第一篇：文明就餐从我做起作文
文明就餐从我做起作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的文明就餐从我做起作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
现在，到处讲究文明，当然，也包括文明就餐！森林也不例外，但还是有些不听话小动物，喏！让我们去森林学校瞧一瞧吧！
活泼好动的小猴子聪聪哪能受得了在吃饭时不说话呀，吃饭时几乎就是他的“天地”了，几乎整个饭堂都被他带动起来，一会儿表演杂技，一会儿爬上树
但森林学校可是森林里的名牌重点小学之一啊，规章制度哪能就因学生的舅舅是森林之王就容忍，那岂不整个天下都乱了，老师们每天议论纷纷，不谈什么别的话题，就说怎么治治这小猴子聪聪！
有一天，学校来了一名教师，她叫王老师，十分温柔，也很年轻！她跟全校老师下定决心：一定会治好这聪聪的坏毛病的！学校的老师都只是笑笑，打、骂、温柔劝说，等等，全都用过了，一个年纪轻轻的教师能做什么？
王老师接手聪聪班的语文，也是班主任！又到了午饭时间了，聪聪依然我行我素，大声喧哗，全体师生都不满的望着他。王老师见这状况，依然面不改色，只是很温柔地走到聪聪身边，轻轻地说：“聪聪，请你跟我来一下，好吗？”
聪聪十分惊讶，从来没有一个人跟他用过这么柔的声音，也从来没有一个人，跟他说过“请”字，他乖乖的点了点头，跟了出去！全体师生的目光也马上转移到他们身上，不过，这一次，是讶异的目光！王老师对聪聪说：“孩子，我知道你只是有个性，而且，不喜欢被人命令，是吗？可是，学校组织{文明就餐}这个活动也是想让我们做一个有素质的人啊，你想想，这里不是大排档，整天吵吵闹闹，成样子吗？而且，整天在杂音中生活，你会开心吗？如果有一天，你到了五星级的那种酒店去吃饭你大声喧哗，别人会用一种什么目光看你？你好好想想，相信你是一个知错就改的孩子，是不是？”
聪聪羞愧的低下了头，用蚊子说话般的声音说：“知道了，对不起，老师，我一定会改正的！”
或许聪聪最大的优点就是会说到做到吧，他真的做到了！并且，还成为了倡导建造文明餐厅的宣传人！现在，大森林随处都能听见一个声音“文明就餐从我做起”。
同学们，连小动物都能做到，而我们又何尝不能呢？文明就餐从我做起！
第二篇：文明就餐,从我做起
文明就餐，从我做起
——第七周国旗下讲话
江泽兵
各位老师，同学：
早上好！今天我在国旗下讲话的主题是：文明就餐从“秩序”“干净”“安静”做起。民以食为天。吃饭是社会生活的重要部分，餐桌文明是学校文明的重要体现，是提升学校文明程度和师生文明素质的重要举措。小餐桌，大文明。用餐文明不仅是中华民族几千年来尊重劳动、厉行节约、勤俭持家的传统美德，更是中华民族传统礼仪的凸显方式。深入开展“建设美好班级，打造文明横中”活动，实施“文明餐桌行动”，就是要传播“文明用餐、节俭惜福”的理念，改变饮食方面的陈规陋习，营造和谐文明的用餐文化，共同建设资源节约型、环境友好型学校。同学们，《锄禾》这首流传久远的小诗让我们懂得要珍惜盘中餐，珍惜劳动人民辛苦的劳动所得。你们还记得吗？让我们一起先把这首小诗背诵一遍吧：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
虽然，大家能把这首诗倒背如流，但是在实际生活中，挑食、浪费现象却屡见不鲜。本学期学校在培养同学们良好的行为习惯方面可是做了引导和教育。“争当文明人，争做文明事”，所以文明用餐也是不容小觑的话题。每天同学们在进餐的时候自我感受一下，你做到“文明就餐”了吗？从放学出教室门到食堂，从排队到买饭，从吃饭到倒剩饭，从洗碗后回到教室。这中间的一系列过程你做到“文明”了吗？
事实上我们领导、老师在负责值日的过程中却发现了许多不文明的现象：看，放学铃想后同学们从教室里冲出来，一路狂奔到食堂，有的摔倒了爬起来继续奔跑，排队买饭时喧闹声不绝于耳，插队的，高声喊叫的，敲打碗筷的，热闹一片；打到饭菜了，不喜欢吃的菜肴一边走一边随处往外扔，扔的地面到处都是，甚至不喜欢吃的面包啊，白膜啊当武器相互乱扔，你扔我，我扔你。还有不少同学边吃饭边讲话；有的同学看到自己不喜欢
