第一篇:读书滋味长作文
读书滋味长作文8篇
在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的读书滋味长作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
读书滋味长作文1“人生如逆旅,我亦是行人。”漫漫长路上,每一场相遇,终要离别,但书籍,映在我们眼中,镌在我们心里。生活中,一场美梦,一盏淡茶,一本书籍,足矣。
再次翻开那本封尘已久的书籍。我不由得沉思。一叶孤舟,一个零星的人影,单薄而坚强。波涛起伏的海浪,锤炼着他的心。他用意志的血滴和拼搏的汗水酿成了酿浆——历久弥香,滋润着我干渴的灵魂。用他的热血呼喊着:一个人可以被打败,但永远不会在岁月面前认输,也永远不会被征服!
他,是一个刚劲的老人,却在大自然的打磨下如此无助,如此渺小。为了捕获一只大鱼,呕心沥血,受尽千辛万苦,与它搏斗,与它较量。他漂泊在外,与暴风抗衡,与鲨鱼相逢。他归泊了,他回家了,但他的鱼,他的心血,只留得一片骸骨,正如他自信的心,早已不复在,碎了满地。日子依然如旧,他依然贫穷,但他,仍然是一个胜者,战胜了自己,战胜了一切!
生活亦如此,似一片汪洋大海。我们,如一叶叶孤高的帆,在其中漂泊,生存……
一本书,便是一个世界,便是缤纷的生活体验。常言道:“腹有诗书气自华”,正如此。书中,蕴藏着浓浓的诗情画意,文人墨客尽情挥洒笔墨豪情,赞叹着世间的百态;书中,刻着幅幅多彩的画卷,描摹着生活中的点点滴滴。
一个老人,一片汪洋,一点渔船,在孤独地漂泊。人生的逆旅,我们在漂泊,漂泊于书中的美好,凄清,回味无穷……
读书滋味长作文2星辉灿烂,宁静流年。在温润的岁月中,任时光静静的在指尖流淌,闲暇之余悠然翻开书卷细细品味,蓦然回首,曾千万次拥抱书籍,细品书中滋味。
悠闲之时,可轻捧书卷,细品其中的美好,咬文嚼字,可使你读出作者的内心,作者的情感。
印象最深的,莫过于林海音的《城南旧事》了,起初只是略读,后来体会到作者内心对于种种人物的情感与经历,让我爱不释手,以至于一本书让我翻阅了好几遍。
文章分为多个标题,每个标题下必有一位人物又或者两位,有从小就被父母抛弃的妞儿,也有从小便丧失孩子而疯的秀英,通过林海音的探索,让秀英与妞儿再次团圆并远走高飞。
奶娘因在“我家”工作,自然孩子们也离不开她。她的身份被一点点揭露,丈夫把女儿卖掉,儿子夭折,几次备受打击的她最终选择永留我们家,与我们一同生活。体现出普通劳动人民地位的低下,生活不易但也露出他们淳朴而稚嫩的清理。
还有心灵手巧美丽大方的兰姨娘,还有给予“我”帮助的小偷陌生人,还有对父亲离世的感慨。
合上书后,细细品味,形形色色的人物出现在我的面前,印在我脑海里,久久不能散去。海音描述的社会环境与人情冷暖,着实让人记忆犹新,表达出他真实的情感与人心的善良。
书籍是人类进步的阶梯,是知识的海洋,是大海中的灯塔。给予我们知识,丰富我们的头脑,使我们变得更优秀,让自己更完美。
松针落地,夜鸟呢喃。漫步在海知识海洋中的我无法停下。孤星垂垂,隐隐泛光,细数本本书卷,看沧海桑田,品读书滋味,知识长留。
读书滋味长作文3读书,是一个人与这个世界的邂逅,也是认知这个世界的最好途径。
一个人如果口口声声说自己看过很多书,却又总是夸大其词的。那人,定是未曾懂过书的真谛。读书人是从不会虚荣做事的,因为他懂得,读书人的平静心灵。自从读了第一本“真”书后,就从此明亮而透彻了。
