读书的滋味（推荐）

第一篇：读书的滋味（推荐）

读书的滋味

现在，我上初二了。我读了大致七年的书，也慢慢体会出读书的滋味了。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。庄子曰：“吾生之有涯，而知之无涯”。高尔基也说过：“书是人类进步的阶梯”。而余秋雨自认为：“读书最大的理由是摆脱平庸”。

„„

从古到今，由此可见，读书对人们来说是十分重要的。它是提升思想、品味，促进到道德成长的重要途径。

我则认为读书是一种享受，是一种幸福！在读书的过程之中，我能掌握知识、明辨事理、懂得人生和快乐成长„„读书能让我“秀才不出门便知天下事”。读书能启迪我的智慧，开拓我的视野，使我成长为有用之人。

我从小就听说过：“人是铁，饭是钢”。这句话对于读书的比喻，书就是“饭”的味道，是精神上的食粮，没了它，我将变得很空虚。

读书也是人生的一大趣事，一桩必要的事。凡是爱读书的人，都会乐于其中，大有收益。而每当我捧起书本，犹如自己进入了一个美妙的多姿多彩的世界，书中有千奇百怪的知识，会似印刷般的印入大脑；书中的知识也如同磁铁般吸引我，常常使我废寝忘食地读书；书中精彩的情节往往我置身其中，忘记周围一切，整个身心都沉浸在书的海洋。当主人公胜利时，我会高兴地手舞足蹈；当邪恶没能受到惩罚时，我会气得直跺脚；当英雄壮烈牺牲时，我的眼泪会不知的往下流。

我想，读书的快乐，就是人生最大的快乐。在读完自己喜欢的一本书后，就会觉得精神气爽，心间也充满快乐，十足一个乐观上进的人！

有一天，我一个人在家，倒霉到了居然停电了。啊„„什么事也做不了。我就把最爱看的《童年》拿出来看，看到里面精彩的内容时，我的精神突然饱满起来，而且脸上满带喜悦，高兴的表情，这也是书能解除寂寞时光，带来快乐有趣的滋味。

所以，我没有像有些人认为的读书苦啊、累啊，而是把读书看作是一种消遣休闲的方式，一种精神上的必要补充。读书将始终伴随我的生活，它是我的一种生活方式。

最后，我想建议大家：“好读书吧”！去慢慢品味书中的滋味、书中的乐趣、书中的故事和知识„„书，最终能改你带来意想不到喜悦、快乐，大家快行动起来吧！

第二篇：读书的滋味

读书的滋味

读书会使你增长见识，同时也会给你带来一

些新知识，并懂得一些人生哲理。—— 题记

书，如一位良师益友，伴你成长；书，又是

你孤独无助时的伙伴;书，是你在迷茫无助时点

亮的明灯，帮你找到前行的道路；书，是你打开

智慧之门的一把金钥匙„„

而读书，为人生的一大乐趣。

当你在读《繁星》《春水》时，你会感受到

冰心的“爱的哲学”，主要包括三块内容：母爱，童真，自然。冰心是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟

集》的影响下写成的。《繁星》《春水》分别被称

为“繁星格”“春水体”。诗歌篇幅短小，其中却

蕴含着无限的哲理，引人深思。

当你在读《伊索寓言》时，你会发觉：这本

书大多是写动物寓言，几乎都是以动物为主人

公，少数以神和人作为主人公。每一篇都蕴含着

丰富的哲理，并且都是在文章的结尾，让人一目

了然。

我又在《唐诗三百首》中遨游。那生机勃勃的春季——“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；那遍布绿色的夏季——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；那灿烂的秋季——“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”；那银装素裹的冬季——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。你瞧，美吧！我的心深深地沉浸在这如痴如醉的意境中，久久不能自拔。

我继续在童话故事中放飞。看，那迷人的人鱼公主，那英俊的王子，全身赤裸的国王，„„还有许多许多。我与他们在亲切地交流，这是我了解到了他们的很多的事迹。我有时十分同情他们的遭遇，有时又羡慕他们，各有不同的滋味，有甜有苦，真是滋味万千啊！

