2020年上半年实验室管理员个人工作计划[5篇]

第一篇：2020年上半年实验室管理员个人工作计划

一、指导思想

根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的'教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作计划：

1、实验室管理员工作：

①、余恩赦副校长：分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作。

②、姚强副教导主任：主分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作

③、王加川老师：负责实验室(一)的实验教学常规管理工作。

④、沈家强老师：负责实验室(二)的实验教学常规管理工作。科学教研组组长

(1)、全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

(2)、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。

(3)、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。

(4)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

(5)、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。

(6)、根据教学需要，可以自制一些教具。

(7)、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

(8)、各实验室必须做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。

(9)、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

(10)、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。

(11)、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。

(12、)各实验室必须努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。

2、任课教师工作：

(1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。

(2)、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。

(3)、任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。

(4)、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

(5)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。

(6)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。

(7)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。

(8)、实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。

(9)、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。

(10)、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。

四、培训、竞赛：

1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验教师进行2次实验操作培训。指导教师：王加川

2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级部分学生进行每周1次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学实验。

①、三、四年级指导教师：肖寿生

②、五、六年级指导教师：沈家强

3、组织学生实验操作竞赛。

五、授课地点及课程安排

1、三、六年级在实验室(一)上课。(课程安排见附表2)

2、四、五年级在实验室(二)上课。(课程安排见附表3)

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第二篇：实验室管理员

实验室管理员“一岗双责”安全责任书

为确保学生在校期间的人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据市教育局的相关要求，结合我校实际，落实“一岗双责”，特签订本安全责任书。

1．承担学校实验室管理安全的具体责任人。

2．协助教师指导学生按规程操作，正确使用各类仪器、药品，如有损坏应及时登记处理；指导学生正确使用电源，实验结束后应立即切断电源。

3．定期检查仪器、药品的存放是否按规定进行，危险品是否上锁并单独存放，做好仪器、药品的防火、防盗、防潮、防锈、防腐、防磁和防泄漏等各项工作。

4．定期检查和更换消防设备和救护设备，根据实验室的常见事故，做好各种预防工作。

5．保持实验室的清洁卫生；实验室无人或课后，应及时将水、电、药品、仪器回归到安全位置；下班或节假日前，要检查实验室门、窗和各种开关是否关好，如有损坏，要及时维修。

