第一篇：黑龙江省二年级上学期数学期末试卷A卷
黑龙江省2019-2020学年二年级上学期数学期末试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、认真审题、细心计算(共2题；
共25分)1.（5分）(2020二上·通榆期末)直接写得数 42＋20＝ 30＋59 ＝ 4×7＝ 44＋50＝ 5×3＝ 8×9＝ 18＋60＝ 8×3＋6＝ 8×5－5＝ 55＋30＋8＝ 2.（20分）(2019二上·东莞期中)直接写出得数。
75-26-13= 84-38+45= 19+47+28= 98-（27+43）= 65+（54-36）= 81-（68-25）= 二、用心思考，准能填好(共9题；
共14分)3.（5分）把24个气球分给3个小朋友，每个小朋友有几个气球？ 4.（1分）看图列式计算 ①王阿姨要编20个竹篮，需要多少天?________ ②小明家平均每天收多少个鸡蛋?________ 5.（1分）在横线上填“>、<或=” 16÷8________9×2 27÷9×3________3×8÷3 45÷9________4×1 27÷3×5________4×5÷5 8+14________7+15 9÷9×9________18÷2 6.（1分）填上“＞”、“＜”或“＝”．（1）9÷9________5÷5（2）16÷8________16÷4 7.（2分）(2020二上·景县期末)在横线上填上合适的单位名称。
（1）一根旗杆高13________（2）一支儿童牙刷长15________（3）教室门高2________（4）每次新闻联播的时间一般长30________ 8.（1分）(2020二上·石碣镇期末)校艺术节期间，学校买了一些花，摆成下图的形状，要求花的盆数，可以列式为：________ 9.（1分）一拃大约是________厘米。
10.（1分）填入＞、=或＜．（1）45÷5________7（2）8÷8________6 11.（1分）填上适当的数． ________×7＋37＝100 三、反复比较，慎重选择。
(共5题；
共10分)12.（2分）将一张正方形的纸张对折后，纸张上有（）个直角。
A.3 B.4 C.5 13.（2分）从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（）A.B.C.14.（2分）珠串上（）少。
A.B.15.（2分）(2017二上·罗湖期末)与7×9-9计算结果相等的算式是（）。
A.9×7 B.7×8 C.6×9 16.（2分）木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）A.三角形的稳定性 B.平行四边形容易变形的特性 四、仔细观察，正确操作(共3题；
共15分)17.（5分）将下面的图形分成一个平行四边形和一个三角形 18.（5分）(2020三上·温县期末)测量下面线段AB的长度，量的结果写在括号里；
在它下面画一条长度是它3倍的线段． 19.（5分）(四上·嘉兴期末)在下图中画一个平行四边形和一个直角梯形。
五、走进生活，灵活应用(共5题；
共35分)20.（5分）填空． 21.（5分）连一连。
22.（5分）一根绳子长8米，把它对折后从中间剪开，每一段长多少米? 23.（5分）把得数相同的算式用线连接起来． 24.（15分）仔细看一看，动笔画一画。
参考答案 一、认真审题、细心计算(共2题；
共25分)1-1、2-1、二、用心思考，准能填好(共9题；
共14分)3-1、4-1、5-1、6-1、答案：略 6-2、答案：略 7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、三、反复比较，慎重选择。
(共5题；
共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、四、仔细观察，正确操作(共3题；
共15分)17-1、18-1、19-1、五、走进生活，灵活应用(共5题；
共35分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、
第二篇：黑龙江省2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试题A卷
黑龙江省2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试题A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、填一填。
（每空1分，共23分）(共9题；共23分)
1.（4分）
计算
________
2.（4分）
在横线上填上“厘米”或“米”。
一支粉笔长7________ 一个电脑鼠标长11________
学校的旗杆高8________ 沙发长约3________
一根玉米大约长19________ 一根跳绳长约3________
3.（2分）
3个5相加的和是________,再减去7是________。
4.（1分）
小胖将80cm长的木条截去了25cm．
________
5.（1分）
小军身高85厘米，小华身高79厘米，小华还差________厘米就和小军一样高？
6.（6分）
比57多13的数是________,比53少26的数是________。
7.（1分）
小明、小强、小文、小刚、小亮5名同学中选出2人代表学校参加乒乓球比赛，共有________种不同的组队方案。
8.（3分）
120平方米=________公顷=________平方分米 96克=________千克 1.5小时=________分钟
9.（1分）
下面这些图形分别是从什么方向看到的?