我最早开始从书中获取知识是4岁,那时,咿呀学语,手捧一本最初级的拼音书,让母亲用手指着,一音一顿地读,大概是这样的细微情节,现已有些记不清了。
懂书时是五六岁的样子,卧在床上,两手举一本故事书抑或是一本图册,只觉得书里有一种难以说出的香味,芳香馥郁,氤氲着一种文墨的香味。有时也学着大人的样子,挺直身子,双臂也伸得很直,常逗得父亲哈哈大笑。
刚入小学,老师就吩咐让读书。书是读了很多,却不见当年那种香甜滋味了,只是像作业般完成了,没有一点乐趣,我对读书的兴趣顿时跌落谷底。那是二年级的第一个大长假,母亲买了很多书。起初,我不愿问津那一时令我干呕的书籍,但不过四五天,我的心和手就被馋得发痒,每到早上五点,就自己起床,点一巴掌大小的台灯,偷偷地读着书,抱着一本书,就似抱着一个蜜罐,贪婪地阅读文字,那时读书,真是有些痴迷,有些疯狂了。
小升初,读书,有些是逼迫,有些是自愿。每天早上坐校车,手里捧着一本似板砖的《水浒传》。读着,读着,读到水浒的豪迈,读到了水浒的忠义,也读到了水浒惨烈的悲剧收尾,读着读着,就读到了如今。
读书的滋味,或苦旅或乐游,但读到的,都是心情,都是心态。
读书滋味长作文4书籍如石,敲出星星之火;书籍如火,点燃心中的明灯;书籍如灯,照亮前方的道路;书籍如路,引我一生前行。
在你的世界,无论从古至今,从中到外,都是说不完的;无论从文学到思想,从韵味到情感,都是述不尽的。你有悲泣的呼啸山庄,你有堂皇的圣母院,你有虚荣的斯嘉丽,你更有猥琐的葛朗台。你有泰戈尔的小鸟,你有伍尔夫的蜗牛,你有宇宙中永恒不灭的太阳,你有再度涅槃凤凰。
在诗集里,贾岛夜半叩门,小杜清明问路。我不知,李白的凤凰与杜甫的丞相祠哪一个更凝重深远;我不知,黛玉的葬花吟与易安的声声慢哪一个更凄美婉转。我不知黄河远上,白云一片,孤城万仞山与清明时节,雨纷纷,行人欲断魂哪一个更加巧妙趣味。或许,我不该比较,共存本就是人间的常态,共赏,则又是另一种韵味。
当读《飞鸟》中,“天空中没有留下鸟的痕迹,但我已飞过。”时,心中舒缓了,是啊,全力以赴远比成功更重要。当读《雨巷》中“我打着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长,而又寂寥的雨巷里。”时,心中宁静了,那悠远的情景如何不让人宁静呢?
读了“千江有水千江月,万里无云万里天”,心中不禁也有了禅意;读了“听雪,也是听心,听雪的刹那,心中定会开出一朵清幽的莲花”,心中生出千万美好,却忘了凡尘,融入了自然之中;读了“回顾,雪白一片,真干净”,不禁也有了四大皆空的初悟。
读书,不断地将我的思想提升,滋味,更是深长,那滋味,引我一生前行,成长。
读书滋味长作文5下雨了,你又无所事事了,你又趴在凸出去的.窗台上看远处的“极地特快”轰鸣而过了。忽然,你看到了床边放着的书,被灰蒙蒙的风一吹,掀开了她那娇柔的面纱。你心动了,你踱过去,拿起那本墨色的封皮的书,它如深邃的水潭,深深吸引了你。
你拿过一支笔,盘腿坐在床边,勾勾画画,写写停停。雨声“哗啦”作响似的自天上倾下,你心里的情感也像贮满了蜜糖一般喷涌。那书就横放在腿上,不时被轻风摇过,夹杂着远处泥土的清香,沁人心脾,引人入胜。
你着迷了,书里面竟有那么一个奇妙的世界。于是你跟随着书中的人物一起生活,一起历险,一起欢笑伤悲。你从不知道书竟会如此令人神往沉醉。你忽然发现,那似乎久未放晴的小城一下子变得风和日丽,草儿兴奋地冒出了头,大地慢慢恢复了生机,那几日被阴雨笼罩的低沉而萎靡不振的气氛,刹那间被阳光驱散,从此你一发不可收拾的爱上了书,爱上了阅读。那一本本书中透着的古老而神秘的气息充斥了整个灵魂;那一本本发黄起了毛边的书页成了你不知疲倦吸取知识的源泉。
