第一篇：陕西省二年级上学期数学期末试卷A卷
陕西省2019-2020学年二年级上学期数学期末试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空：（共24分）(共9题；
共24分)1.（2分）(2019二上·陇南月考)8+8+8+8+8改写成乘法算式是________或________，表示________个________相加。
2.（2分）从左到右口算。
3×5＝________5×6＝________2×5＝________5×5＝________4×5＝________ 3.（2分）(2019二上·长兴期末)在横线上填上“>”“<”或“=”。
3+3________3×3 6×6+6________6×7 15-6________3×4 48米-39米________800厘米 4.（4分）判一判。
（1）边长是1分米的正方形，它的面积一定是1平方分米。
（2）两个长方形的面积相等，长和宽也一定分别相等。
（3）1平方米比1米大。
（4）一张方桌的边长是9平方分米。
（5）边长是4厘米的正方形，它的周长和面积一样大。
5.（6分）笑笑在做一道乘法算式时，把其中一个乘数9看成了6，算出的积是36，正确的积是________。
6.（3分）乘法算式:________×________=________ 口诀：________ 7.（2分）(2014·东莞)4．05平方千米=________公顷 2．4小时=________时________分 8.（1分）(2019四上·河北期末)图中共有________条线段。
9.（2分）在一个三位数中，个位、十位、百位都是一个数的平方的共有________个。
二、判断：（5分）(共5题；
共5分)10.（1分）(2019三下·抚宁期末)0乘任何数都得0，0除以任何数都得0.（）11.（1分）判断：0.6时等于6分。（）12.（1分）角的大小跟两边张口的大小无关。（判断对错）13.（1分）(2018三上·郓城月考)5个相同加数的和等于这个加数的5倍．（）14.（1分）一根跳绳的长度为40厘米。
三、选择：（共10分）(共5题；
共10分)15.（2分）(2019二上·即墨期中)所有的锐角都一样大，这种说法对吗？（）A.对 B.不对 16.（2分）与228×2不相等的算式是（）。
A.228+2 B.2×228 C.228+228 17.（2分）有写着数字2、5、8的卡片各10张，现在从中任意抽出7张，这7张卡片的和可能等于（）A.21 B.25 C.29 D.58 18.（2分）这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？（）A.B.19.（2分）(2020二上·景县期末)明明和爸爸去看电影的时间可能是（）。
A.B.C.四、计算：（共30分）(共3题；
共30分)20.（12分）(2020二上·十堰期末)直接写得数。
8×7＝ 6×9＝ 5×3＝ 6×7＋20＝ 6×6＝ 4×7＝ 9×8＝ 56－7－8＝ 96－8＝ 92－60＝ 58＋9＝ 5×9－9＝ 41－6＝ 26＋30＝ 52－9＝ 87－7－50＝ 28+30-2= 16-8+51= 7×3+14= 75-21+31= 21.（12分）竖式计算 39+33-25= 22.（6分）(2019二上·高密期中)小红和她的5位好朋友去动物园，一共要花多少元？ 五、实践探究：（共10分）(共3题；
共10分)23.（2分）选一选。(在合适的答案下面画“√”)（1）炒锅的价钱和水壶差小多，炒锅可能多少钱? 80元 58元 44元（2）两份同样多的萝卜，小兔白白吃剩38根，小兔乐乐可能还剩多少根? 32根 54根 12根 24.（4分）(2020二上·嘉陵期末)画图表示下面算式的意义。
（1）5×3（2）2×4 25.（4分）(2020三上·泉州期末)谁看到的?连一连。
六、解决问题：（共21分）(共4题；
共21分)26.（7.0分）(2019二上·龙湾期末)阳光商场原来有76台电视机，卖出30台后。又运进了37台。阳光商场现在有电视机多少台? 27.（4分）明明买了一个8元的魔方和一个排球，一个排球的价钱相当于5个魔方的价钱，明明付了100元，应找回多少钱? 28.（5分）(2019二上·京山期中)买4本练习本和1个文具盒一共需要多少元？ 29.（5分）(2020二上·苏州期末)（1）买1顶帽子和1副手套，一共需要多少元?（2）用20元买3个网球拍，够吗?（3）买1个篮球的价钱可以买4双袜子，买1个篮球和1根跳绳一共花多少钱？ 参考答案 一、填空：（共24分）(共9题；
共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、判断：（5分）(共5题；
共5分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择：（共10分）(共5题；
