就餐好习惯从我做起教案

第一篇：就餐好习惯从我做起教案

一年级生活课《就餐好习惯从我做起》 教学设计

一、教学目标：

1、了解就餐好习惯有哪些？

2、遵守校园就餐规则，懂得餐前个人卫生，餐中礼仪和光盘行动。

3、做自律和身体强壮的好少年。

二、教学重点

感受遵守校园就餐规则的快乐，体会养成好习惯带来的优越感。教学难点

从遵守校园就餐规则中，获得事事讲原则和规则的启迪，养成良好的生活习惯，为今后的学习生活打下扎实的基础。

三、准备活动

1.ppt、收集学校二年级学生好习惯的各种照片等 2.吃饭前的时候，提前预热。

四、教学过程

（一）谈话导入

师：小朋友，你们在学校已经生活了四个星期，老师看着你们每天在长大，在进步，心里非常高兴。

谁来说说自己在学校里的进步（或者说我在校园的哪个地方表扬你什么啦）？被老师表扬次数越多的小朋友，好习惯也就越多。今后老师想让全班的小朋友被别人表扬，你们想不想？好的，老师今天和大家首先了解的就餐好习惯。就餐好习惯从我做起（板书课题）

（二）、就餐好习惯

谁来告诉我，吃饭前要干什么？吃完饭后要干什么？为什么？

1、餐前餐后卫生

餐前饭后要洗手（师简要告诉生为什么要洗手，不洗手身体会有哪些不适？）

2、餐中礼仪

⑴师提问：食堂就餐随意走动会给别人带来什么麻烦?（师小结：坐姿端正，不随意走动）

⑵师提问：吃饭讲话的卫不卫生？对自己身体会带来哪些意外？（师小结：食不言）

⑶师提问：食堂里有喊声、讲话声，食堂的就餐坏境怎样？你们喜欢吗？（师小结：举止文明，举手加菜）

3、光盘行动

⑴师提问：光盘行动是谁提出来的？（徐侠客，（国土资源报副社长）2013年1月16在腾讯微博发起“光盘行动”,倡导网友珍惜粮食,加入行动。）

⑵师提问：为什么要光盘行动？（贫困山区、非洲儿童照片与我们生活的对比，粮食作物生产的不容易）⑶光盘行动对身体的好处？（营养均衡，身体棒棒）

（三）找茬游戏

接下来我们一起来辨识哥哥姐姐的行为是好是坏？（看照片和视屏）谁来说说哥哥姐姐哪里做得好？哪里还需改进？ 小结：就餐好习惯从我做起

第二篇：班会教案 好习惯从我做起

《好习惯从我做起》主题班会课教案

教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。教学过程：

(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二)看图,说一说，议一议： 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。4上课时，我们该注意些什么。

(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。

(四)小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃 响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。(五)表演：

① 几个同学挤入教室。② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既 危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不

友好的行为。上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(十)总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段

时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。

“交通安全在我心中”小学主题班会

教学目标: 教育学生在放长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命.一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。

1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。

3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？

4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。

二、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。

作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

“诚信伴我成长”小学主题班会

一、活动理念: 1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德

2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。

3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。

4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。

5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。

二、教育目的: 1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。

三、课前准备: 多媒体课件

四、活动过程:

（一）讨论什么是诚信 诚---忠诚老实、实事求是 信---言而有信、信守承诺

（二）阅读故事，感悟诚信

1、《狼来了》

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

小结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

2、《曾子杀猪取信》

曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。）

听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？

（三）诚信拍手歌 你拍一，我拍一，诚信道德是第一。你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。你拍三，我拍三，诚信教育记心间。你拍四，我拍四，诚信做事要求实。你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。你拍七，我拍七，诚信引导新时期。

（四）诚信守则

《小学生守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话

事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：你对这件事怎么看？

事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论：她应该怎么办（？）

（五）判断

1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。”

2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。”

3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。

4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”

（六）真心话大胆说出来

1、列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

不信假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生······不正直、诚实，结果会怎样？请看······

平安离不开诚信，生命离不开诚信，教育离不开诚信

2、列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

（七）如何坚守诚信

那么我们该怎样做才能坚守诚信？ 我们的诚信可以这样建立：（供参考）

1、在校按小学生守则做到每一点。

2、对父母孝顺体贴；

3、对同学互助友爱；

4、对每一个人都礼貌；

5、不轻言承诺，诺则一诺千金；

6、不做损人的事；

7、不开过火玩笑„

8、不与人比吃穿，只比学习进步„

（八）总结 诚实守信诗一首

同学们，要知道，诚实守信很重要。弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明小学生。承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断进步创新高。

记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。

“感恩老师”主题班会教案

一、教育目标

通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。

二、教育过程：

主持人： 班长

开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~

1、“感谢师恩”主题班会现在开始!

是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们——我们可敬的老师。

现在，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

2、看视频。

看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。

3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。

4、感谢老师的方式是多种多样的。在此，我提一个倡议：希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。

5、主题班会正式结束!