________
________
________
二、选一选。
（把正确答案前面的序号填在括号里）（12分）(共6题；共12分)
10.（2分）
角的大小与（）无关．
A
.两边张开的大小
B
.边的长短
C
.角的度数
11.（2分）
(2020二上·景县期末)
明明和爸爸去看电影的时间可能是（）。
A
.B
.C
.12.（2分）
(2019二上·龙华)
商店有黄气球28个，红气球比黄气球少5个，红气球和黄气球共有（）个。
A
.33
B
.23
C
.51
D
.15
13.（2分）
选择合适的长度单位
长：（）
A
.2厘米
B
.2米
14.（2分）
下面说法正确的是（）
A
.一千克铁比一千克棉花重
B
.小学一节课一般是40分钟
C
.10000比9990多1
15.（2分）
(2019三上·苍溪期中)
钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，分针指向“7”，秒针指向“1”，这时是（）
A
.2时7分1秒
B
.3时35分5秒
C
.2时35分5秒
三、算一算。
(共2题；共22分)
16.（10分）
(2019二上·嘉兴期末)
直接写出得数
6×7= 3×8= 7×8= 4+55=
5×7+30=
4×5= 7×4= 5×2= 61-9=
8×4-8=
8×2= 5×6= 2×3= 36-8= 46-（9+7）=
9×9= 3×9= 8×6= 17+20=
65-（20-6）=
17.（12分）
47－21＝
四、做一做。
（3+3+4+3=13分）(共3题；共16分)
18.（6分）
画一条长1分米的线段。
19.（7分）
(2019四下·麻城期末)
连一连。
20.（3分）
(2019二上·黄岩期末)
请在方框中用画图的方法表示3×5。
五、解决问题。
（共30分）(共4题；共25分)
21.（5分）
(2019一下·麻城期末)
第一箱有多少袋牛奶？
22.（8分）
连一连。
23.（5分）
(2019二上·黄岩期末)
（1）
买一套积木比一个魔方贵8元，一个魔方多少钱?
（2）
商场元旦促销，满30元可以优惠3元。小明买4副七巧板，要付多少钱?
24.（7.0分）
小英做了22朵红花，6朵黄花，小梅至少要做多少朵花才能超过小英？
参考答案
一、填一填。
（每空1分，共23分）(共9题；共23分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、选一选。
（把正确答案前面的序号填在括号里）（12分）(共6题；共12分)
10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、算一算。
(共2题；共22分)
16-1、17-1、四、做一做。
（3+3+4+3=13分）(共3题；共16分)
18-1、19-1、20-1、五、解决问题。
（共30分）(共4题；共25分)
21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、
第三篇：二年级上学期数学期末试卷质量分析
二年级上学期数学期末试卷质量分析
期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。
一、学情分析：
我所带的这个二年级七班共有56名学生，因2名请假，参加考试人数为54。具体情况如下： 110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率达到百分之百，优秀生38人。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺，所以总的情况看来，这次考试大部分学生发挥正常，但几个人成绩还是不够理想。
二、试卷的特点：
这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算（包括列竖式算、直接写出得数）、判断、有关轴对称图形的连线、画线段、根据倍数画图题、解决问题，最后有一道附加题。
试题具体分析：（本试卷共计八道大题）
（1）直接写出得数：主要考查100以内加减法和乘法口诀。这个题有3个孩子因不认真算错。
（2）填一填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识与日常生活的内在联系。本卷共设8道填空题，全做对的有18个孩子，其余还有有的错了一空，有的错了两空甚至三空。有一些孩子是因为计算粗心失分，但失分最多的是因为第3个填空题，“小红和小丽每人都有20块糖，小红给小丽7块糖后，小红比小丽少（）块糖”这个题有29个孩子不能准确分析题意，算出小红和小丽糖的块数，再去算小红比小丽少的块数。还有5个孩子对纸币的换算不熟练失分。
（3）判一判：这个题有5句话，需要分析后打对错勾。满分10分，每个2分。此题全部均分为8.85，判断错的主要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全长影响，算成了还剩的米数，其实题中写的一共用去了58米是正确的。第3道，因为后半句正确，一些孩子没看清认为是正确的，前面是1米=10厘米，错误。第4道也有几个孩子分析错误失分，填5也行，但不是最大的。
（4）选一选：选择题共计5道小题，我发现学生常出错在第1道。4个5相加，选择了4+4+4+4+4正确，4个5相加看成了5个4相加。值得反思的问题有：一学生掌握知识太死板、不灵活；二是学生太不认真。