浏览了这么多的书，每一本书，每一首诗，甚至连短小的一句话都包含不同的感受。由此可见，读书的感受是多姿多彩，五彩斑斓的！

第三篇：读书的滋味

读书的滋味

泊头镇实验学校七年级一班朱梦琪

我们享受瓜果酒肉是品味“食物的滋味”；我们享受生活是品味“”生命的滋味；我们不断追求知识是为了品味“读书的滋味”。

读书是跨越时空的邂逅。在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄雨时，和她在荷花丛中争渡；你也可以和徐志摩在康桥上信步徜徉，共同欣赏桥下河中的水草；你还可以和海明威帮助老渔夫蒂亚戈与鲨鱼搏斗，感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大高尚的精神境界；你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中进行一次畅谈。拥有这么多的朋友，你的生活会充实而有趣。

不苦而泣。好的悲剧往往令我们落泪如珠，没有“苦”，却有泪，没有泪却悲愤万分。人们往往在欣赏中排出了体内的毒素，认清了社会的毒瘤，明白了人心的险恶，领悟了人的悲伤„„这是一剂美味。

不香而醉。酒伤肝，多饮无益，但又屡戒不止，何哉？之因此物“太甜、太美、太香醇”。如果让他们欣赏一些优美的散文，也许他们会被这种非酒香的意境所陶醉，从而远离了“茅台”和“香槟”。

百味交融，百感交集。一本好书，不用任何的作料，只要用心去读，去品，无穷乐趣自在其中。步入意境能喜形于色，正如“才下眉头，却上心头”。手舞足蹈才罢，满腔义愤又起。波澜起伏的，平时无华的，艰涩深奥的„„都能给人以美的感受，美的滋味。

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。的确，看一本好书就好像在和一位高尚的人说话。与书中人物一起赏花、听雨、观海、望云。也会“生怕离别苦，多少事欲说不休”，还会为琼瑶的千古情书“泪湿青衫袖”，更会被钱钟书的幽默睿智逗得开怀大笑。

泛黄的书页，散发出古旧的味道，清晰地字体，是一个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐与夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时，你便可细细倾听书的动情诉说。

能与作者同仇敌忾，能与社会交心话别，能品人间疾苦，能赏人生欢乐——这便是读书的滋味。

书之声悠远，书之声清脆，书之声涵盖了千古。

（指导教师：李子峰）

第四篇：最是读书滋味长

最是读书滋味长

读书的意义：一个人的成长就像一棵树，需要充足的营养，人的成长的营养分两种，一种是食物，一种是精神的。人是吃饭长大的，也是读书长大的。食物用的太多，身体会发虚：而读书越多，精神越是成熟。每个人只要想有深厚的文化积淀底蕴，渊博的知识修养基础，过人的才华良好的气质修养。就必须读书。可以说大多数人的成功之路都是用书铺成的。

走遍天下书为侣

曾经有许多人这样设想过：假如有一天，你将独自一人驾驶着一艘小舟绕地球旅行，或者你将独自一人前往一座孤岛，在那里生活一年，甚至更久的时间，而你只能 或者说只允许你 选择一样东西带在身边，供自己娱乐，那么，你将选择什么呢 是一块大蛋糕，一盒扑克牌，一只小松鼠，一幅美丽的图画，还是一本书，一个八

音盒，一把口琴，或一只装满了纸的画箱？

每个人都可以自由地做出自己的选择，然而大多数人表示，更愿意选择一本书。蛋糕一吃就没了；扑克牌和松鼠不久就会变得乏味；围绕在孤岛四周的大海上的景色，胜过你带去的最美丽的图画；八音盒和口琴只能唤起你更大的孤独感；画箱里的纸装得再多也会用完„„而惟有一本书———一本你所喜爱的书，才仿佛是一位永远亲切而有趣的旅伴。它将伴随你，给你无穷无尽的想像和欢乐，使你百读不厌，常读常新，不断地感知和发现新的真理；它将帮助你战胜寂寞和孤独，像黑夜里的明灯、星光与小小的萤火虫，为你照亮夜行的小路，指引你和帮助你去认识世上的善恶和美丑。

是的，什么也不能像书那样帮助我们，用生命、用心灵去感知和认识未知的事物。英国著名女作家尤安•艾肯在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，那么，“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。”她说，“首先我会思考，想想故事里的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我还会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他„„这真像与另一个人同船而行。”女作家相信，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。

