第一篇：沼气精制制备车用燃料生产工艺研究论文
摘要：介绍了以有机废水为原料生产沼气，经分离提纯、压缩后生产车用燃料的工艺流程，并对其技术经济进行了评价。
关键词：沼气；精制；车用燃料；生产工艺；技术经济评价
能源是人类生存与发展的物质基础。工业革命以来，建立在煤炭、石油、天然气等化石燃料基础上的能源体系极大地推动了人类社会的发展。然而随着人类经济的高速发展，环境污染与能源危机的挑战日益严峻［1］。近10多年来，我国汽车数量增长迅速，汽车的大量使用，不但使得汽油及天然气的需求大增，而且加剧了空气污染。据官方统计的数据显示，汽车尾气是城市雾霾天气的一个主要成因(贡献占20%～30%)。随着能源短缺和环境污染问题日益严重，绿色可再生能源亟待开发。沼气是目前应用最广泛的生物质能源之一，将沼气通过净化提纯后可变成生物燃气，替代汽油或天然气作为汽车燃料使用，不但可缓解城市能源紧张的局面，还能减少城市空气污染，必将成为我国发展新型能源的一条重要途径。
1沼气的成分和物化性质
沼气是生物质厌氧发酵的产物，是一种可燃的混合气体。主要成分为CH4(体积分数50%～70%)和CO2(体积分数30%～40%)，还有少量的H2S、O2、CO、N2及其他碳氢化合物等。沼气成分不但取决于发酵原料的种类及其相对含量，而且随着发酵条件及发酵阶段的不同而变化。沼气若要替代天然气在汽车上直接燃烧利用，必须对沼气进行净化处理，脱除CO2、H2S、H2O及其他杂质，使纯化后的沼气达到汽车内燃机对车用燃料的要求［2］。我国目前尚未出台车用沼气标准，车用沼气参照《车用压缩天然气》(GB18047—2000)中的规定，主要性能指标应符合要求。
2制备工艺
2.1总工艺流程
本工艺利用木薯淀粉/酒精高浓度有机废水为原料，采用“改进型UASB－TLP工艺技术”处理木薯淀粉/乙醇废水，厌氧发酵后快速产生大量沼气，再利用化学吸收工艺技术净化沼气，去除其中的H2S、CO2、硅氧烷等主要杂质，再脱水压缩成为高压生物燃气，产品达到车用压缩天然气标准。
2.2工艺要点
(1)厌氧发酵工段
本工段的任务是生产沼气。木薯淀粉/乙醇废水经过初级沉淀池实现部分固液分离，液体部分经过酸化池(预处理池)完成酸化处理，再经过在调节池调节pH和去除部分悬浮物后，进入改进型UASB－TLP厌氧反应器进行厌氧发酵产沼气。
(2)沼气净化及压缩工段
本工段的任务是对沼气进行净化提纯处理，脱除CO2、H2S、H2O及其他杂质，使纯化后的沼气达到GB18047—2000的规定。经厌氧发酵产生的沼气汇集到沼气气柜，经鼓风机加压到22kPa送入干法脱硫系统，通过2个内装氧化铁及活性炭干脱硫剂、串联操作的脱硫塔，将沼气中的H2S质量含量降至30mg/m3以下后进入前置冷却器管程，与壳程循环水换热，将沼气温度降至40℃以下，经前置分离器分离冷凝水后送往增压机将压力升至0.8MPa，经冷却降温、分离油水后送塔前分离器、塔前过滤器进一步分离油水，然后进入吸收塔下部，由下至上通过塔内填料层，与吸收塔从上而下的乙醇胺溶液逆流接触，充分反应，将沼气中的CO2体积分数降至3%以下，从吸收塔顶部出来温度为80℃左右的沼气进入塔后冷却器管程，与壳程循环水进行换热后温度降至40℃以下，经分离器分离溶液和凝结水后送往CNG压缩机进口气体缓冲罐，缓冲后送往CNG压缩机，将纯化后的沼气压力由0.8MPa升高至20.0MPa，高压纯化气经冷却、分离油水后送入气体干燥装置，利用分子筛吸附进一步脱除气体中的水分，达到车用天然气的标准后送往并联操作的2台专用天然气加气柱直接进行计量装车，送往汽车加气站供用户使用。
(3)吸收剂再生工段
