2021校园文化建设年度计划（小编整理）

第一篇：2021校园文化建设年度计划

高校不仅是文化的弘扬者、传承者，更是先进文化的引领者和生产者;校园文化是大学的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是人才培养的重要载体和基本要素，是高校核心竞争力的重要组成部分。下面是小编整理的2021校园文化建设年度计划，希望对大家有所帮助!

2021校园文化建设年度计划(一)

为落实教育局关于开展“校园文化建设年”的活动方案精神，创建一流的农村特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，我校特制定此方案。

一、校园文化建设理念：

整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。

二、校园文化建设的背景：

1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

三、校园文化建设特色的构建思路

1、校园文化建设的内涵：我校始终坚持“依法治校，科研兴校，民主管校”的办学思想，坚持“以人为本，持续发展”的管理方针，明确提出了“人文、科学、绿色”的口号，积极贯彻党的教育方针，全面渗透环保理念，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学宗旨，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化建设的运行：以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。

3、校园文化建设的成果：通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术周、科技周、体育周、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

四、校园文化建设的实施思路

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。

校训;宣传栏、黑板报、图书室;教学与研究宣传栏;校务公开宣传栏;少队宣传栏;身心健康宣传栏;德育宣传栏等;围墙上的大型壁画等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

2、制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如：《后进生转化》)、细则(如《教师考核细则》)等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。

3、精神文化建设：校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。

根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。

学校校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目;其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;再次融合学校制度特色、环境特色、活动特色，最终形成 “团结务实，和谐进取”的校园文化整体特色。

2021校园文化建设年度计划(二)

校园文化是黉舍物资文化、政治文化和精力文化的首要内在之一，为周全深化校园文化建设，增强校园人文治理，渗入渗出人文素质教育，特订定__年我校校园文化建设事情方案。

一、指示思惟

以黉舍事情方案为指示，以校园文化建设为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐，匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶，作出应有的进献。

二、目的义务

1.增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。

2.增强室内文化建设，构建师生优越的事情育情面况。

3.捉住重年夜节日，有针对性对学生进行爱国爱社会主义、爱黉舍、爱专业、爱故乡的“五爱”教育。

4.普遍开展体裁运动，让学生体验到校园中的人文关心。

5.办妥校园报《麟绛校报》

7.有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地分离筹建植物园。

8.设置生理征询理，周全开展生理征询运动，匆匆进学生身心康健。

三、施行步伐

1.放施有用步伐，增强礼节文化教育

政教处、团委将进一步规范礼节教育惯例，要联合黉舍现实，赓续弥补和完美学生礼节教育条例，要充足应用播送、板报、校报的载体作用，年夜力营造礼节教育的优越气氛;要树立礼节教育的监视机制，设立文化礼节教育监视岗，切实改正礼节教育的不良行动，要树立有用的礼节文化教育稽核机制，经由过程有用稽核切实增强礼节文化教育。

2.进一步增强室内文化建设，构建优越的师生进修事情情况。

__年室内文化的重点是弥补西席办公室文化，完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建设事情。政教处、学生宿舍治理办公室要联合学生现实，在不增长学生经济承担的条件下，在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建设，要树立对宿舍文化建设的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。

3.捉住重年夜节日，普遍开展爱国主义教育。

政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二·九等重年夜节日，有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育，并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专业、爱先生、爱故乡的热心。

4.年夜力开展体裁运动，增强学生人文素质教育。

优越的文化运动对学生身心康健成长起着踊跃作用，为此，校团委在要做康复重年夜节日文艺汇演的条件下，年夜力开展具有康健意思的、生动生动的体裁运动，开展按期稽核轨制，并做为文化班级、文化团支部稽核的首要根据之一。

5.有方案地载植花卉树木，建设绿色校园。

总务处以“绿色黉舍”为挈机，联合“绿色黉舍”创立的要求，并联合黉舍现实，订定具体的栽植树、莳植方案，要以百莳花卉树木为目的，栽莳花卉树木，既要体现经济准则，又要体现美观校园的准则，尽力施展了花卉树木的育人作用。

校园文化建设是一项繁杂的工程，遍地室、各班级要切实实行职责，配合为__年校园文化建设做出应有的贡献。

2021校园文化建设年度计划(三)

一、指导思想

科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，贯彻“以生为本、特色发展”的核心价值观，突出“依法治校、科研兴校、特色强校”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、校园文化建设遵循的原则

以人为本的原则：高度重视“人”在校园化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：坚持先进文化的前进方向，坚持科学发展观重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园建设包括校园文化建设，而校园文化建设重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大同学生喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

