双争活动实施计划[合集五篇]

第一篇：双争活动实施计划

双争活动实施计划

双争活动的基本涵义是争创人才开发先进单位，创造一流人才环境;争当优秀人才，创造一流业绩。下面是本站为大家带来的，希望能帮助到大家!

双争活动实施计划一

为了深入开展实践“三个代表”，积极学习“八个为荣，八个为耻”的重要思想，优化发展环境，进一步搞好“双争”活动，使我校的育人环境达到较高的档次，来达到人民满意的优质教育的目的，特制定“双争”活动工作计划如下：

指导思想：

认真学习“三个代表”和“八个为荣，八个为耻”的重要思想，紧紧围绕区教委的关于深化“双争”活动的意见进行。以加强师德建设为主线，全面提高教师素质，认真搞好“双争”活动，全面提高教育教学质量。

工作思路：

以为人民提供优质教育服务为核心，以“双争”活动为载体，把师德建设作为教师队伍建设的一条主线常抓不懈，坚持以加强师德建设，依法行政和环境建设作为工作重点，全面提高教育教学质量，促进学校整体水平的提高，让党和人民满意。

一、认真学习，抓住重点，提高认识。

1、针对中共中央颁发的“八个为荣，八个为耻”和《进一步加强教师职业道德建设的意见》及我区教委的“争创人民满意学校，争做人民满意教师”的指示精神，建立党政工团共同参与的师德建设领导体制，加强对教师职业道德的考核与监督，努力形成教育、管理、监督、考评、惩处有机结合的工作机制，不断优化教师队伍。积极开展学习活动，使全体党员、干部和教师不断提高认识，能够站在实践“三个代表”的高度，加强自身素质建设，完善教师职业道德规范，树立“师之德即师之魂，无德不能从教”的职业道德准则。

2、开展学法、用法活动。组织干部、教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家法律、法规，增强法制意识，树立依法治校、依法从教意识。坚持以学生发展为本的指导思想，逐步使学校各项工作走上制度化、规范化和法制化道路。继续深入开展校务公开工作，加强教代会建设。进一步规范校务公开的内容、范围、形式和程序，加强工作监督，充分发挥民主监督的职能以及家长和社会各界的监督作用推进学校民主化、科学化进程。

3、全面加强学校的环境建设。在各级领导的鼎力支持下，本年度，我们将完成学校新建实验楼，新建餐厅、洗浴室、锅炉房的装修工作，还将进行原有教学楼的改建、装修工作和学校校园的整体布局和改建工作。我们将通过一系列校园环境的治理，逐步实现校园的净化、绿化、美化以及安排的科学化，全面保证师生的身心健康。同时，搞好文化建设，真正发挥环境育人的功能，使校园具有教育性和艺术性。进一步加强与学生家长和社会的沟通。通过家访、家长会、家长学校、家教刊物、校长接待日等多种形式加深了解，增进理解与合作，营造有利于教育发展的良好的社会环境。

二、找出差距，不断完善，强化管理。

1、以调查问卷方式发放给学生，查找教师整改的差距。

2、以调查问卷方式发放给家长，查找学校整改的差距。

3、对问卷进行综合，结合学校实际，确立学校总的整改目标。

三、树立典型，以点带面，求“双争”实效。

1、在评比的基础上，对教师进行评比，确立我校的典型。

2、积极开展向典型的学习，掀起“双争”的高潮。

四、严格收费行为，从人民满意的地方做起。

1、对收费方面严格把关，收费不扩大范围。

2、收费正规，并做好宣传解释工作。

五、以各种活动，带动“双争”的实效。

1、积极开展“如何做新时期的教师”的讨论，提高教师的思想认识。

2、利用家长会的形式，广泛与家长联系，以共同营造教育气息。

3、教师开展“领导干部走百家，百名教师走千家”的活动，并做好总结。

4、教职工开展“用文明语，施文明行为”的活动。并成立领导小组对教师的言行进行检查，随时纠正。要求每个教师用“一忠、二爱、三观、四善、五自”(忠：忠于党和人民的教育事业;二爱：爱事业、爱学生;三观：树立科学的世界观、人生观、价值观;四善：善学、善思、善知、善行;五自：自尊、自重、自强、自立、自爱。)来严格要求自己。

