小学语文学科课堂教学视导汇报材料
加强学校教学常规管理,是全面提高教育教学质量,实施素质教育的最根本途径。本学年度,我校从实际出发,遵循教育教学规律,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,规范教师每节课的教学行为,培养学生良好的学习习惯,全面提升教育教学质量。现将我校教学管理工作汇报如下:
一、严格执行课程标准和课程计划
我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容,开齐课程,开足课时。教导处在安排课程是统筹考虑,尽量发挥每一个人的特长并确保各学科有较合适的教师任教,无随意增减或删改课程课时现象。
二、加强常规管理
自从XX年区教育局下发了《xx区中小学教学常规管理暂行办法》后,我校积极行动认真学习,加以贯彻落实。
抓教学常规落实,加强教学过程管理。学校教导处针对新修订的《xx区小学学段教学质量考评办法》制定了实施细则。教导处每学期进行教学常规检查3次,开学第三周进行教学计划的检查;期中进行教学常规检查,内容是检查教学计划的落实情况、备课笔记、作业的布置与批改以及教研组计划的执行情况,并记录在册;学期末进行教学常规评估检查,内容是检查每一位教师的备课笔记、作业的布置与批改、辅导计划的落实、以及检测(含自主命题)等情况,评定等级,作为年度考核加分因素。学期中间不定期进行推门听课,检查教师日常教学行为的规范性及课堂教学的有效性。
三、积极开展语文教研活动
(一)教研活动是提升学校教研能力的载体,也是提高教学质量的保证。
为此,我校规定,每位教师每学期至少上一节公开课,听课不少于15节,写教学反思不少于16篇。还开展了教研论坛讲座,组织专题讨论,写读书笔记和教学反思,撰写论文等多种学科教研活动。(二)设定周二下午为语文教研的固定活动时间,所有语文教师都没有排课。
这样无论是听课、评课、专题讨论,还是论坛讲座,每位语文教师都能够顺利参加,从而在时间上保证了语文教研活动的实效性。(三)近年来,我校语文教学科研能力不断加强。
去年我校语文市级课题《有效对话,有效感悟,有效积累》,成功结题,并获得良好等级,是当时xx区唯一以良好等级结题的课题。XX年5月被全国国学文化艺术中心确定为“国学项目”实验学校。XX年8月被区教育局确立为安徽省“自育自学”课题研究协作学校;同时被市教科所选定为“课外阅读项目”推广学校。(四)我校一直积极与兄弟学校开展语文教学研讨交流活动。
与xx区东片六校教学联谊活动已开展了xx届。近年来,我校还开展了“走出去,请进来”教学交流活动,与歙县桂林学校、徽州岩寺小学开展了多次语文教学交流,互派教师上课、听课、交流研讨,达到资源共享,相互探讨、交流合作,共同提高的目的。(五)积极组织教师外出学习。
XX年10月23-25日选派林x老师参加了在x县举行的全省课外阅读经验交流会;XX年和XX年分两批组织谢xx等多位语文教师参加了在xx举行的“教育新视野名师观摩活动”,观摩学习活动。外出学习有效提升教师的专业化水平。四、积极参加各种教学活动,开展形式多样的学科活动。
教学活动是提高教师的业务水平的平台。[
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]学科活动是学生素质展示的舞台,是推动学生发展的活力源泉,也是课堂教学的延伸与补充。
(一)XX年12月林c老师在xx区小学语文单科优质课比赛中脱颖而出,并在今年3月xx市小学语文单科优质课比赛中荣获二等奖。
(二)我校语文教师积极参加语文学科活动,不断提高自身语文素养,每年我校语文教师都积极参加全国语文规范化知识竞赛,今年我校有27位教师报名购书参赛。
今年9月,多位语文教师参加了校“中华诵?经典诵读比赛”,从中选拔出两位选手的经典诵读视频报送市赛。(三)近年来,我校组织学生开展了形式多样的学科活动。
如,参加各级各类征文比赛,书信大赛,“中华诵?经典诵读比赛”,规范汉字大赛等等。班级上还开展了讲故事活动,手抄报制作,等语文活动。多彩的学科活动,是课堂教学的有效延伸,获得了良好的效果,提高了学生学习的积极性与主动性,提升了学生的综合素质。五、建立管理立体网络,制定教学激励措施
我校教学管理已经形成了立体管理网络,校领导制定了一系列措施管理教学,做到制度管理,宏观控制;教学副校长、教导主任、教研组长具体抓教学过程管理,保证了教学常规管理落在实处;学校教导处认真开展教学教研活动,从理论和实践两个层面提高教师水平,规范教学行为,提高教学质量。这是我校教学管理的最大特色。
我校绩效工资考核方案,从工作量、教学考绩等方面制定具体措施,激励广大教师的工作热情,调动教师的积极性,这些为教学质量的提高提供了制度保证。