**小学2019—2020学年度第二学期学校工作计划

第一篇：**小学2019—2020学年度第二学期学校工作计划

**小学2019—2020学年度第二学期学校工作计划

指导思想：

新的学期，学校认真贯彻落实市教育工作会议精神，紧扣“**，开创未来”主旋律，以“健康第一、德育为先、专业发展、提升内涵”为主题词，坚持以“优化队伍建设，研发卓越课程，致力课堂重构，提高教育质量，提升办学品位”为重点，塑造善美教师，培育五善学生，践行善文化教育，实现学校的可持续发展。

工作思路：

1．德育为首，提高学生综合素质。

2．专业发展，加强教师队伍建设。

3．聚力课堂，全面提升教学质量。

4．研发课程，丰富学校文化内涵。

5．保障有力，提升管理服务水平

6．品质提升，做强特色文化品牌。

主要目标：

1．学校发展精心谋划。完善《学校特色文化顶层设计》，力求目标有恒，措施有力，奖惩有法。完成善美、善学、善礼、善健、善行五大课程学院的设计建设和各功能室、走道的装修布置。力争获海门市百分考核特等奖。

2．课堂教学一丝不苟。“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求在100%的课堂上得到体现，积极落实“以学定教、多学少教、合作学习、踊跃展示、以练促学”的二十字方针，努力实现“教学”向“学教”转型。

3．教学质量达到底线。非毕业班：语数低中高段优秀率分别不低于70%、60%、50%，英语中高段优秀率分别不低于60%、50%，语数英合格率分别不低于96%、94%、92%；毕业班：语数英学科优秀率均在50%以上，语数英合格率分别不低于96%、94%、92%。

4．课程研发卓有成效。基于核心素养，以“善文化”为引领，完善学校的五善课程学院建设。让100%的教师参与课程研发，项目研究老师要把握课程研究的四大要素：目标、内容、方式、评价，做好文本资源研发和课程试验工作，做好阶段性的论证工作，真正做足做好校本课程，使之系统化、规范化，力争在新一届卓越课程评比中榜上有名。

5．师德师风从严要求。组织教师深入学习领会“工匠精神”，实现师德师风零举报。优化银杏讲坛、名品工作室等校本研修载体，积极参加专业素养大比武，争做有工匠精神的教师，争取全年发表或获奖论文20篇以上。

6．选课走班扎实有效。确保两个半天的选课走班的校本化社团活动教学有效，100%的选课走班有活动成果展示，力争在读书、征文竞赛或作品发表方面有突破，特色项目比赛获奖。

7．行为习惯日有所进。围绕“每月一事”主题，研发校本化的《学生习惯养成指南》，扎实开展“八礼四仪”“日行一善、月习一德”等主题教育，促进孩子们的行为养成。要求100%的班级组织学生熟读国学经典中的相关内容，借助“五善之星”、“星级评比”，激发每一名学生向上的动力。

8．硬件设施不断完善。做好专用教室建设、完成食堂、网络的标准化改造。

主要措施

一、择善而从，依托集团凝练提升善文化品质。

1.加强善文化载体建设。借助集团智慧，进一步梳理“善”文化的核心内涵，明晰十三五期间学校特色文化品质提升的目标任务，完善甚至重构学校的特色文化体系，形成善文化手册。善文化建设的主要措施是：一室聚善：建善文化展室，挖掘校本文化内涵。两方塑善：教师以教善、善教、循循善诱为核心，塑师德，强师能，严师勤，优师绩；学生以学善、善学、与善同行为核心，德才兼备，全面发展。三墙绘善：院墙描绘简笔善文化主题画、仿古窗格、篆刻文字；廊墙悬挂有教育意义的牌匾、字画、德育故事；室内墙张贴学生特长展示，创设文化氛围。四区导善：教学区重在学习激励，生活区重在自理训练，运动区重在意志磨练，品赏区重在成长感悟。五法写善：编印校本教材品读教育，校园网站展示引导教育，校园广播站专题教育，开展“日行一善”活动感悟教育，每周专题训导集中教育。六园悟善：学校精心打造善文化的环境文化建设，重点打造六园。择善园取义择善而从，学善园取义善学善思，树善园取义立德树人，承善园取义上善若水、源远流长，砺善园取义砥砺品行，思善园取义反躬自省。

2.实现育人质量新突破。随着本地生源的流失，外地生比例的逐年上升，影响了学校教学质量的提升。我们一方面要细化教学常规、作业分层、培优补差、质量分析等制度，另一方面要借助集团资源优势，稳步提升学科质量，确保在市百分考核中不因质量失分而降掉等级。

二、积善成德，依托课程建设强化习惯养成1.主线抓实，以点带面。学校紧紧围绕习惯是生命成长的根系，课程的结构影响学生的素养结构这条主线，大力实施文明礼仪养成工程，积极构建优良校风、学风、班风。

一是加强课程育人。本学期，要以“从一件小事做起”为核心理念，以“星级评比”为基础，将社会主义核心价值观、《中小学生守则》、“八礼四仪”与习惯养成有机结合，努力建设具有学校文化烙印的《至善德育课程》。一在主题上突出以“善”育人，聚焦培养以“忠”为主的国家意识，以“孝”为主的家庭伦理，以“俭”为主的生活信条，以“信”为主的交往准则，以“礼”为主的行为规范，以“勤”为主的学习状态。二是在形式上，收集整理适合小学生特点的善的故事，善的美文，善的歌曲，善的格言作为教育内容，并融入学生日常行为规范细化条目，不断丰富课程内容。三是在实施方式上，以晨会为主要阵地，以“星级评定”为主要路径，以晨诵午读为辅助手段，积极落实校本化德育课程，帮助学生养成一生有用的文明习惯，培养学生完善的道德人格，努力让学生趋向做一个“德才兼备”的人。

二是加强文化育人。学校继续积极推进完美教室的缔造，并通过班本课程的建设与开展，班级庆典活动的设计与组织，努力将教室打造成充满人性道德光辉的训练场和庇护所。所有的班主任要制定一份详尽的完美教室缔造方案，从班级愿景出发，确立属于自己班级孩子发展的道德人格系统，确定适合班级的课程体系，包括晨诵午读课程、活动课程、社团课程等等，各班级均要打造一至两个具有浓郁班级特色的仪式活动，精心设计仪式程序，用心打造展示活动，悉心培养个性成长，全面促进班级发展与学生发展。班主任还要通过“完美教室叙事”的方式记录班级学生成长过程中的点点滴滴，记录孩子的成长轨迹，并不断总结，提高工作实效。本学期，继续进行“传统节日”文化课程以及

“生日仪式课程”、“毕业仪式课程”的研发，组织一次“缔造完美教室叙事”的评比。

三是加强阵地育人。学校德育领导组要充分放大德育阵地功能，利用好广播台、校报、板报、宣传橱窗、长廊等宣传阵地，让每面墙壁、每条标语、每扇门窗、每条道路、每个角落都具有知识性、艺术性、教育性的文化品位。既要让“每一面墙壁会说话”，又要让“每一面墙壁说师生自己的话”；充分发挥升旗仪式、主题班会、晨会的教育作用。本学期重点做好五善学院基地、心理咨询室、各功能室的建设，使之成为学生核心素养培养的有效阵地。

2.主题优化，注重实效。结合“每月一事”主题，针对当下儿童的思想实际，找到各学科教学与“每月一事”的结合点，培养学生“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。学校少先队要坚持通过丰富多彩的德育实践活动，挖掘学校各种教育资源的潜能，开展科技、文化、艺术、体育等活动，丰富学生的校园生活。阳光体育将每天“三个一”（即每天一节晨炼课、一节大课间活动、一节体育课或体育活动课）排入课表，组建校、年级男女足球队，每周安排一节足球课，形成“班班有球队、周周有比赛、天天有运动”的运行机制。推进艺术与科技项目化教学，在艺术、科技教室、走廊布置名画、名曲等欣赏课程。另外抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等教育契机开展活动，为学生的自我教育、自我发展提供阵地和舞台。尽可能地让每一个学生在多彩活动中展示自我、发展自我，使学生有成功的情感体验。大力开展校园文化建设和社会实践活动，组织好社会公益活动。本学期重点做好以做好“踏青”“端午”两大主题活动。

