青春的滋味

第一篇：青春的滋味

青春的滋味

青春，像一杯黑咖啡，又浓又香。

青春，像旅人的足迹，越走越远。

青春，像优美的文章，引人深思。

每个人的青春都是多姿多彩的，像一首歌，唱出一首属于自己的乐谱，也许其中会掺杂着不同的音符，悲伤的或者是快乐的。但是，每个人的青春都是独一无二的，都是不可取代的，都是完美的、华丽的，犹如一场盛大的、别开生面的舞会。正如：世界上没有完全相同的两片树叶。

青春中的我们有着喜欢、崇拜、欣赏的偶像：“百秒超人”刘翔、“鲨鱼”奥尼尔、科比、周杰伦、、、、、、也许我们只是单纯的喜欢他们，也许我们喜欢的是他们为理想拼搏、不懈追求的坚毅精神。

青春中的我们，梦想着踏上异国的土地，去领略不同的宗教信仰、地理环境、风土人情、、、、、、青春中的我们，有着不服输的精神，有着盛气凌人的气势，有着“生当做人杰，死亦为鬼雄”的英雄气魄。

青春中的我们，既多愁又善感：流连于小说的花丛中，我们如醉如痴，深陷其中，不能自拔。把自己当作了英雄豪杰，把自己当作了言情主人公，柔肠寸断，泪如雨下。

青春中的我们，有对知识的渴望，渴望成为文坛巨匠：雨果、高尔基；渴望成为居里夫人；渴望成为诺贝尔；甚至渴望成为几千年前的“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗魔”白居易、、、、、、在青春的岁月里，我们哭过、笑过；失败过、成功过、努力过、、、、、、青春是多姿多彩的，有酸有甜，有苦有咸，甚至还有辣的滋味，但是，我从来没有后悔过，因为青春无悔！

第二篇：青春滋味自己体会

青春滋味自己体会

谁都会在这样青春年纪里经历这样的生活。这样的快乐，这样的疼痛，这样的忧伤，通通由自己去承受，自己才会真正明白成长的意义。

总感觉自己长大了，其实是“幼稚”的表现。小时候对父母惟命是从，现在是“我有自己的想法和作法，你们好烦！”“叛逆”一词随之出现。

曾经多次和老爸争吵，吵到最后已经麻木。他在我眼中已不是父亲，而只是个只在乎我的成绩，不体谅我的感受的“坏家伙”。我在他眼中也早已不是那个乖巧的女儿了。麻木之后的我们相敬如宾，和他的谈话也越来越少，我也很少开口叫他老爸。总之能躲他多远，就躲他多远。

其实我明白他对我的关心以及在乎我的成绩都是为我好。在深夜，我经常会反省和老爸的关系，想了很久，似乎明白了错的更多的是我。我也明白和爸之间的代沟是我造成的——因为我从另一个角度去解读他对我的爱。可是，我是一个“勇于承认错误，却死不改正的人”，所以和老爸的关系一直都好僵。我也试着和老爸谈心，可是结果却„„从此我便否定了这种方式。也许我的表达方式不对，又或许我们生活的时代不同才致使我们之间无法沟通。总之，我们之间存在代沟。心里挺难受的，在寒假里曾尝试着回到以前那种父女关系，但效果似乎不理想。

他依旧非常在意我的成绩。来校报到那天是他陪我来的，看着他从口袋里抽出一张张钞票，我的心好痛。站在身旁看着他，发现他头上多了少许白发，脸上也有了若隐若现的皱纹。他有些老了，我心里有了一丝丝的感动。之后，他又陪我和老弟一起去了超市，结帐时的帐目让我们几个都吓了一跳，他愣了一下，最后还是掏出了钱。我嘀咕了几句，有些歉意，他却有些尴尬地说：“没关系，知道了就好！只要你们到学校之后好好努力就行了！”提着那一袋袋商品，我的心好沉重。爸回家了，我回学校，在回校的路上想了很多，有和爸之间的不快，也有和爸之间的快乐回忆。我真的想对爸说一声：“女儿爱您。”

还是那句话---不成熟的我们总有不成熟的想法和作法。我想我不能再以“代沟”为借口而把老爸对我的爱否定！从爱到不爱，再从不爱到爱其实都是我的错误理解。老爸一直都爱我。我为自己幼稚的想法表示歉意！

青春滋味自己体会！

点评：相信为父母的人看到这篇文章都会有感触。这是一个有点羞涩、还有点倔强的年龄，就让时间来证明某些事物吧！文章勇于剖析自己，语速舒缓，给人一种坚定的力量。

第三篇：幸福滋味

我尝到了幸福的滋味

朋友，你尝到过幸福的滋味了吗？幸福是天上的流星，当它划过天际的那一刻，会放射出耀眼的光芒，等着你的就是细细品尝它的滋味。在我心中，幸福就是三种味道：心酸、甜蜜、苦涩！就如父母对我的爱，不同的味道有着不同的爱，正是这些爱伴随我不断成长。

心酸——妈妈的白发

一个冬天的傍晚，我拖着疲惫的身体放学回家，刚把书包放下就一个劲地往楼上的床奔去。待我躺下后，看见妈妈正坐在旁边给我缝补裤子，一针一针地缝，可认真了。在那微弱的灯光下，我就这样目不转睛地望着她，端详着她。突然间我发现，妈妈变得那么的瘦弱，那么的憔悴。那乌黑的头发中夹杂着几条白发，皱纹不知不觉地爬满了她的脸，一些是工作辛苦所致，一些则是为我操劳所致。看到这幅画面，我的眼泪在眼眶中不停地打着旋，妈妈老了，想着想着，心不由得酸了起来，心酸中又泛出浓烈的幸福。

