校党支部组织校务会成员和村完小校长为贫困学生捐款捐物奉献爱心，学校主要领导将爱心压岁钱和新衣服亲自送到学生手中；
10、“五四”前夕，工会、团支部联合举行了青年教师教学基本功大比武活动，为青年教师展示教学基本功提供了平台；
11、工会组织举行了男教师拔河比赛和女教师跳绳比赛，丰富了教师课余生活；
12、教师生日，学校为其送上一份蛋糕和温馨的祝福；
13、我校还成立了音乐舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组、英语口语兴趣小组、手抄报兴趣小组和乒乓球兴趣小组，她们平常在指导老师的教导下经常开展活动，随时展示学习成果。
2、营建班级文化，创建班级特色，努力营造良好氛围。各班级教室布置充分体现班级特有的艺术气息，标语的选择、书写，板报、学习园地的设计、内容安排、插图绘画等无不体现着师生的匠心独运和聪明才智。“硕果累累”、“我爱写作”等等独具特色的班级文化展示，表达了学生真挚的情感和心声，展现着学生们智慧和梦想。各班还隆重推出校园之星，为学生的学习和行为养成树立了榜样。学生在这样的环境内感染和熏陶，自觉或不自觉地把班级目标内化为自己的追求和行动，享受成功的喜悦，激发向上的欲望。
3、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。我校加强了学生的文明礼仪和习惯养成教育，通过校园广播、校刊和校园之星的评比引导学生做文明人，行文明事；加强《小学生日常行为规范》的组织学习，强化学生的情感教育、感恩教育、理想教育和诚信教育，塑造学生的高尚品德；注重学生的时间观念教育，培养学生健全的人格和良好的生活习惯。
从本学期开学迄今，我校紧紧围绕校园文化建设实施方案，因地制宜开展了一系列活动，取得了一定的成效。但是等待我们去做的，去不断完善的工作还很多，任务还很艰巨，但我们有信心，在县教育体育局的正确领导下，全校上下群策群力，把我校的校园文化建设迈上一个新台阶，使浓厚的校园文化成为我青云镇各小学的一大亮点。
第三篇：校园安全检查工作汇报
校园安全检查工作汇报
安全科第二检查小组自12月18日至25日历时6天，对所负责的第一、二实验小学，实验中学、xx学校等64所公办学校、民办机构和幼儿园进行了全面检查和摸底。
幼儿园及民办教育机构34个，有17所因冬季不招生，停止运营。在17所现营业的机构当中第一实验幼儿园各方面达标。其他园多少都存在一些问题，比如缺少疏散标志或使用不规范，餐厅无食品留样，灭火器普通不足，上放学无交接记录
问题突出的有xx镇的xx幼儿园具有典型特点，灭火器摆放位置不正确，放在立柜上面连自己都够不到；电源插座过低，不足半米；厨房使用煤气罐，宿舍介于厨房和大厅之间，中间无过道而且房门向里面开，造成了很大的隐患。另外大桥外语的使用场所为一至四楼，楼道过窄，缺少第二消防通道，存在安全隐患。
检查的义务教育学校有28所中学、中心校和村小学。其中存在的共同隐患有，很多村小的火炉缺少防护罩；校车交接不规范；门卫多不着装，有闲人逗留登记制度不严；食堂和小卖店进货渠道和手续严重不规范；农村学校几乎都不使用防盗报警设备；有90%的食堂无防漏开关。
其中xx学校、xx学校和xx先进小学等几所学校大门距离公路太近并且没设减速装置存在一定隐患。我们整改处理的方法是上放学期间用老师加强管护，防止危险发生；在校车方面有几所学校的校车没安装防滑轮胎，问题产生的原因是买不到。
学校中有一实小、二实小、实验中学、xx中学和xx中心校的工作成绩较为突出。特点是他们将最细微的隐患都能加以妥善处理。比如一实小将食堂瓷砖打出花纹防止滑倒，xx中心校把各班级的火炉都用精致的铁簾围起来。xx中学及时清理冰面等等。这些学校的工作特点是，工作有专人负责，职能清晰，出现问题后不讲理由，只讲落实。
问题比较突出学校有，xx学校、和第四中学。比如登记制度和记录不规范；监控设备不足；灭火器不足并且部分过期；卖店和食堂的卫生较差，门厅玻璃面积过大，未及时贴膜；楼顶有冰等情况。隐患突出。xx学校有小面包车违规接送学生。这些学校的工作特点是，管理混乱，职责不清，工作形式化，面对问题，推卸责任。
第四篇：校园文化建设工作汇报材料
以校园文化引领学校健康快速发展
——张寨集小学校园文化建设工作汇报材料
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，促进学生的健康成长，推进学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。以校园文化引领学校快速健康发展，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报:
一、合作篇-----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制
1．机构健全，形成校园文化建设网络。
学校开办以来，就充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文
化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以校长翟全喜为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与计划，并保证了经费开支。主管德育、办公室的副校长刘运豪全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了办公室统筹校内各项文化环境建设的管理格局，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以各班主任及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的少队学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。
