2022学年第一学期双减下教务处工作计划

2022学年第一学期双减下教务处工作计划

指导思想：

双减背景下，本学期，教务处延续上学期的工作，坚持以生为本，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，深入开展教学研究，努力营造高效课堂，打造书韵校园，以“为每一位孩子的幸福人生奠基”为宗旨，努力改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，努力提高教学实效性。

工作目标：

教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，引领老师跟上教改的步伐，转变教学模式，提高教师的整体素养；开展形式多样、色彩纷呈的活动，促进学生的综合发展，努力打造“乐渡”学校文化体系，在艺术、体育方面形成特色课程，让每一位学生健康快乐地成长。

具体措施：

一、抓常规，提高教学质量。

1．规范教学常规。

（1）严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为教学实践第一线的教师，必须严格执行课程计划，依照课表，认真上好每一堂课，不能随便调课和无故旷课。教务处将通过巡课和学生访谈的方式，及时了解执行课程计划的情况，以便发现问题并及时整改。

（2）贯彻落实减负的规定，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的家庭作业量，低年级不布置书面回家作业，中高年级作业量不超过1小时。

（3）保证学生每天一小时的锻炼时间，坚持开展阳光体育运动，让孩子拥有健康的体魄，让学生在活动中健康成长。

2．向课堂要质量。

质量是学校的生命线，如何营造高效课堂是本学期教学的重中之重。切实减轻学生负担，提高学生的学习质量的策略和方法，重点抓好教学常规工作的执行力，注重质量的过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量，向教学责任要质量是我们必须深入研究的课题。本学期开学初就上学期常规检查进行反馈，并从备课格式、二次备课、反思、作业的规范、上课的个性化教学设计等多个环节作具体要求。

二、建设师资队伍，发展专业素质。

课改的深入，对教师的素质提出更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增强学习的主动性，紧迫性，要在学科领域中成为学习型、研究型的教师。

1．以一人一课为契机，坚持先备课、磨课，再上课，而后观课议课的模式，让每一位老师的综合能力素养得以提升。

2．建设师徒梯队，注重学校教师队伍建设，为培养和壮大骨干教师队伍发挥好“传帮带”的作用。坚持理论与实际相结合，注重教学研究，发挥出骨干教师的“排头兵”作用，为学校努力营造一个浓厚的教学科研氛围，走“科研兴教”之路。这学期新教师展示课、试课等继续开展，让我们这支年轻的生力军更快地融入到我校的教研氛围中，茁壮成长，独当一面。

3．形成本校的语、数、英骨干团队，群策群力，帮助青年教师快速成长，形成独特的教学风格，丰厚自身的文化底蕴。只要是学区级的展示课、优质课、基本功竞赛，整个团队成员不吝赐教，打出属于萧一小的最亮丽名牌。

教务处2021学年第一学期行事历

（2020年8月－2021年1月）

周次

日期

内容

负责人

预备周8.26

9.1

教师第一轮选课（8月26-9月5日）

学生报到注册8.30-31

做好开学前各项准备工作

制定教务处工作行事历、交流工作思路

9.2

9.8

启动教学常规工作

一年级新生学籍认定

9.9

9.15

迎接县小学教学常规视导（第2-4周）

教师第二轮选课（9.14-9.17），校长审核（9.15-9.18）

各校奖本学期校本培训计划上传学校培训博客（9.15前）

县2019年义务教育学校精品拓展性课程征集与评选活动材料上交

召开六年级质量分析会

召开一年级任课教师座谈会

9.16

9.22

中小学教师希沃一体机应用骨干班培训

确定六年级全科合格目标学生、前20%目标学生名单

县2017—2018年度教科研先进集体和先进个人评选

成绩县小学六年级各学科学业数据反馈会和2018年浙江省小学学业质量监测结果反馈（语文、数学、科学）

9.23

9.29

迎接中小学发展性评价现场考查

参加县区域拓展性重点课程交流会

2017年入职新教师教学科研评比系列活动一教学案例或教学设计评比

2019年平阳县小学毕业检测、省抽测反馈会暨市小学教育质量综合评价改革工作动员会

参加县小学“城乡携手”系列研训活动（一）（萧江二小）

9.30

10.6

国庆节放假（10月1-7日）

10.7

10.13

迎接教学质量提升工作调研一（六年级全科合格工作、九年级后20%和培优工作落实情况）

成绩萧江学区中小学教师希沃一体机应用全员培训

课程规划征集与评选

县2019年中小学、幼儿园教师优秀教育教学案例、叙事、反思、微调研报告等文稿评比

10.14

10.20

市小学第二批新常规达标校考核结果和示范校推荐材料申报

市云图书馆应用培训

10.21

10.27

县小学“爱阅读”指导团进校园活动启动

参加市小学（学前）各学科课改领航现场会

参加市自制教具、书香校园征文和优秀案例评比

参加市初中第二批教学常规达标校、样板校评估

推荐参加县第六届汉字听写大赛

10.28

11.3

期中考试

县小学音乐课堂教学评比

艺术素养监测活动

2019年度省教科规划课题立项推荐

期中考试及“项目学评”（分项等级测评）

11.4

11.10

县中小学美术基于问题解决教学微视频评比

县小学语文、数学、英语、科学名优教师“项目学评·学习策略”专题送教下乡

11.11

11.17

2017年入职新教师教学科研评比系列活动二：教学反思评比

2019年市义务教育阶段艺术素养监测

县骨干教师“送教下乡”活动

骨干教师培训活动

翁仕跃

翁仕跃

11.18

11.24

中小学创客教育基地（空间）市级验收

县小学体育与健康课堂教学评比活动

11.25

12.1

教学质量提升工作调研二（六年级全科合格工作、培优工作落实情况）

平阳义务段深化课程改革典型经验交流会

县小学“城乡携手”系列研训活动（二）

县小学四、五、六年级各学科命题工作

县综合学科新常规新设计评比

12.2

12.8

县综合学科送教下乡活动（小学）

2019上半年县小学各学科“新常规·新设计”评比

县第二轮特殊教育提升计划执行情况督查

12.9

12.15

小学启动期末“项目学评”（分项等级评价）

2017年入职新教师教学科研评比系列活动三：命题评比

12.16

12.22

迎接市中小学教育质量综合评价改革项目视导

2018年入职新教师课件制作评比

送教上门情况专项督查

县中小学学籍管理工作会议

“温州游戏”课题推广园活动

12.23

12.29

迎接县校本研训督查

12.30

1.5

2021年元旦放假

学区期末中小学教学常规管理考核

1.6

1.12

期末考试（2021年1月8日-1月10日）

小学四六年级教学质量监测（统一监考评卷分析）

学期末学业水平检测（纸笔测评）（2021年1月8～10日）

1.13

1.19

2021年1月15日（农历十二月二十一）寒假开始

2021下半年市小学“新常规·新设计”评比

2021年元旦放假

学区期末中小学教学常规管理考核

期末考试（2021年1月8日-1月10日）

小学四六年级教学质量监测（统一监考评卷分析）

学期末学业水平检测（纸笔测评）（2021年1月8～10日）

2021年1月15日（农历十二月二十一）寒假开始

2021下半年市小学“新常规·新设计”评比

2021年元旦放假

学区期末中小学教学常规管理考核

期末考试（2021年1月8日-1月10日）

小学四六年级教学质量监测（统一监考评卷分析）

学期末学业水平检测（纸笔测评）（2021年1月8～10日）

2021年1月15日（农历十二月二十一）寒假开始

2021下半年市小学“新常规·新设计”评比