第一篇:学年新人教版六年级上学期期末数学试卷(96)
2015-2016学年新人教版六年级上学期期末数学试卷(96)姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题.(共12题;
共23分)1.(2分)填上合适的数.(1)3.5t=_______kg(2)150分=_______时;
2.(4分)(2015•湛河区)21:_______=_______÷20=_______=_______%=七折. 3.(1分)看图求值. _______ 4.(2分)一辆自行车有大小两个齿轮,大齿轮有100个齿,小齿轮有25个齿,大齿轮和小齿轮齿数的比是_______;
大齿轮和小齿轮每分钟转的圈数比是_______。
5.(1分)服装厂5天加工了600套制服,照这样计算,15天能加工_______套制服? 6.(1分)要表示各部分同整体之间的关系,需要绘制_______统计图. 7.(1分)一个等腰三角形周长80分米,一条腰与底的比是3:2.它的底是_______分米.8.(2分)8千克比5千克多_______ %,5千克比8千克少_______ %。
9.(2分)18和5.4的最简比是_______,比值是_______. 10.(2分)5比4多_______%;
12比_______少。
11.(4分)两个圆的半径之比是2:5,则它们的周长之比是(_______:_______),面积之比是(_______:_______). 12.(1分)一个三角形的周长是 分米,其中两条边的长分别是 分米、分米,另一条边的长是_______分米。
二、判断题.(共5题;
共10分)13.(2分)圆的直径的扩大3倍,半径也扩大3倍。()14.(2分)小圆直径等于大圆半径,小圆面积与大圆面积的比是1:2. 15.(2分)判断对错. 实际用水比计划节约,计划用水是实际的1 倍. 16.(2分)甲绳比乙绳短,则甲绳与乙绳长度的比是1:2. 17.(2分)小青从家到学校的时间由原来的10 min减少到8 min,速度提高了20%。
三、选择题. (共5题;
共10分)18.(2分)一件风衣现在售价为210元,比原来售价降低了30%,这件风衣原来售价()A.63元 B.700元 C.300元 D.200元 19.(2分)补全轴对称图形的时候,要先找到()A.边界 B.对称轴 C.端点 20.(2分)× =()A.B.C.D.21.(2分)比的前项扩大4倍,比的后项扩大2倍,比值与原比值相比较()A.缩小2倍 B.缩小8倍 C.扩大2倍 22.(2分)用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、正方形、圆.这三个图形中面积最大的是()A.长方形 B.正方形 C.圆 四、计算题.(共4题;
共22分)23.(1分)计算 _______ 24.(1分)比一比,谁的方法最简便. =_______ 25.(10分)解方程:
(1)x:
=0.75:
(2)15(x﹣0.4)=12(x+0.25)26.(10分)用递等式计算(能简算的最好简算).(1)7.6×35%+6.5×0.76(2)÷[1÷(﹣)] 五、画一画,算一算.(共1题;
共5分)27.(5分)有一个挂钟,分针长8 cm。从12时到1时分针针尖走过了多少厘米?从7时到8时,分针扫过的面积是多少? 六、应用题.(共7题;
共35分)28.(5分)夏丽有一个圆形的杯垫,杯垫的直径是12厘米,这个杯垫的面积是多少平方厘米? 29.(5分)一筐梨,卖出30%后,连筐重20千克,卖出去50%后,连筐重16千克,这筐梨原有多少千克? 30.(5分)我们共植树800棵,没有成活的有12棵。写出植树总棵数与活了的棵数的比,并化简。
31.(5分)商场要给玻璃柜台各边安上铝合金条,共用铝合金条72米,已知玻璃柜台长、宽、高的比是5:2:2,那做这个玻璃柜台共用了多少玻璃?(玻璃柜台各个面都安玻璃)32.(5分)阳光鞋厂七月份生产鞋28000双,比原计划增产12%,七月份原计划生产多少双? 33.(5分)下图中有两个大小相等的圆,半径都是1.2厘米。
长方形的长、宽各是多少厘米? 34.(5分)一块菜地有540平方米,其中种植的白菜、萝卜、土豆的面积比为3:4:2,种植的每种作物面积各是多少平方米? 参考答案 一、填空题.(共12题;
共23分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断题.(共5题;
共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、选择题.(共5题;
共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算题.(共4题;
共22分)23-1、24-1、25-1、25-2、26-1、26-2、五、画一画,算一算.(共1题;