2．铸造灵魂，树立校园文化建设核心
校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、升旗仪式、德育活动等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、2
鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。一年多来，学校校园文化建设得以健康发展，这些都是明确的校园精神引领的结果。
3．整体联动，加强校园文化建设力度
校园文化建设是学校总体工作的一个重要组成部分，是与其他教育教学工作相辅相成，互相促进的。而良好的校园文化建设，既是学校教育教学工作的具体体现，又是做好教育教学工作的有力保证。因此，我们没有把校园文化建设工作与学校其他工作割离开来，而是有机结合，互相融合。在全面开展学校总体工作的同时，充分重视校园文化建设，决不因为教育教学工作的任务重、压力大，忽视校园文化建设工作，而是把校园文化建设工作当作学校必不可少的一件大事来抓，并且融进了其他各方面的工作中。例如，在教学工作中，学校进行了新课程改革，严格要求教师，并要求在学科教学中渗透校园文化建设，在教师的一言一行中体现校园文化建设。在德育工作中，我们举行了系列德育活动来加强校园文化的渗透，再如，在后勤工作中，融进了校园文化建设。我们要求后勤人员，有明确的服务意识、文明的服务语言、热情的服务态度等等。这样，师生的教学与校园文化建设相互促进，后勤服务与校园文化建设相互推动，大大地推动了学校的整体工作。
二、活泼篇——生动活泼、丰富多彩，形成校园文化建设特色
1．加大建设，构造环境
经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到35平方米和8.8平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资37万元,装备了微机室,现有图书室、阅览室,音体美器材室,各种仪器设备、图书配置均达到标准要求。
2．广泛宣传，营造氛围
宣传栏、广播站、文化墙、走廊文化、黑板报等是进行良好文化氛围建设的重要设施，发挥这些宣传阵地的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势。目前，学校广播站，每天定时播音，宣传学校好人好事，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的专题栏目，大大活跃了校园文化氛围。另外，学校的宣传栏也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内宣传窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受师生和上级有关部门的好评。
3．开展活动，打造特色
（1）经典诵读成为校本。
为使学校成为真正的书香校园，使学生浸润在中华民族传统文化之中，我校将国学经典诵读作为了办学特色，将之纳入了校本教研开发系列。学校成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、优秀语文老师为成员的经典诵读指导小组，并开设了经典诵读课程，规定每天下午上课前十分钟为诵读时间，以《千字文》、《三字经》《百家姓》《增广贤文》《弟子规》等为蓝本，分年级选定了诵读内容。
（3）课外活动有声有色。
围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，我校设置了课外兴趣小组，定在周四的第六节课为课外活动时间。开设了器乐、书法、奥数、美术等兴趣小组，通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。
三、和谐篇——师生和谐、家校同心，拓宽校园文化建设内涵
1．领导与教职员工和谐共处，形成团结和睦的大家庭文化
（1）领导班子坚持克己奉公、执政为民，具有较强的奉贤 5
献身精神。校长要求所有行政必须要做到“五有”，即：头脑有思想、脸上有精神、心中有老师、眼中有问题、手上有工作。领导班子凝聚力强，内部团结和谐、政通人和。校长在每学期致老师的一封信更是将全体教师凝聚在了一起。
（2）坚持科学民主依法治校。每年召开“教代会”，广泛收集教职工的意见和建议，参与民主决策，努力实现广大教职工的自我管理，自我服务，自我教育，自我监督。
2．师生之间的和谐，形成关爱民主的亲情文化 老师之间团结奋进、合作互助、思想统一；师生之间和谐共进，生敬师、师爱生；学生之间团结友爱、和睦共处。
3．学校与家庭、与社会之间的和谐，形成爱满人间的大众文化
家校之间联系紧密、思想统一；学校和上级主管部门、学校和各处室、各教师之间政令畅通；学校和社区、友邻单位紧密合作，共建和谐。
4．人与物和谐，形成协调平衡的生态文化
全体师生都能自觉爱护公物，无乱贴、乱刻、乱画、乱吐、乱丢等行为，学生都养成了自觉爱花护草的习惯，无乱踩草坪的现象，所有建筑物无安全隐患，优美舒适的环境也给师生们提供了一个美好的生活空间。现在校园内绿草如荫、鸟语花香，整个校园布局合理，建筑物之间和谐匀称，目前的校园已成了 6
学生美丽的花园、温馨的家园、求知的乐园。
5、教育与教学工作和谐，形成德育与智育并举的管理文化
学校教师思想统一、理念先进，各教研组内部凝聚力强，团队精神好；教育教学内容和谐、所有课程全部按照标准进行排课，各学科相互渗透和学科渗透德育和思想教育情况好；教师的教育方法科学，强调以学生为主体、教师为主导，严禁“填鸭式”的教学方式，体现了教育方法的和谐；教学区与生活区、运动区分开，布局合理，避免了相互的干扰，体现了教育环境的和谐；在平常工作中，领导小组不定时抽查各处室、年级对学校各项规章制度的执行情况，力求做到严格管理，各司其职，各负其责，制度面前人人平等，体现了教育管理的和谐。这样，校园文化建设的内核就更实在了。
