《炮手》续写作文[优秀范文5篇]

第一篇：《炮手》续写作文

《炮手》续写作文9篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的《炮手》续写作文，希望能够帮助到大家。

《炮手》续写作文1

将军回到指挥部，回想着白天炮手难过时的情景，心里想：我一定要奖励这名勇敢的士兵。于是他把炮手叫到了指挥部问：“说吧，你有什么要求，只要我能办到的，我一定答应你！”炮手平静地说：“我什么都不要。”将军奇怪地问：“你连你仅有的一点财产都没有了，难道就一点要求都没有吗？”炮手说：“虽然我的房子没有了，但是我还有一样更珍贵的东西没有失去。”将军好奇地问：“是什么？”炮手说：“那就是我的一颗爱国之心，房子可以被炸毁，但爱国之心是永远不能被摧毁的！”

炮手走后，将军回味着炮手说的话，十分的感动，他让通讯兵将炮手说的这番话传遍了战场中的每个角落，法国军队士气受到了极大的鼓舞，炮手在之后的战争中也更加的英勇，在对入侵的敌人展开的一次大规模反击战中，炮手在战斗中不幸牺牲了……

战争结束后，人们在原来炮手被炸毁的房子废墟上建起了一座纪念碑，来纪念这位平凡而又伟大的英雄，他的英雄事迹也一直被家乡的人们传诵着。

《炮手》续写作文2

战争终于胜利了，炮手坐上了回家的火车。

这时，有一个人过来问他：“你去哪里？”“我去红瓦村”炮手说。那个人又说：“听说那里曾经打过一次胜仗，那里很了不起，我想去看一下。”炮手听了心里很自豪。

下车后，炮手来到了村口，正犹豫着，突然有一个人看见了他，激动得大喊起来：“炮手回来了啦――！”一瞬间，村口涌现许多村民来迎接炮手，炮手面带微笑，和村民们边打招呼边往村子里走去。“你看，这座房子是我们的一点心意，请收下吧！”一位村民说。炮手一进门就看见了父亲、母亲，他没有想到父母还活着，于是连忙向父母道歉。父母说：“我们已经知道了，你这也是为了全村人民的利益，你是我们的骄傲。”不知什么时候，村长已经站在炮手的面前，拍着炮手的肩膀说：“你为了把鬼子赶跑，而毫不犹豫地炸毁了自己的房子，从而救了全村人民的性命。你这种大公无私的精神值得每一个人学习……”

后来，人们为了永远记住炮手的勇敢事迹，把这个村叫“炮手村。”

《炮手》续写作文3

战争结束后，炮手回到了自己的家乡。

“终于回来了……”炮手长叹了一口气。那棵树依然牢牢地站在那里，你忠诚的士兵，守卫着这世世代代留下来的土地。

离乡亲们越来越近，炮手的脚步却越来越沉重，苍白的脸上甚至有些木然，怎么面对这一切呢？……乡亲们听说他回来了，纷纷出来迎接。晴天霹雳，炮手看到了妈妈的墓碑，他一下了瘫倒在地上。乡亲们纷纷议论：“到底是谁炸了你家的房子？！你也参战了，你不知道吗？”“可惜呀，老太太被折磨地奄奄一息，就是不肯离开自己的房子……”好半天，炮手似乎恢复了知觉，双手抱住头，号啕大哭“是我，是我炸死了自己的妈妈，毁了自己的房子！”乡亲们惊呆了：“你这到底是为什么……为什么啊”。炮手绝望地说：“因为德国人已经占领了这个房子，为了消灭更多的敌人，我向自己的房子开了炮！我以为妈妈已经撤走了，没想到…没想到…”刚开始，乡亲们并不理解他，都不理睬他。后来乡亲们渐渐理解了，就和炮手一起，盖起了他的新家，过上了快乐幸福的生活。

