评建工作计划

第一篇：评建工作计划

迎评促建决心书

教务处朱天荣

根据教育部办公厅《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》精神和省教育厅的要求，我校定于2008年接受教育部的评估检查。作为一名教学部门的负责人，理应为学校评建工作的开展，确保明年教育部合格评估顺利通过，竭尽全力勤奋工作，除完成本部门常规工作的同时，完成评建办公室交给的其他各项工作。

一、正确认识评估工作的意义

这次评估是对我校办学水平的一次历史性检阅和评价，既是挑战，又是机遇，既有压力，更是动力。能否顺利通过教育部的合格评估，是关系到我校发展前途的重要问题，也是与平凉医专每一个教职员工息息相关的头等大事。评估工作人人有责。只有明确认识，团结一致、齐心协力，以高度的责任心、饱满的工作热情、扎实的工作态度，创造性地开展工作，在评建工作中建功立业。

二、明确职责，认真工作，完成任务

（一）本人作为教务处一名负责人，评建工作中的一份子，一定要明确工作职责，认真学习评估的指标体系，理解指标内涵。按照学校迎评促建工作的步骤，完成相关的各项评估任务。

1、紧扣评估主要观测点，突出重点，找准问题，积极按照学校的统一要求整动、改进，加快师资队伍建设。认真收集、整理、补充资料，配合教评组吃透指标内涵，抓住主要观测点，找出差距，提出整改措施。

2、围绕评估指标体系，强化教学管理，总结教学改革成果加快教学基本建设。总结近五年在完善教学管理与监控体系等方面所做的工作。整理、完善、收集各类教学基本文件。制定、补充、完善教学管理规章制度。

4、对照评估指标体系，发挥各方面的积极性，突出抓好体现教学效果的各项工作。准备好近三年来全校学生参加全国大学英语四

（六）级、高等学校英语应用能力考试、全国及高等学校计算机等级考试等原始资料和分析报告。

（二）坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，负责本部门迎评促建工作。

1、积极动员本部门的教师积极参加评建工作，进一步搞好本职工作。

2、负责本部门各种材料档案建设及迎评促建准备工作。

3、根据评估指标体系要求，提交本部门材料及评估所需的相关材料。

4、组织本部门及各教学部门整理、制定、补充、完善本部门课程教学大纲、教学进度表、授课计划、讲稿考试成绩等各类教学基本文件。

5、协助教评组完成学校迎评促建办公室安排的其他工作。

6、督促校级“精品课”的上网评审工作。积极支持、组织相关省级“精品课”申报的各项准备、评审工作，并积极申报省级教改专业。

7、认真搞好日常教学工作，与部门全体同志齐心协力保质保量完成各学科的教学任务。

第二篇：文法学院评建工作计划 - 副本

文法学院评建工作计划

本科教学是学校生存发展的生命线。搞好本科专业审核评估意义重大。根据《山东农业大学迎接教育部普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案》要求，为做好文法学院本科教学工作审核评估，促进本科教育教学质量，特制定文法学院本科教学评建工作计划：

一、工作目标任务

（一）自评工作

1.对文法学院整体教学工作进行全面检查总结。

2.进行学院本科教学自评。按《学院本科教学自评报告撰写要求及内容》，围绕审核项目、审核要素、审核要点和引导性问题，对教学工作进行全面自评，形成不低于15000字的《文法学院本科教学自评报告》，其中有1/3的内容谈问题、不足和改进措施。

3.进行文法学院专业自评。针对文法学院法学、行政管理、秘书学、城市管理四个专业，围绕建设规划与改革思路、师资队伍、教学条件、教学管理、教学建设与改革、水平与质量、专业特色7个方面，各专业进行自评，回答引导性问题，并撰写《法学专业教育质量自评报告》、《行政管理专业教育质量自评报告》、《秘书学专业教育质量自评报告》、《城市管理专业教育质量自评报告》。各专业教育质量自评报告不低于5000字，其中问题及整

改措施不少于1/3篇幅。

4.进行课程自评。法学、行政管理、秘书学、城市管理四个专业，每门课程围绕师资队伍、教学条件、教学过程、教学改革与管理、教学效果5个方面进行自评，回答引导性问题，撰写不低于3000字的《课程教学质量自评报告》。其中问题及整改措施不少于1/3。

5.不断建立、完善教学管理制度。6.整理、完善教学档案

7.建立教学质量监控自律机制。

通过本科教学质量评建工作的开展，达到自我完善与改进的目的。

(二)自查自建工作

1.根据评建办和相关职能部门要求，按时完成“教学基本状态数据库”表格填写。向学校提供相应的状态数据。

2.根据文法学院实际情况，围绕学院教学质量保障体系建设、人才培养质量自我保障体系建设，建立、修订、完善文法学院本科教学工作管理规章制度：

（1）文法学院教学管理规定

（2）文法学院本科实验教学管理规定

（3）文法学院毕业论文管理实施细则

（4）文法学院校外教学基地建设与管理办法

（5）文法学院实验室管理规定

3.自查近三年毕业论文（设计），整理毕业论文（设计）目录；

4.自查近三年考试档案，整理、提供考试档案目录。5.自查本学期授课教师的教材、教学大纲、教案、教学日历、讲义、点名册等必备的教学材料。

6.开展观摩教学、集体备课、听课活动，保持教师良好的教学状态，不断提高教师讲课水平。

7.强化教学管理，自查教学秩序，严肃考试纪律，保持良好的教学秩序和考试秩序，保持教学稳定运行，确保无教学违纪现象。

8.自查校内外教学基地数量，及其运行情况，确保实习、实践教学秩序和质量。

9.自查实验室运行情况，保持良好的实验室卫生、安全、高效的实验设备使用状态。

10.加强学风建设，保持学生良好的学习状态。

11.加强学生教育教学管理，规范学生日常行为，加强校园文明、课堂文明和宿舍文明建设。

12.开展教学研究和学术交流，提高教师业务能力和授课水平。

二、措施与步骤

（一）为确保学校、学院本科教学评建工作的顺利进行，2013年8月22日，文法学院召开新学期工作部署暨迎评工作动员大会。2013年8月22日至8月30日，组织教职工，学习审核评估的重要意义、审核范围以及学校的工作安排。

（二）文法学院根据学校本科教学评建工作的部署，于2013年8月23日，成立“文法学院本科教学工作迎评工作领导小组”，加强对迎评工作的领导。组长：张先岐、宋明爽；成员：王群、陈晓军、孙金荣、李春华、踪明、肖秋生、纪新青、付中强、丁建川；联络员：孙金荣。

（三）2013年8月27日，文法学院派出孙金荣、吴折、王键平、李成武、何秀英、隗元峰、纪新青、付中强、丁建川、康维波等10人，参加学校组织的“教学基本状态数据库”填报培训。以确保数据库填写质量。

（四）文法学院迎评工作领导小组根据《山东农业大学关于开展学院本科教学评建工作的通知》、《山东农业大学迎接教育部本科教学工作审核评估教学单位工作任务分解表》，按工作任务完成时间，于8月30日17:00前，做出详尽的《学院评建工作计划》，并上交学校迎评办公室。保障各项工作有序进行。