吸收塔内与沼气充分接触后吸收了CO2的工作液称为富液。富液送溶液换热器与再生塔底部出来的贫液换热，富液温度升至100℃以上进入再生塔上部，富液从上而下通过再生塔内填料层，从再生塔底出来的工作液进入溶液煮沸器壳程与管程的低压蒸汽换热，工作液温度升至120℃进入再生塔底部，富液中的CO2在再生塔内通过减压及再生塔底工作液加热产生的水蒸汽汽提后解析出来，从再生塔顶引出，经再生气冷却器将温度降至40℃以下进入二氧化碳分离器进行气水分离后就地放空，二氧化碳分离器内分离排出的凝结水可根据系统工作液的总量与浓度，决定是排地沟还是通过回流泵送回再生塔顶部维持系统工作液的水平衡。再生塔底部再生完全的工作液经溶液换热器加热富液回收余热后进入贫液冷却器壳程，与管程循环水换热后温度降至80℃以下，通过溶液过滤器、贫液过滤器过滤机械杂质后送入贫液泵加压至1.2MPa以上送往吸收塔上部循环使用。系统中各冷却设备均采用循环水作为冷却介质，回水全部送至循环水回水总管封闭循环;系统中产生的蒸汽冷凝液全部送回锅炉回收利用;系统设置溶液贮槽用于停车期间贮存系统工作液用，设置地下槽、补液泵用于回收各导淋工作液及补充新鲜工作液，确保成分稳定满足生产需求。
3技术经济评价
以广西某淀粉厂年产600万m3车用燃气项目为例，该项目于2011年通过峻工验收，至今已经正常运行3年多，每天可产车用压缩燃气1.4万m3，每立方米综合成本比天然气节约50%以上，每天供南宁市100多辆出租车使用，相对于汽油，平均每辆车每公里可节约0.2元，每天可节省80余元，每年可增收2万元，运行成本降低了20%。不但给淀粉企业和出租车司机带来经济利益，更实现了节能环保的目标。经南宁市环保监测站对使用该生物燃气的车辆尾气进行检测显示，使用沼气纯化生物燃气的车辆与使用燃油的车辆相比，CO排放量减少20%，CO2排放量减少99%。利用木薯淀粉/酒精高浓度有机废水为原料生产车用压缩燃气的工艺较为简便，在经济上具有巨大的吸引力，该工艺的最大特点是能量利用率高，整个装置设计的保险系数小，大大降低了投资费用，生产稳定性好，产品收率高，质量稳定。据称与其他工艺相比较，在生产成本上占有较大优势。以广西某淀粉厂年产600万m3车用燃气项目为例，单位产品的原材料及公用工程消耗定额。
4结语
综上所述，沼气通过净化提纯后可替代天然气使用，并入城市天然气管网或作为车用沼气。该项目对沼气生产企业的沼气向高端技术发展及商品化有重要的意义，有利于工业生产与农业特别是劣质土地非粮食农作物种植相结合，有利于环境保护与循环经济相结合，有利于农产品深加工由单一新产品结构向形成产业链发展，可发挥当地的资源优势，带动地方经济发展，增收农民收入，促进农业现代化。
参考文献
［1］黄绍兰．CO捕集回收技术研究［J］．环境污染与防治，2008，30(12)：77－81．
［2］尹冰．车用沼气提纯净化工艺技术研究［J］．现代化工，2009，29(11)：28－33．
第二篇：中文摘要化工系毕业设计(论文)四环素清洁生产工艺研究
四环素的清洁生产工艺
摘要：
四环素生产工艺产生大量的废水最主要的是四环素的结晶母液，排放的四环素结晶
母液化学耗氧量高，又含有抗生素，非常难处理。因此我们设计了四环素结晶废水的循环利用工艺，采用新的工艺生产四环素能大大减少废水的产生，还能节省水资源和部分
生产原料，提高产品收率。
目前四环素生产工艺中结晶母液全部排放，造成严重的环境污染。膜分离是截留蛋
白质常用的方法，只要采用合适的膜，就能达到分离的要求。该清洁生产工艺研究目前
属国内首创。
四环素结晶母液通过膜分离装置后，分别对母液、精滤液、超滤液和浓缩液进行化
学需氧量和蛋白质的测定。蛋白质测定我们用了分光光度仪。进行四环素生产的工艺进行技术改造，可以为生产企业节省大量的污水治理投资，提高产品的收率和质量，还可
以节省一些生产原料，创造巨大的环境效益和经济效益。
关键词：清洁生产、四环素、膜分离。
第三篇：企业会计委派制研究论文
「内容提要」在改革的热潮中，有少数地方正在试行会计委派制，本文对此提出看法：一，从现行法律法规的规定上看，其不合法；二，从会计理论上看，其不合理；三，从我国国情看，改革的基本点是政府转变职能，企业转换经营机制，建立有中国特色的社会主义市场经济体制，企业会计委派制不合国情。企业会计委派制也是改革中的一种探索，本文从“百花齐放，百家争鸣”的原则出发，提出个人不同看法，供大家探讨或批评。
「关键词」会计委派制/会计管理/会计政策/政府转变职能
「正文」
在经济体制改革的热潮中，极少数地区的企业会计委派制试点工作正在进行，据说这种委派制是防止会计信息失真的高招。本文对此提出质疑，与大家共同探讨。