5、加强党建和团建工作，增加社会影响。

发挥党员的模范带头作用，党员率先垂范。发挥团员的先锋作用，发挥团组织对此项工作的整体效应。

六、解决六个问题，完善教育形象。

1、重新审订学校各项制度。

工作实践使我们认识到，学校以前所制定的各项规章制度确实存在很大问题，某些制度的有些条款甚至制约了教师的积极性、创造性的发挥。我们准备从德育工作、教学工作、后勤工作三个方面分组进行重新审定，然后再由全校教职工讨论，最后由校领导班子审定后汇编成册，以使今后学校的各项工作行有标尺、动有准则。

2、认真解决违背师德的突出问题。

检查：通过听课、巡视、抽查，重点发现工作欠规范、欠文明的行为。

问卷：通过教师互相问卷、学生问卷、家长问卷，重点发现违规行为。

记录：对检查和问卷进行科学的整理，作好记录。

纠正：通过检查和问卷，对普遍现象通过完善制度、教师大会等形式进行，对个别现象通过谈心、批评等形式进行。

处理：针对现象进行重点的跟踪，对限期未改正的教师大会批评，记录进个人考核中，严重的记入考核不合格档次。

3、认真解决依法治校问题。

实施收费“一费”制：收费不自立项目、不“搭车”，严格行为。

实施财经“审查”制：不私立“小金库”，不“作收作支”，积极配合上级部门搞好财经审查。

实施制度“合理”制：对本单位的制度进行检查，发现与法律、法规相违背的，立刻改正。

4、认真解决在校生的流失、辍学和法制教育问题。

建立档案：建立品德不良学生档案，定期依情况做好记录。

完善制度：建立并完善对品德不良学生的定期分析和排查制度、责任人制度、协同帮教制度及家校一体教育制度，与村级领导协商作好流失及辍学的共同管理制度。

5、认真解决安全问题。

规范制度：完善保卫制度、校车管理制度、化学药品保管制度、计算机管理制度、干部值班制度等等。

规范行为：校安全领导小组定期对校园、对部门存在安全隐患问题进行检查，及时纠正。

6、认真解决群众不满意的问题。

通过问卷、检查、抽查，汇集家长的意见、社会的意见，及时制定合理、科学的整改措施，并后期请家长和社会代表进行检查。

通过问卷、检查、抽查，汇集教师的意见、学生的意见，及时反馈，对教师不理解的地方给予解答，对确实学校存在的问题不回避，敢于承认，并对教师进行限期改正的承诺。

七、加强教学的管理规范化，提高教师的教学水平。

1、以讲座的形式对教师的备课、候课、上课、教案、作业批改等行为进行规范。上学期，我校为全体教师举办了“怎样备好一节课?怎样讲好一节课、如何进行课堂教学改革研究?怎样进行个案撰写?”等多次讲座，本学期我们将组织学校有关领导和学校骨干教师走进课堂，对教师的授课进行认真的听课、评课，查找优点和不足，用以提高教师们的授课水平和授课能力，力争使我校的每位教师都能成为人民满意的合格教师。

2、以教委的课堂评价标准完善教师的课改行为。

3、以“走出去”开阔教师的眼界，“请进来”学习先进的教学经验。

4、以学校校级骨干教师为突破口，培养区级骨干教师，以点带面。

5、突出各年级的管理中心，谋求学校跨跃式发展。初一：整体推进，培养特长，夯实基础。初二：培养目标，控制分化，整体提高。初三：确立目标，分层培养，重点突破。

进一步深化“双争”活动的开展，是贯彻党的“八个为荣，八个为耻”精神和“三个代表”的重要举措，也是我校与时俱进、奋发进取的良好时机，我校会借此东风，将此项工作深入开展，使各项工作更进一步。