甜蜜———雨中的关爱

那是一个下雨天，风也在外面呼呼地吹着，听了顿时让人全身颤抖。一股股寒气不断向我涌来，我脆弱的身体经不住寒风的吹打，使得我身发抖，因为那天我只穿了一件薄薄的短袖就急匆匆的来到了学校。在教室里我快被冻得像个木头人了。“该交作业了？”一个熟悉的声音对我说。噢！是组长在催我交作业了。我急忙打开书包翻了起来，可是怎么也找不到我的作业本。顿时，我紧张急了，不知如何是好。“怎么办？怎么办”我的脑子里一片空白。我无奈地走出教室四处望了望。突然，一个熟悉的身影出现在我的视野里。我仔细看了看“噢！是爸爸！”我大吃一惊。爸爸右手拿着一把湿淋淋的雨伞，左手拿的正是我最需要的衣服和作业本。我双眼直直地看着爸爸。爸

爸用颤抖的声音说：“孩子，你怎么连作业本都忘记带了啊？天下雨了，小心着凉，多穿点衣服。”多么亲切、朴实的语言啊！顿时让我小小的心溢满感动，甜蜜，我尝到了幸福的滋味！

苦涩———爸爸的狠心

有一天晚上，爸爸抽查我的英语单词，我慢吞吞的走向爸爸面前背起来。背到一半，突然卡壳了。这下糟了！我尽力回想着，可是绞尽脑汁也想不出来。真是急死人！时间一分一秒的过去了，我的手心都渗出了汗，心也不停地跳着。爸爸的表情也严肃起来，这时我支支吾吾地说：“我„··，我下一个单词忘记了。”爸爸的眉头皱了起来，望着我，说；“这么简单你都不会，好好想想！”我急得好像热锅上的蚂蚁，可单词一点也不同情我，还在跟我玩捉迷藏，东躲西藏，一点也不会体谅别人，真是气人！爸爸用质问的口气对我说：“平时只想着玩，考试时怎么办？”我不甘服输，说道：“考试考差了一次两次又不要紧。”爸爸终于爆发了，拿起英语课本，往地上一扔，往我脸上扇了一巴掌，发出“啪”的一声闷响，我挨打了！我跑进了自己的房间,眼泪就像断了线的珠子，落了下来，心里苦涩极了。这时，我的内心把我的思绪带到了老师的课堂，我想到了老师讲过的“可怜天下父母心”，父母做的一切都是为了孩子，我好像突然醒悟似的，看着爸爸那辛苦的背影，我在心里呼喊道：“爸爸，我错了！”此时，我的眼泪又流了下来„„

父母对我的爱像未成熟的杏子——酸酸的；像可口的哈密瓜——甜甜的；也像一块巧克力——苦中带甜。在父母的爱中，我尝到了幸福的滋味！

幸福，是甜的，但有人说是苦的；幸福，是咸的，但有人说是辣的。其实幸福是什么知道的，也没有人能够尝到什么味道，即使尝到了，也分辨不出是什么味道。我却尝到了，是又咸又涩的。

幸福，有时来敲门时，也许你没听到，幸福就这样走了；幸福，也许你非常渴望的站在窗台等候幸福的到来时，幸福可能就焕化成了一场风，你来不及挽留，就这样匆匆离去……当你等到幸福时，却又苦涩，像一个没有成熟的柿子。幸福也许就像我这样感受的吧。

那一天，风刮得很厉害，雨下得很大，天空像一个搅拌机一样，把搅拌出来的黑蜜糖撒满了天空，整个城市陷入了一片黑暗，黑黑的，我害怕的向家的方向走去，天空如此的黑，仿佛黑暗像还差一个人没有吞没似的，只留出了一点空白，而雨像一只正在咆哮的狮子正奔向街上廖廖无几的人，像少了几个人似的，路，湿滑滑的，倒霉的我竟不小心把脚踩进了一个破损井盖里。“拔出来，使劲”。我鬼使神差的说一句。我我怎么拔都拔不出来，这个损人不利己的井盖真是的。我就这样折腾了一个小时，最后力气全使完了，唉，可怜的左脚，为什么受伤的总是你，受害的却是我，最后，我只能无助的坐在那里，祈求上天能够给我一线生机，可是坐着坐着，脚逐渐的麻木了……

一个小时过去了，二个小时过去了……恍然间，我模模糊糊的看到了一个熟悉的身影，我像雨后春笋般喜悦的像那个身影看去，并竭尽全力的向那里喊去，那个身影像是条件反射般向我跑来，我像抓住了一根绳子似的向绳了上的人急切的喊着，是爸爸，是爸爸，那高大而肥硕的身影就是爸爸，渐渐，视线模糊了，眼睛陷入了一片黑暗……

什么事，立即出来四处找我，大街上找过了，商店里找过了……就是找不到我，是听到了我的呼救声向我走来，在一个破损的小巷子里找到了我，可我已经昏迷了……爸爸立即抱起我跑向医院，带我打针，喂我吃药……偶然间，我的鼻子酸酸的，心里像打翻了五味瓶一样。

原来，那一次，我尝到了幸福的味道，是苦涩的，幸福，是可以让人流泪的，幸福的味道是神圣的，是在别人不注意时闯进别人心里的，让人感动，幸福的味道也是可以让人激动的。

总之，当幸福到来时，不要害怕得到，因为这本来就是你应该获得的，也不要害怕失去，因为幸福总有一天还是会来到的，当你感到防不胜防时，也许幸福就来了。幸福就是毛毛雨，这句话算是说对了。评语：生活体验丰富、细腻！书写整洁美观！