共5分)27-1、六、应用题.(共7题;
共35分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、
第二篇:红旗小学六年级上学期期末数学试卷分析
红旗小学六年级上学期期末数学试卷分析
一、成绩统计
本班实际参加测试的人数34人。全班最高分98分,最低分46分;平均分92.58分。
二、试题评价和分析
本次试卷难易适中,覆盖面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容突出时代特点,贴近生活实际,突出灵活性,能力性,全面性,人文性。
卷面分为四大部分,分别为:基础知识、计算园地、动手操作、实践应用四大部分,从基础的概念入手,由简到难的过程。让学生也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦,让他们感到“我能行”,同时也能体现面向全体,因材施教的教学理念。
三、典型错例分析
1、基础知识砸的不实
大部分学生能正确理解和运用概念、性质、公式,基本题解答较好,对综合性和灵活性的较难题解答不好。如:填空题第2小题考查的是单位换算,部分学生对时间单位间的进率记不清,名数间的转换方法也掌握不牢。第3小题考查的是分数的意义,部分学生不知道怎样表示。计算题全对学生较少。
2、空间想象能力、实践操作能力差
试题注重考查学生的动手实践、自主探索、合作交流的能力。如:填空题第9小题,选择题第2、3题,动手操作题。主要考查的是学生的操作、想象能力,但大部分学生做题时缺乏操作和想象过程,致使对题目所考查的知识点不知所云。
3、良好的数学学习习惯没有完全养成
审题不认真。部分学生计算时顾此失彼,面对众多信息时理不清头绪,粗心、不认真。另外, 缺乏检验意识,卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。
书写较差。部份学生整张试卷看上去一团糟,让阅卷教师无法看清。画图时没有用规范的工具操作。
4、综合运用知识及分析能力较差
试卷中解决问题的繁难程度总体适中,但要求学生对基本数量关系的掌握以及基本的分析、解决问题的能力提高了。第1小题为学生提供了多种解题方法,第6小题为学生创造了贴近生活的数学情境。部分简单的分数应用题的学生不会做。第4小题主要考查分数和比知识的综合运用,部分学生没有理解分数与比的联系,以致解答错误。
四、对今后教学的建议
1、抓两头并进,促中间层发展。学困生已成为本班的现实问题,一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识,掌握基本的计算技能和方法。尖子生还不是很全面,今后要融入拓展性习题,着重培养学生解决问题的灵敏度,当然首先要夯实基础,教学中要关注学生的知识的系统性,帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心,多伸援助之手,利用课后辅导时间,详细讲解要点,帮助他们掌握好每节课的知识点,这样才不至于他们掉进学困生的队伍,使他们稳定在七八十分左右。
2、注重数学知识的过程演绎。在备课时,我们要形成整体观,在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系,落实各个知识点,充分发挥知识的作用,开展思维训练,一定要让学生切实经历知识的习得过程。让学生理解数学知识的脉络体系,建构系统知识。如圆面积的推导过程,我们只注重面积的推导,而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的教学。可见,备课缺乏系统观,要充分挖掘数学知识演绎过程的思维价值,进行系统教学。
3、重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实掌握,尤其是学困生,教学不能浮在知识表层,一定要深挖,体现思想。
4、教学要有深度。从本次检测来看,平时的教学基本在知识点上螺旋进行,而没有让学生多角度思考问题,让学生建构解题模型,切实掌握好策略和方法。如“如果小刚
小时行走 km,那么他行1千米需要几小时?列式为”,平时也有碰到,但总是没能找到更好的策略,这些灵活性较强的习题,平时教学一定要深层次思考,帮助学生找到更好的方法。此题,我想就可以利用“比的基本性质”的知识来帮助解决,是不是更妥当。
5、教学更讲究学习方法和策略。遇到不同类型的习题,让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力,最终建立解题模型,发展学生的思维能力。
本期考试已经结束了,在下个学期的教学中,要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点,让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯!争取在期末考试中取得更好的成绩!