（5）用竖式计算：平时我对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。但看试卷，我找到了9个孩子失分，有8个是在计算时马虎出错，这反映了学生计算品质还有待于提高，还有1个横式上忘了写得数，丢了1分。
（6）动手画一画：这个题有30个孩子表现不错，全对。其余24个出错孩子的问题有：画线段没标两个端点被扣1分；3小题画三角形个数不对，3的3倍是9，应该画9个，不细心画的不够9个。
（7）剪一剪，连一连：这个题所有孩子都做对。考查了轴对称图形被分成两个完全相同的部分。
（8）解决问题：11个孩子处崔，1、4题出现错误最多，1题因为计算不信息出错，4题没有真正理解题意，便宜18元，做成了加法。看来，孩子们对应用题的理解有待加强。
附加题：难度较高，6个孩子做正确，拿到了10分；26个孩子只算了一步，得到3分；两个孩子解决了一个问题，得到5分。此题给我的反思是今后也要训练孩子灵活的思维。
三、学生答题情况分析
1、学生的基础知识和基本技能不扎实。
2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。
存在错误的类型：
1、书写不规范出现的错误
2、读题与思维不合拍造成错误
3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误
一、试卷分析
优点：本次期末试卷重点检测的是基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：
1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。
2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分八个大题：大体分为填空、选择、判断计算、操作、解决问题、智慧乐园等，试题灵活。
3、试卷中难度较大的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。
不足之处：
1、试题题量过于大，多数学生在规定时间内只够做完题，来不及检查，还有部分学生没有做完。
2、试卷中难度较大的题过于多，部分题超出本册书所学知识。
二、成绩分析:
二年级一至八个班中，班级平均成绩在80分左右，班级优秀率不高，各班不及格的人数在5-10左右，及格率达不到100%。，总体来说成绩不是很理想。
三、试卷特点及典型错例分析
1、试卷题型：
一、填空题（34分）；
二、判断（5分）；
三、选择题（10分）；
四、算一算（40分）；
五、看图填空（10分）；
六、数一数画一画（8分）；
七、解决问题（24分）；智慧乐园（附加10分）
2、典型错例：
（1）第一填空题
Ａ、找规律。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生对进位加法或退位减没掌握牢固，导致计算出错，或没有找出各数之间的规律。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。
B、括号里最大能填几？这道题主要考察学生对题理解的广度，括号里适合的数有好几个，但题中要求只要最大的，做错的学生填的都不是最大的。
（2）判断题。
5、两个数相乘的积一定大于这两个数相除的商。学生的年级小，考虑问题不全面，两个数相乘的积不一定大于这两个数相除的商，例如1X1=1÷1，出错较多。
（3）第二选择题。
Ａ、从56里面连续减去8，减（）次后还剩8
A.7
B.6
C.8
这个题目错在读不懂题意。题目其实考察的是8的乘法口诀，七八五十六，56连续减7次8就是0，还剩1个8，那就是减6次。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。
Ｂ、9+9+9+6+3+2+写成综合算式是（）
A.9x4 B 9x5
C.9X4+2
这道题错在做题时不认真读题，只要仔细看题就能发现6+3也是9，加上前面的就是4个9。
（4）第六题。
A.数平行四边形有几个。数图形题主要考察的是学生的空间想象力，学生能找出最大的图形或最小的图形，最不容易找出组合图形，平时要多训练并教给学生数图形的方法，例如：同一种图形数数最大、最小、组合（2个或3个）各有几个，最后把它们加起来。
（5）解决问题。
解决问题共有4道题，是学生错题最多的一道题，原因：
1、学生读题不细心，没有了解题意就急于做题。例如：4位老师和32学生去露营，4个人要一顶帐篷，一共需要多少帐篷？学生错就错在只计算32个学生要用多少帐篷而忽略了老师也需要帐篷。
2、学生有些懒惰，不愿动手画图。例如：2个菠萝换16颗草莓，7个菠萝换多少个草莓？其实这个题目可以用动手操作的方法解决，只要学生画一画，答案就恨明显了。这题的失败从侧面反映出学生遇到难题不够灵活，方法不够多样性。平时需要多加强训练，用多种方法来解决一个问题。
（6）智慧乐园。
本道题是这张试卷错误率最大的一道题，一班之中做对的不超过5人。
本题主要考察学生认真读题，细心耐心的推理计算再加上细致的画图。很多学生对这个题目表示束手无策，对于学生来说有点难思考，从侧面反映出，学生对知识的灵活运用度不够强大和对于难题的心态。
一、试卷分析