幸福是什么滋味？是得奖后甜滋滋的味道，还是受到别人关心后酸酸的口感？不不不，在我心中，幸福就是四种味道：酸、甜、苦、辣！这还得从我的一次生日说起……

酸——他们忘记了我的生日

生日到了！爸爸妈妈会送我什么礼物呢？终于度过不眠之夜，早上，我从床上跳下来，以光的速度穿好衣服，匆匆洗完脸，等着爸爸妈妈的祝福。结果——“嗯？今天太阳从西边出来啦，起这么早啊。”爸爸漫不经心地说，“既然收拾好了，就去上学吧。”我鼻子陡然一酸，可还是不死心，强作神秘兮兮地问：“爸爸，您想一想，今天是什么日子？”“哦，我差点都忘了！”爸爸一拍后脑勺说，“今天单位有个重要的会议，我得赶快去上班。”我如同受了晴天霹雳，几滴眼泪走出眼眶。我又去问妈妈，结果如出一辙：“妈妈，想一想，今天是什么日子？”“上学的日子呗。”……走在路上，一切都失去了往日的色彩。我怅望灰天，在泪光里，幻出爸爸妈妈陪我过生日的情景。此刻我心房的地板上，流淌着被打翻了的醋——酸！

辣——班长竟不会回答问题

带着这颗酸溜溜的心，我一步一步地向学校走去。无精打采地上了早读，我迷迷糊糊地开始了数学课。数学老师在讲台上滔滔不绝地讲课，我在下面左耳进右耳出。早上的那件事如同利剑一样深深刺痛了我的心，爸爸妈妈怎么会忘记我的生日？难道我不是他们亲生的？……啊，你在想什么？怎么可能！……“班长，请你来为大家解答这道题。”老师的话把我从思绪中拉了回来，我茫然地看了看黑板：“这个……嗯……”我支支吾吾地说了几句后，惭愧地低下了头。我不敢看老师那张又红变白，又由白变得铁青的脸。“你……你给我坐下！……老师走到我跟前，愤怒的责骂我。她的话语中带着气愤，带着伤心更带着讽刺。我在同学们的一片唏嘘声中坐下，恨不得找个地缝钻进去。下课后，同学们的冷嘲热讽更加增添了我的痛苦。此时，我的脸上火辣辣的。

苦——自己独守空房的痛苦

那是一个枯燥的暑假，因为考试成绩不理想的原因，爸爸对我进行了全面训练，还要求每天背一篇英语课文。有一天，爸爸抽考，我慢吞吞的走向爸爸面前背起来。背到一半，突然卡壳了。这下糟了！我尽力回想着，可是绞尽脑汁也想不出来。真是急死人！时间一分一秒的过去了，我的手心都渗出了汗，心也不停地跳着。爸爸的表情也严肃起来，好像越来越不耐烦了。这是我支支吾吾地说：“我…··，我下一个单词忘记了，小学四年级作文《作文-爸，我错了！》。”爸爸的眉头皱了起来，望着我，说；“这个单词这么简单你都不会，好好想

想！”我急得好像热锅上的蚂蚁，可单词一点也不同情我，还在跟我玩捉迷藏，东躲西藏，一点也不会体谅别人，真是气人！爸爸用质问的口气对我说：“单词不会怎么不来找我？到考试的时候才来问，怎么来得及？”我不甘服输，说道：“那我现在问你怎么读，你告诉我呀。”可是现在好学已经晚了，爸爸说：“现在不是问的时候，是我要讲一个道理。”我心里委屈极了，音量也大了起来：“那你说呀，快点说呀！”爸爸终于爆发了，拿起英语课本，卷成一个圆柱状，使劲往地上一扔。我被这个举动吓呆了，我还没反应过来，爸爸就举起那双大大的手，使劲往我脸上扇了一巴掌，发出“啪”的一声闷响，我挨打了！从小到大，我从来没挨过打，突然受到这样的对待，心里难受极了。我跑进了自己的”小天地“,眼泪就像断了线的珠子，落了下来。这时，我的内心把我的思绪带到了余浪老师的讲座那，我想到了当时余浪老师讲的内容，父母是多么伟大，我好像突然醒悟似的，看着爸爸那辛苦的背影，我在心里呼喊道：“爸爸，我错了！”此时，我的眼泪又流了下来…·

回到家里，只见爸爸妈妈正在收拾东西，他们只留下了一句话：“快去写作业。我们要出去一趟。”“哦。”心情沉重的我只应付了一句。此时此刻，我的心既不在爸爸妈妈到外面去干什么，也不在今天的作业上，白天的事让我痛苦不堪。天哪，老师的得意弟子也会让她失望！我不敢想起老师那张铁青的脸，也不敢想起同学们的冷嘲热讽……写完作业，我看着电视里那些无聊的广告，听着时钟那“滴答滴答”的声音，不由自主的想起爸爸妈妈。他们此刻在干什么呢？是不是去买蛋糕了？唉，那只是个子虚乌有的梦。我回忆着今天所发生的一切，想着自己的做法，个人情感能带到学习上去吗？不能，可……泪水模糊了我的双眼，我再也忍不住了，眼泪一滴一滴顺着脸庞流进了嘴巴，我砸吧砸吧嘴，是咸的，还带有一丝苦味。

我爸爸出差回来的那天晚上，我过得提心吊胆的，因为我爸爸要检查我的作文了。瞧！爸爸给妈妈打了个电话问我作文写了没，我听了：“为何世界上快乐的时光那么短暂啊！”唉！只有实话实说了吧！我的话被爸爸听见了，爸爸听了，立即叫我回去。我听了立即像闪电般的回到了家里，回到家里，没想到，我刚拿出作文和笔，爸爸就开了门，对我说：“严婷，你把你的作文拿出来给我看看。”我听了便把作文递给爸爸，爸爸看后，大发雷霆：“严婷，爸爸出差的那段时间里你在干吗。”我听了结结巴巴的说：“我在写作文。”爸爸大声的说：“不可能的，如果你这几天在写作文的话，你不会写出这么差的作文来的，你给我从实招来。”我听了，低下头来，小声的说：“在玩。”虽然我说的很轻，但是，还是逃不过爸爸的耳朵。爸爸说：“前五十天已经给你玩够了，你现在还要玩，你知不知道你现在写的作文要多差有多差。不好好读书，还要天天在外面玩，真是不懂事。我听了，感到很惭愧。爸爸说完，便气冲冲的回到了房间里。