粉色气味的书是浪漫的,他们告诉你世界上最美好的东西,他们教会你如何才能“择善而从”,如何才能陶冶情操。
红色气味的书是庄严的,那一个个故事如一名名为国而死的战士屹立在那里,如一个个不可遏制的鲜活的生命召告你:勿忘国耻。
蓝色气味的书是淡雅的,如一片湛蓝的天空,似一池纯净的绿水,涤荡人的心灵。,绿色气味的舒适清新的,似乎可以闻到青草的气息,让人沉醉而又蓬勃。
……
爱极了那一本本散发着不同气味的书,沉浸在书中,恍惚间觉得自己也芳香四溢了。朋友啊,总有一天你会发现,世间万物,唯有阅读才是最令人陶醉,最令人沉迷的事啊。
读书滋味长作文6读书使人受益无穷。我时常读书,而且一本书要读许多遍,每读一遍总会获得新的感悟,正所谓“温故而知新”。
我已读了两遍《西游记》,每次获得的感悟都有所不同。
我第一次读《西游记》是在六岁时,当时是看彩绘的连环画。我只觉得故事情节比较精彩,带有奇幻色彩。我觉得孙悟空忠实勇敢,神通广大;猪八戒好吃懒做,爱玩小聪明;沙僧任劳任怨;唐僧仁慈善良。我被书中各式神仙鬼怪的法术吸引,也想拥有这些法术,有时竟天真地模仿起来。
我第二次读《西游记》是在13岁时,当时我开始看古文版本。发现古人的描写方法生动有趣,语言活泼灵动。我在人物及情节上也获得了新感悟。唐僧有许多优点,不过他有缺点,孙悟空明明觉察到西行路上某处人或物是妖怪点化,他却被其表象迷惑,多次中了圈套。说明他感情用事,不知变通。猪八戒有许多缺点,但他也有优点。他对他的师傅很忠诚,当师父遭难时,他也会尽力去救。沙僧不但任劳任怨,而且谦虚,不张扬,显得很平凡。打妖怪和展示本领几乎每次是孙悟空和猪八戒所为,沙僧只在一旁静静观看。孙悟空有许多优点,但他同样有缺点。他性子急躁,很爱生气,时常被其他人的言语激怒,丧失理智。我发现这师徒四人似乎影射了人的各种性格,代表着不同类型的人。同时我明白了一个道理:人无完人。关于全书蕴含的道理,这时我已懂得:不要害怕前面的困难,要充满信心,一心一意朝你的目标前行,这样你终会走向成功。
不知我10年后,20年后,30年后,60年后……重读《西游记》,又是怎样一番感悟?
啊!读书滋味长。
读书滋味长作文7当妈妈的手机中播放着《人生没有白读的书,每一本都算数》,我驻足倾听,听完又重新播放了一遍。“这就是读书的意义,帮助我们去认识世界,了解未知的事物,让我们变得更加明白事理。”这句话深深地触动了我。
最近网络流行的诗词大会,向人们展示了中国诗词歌赋的美丽。一个参赛者讲述了一个流行的段子,一个诗人和一个俗人出去游玩,夕阳西下,几只大雁在空中飞翔。那个俗人大声呼叫,哇,好美的风景,看,看,好多鸟在飞!在一边的诗人幽幽地吟诵:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,话音刚落,围观的人群一阵鼓掌。是啊,文化的底蕴的深厚差距太大了。
犹记得一次在课堂上,老师让我朗读一篇文章,看到“给予”这两个字,我脱口而出念成“geiyu”,同桌小声地提醒我念错了,我还振振有词,同学们哄堂大笑起来,我恨不得地上有条缝钻进去。老师走过来,摸摸我的头安慰我说“多阅读,就少出错”。我抬头望着老师,坚定地点点头。渐渐地,我爱上了阅读,让我收获很多,我参加了机器人的培训,刚开始面对五花八门的一堆零件,不知道无从下手,连零件的名称都认不全,后来我经过不断地阅读有关机器人编程的书,我的拼装技术和编程已经得心应手,在和同学的比赛中轻我松胜出!