双争活动实施计划二

按照市局党委部署及要求，为深入贯彻党的十x大关于弘扬求真务实作风的要求，进一步转变中心工作作风，强化服务争先创优，提升城市管理投诉接访工作水平，投诉中心决定开展以“为民务实清廉”为实践主题的“双争为民实践活动”。即“争创十佳五型机关”、“争创百佳履职科(室)”为民实践活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

认真落实上级改进工作作风、密切联系群众的规定，以创先争优为目标，以群众满意为着力点，通过开展“双争为民实践活动”，着力解决投诉接访工作中不同程度存在的思想境界不高、工作作风不实、工作纪律松弛、工作业务不精通等问题，大力弘扬求真务实的工作作风，提升服务标准，提高工作效率和水平，努力打造一支纪律严明、业务精良、服务热情的优秀城管投诉接访队伍。

二、组织领导

中心成立“双争为民”主题实践活动领导小组。

三、方法步骤

(一)动员发动阶段(4月上旬完成)

一是广泛发动动员。中心召开会议，学习领会市局实施方案的要求，提高中心人员对开展“双争”活动的重要性和必要性的认识，增强参与活动的主动性、自觉性和责任感。

二是明确活动任务。结合投诉接访工作实际，研究制定中心的活动任务计划，明确工作责任，细化工作措施。做到制定的计划与局中心任务结合，与中心工作职能任务结合。

(二)学习提高阶段(5月上旬完成)

一是要集中开展学习。组织中心全体党员干部深入学习党的十八大报告、新党章、两会报告和中央《八项规定》、《中共市委常委会关于改进工作作风、密切联系群众的若干规定》、市纪委十届三次全体会议精神、市委李洪峰书记的讲话，学习科学发展观和党的方针政策，学习国家的法律法规以及城市管理业务知识、信访业务知识。提高党员的党性修养和思想境界水平;提高中心工作人员的接访水平和服务群众能力，提升全体工作人员的“讲、写、思、干”的能力。

二是要坚持边学边做，学习与实践紧密结合。围绕全局开展的“三项活动”要求，把开展“双争”活动与建设创新服务和谐型城管结合起来，与党员实际、群众需求结合起来。

(三)查摆问题阶段(5月中旬至6月上旬完成)

一是深入调研，征求意见。采取召开座谈会、问卷调查等形式，广泛征求服务对象和人民群众的意见与建议。认真查找在“履职尽责、服务群众、为民务实”等工作作风方面存在的问题，查找影响和制约城管执法投诉接访工作科学发展的突出问题，群众最关心、最直接、最现实的利益问题。既要从工作作风、工作机制方面找原因，也要注重从思想境界、职业操守等方面查根源。

二是根据征集意见和查摆的问题，按照“边查找、边整改”的原则，研究解决的措施和对策，落实整改责任。建立整改工作台帐，列出整改问题，明确整改目标要求，研究制定措施，在整改时限内集中进行整改。从而进一步提高工作质量、服务质量和工作效率问题，把整改成果体现在提高履职能力上，体现在提高服务质量上。

(四)服务承诺阶段(6月中旬至7月中旬完成)

一是形成单位和个人自查报告。中心全体工作人员要在六月底前写出个人自查报告。

二是中心要以群众满意度提高、服务能力提升、工作业绩位次前移为标准，确立“争创百佳履职科(室)”创建位次目标，并进行公开承诺。

(五)为民实践阶段(7月下旬至12月底完成)

中心各科室继续扎实开展党员“活力细胞”行动，深化开展“进农村联系群众、进社区联系居民、进企业联系职工、进窗口联系服务对象”四进四联活动，组织“察民情、知民忧、解民难”等为民服务活动。

四、加强督导

一是根据整改清单和台帐列出的突出问题，自身要加强督导检查，实行整改问责，确保整改工作落实到位。二是中心把“双争为民实践活动”开展情况将纳入目标考核，领导小组办公室将就服务效率、执法态度、群众举报问题等，采取定期检查、不定期抽查的方式，进行督导检查。