甜——这一切原来都是假的

正当我陷入沉思的时候，从后门传来的“咚咚咚”的敲门声引起了我的注意。谁在后门？爸爸妈妈怎么走后门呢？我慢慢地迈向后门。打开门一看，地上放着一张纸条，上面写着“你上当了”几个大字。“糟了！”我心中一惊，奔向客厅。可那里已是一片漆黑。我浑身的汗毛都竖了起来，当我打开灯时看到了我期待已久的景象：爸爸妈妈端坐在沙发上，唱着生日歌，桌上摆着一个蛋糕。我从爸爸口中得知，他们为了给我一个惊喜，一直都装作忘记了我的生日。顿时，我心中的苦闷、痛苦烟消云散，世界上所有形容快乐的词语充满了我的大脑，我欣喜若狂、激动万分，同时又有了一份愧疚：为了这事，我怎么能不听讲、不学习，上课走神呢？想到这里，我蛋糕也没吃，转身向书桌跑去……

那一刻，我才明白了幸福的滋味，但我不会沉浸在幸福中，我要用成绩让父母也感受到幸福的滋味！变脸大王”爸爸

我的爸爸对我有时凶、有时温柔，简直是个名副其实的“变脸大王”。

凶

告诉你吧，我爸爸凶起来可不是谁都能比的。一天，我正和同学有说有笑的走在放学的路上，突然，远远的阳台上传来一声怒吼：“王博瑞，快点给老子滚回来！”爸爸当时阴沉着脸，耳根隐隐有点发红。我估计可能是英语课上和同学打闹说话被爸爸知道了，正在想怎么解释……一回家，爸爸根本不容我解释，有力地用筷子打

凶巴巴地训斥：“以后上课再乱说话，影响老师上课，把你嘴巴打得说不出话来……”爸爸怒气冲天地把我骂得狗血淋头，让我的心非常难过。

还有一天晚上，我没有做完作业，还在看书，爸爸边帮我铺被子边唠叨：“你瞧瞧，还有这么多作业，不晓得明天你要补好久，我都不想说你了。”“我还不想要你管呢。”我小声嘀咕着。突然，爸爸像发疯了一样：脸红得像个大苹果，眉毛往下一落，怒气冲冲地骂道：“不想让老子管吗，那就滚出去！”边说还边往外推我。我这才知道说错了话，眼泪都吓出来了，赶紧给爸爸道歉：“爸爸，对不起，我错了！你还是管我吧，我再也不说不要你管之类的话了。”在婆婆和妈妈的劝说下，爸爸才原谅了我，让我回去睡觉。爸爸也表示再也不说喊我滚出去的话了。

温柔

如果我表现得好，积极锻炼身体、帮助做家务事、对人有礼貌、迅速完成作业等，爸爸也会对我很温柔。

我清楚地记得，刚刚上小学，第一次考了一百分，喜滋滋地回到家。一进门，就受到了爸爸一个热情似火的拥抱，只见这时的爸爸笑得嘴都合不拢了，沉浸在无限的幸福中。爸爸高兴地说：“我儿子考一百分了，值得庆祝呀！”爸爸喜笑颜开，脸上的严肃消失的无影无踪，取而代之的是掩饰不住的喜悦，脸也笑成了一朵花，一个劲的问：“你想吃什么，我请客，哈哈！”他的眼睛里充满了真诚，真是让我无

法拒绝。

不久前的一个晚上，我拖着疲惫的身体放学回家，刚把书包放下就一个劲地往楼上的床奔去。待我躺下后，看见母亲正坐在旁边缝东西。一针一针地缝，可认真了。在那微弱的灯光下，我就这样目不转睛地望着她，端详着她。突然间我发现，母亲变得那么的瘦弱，那么的憔悴。那乌黑的头发中夹杂着几条白发，皱纹不知不觉地爬满了她的脸，一些是工作辛苦所致，一些则是为我操劳所致。从种种迹象显示，母亲老了，想着想着，心不由得酸了起来，这酸的感觉无法用言语形容。眼泪在眼眶中不停地打着旋，顿时，以前对他们的不是，像电影般陆陆续续浮现在眼前，我成了一个十恶不赦的人。不久前的一个晚上，我拖着疲惫的身体放学回家，刚把书包放下就一个劲地往楼上的床奔去。待我躺下后，看见母亲正坐在旁边缝东西。一针一针地缝，可认真了。在那微弱的灯光下，我就这样目不转睛地望着她，端详着她。突然间我发现，母亲变得那么的瘦弱，那么的憔悴。那乌黑的头发中夹杂着几条白发，皱纹不知不觉地爬满了她的脸，一些是工作辛苦所致，一些则是为我操劳所致。从种种迹象显示，母亲老了，想着想着，心不由得酸了起来，这酸的感觉无法用言语形容。眼泪在眼眶中不停地打着旋，顿时，以前对他们的不是，像电影般陆陆续续浮现在眼前，我成了一个十恶不赦的人。

瞧，这就是我的爸爸，一个名副其实的“变脸大王”。有时凶，有时温柔，你说对不对呢？

爸爸，我想对你说：“如果我表现不好或者做错了事，请你不要对我那么凶，温柔的批评我就好了，我已经长大、懂道理了。”

不久前的一个晚上，我拖着疲惫的身体放学回家，刚把书包放下就一个劲地往楼上的床奔去。待我躺下后，看见母亲正坐在旁边缝东西。一针一针地缝，可认真了。在那微弱的灯光下，我就这样目不转睛地望着她，端详着她。突然间我发现，母亲变得那么的瘦弱，那么的憔悴。那乌黑的头发中夹杂着几条白发，皱纹不知不觉地爬满了她的脸，一些是工作辛苦所致，一些则是为我操劳所致。从种种迹象显示，母亲老了，想着想着，心不由得酸了起来，这酸的感觉无法用言语形容。眼泪在眼眶中不停地打着旋，顿时，以前对他们的不是，像电影般陆陆续续浮现在眼前，我成了一个十恶不赦的人。