吃的食物压根儿就不吃；更有甚者将吃过的残羹剩饭乱倒一气。这些行为多不文明啊！与我们中学生日常行为规范要求我们做到的太不相称了！
所以，为了咱们的文明校园，为了提升自身的素养，做一位讲文明的学生，老师在这儿建议同学们用餐时应该注意用餐礼仪，我们不妨这样做：
第一要做到：秩序
也就是讲秩序、守纪律。上下楼梯靠右走，要注意避让，不要拥挤，去食堂的路上也不要奔跑，慢慢的有秩序的走到食堂；打饭、盛汤时要依次排队有序等待，有条不紊。打到饭菜后要从右边有序出列，去餐桌或餐厅外文明安静进餐。
第二要做到：干净
就是要爱惜粮食，尽量吃干净碗里的饭菜，同时保持餐桌上的卫生。很多同学有挑食的毛病，喜欢吃的菜就抢着吃，不喜欢吃的菜就乱扔在一边。食堂的饭菜，每天都有不同的搭配，就是为了给大家提供合理的营养，所以餐盒里的饭菜一定要都吃完，吃干净对我们的健康、对我们的身体才有益。吃完后要把餐桌上的剩饭剩菜装到碗里送到剩饭剩菜桶里倒掉，然后把碗筷洗干净带回教室，是用方便碗筷进餐的同学要将方便碗筷送到垃圾堆处扔掉，不要随处乱扔。进餐完毕后餐厅的桌面和地面要是干净的无任何剩饭剩菜那就说明我们真正做到文明进餐了的。
第三要做到：安静
很多同学在排队买饭时，站在那儿敲打碗筷，勺子和碗都是进餐的工具，千万不可玩弄碗和勺子，把它们当鼓槌来敲打是非常失礼的的做法。还有的同学高声喊叫，大声喧哗。这也是一种不文明的行为，我们的古人说“食不言，寝不语”，意思就是吃饭和睡觉的时候都不要说话，这是衡量一个人具备良好习惯的最基本的标准。
同学们，细微之处可以看出一个人的内涵，排队事小，吃饭时讲话事小，但
是以小见大，人的最基本的素质就体现于此。食堂的良好秩序需要大家共同努力，文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受你的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温
暖，希望广大同学能积极的加入我们的行列，让我们一起努力，营造一个温馨、舒适的就餐氛围。共同期待我们学校未来良好的就餐环境以及学生素质人格魅力的表现，那么从今天起，就我们就一起来比一比，看一看！
同学们，今天我向大家提出了“秩序” “干净”“安静”的进餐号召，希望大家能养成文明用餐的习惯，共享快乐进餐，期待着全校的文明素养迸发出一个新的闪光点！让“俭以修身，静以养德”的用餐理念深入我们的心田！
我的讲话完了，谢谢大家！
2013-4-1
第三篇：文明就餐,从我做起
《文明用餐，从我做起》主题班会
老坝港小学 顾美娟 活动目标：
1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。
2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。
3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。设计思路：
文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。
活动材料：照片，图片，录像，餐具等。
故事1： 瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。
故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。
学生谈谈看法？
活动过程：
一、导入：
中国自古就是“礼仪之邦”，吃也是要有吃相的，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。接下来就让我们学一学有关“就餐的礼仪”吧。
二、说一说
1、怎样做到文明用餐呢？
2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？
3、如何做到文明用餐呢？ 交流乐园：