发展性原则：校园具有发展性动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

三、校园文化建设目的和目标

1.确立正确的文化价值观，关注学生的内心世界和精神生活。

2.丰富学生的生活体验，给学生更多的理解，给学生更多的自由表达心声的机会。

3.加强制度建设，彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐，坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造浓厚的学习氛围，创新意识强烈，身心愉悦的工作环境。

4.加强文化陶冶，与教师的专业发展紧密协调，与学生的心理发展紧密协调，产生师生精神上的共鸣，发挥文化陶冶功能。

五、校园文化建设的主要内容

(一)加强物质文化建设

1.加强校园文化阵地建设。更新校园橱窗文化，以学科知识、思想建设、活动建设、制度建设等为载体，分层次、分阶段做好补充及更新工作;做好校刊、校报、校园广播站和班级壁报栏等阵地建设，展示学校的发展、展示师生的风貌

2.做好校园美化绿化工作。按照绿化草木的生长规律，及时进行浇水、施肥、修剪、除草除虫工作，使得学校内三季有花、四季常青，环境优美。

3.加强活动场所建设。加强图书室管理，落实图书室网络化管理;加强年级图书角和班级图书角建设，丰富学生的视野，陶冶学生情操。

(二)加强精神文化建设

1.加强校园文化教育。

坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

继续加强“六个保持”教育(保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好);认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动，在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。

加强学生日常行为习惯教育，通过班会、国旗下讲话、团会等落实《守则》、《规范》教育，做到礼貌待人、诚实守信、尊敬老师、孝敬父母、尊重同学，形成诚实刻苦、尊师守纪的优秀学风。

2.加强特色教育。针对学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立各年级段的教育管理制度、主题活动，切实加强学生日常行为规范教育，突出文明礼仪教育、安全教育、道德教育和法制教育，引导学生遵守公民基本道德规范，增强学生法制意识，防止学生违法犯罪，高度重视学生青春期教育和心理健康教育，逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

3.发挥载体活动优势。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的体育文艺教育活动，如：体育节活动、书香校园建设活动、植树节环保活动、六一节活动、才艺展示活动等。

(三)加强制度文化建设。建立健全学校各项规章制度，重管理过程，以人为本，精细管理;充分发挥家长委员会、教代会、家长会的作用，充分采纳好的建议，落实到学校管理工作中。

五、保障措施

1.成立校园文化建设领导小组

为使学校校园文化建设的各项工作落在实处，特成立校园文化建设建设领导小组，成员如下：

组 长：王金星

副组长：刘 波

成 员：田洪海 付勋军 田海波 于希鹏 吕茂亮 王志永 王海峰

2.加强学科教学优势。在学科教学中，渗透德育教育，促成教学与育人的统一

3.加大对校园文化建设的投入，在人力、物力上相对倾斜，保证校园文化建设工作稳步推进，健康发展。

4.加强校园周边环境综合治理。加大与社区单位横向联系，形成合力，坚持“内治”与“外治”相结合、整治与建设相结合的原则，在育人治本上狠下功夫。

总之，校园文化建设工作良性发展对学校的整体发展必然起到重大的推动作用，新的一年，我们将以落实学校核心价值观为指导，以理念指导行动，加强三风建设，促进学校健康、快速发展。

第二篇：校园文化建设计划

上阴洼小学2017-2018学第二学期

校园文化建设计划

一、指导思想：

我校校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，以上阴洼小学“用爱心托起明天的太阳”为指导思想，强化“四风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、建设目标：

构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有我校特色的校园文化。

（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。

（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、班风、校训使其人人皆知。

（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。

（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。

（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

四、遵循原则

1.思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“两学一做”重要思想统领校园文化阵地。

2.实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。

3.整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

4.发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。5.参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

五、具体实施步骤

（一）校园静态文化建设

1.抓好黑板报的宣传，正常教学时间每月更新一次。2.继续对学校的墙壁进行美化，争取让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的教科书。

3.将“营造书香校园”创办特色学校活动与校园文化建设结合起来，将图书室的书配发到每个班级，增加每个班级的课外阅读图书量，方便学生的读书需求。

4.加强硬件建设。每个教室配备电子白板设备，建设好红领巾广播站，配备两套电脑控制器等设备。部分校园操场用水泥硬化。

5.加强校内的美化绿化工作。由学校值周教师定期对花木进行护理，由总务处安排人员定期标语、横幅等设施进行维护、更换。6.建设节水型学校，安装开水机改善学生的饮水条件。