第四篇：《滋味》教案

1滋味

知识与能力：

1、熟悉课文，理清思路，理解文章主要内容。

2、品味文中人物动作、心理描写的语句，并揣磨摩它们在表达意义上的作品用；

3、领悟作品的主旨。

过程与方法：运用朗读法和圈点勾画的方法来理解文章内容，领悟文章主旨。

情感态度与价值观：结合自己生活中的经历，学习品味生活的滋味，培养“感受幸福”的意识。

重点：联系生活，品味关键语句，体会情感。

难点：从两件事得到的不同滋味中去思考作者要表达的深意。课时：2课时 第一课时

一、激情导入：

生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我们仔细去品尝，去体味，不管是酸甜还是苦辣。体味生活的滋味，体味成长的感觉。这个暑假漫长而又炎热，那么在假期中有哪些事情值得你回味呢？这些事带给你什么感觉呢？

（生述自己假期中事情。或有趣，或无聊，或惊喜，或无奈„„）

预案：若学生不能说出有趣的事情，教师就以自己假期亲身经历的事情来启发学生。那么对于一位具有良好艺术感觉和艺术气质的女作家张抗抗，她对生活又有哪些独特的思考呢？今天，我们将学习第一课《滋味》。（板书课题）

二、初读课文、感知课文：

1、课题解读：滋味就是指味道，本文用此为题，用来表达一种心理的感受。

2、作者简介：张抗抗，当代女作家。浙江省杭州人，1950年生。1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》。反映黑龙江农场知识青年的生活。她还写了中篇童话 她还写了中篇童话《翔儿和他的氢球》和散文集《橄榄》，长篇小说《作女》，《情爱画廊》等，出版了最好长篇小说《隐形伴侣》。作品中《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。

3、检查生字，预习情况（1）生难字

一篓 蒂 瞌睡 嘟哝 蒙胧 允诺 嚅动 咀嚼 粽子 熬 嗤 稻穗 蹿腾 跺

（2）多音字：闷 闷热 烦闷 嚼 咀嚼 嚼舌 塞 塞外 堵塞 塞东西（3）形近字：嚅、濡、儒 端、瑞、惴

4、初读课文，理解文章脉络，思考：

（1）本文是一篇回忆性的叙事性散文，那么作者深情回忆了儿时的哪几件事？（生读课文）

明确：半夜吃杨梅和除夕放烟花两件事这两件事情。（2）齐读文章第一段，思考：课文开头有什么作用？

明确：总领全文，表明以下叙述的两件事，都“同感觉有关”。（3）理清文章脉络：

第一部分：总起，回忆同“感觉”相关的两件事。第二部分：半夜吃杨梅。（2——12）第三部分：除夕放烟花（13——30）

三、精读课文，理解文章内容

（1）作者明明满心盼望着吃杨梅，可在半夜里吃杨梅究竟给她带来怎样的感觉呢？仔细阅读课文第二部分，看看作者是怎样叙述半夜里吃杨梅的？ 在文中划出作者吃杨梅的背景、起因、经过、结果、感觉 明确：

背景：闷热的夏夜，我在梦中（迷迷糊糊的）起因：我被爸爸摇着、抱起来吃杨梅 经过：我大吃，篓子吃空了

结果：毫无感觉毫无印象，更加难受

（2）第一部分最后说，作者为什么说吃到比吃不到还难受？ 点拨：作者明明吃到了盼望已久的杨梅，却是既无感觉又无印象，这反而比没有吃到还疲苦，这是为什么呢？

明确：原因在于当时她是在迷迷糊糊的情况下吃杨梅，头脑也不清醒，因而也就没有了正常的味觉体验。虽然这是一种盼望已久的有滋有味的享受，但作者实际上没有产生这种体验，因而作者便感觉难受。（板书：迷糊无味）

（3）小结：半夜吃杨梅的感觉是：难受、懊恼、失望。（板书）

四、课堂小结：这件事情虽有，但却甚于无，给作者带来了难受、懊恼、失望的感觉，那么另一件事情又给作者带来怎样的滋味呢？我们下一节课再来学习。

第二课时

一、复习旧知：

（1）课文回忆了哪几件事情？第一件事情给作者带来怎样的感受？

二、课堂新授，学习课文第三部分：

（1）朗读课文第三部分，除夕放烟花让作者有怎样的感受呢？ 明确：新鲜、刺激、美丽

（2）作者为什么会有这样的感受，这与她放烟花的经历有关系，那么让我们来看看她放烟花经历了怎样的过程？ 明确：买烟花：花光钱

等待放：渴望、着急

放烟花：幸福、快乐

（3）思考：A、为什么我最终掏出所有的压岁钱买下了那只非常贵的烟花？（非常吸引人、想让男孩儿大吃一惊、想象中的景象让我充满期待）

B、哪些语句可以看出作者的焦急与渴望？作者为什么要详写我的这些心理及动作呢，用意何在？（为后文放烟花享受到的快乐作铺垫；苦等写得越细致，就越能体现后面的欢乐来之不易，自然，这样，也给作者留下的感悟就越深刻、越难忘；此外，这样写也能突出我的努力，我的付出，更能突出文章中心主旨。）C、第三部分小结：（板书：除夕放烟花——苦苦等待——新鲜、刺激、美丽）

三、研读课文，感悟主旨：（难点突破）

1、课文写了两件事情，除夕放烟火让儿时的我品尝到了苦苦等待的滋味，所以放烟花时是那么高兴，让她感受到了新鲜、刺激、美丽；然而我半夜吃杨梅，可以说没有感觉到滋味，可为什么要写进以滋味为题的文章里呢？