本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取想一想，填一填、判断、小小神算手、心灵手巧、小小统计员、解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
二、学生答卷情况分析
１、学生答题总体情况 本次期末检测中，二年级共有93人参加，全年级平均分92.3分, 90分以上的有85人，优秀率95.7％，及格率100％．
２、典型错误举例
第一大题想一想，填一填。第5小题，数角的数量有学生犯错误。之前讲的比较少，对拔高的内容重视程度不够。
第二大题判断题，最大的两位数和最小的两位数相差90.这道题很多学生都认为是正确的，没有进行实际的计算，判断错误。
第三部分计算，学生计算能力还有待加强。正确率为98％。
第四大部分心灵手巧，有人粗心把5厘米看成6厘米而画错。
第五大部分统计图，个别学生找的不准确，出现7个半人的可笑错误，正确率为96％
第六大部分解决问题，最后一题拔高题型之前没有讲过，学生出错较多。
三、存在问题
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。
3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。
4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。
5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。
三、改进措施
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题
第四篇：黑龙江省2019-2020学年五年级上学期数学期末卷D卷
黑龙江省2019-2020学年五年级上学期数学期末卷D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、用心思考，正确填。
（共21分）(共10题；共21分)
1.（5分）
一个数的最大因数是35，最小倍数也是35，这个数是________。
2.（1分）
它是一个三位数；它是偶数，它是222的倍数，其数字之和是12，这个数是________．
3.（2分）
把下面的数化成分母是13而大小不变的分数．
=________
=________
4.（2分）
哪个大？填上“＜”、“＞”
（1）
________0.23
（2）
________0.5555
5.（2分）
(2019三下·竹山期末)
把1元平均分成10份，3份是1元的________，写成小数是________元。
6.（2分）
(2018·浙江模拟)
在-2，0.444…，15，0，16，3这些数中，整数有________，________和________是互质数，3是________数；0.444…是________小数，可以记作________，它与________相等。
7.（1分）
在下面的横线上填上>、<或=
________
________
________
8.（3分）
比较大小。
4________
2________
________1
________3 2
________5 4
________1
9.（1分）
一块试验田，形状呈三角形，欢欢量得这块三角形试验田的一边长是35米，且已知这块试验田的面积为430.5平方米，则长为35米的边上的高为________．
10.（2分）
3.6公顷=________平方米
二、火眼金睛，辨真假。
（共5分）(共5题；共5分)
11.（1分）
判断对错．
10×0.8=8，8是0.8的倍数，0.8是8的因数、12.（1分）
(2018·越城)
因为
大于，所以前者的分数单位比后者的大。（）
13.（1分）
(2019五上·晋城期末)
依次类推，摆5个三角形需要用小棒的根数是1+2×5=11（根）。（）
14.（1分）
一个数是2的倍数就不能是3的倍数。
15.（1分）
判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．
最简分数的分子和分母没有公因数．
三、反复比较，精挑选。
（共12分）(共6题；共12分)
16.（2分）
老渔夫说：“我连续打三天要休息一天。”年轻的渔夫说：“我连续打五天要休息一天。”这位朋友至少要（）天，可以去看望他们。
A
.5
B
.10
C
.15
D
.20
17.（2分）
一个分数的分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的，这个分数（）
A
.大小不变
B
.扩大到原来的2倍
C
.扩大到原来的4倍
D
.缩小到原来的倍
18.（2分）
五年级一班有45名同学，其中男同学有24名．男同学占全班人数的 ,女同学占全班人数的.（）
A
.B
.C
.D
.19.（2分）
(2020五上·高新期末)
六位数密码只记得前五个数字，随便输入一个数字，（）
A
.正确的可能性大
B
.错误的可能性大
C
.一样大
D
.无法比较
20.（2分）
(2020三上·巩义期末)
用分数表示下列图形中的阴影部分，错误的是（）
A
.B
.C
.21.（2分）
把一块三角形的地画在比例尺是1：500的图纸上，量得图上三角形的底是12厘米，高8厘米，这块地实际面积是（）
A
.480平方米
B
.240平方米
C
.1200平方米
四、认真审题，细心算。
（共24分）(共3题；共24分)
22.（3分）