徜徉在阅读的海洋中,我明白了“采菊东篱下,悠然见南山”的清静,读懂了“明月何时照我还”的乡愁,体会了“我自横刀向天笑”的无畏,更感受到了“靖康耻犹未雪……”的悲壮。
每一本书都是一面镜子,我将谨记冰心奶奶的话“读书好,好读书,读好书”,读书的滋味很长很长,人生没有白读的书,每一本都弥足珍惜……
读书滋味长作文8在人生的餐宴上,酸甜苦辣样样俱全。每个味道都应该慢慢品尝,慢慢品味。在成长过程中,我尝过许多滋味,但我认为,读书的滋味一定是令人回味无穷的。
读书令人依依不舍,难以忘怀,这种滋味在我的脑海中留下了难忘的记忆,每每想起,过去的往事总会浮现在我的眼前……
在我10岁的时候,学校经常开办读书的活动,因此,图书馆也是常常开放。
我喜欢读书,也爱读书,于是,每次总是我第一个冲进图书馆,最后一个走出图书馆。
“读书周又开始了。”听到这个消息,我便急匆匆地跑进图书馆,随手拿起一本书,细细阅览。
我并不是囫囵吞枣地看,因为我觉得,只有细细品味,才能品出读书的滋味。
在我看来,读书并不是打发时间,而是通过学习书内的知识来充实自己,于是,我常常会停留在一篇文章,一段话,甚至一个字,一个标点上细细品味,思考,并把它记下来。这样,就连一些枯燥无味的书本,也会在我手中变得丰富起来,变得有趣起来。
我读了很多,也学了很多,可时间也一样慢慢流逝,直到我无法阅览。
太阳慢慢落下,早晨变成了黄昏。在我感叹好词佳句的同时,也不得不感叹时间飞逝的速度。
图书馆要关门了,我走出了图书馆,可我的心却还没走出那本书,仍在回味,回想,但我却只能依依不舍地回家。
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,书籍不仅让人回味无穷,还促使人们进步。更不可忽视的是:读书的滋味令人久久不能忘怀。
第二篇:最是读书滋味长
最是读书滋味长
读书的意义:一个人的成长就像一棵树,需要充足的营养,人的成长的营养分两种,一种是食物,一种是精神的。人是吃饭长大的,也是读书长大的。食物用的太多,身体会发虚:而读书越多,精神越是成熟。每个人只要想有深厚的文化积淀底蕴,渊博的知识修养基础,过人的才华良好的气质修养。就必须读书。可以说大多数人的成功之路都是用书铺成的。
走遍天下书为侣
曾经有许多人这样设想过:假如有一天,你将独自一人驾驶着一艘小舟绕地球旅行,或者你将独自一人前往一座孤岛,在那里生活一年,甚至更久的时间,而你只能 或者说只允许你 选择一样东西带在身边,供自己娱乐,那么,你将选择什么呢 是一块大蛋糕,一盒扑克牌,一只小松鼠,一幅美丽的图画,还是一本书,一个八
音盒,一把口琴,或一只装满了纸的画箱?