3.家校融合，共育共赢。学校切实开展好三结合教育，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动良好习惯的提高。努力做好四个方面：通过手心网、班级QQ群、班级微信圈等平台的使用、电话联系、实地家访等途径，增强家校的联系，共研家校课程，形成家校教育共同体；密切配合校外辅导站丰富学生的假期生活，提高假期生活质量；成立家长委员会，由父母分享案例、专家教师分析、其他家长借鉴，使父母有的放矢地督促学生养成良好的行为习惯；分期分批组织家长开放日活动，邀请家长参加学校体育、艺术、综合实践等活动，让家长进一步了解学校教育工作，最大限度地理解、配合和支持学校工作；积极争取文明办、工会、妇联、团委等党群组织对学生成长的关心与支持，细致做好留守儿童、单亲儿童、残疾儿童、孤苦儿童等弱势群体的关爱工作。

三、循循善诱，依托六善课堂培养学科素养

1.架构课程体系。学校充分挖掘善文化内涵，在提高“国家课程校本化”实施水平的基础上，以“素养培育、多样选择、课程整合”为价值追求，努力实现“校本课程品牌化”，系统实施五善课程（善美、善学、善礼、善健、善行），为学生的多样化发展架设跑道。学校成立“研发卓越课程”领导小组，在专家引领下，组织项目研究老师把握课程研究的四大要素：目标、内容、方式、评价，做好文本资源研发和课程试验工作，做好阶段性的论证工作，真正做足做好校本课程，使之系统化、规范化。

“五善课程”体系

拓展性课程

语文

数学　英语

科学　音乐

美术

……

情景剧

脱口秀

悦读联播

快乐数学

电子百拼

数棋

科技实验

金钥匙

讲述与聆听

绘本阅读

趣味读写绘

最强大脑

大主题阅读

基础性课程

善学课程

善礼课程

善健课程

善美课程

善行课程

三字经

弟子规

神话故事

童诗童谣

千字文

古代科技

声律启蒙

小古文

论语

经史子集

格言警局

经史子集

国粹

足球

排球

乒乓球

羽毛球

围棋

象棋

国际象棋

五子棋

跳棋

皮筋

毽子

沙包

跳绳

健美操

武术

轮滑

绘画

剪纸

舞蹈

合唱

小摄影

星报设计

网络世界

动感地带

信息链接

小主持人

魔方

数独

七巧板

简笔画

剪纸折纸

小报制作

走进饮料

安全网络

漫步桥世界

趣题赏析

创意贴画

生命与安全

“五善课程”体系由基础性课程和拓展性课程组成。

☆基础性课程

包括九门国家课程，它们构成了学生发展能力、终身学习能力、创造能力共同的扎根之基。国家课程顺利实施要靠强有力的制度保障。课时计划开齐上足，课堂教学减负增效，教学过程有效管理，评价体系科学合理，这些理念和措施的落实，需要不断加强教师培训，正常教学研讨，科学评价引导，加速教师发展。

☆拓展性课程

分为国家课程校本化、校本课程学本化两个维度。是培养学生发展性学力和满足个性发展需求、体现教师业务特长兴趣、形成学校品牌特色的课程，在我校主要包括“诗情画意的学生成长课程、多姿多彩的节日文化课程、生生不息的生命安全课程、循循善诱的“五善”社团课程以及博览群书的银杏阅读课程。”

◆诗情画意的学生成长课程

每学期初开学礼：播下希望的种子；一年级入学礼：走进学习的乐园；三年级十岁成长礼：体验成长的快乐；六年级毕业礼：开启美好的未来……

◆多姿多彩的节日文化课程

知善悦读课程：每年建立了比较完备的书香阅读推进机制。结合升旗仪式，推行每周一次全校主题诗诵读，并有序地组织“晨诵展示周”、“绘本阅读周”、“好书推荐周”、“国学教学周”、“亲子共读月”等系列活动。

行善体验课程：学校从善待生命、善待环境、善待他人维度设计一系列的主题性综合实践活动，“童眼看清明”、“粽香情浓话端午”、“

告别白色污染”、“畅游东洲公园、江海风情园、南通海底世界”……

扬善艺术课程：一年一度的扬善艺术节展示学生才艺，不论技艺高低，不论艺术领域，每一个参与展示的孩子都会用最灿烂的微笑表露他们的心声。

◆生生不息的生命安全课程。

由低、中、高三个年段课程构成，三个课程已经正式出版了教材，争取成功申报为市课程基地建设。

◆循循善诱的“五善”社团课程。

“五善”社团课程指善学、善礼、善行、善健、善美五大类课程。善学课程包括英语情景剧、悦读联播，快乐数学、绘本阅读等；善礼课程包括三字经、弟子规、千字文等；善健课程包括球类、棋类等；善美课程包括绘画、剪纸、舞蹈、电子百拼等；善行课程包括数独、魔方、军事等。我们通过“五善”课程建设和组织实施、展示、比赛等途径提高课程的实施效率，把课程活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。

◆博览群书的银杏阅读课程。

学校打造书香校园，以新教育研究院推荐的《中国小学生基础阅读书目》为蓝本，《海门市小学语文“课外阶梯式拓展阅读”书目地图》为最重要的必读篇目，在此基础上，对学有余力的孩子推荐选读的经典读物，分年段制定阅读目标、建构阅读课程内容、实施课程评价。

2.聚力课堂建设。以“学程导航”基本理念为核心，融入“善文化”内涵，学校提出“六善课堂”的概念——善导、善学的课堂，善待、善诱的教师，善思、善创的学生，大力倡导“学导结合”的课堂教学改革。

六善的课堂，是一个求真、善导、善学的过程，在这个过程中，师生共同参与，学会学习，共同成长。

六善的课堂，积极推进“学程导航”范式，提出了“三主（以学生为主体，教师为主导，训练为主线。）六步（自主回顾

目标导向

探索新知

运用内化

拓展提炼

当堂反馈）”课堂教学模式，注重双线并行（体现教师“关注双基和培养创造思维”为中心的指导线和体现“学生自主、探究，创造性学习”的学法线），积极落实“三讲三不讲”（讲问题、讲思路与方法、讲规范；不看不讲、不练不讲、不议不讲），逐步形成“善导善学”课堂的基本范式。

“六善课堂”图谱

基本底线

基本模块

基本原则

善于展示

善于质疑

善于合作

善于评价

善于激发

善于点拔

自主回顾

学生为主体

教师为主导

训练为主线

目标导向

探索新知

运用内化

拓展提炼

当堂反馈

课堂教学灵活多变，教学方法要根据课堂的实际情况的变化而变化。只要以“三主”为原则，达到善于展示、善于质疑、善于点拨、善于评价、善于激发、善于合作的底线要求，教学模式可灵活变通，不要拘于一成不变而影响课堂教学效果。

☆倾心培养善美教师。一方面注重师德培养。除了通过开展讲责任、讲担当、讲奉献的学习讨论活动，掀起争先赶优的热潮，学校深入开展学理论、练技能的业务发展活动，规范教师教学行为，遵从教育规律，逐渐培养教师的爱心、耐心、细心，让教师的业务素养发展促进教师的师德修养提升。另一方面注重能力培训。将课例研究和课题研究进行有效整合，在“示范放样”、“同题异构”等专题研修的基础上，进一步加大“现场抽签”、“视频点评”、“行政先行”和“二轮教研“等研修机制的创新力度，用骨干引领广大青年教师的专业成长。教导处要统筹安排好人人上好一节优质课的活动，提升教师“教善、善教，循循善诱”的教育素养。

☆着力培育善创学生。一方面在学科教学中，以“学程导航”、“作业革命”、“评价改革”的推进为抓手，突出发展，强调激励，重视过程，倡导多元，鼓励创新。另一方面通过各类挑战计划、社团展示、达人秀等举措，为学生发展搭建更为广阔的舞台，鼓励学生从课堂走向社会，从合作走向独立，从模仿走向创造，培养他们“学善、善学，与善同行”的成长品质。