人们记录下了他的事迹，尊他为人民英雄，他的故事也激励着后代人，为了国家的和平和人民的安宁，舍小家为大家。

从此，他的故事世代流传……

《炮手》续写作文4

过了几年战争终于结束了。勇敢的法国人民以坚强的意志和为大家舍小家的精神把德军赶出了自己的祖国。炮手回到了被自己亲手炸为平地的农舍他在原来的地方重新盖起了房子开垦了菜地并种上了橄榄树还养了许多的鸽子。

很多年过去了在一个夕阳西下的黄昏一个白发苍苍的老爷爷指着夕阳余辉下的小桥问站在他旁边的孙子：“夕阳下的小桥美吗？”“美极了！”孙子说。：“我们的房子美吗？”爷爷问。“那当然！”孙子说。爷爷仰望着橄榄树上“咕咕”鸣叫的鸽子说：“孩子你听它们在唱什么？它们在唱和平之歌。当年爷爷为了国家的利益亲手把这里炸为平地现在我又把它们修好了你知道我为什么要在院子里种上橄榄树养上鸽子吗？”孙子摇了摇头爷爷接着说：“因为橄榄树和鸽子象征着和平。爷爷希望你们以后永远生活在和平之中远离战争不要再去品尝战争的伤痛和失去家园的痛苦。”孙子重重地点了点头。

夕阳的余辉柔和地照在他们身上是那样的祥和那样的安静……

《炮手》续写作文5

战争结束后，炮手坐着军车踏上了回家的路。在路上，他难过的想着，我的家被我亲手给毁掉了，我的父母、妻子和儿女现在在哪呢？他们能原谅我么？

炮手忐忑不安的回到了家乡，当他的父母、妻子和儿女走到了他面前时，炮手看见了伤痕累累的父母，眼含热泪说：“爸妈，我对不起你们……”父母对炮手说：“我们知道你是为了国家才这样的，你舍家卫国的精神值得我们骄傲！”这时，村长走上前说：“孩子，你真棒！你是一个爱国的人，是一个值得大家尊敬的人。你是我们村的骄傲与自豪。我们都要向你学习，做一个爱国的、勇敢的人。我们一起动手，帮助你重建家园。”炮手感激说：“谢谢你们！谢谢你们！”

从此，炮手勤劳的工作：别人一天打一桶水，炮手一天打十桶；别人一天运一车水泥，他一天运十五车；别人一天运一摞砖，他一天运十摞；别人一天栽一棵树，他一天栽五棵树……不久，他们又过上了快乐的生活：清澈见底的小河在流动着，田野里正在翻金浪，碧空如洗，老鹰飞翔。小动物们正在玩耍，花上还有翻飞的蝴蝶呢！

《炮手》续写作文6

战争终于结束了，炮手坐火车回到了家乡。

他来到村口的一条小路上，犹豫了一会，终于鼓足勇气走进村里。一路上，炮手看到村民们都敲锣打鼓，他很好奇!这时一个熟悉的身影向他走过来，啊!原来是自己的妻子，他走上前急切地问：“妈妈还还好吗?”妻子回答：“在房子外面晒太阳呢!”

他跟着妻子来到一座新房前，妻子告诉他说是新家，他顿时吃惊了，房子不是被自己亲手炸毁了吗?妻子仿佛看懂了炮手的疑惑，又对他说：“这是村长带领村民们为我们盖的和以前一模一样的红瓦白墙的房子。”房子的周围还开满了许多漂亮的花草，用树枝围城的篱笆，炮手被眼前的这一切深深地吸引了!

这时，村长来到炮手面前，夸奖他说：“你舍小家，为大家，为国家甘于奉献的崇高品质值得我们学习!”此时，全村人都围了上来，有的说：“炮手，你真棒!是你保护了我们的性命”，有的说：“你真是我们的大英雄……”炮手听了流下了两行热泪!

