信访局“双争”活动第一阶段活动学习计划(精)

第一篇：信访局“双争”活动第一阶段活动学习计划(精)

信访局“双争”活动第一阶段活动学习计划

信访局“双争”活动第一阶段活动学习计划

为进一步加强领导班子队伍建设，提高党员干部的思想政治素质、领导决策能力和业务工作水平，深化向金正一同志学习主题活动的开展，根据县委“双争”活动件精神，结合本单位的工作实际，现制定信访局“双争”活动第一阶段学习计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十六大、十六届六中全会和省州委工作会议精神，认真落实省、州委作出的开展创建“和谐班子”、“双争”活动决定和县第十三次党代会关于加强领导班子、领导干部队伍建设的部署，学习中共汪清县委关于《在全县县级和乡科级领导班子领导干部中开展“双争”活动方案》的通知，按照双争活动时间安排，扎实有效的开展第一阶段：加强学习、提高认识。

二、学习形式和内容

党员干部要采取理论学习与实践锻炼相结合、集中学习与分散自学相结合等灵活多样的形式，进一步完善和坚持各项学习制度，积极组织学习教育活动。认真领会“双争”活动精神，学习“双争”活动标准，继续深化对邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，学习《中央关于加强和改进党的作风建设的要求》和《省委关于创建“和谐”班子的决定》等相关文件，真正掌握其深刻内涵和精神实质，努力增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

三、学习要求

1学习以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。集中学习每次不少于2小时。平时自学每星期不少于3小时，要记好学习笔记或学习摘要。每位干部每年学习笔记或学习摘要不少于10000字，每年要撰写一篇学习心得。

2创新学习手段。学习时可安排专人作重点发言，也可由各人交流学习心得。支部书记和支委成员必要时应向全体党员作学习辅导报告。

3支部集中组织学习时要求做到参加学习不无故缺席、不迟到、不早退，集中思想、集中精力，认真学习、积极思考、踊跃发言，保证学习效果。

第二篇：双争活动计划

临沂外国语学校

“争创学习型组织 争做学习型教师”活动计划

为贯彻落实党的十六大报告关于 “形成全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，适应知识经济的挑战，进一步加快教职工的知识化进程，提高教职工队伍的整体素质，根据市区教育局的要求，经学校研究决定在全校开展“创建学习型组织，争做学习型教师”活动。倡导广大教职工读好书、好读书，营造良好的读书氛围。根据上级有关文件精神,结合我校教育发展三年规划，制定本实施方案。

一、开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的意义

在我校开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动，是全面提高教师队伍素质，充分发挥教师在学校改革、发展中的主力军作用的重要保证；是大力实施人才强校战略，培养一大批适应学校长远发展需要的教育教学骨干、学科带头人、各岗位优秀管理人才的必然要求；是推动我校保持稳定、和谐与持续发展的需要；是促进教师专业发展，提升教师文化修养的需要；是培育教师的学术魅力和人格魅力的有效途径；是围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠教职工办学指导方针贯彻落实的具体体现。

二、开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的指导思想和总体目标 开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的指导思想是：以党的十七大精神“三个代表”重要思想为 指导，落实科学发展观，坚持从我校实际出发，为我校教育改革、发展服务；坚持以改革创新为动力，以提高教师素质建设为重点，增强教师学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护教职工的学习权和发展权，为全面提高我校的综合发展能力、教育教学水平提供坚强的人才保证和智力支持。

开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的总体目标是：倡导终身学习的理念，通过读书学习活动的开展，提高教师的学习能力和实践能力，着力提高教师的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的学校环境，形成全员学习、全程学习、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为教职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的教师队伍。为学校教育教学质量的提升提供知识储备，形成学校发展共同远景。

三、开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的主要方法和途径

1、每位教师要制定“争创学习型组织，争做学习型教师”活动方案，开展形式多样的学习教育活动。通过向模范教师学习、向我身边的优秀教师学习活动。以提高教职工思想道 德水平为主要目标，广泛开展教师读书交流活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。形成工作合力，促进学校全面工作的的提升。