6．学生在实验室出现安全事故，要积极协助授课老师进行救护和处理，并上报学校有关部门。

7．协助部门领导处理部门内发生的安全事故。

8．此责任书自双方签字之日起生效。

教导处主任（签字）：

实验管理员（签字）：

石道乡初级中学 2017年9月1日

第三篇：实验室管理员职责

实验室管理员职责

一． 执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合任课教师完成各项试

验教学任务。

二． 熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理、使用方法、维修办法。

三． 熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论方法、注意事项，能熟练的指导学生

实验、处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

四． 按照实验教学计划和实验通知单准备学生实验和演示实验所需的仪器、仪器和器

材。实验完毕整理、清洗回收入柜。

五． 不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性试验。

六． 加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

七． 认真你做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。

八． 合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保

和延长教学仪器的使用寿命。

九． 负责仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。

十． 积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的各项管理工作。

实验室教学制度

一．加强领导，健全组织

1、成立由校长、教务主任、实验教师、班主任代表组成的领导小组，配备有一定能力的试

验教师，选派成绩优秀的学生为实验小先生。

2、各司其职，各负其责。校长负责实验教学全面工作，主持制定实验教学计划，教务主任

具体指导。

二．制定制度

1、根据课程要求，列出全部实验项目。

2、实验员按时制定各年级实验工作计划，周计划及自制教具计划（补充仪器计划）并严格

执行。

三．做好准备

1、认真备课，写好实验教案

2、从实际出发，选择恰当的实验方法。

3、根据教材，备好备齐实验器材设备，并认真检查保证完好。

四．认真教学

1、做好实验组织工作（教师按教学进度教学）。

2、讲清实验目的、方法、要求、操作要领、注意事项。

3、指导学生观察、思考、得出正确的实验结论，填好实验报告。

实验室管理制度

一． 实验前，学生必须认真的预习实验指导书及有关基本理论，明确实验目的、原

理、步骤。

二． 实验时，学生必须严肃认真，遵守实验室的规章制度和仪器设备操作规程，服

从实验教师的指导。

三． 进入实验室后，学生应保持安静，不得喧哗打闹，不许在室内喝水、吃零食，不准随地吐痰乱丢纸屑杂物，保持实验室与仪器设备的整洁。

四． 实验时学生应爱护实验设备、工具、节约使用实验材料。学生不得将实验室物

品带出。

五． 实验时，学生应自己动手独立操作，仔细进行实验观察与实验现象分析，记录

实验数据，思考实验中的问题。

六． 实验时，学生必须注意安全，防止人身伤害和仪器设备发生事故。

七． 实验结束时，学生要整理好仪器、设备并恢复到初始的安全状态。清理实验废

弃的药品、材料并放入指定地点。学生要打扫完实验室的卫生待实验教师检查后方可离开。

实验室管理制度

一． 仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要

有防盗、防火、防毒等安全措施。做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

二． 建立健全仪器管理明细账、实物流水账和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的交接手续。

三． 仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接手续。

四． 任课教师使用仪器药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力

做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单，做好处理工作。

五． 仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的有

计划的维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。

六． 每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面的清查核对，处理好有关事项，及时完成各项统计工作，并按要求上报存档。

第四篇：实验室管理员岗位职责

实验室管理员岗位职责

1、执行学校有关实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负责实验室的建设与管理工作。

2、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，积极配合教师开展实验教学活动。

3、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

4、教学仪器专供实验教学、研究和课外科技活动等使用。禁止擅自挪用教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。

5、校内师生开展教学活动时借用教学仪器，任课教师应先填写“实验通知单”交给主管教师审核，由主管教师直接交给实验教师准备。演示实验提前三天，学生实验提前一周。

6、外单位借用教学仪器，需持单位证明，在不影响本校教学的情况下由主管教师向学校主要领导申请，经领导批准签字后方可借出。

7、教学仪器使用完毕要及时归还，实验教师对借用时间到期而未归还者有责任督促归还，学期末要将借出器材全部收回入库。对归还、收回的教学仪器要当面清点，全面检查，发现问题，及时按有关规定处理，并定期向主管领导汇报。

8、实验教师除准备实验及相关实验室工作需在实验室进行外，其余工作时间均应在办公室进行，不得以任何借口逗留实验室。

9、实验教师也是学校教职工的一员，应本着主人翁的精神参与学校开展的各项活动。

10、在学校开展重要教育、教学展示活动时，如需要实验教师协助完成，实验教师也应视为本职工作，积极完成。

第五篇：实验室管理员职责

实验室管理员职责

1、实验管理员在学校教导处的直接领导下开展工作，进行实验教 学。

2、积极主动配合教学工作，了解并掌握科学学科在各年级的教学工作和教学进度，并订出实验室每一学期的管理工作计划。

3、有计划并按时开放实验室。

4、配合学校完善实验室器材设施，订出每学期实验室实验,器材的采购和更新计划。

5、建立和健全实验设施、器材的使用、保管和保养制度。经常清洁和检查实验器材，并及时保养和维修，保证实验器材设施在教学中的正常使用。

6、搞好实验室的卫生，保持实验室的清洁。

7、根据安全规则管好有毒易燃物品，注意做好实验室的安全用 电及防火防盗工作，保管好贵重物品。

8、认真准备实验室需用的设备和材料，注意实验材料在实验课中的使用情况，及时更换不合格的器材零件。

9、协助教师开展课外科技活动，参加科组教研活动。

10、各种仪器、设备、挂图、模型等均要分类编号，定点存放，做到有条不紊。