双争活动实施计划三

根据总队“双争”实施细则，支队党委决定在全市消防部队开展“争创先进单位、争当优秀士兵”活动(简称“双争”活动)，以推动××××市消防工作和部队建设全面发展，为使“双争”活动有序开展，结合支队实际，制定本计划：

一、“双争”活动指导思想

坚持以“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》和全国第二十次公安会议、全省第二十四次公安会议精神，以《关于全面推进××××的实施意见》、《公安消防部队大队(科)建设标准》、《公安消防部队中队建设标准》和××××为依据，紧紧围绕“创一流业绩、建一流支队”的奋斗目标，按照着眼建设、注重经常、科学组织、务求实效的要求，坚持平时积极争创与年度全面考核相结合，广泛深入开展“双争”活动，不断推进部队建设和各项工作，开创××××消防工作和消防部队建设新局面。

二、指导原则

1、坚持公平、公正、公正原则。所有单位和个人都可积极参与“先进单位”、“优秀消防卫士”的推选工作，都有推选和被推选的权利;坚持先进性标准，在标准面前人人平等，一视同仁;公正评选程序，实行公示制度，接受广大官兵监督，保持评选工作的透明度。

2、坚持平时工作与评时成绩相结合原则。争创“先进单位”和争当“优秀消防卫士”，既要注重考核时的基本情况和基本评价，更要重视平时的工作表现和情况反映，坚持争在平时、比在平时，把“双争”活动贯穿于全年工作的始终。

3、坚持全员参与、全部纳入原则。全市消防部队每个单位和每位官兵都要积极参与“双争”活动，成为“双争”活动的主体，以优异的成绩和突出的表现争创“先进单位”、争当“优秀消防卫士”。全市消防部队的各项建设和各项工作都要统一纳入“双争”活动之中，用统一的标准衡量单位的工作和个人的表现，除条令条例和公安机关统一开展的单项评比、争先创优活动外，不搞其他单项工作评比表彰。

4、坚持以着眼建设、促进工作为原则。开展“双争”活动的出发点和落脚点都是为了加快消防部队的建设与发展，促进各项工作，实现三年奋斗目标。在开展“双争”活动时，一定要结合部队建设实际和工作实际，讲求实际效果，使“双争”活动切实起到推动部队建设和各项工作的作用。

三、“双争”活动领导小组

为确保“双争”活动取得实效，支队成立xxxx为成员的领导小组，下设办公室，xxx任办公室成员。领导小组负责全市消防部队“双争”活动的指导、督促、检查和协调工作。

四、“双争”活动目标

以学习“xxx”为动力，大力实施××××，按照《两个标准》促进基层建设，狠抓××××落实，通过全体官兵的努力，确保～年有85%、～年100%的基层单位达到基层建设标准，～年全面巩固建设成果，涌现一大批先进单位、标兵单位和优秀消防卫士。

五、“双争”活动考评内容

“双争”活动考评的主要内容分四个方面，即基础工作、年度工作、临时性重要工作、奖惩工作。基础工作，是指部队每年都要开展的工作，如部队党团建设、思想政治教育、日常管理训练、防火灭火工作、后勤基本保障、基础资料和基本建设等工作。年度工作，是指本年度部署的专门工作，规定要在本年度内完成的工作任务(以年度工作部署为准)。临时性重要工作，是指年度工作未作部署，根据形势任务需要和上级指示临时安排的，又必须抓好落实的工作任务。奖惩工作，是指一年来本单位或个人被部队和地方党政机关、有关部门、群众团体授予各种荣誉和褒奖表彰情况，以及在部队、在社会因各种原因受到批评、处理，或发生各类纠纷、事故、案件等情况。

第二篇：双争活动计划

临沂外国语学校

“争创学习型组织 争做学习型教师”活动计划

为贯彻落实党的十六大报告关于 “形成全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，适应知识经济的挑战，进一步加快教职工的知识化进程，提高教职工队伍的整体素质，根据市区教育局的要求，经学校研究决定在全校开展“创建学习型组织，争做学习型教师”活动。倡导广大教职工读好书、好读书，营造良好的读书氛围。根据上级有关文件精神,结合我校教育发展三年规划，制定本实施方案。