（二）校园内动态文化建设。

1.办好经典诗文诵读活动。

2.改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。

3.充分发挥校园广播、板报的功能，升旗仪式上增加发现班级里的拾金不昧事迹、助人为乐事迹、使育人环境更上档次。

4.建立家校互动平台、通过召开全校学生家长会来了解家长对学校工作的意见和建议。

5.加大图书室设施的开放力度，为学生的学习活动提供条件。6.认真扎实搞好班级文化、办公室文化建设，培养学生、教师的文化建设意识，让学校的人文环境变得更好。

7.积极开展家、校、社会三结合教育，定期召开家长学校活动并成立家长委员会，齐抓共管形成教育合力。

8.周边环境整顿。校园周围清新幽雅，整洁美观，无卫生死角。9.抓好校园文化的落实工作，开展促进各学科薄弱环节的教学工

作教师经验分享活动、举办学生以“我的梦”为主题的普通话演讲比赛，积极参加县上组织的以“我的成长与祖国同行”的作文比赛。

10.文化氛围。主要有：班级文化布置评比；大课间活动评比、11.抓好教风建设。学校为教师搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入角，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成良好的教风，推动教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。

上 阴 洼 小 学

2018年2月28日

第三篇：校园文化建设计划

沙湾四中教务处2008----2009学年

校园文化建设工作计划

依据沙湾县第四中学校园文化建设实施方案的指导思想、基本原则及建设目标，根据学校工作中心，制定校园文化建设工作计划。

一、加强教师队伍建设

1、继续加强师德建设，进一步加强德育为首，育人为本，和谐发展的教育理念。学校将组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育教学相关法律法规和教育局下发的“1122”工程的有关制度文件。教师要以法治教，严禁体罚和变相体罚学生；不准私带有偿家教；严禁教师私下给学生推荐订购教辅资料；按时上下班。教师要加强理论学习，提高师德水平，以德治教。

2、进一步提高教师的专业水平，使之在理念和方法上实现新的突破；进一步优化教师的专业结构，提升教师专业素质，发展团队协作精神；充分发挥学习的前瞻作用，全面提高执行水平。

3、鼓励教师在职高学历进修，全体教师要积极参加各类培训和学历提高。

4、发挥骨干的作用，采用结对子，传、帮、带形式培训教师。仍然在教师中开展高职与低职结对子，骨干与非骨干结对子，民汉结对子，一帮一，一对红的活动，民汉教师结对子，不仅要重视教学方法的交流，更要重视民语言教师汉语水平的提高，结对子活动要做到三定，即定帮辅人员、定帮辅的主要形式、定帮辅的策重方面，活动要有记录，有简要的计划、总结。结对子活动要明确任务，责任到人，限期提高帮辅对象的水平，帮辅对象的教学水平、教学效果提高情况要与本人、帮辅人、所在教研组及组长学期和年终考核挂钩。

5、开展培优辅差工作，各教研组都要确定2名（小组1名）年轻教师做为骨干培养对象进行重点培养，各组都要对教学成绩偏低的教师开展帮辅工作，重点帮辅对象每组至少1名。对重点培养对象和帮辅对象不仅要选定水平高的教师进行跟踪帮助，还要给他们安排自学任务，如听课、看光盘等，要求他们每人听课不少于30节，看光盘不少于8张，上汇报课不少于4节，要使他们在最短的时间内改变教学现状，提高教学水平。重点帮辅对象力争改变教学现状，骨干培养期不得超过一年。

6、开展骨干教师（含高职教师）教学经验专题讲座活动。

7、坚持在教师中开展课改教育理念以及课标的学习活动，继续开展汇报课，优质课评选以及互相听课活动，通过这些活动达到增强交流，互相学习共同提高的目的。每位教师要在业务档案中把个人提升计划单列出来，并体现以下三点：自我学习的实践反思，同伴交流和专业引领，计划要具体、有针对性和可操作性。教研组长及备课组长要定期检查教师的个人提升计划落实情况和听课情况。

8、充分利用校园网多媒体，有效地发挥多媒体在教学中的作用。不断提高教师使用多媒体的水平，强化信息技术的应用意识、管理技能和课件制作水平。

9、在40岁以下的教师中继续开展“三字一画”基本功交作业活动（包括民语言教师写汉字）。要求教龄在五年以上的教师粉笔字、钢笔字要达标。

10、不断加强自身业务学习，提升自身业务工作能力，各教研组都要配备一些教学教研方面的文字和光盘资料，供教师借阅，学校的教研活动室向老师开放。教学要充分利用校园网查阅资料，获取信息，不断学习提高。每位教师本人要定出学习和提升的计划，计划要有针对性，要具体可行。教研组要因人而异，结合本组情况，分层提出要求，努力构建学习型教研组，学习型科室，学习型学校，使工作学习化，学习生活化，要写业务学习笔记，教研组长、备课组长每学期对业务学习笔记至少检查两次，给出批语、等级并做好检查记录。开展读书交流会比赛。