第三篇:小学上学期期末数学试卷分析
小学上学期期末数学试卷分析范文
第一题 填空
1这道题考查的是分数,几分之几,孩子们的错误较多,因为自己没能在分数讲解清楚。
2化成最简整数比,考查的是比例的基本性质,有个别学生不会,他们做题时不够认真。
3考查的是分数、小数、百分数、比互相转化,这道题孩子们的错误比较多,他们没有互相联系比和除法分数之间的关系。
4糖与糖水的比,孩子们基本上都会,他们能够找出糖和糖水的比,但是有个别学生没化简。
5考查的是谁占谁的百分之几,一个数比另一个数多百分之几或者少百分之几,孩子们找单位一的错误比较多。
6杨树比柳树多百分之十五,杨树是柳树的多少,孩子们错误很多,他们还不能理解单位一的多少。
7考查的是分数、小数、百分数大小比较,这道题错误不多,考查的是分数百分数的转化。
8圆的周长是直径的几倍,是半径的几倍,孩子们还没理解圆周率的具体概念,没能理解周长和直径的比,半径和周长的比,孩子们还没理解圆的周长公式的转换。
9这道题考查的是合格率,错误不多。
10此题考查的是圆的周长比和半径比,根据半径比写周长比和面积比,后面这道题给出了学生小圆直径,让求大圆面积,这道题有点难,对孩子们来说,错误比较多。
11求半圆周长,孩子们忘记了半圆的周长应该加上直径的长度。
第二题选择
1考查的是周长相等的圆和正方形谁的面积更大,孩子们错误不多,只有个别学生出现错误。
2考查的是工作效率的最简整数比,孩子们在计算时错误不多,但是他们没有按照题目要求计算。
3甲数是乙数的三倍,甲比乙多百分之几,孩子们错误比较不多。
4一个数除以真分数所得结果比这个数大小,孩子们在做题的时候没能找出一个具体的数字去验算。
5考察的最简整数比,孩子们的错误比较多,孩子们没画图,最简整数比没能算出来。
6半径扩大2倍,面积扩大多少,也是经常强调的一道题,孩子们错误不多。
三判断
孩子们的错误不多,没能真正计算出结果。
考查的是周长和面积的计算,孩子们错误不多。
一个数除以分数商比原数大,孩子们的错误不多,但是没能写出来想到除数是假分数的计算。
考查的是百分数分数的单位问题,大小相等,但是意义不同。
这个题目比较困难,孩子们在计算是出现错误比较多。
四计算
直接写得数
孩子们的错误不多,个别学生在计算分数加减法时候错误比较多。
解方程
孩子们的错误比较多,主要错误集中在第三个,孩子们的解方程出现错误,尤其是在第三个,计算的时候整数减小数错误比较多,孩子们没能理解方程的转换。
简便算法
主要错误集中在第二个,孩子们的错误主要集中在第二个,孩子们有很多做出答案,但是没能约分有的孩子错误不多,只是在计算时候出现了马虎。
五画一画算一算
第一个主要错误集中在计算,画图的时候孩子们能画出来图,但是计算时候错误多。
画一画孩子们的错误不多,基本山都能画出方向和位置。
在长方形内画最大的半圆。孩子们的错误比较多,集中在计算问题。有的学生在画图的时候没注意题目要求,他们画出的是圆,没有注意题目要求,孩子们在计算的时候也出现错误。解决问题
孩子们在理解单位一的时候,第二次说用去全长得百分之四十,孩子们把全长的百分之四十理解成了剩下的百分之四十。
第二题孩子们没能找到单位一,他们在没有找到正确的单位一,很多学生店都做成了乘法。
第三题孩子们的错误不多,有个别学生出现了计算错误。
第四题孩子们在计算时候错误比较多,导致丢分比较多。
第五题孩子们在找单位一的时候错误比较多,没能找出第二次的单位一,第六题扇形统计图的时候,孩子们没能找到单位一,没能理解整体的圆到底是什么意思,他们错误比较多主要是在第三问,孩子们做成了乘法。
第七题孩子们还没能理解题意,他们没找到单位一,没理解剩下的五分之二是什么意思。他们没能理解题目要求。
整体上来说,孩子们的分数除法做的不够好,他们不能理解单位一,具体的题目寻找单位一的过程不够具体,以后再讲述分数除法和百分数的时候,一定要多讲述分数的单位一的典型问题。
第四篇:初一上学期期末数学试卷
“时光在飞,我正跨越青春的门槛;日子在走,而我却已好久没有停留,蓦然回首,倏地发现记忆中许多美好的东西已随岁月流走,只流下浅浅的履痕„„”
------题记
窗外,风起,雨落。
我倚在窗棂将一颗颗坠落的雨滴看了个通透,远处响起了 的旋律,回忆在脑海中肆意地穿梭。
无数个雨滴从灰蒙蒙的天空中倾泻下来,像是谁的回忆零落了一地„„
我伸出手去,想要抓住它,却是满手的湿润,我是留不住它的,正如我的感伤,不经意间滑过指间,那湿润不知是汗水还是雨水。