每个人都可以自由地做出自己的选择,然而大多数人表示,更愿意选择一本书。蛋糕一吃就没了;扑克牌和松鼠不久就会变得乏味;围绕在孤岛四周的大海上的景色,胜过你带去的最美丽的图画;八音盒和口琴只能唤起你更大的孤独感;画箱里的纸装得再多也会用完„„而惟有一本书———一本你所喜爱的书,才仿佛是一位永远亲切而有趣的旅伴。它将伴随你,给你无穷无尽的想像和欢乐,使你百读不厌,常读常新,不断地感知和发现新的真理;它将帮助你战胜寂寞和孤独,像黑夜里的明灯、星光与小小的萤火虫,为你照亮夜行的小路,指引你和帮助你去认识世上的善恶和美丑。
是的,什么也不能像书那样帮助我们,用生命、用心灵去感知和认识未知的事物。英国著名女作家尤安•艾肯在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到,如果有一天,她真的独自漂流在茫茫的大海上,身边只有一本书为伴,那么,“我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。”她说,“首先我会思考,想想故事里的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我还会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想像那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他„„这真像与另一个人同船而行。”女作家相信,在这种情况下,一本书就是一位好朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说,它是只属于自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。
前苏联儿童文学家、少年儿童教育家米哈尔科夫,在他写给所有家长和孩子的一本著名的小书《一切从童年开始》里,头一篇就指出:书是孩子们生活中的最好的伴侣。他说,无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣,可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书,也就像被夺去了童年最可贵的财富一样,其损失将是不可弥补的。很难设想一个没有书的童年会是什么样子。他告诉所有的家长、老师和为孩子们工作的人说:“一本适时的好书能够决定一个人的命运,或者成为他的指路明星,确定他终生的理想。”
自然,世界上的书是各种各样的,这是因为我们这个世界本身是丰富多彩的。欢乐的,悲哀的;真实的,魔幻的;崇高的,弱小的;美好的,丑恶的„„整个活生生的世界,都可能进入一本书中。也许正因为如此,我们才更加觉得书的神奇与伟大。我们从不同的书中,既可以看到我们所赖以生存的这个真实的世界,以及我们周围的真实的人、所发生的真实的事件,我们也可以看到那些来自于写书人头脑的,虚构和幻想中的世界、人物和故事,如巨人和小矮人、恶毒的巫婆、善良的精灵、神秘的外星人、智慧的魔法师、美丽的海妖、可怕的吸血鬼,等等。
书比人长寿。一本书,可以超越最久远的时间和最辽阔的空间,让我们在任何时候和任何地方,都能够反复看到最古老的过去或最遥远的未来。书,帮助我们每一个人成长:从无知的小孩长成有美好的情感、有丰富的想像力、有智慧、有思想、有发明和创造力
古人说:万般皆下品,唯有读书高。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。读书的三种功用,即:怡情、傅彩和长才。
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
对一个人来说,提前识字,提前阅读,书越读得早越成功的早。
现在老师给你们讲几个同龄人的读书故事。
笔耕不辍 成绩斐然的全国十佳少年张新宇
全国十佳张新宇,成绩在班里都是名列前茅。各类荣誉不胜枚举。更令人赞叹是小小年纪,在写作方面却取得了非同一般的成绩。为何这样优秀?他爱看书。读的名著比他都高了。故事:有一次,爸爸、妈妈要带张新宇去翠微大厦购物,他一定要先去西单图书大厦买完书再说,爸爸、妈妈只得同意了他的要求,可买完书后张新宇就像着了魔一样,书不离手,看起来就没完没了,爸爸、妈妈只好让他坐在翠微大厦的休息椅上照看东西,可没想到张新宇又看起书来,竟然忘了自己的任务,等爸爸、妈妈买完东西回来一看,丢了一袋子东西,儿子还不知道呢!简直让他的爸爸、妈妈哭笑不得。
二、积累知识
笔耕不辍