前苏联儿童文学家、少年儿童教育家米哈尔科夫，在他写给所有家长和孩子的一本著名的小书《一切从童年开始》里，头一篇就指出：书是孩子们生活中的最好的伴侣。他说，无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。很难设想一个没有书的童年会是什么样子。他告诉所有的家长、老师和为孩子们工作的人说：“一本适时的好书能够决定一个人的命运，或者成为他的指路明星，确定他终生的理想。”

自然，世界上的书是各种各样的，这是因为我们这个世界本身是丰富多彩的。欢乐的，悲哀的；真实的，魔幻的；崇高的，弱小的；美好的，丑恶的„„整个活生生的世界，都可能进入一本书中。也许正因为如此，我们才更加觉得书的神奇与伟大。我们从不同的书中，既可以看到我们所赖以生存的这个真实的世界，以及我们周围的真实的人、所发生的真实的事件，我们也可以看到那些来自于写书人头脑的，虚构和幻想中的世界、人物和故事，如巨人和小矮人、恶毒的巫婆、善良的精灵、神秘的外星人、智慧的魔法师、美丽的海妖、可怕的吸血鬼，等等。

书比人长寿。一本书，可以超越最久远的时间和最辽阔的空间，让我们在任何时候和任何地方，都能够反复看到最古老的过去或最遥远的未来。书，帮助我们每一个人成长：从无知的小孩长成有美好的情感、有丰富的想像力、有智慧、有思想、有发明和创造力

古人说：万般皆下品，唯有读书高。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书的三种功用，即：怡情、傅彩和长才。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

对一个人来说，提前识字，提前阅读，书越读得早越成功的早。

现在老师给你们讲几个同龄人的读书故事。

笔耕不辍 成绩斐然的全国十佳少年张新宇

全国十佳张新宇，成绩在班里都是名列前茅。各类荣誉不胜枚举。更令人赞叹是小小年纪，在写作方面却取得了非同一般的成绩。为何这样优秀？他爱看书。读的名著比他都高了。故事：有一次，爸爸、妈妈要带张新宇去翠微大厦购物，他一定要先去西单图书大厦买完书再说，爸爸、妈妈只得同意了他的要求，可买完书后张新宇就像着了魔一样，书不离手，看起来就没完没了，爸爸、妈妈只好让他坐在翠微大厦的休息椅上照看东西，可没想到张新宇又看起书来，竟然忘了自己的任务，等爸爸、妈妈买完东西回来一看，丢了一袋子东西，儿子还不知道呢！简直让他的爸爸、妈妈哭笑不得。

二、积累知识

笔耕不辍

张新宇除了爱读书以外，在积累知识方面也是一个有心人，对于书上的一些好词佳句，他总会及时地摘录在一个笔记本上，并给自己订下目标，当天摘录的内容必须当天把它熟读并加以消化。这样天长日久，他积累了许多条名人名言、谚语、格言、歇后语、成语、好词佳句，并能灵活运用。

张新宇写的作文生动活泼、富有情趣，构思新颖，感染力很强，他有近20篇作文获奖或发表在各大报刊杂志上。

罕见奇才老咪（1）

13岁的小女孩，名叫王筱菲，自名老咪。

老咪了不得，9岁出了第一本诗集，从二三岁开始做诗。他在五六岁作诗的故事。每年稿费一万元，全部捐献给慈善事业。

有一个弹古筝的老师郭宏亮问老咪：“你不是一个诗人吗？我弹琴你能给我做首诗吗？”老咪说：“行呀”。郭老师弹完以后，老咪紧接着一挥而就就写出来了：“是谁在远方哭泣？声音忽高忽低，如雨的泪滴在琴键上走动，如风的忧愁吹散了欢喜的白云。是谁在远方哭泣？声音忽起忽落，那泪行比雨行还多，那凉风让细雨身体分离。悲惨的哀泣如春蚕吐丝一样，把人紧紧缠住，等那从蚕从茧里出来时，已愁得鬓发斑白。”郭宏亮说，他弹奏的曲子很悲伤，老咪把这种哀伤的情感都写进诗里去了。老咪研究周易，八八六十四卦全部用文言文诠释出来了，还画上画。他送送我一幅，太美了，太玄妙了。