三、教育小结：

真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让老师和学生感动。学会爱老师，这也是成长的一个目标。

法制教育主题班会教案

教学目的：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：

一、导入

社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少？

1、说出你所知道的法律法规的名称。（生根据课前掌握资料自由发言）

2、师总结并出示课件。（1）、国家相关法律及司法解释

1、中华人民共和国宪法

2、中华人民共和国未成年人保护法

3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法

4、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

5、关于办理未成年人刑事案件的若干规定

6、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等 3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言）

4、教师小结。

法制教育主题班会

活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。活动过程：

一、在欢快的音乐声中班长报告本次活动的意义

二、答题

（一）必答题：、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 3．对未成年人教育的范围是什么？

4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？

（二）抢答题：

1、什么是未成年人？

2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？

3、《未法》对未成年人招用有那些规定？

4、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？

5、《教育法》共有多少条多少章？

6、义条教育法是何时分布和施行的？

7、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？

主持人：（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？

主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来。法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌。

齐唱《让我们荡起双浆》

三、班主任总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！

学习习惯养成教育主题

学习目标：

1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：

教师讲话：同学们，学习对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)(1)上课前老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。

(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

(2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

(3)课堂上，A同学认真写字，纸面清洁;B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?

3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。(2)按时、独立、认真地完成作业。

4、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。

仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

纪律教育主题班会教案

一、教育目的通过这次班会，让“校园十不”能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介抓住学生行为习惯为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程

1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“校园十不”主题班会“就要开始了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？

主 持甲：这次的主题班会是一个有关行为习惯的班会。你知道什么是行为习惯吗？

主持乙：当然知道，我们经常学习”小学校园十不“规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对”校园十不“一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对”校园十不“知道得最多。

主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

校园十不”知识竞赛题

一、简答题

1、“校园十不”共分哪几大部分？

2、上下课时同学们应如何做？

3、说出五种文明用语：

二、判断题

1、我们可以配戴首饰，披头散发。（）

2、我们上学要带零花钱。（）

3、我们应配带好团微，如遗失，需要及时补办。（）

4、我们可以不洗脸去上学。（）

5、我们可以在操场上骑车。（）

6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（）

7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

小学生食品安全教育班会教案

一、班会目的

加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会准备

1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

2、排演小品《爱买零食的他》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班会程序

1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

小学生食品安全教育班会教案：学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》 主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：①这位男生得的是什么病? ②他为什么会生病?

6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

8、班主任小结

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

第三篇：好习惯从我做起

好习惯从我做起

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

早上好！

今天，我演讲的主题是：好习惯从我做起。

我们在不断的成长，不管在生活中，还是在学习中，良好的行为习惯都非常重要。那么，我们该怎样更好地养成良好的行为习惯呢？结合父母对我们的教育和老师对我们平时的教导，我们要充分的做到以下几点：

第一、养成文明礼貌的好习惯。

1、使用文明用语，不说脏话，不骂人。

2、见到老师要问好，同学之间要友爱，3、早晚出门要告诉父母。

第二、养成良好的卫生习惯。

1、个人卫生从小事做起，比如说饭前便后要洗手，经常剪指甲。勤洗

澡，衣服要经常换洗。

2、校园卫生从自己做起，不能随地乱丢垃圾，看到垃圾要捡起来。

第三、养成良好的学习习惯。

1、书写要工整、美观。坐姿要端正，不能翘板凳。

2、上课时注意力要集中，认真听讲，做好笔记。不要做小动作，不要

和同桌说悄悄话。

3、课堂上积极发言，学会思考问题。

第四、养成文明就餐的好习惯。

1、下课后，在老师组织下，迅速排好队伍，安静、整齐地走到餐厅。

2、排队到指定位置站好后，坐下就餐。

3、就餐时要安静，不能把汤和稀饭撒到餐桌上，要珍惜粮食。

如果同学们能很好的做到以上几点，那么你就向优秀迈进了一大步。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：《好习惯从我做起》主题班会课教案

小学主题班会教案《感恩的心》

六年级

一、活动背景：

现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。

三、活动准备：

1、准备活动过程中所需要的音乐、小品和其他材料。

2、准备相关课件。

3、设计一份相关的调查问卷。

4、选定两名主持人。

四、活动过程：

（一）创设情境，导入主题 1课间播放《爱进我家》。

2、主持人出场（轻声播放背景音乐《母亲》）。

甲：草长莺飞的四月，我们迎来了感恩教育活动日，在此，对所有参加此次活动的家长，对给予我们支持与帮助的领导、老师表达诚挚的谢意。下面，我宣布六（1）班“感恩的心”主题班会现在开始。

（二）感受亲恩，体会亲情 乙：首先，请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》。（播放歌曲）

甲：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人叫“母亲“，这种爱叫“母爱”。

乙：下面，请大家听我讲一个真实的故事——《地震中的母亲》（讲故事，课件播放汶川大地震中一些震撼人心的图片）

甲：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。俗话说：虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱着自己的儿女。但是，同学们，你们对自己的父母又有多少了解和爱呢？