（五）学院迎评工作领导小组，根据评建办和相关职能部门要求，于8月27日，将“教学基本状态数据库”表格按门类性质，分工到学院教务、实验室、资料室、法学系（法学专业）、行政4

管理系（行政管理专业、城市管理专业）、中文系（秘书学专业），9月31日信息表汇总到学院教务吴折老师处，学院迎评工作领导小组审核，学院迎评工作领导小组组长作为责任人签字。9月2日17：00前，提供相应的状态数据给学校迎评办公室。

（六）对文法学院整体教学工作进行全面检查总结，进行学院本科教学自评、自建工作。按《学院本科教学自评报告撰写要求及内容》，围绕审核项目、审核要素、审核要点和引导性问题，对教学工作进行全面自评，形成不低于15000字的《文法学院本科教学自评报告》，其中有1/3的内容谈问题、不足和改进措施。《文法学院本科教学自评报告》，在汇总各专业、各部门信息之后，学院迎评工作领导小组撰写，并于9月30日前上报学校迎评办公室。

（七）专业主任负责，法学、行政管理、秘书学、城市管理四个专业，围绕建设规划与改革思路、师资队伍、教学条件、教学管理、教学建设与改革、水平与质量、专业特色7个方面，各专业进行自评，回答引导性问题，并撰写《法学专业教育质量自评报告》、《行政管理专业教育质量自评报告》、《秘书学专业教育质量自评报告》、《城市管理专业教育质量自评报告》。各专业教育质量自评报告不低于5000字，其中问题及整改措施不少于1/3篇幅。各专业主任于9月15日前，将专业教育自评报告电子版发送到吴折老师邮箱。学院迎评工作领导小组对专业自评报告审

核、汇总，并作为《文法学院本科教学自评报告》的基础材料，进行学院自评报告的撰写、修订。各专业自评报告，由学院统一于9月30日前，报学校迎评办公室。

（八）法学、行政管理、秘书学、城市管理各专业主任，安排好课程负责人，负责本课程自评工作。每门课程围绕师资队伍、教学条件、教学过程、教学改革与管理、教学效果5个方面进行自评，回答引导性问题，撰写不低于3000字的《课程教学质量自评报告》。其中问题及整改措施不少于1/3。各专业主任做好《课程教学质量自评报告》的审核工作。以专业为单位，于9月15日前，将《课程教学质量自评报告》电子版发送到吴折老师邮箱。学院迎评工作领导小组对《课程教学质量自评报告》审核、汇总，并作为《文法学院本科教学自评报告》的基础材料，进行学院自评报告的撰写、修订。各《课程教学质量自评报告》，由学院统一于9月30日前，报学校迎评办公室。

（九）各课程负责人，负责本课程组各项教学档案的检查、规范工作。10月30日前完成。各专业主任做好检查工作。

（十）学院迎评工作领导小组为责任人，由院教务吴折老师、何秀英老师，与各专业主任协作，组织本学院教学档案的整理工作。①自查近三年毕业论文（设计），整理、提供毕业论文目录；②自查近三年考试档案，整理、提供目录；③本学期讲授课程的教材、教学大纲、教案、教学日历、讲义、点名册等必备的教学6

材料。9月30日前完成全部工作。

（十一）学院迎评工作领导小组主持，根据文法学院实际情况，围绕学院教学质量保障体系建设、人才培养质量自我保障体系建设，建立、修订、完善文法学院本科教学工作管理规章制度：（1）文法学院教学管理规定；（2）文法学院实验教学管理规定；（3）文法学院毕业论文管理实施细则；（4）文法学院教学基地建设与管理办法；（5）文法学院实验室管理规定。分工撰稿10月20日完成，最终定稿工作于10月30日前完成。

（十二）学院迎评工作领导小组，全过程有针对性组织开展观摩教学、集体备课、听课活动，提高教师课堂教学水平；强化教学管理，保持良好教学、考试秩序，确保本学院无教学违纪现象。

（十三）学院迎评工作领导小组，11月30日前，组织教职工学习学校《自评报告》，熟知与本单位、本岗位管理密切相关的内容。根据学校相关文件要求，自查校内外教学基地数量及运行情况。

（十四）教师准备各专业人才培养方案，本学期讲授课程的教材、教学大纲、教案、教学日历、讲义、点名册等必备的教学材料。工作于10月30日前完成。全程严以律己，保证良好教学秩序；严格要求，严肃课堂纪律；刻苦钻研，虚心学习，认真备课，努力提高课堂教学水平。

（十五）学生工作人员，开学初根据学工处安排，组织学生学习评估知识手册及相关审核评估知识。全程深入课堂，配合教师保持良好的教学秩序、学习状态。加强学生教育和管理，在校园文明、宿舍卫生等方面保持良好状态。

（十六）按照学校、学院要求，系主任全程做好本系各项审核评估工作。教学管理人员全程配合做好各项审核评估工作。实验中心全程做好数据填报及学院安排的其他评估工作，保持良好的实验室卫生状况、实践教学秩序和实验设备使用状态。

文法学院

二○一三年八月三十日

第三篇：评建工作简报

评建工作简报

第32期

特别报道

教育部思想政治工作司副司长冯刚一行来我校指导工作 我校各二级学院纷纷召开评建创优誓师大会

我校承担的国家质检总局科技计划项目“磁性材料磁畴动态测试仪研制”通过鉴定 我校承担的国家质检总局科研项目“润滑油含水率在线检测装置”通过鉴定 评建动态

省高校电子电器教学指导委员会专家组对我校省精品课程《检测技术》建设情况进行评估

我校张勇老师喜获省社科规划重大招标项目 我校举办“心系评建 共创文明”评估知识竞赛

计财处召开会议深入学习贯彻评建创优誓师大会精神 计量技术工程学院学生党员签订迎评创优承诺书 图书馆全体党员以实际行动促评建 我看评建

为了同一个目标，我们全力以赴 他山之石

没有特色就没有高水平

特别报道

教育部思想政治工作司副司长冯刚一行来我校指导工作

11月13日下午，教育部思想政治工作司副司长冯刚在省委教育工委宣教处处长金一斌的陪同下来我校指导工作。党委副书记徐涌金向冯刚副司长汇报了我校在加强大学生思想政治工作方面的做法。冯刚副司长对我校的做法尤其是构建全员育人体系的做法给予了充分的肯定。会上，与会人员就进一步加强辅导员队伍建设等问题进行了交流。组织部、宣传部、学工部、团委、保卫处的负责人参加了汇报。

我校各二级学院纷纷召开评建创优誓师大会

本科教学评估已进入最后决战时刻，为更好推进本科教学评估的各项准备工作，鼓舞士气、凝聚力量、提高认识、坚定信心、统一思想、全力以赴努力提高教学质量和办学水平。近日，我校各二级学院纷纷召开评建创优誓师大会，号召师生们在当前评建创优的关键时期，全力以赴做好本科教学和迎评准备工作。

各二级学院在誓师大会上均传达了姚盛德书记、林建忠校长在中国计量学院教职工评建创优誓师大会上的讲话精神，指出我校将迎来教育部本科教学工作水平评估，这将是对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全方位检验，并提出了最后冲刺阶段的具体要求，要求学院师生以饱满的热情、积极的态度齐心协力、努力工作，出色地完成评建创优的各项任务。