一
社会主义市场经济必须坚持公平竞争的原则，这就要求建设和完善法律体系，保证社会、经济、科技的运行法制化。也就是常说的以法治国、以法办事。法律是市场经济的规则，是任何人也不能违反的。
企业会计委派制，由政府会计主管部门向企业派遣会计人员，防止会计信息失真、防止企业营私舞弊，是一种不恰当的做法，是违背我国有关法律法规的，而且违背人大常委会立法和国务院规定。
其一，违反《中华人民共和国会计法》的二十一条和二十三条之规定。《会计法》明确指出：“各单位根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员”。中华人民共和国财政部1996年6月17日发布的《会计基础工作规范》第二章第六条又再次强调贯彻这一规定。企业的会计机构设置、会计人员配备，实行岗位责任制是企业内部事务，是企业的最基本权利之一，这是任何人不能侵犯和干预的。
其二，违反《中华人民共和国公司法》的一百七四十条之规定。《公司法》明确指出：“公司应依照法律、行政法规和国务院财政主管部门的规定建立本公司的财务、会计制度。”公司制度是现代市场经济中居支配地位的企业制度，公司是社会主义市场经济的经营主体，它要自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展。公司的会计机构设置、会计人员配备是公司的基本权利和职责，由政府机构委派会计是侵犯公司权益、干预公司经营的行为。
其三，违反《中华人民共和国全民所有制工业企业法》。该法第三十二条明确指出：“企业有权决定机构设置及其人员编制”。该法第五十八条又明确指出：“任何机关和单位不得侵犯企业依法享有的经营自主权；不得向企业摊派人力、物力、财力；不得要求企业设置机构或者规定机构的编制人数”。
其四，违反国务院颁布的《全民所有制工业企业转换经营机制条例》。该条例的宗旨是明确政府与企业的关系，实行政企分开，政府转变职能，企业转换经营机制；国家扩大企业的经营自主权；下放若干权力给企业，实行企业自主经营、自负盈亏。实行企业会计委派制很显然不符合《条例》精神。给企业委派会计人员，既不是政府机构的职能，又干预了企业的生产经营；给企业下放千权万权，归根结底就是人、财、物权，如今一个会计委派制就收回了企业的财权、人权，再讲给企业自主经营权岂不是一句空话。
以法治国，是建设社会主义市场经济的基本保证，任何权力不能大于国家法律，任何长官意志都不能凌驾于法律之上，法律不是只给老百姓制定的，任何人和机构都必须有法必依、执法必严、违法必究。
二
任何革命工作都必须以革命理论为指导，没有革命的理论就没有革命的实践。会计工作也必须如此。会计理论是会计工作实践的总结，它来源于实践，又反过来指导实践，促进实践的发展。会计理论的重要意义就在于它的实践性、预测性、前瞻性和指导性。企业会计人员委派制，要害的一点就是违背有关会计的基本理论，与理不通。
首先，它与会计的本质不符。会计的本质是什么？是一种管理活动，是经济管理的组成部分。杨纪琬教授讲过：“任何事物都有质的规定性，概念是事物本质属性的反映。会计是什么？就要回答会计的质的规定性，用科学的概念来表达会计的本质属性，我们认为，最科学的概念就是‘会计管理’。”（注：引自中国财政经济出版社出版《1985年会计学论文选》第113页杨纪琬所著《关于会计理论发展的几个问题》一文。）他又进一步解释说：“企业管理学里面，有全面质量管理、全面计划管理、全面人事管理、就是没有全面会计管理。我看还是应该有‘会计管理’，即依靠会计人员，运用会计方法，对会计对象进行管理活动，就叫做会计管理。”（注：引自中国财政经济出版社出版《1985年会计学论文选》第114页至115页杨纪琬所著《关于会计理论发展的几个问题》。）汤云为教授也说：“会计是一个信息系统，又是一种管理活动，这是大多数中国会计学者对会计本质的理解。”（注：引自中国人民大学复印报刊资料《财务与会计》第24页汤云为、薛云奎的《中国会计研究评述》一文。）企业会计是企业管理的一个重要组成部分，实行企业会计委派制，就完全否认了企业会计是企业管理、是企业自己的事，既干预了企业自主经营，又抑制了企业机制发挥作用。