1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。
2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。
（让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。）常用礼仪知识 用餐礼仪（课件）
A.家庭用餐：餐前准备 文雅用餐 餐后收拾 B.亲戚朋友家做客： C.正确的用餐姿势：
集体就餐不文明现象 集体用餐基本规范 正确使用筷子和勺子
二：看一看
1、学生观看就餐图片。小调查：
1、你觉得哪个餐桌就餐最安静？
2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？
3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？ ４、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？
（通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。）餐桌举止八忌
我们可以这样做：排好队，进餐厅，人人都是小标兵。
伸伸手，为他人，大家开心我开心。
饭前排队洗洗手，病从口入不会有。
一米线，很简单，坚持养成好习惯
端餐盘，取汤碗，放松平静不出乱。
坐坐好，微微笑，开开心心用佳肴。
添饭之前给信号，说声谢谢有礼貌。
餐盘汤碗要端平，前面有人等一等。
有序倾倒不着急，千万不要太拥挤。
餐盘一定轻摆放，上下对齐真漂亮。
三：议一议
1、你用餐后把饭桌收拾干净了吗？
2、你每餐倒掉多少饭菜啊？
3、读故事，谈感想。
铺张浪费的盛宴，在很多国家早已被摈弃了，避免浪费在许多国家并不被看作美德，只不过是理所应该的行为。法国人在中餐馆或者希腊餐馆等菜量较大的地方就餐，也会“吃不了兜着走”。在新加坡、韩国等国，对食物的节约意识也非常强，新加坡的餐馆都为顾客准备可以在微波炉里使用的打包盒，顾客即使和商务客户一起用餐也会理直气壮地要求打包。
同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。
2、还没有做到的，我该怎么办？
习惯检测站：
1）看图
（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。
（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。
（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？
２）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
四：填一填
对照一下，我们班、我们的餐桌、我自己哪些方面做得好，哪些地方需要注意？
（学生填表格）
项目 安静排队 有序就坐 不说话 不挑食 不剩饭 做到的画一个笑脸 ；没做到的今后怎样做？
（把自己的小计划，用表格的形式粘贴在纸上，督促自己时刻养成好习惯。鼓励学生无论在学校还是在家庭中都做文明就餐的孩子。）
五、做一做
1、针对我校实际情况，请为学校食堂设计一条“文明用餐”的标语。
食堂文明标语
* 珍惜粮食就是珍爱生命。* 文明礼貌，秩序井然。
* 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
* 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。* 盘内一分钟，厨内更多功。
* 节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。* 文明就餐公约
1、就餐人员应遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，共同创造一个良好的就餐环境。