计量技术工程学院希望广大同学要以饱满的热情及良好的精神风貌投入到此次迎评创优中，体现出我们量院人积极进取，蓬勃向上的精神。要求每位同学都要树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，尤其是党员要起到战斗堡垒和先锋模范带头作用，亮身份、强意识、促发展、展学风、促文明，在接下来的评建创优工作中做出自己的贡献。

信息工程学院在结合当前学校本科教学评建工作和下一步工作任务，对全院教职工提出要求的同时，强调：人人参与评估，是做好此次评估工作、高水平完成此次评估工作的最大前提；做好日常工作是做好评估工作的基本保证；每位教职工都重视评估、身先士卒是做好评估工作的关键；抓好学生培养与教育工作是做好评估的根本，希望全院师生都要行动起来，积极投入到评估工作中去，齐心协力搞好评估。要“聚全院之心、集全院之智、举全院之力”切实把本科教学工作提高到一个新的水平。

机电工程学院分别对每位同学、每位党员和入党积极分子、每个支部和班委提出要求：每位同学都应满怀深厚的爱校荣校情感，充分展现自身优良的思想道德修养，遵守文明行为规范，大胆、大方地回答专家的提问；每位党员都应是一面旗帜，对照评估优秀的要求，认真查找自身存在的问题，查漏补缺，在评估攻坚战中，比贡献、争先进、作奉献；每个支部和班委都是一个战斗堡垒，要召开民主生活会，召开迎评创优主题班会，提高干部表率作用，发挥干部桥梁纽带作用，提高集体的凝聚力，为班级营造健康向上的精神风貌。

人文社科学院要求教师们从思想、认识、行动上跟学校保持高度一致，认真组织落实评建材料整理、汇报以及联络等工作的合作分工，将迎评工作做好做细。同时强调要以高度的责任心和使命感，以最好的状态来迎接教育部专家对我校的评估。希望每位人文学子树立自信心、自豪感和使命感，高度重视、认真面对、踏实践行迎接评估的要求，充分发挥出在评建创优当中的一份力量，让专家们感受到量院学生良好的精神面貌和综合素质。

外国语学院对全体教职员工，尤其是共产党员，骨干教师提出了最后冲刺阶段的具体要求，要求各位老师认真履行教师职责，切实尽到教师义务，以饱满的热情、积极的态度齐心协力、努力工作，出色地完成评建创优的各项任务。现代科技学院则号召同学们以充满自信的热情、踏实勤勉的实际行动，积极发挥自己在评建工作中的作用，让每一位来我校的专家感受到量院人的责任、自尊、自信，尽最大的努力，在评建创优的这份答卷上争取更多的收获欣慰，收获自豪，收获希望。

各学院评建誓师大会的顺利举行使学院师生们进一步明确了目标，鼓舞了斗志，认识到了自己的使命与责任感。会后，师生们纷纷表示要从自我做起，人人心系评估，个个勇挑重担，以饱满的热情投入到评估工作中，誓夺评建战斗的全面胜利，为实现学校取得评建创优的目标贡献自己的力量。

我校承担的国家质检总局科技计划项目 “磁性材料磁畴动态测试仪研制”通过鉴定

11月9日，由我校理学院刘亚丕老师主持承担的国家质量监督检验检疫总局科技计划项目“磁性材料磁畴动态测试仪研制（2004QK17）”成功通过了由国家质检总局组织的专家组鉴定。

在鉴定会上，专家组认真听取了科研组的研制工作报告、技术总结报告、检测报告及科技查新报告等后，专家组一致认为，该测试仪的研制具有创新性，技术处于国内领先水平，各项技术指标达到合同书要求。该仪器的研制成功填补了国内在磁畴动态观测方面的空白。同时专家组也建议对该项目进行二次研发，并实施产业化。

我校承担的国家质检总局科研项目 “润滑油含水率在线检测装置”通过鉴定

2006年11月13日下午，国家质检总局在我校组织召开了由我校钱晓耀副教授主持的“润滑油含水率在线检测装置”项目鉴定会。会议由科技处处长陈乐主持，机电工程学院院长陈彭年出席了会议。

鉴定委员会由来自浙江大学、上海大学、浙江工业大学、浙江科技学院、杭州钢铁集团和浙江省计量科学研究院等相关单位的专家组成。由浙江大学谭祖根教授任主任的鉴定委员会听取了项目组的研制工作报告、技术总结报告、查新报告、检测报告、用户使用报告，并考察了装置的实际运行，一致同意该项目通过鉴定。鉴定委员会认为该项目的研制是成功的，达到国内领先水平，建议加强成果推广，尽快实现产业化。

评建动态

省高校电子电器教学指导委员会专家组 对我校省精品课程《检测技术》建设情况进行评估

11月13日，省高校电子电器教学指导委员会专家组一行五人受浙江省教育厅委托，对我校省高校精品课程《检测技术》建设情况进行了评估。

通过听取课程建设总体汇报、考察课程的网络教学平台、查阅相关材料，并考察实验条件，专家组对《检测技术》课程的建设成效留下了深刻印象，并给予了充分的肯定：该课程定位准确，具有鲜明的计量特色，在学校培养国家计量及产品质检专门人才中发挥着重要作用，同时对学校培养具有牢固质量观念、明确标准意识和较强计量检测能力的高素质人才起到积极的辐射作用。教师队伍结构合理、层次高、素质好。近几年在教学及科研上取得了较好的成绩，课程负责人具有较高的学术造诣，教学经验丰富、教学质量优秀。课程组注重教学内容和教学方法的改革，紧密跟踪现代检测技术发展的前沿，强调工程与实践能力的培养。建立了集电子教案、多媒体课件、习题库、动画演示、教学互动等为一体的网络教学平台，网络教学资源丰富。

专家组还针对《检测技术》课程建设中存在的问题以及后续的发展建设提出了宝贵的意见和建议。

我校张勇老师喜获省社科规划重大招标项目

日前，据浙社科规办［2006］48号文件《关于公布2006年省社科规划招标立项课题的通知》，我校张勇老师申报的课题“基于先进标准的浙江中小制造企业自主创新与品牌建设研究”获得立项资助。

我校举办“心系评建 共创文明”评估知识竞赛

随着我校迎接本科教学工作水平评估的日益临近，我校“心系评建 共创文明“系列活动也全面展开。其中，“评估知识竞赛”于近期拉开帷幕，各二级学院充分动员、认真组队，经过严格选拔，选派出优秀代表参加比赛。在两天四轮的激烈角逐后，生命科学学院、法学院、管理学院、人文社科学院代表队脱颖而出，进入决赛。

11月9日晚，评估知识竞赛决赛在方圆南五楼多功能厅举行。参赛学院的许多老师、同学都到场为参赛队加油、鼓气，比赛现场气氛热烈。

决赛分为必答题、抽答题、抢答题和风险题四种题型，内容涉及学校概况、历史沿革以及评估相关知识等多方面的内容。各参赛队准备充分、团结协作、出色发挥，精彩的作答赢得了在场观众的热烈掌声。最后生命科学学院代表队以绝对优势获得冠军，法学院代表队和管理学院代表队分获二、三名。