其二，企业会计人员委派制，不符合会计主体这个会计基本前提。会计基本前提是指会计人员为实现会计目标，而对所面临的变化不定、错综复杂的会计环境所作出的合乎情理的判断。会计的第一个基本前提就是会计主体，国际上也叫会计主体假定。在社会主义市场经济下，企业是市场的主体，企业会计的主体自然是企业本身，它确定了会计人员核算的空间范围，明确了会计人员为之服务的对象。企业的会计人员由会计主管部门委派，最起码与会计主体假定不符，割断了会计主体与会计人员之间的内在联系，否定了会计基本的存在。常识认为会计主体才能决定会计人员，其他主体怎么能给企业这个市场经济主体、会计主体指派会计人员，连最起码逻辑都不符。其三，按会计理论常识，会计人员在企业的会计管理工作，并不是机械的工作，而是主动灵活地进行会计管理。企业会计人员并不是仅限于记帐、算帐、提供会计信息，他更重要的职责是要制订企业的会计政策，保障和维护企业的合法权益。所谓会计政策是指企业在会计核算时所遵循的具体原则以及企业所采纳的具体会计处理方法。具体原则，是指企业按《企业会计准则》和统一会计制度规定的原则所制定的、适合本企业的会计制度中所采用的会计原则；具体会计处理方法，是指企业在会计核算中对诸多可选择的会计方法中所选择的、适合本企业的会计处理方法。（注：引自中国财政经济出版社出版的1999年全国会计专业技术资格考试指定用书《中级会计实务》第359页至360页。）在制订企业会计政策时，企业会计的唯一动机就是保障和维护企业的权益，否则，它就不叫会计政策。在市场经济条件下，在知识经济时代，企业会计更加个性化，更能体现企业这个市场主体的价值。会计政策一定是企业管理当局依照一般公认会计原则以企业自身情况选择会计的结果。尽管会计政策可能导致信息失真，但企业总是把自身权益放在首位。这是《企业会计准则》允许的，也是国际会计界公认的。随着市场经济的发展和我国会计准则的成熟，政府以及社会公众准予企业运用会计方法与会计程序是越来越宽松的选择，而不是强令。国际上也是如此，因此国际上公认会计政策应该考虑谨慎、实质重于形式和重要性三个方面。会计政策，说穿了也是企业会计主体——企业的政策，是为保障、维护企业权益而制订的，至今为止的会计史上还没有一个企业故意制订有损自身利益的会计政策。这在客观上要求企业的会计人员与会计主体一致，为一个共同目标而工作。如果企业会计人员实行委派制，会计主管部门委派来的会计人员与企业利益无关，又不归企业这个会计主体管理，能为企业制订保障和维护企业利益的会计政策吗？会计理论研究中的会计政策研究就失去其意义而不存在，会计在社会主义市场经济中的作用也将不存在。总而言之一句话，企业会计委派制与理不通。
三
党的十一届三中全会以后，在邓小平同志倡导下，我们坚持解放思想，实事求是的思想路线，进行了一系列改革，建立有中国特色的社会主义市场经济体制。在改革开放中，我们坚持的一个最基本原则就是适合中国国情。企业会计委派制貌似改革，其实与国情不通。因为我国的体制改革，是以“企业本位论”理论为基础的，即建立社会主义市场经济是由企业为主体的，企业是市场体系的核心，必须尊重和承认企业的商品生产经营者独立地位，扩大企业的经营自主权。正基于此，党中央国务院多次强调“政府转变职能，企业转换经营机制”，并由人大常委会和国务院发布了一系列法律、法规，以保证“两个转变”。企业会计委派制，根本不符合“政府转变职能”的改革精神，是政府会计主管部门管了企业的事情，干预了企业独立自主生产经营。国家财政部在决定不进行一年一度的财务、税收、物价大检查时，项怀诚部长曾讲过，这有利于政府转变职能，干自己份内的事。现今又去搞企业会计人员委派，难免让人有“政府转变职能”过时之感，朱总理在九届人大二次大会上的《政府工作报告》中仍然强调“今年要着重抓好从严治政，建设廉洁、勤政、务实、高效政府工作。各级政府和各部门要进一步转变职能、转变工作方式、转变工作作风”。我们认为政府机构应该加强自身建设行使自身职能，决不能违法去干预企业自主经营管理，收缴中央和政府早已下放给企业的财权、人权。相反，应该积极扩大企业自主权。