共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、计算：（共30分）(共3题；
共30分)20-1、21-1、22-1、五、实践探究：（共10分）(共3题；
共10分)23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、六、解决问题：（共21分）(共4题；
共21分)26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、
第二篇：陕西省2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试题A卷
陕西省2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试题A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填一填。
（每空1分，共23分）(共9题；共23分)
1.（4分）
在横线上填上“>”“<”或“=”。
8×7________9×6
43+15________43+18
4×4________20-4 3+4+4________3×4
2.（4分）
小成的食指宽大约1________，教室黑板长3________。
3.（2分）
加法算式：________
乘法算式：________
4.（1分）
(2019二上·东莞期中)
量一量。
________厘米
________厘米
________厘米
5.（1分）
701厘米比72分米少19厘米．________（判断对错）
6.（6分）
(2016二上·玉林期末)
妈妈带了100元钱，买了一瓶花生油34元，一包米56元，一共用去________元，还剩下________元。
7.（1分）
小明、小强、小文、小刚、小亮5名同学中选出2人代表学校参加乒乓球比赛，共有________种不同的组队方案。
8.（3分）
(2013·铜仁)
0.006千克=________克 2.15小时=________小时________分
5升9毫升=________立方分米 980平方分米=________平方米
9.（1分）
下面的图形分别是从哪个方向看到的？
A.上面 B.左侧面 C.右侧面
________；________；________。
二、选一选。
（把正确答案前面的序号填在括号里）（12分）(共6题；共12分)
10.（2分）
下面的图形中，______是直角.（）
A
.B
.C
.D
.11.（2分）
(2019二上·嵊州期末)
钟面上9：30时，时针和分针形成的角是（）。
A
.直角
B
.锐角
C
.钝角
12.（2分）
(2018二下·云南月考)
96-32+28=（）
A
.29
B
.60
C
.92
13.（2分）
食指的宽大约是（）
A
.1厘米
B
.1米
C
.10厘米
D
.10米
14.（2分）
(2019三上·郓城期中)
苏萌每天放学回家，在路上用了（）分．
A
.4
B
.20
C
.30
15.（2分）
(2020二上·景县期末)
明明和爸爸去看电影的时间可能是（）。
A
.B
.C
.三、算一算。
(共2题；共22分)
16.（10分）
(2020二上·景县期末)
直接写得数。
5×6= 8×4=
9×3= 7×9= 6×7+8=
82-32= 71-8= 23+6= 42+28= 9×9-30=
17.（12分）
口算。
96－60＝ 96－6＝ 96－66＝ 32＋58＝ 51－41＝
4＋77＝ 25－12＝ 21＋40＝ 73－40＝ 83－62＝
四、做一做。
（3+3+4+3=13分）(共3题；共16分)
18.（6分）
画一画。
（1）
画一条比5厘米长3厘米的线段
（2）
画两要线段，使它们的和是9厘米。
（3）
画一条比8厘米短4厘米的线段。
（4）
画一条比2厘米长的线段。
19.（7分）
(2019二上·富阳期末)
连一连。
20.（3分）
(2019二上·嵊州期末)
画△表示3×5这个算式的含义。
五、解决问题。
（共30分）(共4题；共25分)
21.（5分）
(2020二上·十堰期末)
果园里收水果。运走了18箱桔子，还剩29箱桔子。一共收了多少箱桔子？还收了43箱柚子，桔子比柚子多收了多少箱？
22.（8分）
口算
26+23= 45+9= 78-45= 4×3－3=
5×4=
3×5= 2×6= 2×4＋3=
6×3= 2×2= 4×4= 5×5－1=
23.（5分）
(2019二上·温岭期末)
红红练了7天的字，前6天，每天练写3张纸，最后一天练写了4张纸。红红7天一共练写了多少张纸?
24.（7.0分）
解决问题。
（1）
它们一共吃了多少个西瓜?
（2）
还剩下多少个西瓜?