本次评估知识竞赛既展现了我校学生迎评的良好精神风貌，又加深了学生对学校情况及评估知识的了解，为我校迎接本科教学工作水平评估做了动员普及工作。

计财处召开会议深入学习贯彻评建创优誓师大会精神

为了认真贯彻学习姚书记、林校长在评建创优誓师大会上的重要讲话，计财处于11月10日中午在明德楼B213会议室召开专题会议。计财处处长周国仁主持了会议，计财处全体人员参加了会议。

会上，张志群副处长首先组织大家学习了姚书记、林校长在评建创优誓师大会上的讲话精神。他指出，全处同志一定要深刻体会姚书记和林校长的讲话内涵，并要求全处同志牢固树立服务教学的工作观念，要高标准、高效率、严要求，以饱满的热情迎接教育部本科教学评估工作。

周国仁处长在会上强调，距离教育部专家组进校仅有16天的时间，他要求计财处全体同志要从思想、认识、行动上跟学校保持一致，并组织落实评建材料整理、汇报以及联络等工作的合作分工，将迎评工作做好做细。同时坚持佩戴校徽和挂牌服务，树立良好的形象。他希望全处同志既要以评估为契机，发现问题，解决问题，切实改进工作作风，提高办事效率和服务质量；又要以学校发展为目标，群策群力，为评建创优贡献力量。

计量技术工程学院学生党员签订迎评创优承诺书

为认真贯彻落实日前召开的学校教职工评建创优誓师大会精神，响应党委组织部向全校学生党员发出的倡议，激发学生党员对学校和我院“迎评创优”做贡献的热情和决心。11月10日晚，计量技术工程学院在仰仪北楼218室举行了党员迎评创优承诺书签字仪式。仪式由学院党总支副书记刘红波老师主持，学院全体学生党员参加了签字仪式。

在仪式上，刘红波副书记首先向全体学生党员作了迎评创优冲刺动员。他指出，学校的评建创优工作已到了最后冲刺阶段，时不我待，每位共产党员都要树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，亮身份、强意识、促发展、展学风、促文明，在接下来的评建创优工作中做出自己的贡献。他要求各学生党支部、团支部，学生党员要认真负责，起到应有的战斗堡垒作用和模范带头作用，确保学校有关工作安排和各项活动的落实。学生党员们纷纷在承诺书上签上自己的名字，承诺以党员的标准严格要求自己，在迎评创优工作中以昂扬的精神风貌、高度的责任感发挥党员的先锋模范作用，积极带动周围的同学，以饱满的热情和最佳的状态迎接评估工作。

图书馆全体党员以实际行动促评建

近日，图书馆党总支认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，以实际行动促评建。图书馆各党支部召开专题组织生活会，党总支书记崔培英要求全体党员充分认识构建社会主义和谐社会的重大意义，深刻领会和谐社会的丰富内涵，在迎评促建的关键时刻真正体现共产党员的先锋模范带头作用。支部的每一位党员在会后都递交了学习心得。

为积极响应校党委组织部向全体教职工党员发出的迎评倡议书，求真务实，立足实际，党总支还制定了近阶段党员义务劳动计划，并于11月10日、14日两天参与了三楼主书库的西文图书上架行动。在本次义务行动中，党员同志不怕苦不怕脏不怕累，全身心投入到义务劳动中，党总支书记崔培英更是亲自带头深入一线，分类、上架、整架。大家同心协力，高效率地完成了这次突击任务。

在评建的冲刺阶段，图书馆全体党员表示将强化服务意识，深化服务观念，完善服务措施，以饱满的热情迎接教育部专家组的到来。

我看评建

编者按：教育部专家组即将对我校正式进行本科教学工作水平评估，这是对我校教学工作水平的一次检阅，更是对我们每个人的一次考验。“只争朝夕，时不我待”的紧迫感、“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰、不进则退”的危机感已经深深植根于学校每一位师生员工的心底。真正的“大考”即将到来，为了交出一份成绩优秀的答卷，我们一直在坚持不懈地努力。“大考”前夕，让我们来听一听学校教职员工的心声，听听他们共同的期待与目标，听听他们坚定的决心和信心。

为了同一个目标，我们全力以赴

信息工程学院院长金尚忠：

信息工程学院是学校规模最大的二级学院，面对评估专家们“精明的眼力和挑剔的眼光”，作为二级学院院长的我感觉压力巨大、责任重大。但是，学校发展，匹夫有责；是压力也是动力，是责任就是使命。现在，这场长达5年之久的“评估战”已经到了最关键的冲刺阶段，只有坚持到底，才能取得最终的胜利。

作为二级学院评建创优的第一责任人，我们要坚决服从、积极执行党委决定。学院党政领导要率先垂范、亲自把关，做到一切为了评估、一切服务评估、一切服从评估，真正体现评估工作压倒一切。要努力营造浓厚的评建氛围，充分发挥师生员工的主人翁作用，积极投入到评建工作中去。要继续发扬扎实工作、精益求精的良好作风，严格按照评估体系和标准，认真核对和核实相关材料，坚决做到不留“死角”，心中有数。要进一步完善专家走访二级学院的接待方案，精心设计专家参观路线，充实向专家汇报的PPT材料，充分支撑“三立”理念，把学院多年积累的全部成果、亮点、特色展现在专家面前。要精心设计细节，透彻分析情况，做好评估周各种复杂情况的应急预案，做到在任何情况下，都可以让专家看到一个具有一定实力而充满活力的二级学院。总之，我们一定要按照学校党委和行政的要求，尽心尽职尽责、同心同德同力，为学校实现评建创优目标做出应有的贡献。

学生处处长范庆瑜：

把学校办成师资力量雄厚、教学质量一流、校园环境优美、图书仪器完善、管理工作有序、校园文化多彩的高水平大学，让学校获得更大的发展空间，以更好的形象立于高校之林是我们每一个教职工的愿望。评建创优，正是我们把愿望尽快变成现实的大好时机。我们越来越清醒地意识到，学校正处于建设和发展的关键时期，赢得优秀的评估结果对我们来讲意义非比寻常，作为独特而宝贵的无形资产，它将直接影响学校的社会评价和声誉，影响学校在教育界、学术界的地位和未来在生源市场、就业市场的竞争力。“事关兴衰，不进则退”。

作为职能部门的一员，我们要迅速进入评建的临战状态，再对目前工作做一次全面认真的梳理检查，查漏补缺，做到精益求精，万无一失。同时，切实为二级学院和广大教职工做好服务和指导工作。作为学工系统的一员，我们要和相关部门积极配合，协同作战，保证在评估过程中我们这支队伍拉得出，用得上，靠得住，打得赢。作为学生工作者，我们要进一步加强对学生的教育引导，展示我校学子自觉良好的学习风气、朝气蓬勃的精神面貌、文明热烈的校园氛围。

人心总是通过若干关键时刻来凝聚，发展总是要通过若干重大环节来推动，我们的工作能力和水平总是要通过若干重要工作来提高。评建创优，既是挑战，也是机遇。让我们用真诚和百折不挠的精神，以饱满的热情、细致的工作、严明的纪律、周到的服务、自信的笑容、突出的成绩去感动和打动每一位专家，让专家们深切体会到：我们一直在持之不懈地努力，我们的工作规范有序，我们的进步迅速明显，我们的精神昂扬向上，我们对未来充满希望。我们一定会让专家组从我们每一个人的脸上读出责任、读出自信；我们一定能从评估成绩上收获欣慰、收获自豪！