2、就餐时发生意外（如：身体碰撞、汤水外溅等），要相互谅解，不要恶语向对，拳脚相加。在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并用手帕或纸巾捂住口、鼻，千万不可张开嘴巴大打喷嚏。
3、请就餐人员自觉维护环境卫生，不要随地吐痰，不要随手扔垃圾，不要将饭菜倒在地上。
4、餐具为公共物品，就餐人员严禁将餐具带出餐厅。
5、就餐人员要爱护食堂的设施、设备及餐具，发现损坏，及时报告。
6、就餐人员要养成勤俭节约、爱惜粮食的好习惯，不要故意浪费，糟蹋粮食。小学生就餐童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观； 任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行； 不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化； 要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐； 用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
六、结束语：
师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？
学生交流。师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。本次班会活动到此结束。
《文明就餐儿歌》
小朋友，懂礼貌，吃饭喝水讲门道。
之前洗手忘不了，文明有序从不吵。
安安静静坐坐好，节约粮食记得牢。
肚子只须七分饱，光盘行动齐号召。
教后反思：
通过文明就餐系列活动的开展，在校就餐的学生已经彻底地改变了挑饭、剩饭、吵闹的坏习惯，形成了“节约光荣，浪费可耻”、“安静光荣，嘈杂可耻”的文明就餐好风气。借助本次活动的开展，让学生从身边的小事做起，从点点滴滴做起，规范行为举止，养成文明的行为习惯，形成良好的校风学风，让道德之树生根发芽，让文明之花开满校园！
第四篇：国旗下讲话 文明就餐从我做起
【国旗下讲话】
文明就餐，从你我做起
尊敬的各位老师、同学们：
早上好！今天我国旗下讲话的题目是“文明就餐，从你我做起”。
先与大家分享2个故事。
第一个故事，说的是有一位名牌大学毕业生，到他心仪已久的一家知名企业应聘。他各方面条件都很好，可惜招聘名额已满。当他准备离开时正值用餐时间，招聘主管就邀他一同到企业餐厅用餐。当主管看到这位应聘者吃完饭后餐具上没有留下一颗饭粒时，当场决定破例录用了他。
这就是细节决定成败、素质决定人生的完美诠释。
第二个故事，说的是有十几个中国人到一家大酒店用餐，进入大堂后，就嚷嚷开了，原本十分寂静的大堂由于他们的到来顿时“热闹”起来。当他们得知餐厅的位置并推开大门时，全体都愣住了：他们看到该餐厅内有100多位俄罗斯人正在吃饭，但却鸦雀无声。如果不是眼见为实，他们真不敢相信，100多人吃饭的餐厅怎么会这么静。受此影响，他们也轻拿碗筷杯碟，细嚼慢咽，吃了一顿安静的午饭。
国人出国旅游、在就餐的时候，时有发生当外国餐厅所有人都在低声细语地就餐时，我们的部分同胞却高谈阔论、迎来的只能是别人的侧面和唏嘘。因此也有一些国外的宾馆早餐时间会专门划定一个区域，用中文写着:“中国游客用餐区”。这些字确实让中国人不舒服。可中国游客吃饭时说话声音总是很大，影响到同时进餐的其他顾客。
在这种公众场合，我们难道就不能安静一点，不能控制自己吗？那绝对不是！只是我们已经习惯了。所以，同学们，我们要从小开始培养自己的好习惯。前两周几次看来，很高兴我们也看到有些班级在班主任老师的带领下，还是能够做到文明就餐，比如103、201、202、203、401、403、503、601、603等班级，我们希望更多的班级、更多的同学都能加入到文明就餐的行列中来，共同营造文明、温馨的就餐氛围。为此，政教处向全校同学发起“文明就餐，从我做起”的倡议，希望大家做到三个关键词：安静有序、节约、整洁。1.安静有序。就餐时间要求保持教室安静，不随便讲话、更不能大声喧哗、打闹，敲打盆子，不随意奔跑走动，防止相互碰撞或烫伤，注意安全，最好班主任老师安排好分饭菜、端盆子的同学，其他同学不离开座位，加菜加饭请按顺序排队。