2、创新群众性读书学习活动载体，构筑教师学习的平台。针对学校实际，运用学校多媒体资源，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中。为教职工学习创造条件，吸引教职工群众广泛参加。要结合专业技术人员继续教育、各级骨干教师培训和远程教育培训工作，全面提高我校师资队伍素质。激发调动广大教师获取知识、更新知识、提高业务素质的积极性、主动性和创造性。

3、继续深入开展教师读书自学活动。读书自学是创建学习型教师的重要形式，也是教师获取知识、提高业务素质、增长才干的主要途径。学校每学期选定统一的读书目录及自学读书目录，要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与教职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导教师学习、掌握现代科学知识，在实践中提高业务素质，要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的教职工岗位成才，自学成才，实践终身学习的理念，引导教师不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

4、充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，拓展教育培训的广度和深度，创新教 师教育培训工作的形式和载体。完善教师的读书与学习方式。

四、积极开展“学习型组织”和“学习型教师及家庭”活动

（一）学习型组织的基本条件

1、在教师中普及终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，校内各种学习型团队普遍建立，并取得一定实效。

2、有创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法，每学年确定统一读书目录，经常开展读书交流活动，有健全的组织领导体系、考核体系，有明确的各类人才培养目标和任务。

3、维护教师学习权利，为教职工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施。

4、教师的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。

5、领导成为学习的带头人，校内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。

6、教师队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，组织的创新力和竞争力不断增强。

（二）学习型教师及家庭的基本条件

1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，爱岗敬业，有良好的职业道德，勇于奉献，拼搏进取。

2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求、明确的学习目标和完整的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。

3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习、善于学习，不断学习新知识，掌握新知识，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。

4、教师家庭及个人每年征订1-2册刊物，新购图书5-10册，藏书在150册，建立读书学习笔记、心得体会。学以致用，有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应学校发展需要的技能和本领。

5、有较强的创新能力，善于运用学习、掌握先进文化技术知识，充分发挥自身潜力，勇于创造，不断创新，在本职岗位上有突出业绩，并有创建性的贡献。

五、组织领导机构

1、学校成立“争创学习型组织，争做学习型教师”活动领导小组，领导和组织全校“创建学习型组织，争做学习型教师”活动的开展，负责学校创建学习型组织先进单位和学习型教职工标兵的评审工作。

2、领导小组下设办公室，办公室设在政教处，具体承担“创建学习型组织，争做学习型教师”活动的组织协调工作。

六、开展“争创学习型组织，争做知识型教师”活动的工作要求

1、提高对开展“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的认识，搞好思想发动和宣传、培训工作，利用各种宣传工具进行宣传，有组织、分层次的搞好各级各类人员培训，提高“创建学习型组织，争做学习型教师”理论的认识。

2、加强对“争创学习型组织，争做学习型教师”活动的领导，纳入议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。本学期学校统一学习李镇西所著《做最好的老师》一书，要求认真研读，写出心得体会。

3、树立典型和表彰奖励。学校每学期对“争创学习型组织，争做学习型教师”活动进行总结，检查评比，纳入本人考核。并依据“学习型组织”和“学习型教师标兵及家庭”的基本条件评选出先进级部和个人并予以表彰，对先进典型的经验予以推广。

2013年2月28日

第三篇：“双争”主题活动学习心得体会

“双争”主题活动学习心得体会

3月6日，我县在县迎宾楼召开全县组织系统 “争当行家里手 争做党建标兵”主题活动学习会。各基层党（工）委组织委员、组织干事，县直各单位人事（秘）股长、组织部全体人员参加会议。县委常委、组织部长陈紫光出席会议并作重要讲话。