“似水年华,年华似水。”
时间是不会停留的,正因为这样,我讨厌回忆,我害怕会停在过去,于是紧紧地跟着时间的脚步前行,其实我错了,回忆是最神圣的,即使是神也不能触及。不同的回忆,造就了不同的我们,于是在这第十七个夏日里,我开始第一次回忆„„
我想起了四岁时,在海边,因为怕水,紧紧抱住妈妈时的自己;
我想起了七岁那年,与小伙伴在园子里偷吃别人家的葡萄时的自己;
我想起了十四岁一次春游时,和同学们一起把老师推到河里时的自己;
我想起了初中毕业时,与死党分开时鼻子酸酸的感觉„„
这些回忆怎舍得丢掉?
岁月在烈火中焚烧,终究带不走一切,剩下的灰烬便成了回忆,像是在月夜时分,咏唱的那首古老民歌,抑或是古堡之中,慢慢游荡的亡灵。回忆在我的脑海里深锁了那么多年,无数的人影在我的眼前晃动,他们的笑脸,还有我的,我还能够想起。
“回忆,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化为永恒。”它是一个个故事的终结,然而青春的脚步永远不会停息。
远处的音乐声戛然而止,那样的突然,将这个夏日午后的回忆通通锁住。刚才莫名的伤感也烟消云散,随着雨水共同蒸发掉了。
我们所走过的路,我们所犯过的错,我们所获得的成功„„都因我们的回忆得以证实。我以为我早已将它们忘却了,还好它们还紧锁在我的脑子里,和我一同等待着花开花谢。
曾经一个害怕留在过去的孩子,开始在这个夏日里喜欢上了回忆
_________ 姓名:______________ 成绩:________ 填空题:(每小题3分,共30分)
有7个面的棱柱有________个顶点,有__________条棱.若,则x _________,y __________.在数轴上与-2所对应的点相距3个单位长度的点表示的数是_____________.已知a与-4互为相反数c与d互为倒数互为倒数,m的绝对值为6,则 ____________.代数式是_________次_________项式,系数为____________.如图1,∠1 ∠2,∠3 ∠4,∠BOD 65°,则∠AOE __________.关于x的一元一次方程的解是______________.正方体骰子上都有1~6个数字,掷两次骰子,朝上的数字之和等于11的可能性是_________.加工一圆柱形机器零件,图纸上注明了它的直径是,表示直径是125毫米,+0.02与-0.01表示合格产品的误差,那么合格产品直径的取值范围是_____________________.研究下列算式,你会发现什么规律? 1×3+1 4 22 2×4+1 9 32 3×5+1 16 42 4×6+1 25 52 „„
请将你找出的规律用公式表示出来:_______________________________.二、选择题:(每小题3分,共30分)用小立方体搭成的几何体的一个视图为,这一定是()
A.左视图 B.主视图
C.俯视图
D.不是俯视图
下列语句中,正确的是()
A.一个数的相反数一定是负数
B.一个数的绝对值一定不是负数
C.一个数的绝对值一定是正数
D.一个数的绝对值的相反数一定是负数
甲从点A出发向北偏东45°走到点B,乙从点A出发向西偏北30°走到点C,则∠BAC()
A.15°
B.75°
C.105°
D.135° 解方程时,下列变形正确的是()A.B.C.D.有理数a、b在数轴上对应的位置如图2所示,下列四个式子是的数是正数的是()
A.B.C.D.某产品降价后的价格为a元,比原来降低了20%,则原价为()
A.元 B.元 C.元
D.元 下列说法正确的是()A.一条直线的平行线只有一条
B.一条直线的垂线只有一条
C.两条互相垂直的线段不一定相交 D.与线段不相交的直线一定与线段平行
一批产品的合格率为95%,从中任意抽取1件是不合格产品的可能性为()
A.B.C.D.将-369 000用科学记数法应表示为()
A.-369
B.C.3.69×
D.-3.69× 三个连续整数的和为21,则它们的积是()
A.336
B.326
C.346
D.316
三、解答题:(满分60分)
(10分)计算下列各题:(每小题5分,共10分)(1)
(2)
解下列各方程:(每小题5分,共10分)(1)
(2)
(8分)如图3,直线AB与CD相交于O点,OF⊥CD,∠BOF ∠DOE,你能猜出OE与AB的位置关系吗?并说明理由.(8分)出售一种产品,数量x与售价y之间的关系如下表(表中售价栏中的0.5是包装袋的价钱)