张新宇除了爱读书以外,在积累知识方面也是一个有心人,对于书上的一些好词佳句,他总会及时地摘录在一个笔记本上,并给自己订下目标,当天摘录的内容必须当天把它熟读并加以消化。这样天长日久,他积累了许多条名人名言、谚语、格言、歇后语、成语、好词佳句,并能灵活运用。
张新宇写的作文生动活泼、富有情趣,构思新颖,感染力很强,他有近20篇作文获奖或发表在各大报刊杂志上。
罕见奇才老咪(1)
13岁的小女孩,名叫王筱菲,自名老咪。
老咪了不得,9岁出了第一本诗集,从二三岁开始做诗。他在五六岁作诗的故事。每年稿费一万元,全部捐献给慈善事业。
有一个弹古筝的老师郭宏亮问老咪:“你不是一个诗人吗?我弹琴你能给我做首诗吗?”老咪说:“行呀”。郭老师弹完以后,老咪紧接着一挥而就就写出来了:“是谁在远方哭泣?声音忽高忽低,如雨的泪滴在琴键上走动,如风的忧愁吹散了欢喜的白云。是谁在远方哭泣?声音忽起忽落,那泪行比雨行还多,那凉风让细雨身体分离。悲惨的哀泣如春蚕吐丝一样,把人紧紧缠住,等那从蚕从茧里出来时,已愁得鬓发斑白。”郭宏亮说,他弹奏的曲子很悲伤,老咪把这种哀伤的情感都写进诗里去了。老咪研究周易,八八六十四卦全部用文言文诠释出来了,还画上画。他送送我一幅,太美了,太玄妙了。
6岁时,她将《千家诗》一首一首地往下背,钱钟书注释的《宋诗选注》也一首一首地往下看,而且在繁体字上都注上简体字。7岁时,又细读了800多页的《辞海》。后来又读《唐诗三百首》《全宋词》《近三百年来名家词选》《尼采诗选》《浮士德》《歌德诗选》《叶赛宁诗集》《普希金诗选》《雪莱诗选》《李白全集》《杜甫全集》等中外诗词。同时读《红楼梦》《三国演义》《水浒》《莎士比亚全集》《故都》《雪国》《老人与海》等中外小说,以及《管锥编》《随园诗话》《文心雕龙》《文学与人物》《艺海一勺》《艺林散叶荟编》《诗韵新编》等谈艺类作品;《大气运行漫谈》《人在自然界中的位置》《趣味物理学》《趣味生物学》《时间漫谈》等自然科学书,也令老咪如痴如醉;至于《周易》《梅花易数》《生活智慧》《希腊悲剧时代的哲学》《查拉斯图拉如是说》等哲学
读哪些书呢?一读经典垫底。
中学生:除了四大名著以外,大点的同学可以读一点思想性较强的如《名人传》《谈美书简》《论语》《老子》《庄子》《千家诗》《菜根谭》《围炉夜话》《朱子家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》《怀疑三步曲》《围城》《一千零一夜》等这些闪耀着东方大智慧的经典著作要读;外国文学名著像《瓦尔登湖》《莎士比亚悲剧集》《红与黑》《少年维特之烦恼》《复活》《战争与和平》《普希金诗选》《泰戈尔诗集》《福尔摩斯探案全集》《村上春树文集》《挪威的森林》《好兵帅克》《茶花女》《双城记》等,也要挑几部喜欢的读;还有一些较时尚的如:《文化苦旅》《明朝那些事儿》《三重门》等,其次,时文要读,各种报刊杂志,只要你感兴趣,尽管一睹为快。你不妨阅读一些优秀杂志,这里面有好多我们要学习写作的文章,且篇幅短小,短时间就能读完。诸如《读者》《视野》《杂文选刊》《青年文摘》《演讲与口才》《中学生》《中学生阅读》《新语文活页》《语文报》《语文周报》《英语周报》等这些优秀的报纸和杂志每天都要看一看,这些书能扩大知识面,对写作文也很有帮助。还有《数理化》杂志也很棒。它能把相对枯燥的理化知识用通俗易懂的故事形式表达出来,让理化学习变得充满乐趣。
小学生:对于小学没读过几本课外书的同学还要补充读点儿童读物,读几本寓言故事,也是不错的。有些书过了最佳的阅读年龄,以后是不可弥补的。如:《安徒生童话》《格林童话》《王尔德童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《小王子》《哈利·波特》《拉封丹寓言》《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《世界童话名著宝库》《三毛流浪记》《丁丁历险记》《加菲猫》《十万个为什么》《海底两万里》法布尔《昆虫记》《唐诗宋词三百首》《冰心文集》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《三毛文集》《麦田里的守望者》《老人与海》《猎人笔记》《鲁滨逊漂流记》等。
请注意专写少年故事的“秦文君 梅子涵 班 马 曹文轩 杨红樱”等。
“万顷芦苇,且又是在夏季青森森的一片时,空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地搀杂在芦叶的清香里。(《草房子》)曹文轩从嗅觉描写夏季青森森的芦苇丛中缕缕的清香,景色优美,意味深长,给人开阔而美好的想像空间,为杜小康设置了富有水乡色彩和田园风光的成长环境,也为写杜小康经受住暴风雨的考验变得坚强作了有力的铺垫。