明确：半夜吃杨梅是无滋味无感觉，但这“没感觉、没印象”本身就是一种滋味，也就是说无滋味也是一种滋味，这种滋味还带给我痛苦，是一种无滋味的痛苦。更是让作者难忘，更他品尝到一种别样的滋味。）

2、那么本文将两件事情放在一起写，用意何在呢？（探究主旨）

点拨：两件事情相同点和不同点。第一件侧重于从反面来写，第二件事情从正面来写。共同点都写了感受。归于一个主题：要珍惜人生体验，获得各种感受，得到幸福的滋味。

明确：这两件事情都是我“童年时代的小事，但他们都给我留下了深刻的印象，这是成长的足迹。吃杨梅，却没有品尝到滋味，让作者感觉遗憾，是因为我没有对杨梅进行有意识的品尝；放烟花却因为经历了漫长的等待而感到快乐、幸福。看来努力付出，主动体验，用心品味对于感受滋味而言多么重要啊。

这告诉我们生活原本就是有滋有味的，关键在于是们如何去品味、体验、感悟，如果我们主动体验、用心品味，那么就会品尝到生活中各式各样的滋味。）

板书：主动体验、用心品味

四、品味课文，感受课文生动的描写。

1、文章描写生动，作者对人物的心理感受，动作、神态作了细致描写，无处不在显现了儿童的特性，特别是在动词的运用上，十分传神，请在文中找出来，加以品味。过程：第一步，学生自读所选择的品味点；第二步，小组内探究、讨论、交流。

2、师生共同探究，形成共识。方法指导： ①动词的妙用。

浅——从一个孩子的眼中看出杨梅逐渐变少的动态。塞——单纯地往嘴里放，而没有咀嚼、回味的过程。滚——与杨梅外形一致，在脑海中一闪而过。举——骄傲地、兴奋地要让人看到。涌——焦急等待后的喷涌而出。

3、文章心理活动的描写也十分细腻，请找出来加以品味。②副词的特殊作用。

“可惜”——“终于”——“终于”写出了度日如年的心情突然得以释放的兴奋。③对比的鲜明。

没吃到杨梅写杨梅的诱人。吃杨梅时的贪婪。吃完杨梅后的无味感觉。④童话式的描写（修辞手法的运用）。

像喷泉、金黄色的雨、金色的火焰、风中摇摆的稻穗„„ ⑤天真幼稚的内心世界。

“那些五颜六色、花花绿绿的炮仗„„”、“我下决心„„让他们大吃一惊。”、“恨不得马上把它点着。” “我整天心神不定，魂不守舍。”、“总算熬到„„，草草吃几口，„„溜„„”、“我甚至觉得天已经快要亮了。”

五、结合生活，展开联想。

①读了本文后，你对幸福有什么新的认识? ②你的生活中是不是也有值得忆起的往事呢?把它讲给同学们听。

六、作业布置

1、课后题第二题

2、写一件事情，写出自己感受到的滋味

第五篇：作文：——的滋味

《的滋味》作文讲评

文题：请以“的滋味”为题，写一篇800字左右的记叙文。

要求：将标题补充完整；立意自定。

一、审题：滋味 1.味道。2.比喻某种感受。

可见，滋味是用来品的，是用来感受的。而你填的内容，要有品的价值（往往是美好的），或是能让人产生某些独特感受的人、事、场景等。

二、不足之处：

1、未扣题或扣题不紧，具体表现在

⑴所填内容跟“滋味”似乎不搭界。如“前进的滋味”“青春的滋味”“那个黄昏留下的滋味” “蓦然回首的滋味” “冬天的滋味”“风暴的滋味”“通往幸福路上的滋味” “往事的滋味”等。

⑵改了标题。如“苦滋味”“无滋味”。附：所填内容跟“滋味”联系较好的标题

熊立勋《失去亲人的滋味》 聂冰然《离别的滋味》 吴陈宇《独处的滋味》 徐向天《被冤枉的滋味》 柳如画《等待的滋味》 陈思宇《被唠叨的滋味》

⑶行文的时候，所填内容跟“滋味”没有有机地联系上去，如写“幸福的滋味”，就只写自己如何幸福，不提“滋味”。

⑷点题不够，全文几乎不提及“滋味”，没有“品”或“感受”的过程。

2、平铺直叙，唠唠叨叨，内容无重点，句式无变化。

3、字数过多。应控制在800——900之间。分段不合理，有时一段太长。

4、人物形象模糊，自始至终都称“他”或“她”，还有称甲乙丙丁的。

三、范文欣赏

离别的滋味

2013级（1）班：聂冰然

开到荼蘼花事了，尘烟过，知多少？ 三年时光如白驹过隙，就这样匆匆流淌而过，终不复昨，到如今物非人也非。而这三年，究竟成就了什么？

都说天下无不散之筵席，我也知道我们的相遇就注定了分离，因为我们在十三班，十三十三，失散失散，我们终究要带着各自的梦想各奔东西。可即便是这样，当真要与你们离别的时候，霎时间涌上心头的滋味却将我紧紧包围，令我几乎窒息。

六个多月前的我们还站在操场上迎着骄阳大声宣誓，为自己的梦想加油鼓劲，让梦想坚定更坚定。我本以为会和你们一起冲刺中考，却没想到几周后的一次招生考试，让我要提前与你们分别。那几天我真的很纠结到底去不去，最后还是听从了父母的意见，而我最初的梦想，也散成了泡影。

青春的节奏太快，我们都很意外，梦想还未登台，就要提前离开。

临走的前一天，我赶紧买了同学录，毕竟三年如此美好的时光总不能没个念想。那天真的很混乱，早上发完了一大堆同学录，中午就收回了一大堆。忙着写，忙着收，离别的伤感之情似乎也在忙碌中遗忘。而我在收到同学录的时候，内心是十分欢喜的。