（3）
你还能提出其他问题吗?解答出来。
参考答案
一、填一填。
（每空1分，共23分）(共9题；共23分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、选一选。
（把正确答案前面的序号填在括号里）（12分）(共6题；共12分)
10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、算一算。
(共2题；共22分)
16-1、17-1、四、做一做。
（3+3+4+3=13分）(共3题；共16分)
18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、五、解决问题。
（共30分）(共4题；共25分)
21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、
第三篇：二年级上学期数学期末试卷质量分析
二年级上学期数学期末试卷质量分析
期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。
一、学情分析：
我所带的这个二年级七班共有56名学生，因2名请假，参加考试人数为54。具体情况如下： 110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率达到百分之百，优秀生38人。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺，所以总的情况看来，这次考试大部分学生发挥正常，但几个人成绩还是不够理想。
二、试卷的特点：
这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算（包括列竖式算、直接写出得数）、判断、有关轴对称图形的连线、画线段、根据倍数画图题、解决问题，最后有一道附加题。
试题具体分析：（本试卷共计八道大题）
（1）直接写出得数：主要考查100以内加减法和乘法口诀。这个题有3个孩子因不认真算错。
（2）填一填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识与日常生活的内在联系。本卷共设8道填空题，全做对的有18个孩子，其余还有有的错了一空，有的错了两空甚至三空。有一些孩子是因为计算粗心失分，但失分最多的是因为第3个填空题，“小红和小丽每人都有20块糖，小红给小丽7块糖后，小红比小丽少（）块糖”这个题有29个孩子不能准确分析题意，算出小红和小丽糖的块数，再去算小红比小丽少的块数。还有5个孩子对纸币的换算不熟练失分。
（3）判一判：这个题有5句话，需要分析后打对错勾。满分10分，每个2分。此题全部均分为8.85，判断错的主要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全长影响，算成了还剩的米数，其实题中写的一共用去了58米是正确的。第3道，因为后半句正确，一些孩子没看清认为是正确的，前面是1米=10厘米，错误。第4道也有几个孩子分析错误失分，填5也行，但不是最大的。
（4）选一选：选择题共计5道小题，我发现学生常出错在第1道。4个5相加，选择了4+4+4+4+4正确，4个5相加看成了5个4相加。值得反思的问题有：一学生掌握知识太死板、不灵活；二是学生太不认真。
（5）用竖式计算：平时我对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。但看试卷，我找到了9个孩子失分，有8个是在计算时马虎出错，这反映了学生计算品质还有待于提高，还有1个横式上忘了写得数，丢了1分。
（6）动手画一画：这个题有30个孩子表现不错，全对。其余24个出错孩子的问题有：画线段没标两个端点被扣1分；3小题画三角形个数不对，3的3倍是9，应该画9个，不细心画的不够9个。
（7）剪一剪，连一连：这个题所有孩子都做对。考查了轴对称图形被分成两个完全相同的部分。
（8）解决问题：11个孩子处崔，1、4题出现错误最多，1题因为计算不信息出错，4题没有真正理解题意，便宜18元，做成了加法。看来，孩子们对应用题的理解有待加强。
附加题：难度较高，6个孩子做正确，拿到了10分；26个孩子只算了一步，得到3分；两个孩子解决了一个问题，得到5分。此题给我的反思是今后也要训练孩子灵活的思维。
三、学生答题情况分析
1、学生的基础知识和基本技能不扎实。
2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。
存在错误的类型：
1、书写不规范出现的错误
2、读题与思维不合拍造成错误
3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误
一、试卷分析
优点：本次期末试卷重点检测的是基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：
1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。
2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分八个大题：大体分为填空、选择、判断计算、操作、解决问题、智慧乐园等，试题灵活。
3、试卷中难度较大的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。
不足之处：
1、试题题量过于大，多数学生在规定时间内只够做完题，来不及检查，还有部分学生没有做完。
2、试卷中难度较大的题过于多，部分题超出本册书所学知识。
二、成绩分析:
二年级一至八个班中，班级平均成绩在80分左右，班级优秀率不高，各班不及格的人数在5-10左右，及格率达不到100%。，总体来说成绩不是很理想。
三、试卷特点及典型错例分析
1、试卷题型：