2.节约。懂得节约、厉行节约，是美德。节约是良好的品质，也是我们的责任。这里说的节约，并不是叫你少吃，而是要珍惜粮食，不挑食，不厌食，不浪费，努力做到光盘，也就是吃光盆里的饭菜。上周五，我看到一个班级在其他同学还在分菜的时候，个别同学就已经将饭菜倒掉后吃自带的面包了。如果遇到饭菜不够分的情况，请班主任落实同学或带领同学联系食堂工作人员，到食堂加量。
3.整洁。吃饭时，尽量做到饭菜不落到桌上、地上，最好在桌上垫上毛巾，吃饭后及时主动地清理干净自己的桌面；饭菜残渣轻轻倒进回收桶，注意不要倒到桶外；最后，把你用过的盆子、调羹弯腰轻声地放进盆子回收桶，切记不要扔。
同学们，细微之处可以看出一个人的素养与内涵，一个班级的班风，良好的秩序需要大家共同努力，文明就餐，从你我做起，从点滴小事做起，希望广大同学能积极地加入我们的行列，让我们一起努力，营造一个安静、温馨、文明的就餐氛围。共同期待我们学校未来良好的就餐环境。
本周养成教育训练点——文明就餐，就让我们一起来比一比，看一看，哪些班级快速养成并保持安静有序、节约、整洁的文明就餐习惯。
郑娟萍
2016.3.13
第五篇：文明就餐,从我做起——双簧表演
文明就餐，从我做起
作者：伍开宇表演者：6.3班 罗雨杰、高刘旭
今天由咱们俩为大家表演一个双簧，说到这双簧呀可有意思了，它要求一个人在后边说台词，另一个人在前面表演，从远处一看呀，跟一个人似的，这就要求两人的表演要非常的配合,非常的有默契，所以接下来给大家带来是我们的创作《文明餐桌，从我做起》。（作准备，化妆）
1：小伙儿我年方一十八，长得好象一朵花；不对不对，长得好似狗尾巴花。2：（作妩媚状）（又作惊讶状）去你的，我哪有一十八啊？
1：我的名字叫小巴，我的爸爸叫大巴。
2：你爸爸才叫大巴呢！你爸爸叫中巴。
1：哎，哎，别急，现在转入主题了。今天我来到学校，我一瞧时间啊，妈呀，11点啦。我着急啊，我越急我心就越乱，我心越乱，我就手发抖，我手发抖我就腿抽筋，我腿抽筋我就想抓头，我抓了头就想抓脸，我抓了脸就想捶胸，我捶了胸就想咬手——啊呜！，我咬了手就想…..2：（愤怒）我就想咬你！我咬死你！你整我是不？哪有上学迟到那么长时间的。1：别生气，别生气，这不有那么少数不按时上学的同学吗。咱们接着演。我抓狂了一阵，哎哟，哎哟，哎—哟！突然想起我还没吃早饭呢！我说是迟，那是快，马上以100米冲刺的速度冲到食堂，一路上那是撞到七八十个同学，到处横七竖八，菜肴烫饭，锅碗瓢盆，掉落一地。身后一片叫骂声，咳！“排队！”，我才不排呢。啊？你问为什么，因为呀，我出了名的——脸皮厚！2：你才厚脸皮呢！
1：我挤到最前面，让开，让开，让——开！抢了一碗最多的饭菜。啊？你问吃得完不？我才不管吃不吃得完呢。我找张桌子，一屁股坐下，跷起二郎腿，开始吃饭。咦？这是什么菜，不好吃。去，我丢一边去。咦？这又是什么菜，真难吃！我丢！我吃，我丢，我吃，我丢……我丢，我吃，我丢，我吃。2：啊？我吃我丢的啊，那多脏啊，多不卫生啊！
1：你才知道啊，你丢的让地面多脏啊，多不卫生啊！
2：我才不管呢，哼！继续！
1：我是眼不见来心不烦，我吃了这张桌子，我又跑到下一张桌子。我丢了这边，又丢那边。只见我手起刀落，唰！——一个骨头飞过两张桌子，刚好砸在值周老师后脑勺上！值周老师一转身，像只老虎似的瞪着我。妈呀，这可怎么是好！我完了，完了，完了，我是真完了啊！我是怒从心头起，恶向胆边生。我把碗筷一丢，撒腿便跑。1米，2米，3米，4米，眼看我就要逃出食堂了。突然，我我我，哎哟！脚下一滑，摔了个大跟斗，衣服沾了一身菜汤。呜呜呜呜呜呜呜，呜呜呜呜呜呜呜！我一看呀，原来我踩上我丢的骨头啦！不文明就餐害死人啦！（鞠躬，敬礼）
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