6岁时，她将《千家诗》一首一首地往下背，钱钟书注释的《宋诗选注》也一首一首地往下看，而且在繁体字上都注上简体字。7岁时，又细读了800多页的《辞海》。后来又读《唐诗三百首》《全宋词》《近三百年来名家词选》《尼采诗选》《浮士德》《歌德诗选》《叶赛宁诗集》《普希金诗选》《雪莱诗选》《李白全集》《杜甫全集》等中外诗词。同时读《红楼梦》《三国演义》《水浒》《莎士比亚全集》《故都》《雪国》《老人与海》等中外小说，以及《管锥编》《随园诗话》《文心雕龙》《文学与人物》《艺海一勺》《艺林散叶荟编》《诗韵新编》等谈艺类作品；《大气运行漫谈》《人在自然界中的位置》《趣味物理学》《趣味生物学》《时间漫谈》等自然科学书，也令老咪如痴如醉；至于《周易》《梅花易数》《生活智慧》《希腊悲剧时代的哲学》《查拉斯图拉如是说》等哲学

读哪些书呢？一读经典垫底。

中学生：除了四大名著以外，大点的同学可以读一点思想性较强的如《名人传》《谈美书简》《论语》《老子》《庄子》《千家诗》《菜根谭》《围炉夜话》《朱子家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》《怀疑三步曲》《围城》《一千零一夜》等这些闪耀着东方大智慧的经典著作要读；外国文学名著像《瓦尔登湖》《莎士比亚悲剧集》《红与黑》《少年维特之烦恼》《复活》《战争与和平》《普希金诗选》《泰戈尔诗集》《福尔摩斯探案全集》《村上春树文集》《挪威的森林》《好兵帅克》《茶花女》《双城记》等，也要挑几部喜欢的读；还有一些较时尚的如：《文化苦旅》《明朝那些事儿》《三重门》等，其次，时文要读，各种报刊杂志，只要你感兴趣，尽管一睹为快。你不妨阅读一些优秀杂志，这里面有好多我们要学习写作的文章，且篇幅短小，短时间就能读完。诸如《读者》《视野》《杂文选刊》《青年文摘》《演讲与口才》《中学生》《中学生阅读》《新语文活页》《语文报》《语文周报》《英语周报》等这些优秀的报纸和杂志每天都要看一看，这些书能扩大知识面，对写作文也很有帮助。还有《数理化》杂志也很棒。它能把相对枯燥的理化知识用通俗易懂的故事形式表达出来，让理化学习变得充满乐趣。

小学生：对于小学没读过几本课外书的同学还要补充读点儿童读物，读几本寓言故事，也是不错的。有些书过了最佳的阅读年龄，以后是不可弥补的。如：《安徒生童话》《格林童话》《王尔德童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《小王子》《哈利·波特》《拉封丹寓言》《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《世界童话名著宝库》《三毛流浪记》《丁丁历险记》《加菲猫》《十万个为什么》《海底两万里》法布尔《昆虫记》《唐诗宋词三百首》《冰心文集》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《三毛文集》《麦田里的守望者》《老人与海》《猎人笔记》《鲁滨逊漂流记》等。

请注意专写少年故事的“秦文君 梅子涵 班 马 曹文轩 杨红樱”等。

“万顷芦苇，且又是在夏季青森森的一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地搀杂在芦叶的清香里。（《草房子》）曹文轩从嗅觉描写夏季青森森的芦苇丛中缕缕的清香，景色优美，意味深长，给人开阔而美好的想像空间，为杜小康设置了富有水乡色彩和田园风光的成长环境，也为写杜小康经受住暴风雨的考验变得坚强作了有力的铺垫。

读完曹文轩《草房子》，我明白了，童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒……

读读史铁生：“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”（《我与地坛》）

读秦文君《男生贾里》《女生贾梅》《少女罗薇》《孤女俱乐部》，会感受到秦文君的善良和智慧、幽默与真诚，感觉到她对孩子们从表及里的贴近。她笔下的双胞胎贾里和贾梅、少女罗薇、鲁智胜和林晓梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透着朝气，人物的鲜明体现着时代的烙印。