数量x(千克)1 2 3 4 5 售价
y(元)3+0.5 6+0.5 9+0.5 12+0.5 15+0.5
(1)写出用数量x表示售价y的公式;
(2)计算6.5千克该货的售价.25(8分)我校七年级学生为保护我国珍稀大熊猫进行了捐款,(1)班捐款为七年级总捐款数的,(2)班捐款数为(1)班(3)班数的和的一半,(3)班捐了380元,求七年级总捐款数.26(8分)请你联系生活实际,根据方程编写一道应用题,并补全解题过程.27(8分)小李通过对某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查,制成了该地区快餐公司个数情况的条形图(如图4)和快餐公司盒饭销量的平均数情况条形图(如图5),利用图
4、图5共同提供的信息:
解答下列问题:
(1)1999年该地区销售盒饭共__________万盒;(2)该地区盒饭销售量最大的年份是___________年,这一年的年销售量是____________万盒;
(3)这三年中该地区每年平均销售盒饭_________万盒.人生是丰富多彩的。想必人的回忆也是难忘的,可能有难忘的也有有趣的等等一系列的回忆。在我的童年能让我回忆的简直如漫天的繁心,数不胜数。下面我来说说我那难忘的回忆。希望读者们在读过后,原谅我的无知和天真,批评我的过错。这就是我难忘回忆的一个小故事,每个人都有不一样的回忆。说出来让大家来分享,可以跟你一起快乐,悲伤,感动。7 万盒/个 个 年份 年份 2000年 1999年 1998年 2000年 1999年 1998年 2.0 1.5 1.0 80 59 50 图3 F O E D C B A 图2 a O b 图1 E D C B A O 2 1 快餐公司个数情况
快餐公司盒饭销售量平均数情况 图4 图5
第五篇:六年级上学期期末数学复习计划
六年级上学期期末数学复习计划
一、指导思想:
为了更好的提高学生的学习成绩,我想靠科学的态度和方法,调动学生的复习积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。
二、复习的要求:
1、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆,掌握圆周长和面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积。
2、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
4、复习分数乘、除法的计算法则及各种简便运算,用比较熟练地计算分数乘、除法,并能进行分数四则混合运算(简单的能够口算)。
四、复习重难点:
1、重点
(1)分数四则运算。
(2)分数、百分数应用题。
(3)圆的周长和面积的计算。
(4)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
2、难点
(1)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
(2)分数、百分数应用题。
(3)圆面积计算的推导。
五、复习的基本原则
1、系统性原则。
2、针对性原则。
3、综合性原则。
4、贯彻面向全体,因材施教的原则。
六、复习措施:
1、口算练习常抓不懈,继续坚持每节课前2分钟口算练习。
2、本册内容共分四个内容,每个内容一点带面进行复习,突出重点,讲练结合。
3、利用两天的时间进行综合训练,强化各部分知识的练习。
4、加强对学困生的辅导,利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。
七、课时安排:
1、圆的有关知识2课时
2、分数、百分数应用题2课时
3、比的认识等 2课时
4、图形的变换1课时
4、分数四则混合运算1课时
5、综合练习2课时
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蔡新举 回想你,脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实;你的沉稳、机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。不过,......