一、填空题（34分）；
二、判断（5分）；
三、选择题（10分）；
四、算一算（40分）；
五、看图填空（10分）；
六、数一数画一画（8分）；
七、解决问题（24分）；智慧乐园（附加10分）
2、典型错例：
（1）第一填空题
Ａ、找规律。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生对进位加法或退位减没掌握牢固，导致计算出错，或没有找出各数之间的规律。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。
B、括号里最大能填几？这道题主要考察学生对题理解的广度，括号里适合的数有好几个，但题中要求只要最大的，做错的学生填的都不是最大的。
（2）判断题。
5、两个数相乘的积一定大于这两个数相除的商。学生的年级小，考虑问题不全面，两个数相乘的积不一定大于这两个数相除的商，例如1X1=1÷1，出错较多。
（3）第二选择题。
Ａ、从56里面连续减去8，减（）次后还剩8
A.7
B.6
C.8
这个题目错在读不懂题意。题目其实考察的是8的乘法口诀，七八五十六，56连续减7次8就是0，还剩1个8，那就是减6次。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。
Ｂ、9+9+9+6+3+2+写成综合算式是（）
A.9x4 B 9x5
C.9X4+2
这道题错在做题时不认真读题，只要仔细看题就能发现6+3也是9，加上前面的就是4个9。
（4）第六题。
A.数平行四边形有几个。数图形题主要考察的是学生的空间想象力，学生能找出最大的图形或最小的图形，最不容易找出组合图形，平时要多训练并教给学生数图形的方法，例如：同一种图形数数最大、最小、组合（2个或3个）各有几个，最后把它们加起来。
（5）解决问题。
解决问题共有4道题，是学生错题最多的一道题，原因：
1、学生读题不细心，没有了解题意就急于做题。例如：4位老师和32学生去露营，4个人要一顶帐篷，一共需要多少帐篷？学生错就错在只计算32个学生要用多少帐篷而忽略了老师也需要帐篷。
2、学生有些懒惰，不愿动手画图。例如：2个菠萝换16颗草莓，7个菠萝换多少个草莓？其实这个题目可以用动手操作的方法解决，只要学生画一画，答案就恨明显了。这题的失败从侧面反映出学生遇到难题不够灵活，方法不够多样性。平时需要多加强训练，用多种方法来解决一个问题。
（6）智慧乐园。
本道题是这张试卷错误率最大的一道题，一班之中做对的不超过5人。
本题主要考察学生认真读题，细心耐心的推理计算再加上细致的画图。很多学生对这个题目表示束手无策，对于学生来说有点难思考，从侧面反映出，学生对知识的灵活运用度不够强大和对于难题的心态。
一、试卷分析
本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取想一想，填一填、判断、小小神算手、心灵手巧、小小统计员、解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
二、学生答卷情况分析
１、学生答题总体情况 本次期末检测中，二年级共有93人参加，全年级平均分92.3分, 90分以上的有85人，优秀率95.7％，及格率100％．
２、典型错误举例
第一大题想一想，填一填。第5小题，数角的数量有学生犯错误。之前讲的比较少，对拔高的内容重视程度不够。
第二大题判断题，最大的两位数和最小的两位数相差90.这道题很多学生都认为是正确的，没有进行实际的计算，判断错误。
第三部分计算，学生计算能力还有待加强。正确率为98％。
第四大部分心灵手巧，有人粗心把5厘米看成6厘米而画错。
第五大部分统计图，个别学生找的不准确，出现7个半人的可笑错误，正确率为96％
第六大部分解决问题，最后一题拔高题型之前没有讲过，学生出错较多。
三、存在问题
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。
3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。
4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。
5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。
三、改进措施
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题
第四篇：二年级上学期数学期末试卷质量分析（推荐）
二年级上学期数学期末试卷质量分析
2014—2015学第一学期
一、试卷分析
本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采用填空、判断、选择、计算、操作、解决实际问题、思考题形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
二、学生答卷情况分析 １、学生答题总体情况
本次期末检测中，二年级共有312人参加，全年级平均分101分, 90分以上的有158人，优秀率97.5％，及格率100％．
２、典型错误举例
第一大题填空。第2小题，角的顶点不明白。之前讲的比较少，对这部分内容重视程度不够。
第二大题判断题，第4小题，分针从12走到来，走了6小时，有的学生不理解。
第三大题选择题，3个8相加，判断错误的是哪个，个别学生理解有误。第四大题计算题，有的学生不能够认真看清符号，直接就算，导致个别学生出现错误。
第五大题实践操作题，第三3小题，后两个钟表有的学生不知道是几点，错误率较高。
第六大题解决问题，个别学生分析问题能力有待提高，尚有个别学生计算不准确。
最后一题是思考题，拔高题型讲的比较少，部分学生不理解题意，学生出错较多。
三、存在问题