最近我对日本的安房直子这个作家很感举，他的作品中美丽中带点忧伤，语言美的纤尘不染。《小狐狸的窗户》就是代表。

高尔基说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是缺乏生机的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。

读书一是博，二是精。康熙读书：博览群书

作为皇帝，康熙嗜书好学、孜孜不倦之精神亦堪称道。他博览群书，凡词章、声韵、历算、律吕、自然科学等，无不涉猎，称最有用之学是“经学史乘”。他认为读书持以不知为不知态度，重视实践，“总要讲求治道，见诸实行，不徒空谈。”晚年自以为治理天下50余年，尚无大过，均为书籍之赐。

圈点勾画法：

毛主席读书：不动笔墨不看书

毛主席很忙，可他总是挤时间看书学习。他反对那种只图快、不讲效果的读书方法。提倡认真地学，反复地读，不动笔墨不看书。毛主席每读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等符号，点评法：

在书眉和空白的地方写上批语。毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至自然科学书籍无所不读。笔记摘录法：

钱钟书读书：多读书，下工夫做笔记

许多人认为钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。

读后感悟

家长读的书：《付雷家书》《给教师的一百条建议》卢梭的《每个孩子都应该做的101件事》（法）查斯特菲尔德《一生的忠告》（英）

家长一起读，1、给孩子读书听。

2、一起读互相讨论背诵精彩片断，一起写感悟。

3、听孩子复述故事情节。

4、和孩子一起背诵一些诗文，只有背诵才是深层积淀，只有入口才能出口。立翁对韵》千字文》对孩子以后的写作会有帮助。

“水色本正白，积深自成绿”让经典来陪伴我们的暑假，陪伴我们的一生吧。

第五篇：读书滋味多

读书滋味多

施州民族小学

**班

唐琪

作为一个读书的人，我对读书的感受真可谓是滋味多多。

滋味一——苦

中国的中小学生被世界公认是最辛苦的。各行各业中上班工作的人们每天只需工作八小时，连农民工都有明确的规定：超过八小时得给双倍的加班费。可我们小学生呢？每天单在学校里就得学习二小时，甚至四小时。要在这中间再挤出时间来读书，可真是苦上加苦。只不过这种苦是真正的读书人愿意品尝的。

滋味二——辣

当读书人获得一本梦寐以求的书时，是什么滋味儿？——那就是辣，一冲动的辣。记得一个暑假，我得到了一本喜爱的小说《聊斋志异》。夜晚，我偷偷的将这本小说带进了被窝，开始读了起来。越读越兴奋，以至于忘记了时间，忘记了地点，忘记了自我，跟着小说里面的情节又哭又笑。后来爸爸走进我的房间大声说道：“你在干什么？”这时我才从书中走出来。

滋味三——酸

有一次，周六我帮着外出的爸妈烧水。把水壶放到火上后。我便拿起一本《水浒传》在厨房门口看了起来。不一会儿，便走进了《水浒传》，跟那些英雄好汉一一交流起来，紧张的气氛使我也吊起心来。这是，一阵敲门声响起，我这才醒悟过来。连忙去开门。爸爸走进门，忽然疾步走进厨房，接着大声呵斥我：“你怎么搞的？让你守着烧壶水，居然把水都烧干了，连好好的水壶都被烧成这个样子了！”听着爸爸的训斥，我心里真是酸酸的。

滋味四——甜

记得一堂语文课上。老师要求大家讲述一个关于感动人物的故事，这可把大家给难倒了。同学们个个都绷起了脸。我刚好在书上看到了一个感动人物的故事，便绘声绘色的讲了出来。老师连连夸奖我，当时，我别提有多高兴了！心里真是甜滋滋的。

咖啡是苦的，但愈喝愈香；辣椒是辣的，但愈辣愈有营养；橄榄是酸的，但愈嚼愈美；苹果是甜的，但愈吃身体越棒。读书也有苦、辣、酸、甜，但在读书人的眼里，读一本好书，比喝了蜜糖还要甜。

评语：

小作者采用排比段结构，使整篇文章增色不少。小作者从“酸、甜、苦、辣”四个方面写出读书予人的丰富“滋味”，条理清晰，感情真挚，说明充分，紧扣中心，内容丰富。结尾形象、生动的比喻给人以遐想，给人以寻味。

指导教师：向胜银