11、广泛地开展校际间的交流学习活动。要多采用走出去和请进来的办法向县内外办法经验丰富，办学效益好的学校学习。校际间交流活动的目的要明确，要有活动主题，探讨的问题要有深度，要真正能解决教育教学中的一些重点、难点问题。各教研组每学期至少要组织三次务实高效地教学联谊活动（方式可采用校际会课，集体备课，专题讲座等）。开展好我校与乌兰乌苏镇中心校和东湾镇中心校的城乡“手拉手”结对子活动。

二、加强常规教学管理，落实教学常规，进一步打造优良校风、教风和学风。

1、认真落实学校《教师职业道德要求》、等规章制度，严格以《教师职业道德规范》和学校规章制度要求每位老师，加强对老师的引导和教育，增强老师们的敬业精神和责任感，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范、统一行动。

2、加强常规教学管理，向管理要质量。

①认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，建立良好的、融洽的师生关系，用爱心、责任心和良好的教学艺术在学生中间形成自己的感召力；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习和探究学习的方法，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教育教学质量。

②认真解读教材，提高备课质量，增强备课的实用性。备课要突出教法学法和课后反思，要坚持单元备课和超周备课，要提高复习课和试卷讲评课的备课质量，加大对复习课和试卷讲课的研究。杜绝只有讲什么，没有怎样讲，怎样学和必要的反思的备课，教案的书写要规范。课后反思必须一课一反思，写在自己的教案本上，并且每人每周选一篇最好的写在反思集上，由备课组长保管、检查，相互传阅，相互学习。在民语言教师中，提倡汉语备课，其中，双语教学的教师，必须用汉语书写教案。

③缩短课堂教学教师讲课时间，上好每一节课。上课要很好地体现教师的主导作用和学生的主体地位，教师要把学生引入五彩缤纷的知识王国，而不是把知识送给学生，要重视过程教学，要重视知识的发生过程以及解决问题的方法产生过程的展示，要重视学生非智力因素的调动，要重视学生探索精神和创新精神的培养，克服保姆式的教学，克服满堂灌的现象，坚决执行教师在课内讲课的时间累积不超过20分钟的规定，这条仍做为今后评选优质课的必备条件，克服满堂灌和拖堂现象仍是改进课堂教学的一个重点。各组要对参加此项改革的教师建档、上报教务处，并进行跟踪听课。要提高复习课和试卷讲评课的质量，这两种课做仍为课堂教学研究的重点。

④注重作业内容和批阅形式的实效性和科学性。作业的布置与批改将沙湾县教育局下发《关于进一步做好中小学生作业布置与批改的通知》的文件执行。这也是教育局开展改革的重点之一。

⑤做好培优辅差工作。我们的原则是让每个学生每一门课的学习水平都要达到《课标》要求，让学有余力学有兴趣的学生学习水平达到他能够达到的水平。教师要因材施教，要进一步明确“只有不会教的教师，没有教不会的学生”的科学性，要明确，95%的学生提供合适他们的帮助，保证充足的学习时间，他们都能学会所学的内容，要树立正确的教育观、学生观，要讲究教学方法，提倡分层教学。对于培优方面，班主任及各任课教师要相互配合，相互协作，使各班尖子生每一科都尖，各科目全尖，总成绩真尖。初三注重理想信念教育，初二进一步加强青春期心理教育，初一继续加强养成教育。特别是初

三、高三年级，各科教师要通力协作、互相配合，把保尖促尖抓实抓稳，做到各科目真尖，争取2009年中、高考再上新台阶。

⑥教师做到上课不迟到、不提前下课、不拖堂，不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教务处调整课程，保证良好的教学秩序。

⑦建立健全督查机制，为落实教学常规保驾护航。为了确保教学常规有效落实，我们要继续发挥教务处、教研组、备课组、学生会四级对教学工作的督查作用，各级的工作任务和职责是：教务处总领全校的教学工作，直接对全校的教学工作进行督查，对教师的备课批阅作业等情况的普查和抽查每学期不少于三次。另外，督查教研组长的工作（含批阅教案），教研组长督查所属备课组长的工作（含批阅教案），备课组长督查本组教师的工作（含批阅教案），实行逐级抽查工作和汇报工作制度，每学期抽查次数分别不少于2次，备课组长每周批阅一次教师的教案，对教师的其他教学工作情况要随时了解，做到心中有数，备课组长每半个月向教研组长汇报一次工作，教研组长每个月向教务处汇报一次工作，一级督查一级，一级向一级负责。各级检查工作要有记录有评价，其结果纳入教师及有关人员业务档案，做为学期终量化考核的依据。端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、期末考试以及各级各类考试。

3、加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明做到大胆管理严格要求。以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。