读完曹文轩《草房子》,我明白了,童年就是一间充满阳光的草房子,她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪,是一切美好的所在,她美得宁静、温馨、悠远,而且永恒……
读读史铁生:“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”(《我与地坛》)
读秦文君《男生贾里》《女生贾梅》《少女罗薇》《孤女俱乐部》,会感受到秦文君的善良和智慧、幽默与真诚,感觉到她对孩子们从表及里的贴近。她笔下的双胞胎贾里和贾梅、少女罗薇、鲁智胜和林晓梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜,都透着朝气,人物的鲜明体现着时代的烙印。
最近我对日本的安房直子这个作家很感举,他的作品中美丽中带点忧伤,语言美的纤尘不染。《小狐狸的窗户》就是代表。
高尔基说过:“我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。”不重视阅读的学生,是没有发展的学生;不重视阅读的家庭,是平庸的家庭;不重视阅读的学校,是缺乏生机的学校;不重视阅读的民族,是没有希望的民族。
读书一是博,二是精。康熙读书:博览群书
作为皇帝,康熙嗜书好学、孜孜不倦之精神亦堪称道。他博览群书,凡词章、声韵、历算、律吕、自然科学等,无不涉猎,称最有用之学是“经学史乘”。他认为读书持以不知为不知态度,重视实践,“总要讲求治道,见诸实行,不徒空谈。”晚年自以为治理天下50余年,尚无大过,均为书籍之赐。
圈点勾画法:
毛主席读书:不动笔墨不看书
毛主席很忙,可他总是挤时间看书学习。他反对那种只图快、不讲效果的读书方法。提倡认真地学,反复地读,不动笔墨不看书。毛主席每读一本书,一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等符号,点评法:
在书眉和空白的地方写上批语。毛主席的读书兴趣很广泛,哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至自然科学书籍无所不读。笔记摘录法:
钱钟书读书:多读书,下工夫做笔记
许多人认为钱钟书记忆力特强,过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记;不仅读一遍两遍,还会读三遍四遍,笔记上不断地添补。钟书做一遍笔记的时间,约莫是读这本书的一倍。
读后感悟
家长读的书:《付雷家书》《给教师的一百条建议》卢梭的《每个孩子都应该做的101件事》(法)查斯特菲尔德《一生的忠告》(英)
家长一起读,1、给孩子读书听。
2、一起读互相讨论背诵精彩片断,一起写感悟。
3、听孩子复述故事情节。
4、和孩子一起背诵一些诗文,只有背诵才是深层积淀,只有入口才能出口。立翁对韵》千字文》对孩子以后的写作会有帮助。
“水色本正白,积深自成绿”让经典来陪伴我们的暑假,陪伴我们的一生吧。
第三篇:小学作文:读书的滋味
读书的滋味
晚上,九点半,该是我睡觉的时间了,我悄悄地踮起脚尖,来到我的书柜前。过了一会儿,我蹑手蹑脚地拿着书回到了床上。路过书房时,我朝里头瞟了一眼,只见妈妈聚精会神地备课,没注意到我。“哦耶!”我心中忍不住窃喜。
回到床上,一页,两页,我像匹饿狼,贪婪地读着,我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!“吱……”远处传来一阵开门声。呀!糟了,一定是妈妈来了!我慌忙把书藏在枕头下,一不留神,枕头掉了,被子也滑下去了,我没办法,只好将书紧紧地搂在了怀里——装睡。妈妈果然来了,她见屋里乱七八糟,赶紧走过来收拾。她拿开我的手,把被子拖上来盖着,我趁机轻轻地打起了鼾,妈妈见我睡得这么香,悄悄地走了。
妈妈一走,我一个鲤鱼打挺,嗖地一下坐起来,继续看书。那本书如磁石般吸引着我,离也离不开。这本书名叫《残狼灰满》,讲的是一条两条腿的残狼和另一头小个子的狼,通过无穷的智慧和顽强的毅力,当上了狼王……我如醉如痴,仿佛自己也走进了书中,感受着狼们的喜怒哀乐……
不知过了多久,我忽然觉得身后有一股凉飕飕的感觉……我回过头来,啊!原来是老妈!她怒发冲冠,眼睛里射出两道寒光,盯得我直发毛……“老老老……妈……你你为……什么……在这……”“谢!欣!芸!我告诉你!五分钟!睡不着!哼!后果很严重!”我的额头上顿时冒出了冷汗,只好乖乖地躺在被窝里。