从计划经济转变到市场经济，我们可以从中体会到干任何工作都有个人的积极主动性，调动一切积极因素，齐心合力建设有中国特色的社会主义现代化，是中国的最基本国情。实行企业会计委派制，从中割断了企业管理与会计人员之间的关系，企业管理要人来参加，以人为主，必须发挥人的积极性，要讲究激励个人积极性。这些年改革的一个成功经验就是企业经营成果与经营人员利益挂钩，才能充分调动广大员工的积极性。由政府会计主管部门派给企业的会计人员，经济利益与企业经营活动无关，干好干坏企业的厂长（经理）管不着会计人员，这里还有什么激励积极性可谈。一旦出现企业经营效益好、员工收入比会计人员高，反而促成会计人员一种消极心理。这就违反了最起码的管理常识，根本与国情不通。
当然，我们不反对行政、事业单位的会计人员由政府主管部门委派，因其是国家预算拨款，政府完全有权监督拨款的使用。这些会计人员编制本来是由政府人事部门管理，派与不派都是一样。
主张会计委派制的人们认为，这样可以防止会计信息失真，防止营私舞弊。我们首先应分析，会计信息失真的原因有三种：一是企业会计政策导致的，这是允许的；二是会计人员工作的差错所致，这不是故意行为，通过复核、检查完全可以避免；三是有关领导人员为达到某种目的而命令会计人员造假所致，这是应该采取措施防止的，但是否采用外派会计人员还是值得研究的。我们必须考察产生会计造假、营私舞弊的根源和原因，才能对症医治。有一点可以肯定，根源不在会计人员身上。不从根本上解决问题，单凭委派制是解决不了问题的，是不可能达到预期目的的。
第四篇：企业学院制人才培养模式创新研究论文
摘要：校企合作、深度融合的“企业学院制”的人才培养模式是一种由学校、企业、学生三方合作的适应现在社会需求的高等职业教育模式，它体现了高职教育的本质和特点。浙江旅游职业学院酒店管理专业积极探索深度校企融合的“企业学院制”的创新人才培养模式，初步形成了以核心应用能力为主体的专业教学特色，得到了学校、企业和学生的充分肯定。
关键词：企业学院制;培养模式;创新
分类号：G712.4文献标识码：A文章编号：1673-1395(2010)02-0323-0
2一、“企业学院制’’人才培养模式的特点
第一，打破现阶段校企合作停留在“冠名班(订单班)”的粗浅模式。“订单班”是校企合作的一个重要抓手，但是现在很多院校的“订单班”还仅仅停留在“冠名班”的层次。通常是企业出点培养费用或奖教基金，班级以企业命名，学生实习.、毕业要求留在企业。院校和企业没有更深层次的融合，企业文化、企业经营理念甚至连企业特有的工作流程、方式都需要到企业后再进行岗前培训。深化校企合作必须要打破现有的停留在“冠名班”的粗浅模式。
第二，与浙江知名酒店集团进行试点合作，探索校企融合“企业学院制”模式。“在工作中学习、在学习中工作”，将会成为校企融合“企业学院制”教学模式中教学组织形式的一种常态。新型“平台十顶岗”的学习地点在学院和酒店之间交替进行，在学院学习一段时间以后，到校企合作的单位进行具体的实训和实践活动，学生经过实训、企业的实践活动，可以非常清楚地认识到自身在专业技能、职业礼仪、业务素质等方面的差距和不足，这样可以使学生回到学校学习以后，更加用心、更加刻苦。工学结合校企合作教学模式的运行，不但会提高学生的实际动手能力和业务技能，同时也会提高学生学习知识的主动性和自觉性，养成了主动学习，积极思考的良好习惯，’学校教学收到了意想不到的效果。
二、“企业学院制”人才培养模式的主要创新点
第一，确立新型的培养目标，校企联合改革实践教学的内容与课程体系。通过到企业调研和邀请企业专家到学校进行授课、讲座，针对真实的工作过程，校企共同进行岗位分析、能力分析，共同探讨教学内容、课程设置等方面的要求，就专业培养目标、专业能力构成、专业能力培养、课程体系建设等问题进行探讨。科学制定基于工作过程的、贴近企业生产实际需要的、校企共同参与的课程体系，校企共同完成课程设计和教学过程设计，在建设中实施，在实施中建设，不断提高其有效性，企业全过程参与课程标准的制定和质量控制，课程评价标准将教育标准、企业行业标准统一起来，以达到人才培养的要求。