机电工程学院李青教授：

教育部对我校的本科教学工作评估日已经临近，我想大家都会有一个美好的愿望——评估结果“优秀”。然而，“优秀”是不会从天上掉下来的。教学工作的优秀水平不是靠一日之功成就的，平时工作的日积月累才是我们教学水平的根本。

对于学校教学工作的创优，学校领导和行政职能部门有很重要的管理和领导职责。但“创优”不仅仅是学校领导和行政职能部门的事，而是与我们每个人都息息相关。一个优秀的单位一定是由优秀的领导、优秀的员工、优良的硬件环境和管理体系组成的，而只有优秀的单位才能创造出一流的业绩。因此，“创优”从某种意义上讲，是我们每个人的自我创优，即我们应该是优秀的领导、优秀的教师、优秀的管理干部和优秀的工人。

教师，尤其是大学教师，他（她）的职业责任就是“创优”。这不是一句漂亮的口号，也不是一个虚表的装饰。作为现代高校的教师，不仅要传道授业解惑，还负有从事科学研究、科技创新的职责，即高校教师要创造先进的科学理论、思想和技术，要推进科学技术的发展。

现在，应该是我们振奋精神，作最后冲刺的时候了。让我们全体教师忠实地、很好地履行我们的职业责任，为我们的家园——中国计量学院的教学评估“创优”而努力工作！让优秀的结果证明我们是优秀的教师！

他山之石

没有特色就没有高水平

中国人民大学校长

纪宝成

强调办学特色是我国高等教育的一贯传统。办学特色虽看不见摸不着，但肯定有其理论价值和实践意义。我认为办学特色至少可以体现在四方面：

学科结构和学科特色

这是一所大学形成其办学特色最基本的因素，决定着学校在哪些学科领域为社会服务。中国从清末开始引进西方的教育制度，开始高等教育的研究，完成了由“四部之学”向“七科立学”（有说八科，首为经学）的转变。1912年，民国教育部公布《大学令》、《大学规程》，对大学所设置的学科及其门类作了原则性规定。新中国成立后，50年代初经历一场院系调整，许多综合大学拆分建立了很多单科性学校；进入90年代，大学学科综合性化发展很快，学科结构又有趋同化倾向。

我们要警惕大学的趋同化，鼓励各个学校根据自己的传统、优势、条件和社会需要科学定位、各就其位。即使学校的学科结构类似，也应形成学科特色，因研究方向、优势学科而异，形成自己的学科特色。

人才培养目标和模式上，充分体现办学特色。

高等学校的学科领域类似，因学校层次和培养目标的不同，也可形成不同的办学特色，如研究型人才的培养和应用型人才的培养，如技术创新型人才和技术扩散型人才的培养。技术创新和技术扩散是两个不同的概念，后者是把创新的东西转化为成果然后推广，这两类人才我国目前都很缺乏。

学校服务的空间和地域的不同，也能形成不同的办学特色。不同学校由于体制、办学历史和学科特点，其服务面向和人才培养的走向因空间和地域的不同，也能形成不同的办学特色。学校要纠正一种偏见，不要认为面向全国服务的学校就是一流的，为地方服务的就是二流的。

学校的办学指导思想，学校的文化、传统、办学理念、办学方针，学校的信念和精神，都能形成学校的办学特色。

高等学校的个体组成高等教育的全局。我认为，单个的学校没有特色，也就没有我们高等教育的高水平。办学特色需要得到社会的认可，学校要通过人才培养、社会实践、社会服务等宣传学校自己的定位，获得社会的认可。

学校的办学特色是个性，我们强调其重要性时也不能过头，高等学校不能脱离其共性。关键是目前存在的高等学校办学模式趋同的现象比较突出，不利于形成各校自己的特色，需要加以引导。

摘自：《中国教育报》2006年8月20日第3版

第四篇：评建工作总结

巩固评建成果 提高办学效益

2012年 11月27日至30日，我院全体师生员工以崭新的精神面貌、饱满的热情迎来了四川省高等职业院校人才培养工作评估专家组为期4天的进校实地考察与评估。考查结果，专家组对我院的人才培养工作给予了高度评价和充分的肯定，各项考核指标达合格率达到了100%。在为我院取得如此优异的成绩而自豪的同时，文化旅游系深刻总结近一年来迎评促建工作的开展，认真思考学院可持续发展的目标，深感责任重大，任重道远。

一、高度重视，有效落实，迎评促建推动有序

自2012年3月，我院迎评促建工作正式开展以来，文化旅游系全体教职员工以高度的自觉性、饱满的热情、认真的态度，积极投入到事关我院（也直接关系到我系）发展的重大契机的工作中。在学院党政的领导下，我系上下迎难而上，众志成城，各项工作推动有序，圆满完成迎评促建工作。

1、认真领会学院党委关于迎评促建工作的各项精神，贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，深入学习高职教育的各种理念，从思想上高度统一。

2、领导重视，认识统一。成立了以系部第一责任人为组长、全体行政人员共同参加的的组织机构，专门召开了多次次主题会议，对于评估阶段做了周密的安排和布臵。

3、各项工作的开展，紧密围绕院评建工作办公室的安排，在全体教职员工、全体学生中广泛深入学习评建知识，深刻领会 评建工作的重要意义，全系师生自觉行动，表现出了人人为评估，事事为评估的高度责任心。

二、全系动员，很抓规范，促建结合卓有成效

全系动员，严格按照评建工作要求，查漏补缺，各项工作逐步规范。

1、教学四大体系的建设不断深化。修订完善了我系2011、2012级旅游管理、涉外旅游、酒店管理三个专业的人才培养方案，实践课程的开设比例达到了60%。完成了68门课程教学大纲、24门课程标准的制定。教学管理、学生管理各项规章制度逐步完善。

2、实践教学条件和水平得到改善和提高。我系已经建立了5家紧密合作的校企合作实训实习基地，正进一步加大拓展专业对口实训实习基地的建设。积极探索实践教学体系的改革，进一步深化校企合作的人才培养模式。

3、师资队伍建设进一步加强。充分利用行业办学资源的优势，通过“走出去，请进来”的合作方式，建立了一支专兼结合的优秀教师队伍。我系各专业教师队伍中，副教授比例达到了20%，双师素质型教师比例达到了40%。鼓励教师通过各种渠道参与行业职业技能培训考核，安排了3位教师进行业务进修和专业实践。同时，聘请了4位具有行业背景、实践经验丰富的行业专业人士作为学院的兼职教师，结合高职教育的特点，进一步提高了兼职教师的比例。

4、教师的教学水平显著提高。开展了三轮20余次说课、说专业活动，激励先进，发现问题并及时整改，互相促进。每位教师对站稳讲台充满了信心。在评估期间，各位教师都表现良好。

5、专业教研室进一步规范。完成了旅游管理专业教研室的基础建设，通过组织多次教研室研讨活动，为教师提供了一个良好的工作环境，激发了教师的工作热情，为教师教学能力的提升搭建了良好的平台。

6、加强常规教学检查。每一天，系部教学管理人员严格按照学院规定进行教学检查，确保教师能履行岗位职责，教风优良；教学过程规范，教学水平较高，学生满意度大大提升。

7、各项教学管理制度逐步完善。严格按学校的有关规定对各类教学文档进行检查、整理、收集、归档，基本杜绝了原来粗放、盲目的管理现象，提高了工作人员的管理意识和水平，形成了良好的管理规范，极大地提升了管理效率。