3.守护课堂底线。教学规范是教师必须遵守的规则和要求。学校坚持做好常态化的“教学六认真”底线要求检查。具体要求为：计划，制定合理，可操作性强；备课，每课必备，与上课一致；上课，预设目标的达成度高；作业，针对性强，正确率达90%以上；评价，具有诊断与导向功能；辅导，因材施教，效果明显。加强常态教学的调研，行政组采取听“推门课”和查备课笔记（领导组普听查一轮，公开课除外）、巡课、查“学生作业”、抽“家长电话”等办法，关注教师常态下的教学情况，如：态度是否端正、教学目标是否明确、教学内容是否科学、教学检测是否有效等，从而让教学规范固化成为教师的职业习惯。

4.激发科研动力。学校将大力实施《一线教师科研能力提升计划》，以“微研究”为载体，继续推行“专题研究”活动，每次活动要做到：①定时间。（放在上午或下午的某一节课）②定内容：每次活动要有明确的内容，要以学科专题研讨和组织教师说课、议课为重点，进行教学重点课例的研究。③有准备：每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，组长、主评人和组内成员要作好充分的准备；④有结果：年级组内要统一教学进度，统一教学重、难点，统一作业检测，每次活动过程中资料的完整积累。学校积极争取承办市级、集团内的学科教研活动，并以此为载体，提高专题研究的效果和教师的课堂教学能力。积极开展学校课题、个人微课题的研究与实践，力争顺利结题。

四、寸善片长，依托各级平台助推专业成长

高素质的教师队伍，是学校发展的源泉。本学期，以校本研修为主抓手，继续创造有利条件，着眼发展，以实践为本位，以文化为追求，全面推进教师队伍建设，努力促进教师思想道德素质、业务素养的提升，不断丰富学校的发展内涵。

1.提升校长班子领导力。校长是一校之魂，校长室成员要时刻牢记职责和使命，充分发挥《校长专业标准》，认真落实《校长领导力提升三年行动计划》，在实践中突出精致化管理，打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化人文环境，形成独特的办学特色和风格。行政人员和党员同志要做到率先垂范，抢挑重担，努力做政治的明白人、教师的带头人、发展的开路人、师生的贴心人。

2.增强教师队伍凝聚力。严格遵守教育部关于规范教师职业道德行为的“十条红线”、“六项禁令”，认真学习市局出台的《教育行风准则实施问责办法》《关于治理学校在职教师从事有偿家教的实施意见》《关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的实施意见》等一系列规定，牢固地树立起五种意识（担当意识、质量意识、创新意识、问题意识和争先意识）。严格落实师德师风负面清单管理制度，深入开展有偿家教、收受礼品礼金、体罚和变相体罚等专项整治行动，促使教师内心有尺度，行为有准则，使纪律成为教师看得见、摸得着的“带电高压线”。完善师德档案，推行师德公开承诺，建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督评议体系。对学校内涌现出来的师德典型，通过学校网站、宣传窗、表彰活动等途径不断加大学习宣传力度，营造出重师德、学师德、弘扬师德的良好氛围。借助工会，结合相关节日开展丰富多彩且充满情趣的教师文化活动，提升教师的身心健康水平和幸福指数。

3.激发教师成长内驱力。一是依托市局《乡村教师支持计划》、《新教育乡村教师种子计划》、《优秀教育后备人才培养计划》和《青年教师成长计划》，确定优秀教育后备人才培养对象，在职称评定、骨干教师评选、教学竞赛、教育科研、表彰奖励等方面给予政策倾斜，让优秀教师有更多的“获得感”。二是继续以学校名品工作室建设为核心，依托“海门市名师导师团”、“乡村小学教师培育站，帮助每位教师科学制定专业发展规划，丰富教师专业成长的路径。三是以《教师专业成长三年规划》修订为契机，围绕“阅读一本教育专著，研发一个课程，执教一堂公开课，聆听一场学术报告，参加一次教研活动，撰写一篇论文”开展系列活动，提升教师专业素养。

五、以善为魂，依托行风建设深化教育服务

1.党建工作有力度。严格落实全面从严治党主体责任，持之以恒抓好党风廉政和反腐败工作。持续深入反“四风”，党员领导干部自觉践行“三严三实”。扎实开展“两学一做”教育活动，不断增强党性，坚定理想信念，努力建设一支讲政治、守规矩、敢担责的党员干部队伍。

2.后勤管理有准度。严格执行财务预算制度，坚持预算外资金收支两条线管理，坚决制止收费不入帐和私设小金库。严格收费管理，继续认真执行“一费制”收费政策，管好用好有限经费，反对铺张浪费，努力开源节流。完善各类教育资产管理，规范程序，强化监督，提高使用效益；对校舍、操场、教学仪器设施等的管理要经常化、制度化，做到及时记录、及时维护、及时反馈。积极倡导建设节约型校园。从节约一滴水、一度电、一张纸做起。探索科学的固定资产管理、校园卫生管理、校园绿化管理的方法，逐步实现后勤管理精致化。加强食堂管理。实行劳务派遣制以后，加强食堂工作人员的管理，定期组织学习，提高服务质量。规范各环节的操作流程。严格成本核算，购菜品种、数量、价格每日公布，接受监督，规范进出库手续，杜绝漏洞。提高饭菜质量，注意营养搭配，减少浪费。

3.校园安全有深度。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，落实安全工作责任制，设置安全宣传长廊，建立安全工作台账，完善安全工作长效管理机制。加强“三防”建设、校园食品、校园周边环境等安全管理，完善安全隐患排查机制和安全应急机制，做到每月进行一次主题晨会，一次专题教育，一次安全演练，一次安全排查，真正把矛盾隐患消灭在萌芽状态。要研发安全教育课程，用好教育部的安全教育网络课程资源，上好安全教育课，做到与学科课程和生活实践有机结合，让广大师生掌握必要的安全常识与技能，切实提高自救自护能力，杜绝校园安全责任事故的发生。努力争创南通市“平安学校”或海门市“平安学校”。

4.信息宣传有广度。发挥教育宣传主阵地作用，充分利用学校网站、微信、电子屏等新媒体平台，主动宣传善文化，传递教育正能量。要积极向市级以上媒体投稿，力争每月有一篇宣传消息，每学期有一篇专题报道，不断提升善文化的知名度与学校形象。

新的学期，新的挑战，让我们在上级的正确领导下，社会各界的亲切关怀下，**、目标同向、事业同心、工作同步、携手同行，奋力拼搏，砥砺前进，致力创造瑞小更加美好的明天！

逐月工作安排二、三月份

1.整体部署，周密安排，做好开学各项准备工作。

2.规划学期工作，学校计划和条线工作计划宣讲。

3.举行开学典礼。

4．“欢度元宵”主题实践活动。

5.对课程执行、作业布置、备课设计、课堂教学开展调研，规范教学行为。

6.迎接市开学工作调研。

7.做好学额统计和上报工作。

8.组织晨诵课程展示活动，选择优秀课程上传市卓越课程网。

9．开展每月一事主题活动和社会主义核心价值观“文明”主题综合实践活动。

10．开展学雷锋、植树节、三八妇女节活动

11．参加市小学生“幼苗杯”田径比赛。

四月份

1．开展我们的节日——“清明”综合实践活动。

2．教学常规检查。

3．开展瑞小道德讲坛、每周一课活动。

4．开展知善悦读节系列活动。

5．承办集团“理想课堂建设”推进活动。

6.举办课程研发专题讲座，选择优秀课程上传市卓越课程网。

7.组织足球联赛。

8.举行校春季田径运动会。

五月份

1．根据市局要求，认真开展好每月一事“八礼四仪”主题活动。

2．开展我们的节日——“端午”综合实践活动。

3．教学常规调研。

4．举办体育文化节。

5.参加集团、市级校园艺术节相关项目的比赛。

6．组织卓越课程展示活动，选择优秀课程上传市卓越课程网。

7．家长开放日活动。

8．组织足球联赛。

六月份

1.组织六一庆祝活动（艺术节成果展演）暨社团活动展示。

2.开展国学故事会活动。

3.组织师德民主测评活动。

4.组织老师参加市“教海探航”征文评比活动。

5．梳理素质教育百分考核内容

6.组织学生学业综合评定与期末考试工作。

5．根据市局要求，认真组织并开展好班级庆典展示活动。

6．安排好暑假值班表，做好安全保卫工作。

7.组织散学（毕业）典礼，评选五善学生和文明班级，上好法制安全课。

8．学校各项工作总结。

9．安排好暑假值班表，做好安全保卫工作。

10.制定暑期校本培训方案。

七、八月份

1.招生工作。

2.参加乡镇小学的素质教育百分考核分享会。

3.研究新学期重点工作。

4.组织教师参加暑期研修活动。

5.暑期校舍维修。

第二篇：小学第二学期学校工作计划

小学2016—2017学第二学期学校工作计划

一、指导思想：

新学期，我校以县教育局工作要点为指导，以全面贯彻落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育为主线；规范办学，科学管理，精细管理。从而实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本计划。