第五篇：文明就餐,从我做起

《文明用餐，从我做起》主题班会

老坝港小学 顾美娟 活动目标：

1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。

2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。

3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。设计思路：

文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。

活动材料：照片，图片，录像，餐具等。

故事1： 瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。

故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。

学生谈谈看法？

活动过程：

一、导入：

中国自古就是“礼仪之邦”，吃也是要有吃相的，作为餐桌礼仪，吃相可以体现出一个人修养和素质。接下来就让我们学一学有关“就餐的礼仪”吧。

二、说一说

1、怎样做到文明用餐呢？

2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？

3、如何做到文明用餐呢？ 交流乐园：

1、良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。

2、每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。

（让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。）常用礼仪知识 用餐礼仪（课件）

A.家庭用餐：餐前准备 文雅用餐 餐后收拾 B.亲戚朋友家做客： C.正确的用餐姿势：

集体就餐不文明现象 集体用餐基本规范 正确使用筷子和勺子

二：看一看

1、学生观看就餐图片。小调查：

1、你觉得哪个餐桌就餐最安静？

2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？

3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？ ４、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？

（通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。）餐桌举止八忌

我们可以这样做：排好队，进餐厅，人人都是小标兵。

伸伸手，为他人，大家开心我开心。

饭前排队洗洗手，病从口入不会有。

一米线，很简单，坚持养成好习惯

端餐盘，取汤碗，放松平静不出乱。

坐坐好，微微笑，开开心心用佳肴。

添饭之前给信号，说声谢谢有礼貌。

餐盘汤碗要端平，前面有人等一等。

有序倾倒不着急，千万不要太拥挤。

餐盘一定轻摆放，上下对齐真漂亮。

三：议一议

1、你用餐后把饭桌收拾干净了吗？

2、你每餐倒掉多少饭菜啊？

3、读故事，谈感想。

铺张浪费的盛宴，在很多国家早已被摈弃了，避免浪费在许多国家并不被看作美德，只不过是理所应该的行为。法国人在中餐馆或者希腊餐馆等菜量较大的地方就餐，也会“吃不了兜着走”。在新加坡、韩国等国，对食物的节约意识也非常强，新加坡的餐馆都为顾客准备可以在微波炉里使用的打包盒，顾客即使和商务客户一起用餐也会理直气壮地要求打包。

同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。

2、还没有做到的，我该怎么办？

习惯检测站：

1）看图

（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。

（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。

（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？

２）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

四：填一填

对照一下，我们班、我们的餐桌、我自己哪些方面做得好，哪些地方需要注意？

（学生填表格）

项目 安静排队 有序就坐 不说话 不挑食 不剩饭 做到的画一个笑脸 ；没做到的今后怎样做？

（把自己的小计划，用表格的形式粘贴在纸上，督促自己时刻养成好习惯。鼓励学生无论在学校还是在家庭中都做文明就餐的孩子。）

五、做一做

1、针对我校实际情况，请为学校食堂设计一条“文明用餐”的标语。

食堂文明标语

* 珍惜粮食就是珍爱生命。* 文明礼貌，秩序井然。

* 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

* 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。* 盘内一分钟，厨内更多功。

* 节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。* 文明就餐公约

1、就餐人员应遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，共同创造一个良好的就餐环境。

2、就餐时发生意外（如：身体碰撞、汤水外溅等），要相互谅解，不要恶语向对，拳脚相加。在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并用手帕或纸巾捂住口、鼻，千万不可张开嘴巴大打喷嚏。

3、请就餐人员自觉维护环境卫生，不要随地吐痰，不要随手扔垃圾，不要将饭菜倒在地上。

4、餐具为公共物品，就餐人员严禁将餐具带出餐厅。

5、就餐人员要爱护食堂的设施、设备及餐具，发现损坏，及时报告。

6、就餐人员要养成勤俭节约、爱惜粮食的好习惯，不要故意浪费，糟蹋粮食。小学生就餐童谣

小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观； 任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行； 不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化； 要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐； 用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！

六、结束语：

师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？

学生交流。师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。本次班会活动到此结束。

《文明就餐儿歌》

小朋友，懂礼貌，吃饭喝水讲门道。

之前洗手忘不了，文明有序从不吵。

安安静静坐坐好，节约粮食记得牢。

肚子只须七分饱，光盘行动齐号召。

教后反思：

通过文明就餐系列活动的开展，在校就餐的学生已经彻底地改变了挑饭、剩饭、吵闹的坏习惯，形成了“节约光荣，浪费可耻”、“安静光荣，嘈杂可耻”的文明就餐好风气。借助本次活动的开展，让学生从身边的小事做起，从点点滴滴做起，规范行为举止，养成文明的行为习惯，形成良好的校风学风，让道德之树生根发芽，让文明之花开满校园！