本人通过多场参加县委组织部举办的有关培训班的学习，参加本单位的传达学习会议，通过自己定期与不定期的自我学习，不断提升了自身对新时期“双争”主题活动意义的认识，提高了如何当好海丰组工干部思想意识，现将几点粗浅体会汇报如下：

一、关于“双争”主题活动的几点认识

通过“双争”主题活动的不断学习，我在思想上有几点收获：一是“双争”主题活动是落实总书记要求的重大举措。这次，县委组织部根据市委组织部（汕组通【2015】22号）文件精神，在全县各级党组织开召“落实总书记要求，建设模范部门”教育实践活动和市委组织部关于开展“争当行家里手 争做党建标兵”主题活动，对总书记关于努力把各级组织部门建设成为讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门要求贯彻落实，是一大重要形式和重大措施。通过具体的安排，可以有计划有步骤地把总书记的要求逐一分解贯彻落实。二是“双争”主题活动可以促进“学习型机关、学习型干部创建活动”的深入开启。通过“双争”主题活动的一系列培训学习，系统地全面地提高组工干部的整体素质和履职能力，更好地引导组工干部加强自学，营造浓厚的学习氛围。三是“双争”主题活动有利改变组工干部的传统旧的做法。特别是改变往常的“四拍四”、“按部就班”的做法，树立组工干部与时俱进、超前创新的新思维新做法；树立便捷、高效、优质的服务意识，不断提升组织部门和组工干部的良好形象。

二、关于对组工工作的几点见解

组织部门是党委的核心部门，是党委联结基层党员群众的重要纽带。固此，身为组工干部，要站得高看得远，要有较好的整体素质。一是对待工作要有事业心。要热爱组工这份工作，要耐得住单调、枯燥；要抵得住金钱、物质的诱惑，守得住清贫，还要付得起辛苦，担得起责任，以较强的事业心做好组工工作。二是业务操作要专心。要研究业务、熟悉工作，对组工工作的全年工作日程要全面了解，心中有数，统筹部署，科学合理安排各项工作。三是服务领导尽责及时提供有关材料，让领导放心。四是服务基层党员群众要热心。在服务党委中心工作、服务领导的同时，还要服务好基层党员群众。这就要求我们组工干部要树立正确的服务观念，杜绝表情冷漠、态度生硬的做法，要以满腔热情接待基层党员群众，热心解决他们反映的有关事项，让基层党员群众放心满意。五是处理问题要公心。工作实践告诉我们，组工工作就是要在实际工作中，在处理问题时，要真正做到公平、公正、公开，切实体现公心。另外，领导有很多事情需要我们去协调处理，这就需要我们坚守底线，原则至上，准确地把握好基本原则，分清主次，分清轻重缓急，合理地去安排好各项工作。六是能力提高要用心。作为一名合格的称职的组工班干部，一定要具备方方面面的工作能力，包括表达能力、观察与思考能力、沟通协调能力、处理问题能力、现代办公手段的应用能力等。是一个多面手，要博学多长，不一定要样样精，但起码要门门通。这就要求我们组工干部平时要通过读书、看报看电视、上互联网、参加各种培训等多种渠道加强学习。即要学习与本单位、本岗位工作有关知识，以及社会科学知识，为自己做知识上的储备积累。总之，我们组工干部也通过多方面积累，然后逐一付出，把简单平凡的组工工作做得更深更细更好。

三、关于对组工工作的几点意见和建议

多年来，我县的组工工作，已积累了不少经验和做法，取得了丰硕的成果，为我们基层组工干部引领了工作方向，但风格发展的形势为我们组工工作提出了更新更高的要求。我认为，当前的组工工作必须做到三个“继续”： 一是必须断续加强组工干部的培训学习。采取定期与不定期、全县集中与单位或个人自我学习，走出去与请进来、专题学习与圈定浏览、分组讨论与个别交流、视频讲座与网络培训、下达学习指标与个别汇报抽查等多种多样的形式，全面系统地组织组工干部开启政治理论和业务知识的学习，进一步提升组工干部的整体素质。