二、工作重点

1、以义务教育均衡发展工作为契机，改善学校办学条件。

2、围绕一个中心，努力提高教育教学质量。

3、全面提高教师素质。

4、规范教学常规管理、加强学校及周边安全管理、严格财务制度管理。

5、规范学校后勤管理。

三、具体工作措施

（一）加强义务教育均衡发展工作，学校积极整合硬件建设、教学资源。规范义务教育均衡发展档案建设。

(二)加强师德师风建设，全面提高教师素质。

1、加强师德师风建设，努力提高教师实施素质教育的自觉性。

本，要认真组织教师学习新形势下党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立“以德立校，育人为本”的观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

3、加强教师职业道德的考核。

加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

(三)结合教学开展丰富多彩德育教育活动

1、抓校园文化氛围的建设。大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2、抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合政教处安排，开展主题班会，文艺汇演等活动。

（四）加强课堂教学研究，努力提高教师业务水平

1、抓常规检查。教导处要经常性地、有针对性的检查教案、作业、业务学习、教研活动、教学反思、巡课、查课，并及时地将检查结果公开，并整改出现的问题。

2、狠抓教科组工作。开展“教研活动月”活动。教导处、各教研组做到安排到位，活动到位，讲评到位，总结到位。

3、落实教师教研评优、业余文化活动，学生作文、绘画、书法、演讲、体育等比赛活动。

（五）规范教学管理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行《中小学教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对各校教学常规管理的检查评估、并把检查结果列入教师个人档案，作为教师职称评聘、评先评优和学校评选先进的重要依据。

2、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

3、教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。

（六）、扎实、细致的抓好安全管理工作。

1、开学前彻底排查学校安全隐患。

2、制定切实可行的防震、防火、防溺水演练方案，并按方案进行演练。

3、上好安全课，掌握安全常识。

4、加强交通安全教育。

（七）、规范学校后勤管理。

1、强化后勤常规管理，抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项安全规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展绿化、美化校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，饮食安全。一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。

3.进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。重点抓好节水节电工作。强化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第三篇：小学—第二学期学校工作计划

一、指导思想

认真学习对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%;积极吸纳外村子女入学。

2、努力改善办学条件，开学初完成学校食堂改造，全面完成学校的各种维修。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科合格率达到95%。

4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

三、主要措施

（一）、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期，在广大教师认真执行“教师九不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合每月的班主任考核、优秀教师的评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

本学期，为激发教师潜能，强化个人特长，学校将在学期末增设多种单项奖，如:最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。

“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间，把《小学生日常行为规范》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。第三是校园安全保卫工作。学校要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。

“绿色”的主要内容有:第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，特别是卫生区和专用教室的卫生工作要扎实进行，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺，使校园常洁常净。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。

“和谐”的主要内容也有三个方面:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外，还要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，每学期每生不少于两次。

3、丰富校园文化活动。

在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。少先队应充分发挥职能作用，一是要精心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处要组织安排好每天活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。要面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。

（二）、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。

实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3、切实提高五年级教学质量。

本学期将落实毕业班考试制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大课题研究的推进。加大五年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保三科合格率达到95%。

4、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

通过风采展示、建立个人成长档案、评选教学能手等途径，帮助教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是继续积极开展“评课”活动，有质量、有创新地、有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的市级教学能手和学科带头人逐年增加。

（三）、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。

科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题:

1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教科处要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨等校本培训活动。

2、落实校本教研，倡导行动研究。

以科研指导教研，各教研组要以研究课题为主线， 深入开展教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

（四)、坚持科学管理,追求改革发展高效益

管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，下阶段要扎实做好以下几项重点工作:

1、塑造管理形象，加强领导干部思想作风建设。

我校有一支高素质的干部队伍，人人心系学校发展，富有进取精神和顽强的斗志，这是我校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象，要求广大中层干部努力实践四个方面的作风:一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风，落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

2、明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制度。

有针对性制定学期工作计划与目标，并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。每月、学期末，我们将组织力量进行量化考核，倡树形成效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。

3、优化后勤管理措施,提高保障意识和服务质量。

进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，改善教师办公条件等，做好校舍的维护与修缮工作。树立服务意识，提高服务质量。

(五)、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，积极争取条件，办公室更新配齐电脑。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。第四，完成校园网站的建设，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。

2、继续加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

3、积极协调学校与地方的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。

XX年，有以往扎实的基础，有规划的的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。

第四篇：“—学第二学期市实验小学学校计划”学校工作计划

【指导思想】

2008年是“十一五”规划重要的一年，是承前启后、继往开来、再创辉煌的一年。来源:免费范文网新学期，学校各项工作始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育。本学期学校将继续秉承“目标高远，追求卓越，敢为人先”的办学理念，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，不断提升办学层次和教学质量。要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，打造名校，树立名师，培养一流人才。德育工作要坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。教研工作要转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。体育卫生艺术工作要把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。后勤管理要严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。通过全校师生的共同努力，把学校办成让社会和家长满意、让师生自豪的特色鲜明的省级示范学校、国家级实验学校，努力建设平安校园、健康校园、文明校园，为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

一、学校管理

1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，全面落实教育系统“五五”普法规划，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策，展开“五五”普法教育活动。本学期学校将迎接莆田市“五五”普法和依法治校检查，学校要尽早制订出《莆田市实验小学学校发展三年规划》以及《莆田市实验小学学校管理规程》并提交教代会审议通过。

2．完善领导班子建设。本学期将对行政各办公室的布局进行重新规划，进一步加强学校行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

3．要按“安全教育管理落实年”的各项要求，强化安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。要深入开展安全知识教育和应急演练，开展学生“安全教育日（月）”宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。要全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。

4．深入开展教育系统行风建设和党风廉政建设，深入开展预防职务犯罪和治理商业贿赂工作。要把行风建设和党风建设结合起来，确立“围绕党风抓行风、抓好行风促党风”的指导思想，广泛开展廉洁教育和廉政文化建设，建立和完善防治商业贿赂的长效机制。

5．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要深入贯彻胡锦涛总书记给孟二冬同志女儿回信精神，将师德建设放在教师队伍建设的首位，继续深入开展向孟二冬、杨仁崔等模范教师学习的活动。要以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展“师德建设年”系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

6．加强党支部建设。党支部根据上级的安排确定入党积极分子发展新党员，进一步壮大党组织的力量，指导和支持工会、共青团等部门,依照各自章程独立开展工作。党支部要发挥党的政治核心作用，利用星期四下午的政治学习时间和星期二下午党员活动时间，加强对教职工和党员的思想政治教育。

7．加强工会建设，充分发挥工会、教代会、工代会在民主参政、议政及监督等方面的作用。本学期工会拟在五月份召开“双代会”，主题是：“构建和谐校园”，届时将通过学校新制订的管理法规。工会还要结合“三八”国际妇女节、“五一”劳动节等重大节日，开展一些为广大教职工所喜闻乐见的文体活动，在学期末为教职工安排一次健康检查。