从此，炮手和妻子过上了美满的生活。

《炮手》续写作文7

战争结束后，炮手回到了自己的家乡。一路上，炮手想：“如果我回去了，大家会不会恨我，瞧不起我？”炮手在村口犹豫了，迟迟没有进去。忽然有人看到了炮手，就喊：“炮手，回来了。”炮手看大家呼喊他，便走进了村子，大家围着炮手，有的人说：“炮手你真勇敢”，还有的`人说：“炮手你是我们的英雄。”

炮手回到原来家的地方，忽然，有洪亮的声音传来：“炮手”，炮手没有回头，心想：“这么像妻子的声音啊！”他转回头一看，真的是妻子啊，还有他的孩子。炮手不解地问妻子：“你不死已经去世了吗？”妻子说：“那时候，我和孩子们都逃走了。”“原来是这样。”他和妻子、孩子激动的拥抱在一起。又有一个严肃的声音传来：“炮手”。炮手好奇的问：“将军，是你吗、”将军说：“离开几天，就不认识我了！”“哦！对不起将军，开炮时声音太大，耳朵有点不灵了。”“哦！你家的房子盖好了吗？”“还没有。”“那让我们一起盖吧！”还没等炮手说话，将军吹了一声口哨，哨声刚落，面前出现了许多以前的战友，炮手还没明白怎么回事，大家就干了起来，过了不久，一个新房子就盖好了！

从此，炮手一家过上了幸福的生活。

《炮手》续写作文8

战争过后，炮手回到了自己的家，看着那片废墟，流下了两行热泪。

这时，一位老人走了过来，对炮手说：“小伙子，你来我家住吧，那儿还不错。”炮手听了，擦擦眼泪，点了点头。

日子一天天过去了，花园里的花长大了，炮手也长高了，而老人的生命也走向了尽头。一个下着鹅毛大雪的冬日，老人撑不住了，他从床底下拿出一个精致的盒子，递给炮手，声音嘶哑地说：“这里有一封信，你一定要仔细地看一遍，这是一个你意想不到的人给你写的。”说完，老人就与世长辞了。

炮手打开盒子一看，上面写着：

炮手：

当你看到这封信时，可能我已经死了，我去执行了一项秘密的任务。我把这封信给了我爸爸，叫他在去世前交给你。我命令你把你的房子毁了，实在抱歉。现在，我把这栋房子送给你，表达我的歉意。

《炮手》续写作文9

一百多年前的一个冬日，法国军队向巴黎郊外的德国驻地发起进攻，战争结束了，德国鬼子也被赶跑了。

炮手坐上了回家乡的火车，在车上有一个人问炮手：“你要去哪?”炮手说：“回我的家乡红瓦村。”那个人说：“我听说那里打了一次胜仗。”炮手听了心里很自豪，因为是他赶走了德国鬼子。此时的他又陷入了沉思，他多想见到他日思夜想的亲人啊!

下了车，他在路上徘徊着，心里很担心，村里的人会不会说他笨、说他傻呢?炮手刚走到村口，就被一个村民看到了，那人激动地大喊道：“炮手回来了，炮手回来了。”这一喊，全村里的人都出来了，而且还敲锣打鼓地欢迎他。炮手走进村里，村民们都向他竖起大拇指，还说：“谢谢你把德国鬼子从我们的村庄赶出去了。”炮手微笑着一边给村民打招呼，一边往家走。

炮手走到了自己家，看到妻子正坐在那一片残砖破瓦跟前哭泣，心里也很痛，于是上前安慰妻子道：“以后我捕鱼，你养蚕织衣服……”

经过两人的辛勤劳动，炮手和他的妻子又建了一座新瓦房。就这样，他们又过上了平安幸福的生活!