第二，改变“2+1”教学模式。根据酒店企业需求、专业特点和高职教育的要求，酒店管理专业教学通常定为“2+1”模式，前两年在校学习理论知识，最后一年进行顶岗或预就业实习。这种完整的课程学习阶段十毕业实习的2+1模式，操作比较简单，学生有一个整体学习和实习过程，也深受酒店企业欢迎。但各阶段的课程不能与工作需要很好地结合，学生工作实习对课程学习的反馈不及时，工作和学习相互促进作用不大。因此我们将通过对原有“2+1”模式进行调整，构建“理论——实践——边实践边理论——独立实践——顶岗就业”的符合职教理念和行业运行规律的、贴切的酒店管理工学结合的校企合作的教学模式。
第三，建立“平台十岗位”的课程体系。为了更好地贯彻“以就业为导向、以岗位为依据、以能力为本位”的专业建设理念，“融合职业标准、实行项目教学、注重效果评价”的课程建设理念及“师德责任立人、项目能力强人、课程技能成人”的师资建设理念，酒店管理专业按照岗位工作过程的职业要求，基于“平台十岗位”的课程体系，构建“二维一体”的酒店管理专业群课程体系结构。采取“2211”校企合作模式培养人才。即2个学期核心技能课，2学期岗位课，1学期拓展课(含专业综合实训)，1个学期顶岗实习。在为期l学期的拓展课，把课堂设置在校企合作酒店，以企业的工作流程、企业文化来培养学生。当然在前面的4个学期，课程以模块化教学，让企业的关键岗位员工与教师一起进行教学工作。
第四，主干课程导入“模块化”教学方式。在新型的校企合作模式下，将对各主干课程，如《餐饮运行与管理》、《客房运行与管理》以及《前厅运行与管理》等课程导人模块教学的形式，将以学生的兴趣为重要基点，突出课程、教材应当具有的实用性，从而提高教学实效性。采用项目教学法，教材内容以实训为主，密切结合企业实际j以具体项目贯穿，使学生有目的的学习相关知识及内容。从而，不但可以让学生的理论知识掌握得更快，而且动手能力也得到了充分锻炼和提高，不但可以提高学习兴趣，而且“学以致用”的意识将得到更好加强。
第五，建立“双轨制”的校企合作评价体系。校企合作质量如何直接关系到所培养的人是否属于真正的人才，能否对企业发展作出应有的贡献。科学评价校企合作，有利于把握校企合作活动规律，促进校企合作理论与实践的紧密结合，提高校企合作对社会发展需要的满足度;也有利于总结经验，发扬优势，找出差距，克服不足，推动校企合作工作更好地开展。但是由于学校和企业有不同的体制、机制束缚和不同的目标及追求。因此对校企合作的评价就不能用熟悉的单.一行政方式，而需要采取内外有别的“双轨制”评价模式。“企业学院制”拟从“柔性协商评价——内部评价”和“社会引导评价——外部评价体系”两方面建立评价体系。
三、全方位服务企业，谋求与企业的深度融合第一，学院大力推广“六个一”校企(地)合作工程。学院作为浙江省唯一的依托旅游行业，由旅游行业主管部门浙江旅游局举办的专业院校，拥有强大的行业背景。而且为了进一步提升学院品牌，办出学院特色，促进学院教学、科研、生产三结合，学院决定在“广度”和“深度”上深化校企(地)合作，实施“六个一”校企(地)合作工程。“六个一”校企(地)合作工程是指学院预计三年时间，同行业合作建立百个生源基地、百个学生实习实训基地、百个大学生社会实践(创业)基地、百个学生就业基地、百个专业教师培养基地和百个行业名师基地。
第二，形成学生、企业、校方三方共赢的校企合作模式。以“互相支持、优势互补、利益共享、合作双赢”为基本原则，从实际、实用、实效出发，探索多元化.的合作形式，共同建立长期、稳定、紧密的战略合作关系，实现深层次的产学共赢。校企双方共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施，实现教育标准、行业标准和企业标准的和谐统一。校方按教学计划完成教学任务，企业方委派管理人员负责企业文化、员工手册、规章制度、各部门服务与管理规程等课程的教学工作。通过新型的校企合作模式的建立，努力构筑师生共同成长的良好平台，为企业、行业解决饭店行业进入门槛低、人员素质低、员工流失率高的不良现象。此外，与“企业学院制”合作企业建立常态的企业服务机制。建立管理培训基地，院方作为企业方管理人员培训基地，可定期根据企业方具体需要为企业方管理者提供酒店管理专业培训服务。