一、开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的意义

在我校开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动，是全面提高教师队伍素质，充分发挥教师在学校改革、发展中的主力军作用的重要保证；是大力实施人才强校战略，培养一大批适应学校长远发展需要的教育教学骨干、学科带头人、各岗位优秀管理人才的必然要求；是推动我校保持稳定、和谐与持续发展的需要；是促进教师专业发展，提升教师文化修养的需要；是培育教师的学术魅力和人格魅力的有效途径；是围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠教职工办学指导方针贯彻落实的具体体现。

二、开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的指导思想和总体目标 开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的指导思想是：以党的十七大精神“三个代表”重要思想为 指导，落实科学发展观，坚持从我校实际出发，为我校教育改革、发展服务；坚持以改革创新为动力，以提高教师素质建设为重点，增强教师学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护教职工的学习权和发展权，为全面提高我校的综合发展能力、教育教学水平提供坚强的人才保证和智力支持。

开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的总体目标是：倡导终身学习的理念，通过读书学习活动的开展，提高教师的学习能力和实践能力，着力提高教师的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的学校环境，形成全员学习、全程学习、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为教职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的教师队伍。为学校教育教学质量的提升提供知识储备，形成学校发展共同远景。

三、开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的主要方法和途径

1、每位教师要制定“争创学习型组织，争做学习型教师”活动方案，开展形式多样的学习教育活动。通过向模范教师学习、向我身边的优秀教师学习活动。以提高教职工思想道 德水平为主要目标，广泛开展教师读书交流活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。形成工作合力，促进学校全面工作的的提升。

2、创新群众性读书学习活动载体，构筑教师学习的平台。针对学校实际，运用学校多媒体资源，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中。为教职工学习创造条件，吸引教职工群众广泛参加。要结合专业技术人员继续教育、各级骨干教师培训和远程教育培训工作，全面提高我校师资队伍素质。激发调动广大教师获取知识、更新知识、提高业务素质的积极性、主动性和创造性。

3、继续深入开展教师读书自学活动。读书自学是创建学习型教师的重要形式，也是教师获取知识、提高业务素质、增长才干的主要途径。学校每学期选定统一的读书目录及自学读书目录，要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与教职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导教师学习、掌握现代科学知识，在实践中提高业务素质，要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的教职工岗位成才，自学成才，实践终身学习的理念，引导教师不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

4、充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，拓展教育培训的广度和深度，创新教 师教育培训工作的形式和载体。完善教师的读书与学习方式。

四、积极开展“学习型组织”和“学习型教师及家庭”活动

（一）学习型组织的基本条件

1、在教师中普及终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，校内各种学习型团队普遍建立，并取得一定实效。

2、有创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法，每学年确定统一读书目录，经常开展读书交流活动，有健全的组织领导体系、考核体系，有明确的各类人才培养目标和任务。

3、维护教师学习权利，为教职工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施。

4、教师的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。

5、领导成为学习的带头人，校内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。

6、教师队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，组织的创新力和竞争力不断增强。

（二）学习型教师及家庭的基本条件

1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，爱岗敬业，有良好的职业道德，勇于奉献，拼搏进取。

2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求、明确的学习目标和完整的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。

3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习、善于学习，不断学习新知识，掌握新知识，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。

4、教师家庭及个人每年征订1-2册刊物，新购图书5-10册，藏书在150册，建立读书学习笔记、心得体会。学以致用，有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应学校发展需要的技能和本领。

5、有较强的创新能力，善于运用学习、掌握先进文化技术知识，充分发挥自身潜力，勇于创造，不断创新，在本职岗位上有突出业绩，并有创建性的贡献。

五、组织领导机构

1、学校成立“争创学习型组织，争做学习型教师”活动领导小组，领导和组织全校“创建学习型组织，争做学习型教师”活动的开展，负责学校创建学习型组织先进单位和学习型教职工标兵的评审工作。