待到下午放学，教室里只剩寥寥几人，都是要好的同学。我看着空荡荡的课桌，看着满满一本同学录，看着那几位同学一张张熟悉的脸，一股酸涩突然就弥漫了整个心房。明天，明天就要离开他们了，就要离开这个班级了啊，双眼立刻就被泪水模糊。我捂住嘴低声啜泣，同学们也红着眼眶来安慰我：“只是暂时分离，无需伤感，以后也有机会见到的。”我默然点 1 头，后来带着十分低沉的心情回到家躲进房里，轻轻地翻开同学录，细细地读着同学们写给我的话。我实在忍不住，趴在桌上第一次哭得那么狼狈„„

终究还是分开了，几个月后中考也终于考完了。后来关于初中同学的事，都只剩听说了。听说，中考前夕，班里很多人都哭了，连班长也红了眼睛； 听说，最后一节课上，老师们都说了很多很多；

听说，班上同学都考到了哪里哪里，原来真的是各奔东西； 听说„„

这些，我都不能与你们一同经历，连和老师们说最后一声再见的机会都没有。对不起，我终究不能陪你们到最后。

又一滴泪划过脸庞到嘴角，咸咸的，但更多的却是难言的苦涩„„

我们终将成为彼此的过客，在双方的年华里，出现，离开，然后一切回归原点，只留下一份沉甸甸的回忆。

三年时光，终究成就了一份美好无瑕的回忆，它将带着离别的酸与苦，永存我心„„

被冤枉的滋味

2013级（1）班：徐向天

我走在大街上。

雨在淅淅沥沥地下着，风也在呼呼地刮着，虽不及“阴风怒号，浊浪排空”，但总给人一种压抑的感觉。

街上行人不是很多，偶尔有车辆经过，轮子卷起泥水，溅到裤脚上。司机把车开得很快，像是要去赶飞机，当然他不会在意这些“小事儿”，我又能说什么呢？

雨渐渐停了，但天还是阴的。

走着走着，在一个十字路口，我隐约看见马路对面有一个人在地上躺着。

我是过去看看呢，还是假装没看见，转弯走人？但终究还是过去了。因为我在想，如果那人有危险怎么办？

过去一看，躺在地上的是一位老大爷，好像晕过去了。怎么办？我是救还是不救？ 周围没有别人，我若不救，这位老大爷可能会有生命危险。尽管有思想斗争，但我还是掏出手机拨打了120。

老大爷送到医院了，我准备离开。可就在这时，他竟醒了。“您还好吧？”我说。

老大爷看了我几秒钟，突然对医生说：“对，就是这小伙子！他骑自行车把我撞倒了，别让他走了！”

什么？我大为诧异，我什么时候撞他了？天哪，怎么跟电视里一模一样？面对老大爷，我坚持说我没撞人。可医生要人为病人买单，也认定是我撞的。此时病房里来了很多人，都在谴责我。更有甚者，竟然来了两个警察，要我到警局调查取证。

面对这些，我百口莫辩，被冤枉的滋味比什么都难受。

好在警察通过看监控录像，证明了我的清白，三个多小时后，我重获自由。

若干天后，我骑车去上学，刚出门，就看到一位老大爷倒在楼梯口呻吟。我犹豫了。大约过了十秒钟，我还是扶起了他。

“谢谢你啊，小伙子！刚刚下楼梯摔了一跤。哎哟，我的腰啊„„”

我扶着他走下楼梯，看着他慢慢向街上走去，回他一句：“没事，这是我应该做的。您小心点啊！”

虽然被冤枉的滋味不好受，但如果下次还遇到这种情况，我一定还会这么做。但凡有良知，有道德的人，我想他也一定会这么做。

青涩的滋味

2013级（1）班：周雨昕

坐在高中的教室里，看着开学来的高一新生，回想起自己还未满三年的初中生活。那些年，犹如涩果般的我们，犹如涩果青绿的青春，那样清新的颜色，细品起来是那样酸涩，这小女生的口味，给我留下了无限涩果般的回味。

初中班主任的嗜好，往往总伴随着那令人无比厌恶的该死的二手烟飘进教室。坐在窗口的我，一闻见就提高警惕地向周围发出信号：“高哥来了！”于是装出我是乖孩子的样子。每当他在讲台上对着电脑傻笑时，我总是和周围的人“眉来眼去”传递着“你懂的”偷乐的眼神。他因抽烟而极度不健康的牙，也在这时朝我们邪恶地一笑。

英语老王是风云人物，不仅我们班的同学敬畏他，其他班也有不少。圣诞节那天他在校门口行政值日竟收了一满怀“苹安果”。说真的，他绝对有资本去写一本《那些年英俊潇洒的老男人》的自传。

和小学一样，初中也不例外地在我的大脑中留下了小纸条乱飞的场景，尽管发现其实都是些闲来无事的废话。当想起科代表也是无比辛酸时，一个片段插进来。

前任科代表徐虎幸灾乐祸一脸玩味儿地瞧着忙着补作业的现任科代表宋茁成，嘲讽道：“哎呀，数学科代表还赶着补数学作业。”我一听也跟着掺和一句：“得了吧你，人家没你那么缺德，是谁以前布置了作业自己没做完，叫所有人都陪你不交作业的？”他听我这么说，自己也立马笑岔了气。这青涩的行为令人哑然失笑。

红极一时的《江南style》偶尔飘进教室，一阵闷笑。这时班主任解不开一道数学题，在黑板上写了一大串。“百度一下，你就知道！”一阵大笑。英语课上取的外号真不少，老王的幽默感活跃着整个英语课堂，与此同时也锻炼了某些人的脸皮，正如老王常说的“脸比城墙还厚”，这一句中的“城墙”让青涩的我们音译为方言的“陈强”。我们的思品老师，还有固定的格式，“书关倒！提问！”他总是双眼放空无比淡定地吐出这句让我们内心无比崩溃的话。