4、做优做强英语特色教学。我校英语特色教学已初见成效，将继续实施“特色兴校”战略，英语教学方面，将进一步拓宽办学思路尽量与高等院校及国内，区内外语特色学校的学习与交流；积极进行课堂教学改革；为优化师资队伍，仍聘请外籍教师授课，创设外语学习氛围，广泛开展英语课外活动，提高学生交际能力和表达能力，并将外语特长扩展到全校每个学生。

三、加强校园文化建设，赋予校园文化更丰富的内涵。

1、组织丰富多彩的教育教学活动，形成学生积极学习，乐于学习的良好氛围。根据学生学习的特点，为了发掘潜力，培养特长，发展个性。将建立了音乐、美术、体育及各学科的兴趣活动小组和航模科技兴趣小组。并且开展有关的竞赛活动，举办篮球赛，学生硬软笔书法赛，创新作文赛，交通漫画展和科技漫画展赛，英语手抄报比赛和科技知识手抄报展，史地、物理知识竞赛，美术作品展，航模飞行观摩等活动。特别是学校周六、周日安排体音美老师为住校生组织了美术班、舞蹈队、乐器队以及篮球、乒乓球等比赛活动，搞起了丰富多彩的文体活动，占领住校生周六、周日难挨的空余时间，既减少了安全隐患又使得住校生周六、周日生活地充实而有意义。

2、安排各类讲座，公开课、观摩课、研讨课，大张旗鼓的宣传，营造活跃的教学教研氛围。

3、要求教师积极树立教师形象，树立正确的审美观，推广普通话，使用规范汉字，以文明儒雅的语言、健康向上的举止、严谨诚信的行为、雷厉风行的作风、庄重大方的仪表影响学生、教育学生，把幼师的学生塑造成有学识、懂礼貌、有涵养、有朝气的阳光学生，让他们尽早树立“学高为师，身正为范”的意识，争当优秀的、受社会欢迎的教师。

4、积极开展读书活动。通过读好书，谈体会，办办读书会等形式，对学生进行社会主义的传统教育、爱国教育、人文教育，树立正确的人生观、价值观。

5、充分发挥教研室的职能作用，大踏步推进教研工作，教研室重点做好以下工作：（1）以课堂为主阵地，以听课、评课为主要形式开展教研工作。听研课的重点：一是教务处将组织听课小组进行达标课活动，即从开学第二周开始，达标课听课小组对各科教师的课进行听研、打分，并纳入量化考核，达标课实行最低水平线，即教师上达标课不计节数，只看质量，课的水平达到良以上（含良）为止；二是民语言教师的课，三是可塑性强和教学经验欠丰富教师的课。（2）继续开展集体备课活动。各教研组长安沙湾县教育局下发《沙湾县集体备课制度》认真完成好集体备课任务。

（4）倡导营造和谐的教学氛围。所谓和谐的教学氛围是指，学生之间建立和谐的学习氛围，即学生之间在学习上要互相关心，互相帮助，共同进步；师生之间建立和谐的教学氛围，即教师要全心全意地投入到教学工作中，努力创造良好的教学业绩，教师要以教育方针，教育规律和学生身心发展规律等为教学行为的指南和依据，落实教书育人，真正做到“一切为了孩子，为了孩子的一切”，学生要尊师爱学；教师之间要建立和谐的教学工作氛围，即教师之间在教学工作上要互相关心，互相帮助，互相支持，要用最短的时间，最高的效率和最好的效果完成自己的教学任务，不过度地占有学生的时间，不过度地消耗学生的精力，让学生有时间，有精力去学习其它科目，要有共同进步，共同提高的意识，要有全局性和整体性的思想。用和谐的教学氛围营造良性的教学秩序。学校要挖掘，培养，树立一批相对来说，教学方法好，教学时间用的少，而教学效果好的教学能手，为确定校际名优教师做准备，以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成。

6、增强环保意识，提高环保教育质量。环保教育是学校教育教学工作的重要组成部分，对此，各机构及广大的师生要有明确的认识，要有足够的重视，要求环保教育的内容要写进各种相关的计划、总结中，写进教案中，要渗透到课堂上，环保知识的学习效果同其他方面的知识同样要进行检测，物理、化学、生物、地理四科学生的科技活动小组的活动中要有环保内容，生化组建立生物知识方面的环保科技活动小组，小组要结合教材，结合本县实际有效地开展活动。生化组牵头在教师中开展环保知识培训，每学期培训不少于2次，培训要做到四定，即定辅导教师、定培训内容、定培训时间、定培训地点、培训要进行效果检测。

