小学四年级英语培优辅差工作计划
1.四年级英语培优教学工作计划
班级
四年级
学科
英语
任课教师
张丽娟
优生名单
优生情况分析
1、学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;
2、课堂积极发言,课后及时复习;
3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧;
4、有一定的阅读能力。
培优计划措施
1、课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量;
2、加强基础知识与交际运用能力的训练;
3、对个别突出的学生进行单独辅导;
5、在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。
6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导
培优预期效果
通过培优工作,争取使这部分学生的知识面更拓展,阅读和写作能力提高,综合能力及应考能力全面提高。
2、转差教学工作计划
班级
四年级
学科
英语
任课教师
张丽娟
差生名单
差生情况分析
1、缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握;
2、学习态度不端正,学习态度消极,无所谓的态度很突出;
3、没有基本学习方法;
4、不能完成老师布置的要求任务。
5、对不懂的知识点也常常不理睬,对知识的应用较差。
转差计划措施
1、对书本基础知识点进行过关;
2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;
3、要求他们课后及时辅导,并进行检查;
4.抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现;
5.努力培养他们的英语学习方法;
6.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导;
转差预期效果
端正学习态度,提高英语的学习兴趣,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同程度的提高。
篇二
四年级英语培优辅差工作计划
在教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。为了全面提高我校学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高,通过培优辅差使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶品德,真正使教师动起来,使学生活起来。并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超“浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,不能不学,量性而学这一目标,特制订培优辅差工作计划。
辅导基础薄弱的学困生
常常利用课余的休息时间给学困生辅导,耐心地做他们的思想工作,以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法,提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励,使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。
主要措施:
一.思想方面的培优辅差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.在培优辅差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。