第二篇：炮采队-优秀班组申报材料

炮采队——优秀班组申报材料

——李麦强班组

炮采队李麦强班组现有职工35名，其中：工长1名，班长2名。半年来，在集团公司和矿领导的正确领导下，在“团结进取、开拓创新、敢打硬仗、争创一流”的班组精神指引下。该班狠抓班组基础建设，强化安全生产责任管理，严格落实考核制度、生产任务完成情况、安全情况、质量标准化建设等，各项指标均为全队第一，连续实现安全生产6个月，是一支工作强、作风硬、敢于打硬仗，特别能战斗的队伍。在煤矿的发展建设中，有许许多多默默无闻，无私奉献者，他们在茫茫煤海中用燃烧自己，献出光热的性格，来书写着矿山的发展史。炮采队生产一班李麦强班组就是其中的姣姣者。

自公司开展“降成本，增效益，深化精细化管理”和“创建五好班组”活动以来，在工长李麦强的带领下，全班35余名班组成员围绕活动主题，以落实责任，强化管理，树样板为基础，以达到“五好”为目标，全方位，深层次，多角度开展各项基础工作，为完成全年的班组安全生产经营奠定了基础。

一、落实安全责任，确保生产任务顺利完成

班组作为企业构成的最小单位，不仅负责班组成员进行生产任务的选派以及考勤，而且还有安全质量的考核。李麦强班结合本班组实际制定了一系列的规章制度，如《班组生产管理制度》、《班组隐患排查整改制度》、《安全管理与考评办法》、《手指口述现场考核制度》，并针对班组每个岗位都制定了相应的标准化考核标准和行为规范，把安全落实到每一个细节，把职责考核分为安全30分，工程质量30分，生产任务40分。其中包括班前歌声班后宣誓，现场隐患排查，隐患整改处理，工作面工程质量，材料资源回收和文明生产等十几项。每一工序完工后，对班组作业人员按岗位工作标准评分，从而对班组成员起到了检查督促的作用，确保了工作面安全采煤无事故，月月超额完成了上级下达的生产任务。

二、加强现场安全管理，确保工程质量

炮采工作面采高低、断层多、倾较大，支护困难，工班长压力大，既要负责班组安全又要负责工作面工程质量，李麦强联合跟班队长、班长分工合作。在现场实际工作中主要以现场管理言传身教，以身做责，教育班组员工不安全不生产，工程质量不合格不予验收，把现场查、盯、守教应用到工作面现场，盯重点，守关键。有一次一位员工为赶时间，背顶不严实，兀梁成组不规范，移完工作面兀梁，机组过去后没有打靠煤帮支柱就铲煤；工长发现后立即制止，并当场对该员工指出，不打靠煤帮支柱的危害性，一定要按作业规程作业，一点都不能够马虎，并要员工立即整改，还把一个有经验的老工人安排和他一起生产。每个员工自觉遵章守纪，做到人人身上有担子，个人保班组，班组保连队，增强了职工安全意识，促进工程质量的提升，由于工班长在管理班组安排任务的同时也要参加生产，为此李麦强充分发挥工班长的带头作用，严格要求自己，并接受全班员工的监督，要求别人做到的首先自己先做到，提高了自己在班组安全管理的威信。一次一名班组员工没有把第二排支柱改好，就下班了。严重影响了安全和工程质量，按照班组规定对其进行了50元1根支柱的罚款。并在第二天的班前会上对其进行批评教育，通过此次处罚和教育并举的措施让他提高了认识，也教育了班组员工树立牢固的安全意识，推进了整个区队的安全生产和工程质量上台阶，无愧于炮采中的标杆。

三、强化内部管理，强煤质降消耗求效益

炮采队在“降成本，增效益，深化精细化管理”主题活动中，材料复用达60%以上。李麦强在班组建设中根据不同工种制定材料回收奖罚制度。有奖有罚，分别对柱帽子、板皮子、铁托板、木托板、道钉、枕木等等材料进行回收，开展竞赛。我炮采队也出台了相应《开源节流 增收节支》实施方案，班组节约回收材料按30%给予奖励。大大提高了班组成员的节约回收意识。在提高煤质方面，李麦强班实施分装分运、把矸石消灭在老塘，大大的提高了煤质，把以前的差煤变为现在的优煤，仅此一项每月为矿增加煤质收入近50余万元。目前该班组成员在李麦强的带领下，团结一心，和谐向上，节资降耗，多出煤、出好煤、提高煤质已经在该班组形成了共识。并不断圆满完成公司和区队下达的各项任务。他们以实际行动执行着对区队的承诺，落实责任，强化管理，致力打造明星班组，真可谓是炮采队的标杆，班组里的表率。

