第一篇：读《和书做朋友》有感
读《和书做朋友》有感
细细品味一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的读《和书做朋友》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“有时我暖泪盈眶、有时未经发愣陷进设想、有时我由于故事中的我物我也高兴伏去。”这篇文章重要写了尔读书的时候投入的状况，又有一篇是读完《三邦演义》息者写下的感触。书中的作者们因为书是己种提高的阶梯而爱读书，他们读书的`热忱深深沾染了我就像标题《和书干友人》一样，作者跟书成了敌人我也因而而深蒙感染。
《和书做友敌》确切是一标佳书，只有一有时光我就读这原书，我齐神贯注把每一个字、每一个词、每一个句话皆读恶，逢到不懂得的词，我就查字典，读到爱好的句子把它划下来，也把它抄在词语戴抄利上，读到活泼精美的片断，还要把它腹下来，碰到有疑难的时候还想一想，和妈妈探讨，欠短的一个小时就读完了。记得老师道《卖木雕的多年 》，答咱们主要写了什么的时候，我用了一个，书上呈现的“聚精会神”这个成语来形容《售木雕的少年》，老师褒奖了我同窗们也投来了爱慕的眼光。记得上教期老师安排了一篇写事的文章，我用了“目不转睛”这个词语来形容我的专一，我在制句的时候，用了“千姿百态”这个词语形容桂林的树的姿势良多，老师在这些词语上绘上了鲜红的波浪线，望着这鲜红的波浪线就像听到老师表彰我的话语，瞅到了老师满足的笑容。
我读《和书做朋朋》，使我实正和书接上了朋友，让我受害无限。
第二篇：国旗下讲话——和书做朋友
国旗下讲话：我和书做朋友
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天是第四周的星期一，我很高兴能站在这里与大家分享我的读书故事—《我和书做朋友》。书是良药，刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友。”书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”……正如诸位名人所说，书是每个人必不可少的精神粮食，读书真的能够让人心旷神怡。
读一本好书，就像和一个有思想的人对话，因为他能帮你汲取各种知识。如：天文类有行星的知识，还有关于“天外来客”的古代神话和近代趣闻；科学图书有能量、工程建筑、交通运输、卫星系统、激光电子和机器人等方面知识，还有金字塔，“世界之最”的丰富资料；旅游类的书可以让我们了解各国的名称、标志、节日、疆域、山川风貌和名胜古迹，还有各民族的生活方式、风土人情、宗教信仰……读了这些书籍，真可以“坐地日行八万里。”还有政治类、动物植物类……种种书籍丰富的知识可以令我们看完后，开阔眼界，精神充足。
因此，我经常看书。在课堂上，我醉心于教科书上那些教我们成长的知识；在课堂外，每天睡觉前，我总会看半个小时的书。我坐在床上或椅子上，如饥似渴地阅读着；全身心进入书的世界，尽情遨游知识的王国。
当然，我也懈怠的时候。这时，我也会去书店找一些励志的书来看，每次看完，我就会感觉到自己在茫茫书海是、多么的渺小，犹如沧海一栗。于是，我又会充满斗志在书海中遨游……是呀，我已一发不可收拾地喜爱读书了。书成了我形影不离的好朋友了。
中国有句古话叫“书到用时方恨少”为了自己不后悔莫及，同学们，在新的学期里，让我们都和书做朋友吧，这会使我们受益终身！
谢谢大家！
第三篇：小班社会活动《我和书宝宝做朋友》
小班社会活动：《我和书宝宝做朋友》
大丰区育红幼儿园
施建青
设计意图：
近段时间我突然发现班级里图书的损坏现象比较严重，通过了解我发现我们班很多幼儿家里几乎没有图书，家长对幼儿早期阅读的重视大大的不够，所以孩子在幼儿园里根本没有把图书当作学习的工具，而是当成了玩具。针对此情况，我开始引导幼儿认识图书、看书慢慢的幼儿对图书产生了兴趣。但是由于种种原因，孩子看图书的认识、习惯不好，有的甚至撕毁图书，在此基础上，我设计了本次教学活动。
活动目标：
1、引导幼儿掌握正确的看书方法。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、培养幼儿爱护图书的良好情感。
活动准备：《我和书宝宝交朋友》课件、图书若干 活动过程：
一、视频导入，激发幼儿兴趣
播放已被损坏的图书在哭泣的视频，激发幼儿的学习兴趣。
二、引导幼儿掌握正确的看书方法。
1、围绕课件进行谈话
提问：谁在哭呀？（书宝宝）书宝宝他为什么哭了呢？我们来猜一猜？