(2019五下·潮安月考)
把下列各分数约分化简。
（1）
＝
（2）
＝
（3）
＝
（4）
＝
23.（16分）
(2018·承德)
直接写出得数。
2.5-
= 0.5×24= 1-
+
=
808×99+808= 1.32÷0.25÷4= 1.6-1.6×（1.6-1.6）=
24.（5分）
(2018五上·东台月考)
一块长方形的菜地，分成一个三角形和梯形，三角形的面积比梯形的面积少180平方厘米，求三角形和梯形的面积？
五、动手操作，我最棒。
（共9分）(共1题；共9分)
25.（9分）
根据给出的对称轴画出第一个图形的对称图形;画出第二个图形先向上平移4格，再向右平移2格后的图形。
六、走进生活，解决问题。
（共29分）(共6题；共29分)
26.（4分）
五年级四个班的同学制作道具的个数如下表。
班级
制作道具的个数
五(1)
五(2)
五(3)
五(4)
（1）
各班制作道具的个数占总个数的几分之几？
（2）
五(4)班制作道具的个数占其他三个班制作道具总个数的几分之几？
27.（5分）
(2019五上·高密期中)
运送29吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重2.5吨的货车运，还要运几次才能运完？
28.（5分）
加工同样多的零件，小王用了
小时，小李用了
小时，小张用了
小时，谁做得快些？
29.（5分）
一班学生，人数在30至50之间，在体操表演时，分做6人一行，8人一行，12人一行，总是有一行少一个人，这班学生有多少人？
30.（5分）
下面是三种水果的价格。（部分价格被墨渍遮住）
李阿姨要买4千克苹果、3千克香蕉和5千克橙子，100元够吗？请说明理由。
31.（5分）
按规定运算顺序给算式添上括号．
加→除→减
48.6＋3.6÷0.6－0.2
减→除→加
48.6＋3.6÷0.6－0.2
加和减→除
48.6＋3.6÷0.6－0.2
除→减→加
48.6＋3.6÷0.6－0.2
参考答案
一、用心思考，正确填。
（共21分）(共10题；共21分)
1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、火眼金睛，辨真假。
（共5分）(共5题；共5分)
11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、反复比较，精挑选。
（共12分）(共6题；共12分)
16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、认真审题，细心算。
（共24分）(共3题；共24分)
22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、24-1、五、动手操作，我最棒。
（共9分）(共1题；共9分)
25-1、六、走进生活，解决问题。
（共29分）(共6题；共29分)
26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、
第五篇：二年级上学期数学期末试卷质量分析（推荐）
二年级上学期数学期末试卷质量分析
2014—2015学第一学期
一、试卷分析
本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采用填空、判断、选择、计算、操作、解决实际问题、思考题形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
二、学生答卷情况分析 １、学生答题总体情况
本次期末检测中，二年级共有312人参加，全年级平均分101分, 90分以上的有158人，优秀率97.5％，及格率100％．
２、典型错误举例
第一大题填空。第2小题，角的顶点不明白。之前讲的比较少，对这部分内容重视程度不够。
第二大题判断题，第4小题，分针从12走到来，走了6小时，有的学生不理解。
第三大题选择题，3个8相加，判断错误的是哪个，个别学生理解有误。第四大题计算题，有的学生不能够认真看清符号，直接就算，导致个别学生出现错误。
第五大题实践操作题，第三3小题，后两个钟表有的学生不知道是几点，错误率较高。
第六大题解决问题，个别学生分析问题能力有待提高，尚有个别学生计算不准确。
最后一题是思考题，拔高题型讲的比较少，部分学生不理解题意，学生出错较多。
三、存在问题
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第四题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。
3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。
4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。
5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。
三、改进措施
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。
培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。
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