2、领导小组下设办公室，办公室设在政教处，具体承担“创建学习型组织，争做学习型教师”活动的组织协调工作。

六、开展“争创学习型组织，争做知识型教师”活动的工作要求

1、提高对开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的认识，搞好思想发动和宣传、培训工作，利用各种宣传工具进行宣传，有组织、分层次的搞好各级各类人员培训，提高“创建学习型组织，争做学习型教师”理论的认识。

2、加强对“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的领导，纳入议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。本学期学校统一学习李镇西所著《做最好的老师》一书，要求认真研读，写出心得体会。

3、树立典型和表彰奖励。学校每学期对“争创学习型组织，争做学习型教师”活动进行总结，检查评比，纳入本人考核。并依据“学习型组织”和“学习型教师标兵及家庭”的基本条件评选出先进级部和个人并予以表彰，对先进典型的经验予以推广。

2013年2月28日

第三篇：消防部队“双争”活动实施计划

消防部队“双争”活动实施计划

消防部队“双争”活动实施计划2007-12-16 22:20:48第1文秘网第1公文网根据总队“双争”实施细则，支队党委决定在全市消防部队开展“争创先进单位、争当优秀士兵”活动（简称“双争”活动），以推动××××市消防工作和部队建设全面发展，为使“双争”活动有序开展，结合支队实际，制定本计划：

一、“双争”活动指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》和全国第二十次公安会议、全省第二十四次公安会议精神，以《关于全面推进××××的实施意见》、《公安消防部队大队（科）建设标准》、《公安消防部队中队建设标准》和××××为依据，紧紧围绕“创一流业绩、建一流支队” 的奋斗目标，按照着眼建设、注重经常、科学组织、务求实效的要求，坚持平时积极争创与全面考核相结合，广泛深入开展“双争”活动，不断推进部队建设和各项工作，开创××××消防工作和消防部队建设新局面。

二、指导原则

1、坚持公平、公正、公正原则。所有单位和个人都可积极参与“先进单位”、“优秀消防卫士”的推选工作，都有推选和被推选的权利；坚持先进性标准，在标准面前人人平等，一视同仁；公正评选程序，实行公示制度，接受广大官兵监督，保持评选工作的透明度。

2、坚持平时工作与评时成绩相结合原则。争创“先进单位”和争当“优秀消防卫士”，既要注重考核时的基本情况和基本评价，更要重视平时的工作表现和情况反映，坚持争在平时、比在平时，把“双争”活动贯穿于全年工作的始终。

3、坚持全员参与、全部纳入原则。全市消防部队每个单位和每位官兵都要积

极参与“双争”活动，成为“双争”活动的主体，以优异的成绩和突出的表现争创“先进单位”、争当“优秀消防卫士”。全市消防部队的各项建设和各项工作都要统一纳入“双争”活动之中，用统一的标准衡量单位的工作和个人的表现，除条令条例和公安机关统一开展的单项评比、争先创优活动外，不搞其他单项工作评比表彰。

4、坚持以着眼建设、促进工作为原则。开展“双争”活动的出发点和落脚点都是为了加快消防部队的建设与发展，促进各项工作，实现三年奋斗目标。在开展“双争”活动时，一定要结合部队建设实际和工作实际，讲求实际效果，使“双争”活动切实起到推动部队建设和各项工作的作用。

三、“双争”活动领导小组 为确保“双争”活动取得实效，支队成立****为成员的领导小组，下设办公室，***任办公室成员。领导小组负责全市消防部队“双争”活动的指导、督促、检查

和协调工作。

四、“双争”活动目标

以学习“***”为动力，大力实施××××，按照《两个标准》促进基层建设，狠抓××××落实，通过全体官兵的努力，确保2004年有85％、2005年100％的基层单位达到基层建设标准，2006年全面巩固建设成果，涌现一大批先进单位、标兵单位和优秀消防卫士。

五、“双争”活动考评内容

“双争”活动考评的主要内容分四个方面，即基础工作、工作、临时性重要工作、奖惩工作。基础工作，是指部队每年都要开展的工作，如部队党团建设、思想政治教育、日常管理训练、防火灭火工作、后勤基本保障、基础资料和基本建设等工作。工作，是指本部署的专门工作，规定要在本内完成的工作任务（以工作部署为准）。临时性重要工作，是指工作未作部署，根据形势任务需要和上级指示临时安排的，又必须抓好落实的工作任