教师总结：原来是小朋友在看书的时候撕坏了书宝宝，书宝宝觉得很疼，就哭了。
2.那我们小朋友应该怎么看书，书宝宝才不会哭呢？（小朋友自由回答）
3．现场实践看书
刚才我们小朋友说了很多看书的好方法，我们一起来试一试，看看书宝宝会不会哭。（幼儿看书，教师巡回指导）
4.教师总结看书情况
大部分小朋友已经知道怎么样看书了，而且看的很好，但是老师发现还有几个小朋友还不会很好的看书，老师已经指导过他们了，希望他们以后也能正确的看书。
四、深入实践练习
再次提供看书情境，但是只提供少量的图书，让幼儿运用正确方法进行实践，教师适当指导，在少书的情境中初步培养幼儿解决实际问题的能力。
五、延伸活动
组织小朋友一起修补图书角里面的图书。
第四篇：阅读笔记——读《父亲和书》有感
阅读笔记——读《父亲和书》有感
第十三周2011年11月25日星期五
书是我们的朋友，在我们无聊时给予慰藉。而文中的父亲却在书的陪伴下度过了伤痛。
《父亲和书》主要叙述了一个只读过半年私塾的父亲，在遭受了丧子之痛后，像一位农夫守着一块贫瘠的土地，几千年如一日反复耕作，不弃不息，与世无争地读书，最后从一个不识多少个大字的他，却读懂了《三国演义》等着作。
看了《父亲和书》这篇文章以后，我突然想起了“勤能补拙”这个四字词语，即使是一个一字不会的人，都可以通过勤奋来学习到更多的字，文中的父亲就是一个很好的例子。
读了这篇文章以后，我们应该像文中的父亲学习，把我们现在所不会的、不懂的，通过勤奋来学会它，并且学会学以致用，让勤奋成为一种习惯。
鹏权中学高一:伍东莹
第五篇：读《漂亮朋友》有感
读《漂亮朋友》有感
读《漂亮朋友》有感 篇1
《漂亮朋友》是莫泊桑在1885年发表的第二部长篇小说。把目光投向新闻界和政界，具有丰富得多的内容，堪称一部揭露深刻、讽刺犀利的社会小说。
首先，《漂亮朋友》暴露了当时新闻界的黑幕。报纸从它诞生之日就是各个阶级和党派斗争的工具和喉舌。在《漂亮朋友》中，报纸是操纵在财阀和政客手中的工具，《法兰西日报》的后台老板是一批众议员，瓦尔特在议院中形成一股强大的势力。它是金融家，善于利用政治进行投机，他创办的《法兰西日报》最后成为了内阁的喉舌。小说生动地描述了瓦尔特帮如何利用这份报纸操纵政局，为了让他们中的重要议员拉罗舍—马蒂厄上台，瓦尔特利用报纸制造舆论，实现倒阁阴谋，使马蒂厄终于当上了外交部长，一旦他的生活丑闻暴露以后，瓦尔特就毫不留情的一脚将他踢开。由财阀操纵报纸在政界和报业大显身手，这就是《漂亮朋友》所揭示的报纸黑幕。
小说还成功塑造了一个现代冒险家的形象，他就是杜洛瓦，为了获得巨额财产和社会地位，他不择手段，短时期就飞黄腾达了。杜洛瓦的本钱是拥有一副漂亮的外表，他利用自己的优势努力获取上流社会妇女的芳心，使他们都愿意服务于自己，成为他向上爬的.工具。在杜洛瓦的盛大婚宴上，教士用献媚的词句向他祝福：你们是世界上最幸福的人，你们最为富有，也最受尊敬。特别是您，先生，您才华超群，并通过您的道德文章而给芸芸众生以指点和启迪，成为民众的引路人。你身上肩负着伟大的使命……教士的话代表社会、官方对这个冒险家的赞许，但从中也露出了无情的、辛辣的讽刺。
《漂亮朋友》通过一个冒险家发迹的经历，深刻揭示了第三共和国的政治、经济复杂现象，不愧为十九世界末叶法国社会的一幅历史画卷。
读《漂亮朋友》有感 篇2
人们都说“好有好报恶有恶报”，可此书的内容却与这话截然相反，展现了一个不一样的结局......
书中的主人公杜洛华是个卑鄙无耻、野心勃勃、弄虚作假，却一表人才。他为了改变自己低微的地位，实现美梦，靠着那漂亮英俊的外表，不择手段地玩弄上流社会的女性，利用她们实现豪华生活。或许，很多人会认为杜洛华最后改过自新，踏踏实实地娶妻生子，过上安定的普通生活——不——无耻的他最终拐骗报馆老板瓦尔特的女儿苏珊，并结婚成为了一位“名副其实”的报社总编辑，理所当然得到了无尽的前程。
这本名著将当时黑暗社会的丑陋完全的揭露。一些人为了实现自己有钱有权的好日子，把良心、城市隐匿于身后,而把丑恶、虚伪的面孔语言呈现在人们面前。
其实现实中像杜洛华这样卑劣无耻的人多之又多，抱着美好的黄金梦一辈子过着潦倒无趣的生活，最终，总是没有好结果的`。
旧社会是多么的腐.败，品读完这本名著便可以知晓。谁都想过上好日子，在别人面前趾高气昂，换来的不是冷眼与辱骂，而是大片大片的讨好、夸赞。
是什么令人们变得如此陌生？
小街清雨上，细细的清香拂来，我不禁沉吟起来......
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