8．完善家校联系制度。本学期学校将组建校级家长委员会，进一步发挥其桥梁、纽带作用。通过开办家长学校、举行家长会等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

9．进一步深化校务公开工作。校务公开应不拘形式、方法多样。要拓宽渠道、广开门路，通过教代会、校务公开栏、校园网、电子屏、宣传栏等方式，做到学校管理公开、教学评估公开、财经收支公开，增强学校工作的透明度，使校务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。

10．抓好继续教育工作。办公室要做好教职员工的职务评聘和继续教育等工作，全面落实班主任培训计划，大力推进班主任队伍建设，按照人事部门的安排，分期分批选送班主任参加培训。学校将陆续选送一批优秀教师参加名师工程、新课程培训、省市级学科带头人、骨干教师等各种进修培训。

二、德育工作

1．拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。认真实施《福建省小学德育工作整体化意见》，牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。要根据德育工作的时代特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；要勤抓学生的自我养成教育、纪律法制、国防等教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识；要在学生中大力开展科普宣传教育活动，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；要进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，构建德育室、少先队、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。

2．广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。要广泛开展“爱祖国、爱福建、爱莆田”教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。学期初，德育室将在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动，通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

3．抓好德育三大阵地建设。红领巾电视台、红领巾广播站是学校重要的宣传阵地，学校网站则是学校唯一对外宣传的窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。本学期红领巾广播站将搬到大队部内，要利用每天中午时间，由各中队辅导员轮流值班，指导队员做好播音工作，及时宣传报道校园新面貌、新气象、新风尚。学校网站要在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，进一步丰富网站的内涵创办出实小的特色。红领巾电视台将对师生日常教育教学活动及学校开展的重大活动等进行采编，定期在写字课时间段内播出。

4．广泛开展创建平安和谐校园活动。要在3月26日第十二个“全国中小学生安全教育日”和4月份我市“中小学生安全教育月”期间，广泛开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的征文比赛、网上知识竞赛等系列的教育活动。围绕宣传主题，有针对性地对学生进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。学校将不定期邀请消防、交通安全、派出所、卫生防疫等部门的同志到校开展讲座，对学生进行安全、卫生与健康等知识的普及，提高安全防范意识。按照学校安全稳定工作建档的要求，完善安全档案管理。要加强校园网的管理，开展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、从我做起”，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班主任、辅导员要结合班队具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班队会、演讲会、安全知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛、文艺演出等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。

5．少先队要以体验教育为基本途径，以“落实规范”纪律评比为促进手段，以“向你学习”、“请你改正”专栏为舆论导向，在全校各中队广泛开展“雏鹰争章”活动，促进全体队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。在学期末做好“一星雏鹰奖章”、“二星雏鹰奖章”、优秀少先队员和优秀辅导员的评选工作。

6．要组织全校师生走向社会，接触生活，接受锻炼，增长社会实践知识。清明节前夕学校将组织全体师生到闽中烈士纪念馆开展“祭扫烈士陵园”活动，初步定于四月底开展全校学生春游实践活动。要进一步完善社会实践制度，各班级要根据班级情况因地制宜开展社会实践活动，带领学生走出校门，参加实践，深入社区、社会，了解社会，亲身实践，培养团队合作精神，磨练意志品质。在活动前要制订出详尽的实践方案，活动后要统一填写社会实践活动表，学校届时将举行学生社会实践成果展览。

7．加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术家画像、特别是学生自己的书法作品绘画作品等形式，创建积极向上的校园文化。

三、教研教学工作

1．加强教学常规检查，严格过程管理。学校要严格按照《福建省2007年秋季普通小学幼儿园教学用书目录》的要求，统一征订教材，按照国家课程计划开齐课程、上足课时。要进一步做好课程结构的改革，抓住关键环节，向课堂要质量。各学科教学计划、教学进度要统一格式统一存放，各班布置的作业、备课授课、考试命题等要按照教导处、教研室的要求统一执行。本学期学校还将参照市教育局“质量抽检”的模式，对各班级进行教学质量检查，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

2．加快教师队伍建设，打造名师工程。我校作为全市小学界首屈一指的名牌学校，要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。目前我校骨干教师、学科带头人数量稳居全市第一，要充分发挥“名师效应”，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。本学期学校将举行40周岁以下中青年教师的钢笔字及粉笔字比赛、教师博客比赛等活动，并继续在全校教师队伍中推行教师电子业务档案建设，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。

3．注重课题研究，全面开展科研工作。教育科研是学校的生命线,是学校持续发展的保证。本学期学校要围绕三个重点课题开展研究实验工作，它们分别是：全国现代教育技术“十一五”实验课题《信息技术环境下教学模式的创新研究》、省级语文课题《语文实践与学生主体性发展的研究》以及正在申报当中的省级数学课题《如何让小学生学会提出问题的研究》。各课题组要按照学校教研室、教导处的要求，积极开展课题的集体备课活动，课题研究组工作要分工到人，各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担，各课题组要有计划、有总结，注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。

4．推进语言文字规范化进程。今年初，我校被授予“莆田市语言文字示范校”，本学期学校要继续贯彻实施《国家通用语言文字法》，做好《国家通用语言文字法》的宣传实施工作，要在原有的基础上，加强语言文字应用和管理工作，全面推进学校语言文字的规范化，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。

3．完善校本课程的开发，丰富活动课的内容。要加强对课外兴趣小组的管理，要对校本课程的开发、实施进行统筹安排，使活动课的组织更加有序，管理更加到位，成效更加显著。要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

3．创新教研形式，提高教研质量。本学期学校将开展语数等学科的优质课评比、各学科优秀论文征集等活动，在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干教师与老师对话”等多种教研活动。教研室将在上学期的基础上，通过教师博客、教师论坛等平台，让校本教研搭乘网络的快车，拓宽教师成长的路径。学校还将与仙游师范附小联合开展“教研沙龙”活动，多角度全方位提升教师业务水平。

5．举行校园文化艺术节系列活动，提高学生的综合素质。本学期学校将举行语文（写字比赛、朗读比赛、作文竞赛）、音乐（器乐、声乐、舞蹈、曲艺比赛）、美术（命题画比赛）、体育（竞赛单项和班级课间操、眼保健操比赛）、英语（三至六年级竞赛）、信息技术（电脑作品比赛、学生阳光博客比赛）等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。

6．大力推进教育信息化。我校作为莆田市唯

一、福建省首批的全国现代教育技术实验学校（小学），要加强教育信息化工作的统一规划和统筹协调力度，加快教育信息化网络平台的建设步伐，加大教育信息资源整合力度。实现教学计划、教学进度、教学总结等文档保存的电子化、教师业务档案归类的信息化，提倡无纸化办公。要以国家级信息技术课题引路，以参评省电教馆的“三优联评”活动为动力，带领广大教师积极探索信息技术环境下的教学新模式，拓展信息技术的应用领域。今年，“全国中小学教师教育技术水平考试”将在全国将推行，各有关部门要提前部署做好前期准备工作，以考促学，不断进步，全面提高教师教育技术应用能力。

四、体卫艺工作

1．深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。要与课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。本学期将开展学生体育单项比赛和班级“两操”比赛，促进学校体育运动不断向前发展。

2．加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展。

3．广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。认真上好音乐、美术课，通过开设音乐、美术兴趣小组、组建艺术团等形式，进一步搞好学校艺术教育工作。

五、后勤保障工作

1．完善图书馆建设。图书馆要进一步健全管理体制，制定详细的学期工作计划和总结，为今年下半年第4期省级小学示范图书馆验收做好准备。要加强对管理人员的培训，提高管理人员的业务水平，进而提高图书馆的自动化管理水平。坚持学生借阅书籍制度、阅览室开放制度。要加快数字图书馆的建设步伐，争取早日实现网上电子图书资源共享，使得图书馆能更加方便快捷地为师生服务。

2．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。总务部门要带领后勤人员认真做好开学筹备工作，做好教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作，保障正常的教学秩序。

3．做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实导护师和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。总务处要组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

4．规范财务管理。学校全面推行教育收费公示制度，实施收费的阳光工程。要建立和完善规范教育收费的长效机制，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等各项工作的管理和监督力度，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流。