这欢笑生活的背后，还夹杂着女生们文字里淡淡的苦涩，她们曾经为离别而记录下的悲伤。最后一次运动会上因感动而被泪水充盈的双眼，映在我的脑海中，她们念出自己离别的作文时全班的寂静也定格在记忆中。

我们是拥有青春的涩果，当你回忆起从前时，请不要忘记摘下这让人感到青涩、苦涩的绿色果子。回想那些疯狂的没心没肺的日子，感受三年的成长，历练，不要忘记踏足那片带给我们美好境遇的校园，留下这三年“初试酸甜，后觉苦涩”的青涩滋味。

父爱的滋味

2013级（1）班：邹进成

总是向你索取却不曾说声“谢谢你”，直到长大以后才懂得你不容易。每次离开总是装作轻松的样子，微笑着说“回去吧”，转身已泪盈眼底。你是我人生中遇到的最有责任感的男人，为了这个家你牺牲了你自己。生活中，你就像我的调味剂，给了我酸甜苦辣各种滋味。

还记得上小学的时候，几次期末考试成绩没有达到妈妈的期望值，于是我拖着沮丧的身体回到家中接受妈妈的惩罚。这惩罚在当时看来是很重的，所以每次我都要哭得稀里哗啦。每当这个时候，你总会走过来，用自己粗糙的手牵起我的小手，说：“走，我们去买糖吃。”看到拿着棒棒糖高兴起来的我，你露出了一丝笑容。是你，在我无比失落的时候，让我开心。是你，给了我苦中有甜的滋味。

你很爱抽烟，爱到入魔的那种，虽然戒了很多次，但没一次是成功的。无论亲戚朋友和妈妈怎么劝，你都还是戒不下来。可每当我在的时候就不这样了。夏天的晚上，一家人坐在沙发上看电视，你又拿出一根烟，开始“云里雾里”了起来。妈妈这时便把我撞一下，我就 3 开始嚷嚷着要吃羊肉串。听到这句话，还在享受中的你立马掐断了烟扔进垃圾桶，接着就说：“走，我带你去买羊肉串！”夏天吃着羊肉串，又香又辣。是你，舍弃自己的爱好迁就我。你，给了我香辣的滋味。

一年之中，你只能在家呆上三分之一的时间，然后就外出打工。每次的离别，都让不断长大的我印象很深。在车站，你总是在要上车的时候对我说：“快回去吧，别送了，要好好学习哦！”说完，你便转身走向车门。此时此刻，我有了朱自清看到他父亲那饱受艰难的背影时的辛酸的感受。我知道你一定在流泪，只是不想让我看到罢了。是你，为了这个家而辛苦奔波，也是你，给了我鼻子里那种酸酸的滋味。

谢谢你做的一切，双手撑起我们这个家，总是竭尽所有把最好的给我。但愿时光能够慢些吧，不要再让你变老了，因为你是我永远的“调味品”，永远给我酸甜苦辣的滋味的父亲！最后，我要在这里跟你深情地说一声：“爸爸，我永远爱你！”

幸福的滋味

2013级（1）班：程巧

一个人漫步于草坪，脑海中浮起一个个温馨的画面，耳边也想起那一句句贴心的话语：“你之所愿，我愿赴汤蹈火以求之；你所不愿，我愿赴汤蹈火以阻之。”“别灰心，下次我们一起去奋斗，一起前进。”嘴角也不禁上扬了起来。其实，我挺幸福的。

和煦的三月春风

“孩子，冷不冷啊？快过来喝一杯豆浆吧，可别冻坏了。”我从王奶奶的豆浆摊点走过，奶奶对我说道。“嗯。”我点点头，走到摊点前，端起一杯豆浆捧在手上，心里感觉暖暖的。喝了一口，不甜，但有一股淡淡的清香。这时，我的几个同学也被招呼过来了，我们边说边笑，奶奶也不时插上一句：“快点喝，别忙着说话，凉的喝了对胃不好。”就这样，在奶奶不时的叮嘱声中，我们喝完了豆浆，站起身，跟奶奶说了“再见”就去上学了。临走之前，奶奶还不忘嘱咐几句：“上学别迟到，注意安全！”这时，一阵风吹过，心里暖暖的。或许，这就是幸福的滋味吧——淡淡的豆浆的清香和那一声声叮咛嘱咐。

温暖的七月夏风

在老师的支持和同学的鼓励下，我成为了这一个新的班集体的数学科代表，从这一天起，我就肩负了帮助48名同学学好数学的重任。炎炎烈日，谁都想坐在空调房里，由于老师说今天中午要发数学作业，我无奈只好提前去学校。抱着一摞本子，在组与组、行与行中穿梭着。这时小明挡住了我的路。他伸出双手，说道：“看你，这么投入，忙得连鞋带散了都不知道。把作业给我，我替你发，去系鞋带吧。”我把作业给他，对他笑笑，就弯下腰系鞋带。原来，在这个新的班集体中，还有这样一份友情。我品味出了其中幸福的滋味。

凉爽的九月秋风

我呆呆地望着窗外，心中泛起一阵阵涟漪。面对自己糟糕的月考成绩，我不知所措。这时，雪走过来，对我说：“别想了，八月月考已成为历史，这次没考好，还有下一次，我们一起奋斗，一起前进！”“可是我„„”“没有可是，只有从头再来！功夫不负有心人，不是吗？只要你肯努力。记住，你要一步一步向上爬，等待阳光，静静地看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。”雪打断我的话说道。

“好吧，我们一起努力，一起看着明天的太阳升起。”我说道。“这才对嘛，你的背后总有我的肩膀，你之所愿，我愿赴汤蹈火以求之；你所不愿，我愿赴汤蹈火以阻之。”她的话，简单而又意味深长，就这样刻在了我的脑海里。或许，这就是幸福的滋味。

早晨的一杯豆浆，发作业时的一句温馨的提示，考试失败后的安慰„„拥有这些我就足够了，我感受到了幸福的滋味。