7、进一步创建绿色学校，把绿色学校建设贯穿于各科教学之中，要求各科教师，将绿色学校的创建工作融于课堂教学工作之中，并要保证教学质量。

8、开展好公民道德建设月，安全教育，反邪教教育，预防艾滋病等系列教育活动。各科教师尽可能把相关内容不失时机地渗透贯穿于各科教学之中，使学生在思想意识深处埋下种子。

沙湾县第四中学教务处

2009年3月

四、工作措施

1、为了鼓励教师参加高一级学历进修，把高一级学历做为评定升职称人员的一个打分点。

2、骨干教师每三年到地区或自治区参加一次培训或教研活动，时间不超过一周，期间按出差对待。

3、在优秀和升职人员的评定中，在同等条件下优先骨干教师。

4、对出现劣质教案或低水平课堂的教师及所在教研组（含备课组）组长年终均不得评优，所在组不得评先进。

5、上学期期末考试成绩偏低，而本学期期末考试成绩明显提高的，在年级学科成绩排位中每提高一个名次给该教师的帮辅人和所在组组长（含备课组长）学期末考核中各奖励5分。

第四篇：校园文化建设计划

界石铺中心小学校园文化建设实施方案

校园文化建设是2011年我县“教育三项重点工作”之一，我校在2010年“校园文化建设年”活动的基础上，扎实开展了以绿化、硬化、亮化、净化、文化等“五化”为重点内容的校园环境建设，精心组织各类活动，完善制度体系，提高管理水平。经过努力，我校校园文化氛围更加浓厚，环境育人功能明显增强。为进一步提高我校办学品位和办学水平，为学生健康成长、教师素养提高和学校持续发展创设优美、高雅、和谐的校园环境，以良好的精神面貌迎接“两基”国检，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，积极推进素质教育，以教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》为依据，进一步加强校园物质文化、精神文化和制度文化建设，坚持硬件建设和软件建设相结合，继承与创新相结合，挖掘文化潜能，着力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的现代学校文化，充分发挥文化育人、环境育人功能。

二、总体目标

一是坚持高标准、高品位，突出教育性；二是坚持师生共同参与，突出主体性；三是坚持从实际出发，突出特色性。

三、主要内容

1、绿化

结合我校环境特点，加强对校园绿化的规划设计，校内路边、空地栽植风景树，教室、宿舍周边空地修建花园，对校园内已有花木进行修剪，采取见缝插绿等方式，努力开辟新的可绿空间，增加绿化面积，在花木旁设置爱护花草文明提示语等。营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。同时发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

2、硬化

本学期在上年校园硬化工作的基础上，按照学校规划，对学校跑道进行砖铺硬化，对校门口水泥硬化。现在，校园内全部硬化，做到了平整干净。从根上本解决我校在干燥、多风天气尘土飞扬的局面。

3、亮化

针对校园内外灯光昏暗、体育器械老化现象，我校计划做以下几方面工作予以改进：

①在学校校门口安装路灯、办公楼门口安装较高标准的路灯。②对教室墙壁进行粉刷。

③对校墙内外的标语重新刷漆亮化，对办公楼门口镶钳镀金大字。

④对学校全体教职工宿舍的门帘进行更换。

4、净化

良好的校园环境是维护教育教学工作正常进行的关键。我校校 2

园卫生整体较好，但是保持不够。本学期我校重点要抓好保持良好的校园环境卫生。学校制定了健全的卫生保洁制度，各班根据学校的卫生保洁制度制定相应的班级环境卫生保护制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯。彻底清理校园内生活垃圾、卫生死角，校园、教室、宿舍卫生坚持日打扫、日检查、日评比，经常保持，做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾、物品摆放整齐，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。认真做好校园周边环境卫生整治保洁工作，彻底清理校墙上的广告和胡乱涂画的痕迹，刷写教育标语，彻底清理校园周边及校门口垃圾。

5、文化

为了更进一步营造浓厚的校园文化氛围，我校计划在以下方面进行布置装饰：

①、对校舍墙上的标语重新书写。

②、在教师宿舍门口、教学楼走道制作较高标准的警示牌；各个教室统一对学习园地进行装饰。

③、在教学楼、办公楼显眼位置装饰大字，以警示学校全体师生。

④、做好宣传栏的更换。

四、以活动促文化，以制度养精神

（一）加强“三风”建设，培育校园精神

1、构建良好校风。长期以来我校以抓“教风”为突破口，以促良好校风的形成。学校领导班子成员身先垂范，狠抓学校校风建 3

设，坚持 “以德树人、以美为尚”的办学理念，教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进学校教育教学全面、健康发展。

2、传承良好教风。学校利用周例会组织全体教职员工学习教育法律法规和国家有关教师职业道德方面的要求，同时要求每位教师撰写详实的学习笔记和不少于3000字的学习心得。教育教师在平时的工作中用高尚的人格魅力和渊博的学识培养学生，通过多渠道、多方式进一步巩固 “做人民满意的教师”师德教育活动年成果。