5．要按《莆田市行政事业单位资产清查工作方案》的要求，对学校的基本情况、财务情况以及资产情况等进行一次全面清理和清查，经过清查的固定资产要严格按照财政部的统一要求建立健全帐卡。

“春风拂面处处新”。新学期，新目标，新征途，新起点。沐浴着“两会”和谐的春风，乘着课程改革的东风，实小的全体师生正踌躇满志、扬帆启航。回首过去,风光无限,展望未来,任重道远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。诚如市委书记袁锦贵在市五届人大一次会议上所倡导的那样，学校全体师生在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写实小发展的辉煌篇章。

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第五篇：小学2013--2014第二学期学校工作计划

精细管理，发展内涵，推进学校和谐发展

--芦台三小2013--2014第二学期学校工作计划

本学期，适逢我县全力实现宁河教育均衡发展的重要时期，也是全县系统全力推进学校现代化标准建设的关键时期，我们要抢抓机遇，乘势而上。虽然我们已经通过了验收，但我们的教育发展之路仍旧任重道远。因此，我们希望全体干部教师立足新起点，找准新目标，群策群力，充分发掘学校内部优势，精细管理，发展内涵，力求各项工作都有新突破，让我们的办学水平稳步提升。

一、2013年工作回顾

2013年，是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是我县实施第二轮现代化标准创建的起始年，我校在上级主管部门的指导下，发挥优势，寻找差距，围绕“和谐、发展”两大主题，内强素质，外塑形象，完善机制，明责提效，形成了“清正雅和”的芦台三小文化氛围，全面实施精细化管理，全力推进学校现代化标准建设，逐步实现了我校“一切为了师生和谐发展”的办学理念。

（一）树立现代管理观念，提升办学水平。

在《学校现代化建设标准》的引领下，我们进一步理顺学校内部管理体系，形成“管理是支持，教育即服务”的管理理念，对现有制度进行全面的梳理，依据实用、实效、科学的原则，完善学校管理制度，强化制度的导向与激励作用。建立学生家长满意度测评机制，校务公开制，通过对外设立学校开放日，对内设立教职工代表大会等形式，使全体教师以主人翁的责任感参与学校管理，形成教师参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。

学校领导与各级负责人统一认识，解放思想，与时俱进。提倡创新的工作精神和和谐的团队精神。全体干部紧紧围绕学校中心工作，各司其职、各尽其责、各尽其能，在学习实践中逐步树立“科学、民主、开放”的管理思想。提高了改革创新、依法治校、民主管理等意识和行为能力，确保学校各项工作的高效运作。

（二）多方筹措资金，改善办学条件。

2013年，学校在资金短缺的状况下，按照《标准》要求，仍然完成一系列配套设施的改善工作。我们购置了多媒体设备，保证23个教学班的学生都能享受现代化的优质教育资源。为了实现校园绿化美化功能，我们对校园内的场地进行绿化设计，购置木质花盆，充分体现“一草一木皆是情”。同时对各班的教室、教学楼的楼道、室外橱窗展示台进行全面布置，力求简洁、美观、大方，并体现学校“我能行”的特色教育文化，体现艺术内涵和激励功能。

（三）完善培训机制，打造专业队伍。

建设一支数量足够，结构合理，素质优良，观念新、懂科研的教师队伍是我们一直追求的目标，也是实现教育现代化的关键所在。为此，我们确立了以全面提高教师专业发展、提升整体素质为目标，以科教融合为策略促进教师专业成长的发展规划。构建自主开放的教师培训机制，通过教师专业化目标引领、教育教学案例研究等校本培训方式，使教师的培训变为开放式培训，不断完善教师在教育活动中的创造性及专业意识。逐步建立和培养一支德才兼备、素质精良、结构合理，具有自主发展意识及研究能力的师资队伍。

此外，为了进一步扩展交流领域，学校在原有校际交流领域的基础上，本又先后与东棘坨小学，史庄小学建立了校际联系，并通过交流课等形式开展了交流活动。

四、夯实教育底蕴，建构多元德育网络。

教育管理以注重人性教育、情感教育、人格教育、养成教育和心理健康教育为核心，以开展丰富多彩的教育活动为载体，注重教育以人为本，全力打造学生生活的乐园。工作中，我们始终坚持以教学活动为载体的学科德育，以班队会、晨会为载体的品德教育，以校园活动为载体的行为教育，以社区为载体的社会实践教育。并通过开展国旗下讲话、日常行为规范、课间活动准则等时刻提醒、规范和感染学生，使其逐步成为合格的小学生。

按照县教育局德育科的工作精神，我校深入开展“一校一品”特色教育。我们在“星级少年”评价等主题活动的基础上，将学校对学生的教育延伸到校外，开展了“小手拉大手”的特色教育，让学生影响家长，让学校影响社会，形成学校、家庭、社区的教育网络。

在班级文化建设上，我们强调班级特色文化建设，注重发扬优秀学生的风采，关心爱护残疾、弱势群体，给他们以家的温暖。并以特色班级文化的创建为突破口，以班级橱窗为展示窗口，以班级活动为展示平台，提高学生对班级管理的参与意识、自主意识、创新意识，把班级还给学生，让班级充满成长的气息。初步实现以学生主体性发展为目的的自主型、开放型管理模式。

五、探索新型教学模式，构建和谐高效课堂。

遵循《课程标准》精神，以构建高效课堂为目的，以提高教学质量为核心，继续探索新的教学模式，进一步完善“集体备课制”，改革课堂教学评价方式。为了能真正在日常教学中体现课程改革的新思想、新观念，真正达到减负增效的目的，学校建立健全三级教科研网络，实施了“学校--教研组--备课组”三级教育科研管理，并大力改进学科的备课方式，采取“集体备课制”的模式，以学科备课组为单位开展集体备课活动。

课堂上，我们倡导以“多元智能”理论为指导，关注每一位学生的发展，特别是学习困难的学生。教师能善于发现和发掘学生的优点并及时给予鼓励，帮助学生认识自我，建立自信，倡导合作交流。

过去的一年，学校的各项工作得到长足的进步。一年中我们接受了来自上级各部门的检查验收。我们通过了市现代化学校达标检查验收，全国义务教育均衡发展达标验收，天津市减负工作达标验收，市教委三年一次的德育工作验收。受到了专家领导的一致首肯。

如今学校设施完善配套齐全，班班实现多媒体教学。教育教学实施精细化管理，德育方面坚持特色引领，全面育人，注重彰显“我能行”育人特色。《学生成长手册》《学生星级评价》的落实，“美丽宁河一号工程”系列活动的开展，让学生身心得到健康全面的发展。教育教学以全面提高高效课堂为课题，努力探索教学模式，教育教学科研成果显著。70多篇教育教学论文分获国家级、市县级奖项。学校艺体活动蓬勃发展，兴趣小组开展得有声有色。笛子、象棋等活动小组得到社会各界的广泛认可和高度评价。天津日报、中国经济日报两家报纸对三小的点滴成绩进行了报道。学校被评为县级文明学校；毕业班教育教学评估全县第三名（是三小历史上取得的最好成绩）。学校一年级组获得了县级教工先进集体的称号；岳玉杰老师作为全县唯一的一名小学教师代表，参加天津市学术论坛获三等奖。邢增伟同学在参加市级演讲比赛中，获得市级一等奖第一名的好成绩。

成绩只代表过去，过去的一年，虽然各级领导、外界社会给予我们很高的评价，但我们清楚，我们的工作中还存在着许多不足。我们的许多活动还停留在形式的层面上，还有待于深入挖掘，教师水平、学生素质还有待于进一步的提高。新的一年已经开始，2014年我们将面临新的机遇与挑战，所以我们要全力以赴安排好2014年的整体工作。

二、2014年工作计划

2014年我们要以宁河县教育工作指导思想为纲领，以深化改革为动力，以立德树人为根本，以实现学生平安、健康、快乐、发展为目标，以学校现代化标准建设为主线，以内涵建设、特色发展为重点，推进学校和谐发展。