二是必须继续加强组工工作的宣传与交流。一方面，要求多地多单位继续把组工工作做法包括问题与建议，定期或不定期地汇报县委组织部，然后通过《海丰组工信息》印发宣传；另方面，建立持之以恒的汇报交流制度，或全县集中，或各地各机关分片进行，以较短的时间较快的速度，听取基层组工干部的经验做法，研究问题对策，在听取汇报的同时，及时把上级组工工作信息宣传到基层组工干部中去。

三是必须继续加大组工干部的培养力度，十多年来，经过县组织部门的精心培养，一大批组工干部已先后输送到乡镇或机关，担挑起重任。但是，必须加大组工干部的培养力度，使组工干部在做好本职工作的同时，看到奔头看到希望。即在业务知识获得长进，又在政治待遇上得到信任提拔，使之早日成为各地各单位的有生骨干力量。

由于本人理论水平有限，组工工作经验不足，很多体会和看法比较肤浅。本人有决心有信心在下来“双争”主题活动过程中，继续学习，充实自我，在县委组织部和单位的领导下，把组工工作做得更好。

第四篇：“双争”活动心得体会

“双争”活动心得体会

我局开展了以“争当创业型好班子，奉献型好干部”为主题的“双争”活动。我作为一名科技系统的工作人员，在自己平凡的岗位上，要从一点一滴的工作上认真做起，树立科技系统良好形象，是开展“双争”主题教育的主要目的。

一、开展“双争”活动是做好科技工作的关键。

“双争”活动是局党委在经过认真思考和广泛调研，结合国家、省、市、县当前发展形势的要求和科技工作的实际，提出的具有很强的针对性、指导性和实效性的主题教育，它将为今年我们做好科技各项工作指明方向。从全国范围来讲，科技工作必将面临更为广阔的发展空间和机遇，科技事业必将进入一个又好又快发展的“快车道”和高速期，科技部门必将提升到一个新的高度和位置，我们的担子将会更重，责任将会更大。今年3月份，市委、市政府又在全市范围内开展了“双优”活动，通过开展优化服务、优化环境，目的是进一步打造随州良好的经济发展环境，为发展经济、改善民生保驾护航，这与我们开展的“双争”活动紧密相联。市科技局作为市政府的主管民生主要职能部门，更应该积极配合市政府的要求，主动自加压力，发挥带头作用。从我市科技工作来看，虽然，2007年我市取得很好的成绩，但我们的工作还面临着许多困难和不足，不能睡在功劳薄上沾沾自喜，需要我们从零开始，努力拼搏，奋力赴前。而我局在今年开展了“双争”活动，就是紧紧围绕中央、省、市、县的要求，不仅对科技工作提出了明确的目标任务、还针对科技系统人员提高了更高的要求，通过切实解决机关作风和效能建设中存在的突出问题，积极引导全系统广大干部职工改进工作作风，转变服务观念，提升服务水平，打造最优的服务形象，营造最佳的发展环境，推动科技事业持续健康发展。

二、开展“双争”活动是提高服务质量的措施。

开展“双争”活动，就是要提高服务质量，做好职能工作，完成岗位目标。我认为要做好以下三个方面：一是认真学习。我们不仅需要保持坚定的政治信仰和较高的理论水平，还需要我们充分熟悉科技各项业务知识。为此，我们平时不仅要注重对马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想及中国特色社会主义理论的学习，还要加强对科技法律法规、业务知识、办事流程的学习，努力提高自身的政治理论水平和业务知识水平，做多面手、有心人，才能更好的服务好群众。二是充分发挥作用。在做好本职的工作以外，还要当好领导的参谋，帮领导出谋划策，更加有效地提高服务质量。为此，我们首先要积极向领导建言献策，做好领导的参谋助手。对领导布置的工作任务，要进行督促检查，推动工作如期完成。充分发挥协调服务的作用，做好润滑剂，保持机关高效运转。三是积极参加各项活动。作为科技系统一员，我将积极参加局组织的各项业务培训、服务竞赛、岗位练兵、优质服务窗口创建及先进单位评比活动，提高工作积极性和主动性，更好服务好群众。