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第四题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。
3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。
4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。
5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。
三、改进措施
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。
培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。
第五篇：五年级上学期数学期末检测卷
五年级上学期重点小学期末检测卷（一）
班级：
姓名：
满分：100分
考试时间：90分钟
题序
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题
第七题
总分
得分
一、填空题。
(12分)1.4.18×0.7的积有()位小数。
2.4.95保留一位小数约是()。
3.在计算0.73÷0.2时,应先把被除数与除数的小数点都向()移动()位。
4.当a=3,b=1.5时,5.2a-3b=()。
5.用另一种方法表示循环小数0.7272…,是()。
6.小冬家养了a只黑兔,养的白兔比黑兔只数的4倍还多2只,养了()只白兔。
7.一个等腰三角形的底是12cm,腰是acm,高是bcm。这个三角形的周长是()cm,面积是()cm2。
8.一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是()cm。
9.下面纸牌中,一次抽出一张,抽出数字()的可能性最大,抽出数字()的可能性最小。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(4分)1.等式就是方程。
()
2.4.8÷0.07与480÷7的商相等。
()
3.x=1.5是2x+6=9的解。
()
4.a+1一定等于a。
()
三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(5分)1.一个三角形的底是5m,高是1.6m。它的面积是()m2。
A.2
B.4
C.1
D.8
2.下列各式中,是方程的是()。
A.4.3÷2=7×1.5
B.3x+2
C.3x+5<5
D.4a-2.5b=1.8
3.根据26×73=1898,下列算式中正确的是()。
A.2.6×7.3=1.898
B.2.6×7.3=18.98
C.2.6×7.3=189.8
D.26×7.3=18.98
4.下面算式中,得数最大的是()。
A.8.6÷1.5
B.8.6×0.2
C.8.6×0
D.8.6×1
5.下面算式中,乘号可以省略的是()。
A.4.5×1.2
B.3.7×a
C.7.5×1
D.5.6×2+x
四、计算题。
(34分)1.直接写出得数。(8分)
2.6×0.3=
4.5÷0.9=
8.5×10=
5.2÷0.2=
1.2×6=
7.9÷0.1=
7.6×4=
4.5÷3=
2.列竖式计算。(带*的保留两位小数)
(8分)
5.02×4.8=
0.98÷0.28=
*8÷2.7≈
*2.48×0.23≈
3.用简便方法计算。(12分)
102×4.5
7.8×6.9+2.2×6.9
0.65+10.9×6.5
8×(20-1.25)
4.解方程。(6分)
5x+5.5=7 6×4-0.5x=12.8
五、求下面图形的面积。
(单位:cm)(8分)1.2.六、操作题。
(7分)先在图中标出A(6,4)、B(3,1)、C(9,1),再顺次连接A、B、C、A,看看围成的是
什么图形?(4分)
七、解决问题。
(30分)1.中国结公司的4台编织机8.5小时编织了2227m彩绳。(12分)
(1)平均每台编织机每小时可以编织多少米彩绳?
(2)每个中国结需要用3.6m彩绳,这批彩绳最多可以编织多少个中国结?
2.两个铺路队从两端同时施工铺一条2070m的路,甲队每天铺46m,乙队每天铺
44m,多少天能铺完这条路?(用方程解答)(6分)
3.上海科技馆上月参观人数达到13.78万人,其中儿童是成人的1.6倍。上月
参观科技馆的儿童和成人各有多少万人?(用方程解)(6分)
4.一块梯形菜地,上底是16.5m,下底比上底多8.7m,高是上底的2倍,如果每平
方米收9.5kg萝卜,这块菜地可收多少千克萝卜?(6分)
参考答案
一、1.三 2.5.0 3.右 一 4.11.1 5.0.7·2·
6.4a+2 7.2a+12 6b 8.4 9.5 3
二、1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕
三、1.B 2.D 3.B 4.D 5.B
四、1.0.78 5 85 26 7.2
79 30.4 1.5
2.24.096 3.5 2.96 0.57
3.459 69 71.5 150
4.x=0.3 x=22.4
五、1.546cm2 2.615cm2
六、画图略 等腰直角三角形
七、1.(1)2227÷4÷8.5=65.5(m)
(2)2227÷3.6≈618(个)
2.解:设x天能铺完这条路。(46+44)×x=2070
x=23
3.解:设成人有x万人,则儿童有1.6x万人。
x+1.6x=13.78 x=5.3 1.6x=8.48
成人5.3万人,儿童8.48万人。
4.(16.5+16.5+8.7)×16.5×2÷2=688.05(m2)
688.05×9.5=6536.475(kg)
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