3、培养良好学风。以培养学生良好的行为习惯为切入点，坚持班主任利用班会对学生进行《日常行为规范》教育，培养学生爱动脑、勤动手的良好习惯。充分发挥少先队和班干部的作用，提高学生自我管理、自我教育的能力。

(二)开展校园文化活动

1、深入开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践）活动。督促学生每天做好课间操、眼保健操、上好体育课，保证学生每天一小时的户外体育活动。坚持落实每周班(队)会、和升国旗活动，大力开展德育主题教育。

2、从实际出发，从培养学生艺术特长与个性入手，学校组建了合唱队、器乐队、舞蹈队、书画等各类兴趣小组，同时学校将学生的手抄报、书画、摄影及小发明、小制作作品进行集中展示，注重培养学生各种艺术特长的发展。

3、大力开展读书活动。学校安排11月举行全体学生中华经典 4

素读比赛活动，同时学校安排各班每周至少一节阅读课，要求学生写好读书笔记。

4、定期开展安全知识的宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育。定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动场所。贯彻执行食品卫生法规、饮食卫生管理制度，杜绝食物中毒事故发生。

5、从提倡校园网络文明入手，利用静宁教育信息网、远程教育播放系统和学校自身的校园网，树立学校新形象，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。

(三)加强制度文化建设，推进学校精细化管理

1、学校班子成员在广泛征求师生意见的基础上，结合当前开始实施的绩效工资改革，认真讨论，对原有制度进行重新修订、细化，并装订成册，同时学校注重培养师生的法制意识和制度意识，把学法、懂法、依法执教和执行制度变为师生的自觉行为，形成既有统一意志，又让人心情舒畅的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。学校计划在9月份邀请法制副校长为全体师生做法制讲座.2、校长及学校领导班子带头执行制度。要求师生做到的，校长必须做到，要求师生遵守的，领导班子必须遵守。执行规章制度一视同仁、公平对待每一位师生员工。

第五篇：校园文化建设计划

校园文化建设计划

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是素质教育发展的需要，是进一步提高学校文化品味，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。我校在校园文化建设中，遵循以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，打造校园文化品牌，办社会满意的教育。

二、组织领导

为确保校园文化建设的顺利实施，学校决定成立校园文化建设工作领导小组。

三、基本原则及要求

总体要求：校园文化建设坚持以人为本，积极发动全校师生参与，努力提升文化品位，优化育人环境，深化学校内部管理，全面提升教育质量，从而使校园文化实现三个和谐，即历史的厚重与新的发展观念的和谐；彰显个性发展与追求统一制度管理的和谐；以校园文化熏陶实小人和实小人创建实小文化的和谐。基本原则：

校园文化建设是一项需长期坚持复杂的系统工程，通过校园文化建设，营造有利于学生综合素质提高的文明育人的环境，培养符合新课改教育方针要求的时代学生，促进学校的可持续发展。创建要遵循育人性原则、整体性原则、特色性原则，分项分步实施，不断构建与完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。

(一)正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义

校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神，和指向未来的本质。它要求我们教育者用发展的眼光、未来的标准来对待今天的校园和校园中的学生，校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备，我们的校园文化建设要立足提高师生的素质和文明程度。

通过校园文化建设，改变师生把学校简单地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学

校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色。并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。

（二）以校园文化建设来促进学生的全面发展

基本目标是形成以优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展

追求高品位的学校文化，是以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，我们就是要在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，通过积极开展第二课堂和大阅读活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就社会发展的有理想、有抱负、有特色的人才，使学校发展进入良性循环的高层境界，也通过校园文化建设从本质上实现学校发展的核心竞争力。

(四)以校园文化环境建设构建良好育人氛围

优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。我校校园布局合理，花草树木布局错落有致、疏密合理，凉亭回廊别致典雅。但校园内文化氛围不浓，缺少宣传版面标牌能。本学期根据我校实际，首先从宣传硬件入手，本着经济、美观、耐用，加强校园环境建设。

四、主要内容

校园文化建设主要包括：加强校园文化环境建设，开展校园文化教育活动，注重校园文化制度建设，培育校园文化精神。

五、目标任务

（一）物质文化方面

优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用。优美的校园环境将使师生触景生情，因美生爱。

1、墙面文化建设，把墙壁当作宣传阵地，让每一面墙壁说话。

①学校教学楼西侧墙面悬挂实小育人理念：学生做人、学会求知、学会合作、学会生存。

②教学楼南侧大门上及综合楼大门上分别装饰学校的办学理念及育人目标。③教师办公室：张贴《中小学教师职业道德规范》、《市教育系统“十不准”》、《禁酒令》及岗位人员职责。