务。奖惩工作，是指一年来本单位或个人被部队和地方党政机关、有关部门、群众团体授予各种荣誉和褒奖表彰情况，以及在部队、在社会因各种原因受到批评、处理，或发生各类纠纷、事故、案件等情况。

消防部队“双争”活动实施计划

第四篇：德新镇双创双争实施计划

德新镇农村党员干部现代远程教育“双创双争”

活动实施方案

各村党支部：

为深入推进德新镇农村党员干部现代远程教育工作创先争优，按照旌阳区委组织部《关于在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》要求，结合实际，现就我镇开展农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）。制定如下方案。

一、开展“双创双争”活动指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央、省委、市委和区委关于远教工作“双创双争”活动的重要指示精神，落实好“以通为先、以用为本”的要求，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动远教工作者和广大基层党员干部群众的积极性，促进我区远程教育工作持续健康发展。

三、开展“双创双争”活动目标任务

活动目标：通过创争活动，进一步加强和改进远教工作，使我镇远教工作再上台阶，使之更好服务党员干部和群众，服务基层组织建

设、服务和谐社会科学发展。基本要求：

1、教学服务平台：功能完善、内容丰富、传输通畅。

2、示范站点：设施设备完善、站点管理规范、学用组织有力、站点使用率高。

3、站点操作员：履职尽责好、操作维护好、服务效果好。

4、学用标兵：学习好、运用好、示范好。

三、开展“双创双争”活动具体措施

1、开展示范站点创建、优秀操作员和学用标兵评选活动。示范站点的创建，要在“八有五防”（有固定场所、有标志牌、有遮光窗帘、有稳定交流电源、有桌椅、有声像资料保管柜、有制度、有学用记录簿；防尘、防潮、防火、防盗、防雷）的基础上提高标准，每个示范站点附近要制作4条以上永久墙体标语和固定宣传橱窗，站点有专人管理并定期开放，定期开展集中学用活动，定期张贴节目预告和公布开放时间。力争在短期内建设一批软硬件配置高、学用活动组织好的终端站点典型，充分发挥远程教育示范站点的带头和辐射作用，推动站点管理整体工作上台阶。

2、开展远教志愿者服务行动。联合区教育局、团区委、区妇联、区关工委组织一次为期一个月的远教志愿者“爱在山乡”暑假服务行动。依托远程教育平台，通过教学辅导工作，拓展远程教育平台的服务领域，积极引导农村党员干部学习政治理论，学习实用技术。

4、结合远程教育“天翼”信息化示范村创建活动。推进“宽带进村”工作，争取到年底，全镇100%的远教站点通宽带。

5、扎实开展学用活动。村站点要结合农业生产季节，合理安排学习时间。要求各村终端站点每月收看次数不少于4次。镇远程办每月初下发当月学习计划，并对上个月学习情况进行通报并报送区委远程教育中心。要充分发挥镇党委的作用，组织党员骨干带头收看，建立学习小组，带动周围群众参加学习。建立镇机关干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查，建立党员学习档案。

6、参与全区第二届农村远程教育操作比武活动。通过技术比武，开展岗位练兵活动，促进站点操作员的操作水平提高。为创争活动提供充足的智力支持和人才保障。

7、定期开展远程教育学用情况督查。每月对远教站点学用情况进行抽查并通报，努力提高站点的使用率和党员群众的满意率。

四、相关要求

（一）加强领导，精心组织。各村支部要充分认识远教工作“双创双争”活动重要意义，明确工作责任，周密部署，科学安排，狠抓落实。要进一步明确站点管理员等相关责任人的工作职责和目标任务。充分发挥大学生村官、远教志愿者的作用，为“双创双争”活动增强生机和活力。