晚上,我做了一个梦,仿佛见到了狼王灰满,故事中的情节如放电影般在我的的脑中划过……
第四篇:读书的滋味
读书的滋味
读书会使你增长见识,同时也会给你带来一
些新知识,并懂得一些人生哲理。—— 题记
书,如一位良师益友,伴你成长;书,又是
你孤独无助时的伙伴;书,是你在迷茫无助时点
亮的明灯,帮你找到前行的道路;书,是你打开
智慧之门的一把金钥匙„„
而读书,为人生的一大乐趣。
当你在读《繁星》《春水》时,你会感受到
冰心的“爱的哲学”,主要包括三块内容:母爱,童真,自然。冰心是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟
集》的影响下写成的。《繁星》《春水》分别被称
为“繁星格”“春水体”。诗歌篇幅短小,其中却
蕴含着无限的哲理,引人深思。
当你在读《伊索寓言》时,你会发觉:这本
书大多是写动物寓言,几乎都是以动物为主人
公,少数以神和人作为主人公。每一篇都蕴含着
丰富的哲理,并且都是在文章的结尾,让人一目
了然。
我又在《唐诗三百首》中遨游。那生机勃勃的春季——“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”;那遍布绿色的夏季——“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;那灿烂的秋季——“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”;那银装素裹的冬季——“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。你瞧,美吧!我的心深深地沉浸在这如痴如醉的意境中,久久不能自拔。
我继续在童话故事中放飞。看,那迷人的人鱼公主,那英俊的王子,全身赤裸的国王,„„还有许多许多。我与他们在亲切地交流,这是我了解到了他们的很多的事迹。我有时十分同情他们的遭遇,有时又羡慕他们,各有不同的滋味,有甜有苦,真是滋味万千啊!
浏览了这么多的书,每一本书,每一首诗,甚至连短小的一句话都包含不同的感受。由此可见,读书的感受是多姿多彩,五彩斑斓的!
第五篇:读书的滋味
读书的滋味
泊头镇实验学校七年级一班朱梦琪
我们享受瓜果酒肉是品味“食物的滋味”;我们享受生活是品味“”生命的滋味;我们不断追求知识是为了品味“读书的滋味”。
读书是跨越时空的邂逅。在书中,你可以和李白一起攀登天姥山,采摘白云红霞;可以和李清照共赏绿肥红瘦,梅子黄雨时,和她在荷花丛中争渡;你也可以和徐志摩在康桥上信步徜徉,共同欣赏桥下河中的水草;你还可以和海明威帮助老渔夫蒂亚戈与鲨鱼搏斗,感受“人可以被消灭,但不能被打败”这一伟大高尚的精神境界;你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友,和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中进行一次畅谈。拥有这么多的朋友,你的生活会充实而有趣。
不苦而泣。好的悲剧往往令我们落泪如珠,没有“苦”,却有泪,没有泪却悲愤万分。人们往往在欣赏中排出了体内的毒素,认清了社会的毒瘤,明白了人心的险恶,领悟了人的悲伤„„这是一剂美味。
不香而醉。酒伤肝,多饮无益,但又屡戒不止,何哉?之因此物“太甜、太美、太香醇”。如果让他们欣赏一些优美的散文,也许他们会被这种非酒香的意境所陶醉,从而远离了“茅台”和“香槟”。
百味交融,百感交集。一本好书,不用任何的作料,只要用心去读,去品,无穷乐趣自在其中。步入意境能喜形于色,正如“才下眉头,却上心头”。手舞足蹈才罢,满腔义愤又起。波澜起伏的,平时无华的,艰涩深奥的„„都能给人以美的感受,美的滋味。
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”。的确,看一本好书就好像在和一位高尚的人说话。与书中人物一起赏花、听雨、观海、望云。也会“生怕离别苦,多少事欲说不休”,还会为琼瑶的千古情书“泪湿青衫袖”,更会被钱钟书的幽默睿智逗得开怀大笑。
泛黄的书页,散发出古旧的味道,清晰地字体,是一个生动的音符。手执一本书,凝神静气,或立于风中,或坐与夕阳里,或靠一棵树,或独坐窗前,这时,你便可细细倾听书的动情诉说。
能与作者同仇敌忾,能与社会交心话别,能品人间疾苦,能赏人生欢乐——这便是读书的滋味。
书之声悠远,书之声清脆,书之声涵盖了千古。
(指导教师:李子峰)