（一）全力维护学校的安全稳定，保障学校的和谐发展。

1.打造平安校园。健全覆盖学生学习、生活各个环节的安全管理制度，把安全工作贯穿在日常工作的所有方面，提升人防、物防、技防水平。加大宣传教育力度，提高校园保安人员的安保能力和广大师生的安全防范意识。做好学生活动课程和社会实践的各项安全保障工作。加强安全教育，注重安全管理，强化师生安全意识。开展好实质性的安全教育活动，使用好公共安全教育读本，开展安全周教育。做好传染病疫情防控和食品卫生安全，做好体检。建立心理健康咨询室，关注学生心理健康。重视交通安全，进行抗震、防震和突发事件处理的演练。堵住所有安全漏洞，实现校园安全“零事故”。

2.维护和谐稳定。坚持依法执教、依法治校。深化法律教育进学校、进课堂活动，不断增强广大干部教师依法执教的意识和能力，提升学生的法律意识。发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，充分发挥教代会职能，调动教师参与学校管理的热情。关注教育热点、焦点，精细管理，塑好形象，从源头上防范矛盾纠纷的产生，促进和谐校园建设。

（二）着力加强干部、教师队伍建设，促进学校的和谐发展。

1.加强师德建设。

良好的师德就是：以“爱”待学生，以“礼”待家长，以“勤”待工作，以“诚”待同志，以“严”待自己，以“忠”待学校。在师德建设上我们要从以下几方面着手。

首先，我们要组织教师有计划、有步骤地学习政治理论、教育理论和师德先进事迹。通过学习，教师要写出心得体会，结合实际工作进行交流。提高教师的师德认识，不断增强广大教师的荣誉感、责任感和使命感，引导广大教师加强自律，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，引导教师树立主人翁意识，提倡奉献精神。引导教师向身边的榜样学习，弘扬我校教师的优秀品质，焕发教师的工作热情，引导教师的价值追求。把学校发展与个人发展联系在一起，把学生发展与教师发展联系在一起，让教师在奉献中寻求自我价值的实现，享受教育工作的职业幸福。

第三，建立健全师德评价制度。依据《中小学教师职业道德规范》制定《芦台三小师德行为规范评价方案》。建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决治理有偿家教的负面现象，坚决制止教师收受学生及家长礼品礼金等不正之风，杜绝教师粗暴地批评家长、体罚变相体罚学生的现象。坚决反对乱收费现象。大力弘扬正面典型。加强班主任队伍建设，组织好班主任技能大赛、班主任论坛及各种层面的培训工作，不断提升德育队伍的思想素质和管理水平。加强教师心理健康疏导，丰富教师业余文化生活，广泛开展教师阳光体育锻炼活动，积极探索教师发展性考核评价体系，促进教师自主发展。

第四，拓展德育工作渠道，整合教育资源，培养学生良好习惯。实行全员育人，全程育人，全方位育人。构建社会、学校、家庭三结合的育人体系，建立家长委员会，必要时让家长参与学校政务。加强学科德育、心理健康教育，开展社会实践活动。要落实并规范“家长会”活动，要通过家访、E校通、家长访校等多种途径和方法，加强家校联系，形成育人合力。每年评选一次“教子有方”十佳家长，开展争当升旗手和广播员活动，开发板报校报的宣传作用，注重学生的情感体验，提升学生的综合素质。

2.加强师能建设。

教师的职业幸福来源于高水平的专业技能。教师只有能力高，才会有成就，有成就才不会产生职业倦怠。从某种意义上说，名师不单单是培养出来的，而是在实践中自我磨砺、自我发展起来的。我们要给教师发展的空间，给教师成长的舞台，使教师全方位立体发展。学校将继续施行《教师专业化引领方案》，扎扎实实不断完善专业引领，为教师专业发展导航。要更多的培养学校骨干，力争打造一批具有一定影响的名教师。

首先，加强校本教研。以学校“教师发展中心”为龙头，依托各学科教研组，每周定期开展教研活动。做到“四定”，定时间，定地点，定内容，定人员。开拓个人反思、同伴互助、专家引领的渠道，组织教师通过集体备课、听课、评课、说课、论坛等形式，吸收集体的智慧，提升教师自身的专业水平，以新的理念创新自的教学模式。

教育是科学，更是艺术。因此我们要对不同需求的教师采用分层、分项的方式进行培训，保证教师队伍建设工作走入科学化、规范化的轨道，使不同年龄、不同学科、不同水平层次的教师都能做到：练师技、强师能、精教学、善育人。

学校要为教师的成长搭建展示平台。通过教学开放日，教学大比武，校际联谊，送课下乡等活动，促进教师成长。

其次，坚持以教育科研为先导，牢牢树立“以课题拉动课改”的科研理念。深入开展教育科研课题研究实验活动，形成人人都参与的研究格局，努力做到有延续性、注重过程、讲究实效，提升研究的深度、广度。学校鼓励教师结合课题研究、教学实践撰写教学论文或教学经验总结，逐步形成自己的教学特色。并鼓励广大教师利用校园网开辟“教师论坛”，建立自己的教育博客，拓展教师研讨渠道，为教师提供更为广阔的学习与交流平台。

第三，每学期对教师专业知识和基本功进行考核，以考促学，鼓励教师练好基本功，掌握专业知识。引导教师学懂吃透新课标内容，并能灵活运用“新课标”解决教学中的实际问题。进行硬笔书法练习，坚持说普通话，开展三笔字、朗读、演讲等比赛。

3.加强干部队伍建设。坚强理论武装，认真组织党员干部学习领会党的十八届三中全会精神，增强政治敏感性，明细教育改革方向。积极开展党的群众路线教育实践活动，主动为学生服务、为家长服务、为社会服务。

（三）倾力抓好课堂教学，确保学校和谐发展。

1.落实课程计划。开齐课程，开足课时，保证课时质量。不增减课程门类和课时，不随意挤占非考试科目的课时，保证科学、音乐、美术几门学科都要在专业教室上课，各学科严格按照教学计划把握好教学进度，严禁提前结课，停课。按要求上好心理健康教育课。各学科根据具体情况使用好现代化建设装备的教学仪器及多媒体设备，充分激发学生的学习兴趣。

2.抓实常规教学。聚焦课堂，提高效益。新课改已进入探索总结模式时期，我们要依据学生的认知规律，依据教师的实际能力，本着“以学定教”的原则，努力探索并实施符合自主学习理念的课堂教学模式。

教学管理求“实”。确立“实”与“活”的课堂教学思想。“实”是实在基础，“活”是活在生成。探究“先学后教，当堂训练”的教学模式，运用“二八律”改变教学方式和学生的学习方式。对学生的习惯与能力进行分阶段培养。

一、二年级侧重培养学生的说话和表达能力，三、四年级侧重培养学生的问题意识，五、六年级侧重培养学生自主学习的能力，让学生真正成为课堂的主人，真正把课堂还给学生。

我们要进一步健全和完善教学常规管理制度，规范教师的教学行为，增强教师的自觉性和责任感。加强对日常教学的检查与督促，确保日常教学工作有序、规范、高效。定期对教师的教学常规进行检查，及时对检查结果进行总结通报。

继续施行“个人备课与集体备课相结合的方式”。集体备课是为了发挥教师的集体智慧，培养教师的合作精神，取长补短、提高教师群体素质。按照“三案定教”的要求，每周一搞好集体备课，进一步加强集体备课的指导、研究和实践工作。

继续推进常态课堂研究，向四十分钟要效益。常态课堂是经常性的课堂，天天如此；常态课堂是真实的课堂，什么时候上，谁来听课都是一样；常态课堂还是高效的课堂，师生的教与学的常规好，教与学的方法策略合适，学生学习主动愉快，学习效果好。学校相关领导要加强巡课力度，不仅要看有没有人上课，还要看上课时老师、学生的教与学是否规范，更多地关心学生的学习心理，确保每节课各班绝大多数同学专注、愉快地参加学习活动。继续落实“推门听课” 制度，坚决杜绝随意课、低效课。每位教师听课不少于20节，主管教学领导听评课不少于60节。