8、学生管理工作成效显著。我系采取以学生管理工作部门为龙头、学生干部为抓手、优秀学生为纽带的联动管理体系，责任明确，工作到位。首先在学生管理部门强调学生工作的重要性，多次召开全系学生干部座谈会，采取“抓到课率、抓宿舍纪律卫生、抓日常行为规范、组织全体学生学习评建知识、鼓励学生树立正确的学习目标”等多种方式，及时收集教学信息，并将有关情况进行及时处理。确保不因管理工作不到位而导致学生在评估中出现负面现象。评估期间，我系广大学生识大体、顾大局，与 学校荣辱与共、以主人的姿态来迎接评估组专家，在方方面面展示出了我系学生良好的精神风貌。

三、及时总结，重视整改，成果巩固绝不松懈

在欣喜此次迎评促建工作取得圆满成功的同时，深刻领会专家组提出的整改意见，结合我院发展的远大目标，认真总结我系的工作现状，还有许多工作需要进一步完善提高。比如：人才培养模式改革还有待进一步深化，专业人才培养方案不尽完善，人才培养质量水平还需进一步提高，师资队伍结构要进一步优化，“校企合作”的力度需要不断加大，双师素质型教师结构要进一步完善、教学团队建设要切实加强，课程建设还要进一步加大力度等等。因此，取得了丰硕成果固然可喜，但绝不能以此而松懈。在保持现有成绩的基础上，进一步提升办学水平，办学质量，还需要我系全体教职员工团结一心，奋力进取，为取得更大的进步而努力。

四、开拓创新，提高效益，科学发展任重道远

2012年，我们取得的成绩是有目共睹的，但我们也清醒地认识到存在的不足。为了做好新一年和新学期的工作，学院召开了中层干部会和全院教职工大会，进一步统一了思想，明确了认识，文化旅游系认真领会学院会议精神，认识到：学院的发展任重道远，我系作为学院的一份子，责无旁贷。

1、要加强学习，进一步提升办学理念，努力实现示范性高职院校的建设目标。深入开展高等职业教育理论和实践的学习与 研究活动，认真贯彻落实教育部16号文件精神；全面了解经济和社会发展形势，准确掌握行业发展需要，进一步明确我系的办学定位，不断开拓高职教育的办学视野，切实转变教育观念，全面提高教学质量，并以我院建成示范性高职院为目标，全系教职员工要自加压力，重视内涵建设。

2、加强师资队伍建设。进一步提高教师特别是青年教师的专业理论水平和工作能力；进一步加强教师实践锻炼，建立系部与行业双向交流制度，提高教师的实践教学能力和应用能力；采取激励政策聘请行业专家和业务骨干，不断扩大兼职教师队伍，并加强培训，提高兼职教师的教学能力；强化教风、学风、校风建设；加强教学团队建设，加强教学研究，不断提高教学水平和教学质量。

3、突出特色，加强专业建设和课程建设。继续对接行业需求，依托行业优势，推进专业群建设。积极打造品牌专业和特色专业。以课程体系建设为基础，进一步加强精品课程建设，争取在十二五期间，建成省级精品课程1门，院级精品课程2—3门。

4、校企合作，深化人才培养模式改革。进一步加强与相关旅行社、酒店等企业的合作，研究制定各专业的人才培养方案，使我系的办学根植于深厚的行业背景基础之上。进一步完善校内外实习实训基地（特别是校内实践基地的建设），积极构建具有行业和专业特色的实践教学体系。加大规划和建设各专业系列实践教学教材的力度，使之更具有行业和专业特点，确保实践教学 取得实效。

5、加强管理队伍建设，努力实现科学管理。建立健全各级各类人员岗位责任制，进一步建立和完善教学、科研、学生管理等方面的激励机制，调动各方面的积极性。构建科学合理的教学和管理质量监控体系，不断提升教学和管理水平。

文化旅游系全体教职员在院党委的统一领导下，齐心协力，努力工作，为我院迎评促建工作的全面胜利贡献了自己的力量。在今后的工作中，我们一定会积极进取、敬业奉献，不断开拓创新，为提升我院办学效益作出更大的贡献。

文化旅游系

2012-12-14 6

第五篇：评建工作简报

评建工作简报

第33期

特别报道

省委书记习近平察看我校创意设计作品

中国第一汽车集团公司向中国计量学院捐赠仪式隆重举行 澳大利亚皇家墨尔本理工大学屠基元教授来我校访问 我校举行第七届青年教师讲课比赛

《中国教育报》刊发文章全面介绍我校人才培养特色 评建动态

党委组织部发出评建创优最后攻坚阶段致党员倡议书 计量技术工程学院举行学生党员迎评创优知识竞赛 法学院评估工作考察团赴郑州大学法学院参观学习

人文学院组织召开学科建设工作会议

图书馆召开全体职工评建创优动员大会

后勤服务公司举办“心系评建、服务评建”知识竞赛 我校选手在“华东高校数控车教学比赛”中荣获二等奖 评建评论

全力打好迎评冲刺战 他山之石

清晰界定 注重凝练

特别报道

省委书记习近平察看我校创意设计作品

11月20日，浙江省委书记习近平同志参观了正在举办的浙江工业博览会装备制造业成就展，并在我校党委副书记徐涌金的陪同下察看了创意设计作品展中的我校展位。

我校参展的“振动灭蚊器”和“外循环射流式吸油烟机”等作品引起了习书记的关注，总书记向现场工作人员询问了有关情况，仔细听取了周晓江老师关于产品的特点和功能介绍。在展会期间，我校参展作品受到了众多参观人员的关注，纷纷询问有关情况。

据悉，本次工博会是改革开放以来我省首次举办的以工业经济为主题的大型博览会，由省政府主办、省经贸委和杭州市政府共同承办，是一个大型工业经济成就系列展，包括装备制造业成就展、创意设计作品展和2006长三角（杭州）仪器仪表与自动化国际展览会等三大展览活动。我校机电工程学院师生的十余件作品参加了其中的创意设计作品展。

中国第一汽车集团公司向中国计量学院捐赠仪式隆重举行

11月17日，中国第一汽车集团公司向中国计量学院捐赠仪式在学校体育馆前隆重举行。中国第一汽车集团公司副总经理安德武、孙国武以及我校党委书记姚盛德、党委副书记于永明、副校长蒋家新等领导出席捐赠仪式，仪式由副校长冯时林主持。

学校党委书记姚盛德在仪式上致欢迎词。他首先代表学校、代表全体师生，对中国第一汽车集团公司及竺延风总经理对我校的关心和厚爱表示衷心地感谢！他说，被称为“共和国长子”的第一汽车集团公司经历53年的建设，已发展成为以轿车为主，多品牌、宽系列、全方位的产品格局，公司名列“中国机械500强”第1位，是名副其实的中国第一汽车集团公司。中国计量学院作为我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，在28年的办学历史中，秉承“计量立校、标准立人、质量立业”的办学理念，已建成14个硕士点，拥有八大学科门类38个本科专业，在校本科生、研究生达15000人，实现了跨越式的发展。当前，全校上下正朝着“将学校建设成为国内知名的教学研究型大学”的奋斗目标而不懈努力。他指出，学校的发展既需要全校师生的共同努力，也离不开社会的关心；既需要学校自身实力的提升，也离不开社会各界的大力支持。他表示，中国第一汽车集团公司向我校捐赠汽车是学校莫大的荣幸，学校将永远铭记中国第一汽车集团公司的深情厚意。