参考文献：
[1]崔承琦.高职“校企合作工学结合”人才培养模式的研究与实践[J].广东白云学院学报，2007(6).[2]明立军.探索工学结合校企合作办学的新模式[J].辽宁高职学报，2006(10).
第五篇：英文摘要化工系毕业设计(论文)四环素清洁生产工艺研究
FOUR SWEEP OF WREATH VEGETABLESES PRODUCE A
CRAFT
ABSTRACT
Four wreath vegetable produce craft creation a great deal of of waste water most of
is four wreath vegetable of crystallize a female liquid, emissions of four wreath vegetable crystallize female liquefaction to learn an oxygen consumption Gao, and then imply antibiotics, very difficult processing.So we designed four wreath vegetables a crystallize waste water of circulating make use of a craft, adoption new of the craft produce four wreath vegetables and can consumedly reduce the creation of waste water, can also save water
resources and part to produce raw material and raise a product to accept a rate.Four wreath vegetables produce to crystallize all of the female liquids to exhaust in
the craft currently and result in serious pollution of the environment.The film separation cuts to stay the protein in common use method, only the adoption suitable film, can attain a disjunctive request.Should sweep to produce a craft research to belong to domestic to found
currently.Four wreath vegetables crystallize a female liquid through a film separation after
equip, the difference filters a liquid to the female liquid, Jing, super filter a liquid and concentrated the liquid carry on the measurement of the chemistry aerobic quantity and protein.The protein measureses us to use cent light intensity of light an instrument.create
huge environment performance and economic performance.KEY WORDS：sweep productionfour wreath vegetablesthe film separate
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