四、获得篇——家长放心，社会满意，喜获校园文化建设硕果
1．学生获益，素质发展成效显著
学习目的明确，学习目标远大。每个学生都为自己定下一个清晰明确的目标，有长远目标，有中期目标，有短期目标，教育学生为自己不同阶段的目标和理想全力以赴地追求。学习态度端正，绝大多数学生都会把学习当作一件快乐的事对待，主动地学习。学习方法恰当，在学习过程中逐步形成良好的学 7
习习惯，掌握适合自己的科学的学习方法。学习精神顽强，教育学生要有勤学好问、勤奋坚毅、不畏艰苦、终身学习的精神。
通过一系列校园文化教育活动，全校学生思想品质也大大提高。尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、勤俭节约、保护环境、爱护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。
2、教师获益，教育教学屡建奇功
校园文化建设的熏陶，使老师们更加师德高尚、爱校如家。全体教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的学校主人翁意识，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生。注意自身修养，以细致入微、潜移默化的方式影响学生，做言传身教的典范。
老师们还力求更新观念，主动投入到教学改革当中，改革教法，改革学法，树立“以学生发展为本”的思想，以平等、民主、友善的态度和强烈的求知创新精神影响学生。教学能力大大增强，教学效益不断提高，形成了优秀整齐的明德教师群体。
回顾做过的工作，我们深深地感到广泛开展的校园文化建设全面促进了学生素质的提高，我们取得了丰硕的教育成果，校园文化作为学校教育的重要载体，具有深远的教育意义。我们在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，我们将继续进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环 8
境建设纳入学校整体建设内容之中，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在祖国建设人才培养中发挥更大作用。
第五篇：中心小学校园文化建设工作汇报
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特点的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的灵魂，对师生起着导向、凝聚、鼓励和束缚的作用。我校根据区教育局下发的《Xx区校园文化建设活动实施方案》的要求，以构建文明礼节文化、建设***美丽石小为主题，以优化、美化校园环境文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，全力以赴为学生、教师和学校的发展创造良好的人文环境，想方想法使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。
为确保校园文化建设工作高质量完成，学校成立了以肖校长任组长，副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周到部署，细化分工，明确责任。2013年2月，结合学校实际，出台了《Xx区Xx镇中心小学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确定了内容，筹划了建设进程，落实了工作责任制，确保校园文化建设科学、有序、高效地展开。学校还前后通过召开行政会议、级科组长会议和全校教职工大会，进行宣传发动，修建了一个人人支持、全员参与校园文化建设活动的浓厚氛围。经过全校师生一学期的辛劳耕耘，校园文化建设工作取得明显成效。
一、加强校园环境文化建设，努力构建***美丽的育人环境。
校园是师生生活、学习、活动的场所，优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,对师生起着东风化雨、润物无声的教育作用。因此，我校在校园环境文化建设方面投入了大量的人力、物力、财力和精力，全力打造***美丽的育人环境。
1、加强校园绿化美化建设，打造美丽的育人环境。
学校科学规划，因地制宜，以建设花园式美丽校园为目标，投入二十多万元对原校园绿化布局进行手术刀式的全面改造。展开校园绿化整容工程。针对原教学区绿化单调，草木杂乱，活动空间少的现状，学校订教学区草坪进行升级改造：在每块草坪的芒果树下面铺设2.5米宽的广场休闲带，树木下面安装休闲座椅，为学生提供更大的课间活动休闲空间；休闲带内重新设计布局，铺设草皮、建设花圃和健身路，让学生尤如置身于花山草海当中，遭到大自然的熏陶。展开校园绿化美容工程，安排绿化工人及聘请专业职员，对校园内的花草树木进行全面的瘦身美体：清除废弃的树木，种植桂花，修剪树冠，清算杂草，平整地毯，复原花卉造型，同时为校园内的植物挂上身份证，使校园内的花草树木披上漂亮整洁的新装。通过校园绿化整容、美容工程，整个校园绿树成荫，花团锦簇，让人身处校园，如在花园。实施穿衣戴帽工程。投入三万多元对综合楼、教学楼内外和运动场悬挂的校训校徽、宣传标语、名人画像、格言警句进行完全的翻新或更换；全面清算各室场内外、楼梯、走廊、连廊的涂鸦和污迹；精心装潢室外每根柱子和每面墙壁，分别以艺术、体育、廉洁、古诗和英语为主题，挂上精美的宣传图片、师生作品、格言警句和名人画像，既美化了建筑物，同时也使校园每根柱子和每面墙壁都能说话，潜移默化地给师生以心灵的静化、聪明的启发、情感的熏陶。
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