④教室：做到《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》上墙，教室门玻璃上有本中队奋斗目标，黑板上方有国旗。后墙有丰富多彩的才艺栏和雏鹰争星台，前有图书角。

⑤校园东侧栅栏：书写相关标语。

2、校园文化建设。针对我校实际，坚持以经济、美观为原则，适当设置景点，进行装饰。

①将路灯杆上悬挂我校的有关教育教学理念、思路、目标等，随时激励师生爱校、爱国，遵纪守法；

②将综合楼前及校园中多处布置美观大方的花草，配以适当的造型，真正达到“花园式校园”；

③每一棵树挂上“身份证”，努力达到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。

3、走廊文化建设。

楼梯口悬挂安全行走的温馨警示语，走廊分层设置为“实践长廊”“文化长廊”“创新长廊”等，通过悬挂教师、学生的书画作品、名人警句等，以达到“随风潜入夜、润物细无声”的育人效果，激励广大师生增强爱校之情，共创安全和谐校园。

3、宣传文化建设。

学校教学楼后、西侧，综合楼前分别设置宣传栏，及时发布学校相关信息与时事信息；可将校园西侧栏杆设置为学生作品创作墙，以展示学生的艺术水平；充分发挥好红领巾广播台、班级才艺栏的阵地作用。坚持办好校报及教学研究，定期编辑出刊。

4、心理文化建设。建立健全心理健康相关制度、设施，关心学生身心健康，重视对特殊生的深入细致诱导教育。

5、活动室文化建设。

加强图书室、阅览室、少先队室、德育室、体育器材室等设施建设，为学生的学习生活活动提供条件。

（二）精神文化建设方面

精神文化是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次、隐性的东西，是学校发展的精神动力。

1、三风建设：“三风”是学校精神文化的重要内容，我校的三风内容为：校风：；教风：；学风：。

2、学校人际关系建设：和谐的学校人际关系有助于广大师生密切合作，形成一个团结统一的整体，更好的发挥整体系统。为此学校将充分发挥工会组织的作用，充分发扬民主，充分调动教职工的积极性，充分发挥教师的聪明才智。通过多种平台，让师生之间更好沟通，让老师之间在合作中取长补短，增进感情。

3、校园用语用字规范建设：学校将把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

4、师德素养建设：一是加强系列法规的学习，二是加强师德师风的规范，三是加强师德师风的考核。

5、学生行为规范建设：学生行为规范建设是学校文化建设中的重要组成部分。为此学校将在学生文明举止、道德行为、学习习惯等方面强化教育、训练和评比。

（三）制度文化建设

学校的发展，需要人文管理，以德治校，以法治校，坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本，我校将结合实际进一步完善各项规章制度，使之成为支撑学校发展的一根重要制度支柱，确保学校各项工作持续健康发展。

（四）活动文化建设

系列丰富多彩的活动可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进学生的发展，为此学校将重点开展好下列活动：

1、评先选优：继续坚持红旗班级、优秀级部、优秀教研组的评比活动，坚持十佳、优秀班主任、教学能手及五十个模范评比活动。

2、检查督导：定期、不定期进行各种形式的检查活动，并及时下发通报。

3、书香校园：

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。教导处拟定详尽的读书计划，使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。

在各班级积极开展读书活动，通过读写知识竞赛、写作竞赛等培养学生良好的读书习惯，让书香洋溢校园。

4、兴趣小组。学校建立舞蹈、体育、美术、信息技术等兴趣小组，定期举办全校性的艺术、科技和体育活动，从而使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质，提升水准。

5、主题活动。学校将充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日开展好下列活动：

活动节：艺术节、体育节

活动月：行为规范月、弘扬民族精神月

活动周：趣味体育健身周、欢乐英语周、自主管理周、班级文化展示周 活动日：纪念日、节庆日

六、主要措施

1、统一思想，提高认识

通过学习，切实提高全体师生对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，使全体师生充分认识到校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是实现教育现代化的必然要求，从而把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责

学校成立校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作，并根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、以人为本，全员参与

教师是校园文化建设的主体，学校将充分调动全体教师的积极性、创造性，努力做到使教师创造有机会，干事有平台，发展有空间，绩效有奖励，从而形成使全体教师工作有甜头、有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。

4、精心组织，周密安排

学校将按照教育局的统一部署，结合实际，广泛征求意见，广开思路，研究制定我校校园文化建设实施方案，努力把校园文化建设和学校教育教学工作有机结合起来，一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与其他工作同步进行。

5、挖掘资源，形成合力

学校将充分挖掘新的教育资源，努力使每一个角落都成为学生学习探究、实践的园地，并积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力。