中国第一汽车集团公司副总经理安德武在致辞中指出，百年大计，教育为本。企业的发展、社会的进步和国家的富强需要一大批具有创新精神的高素质人才。作为国家质量监督检验检疫行业唯一一所本科院校的中国计量学院拥有优质的教育资源、雄厚的师资力量和丰富的教学经验，已经为各行各业培养了大批合格人才。第一汽车集团公司在企业发展的同时，始终不忘培育英才、支持教育、回报社会。通过此次捐赠活动，第一汽车集团公司和中国计量学院的联系将更加紧密，友谊将更加牢固，公司也十分欢迎中国计量学院的优秀学子能够到“一汽”来施展才华，开创事业。

仪式上，中国第一汽车集团公司副总经理孙国武向我校副校长蒋家新捐赠了汽车钥匙；我校党委副书记于永明向中国第一汽车集团公司副总经理安德武递交了学校接受捐赠的证书。

我校管理学院副院长周立军代表学校师生在捐赠仪式上讲话。

仪式结束后，我校部分教职工兴致勃勃地坐上了一汽集团公司捐赠给学校的崭新汽车，环绕校园一周。

澳大利亚皇家墨尔本理工大学屠基元教授来我校访问

11月16日下午，澳大利亚皇家墨尔本理工大学航天与机械工程学院屠基元教授来我校访问，徐涌金副书记会见了客人并就两校合作交流的有关事项进行了会谈，计量技术工程学院、机电工程学院及国际交流与合作处等部门有关人员参加了会见。

屠基元教授2005年受聘为我校客座教授。此次访问期间，屠教授还参观了我校工程训练中心并就中心建设、学生课外创新活动的开展等提了建设性意见。

我校举行第七届青年教师讲课比赛

近日，我校举行了第七届青年教师讲课比赛。共有31位青年教师参加了于11月10日举行的决赛。经过专家评议委员会评审，共有17位选手获奖。其中，刘瑾、谢代梁、施华萍、王亚群等四人获得一等奖。

《中国教育报》刊发文章全面介绍我校人才培养特色

11月20日，《中国教育报》刊发了题为《计量立校 标准立人 质量立业——中国计量学院致力于打造国家质量振兴事业人才培养基地》的文章，文章全面介绍了我校在“三立”理念指引下所形成的“培养具有牢固质量观念、明确标准意识和较强计量能力的高素质人才”的人才培养特色，以及学校为国家质量振兴事业所做出的贡献。

评建动态

党委组织部发出评建创优最后攻坚阶段致党员倡议书

根据学校党委的要求，为了在评建创优最后攻坚阶段更好地发挥党组织和党员在关键时刻的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，近日，党委组织部印发了《关于召开评建创优最后攻坚阶段专题民主生活会的通知》和致全校党员的倡议书。

《通知》要求党总支、党支部认真组织召开以党支部为单位的评建创优专题民主生活会，落实学校党委的要求，并把倡议书发送到每一名党员的手中，切实把各党支部和每一名党员都动员起来，出色地完成评建创优最后阶段的攻坚任务。

计量技术工程学院举行学生党员迎评创优知识竞赛

为营造良好的迎评创优氛围，11月16日晚，计量技术工程学院举行了“校兴我荣 校衰我耻”为主题的党员迎评创优知识竞赛。

本次知识竞赛以《评建工作宣传手册》为内容，比赛题目分为必答题、抢答题、风险题、情景题四种类型。旨在通过竞赛活动，进一步加深学生党员对迎评创优知识的理解和掌握学习，调动学生党员参与迎评工作的积极性，增强党员评建创优工作的紧迫感。来自学院的21个学生党支部的十支代表队伍参加竞赛。

据悉，为了抓好评建创优工作，计量技术工程学院在师生中精心组织了包括党员评建创优知识竞赛在内的一系列学习活动，使学院形成了“为评建创优做贡献，为量院发展增砖添瓦”的良好氛围。

法学院评估工作考察团赴郑州大学法学院参观学习

为了学习兄弟院校先进经验，在评估中取得好成绩，11月16日，法学院王艳林院长、杨秀英副院长、董忠泽副书记、教务员彭建云等一行四人组成评估工作考察团，赴郑州大学法学院参观考察其本科教学评估工作。

郑州大学是国内最早设立法律系的院校之一。在考察期间，我校法学院考察团在郑大法学院院长田土诚院长、教学管理办公室王世龙主任等领导陪同下，参观了那里的评估展览室、图书馆、模拟法庭、法律诊所等，对有关本科教学水平评估的档案材料例如试卷、毕业论文、教学管理文件等也进行了查阅观摩。之后，双方针对本科教学水平评估的材料组织、本科教学的办学思想、教学条件与利用、专业建设、课程建设与教学改革、教学管理工作、教风学风建设、办学特色与教学效果等方面进行了广泛的交流与探讨。

经过这次参观、学习和交流，郑州大学法学院很多好的思路和做法使我校法学院考察团获得了较大的启发，不仅对当前法学院的迎评工作有很大的促进作用，也对今后法学院本科教学管理工作的提高产生积极影响。

人文学院组织召开学科建设工作会议

11月9日，人文学院何俊院长主持召开了学科建设工作会议，会议主要围绕学院的学科建设和教师的自我发展等展开。人文学院党总支书记张新建、学院已取得博士学位的教师等出席了会议。

何俊院长首先指出，人文学院自成立以来的三年时间里取得了快速的发展，如今已拥有3个本科专业、2个硕士点、6个学科，这为进一步的发展奠定了良好的基础。学院教师特别是年轻的博士，应该依托已有的学科平台，结合自身专长，尽快找准个人的学术定位。这一方面有助于做强学科，增加其影响力，另一方面也有助于教师个人快速成长，脱颖而出。他同时指出，科研水平是学科发展的重要体现，教师在学术研究过程中一定要掌握正确的方法，养成敏锐的问题意识。为此，学院将在以后的工作中采取切实的措施，更好地营造学术氛围，搭建互相交流、互相砥砺的研究平台。随后，与会博士交流了目前开展的研究工作和以后的研究计划。

最后，张新建书记指出，人文学院作为一个年轻的学院，它所取得的成绩与全体教师的努力密不可分。今年因为教育部评估等任务，大家付出了更多的艰辛，但这种付出是十分值得的，管理的规范和完善有助于提升学院整体的水平。他还希望年轻博士能树立正确的荣辱观，真正实现学院发展和自我发展的双赢。

图书馆召开全体职工评建创优动员大会

在学校迎评工作进入最后的实战冲刺阶段，为了使全馆职工在思想上高度重视评估工作，充分调动大家的积极性和主动性，以饱满的精神状态、优质的服务质量迎接评估，11月15日下午，图书馆召开了全馆迎评动员大会。