作业管理求“精”。扎实做好有效练习。每一次作业要在精选、精练、精批、精讲上做文章，力求做到典型、实效，适度相结合。作业的批改要按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，凡是任课老师布置的作业必须由任课老师批改，坚决杜绝学生代为批改作业的现象。鼓励教师设计创新作业，提高作业效率，减轻课业负担。学校相关部门要定期对教师作业批改情况进行检查和点评。

辅导管理求“全”。学科教师进行教学辅导应面向全体学生，对学生全面负责，全面提高质量。树立“全”的指导思想，并不排除对个别学生的个别辅导。要强化培优补差，让优等生拔尖，让学困生不掉队，个别辅导，做到因材施教是“全”的具体体现。辅导材料学校要统一使用，禁止教师个别组织集体购买，要用好现有资料，减轻学生和家长负担。

考评管理求“严”。检测是对教与学双方的评价，要把检测权交给教师，教师要严格检测，按要求及时检测，了解学生学习状况，查漏补缺。教学管理科室要及时督促和严格检查，对年级组的监测情况进行评价。

3.打造高效课堂。突出以学生为本，注重抓好教师教学观念和教学方法的转变。研究高效课堂教学模式，搞好学科教学和信息技术的整合，充分发挥优质教学资源的作用，提高课堂效率。增强学校竞争力，抓好毕业班管理，提高学生学业水平，让毕业班工作成为学校向社会展示成果的一个亮点。

4.减轻课业负担。严格落实市教委《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》，严格控制学生在校时间、控制作业量、控制考试次数、规范教辅材料使用、落实好文体活动。

四、全面提升学生素质，促进学校和谐发展。

1.开展主题教育。

注重养成教育，注重活动实效。做好《开学第一课》入学教育，教师节感恩教育，开展国学经典诵读大赛活动，利用国庆65周年等节庆日组织好系列主题教育月活动，开展“中国梦”和“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动。我们要确立好几个重大节日，如“艺术节、朗读节、书法节”等，让节日成为我们活动的载体，让活动贯穿我们的节日，让学生综合素质的提升成为我们活动的必然！

2.开展丰富多彩的课外活动。

进一步实施《国家学生体质健康标准》，开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时。开展好大课间及2+1文体活动，积极参加天津市中小学《国家学生体质健康标准》达标大赛。组织好各级田径比赛和单项比赛等群体活动。保证美育教学和活动的开展，面对全体学生强化美育意识，培养审美情趣。开展以学生为主体的丰富多彩的课外活动。注重设计活动方案，关注活动效果，提高学生综合素质。各科室要注重活动方案的设计与实施。我们要通过各项活动的设计与开展，把我校的所有干部教师都培养锻炼成活动的设计者、组织者，让学生成为活动的主人，用活动堵住增加学生课业负担之路。

班级活动要开展，其中包括班队活动、年级竞赛活动。一些有意义的艺体活动要保留下来，成为我们的传统。

社团活动要开展。兴趣小组活动，是个性发展的重要手段。我们要把书法、读书活动引进课堂，我校在这方面有一定的基础，要发扬我们的优势。读书方面要利用好学校的图书馆继续进行电子借阅，同时图书借阅要保证借阅的频率。号召学生多读书，多写读书笔记。书法方面也要有所突破，以小饭桌的学生为重点，开展好各种兴趣小组活动，以健美操带动田径、篮球、乒乓球、三跳活动，组织参加县级各类体育比赛。扎实开展艺术教育，上好体育和艺术课，开展体育艺术兴趣小组活动，积极参加第二十三届镇校园艺术节。注重发挥优势，打造特色。

社会实践活动，我们也要开展，这是我校的薄弱点。我们重视学生在校活动时间太多了，忽视了与社会的沟通。学生是社会的人，将来也要走向社会，我们的教育不能离开社会，要多组织学生参观、调查、慰问等活动，让学生在社会中得到熏陶和锻炼。

大课间活动，要有实效。要坚持“健康第一”的原则，探索运动形式，深入开展阳光体育活动和体育艺术“2+1”文体活动。进一步打造大课间活动，努力探索与改进，加强指导与训练，使之成为我校的一大亮点。同时开展班级大课间评比，坚持每月进行专项群众性体育比赛，组织好校级春季运动会。

3.发展“我能行”学校特色。

为了推进学校内涵发展，打造“我能行”的办学特色。我们要坚持以“信心教育”为核心，挖掘“我能行”教育内涵。学校要始终以德育为龙头，把养成训练贯穿到学校教育教学工作的全过程。在亮点特色上做文章，以《成长手册》《读书争章》为抓手，以激励机制为教育手段，注重学生各种行为习惯的养成训练，凸显“我能性”德育教育特色。

将“我能行”教育孕育于养成训练，让学生处处体验“我能行”。

帮助学生树立“我能行”意识，通过环境布置、主题队会加强引导，让学生心中喊响“我能行”。引导学生确立我能行的具体目标内容，用具体的目标激励规范学生的行为，引导学生走进我能行的大门。适时开辟“我能行”展示台，引导学生学会自我赏识、自我发现、自我约束。利用教师寄语引导学生正向发展，让学生有积极向上的动力。通过设立设“进步卡”发现学生闪光点，也潜移默化的规范学生的各种行为，激励他不断进步。同时结合各种活动，利用成长手册、星级评价进行激励与评价，强化养成训练，也使学生从中受到鼓励和熏陶，让学生体验成功，感受“我能行”的快乐。

将“我能行”思想渗透于专业引领，让教师相信“我能行”。

专业引领，提升素质，让教师在发展中体验成长。重视业务理论学习，完善校本研修活动模式。凸显四个“关注”--关注教师需要，关注教师参与，关注教师“争鸣”，关注教师成长。实施六个“流程”--理论学习--教学实践-同伴互助--专家引领-展示提高-总结评价。实施教师专业发展引领方案，帮助教师确定发展目标，指导教师按照方案实施自己的教育教学活动，不断提升自己。采取教师专业发展评价，使教师感受到自己的尊严，感受到自己的价值，从而建立良好的自我概念，促进教师不断发展，让教师相信“我能行”。

将“我能行”理念体现于教育的开放性，让学校展示“我能行”。

现代学校应有不断超越的开放精神。坚持向家长开放。学校通过教学开放日，亲子运动会、亲子联欢会、亲子社会实践活动、家长委员会、家长学校、校园网络、班级网页等，加强与家长沟通，使家长了解学校的发展，理解教师的工作，关心孩子的成长，学习育人方法，协助学校教育，形成育人合力。同时让家长能够认可学校的管理，为孩子能在这样的学校读书感到骄傲。

坚持向社会开放。学校教育离不开社会，一方面我们利用学校资源为社区服务，组织学生参加所在社区的各种社会实践活动；另一方面利用社区资源为学生的教育服务，请民警官兵参与学校的教育活动，如，少年军校训练，共同祭扫烈士墓等，共同为创建和谐社会贡献力量。

坚持向兄弟校开放。我们要继续坚持与同行交往的“双赢”理念。与几所乡镇友好学校保持良好的合作交往关系，在教育教学改革中互相学习，共同发展。组织好“送课下乡”活动。充分发挥县城学校在推动素质教育及新课程改革中的辐射作用，让学校展示“我能行”。

将“我能行”教育理念贯穿于亲子活动中，让家长表现“我能行”。

“我能行”教育活动不仅仅停留在学生层面，而且涉及学生家长。学生在成长，家长自身也得到发展，要让家长在参与学校教育活动、学习科学教子方法、进行亲子交流的过程中，也与孩子共同体验成功与快乐。让家长也充分表现“我能行。建立学校德育网站和班级德育网页，密切与学生的家庭联系，宣传家长的育儿经验。建立家长委员会，家长接待日，开设校讯通，构建学校、家庭、社区三结合的教育网络，让家长在各项活动中表现“我能行”。

2014年，在新的机遇与挑战面前，我们广大教师要同心同德、尽职尽责。相信，只要我们与时俱进，努力进取，我们就一定能够创造芦台三小明天的辉煌！