三、开展“双争”活动是树立良好形象的动力。

一是调整心态，端正态度。把心思的重点放在工作上，放在干事创业上。对我来说是需要在实践中不断向同事进行学习，逐步提高工作水平。二是改进作风，优化服务。始终严格要求自己，牢记党的宗旨，自觉加强自身修养和进行党性锻炼。努力做到“脑勤、手勤、腿勤”，积极与群众谈心交心，了解群众的所想、所盼与所怨，明确工作的热点、难点和重点，在力所能及的范围内，主动为群众排忧解难，积极为群众办实事、好事。三是严于律已，清正廉洁。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。生活中、工作上规范言行。有损于工作、单位和个人形象的话不说，有损于工作、单位和个人形象的事不做。管住自己的“嘴、手、腿”，养成良好的工作和生活习惯，保持旺盛的工作热情。脚踏实地，甘于奉献。耐得住清贫、受得住寂寞。正确对待荣誉、地位，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，做到清正廉洁，拒腐防变。

通过“双争”活动，我真正体会到这项工作的重要性，它是一场及时雨，让我们的工作，学习，生活有了一个新的起色，有了更高的目标。我会看淡目前的成绩，将自己的努力方向看得更远，更高，让“双争”主题教育给我们有个更高的起点，让优更优！

第五篇：双争活动心得

“双争”活动心得体会

仁村乡二中 张书平2011年6月14日

“双争”活动学习体会

按照“双争”集中活动宣传发动、学习提高阶段的要求，我校认真扎实地开展了各项学习、调研、素质教育等活动，圆满完成了各项工作任务，取得了明显成效。现总结如下：

一、高度重视。进入第一阶段后，从阶段性工作的细化方案到每一项学习、活动的安排，学校会都提前研究，精心部署，为活动的扎实有序开展提供了强有力的领导和组织保证。

二、领导带头。在第一阶段的各项工作中，校长带头通读学习篇目，带头参加集中学习，带头撰写心得体会，充分展示了率先垂范的领导风范，极大地激发了教师们参与集中活动的积极性。

三、我们因地制宜，结合文件精神，采取了灵活的学习形式，从各方面对全校教师进行纪律思想教育。

1、学习形式多样，一是分散学习与集中学习相结合。统一学习了《弟子规》、《朱子家训》等篇目，观看了国学经典演出的录像。

2、加强校园廉政文化建设，反腐倡廉教育活动常态化。我们充分认识到反腐倡廉教育的长期性，把它贯穿在日常工作中。

3、“双争”活动中，着眼于“三风建设”。即着眼于领导干部公正廉洁的作风建设，着眼于教师敬业爱岗的师风建设，着眼于学生求知求真的学风建设。加强领导班子成员的服务意识，竞争意识、作风意识，增强对学校长期发展的使命感和责任感。

四、搞好结合。

1、坚持集中学习与自学相结合。

2、坚持“双争”集中活动与创建文明学校结合。在开展“双争”集中活动中，紧紧围绕学校教学这个中心，结合创建活动，着力提高教师的思想政治素质、工作质量和效率，进一步严肃组织纪律、转变工作作风，树立良好形象，营造优美环境。打造一流校园

3、坚持“双争”集中活动与制度建设相结合。明确和完善了各岗位的工作职责、工作制度，推动了各项工作的制度化、科学化、规范化。

五、效果明显。通过宣传发动、学习提高阶段各项工作的开展，使广大教师充分认识到开展“双争”活动的重要意义，进一步提高了政策水平、法制观念、业务素质和工作能力，集中活动取得了明显的阶段性效果。