（二）有机结合，持续推进。把“双创双争”活动与远教日常工作有机结合起来，科学筹划，统筹安排。在推进学习型党组织建设、提高站点宽带网络覆盖率、完善站点学用评估考核办法、提升学用成果转化等工作方面，建立起长效工作机制，在开展“双创双争”活动的同时促进远程教育工作的科学发展。

（三）创新形式，务求实效。要积极创新工作方法，丰富活动内容、形式和载体。注重总结经验，选树先进典型，及时做好宣传推介，扩大“双创双争”活动的社会效应。通过开展形式多样、内涵丰富的主题活动，不断满足基层党员干部的学习需求，确保取得实效。

（四）创建申报。镇根据站点建设和利用情况，申报三个示范终端站点、两名优秀站点操作员、两名学用标兵候选人。

（五）检查督导。在创争活动过程中，镇远程办要组织力量，采取实地察看、随机抽查等方式深入站点开展活动指导和督查，及时掌握活动开展情况，总结推广经验。镇组织办将开展不定期抽查，并通报抽查结果。

2011年5月6日

第五篇：我系双创双争活动计划

艺术系“创建学习型党组织、创建学习型领导班子、争当学习型党员、争做学习型干部”为主题的“双创双争”活动计划

1，2，活动时间：5月6日---7月1日 活动安排：

宣传动员阶段：

（1）5月6日上午，在艺术大楼230召开了艺术系“双创双争”活动筹备会议。艺术系主任崔中田教授，党总支翟明君书记和总支委员参加了会议。确定了艺术系“双创双争”活动领导小组，由崔中田主任任组长，翟明君书记任副组长，各总支委员为组员。并初步拟定了实施方案。

（2）、5月6日下午，在艺术大楼111召开“双创双争”活动宣传动员大会。参加人员：全体教职工。成立艺术系“双创双争”活动学习小组。具体分为动画教研室组，环艺教研室师组，基础教研室组和辅导员组并制定各组学习计划。

（3）5月6日下午，在艺术大楼230召开全体辅导员讨论大会，结合辅导员工作实际，讨论如何贯彻落实“双创双争”活动。

组织实施阶段：（1）、艺术系以党总支，各党支部为单位，5月5日-7月1日，每月开展四次党员干部和教职工集中学习活动。充分利用周四例会时间，结合当前国际国内形势，根据院党委的要求，开展形式多样的的学习活动，进一步丰富基层党组织生活。

（2）5月10日，在艺术大楼115举行了艺术系业余党校开课仪式，艺术系党总支翟书记和相关辅导员出席了会议。

（3）5月18日，艺术系举办生活教育报告会。邀请中原工学院人文学院党委书记作报告，全体教职工党员，学生党员、预备党员以及学生代表参加。

（4）5月20日，艺术系各小组，结合自己工作实际，教师组结合期中教学检查，辅导员组结合期中辅导员工作总结分别开展工作交流和研讨活动。

（5）、艺术系各总支委员，各支部委员加强自身学习，5月5日-7月1日，保证领导班子至少开展三次集中学习活动。结合领导班子实际，结合期末党组织民主生活会和6月份的党员民主评议活动，开展工作调研和讨论活动。（6）、坚持和健全党员、教工学习制度。以世界读书日为契机，倡导全体党员重视读书；艺术系党总支为本单位党员、教职工规定学习内容。参照中宣部中组部向党员干部推荐第一批学习书目，要求大家思想政治教育和业务知识学习相结合，有目的，有重点的学习，并做好学习笔记。

（7）、艺术系各党总支委员，各党支部委员，全体党员根据学院党委统一部署，按照学习计划，做好学习笔记。活动期间每人至少撰写一篇理论结合实际的学习调研报告。6月18日将报告汇总。

（8）6月23日，各小组结合本组学习调研报告召开阶段研讨会。

（9）6月24日，召开艺术系“双争双创”活动总结大会。（10）、本次活动通过集中学习和个人自学相结合等方式，适时组织学习论坛，结合教工的岗位需求等多种方式，开展党的优良传统教育。切实做到学以致用，用以促学，两不误两促进，把学习成果转化为推动学院科学发展的实际动力。