炮采队 2013年7月15日

第三篇：续写作文

（期考作文：续写《金色的脚印》）

我回家了

正太郎把我放回了森林里，我不用再受铁链束缚，能在森林里和父母、朋友一起快快乐乐地生活在一起了。

我回家后，生活的很幸福。早上，我跟我的朋友松鼠、兔子一起玩耍，我们一会儿在草地上追逐、奔跑，一会儿爬到大树上蹦跳嬉戏，一会儿躺在树下安静休息„„玩得快乐极了。傍晚，我跟爸爸妈妈一起去寻找食物，听它们讲自己经历过的故事。我每天都过着这样自由自在、快快乐乐的生活。

我生活得很幸福，但我没有忘记正太郎这位大恩人，没有忘记他将我放回森林的动人情境。我经常来到正太郎的家旁，躲在附近的草丛，等待着正太郎出现。一有动静，我就探出头去看是不是正太郎，可我一直没能再见到他，真的好像他啊！一天，我在森林里玩耍，突然听到一声惨叫，我急忙跑过去看，原来是正太郎，他的腿被一个捕兽夹子夹住，血直流下来，脸上显露出痛苦的表情，发出一阵阵痛苦的呻吟。我看到了，十分着急，急忙跑过去帮正太郎打开夹子，可我力气太小，无论怎么咬、怎么抓，都打不开夹子。我想要放弃，但我又想到是正太郎就救了我，我要知恩图报，我顿时又充满了力量，我用尽全身的力气又踩又拉又咬，费了九牛二虎之力，终于将夹子打开了。正太郎说：“谢谢你，小狐狸。”说着边用手抚摸我的毛，我也舔了舔他的手。

从此，我又回到森林里快快乐乐地生活，时常还去看望正太郎。我的生活每天都充实、快乐。

第四篇：空气炮教案

空气炮

（一）一、目的：

〈一〉制作简易空气炮。<二> 了解空气炮形成的原因

二、原理：

空气炮是利用容器内的空气受到挤压后，体积会瞬间减少，容器内的空气同时也会被压缩，空气经过小容器口被推挤出去形成的气流（风），产生波动与声音，从而熄灭了蜡烛，从能量的角度讲，既容器内气体压缩时的内能转换为动能（风），故瓶身越大，空气越多，压缩产生的内能也越多，能量越强。也就是利用空气的急剧压缩而形成的冲击波。