动员大会统一了思想，明确了态度，部署了近期的工作目标和任务。图书馆书记崔培英针对图书馆实际情况，提出了具体的工作要求和必须注意的问题，要求全馆员工必须绷紧迎评这根弦，思想上高度重视。其次，查找迎评工作最后阶段应改进提高的问题，切实增强危机感、紧迫感和责任感。图书馆馆长夏哲雷简要总结了图书馆的前期工作情况及目前的现状，以PPT的形式向大家详细阐述了图书馆具体评估指标体系内容，要求每个馆员熟悉和了解迎评知识，提高业务水平。会议对环境的布置和卫生作了具体的安排落实，对服务质量提出了进一步的要求，挂牌上岗，文明优质服务，接受读者的监督。

通过此次大会使大家进一步提高了认识，明确了任务，理清了思想，为保证和促进评建工作各项任务高标准地完成奠定了良好的基础。

后勤服务公司举办“心系评建、服务评建”知识竞赛

在学校迎评创优工作的实战冲刺阶段，为了让后勤全体员工在思想上高度重视教学评估工作，以周到的服务、饱满的精神状态和“人人关心评估，人人支持评估，人人参与评估”的主动性和责任性迎接评估专家组的到来，11月17日晚，后勤服务公司“心系评建、服务评建”知识竞赛在明德北楼会议室举行。

竞赛以本科教学评估基本知识、我校的概况和后勤管理知识为主要内容，以闭卷考试的形式进行。公司高度重视此次活动，组成考试小组，命题、监考、改卷各环节组织严密。考试小组人员从公司600多名员工中随机抽取111名员工参加考试，公司党总支书记亲临现场作考试动员并亲自监考。由于后勤员工文化层次差距较大，为了将评建知识普及到每一位员工，此次考试还专门设立了口试考场，员工可以与考官交谈的方式完成考试。

通过知识竞赛，全体员工在思想上达到了空前的统一，对“迎评创优”的重要性有了新的认识，牢记“校兴我兴，校衰我耻”的荣辱观，充分发挥主观作用，以最佳的状态做好迎评后勤保障工作。

我校选手在“华东高校数控车教学比赛”中荣获二等奖

近日，华东高校“华中杯”数控车教学比赛在福州大学举行。参加本次大赛的有来自华东六省一市50多所院校的选手。我校工程训练中心教师林萍，赛前精心准备，比赛时充分发挥多媒体课件的优点，认真授课，规范操作。经过三天紧张激烈的角逐，取得了二等奖的好成绩。

这次比赛是华东地区工程训练实践教学的大比武，全体选手在“贵在参与，促进交流，切磋技艺，增进友谊，共同提高”的气氛中，集中精力投入比赛，发挥出了较高水平。

评建评论

全力打好迎评冲刺战

2006年11月26日，我们将迎来学校发展史上关键的一周，学校要全面接受教育部本科教学工作水平评估专家组的检阅。

日前，全校近千名教职工齐聚一堂，参加了中国计量学院教职工评建创优誓师大会。这是一次凝聚力量、鼓舞士气、吹响进军号的大会，标志着我校的评建创优进入了最后冲刺阶段。

誓师大会为我们进入迎评关键时刻敲响了战鼓。如果说此前的工作是从战略上去布局的话，那么，进入临战状态就必须从细节上去查漏补缺，强化薄弱环节。因此，全校师生务必牢记“细节决定成败”，主动抓住评估细节，认真过细地做好评估前的每一项工作。

教育部本科教学工作评估指标体系包括44个观测点，涵盖了学校工作的方方面面。专家组进校后，将听取校长报告，调阅支撑材料，实地考察校园基础设施和办学条件，听课，走访各职能部门以及二级学院和实习基地，召开各类师生座谈会，进行技能测试等，这是对我校本科教学工作的全面检查和评估。可以说，到时“人人都是评估对象，事事都是评估内容，处处都是评估环节”，每一位教师、每一位学生、每一项工作、每一个环节都可能成为专家组检查和评估的对象。这既为身临其中的每一个量院人提供了展现自我才华的机会，也是对我们的最大考验，我们必须高度重视，努力做细做好每项工作。

就像姚书记在誓师大会上所说，这次评估实际上就是对我们中国计量学院的一场考试。我们每一个量院人都要尽最大努力答对题，尽最大的努力争取好的分数。我们要提高认识、高度重视，以强烈的责任感和使命感迎接评估；追求卓越、背水一战，以扎实到位、精益求精的工作迎接评估；恪尽职守、精心安排，以最佳状态迎接评估。

越是在紧要关头，越要显现我们的能力；越是在关键时刻，越能考验我们对学校的感情。我们全体量院人要迅速调整到最佳状态，发扬量院人追求卓越的精神，以饱满的热情、科学的方法、细致的工作、严明的纪律、灿烂的笑容、周到的服务，做好评建创优的各项准备工作，迎接评估专家的到来。

他山之石

清晰界定 注重凝练

北京师范大学校长 钟秉林

我参加了几次本科教学工作水平评估，也到一些学校进行了学习交流，感觉到特色项目的评价确实颇费脑筋，一是总结出来的特色不鲜明，失之于一般；二是特色没有得到充分认可，甚至在校内都未达成共识；三是在特色的凝练和文字表述方面还欠斟酌，个别遣词标新立异，令人费解。对此我谈四点意见：

学校办学特色是在长期办学过程中积累形成的，它是客观存在的，又是相对稳定的，需要加以凝练。特色和学校的办学理念、办学传统、大学文化、大学精神有关。特色不等于是改革的探索，现在中国高等教育处于大发展、大变革的时期，各个学校都在积极进行改革的探索，有的改革举措在社会上影响很广，但是我认为，这个不一定就能成为特色，两者之间不能划等号。

办学特色应该是与时俱进的，要能够体现时代精神。这和创新思维、实践探索密切关联。特色应相对稳定，但它的内涵应该是不断更新的。比如校训很能体现一个学校的传统和特色，北师大的校训是“学为人师，行为世范”。“学为人师”讲的是做学问，学高方能为人师，而“学高”就体现了人才观的变化历程。过去是一维的，学好知识就是“学高”，现在则强调既要有扎实的基础知识和宽广的知识面，同时还要有比较强的能力和综合素质。

办学特色是具有层次性的，是和一个学校的办学定位、办学理念和传统，尤其是和大学的“三大基本功能”密切关联的。所以，特色不能简单地和学校的改革建设成果划等号。比如，学校后勤社会化改革做得好，对学校整体可持续性发展能起到重要作用，但是这不能成为特色。所以我认为一定要和学校的人才培养、科学研究和社会服务等基本功能密切联系，才能凝练出特色，社会才会认可。具体到教学评估，还必须和学校的人才培养和教学工作密切关联，比如在管理体制机制创新方面有可能形成一个学校的特色，但是要和人才培养及教学工作存在内在联系和直接关系，否则就比较牵强。

办学特色要成效显著，影响广泛，要在校内形成高度共识，并得到社会认可。这里还要处理好特色和优势之间的关系，一般来讲，优势会形成一个学校在某个领域的特色，但是特色未必都是优势。比如师范院校的特色就是“教师教育”，但并非每所师范院校都能在教师教育方面形成优势。特色和优势是有区别的。

总之，特色问题十分重要，要清晰界定，注重凝练。

摘自：《中国教育报》