三、材料：

小纸杯20个（每人一个)、气球一包（厚的）、蜡烛20支（4个小组、每组5支）、透明胶4卷、剪刀8把（每组来把）、打火机一个、大纸盒一个、烟雾弹

四、课堂设计：

<一>课堂引入（5分钟左右）

问：大家可以想到那些办法来熄灭蜡烛？

答：吹、用水、用沙子、用盖子„„

总：今天叫大家一个新的方法，同时也教大家制作一个小玩具“纸杯空气炮”。此处可有一个小小的动作演示，简单说明原理。

<二>制作环节（10分钟左右）

发材料、教小朋友制作简单的小纸杯空气炮，让小朋友猜猜空气炮的威力有多大。

<三>实验探究环节（10分钟左右）

1、每组发两根蜡烛，将蜡烛并排摆放，让孩子们用手中的空气炮打灭蜡烛，观察成功与否。

2、问：如果蜡烛并排摆放，我们手中的空气炮究竟能灭掉多少根蜡烛呢？

3、看情况给小朋友增加蜡烛的数量，同时引导他们思考用手上的纸杯如何改进能灭掉更多的蜡烛。（问：①小朋友们有什么办法可以让手中的空气炮威力更大，灭掉更多的蜡烛呢？②想要灭掉更多的蜡烛需要空气炮大一点还是小一点？（预想小朋友能说大一点的）③怎样把空气炮变得大一点呢？（预想小朋友们能想到增大炮口大小、增大力度和换一个大一点的纸杯）④就用我们手中的纸杯，如何把空气炮的威力增大？（预想 小朋友能把炮口剪大一点或更用力拉弹气球膜）<四>简单小结（5分钟左右）

1、请灭掉蜡烛最多的小朋友说说自己是怎么做的，说说自己的想法。

2、衔接之后的大型实验表演。

<五>大型实验演示（10分钟左右）

1、大型空气炮灭蜡烛

2、空气炮推到纸杯桥

3、允许的话可以弄撒花效果

（用于提高课堂气氛并证明体积大的容器发射出来的空气炮威力更大）

<六>课堂总结（5分钟左右）

1、简单说明空气炮的原理及影响空气炮威力的因素。

2、拓展一下生活中的应用（玩具应用、台风与空气炮的关系）<七>课后反思

1、拿出空气炮的箱子时一定要对这样新东西做一些定性的介绍，拿着它前前后后介绍它是密闭的容器上开了个孔、介绍说里面没有装东西等等。

2、摆放纸杯墙时不用磊太高，因为目的是让孩子们看见空气炮的威力，太多了不一定能全部打到。

3、在演示完第一个“打纸杯”实验后可让孩子们上开亲自感受一下空气炮射出的风力，这比只是观看实验更直观。

4、灭蜡烛和观察烟圈有必要分开进行。可先展示灭蜡烛的神力，在将空气炮的距离拉远，进行对比演示，之后再单独拍出烟圈让孩子们观察。

5、言语要注意专业化，既然目的是让孩子们观察，就不能一直说“烟圈”这样。

6、带有危险性或太过活跃性的实验需要跟助教老师提前做好沟通。不要到时候手忙脚乱。

7、之前讲解了构造，可发给孩子们成品或半成品作为模型让他们自己观察模仿着做。

8、若要选择一步步教孩子们做，则做一步发一步的材料，好玩的材料最后发。

9、可两两分组，让孩子们分别做大洞小洞进行比较探究性试验。

10、原理要讲解清楚，下课的时候要有个形式。

第五篇：《古炮》读后感

《古炮》读后感

读了《古炮》这篇感人肺腑的文章，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平静。一腔对外国侵略者的痛恨，一股对为国尽忠的英勇将士的敬意，在我心底油然而生。

威严的古炮是历史的见证，它记载着（赤县神州）含恨受辱的辛酸往事。是啊，饱含外地铁蹄践踏的中国人民怎能忘记记录着耻辱的《中华南京条约》，怎能忘记万园之园的圆明园惨遭洗劫，怎能忘记租界里洋人作威作福，怎能忘记上海滩华人和犬不得入内的牌子，怎能忘记震惊中外的南京大屠杀

文中写道：鉄踌的古炮，似仍怀着满腔的怒火，冷眼向洋警惕着外敌。是的，无数仁人志士抛头颅，洒热血，洗刷了中国近代史上的种种耻辱，人民做了主人。四大发明的故乡在腾飞，在崛起，像巨人一样屹立在世界的东方。原子弹爆炸，人造卫星上天，长征火箭腾空如今，中华儿女那矫健的步伐又踏出了时代的最强音，改革的春风吹遍了神州大地。但国内外敌对势亡我之心不死，我们必须百倍警惕。

读《古炮》，追昔抚今，我心潮澎湃。我们要树雄心，立壮志，记住昨天，把握今天，建设好祖国的明天。

宝安区安乐小学六年级 林嘉欣